Tuan 13Giao an tin hoc va van hoa lop 3 4 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (209.03 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 13: buổi chiều Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2015 
 Dạy lớp 3C-3B-3A 1. 2. 3. Thực hành kĩ năng sống

BÀI 7: CÙNG HỌC CÙNG CHƠI (28)
I. MỤC TIÊU

- HS hiểu được tầm quan trọng của việc cùng học cùng chơi.

- Biết cùng học cùng chơi tham gia tích cực các hoạt động của trường.
- Giáo dục rèn cho HS ý thức tham gia tích cực các hoạt động của trường.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

*HĐ1: Giới thiệu nội dung bài

*HĐ2: Tìm hiểu nội dung mẩu chuyện: «Câu chuyện về Trường».
- Gọi 2 HS đọc to truyện «Câu chuyện về Trường»

- Cả lớp đọc thầm ở SGK.

- Thảo luận nhóm trả lời 2 câu hỏi bài tập 1, sau 4 phút các nhóm lần lượt trình bày:
+ Tại sao Trường khơng hồn thành bài vẽ và bị điểm thấp? (Trường khơng vẽ cùng
nhóm mà tách ra vẽ riêng)

+ Nếu em là bạn cùng lớp với Trường, em sẽ làm gì để giúp bạn? (Em khun
Trường nên tham gia tích cực các hoạt động vì làm tập thể sẽ nhanh và có hiệu quả
hơn)

- Học sinh nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+ Giáo viên chốt ý đúng.

*HĐ3: Thảo luận nhóm: Hồn thành bài tập 2 trang 29.

+ Học sinh thảo luận lựa chọn hình ảnh đúng về việc cùng học cùng chơi.
+ G/V hướng dẫn các nhóm HS làm bài tập 2 trang 29.

+ Sau khi HS làm xong, Giáo viên gọi đại diện học sinh các nhóm trình bày, nhóm
khác nhận xét.

+ GV tun dương nhóm có kết quả chính xác. (hình ảnh đúng phần 1 là: hình 1, 2, 3,
4, 5); (hình ảnh đúng phần 2 là: hình 1, 3, 4, 5)

*HĐ 4: Đọc những điều cần ghi nhớ trang 30 và trang 31.

+ Giáo viên cho nhiều học sinh đọc nội dung SGK trang 30 và trang 31.
1. Những việc làm giúp em cùng học cùng chơi tốt hơn.

2. Những hành động nên tránh khi cùng học cùng chơi.
3. Những lợi ích khi cùng học cùng chơi.

*HĐ7: Em tự đánh giá.

+ Học sinh dùng bút màu tô vào các ô mặt người thể hiện: Em hiểu tầm quan trọng
của việc cùng học cùng chơi và em tham gia tích cực các hoạt động cùng học cùng
chơi ở mức nào.

+ Giáo viên tuyên dương em có 5 mặt được tô màu.

*HĐ8: Giáo viên đánh giá và hướng dẫn học sinh cho cha mẹ đánh giá em về: Em
tham gia tích cực các hoạt động cùng học cùng chơi ở mức nào.

*HĐ9: Tổng kết, dặn dò:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ Dặn dị: Thực hành ln tham gia tích cực các hoạt động cùng học cùng chơi.
Buổi sáng Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2015

Dạy lớp 4A 1.Tin học
BÀI 25: ÔN TẬP GÕ PHÍM 
I.MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh ơn lại quy tắc gõ các hàng phím trong khu vực chính của bàn phím.
- Học sinh sử dụng thành thạo các thao tác khi giao tiếp với các phần mềm.

- Học sinh tích cực, hứng thú thực hành, nhận thức được tầm quan trọng trong việc sử
dụng gõ bàn phím.

II.CHUẨN BỊ: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính
- HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định lớp:
Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: Em hãy nêu cách gõ các phím
ở hàng phím số?

3. Dạy bài mới:

a) Nhắc lại cách đặt tay trên bàn
phím

- Thảo luận nhóm: Cách đặt tay trên 
bàn phím?

- Đánh giá

+ Gõ các số điện thoại khẩn cấp, các
ngày lễ trong năm( SGK T 50)

- Quan sát hướng dẫn học sinh gõ phím,
gõ phím cách

- Nhận xét tuyên dương học sinh gõ
đúng, gõ nhanh

b) Tập gõ với phần mềm Mario

- Đàm thoại: Cách mở phần mềm
Mario?

