Kiem tra noi bo cua CSGD

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (123.37 KB, 16 trang )

<b>CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ </b>

<b>CỦA CƠ SỞ GIÁO DỤC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>1. CƠ SỞ PHÁP LÝ</b>

1. Thông tư số 39/2013/TT-BGDĐT ngày

04/12/2013 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào

tạo Hướng dẫn về thanh tra chuyên ngành

trong lĩnh vực giáo dục;

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> 2. THẨM QUYỀN, ĐỐI TƯỢNG,</b>
<b> HÌNH THỨC KIỂM TRA</b>

<i>a) Thẩm quyền kiểm tra:</i>

- Thủ trưởng cơ sở giáo dục;

-- Thành viên Ban kiểm tra nội bộ của cơ sở giáo dục

(đối với giáo dục mần non, phổ thông , thường xuyên);

-- Phòng thanh tra (đối với cơ sở giáo dục đại học,

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>2. THẨM QUYỀN, ĐỐI TƯỢNG, </b>

<b>HÌNH THỨC KIỂM TRA</b>

<i>b) Đối tượng kiểm tra:</i>

-- Lãnh đạo cơ sở giáo dục;

-- Viên chức, người lao động hoạt động trong cơ sở giáo

dục.

-<i>c) Hình thức kiểm tra:</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>3. NỘI DUNG KIỂM TRA</b>

<i>a) Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ cá nhân được giao:</i>

-- Đối với Lãnh đạo cơ sở giáo dục (các lĩnh vực, công

việc được giao quản lý, lãnh đạo);

-- Đối với viên chức (hoạt động sư phạm của nhà giáo và

việc tham gia các công tác khác được giao);

-- Đối với người lao động (công tác chuyên môn, nghiệp

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>3. NỘI DUNG KIỂM TRA (TIẾP)</b>

<i>- </i>Hoạt động của các tổ, khối chuyên môn;

- Hoạt động của bộ phận: thư viện, tài chính, văn thư;
- Hoạt động quản lý học sinh bán trú, nội trú (nếu có);
- Cơng tác quản lý cơ sở vật chất- tài sản;

- Công tác học vụ (hồ sơ, sổ sách học sinh).

- Việc xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của
trường và của các tổ, khối chun mơn, giáo viên;

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>4. QUY TRÌNH KIỂM TRA</b>

<i> a) Xây dựng kế hoạch kiểm tra hàng năm:</i>

- Căn cứ để xây dựng kế hoạch: chỉ đạo, hướng dẫn của
cấp trên; tình hình của địa phương, đặc điểm của trường;
- Dự kiến nội dung, lực lượng và đối tượng kiểm tra; thời

gian, địa điểm kiểm tra;

- Thảo luận, xin góp ý về dự thảo kế hoạch kiểm tra (nếu
cần);

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>4. QUY TRÌNH KIỂM TRA</b>

b) <i>Ký ban hành quyết định kiểm tra:</i>

<i> </i> Thủ trưởng cơ sở giáo dục ký ban hành quyết định kiểm
tra theo kế hoạch hoặc đột xuất.

<i>c) Triển khai thực hiện quyết định kiểm tra:</i>

- Công bố quyết định kiểm tra;

- Nghe báo cáo; thu thập tài liệu, hồ sơ có liên quan;

- Xem xét, trao đổi với đối tượng kiểm tra, đối chiếu quy
định hiện hành để đưa ra nhận xét, đánh giá về từng nội
dung kiểm tra.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>4. QUY TRÌNH KIỂM TRA</b>

- <i><sub>d) Xây dựng báo cáo, thông báo kết quả kiểm tra:</sub></i>

- Tập hợp biên bản, xây dựng báo cáo kết quả kiểm tra
(nêu kết quả kiểm tra từng nội dung kèm theo nhận xét,
đánh giá và kiến nghị đối với từng nội dung đó);

- Trình Thủ trưởng cơ sở giáo dục ký ban hành văn bản
thông báo kết quả kiểm tra;

- Gửi thông báo kết quả kiểm tra cho đối tượng kiểm
tra và cá nhân có liên quan;

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>4. QUY TRÌNH KIỂM TRA</b>

- Thủ trưởng cơ sở giáo dục xem xét, xử lý kịp thời các
kiến nghị nêu trong Thông báo kết quả kiểm tra.

- Thủ trưởng cơ sở giáo dục giao người có trách nhiệm
theo dõi, đơn đốc các cá nhân, đơn vị thực hiện
nghiêm túc các kiến nghị nêu trong Thông báo kết quả
kiểm tra (đã được xử lý) và báo cáo kết quả thực hiện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>CÂU HỎI THẢO LUẬN</b>

<b>Câu 1.</b>

Hiệu trưởng trường tiểu học H nhận

được đơn của công dân phản ánh việc giáo viên

đuổi học sinh ra khỏi lớp với lý do chưa đóng

tiền theo thỏa thuận của Hội cha mẹ học sinh.

Hai ngày sau lại tự khám cặp của cháu do nghi

ngờ cháu lấy cắp bút của bạn. Kết quả khám

cặp không phát hiện được gì.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>CÂU HỎI THẢO LUẬN</b>

<b>Câu 2. </b>

Cuối năm học, trong trường trung học

phổ thơng A có dư luận một số giáo viên đã cắt

xén giờ dạy, dạy gộp… và chữa điểm kiểm tra

của lớp nhằm nâng cao thành tích học tập của

lớp mình dạy.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>CÂU HỎI THẢO LUẬN</b>

<b>Câu 3.</b>

Tại một trường trung học cơ sở, hàng

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>HƯỚNG DẪN THẢO LUẬN</b>

<b>Câu 1. Thực hiện quy trình xử lý đơn phản ánh</b>

- Mời người có đơn đến trường để nghe kỹ nội dung phản

ánh và đề nghị cung cấp chứng cứ liên quan…

- Yêu cầu giáo viên báo cáo giải trình bằng văn bản về
những nội dung công dân phản ánh.

-Tổ chức xác minh những nội dung công dân phản ánh.
+ Nếu kết quả xác minh cho thấy phản ánh là sai thì báo
cho người phản ánh biết.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>HƯỚNG DẪN THẢO LUẬN (tiếp)</b>

<b>Câu 2. </b>Thực hiện quy trình xử lý phản ánh

Tổ chức xác minh nội dung dư luận phản ánh.

- Nếu kết quả xác minh cho thấy phản ánh là sai thì thơng
báo công khai kết quả kiểm tra.

- Nếu kết quả xác minh cho thấy phản ánh là đúng thì :
+ Tổ chức dạy bù cho đủ chương trình, kế hoạch dạy học;
+ Yêu cầu khôi phục lại kết quả kiểm tra ban đầu;

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>