- Hướng dẫn học sinh chọn bài tập gõ
các phím ở hàng phím số.

- Đàm thoại: Cách chơi trò Mario, cách
kết thúc bài tập gõ.

- Yêu cầu học sinh thực hành

- Yêu cầu HS mở phần mềm Word, tập
gõ 10 ngón khơng dấu bài T1 (SGK)
- Quan sát HS thực hành

- Sửa lỗi và uốn nắn HS

- GV khen gợi sự tiến bộ của HS

- Tiếp tục cho HS thực hành bài: Đầm
sen

- Thảo luận: Nhóm cử đại diện trình bày
- Nhận xét

- Gõ lại lỗi sai

- So sánh kết quả với bạn
- Nghe, tiếp thu, sửa chữa

- Đàm thoại: Nháy đúp chuột vào biểu
tượng

- Nghe, hiểu: Nháy chuột vào Lessons\
Add Number/ nháy chuột vào khung
tranh chọn bài tập gõ tương ứng.

- Đàm thoại: Gõ các phím xuất hiện trên
đường đi của Mario

- Thốt: Nhấn phím ESC/ Menu/ Quit
- Thực hành

- HS nắm nội dung thực hành
- Thực hành trên Word

- Thực hành lại theo hướng dẫn

- Tự kiểm tra tốc độ gõ 10 ngón của
mình và đánh giá sự tiến bộ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Quan sát HS thực hành
- Sửa lỗi và uốn nắn HS

- Nhận xét, đánh giá HS thực hành.

- Thực hành lại theo hướng dẫn
- So sánh kết quả thực hành với bạn
- Nghe, hiểu, tiếp thu

4. Củng cố - Dặn dò:

- Gọi học sinh nhắc lại kiến thức đã học
- Nhận xét, đánh giá giờ học.

- Gõ các hàng phím đã học, gõ bài thơ, bài hát trên máy tính (nếu có)
- Tập gõ các bài thực hành trong SGK

2.Tin học

BÀI KIỂM TRA SỐ 2.
I.MỤC TIÊU:

- Kiểm tra kiến thức nắm được của học sinh.
II.CHUẨN BỊ:

- GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính
- HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Ổn định lớp:
Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ:

3. Dạy bài mới:

GV giới thiệu giờ kiểm tra và đặt yêu cầu cho HS
không bật máy.

* Tiến hành kiểm tra.

- GV cho HS khởi động 10 máy đầu tiên

- Gọi HS kiểm tra theo danh sách, cứ 10 HS/1

lượt

- Các HS khác ngồi trật tự ở cuối lớp

- Cho 10 HS được kiểm tra theo đề giáo viên phát.
GV cho HS làm bài kiểm tra và lưu vào ổ đĩa D.
- GV quan sát cách di chuyển chuột của HS để
đánh giá cho điểm.

- Kiểm tra cho tới hết HS.
- Yêu cầu HS tắt máy.

- HS chú ý lắng nghe

- HS làm bài kiểm tra

- HS làm bài kiểm tra
 4. Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, công bố kết quả kiểm tra.

- Tuyên dương các HS đạt điểm tốt, nhắc nhở những HS chưa đạt yêu cầu.
- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.

Dạy lớp 5B 3. Tin học

BÀI 1: VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ MƯỜI NGĨN (TIẾT 1)
I.MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

Sau khi học xong bài này, các em có khả năng:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Hiểu và nắm được sự cần thiết của kỹ năng học gõ bàn phím bằng 10 ngón.

- Biết được gõ bàn phím bằng 10 ngón thì sẽ gõ nhanh và chính xác hơn. Do đó tiết
kiệm được thời gian và cơng sức.

II.CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án.

- Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác.
- Học sinh: Vở ghi và bút ghi.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

IHoạt động của GV Hoạt động của HS

1. ổn định lớp:
Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ

- ổn định lớp.

- Gọi HS nhắc lại các thao tác để vẽ một hình
e-lip.

- Nhận xét – ghi điểm.
3. Bài mới

Chúng ta đã làm quen với máy tính đã khá lâu

rồi, hơm nay chúng ta hãy ôn lại cách gõ các
hàng phím trên bàn phím nhé.

* Các hoạt động:

a. Hoạt động 1: Giới thiệu bàn phím:

- Gọi HS nhắc lại các hàng phím trên bàn phím.
- Nhắc lại và nhận xét.

Hỏi: Các em hãy quan sát trên bàn phím và có
nhận xét gì về hàng phím cơ sở.

- Ngồi các hàng phím đó các em cần nhớ các
phím đặc biệt và hay dùng đó là phím nào?

Hỏi: Phím Shift có tác dụng gì?
Hỏi: Chức năng của phím Enter?
Hỏi: Chức năng của phím Space bar?

b. Hoạt động 2: Cách đặt tay lên bàn phím: 
Hỏi: Để gõ các phím em phải đặt tay lên hàng
phím nào?

- Cho hs quan sát tranh.

* Quy tắc gõ: Lấy hàng cở sở làm chuẩn. Khi gõ
các ngón tay có thể rời hàng cơ sở để gõ phím.
Sau khi gõ xong đưa các ngón tay về hàng phím
này.

Hoạt động 3: Thực hành gõ phím:

Cho Hs khởi động phần mềm Mario để thực hành
luyện tập gõ bàn phím:

+ Hàng phím cơ sở.

- Trả lời.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.

- Trả lời câu hỏi.

- Gồm 5 hàng phím: Hàng
phím trên, hàng phím dưới,
hàng phím số, hàng phím cơ
sở, hàng phím chứa dấu cách.
- Nhận xét.

- Trả lời câu hỏi.

+ Hàng cở sở có 2 phím có gai
là F và J.

- Trả lời câu hỏi.

Phím Shift, phím enter và phím
Space bar (phím khoảng cách).
+ Dùng để gõ chữ in hoa và kí

hiệu trên của phím.

- Trả lời câu hỏi.

+ Phím Enter dùng để xuống
dòng.

- Trả lời câu hỏi.
+ Dùng để cách 2 từ.
- Trả lời câu hỏi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

+ Hàng phím trên + hàng phím cơ sở.
+ Hàng phím dưới.

+ Hàng phím số.

- Quan sát.

- Chú ý lắng nghe và ghi vở.
- Chú ý lắng nghe + thực hành.
4. Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Cố gắng luyện tập gõ bàn phím bằng 10 ngón thật tốt để chuẩn bị cho phần học gõ
phím sắp tới.

__________________________________________________________________
4.Tin học

CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ

VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ MƯỜI NGÓN (TIẾT 2)
I.MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này các em có khả năng:
- Nhớ lại các hàng phím và các chức năng của các phím đặc biệt.
- Biết tư thế ngồi làm việc, cách đặt tay đúng để có thể gõ 10 ngón.

- Hiểu và nắm được sự cần thiết của kỹ năng học gõ bàn phím bằng 10 ngón.

- Biết được gõ bàn phím bằng 10 ngón thì sẽ gõ nhanh và chính xác hơn. Do đó tiết
kiệm được thời gian và công sức.

II.CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án.
- Giáo viên: Giáo án.

- Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác.
- Học sinh: Vở ghi và bút ghi.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. ổn định lớp:
Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ

- ổn định lớp.

- Gọi HS nhắc lại các hàng phím trên bàn phím.
- Gọi HS khởi động phần mềm Mario và nhắc lại
cách đặt tay lên hàng phím cơ sở.

- Nhận xét – đánh giá.
3. Bài mới

Chúng ta đã làm quen với máy tính đã khá lâu
rồi, hơm nay chúng ta hãy ôn lại cách gõ các
hàng phím trên bàn phím.

* Các hoạt động:

a. Hoạt động 1: Nhắc lại:
- Các hàng phím trên bàn phím.
- Cách đặt tay lên từng hàng phím.
b. Hoạt động 2: Thực hành:

Cho Hs khởi động phần mềm Mario để luyện tập
gõ các hàng phím.

- Lưu ý: cách đặt tay lên các phím xem có đúng
hay khơng; gõ phím chậm và chính xác khơng
cần gõ nhanh.

- Quan sát thao tác của Hs để sửa chữa cho phù

- Trả lời.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.

- Hs nhắc lại.

- Lắng nghe – thực hành.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

hợp.

4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.

- Cố gắng luyện tập gõ bàn phím bằng 10 ngón thật tốt để chuẩn bị cho phần học gõ
phím sắp tới.

- Về nhà đọc trước bài "Gõ từ đơn giản".

Buổi chiều Lớp 4B Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2015 
1.Tin học

BÀI 25: ÔN TẬP GÕ PHÍM 
I.MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh ôn lại quy tắc gõ các hàng phím trong khu vực chính của bàn phím.
- Học sinh sử dụng thành thạo các thao tác khi giao tiếp với các phần mềm.

- Học sinh tích cực, hứng thú thực hành, nhận thức được tầm quan trọng trong việc sử
dụng gõ bàn phím.

II.CHUẨN BỊ: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính
- HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định lớp:
Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: Em hãy nêu cách gõ các phím
ở hàng phím số?

3. Dạy bài mới:

a) Nhắc lại cách đặt tay trên bàn
phím

- Thảo luận nhóm: Cách đặt tay trên 
bàn phím?

- Đánh giá

+ Gõ các số điện thoại khẩn cấp, các
ngày lễ trong năm( SGK T 50)

- Quan sát hướng dẫn học sinh gõ phím,
gõ phím cách

- Nhận xét tuyên dương học sinh gõ

đúng, gõ nhanh

b) Tập gõ với phần mềm Mario

- Đàm thoại: Cách mở phần mềm
Mario?

- Hướng dẫn học sinh chọn bài tập gõ
các phím ở hàng phím số.

- Đàm thoại: Cách chơi trò Mario, cách
kết thúc bài tập gõ.

- Yêu cầu học sinh thực hành

- Yêu cầu HS mở phần mềm Word, tập

- Thảo luận: Nhóm cử đại diện trình bày
- Nhận xét

- Gõ lại lỗi sai

- So sánh kết quả với bạn
- Nghe, tiếp thu, sửa chữa

- Đàm thoại: Nháy đúp chuột vào biểu
tượng

- Nghe, hiểu: Nháy chuột vào Lessons\
Add Number/ nháy chuột vào khung

tranh chọn bài tập gõ tương ứng.

- Đàm thoại: Gõ các phím xuất hiện trên
đường đi của Mario

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

gõ 10 ngón khơng dấu bài T1 (SGK)
- Quan sát HS thực hành

- Sửa lỗi và uốn nắn HS

- GV khen gợi sự tiến bộ của HS

- Tiếp tục cho HS thực hành bài: Đầm
sen

- Quan sát HS thực hành
- Sửa lỗi và uốn nắn HS

- Nhận xét, đánh giá HS thực hành.

- Thực hành

- HS nắm nội dung thực hành
- Thực hành trên Word

- Thực hành lại theo hướng dẫn

- Tự kiểm tra tốc độ gõ 10 ngón của
mình và đánh giá sự tiến bộ

- Thực hành trên Word

- Thực hành lại theo hướng dẫn
- So sánh kết quả thực hành với bạn
- Nghe, hiểu, tiếp thu

4. Củng cố - Dặn dò:

- Gọi học sinh nhắc lại kiến thức đã học
- Nhận xét, đánh giá giờ học.

- Gõ các hàng phím đã học, gõ bài thơ, bài hát trên máy tính (nếu có)
- Tập gõ các bài thực hành trong SGK

2.Tin học

BÀI KIỂM TRA SỐ 2.
I.MỤC TIÊU:

- Kiểm tra kiến thức nắm được của học sinh.
II.CHUẨN BỊ:

- GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính
- HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Ổn định lớp:

Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ:

3. Dạy bài mới:

GV giới thiệu giờ kiểm tra và đặt yêu cầu cho HS
không bật máy.

* Tiến hành kiểm tra.

- GV cho HS khởi động 10 máy đầu tiên

- Gọi HS kiểm tra theo danh sách, cứ 10 HS/1
lượt

- Các HS khác ngồi trật tự ở cuối lớp

- Cho 10 HS được kiểm tra theo đề giáo viên phát.
GV cho HS làm bài kiểm tra và lưu vào ổ đĩa D.
- GV quan sát cách di chuyển chuột của HS để
đánh giá cho điểm.

- Kiểm tra cho tới hết HS.
- Yêu cầu HS tắt máy.

- HS chú ý lắng nghe

- HS làm bài kiểm tra

- HS làm bài kiểm tra
 4. Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, công bố kết quả kiểm tra.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

3.Thực hành kĩ năng sống
BÀI 7: GIỮ GÌN MƠI TRƯỜNG 
 XANH, SẠCH ĐẸP (28)
I. MỤC TIÊU

- HS hiểu được tầm quan trọng của việc giữ gìn mơi trường xanh, sạch, đẹp.

- Rèn luyện thói quen tích cực tham gia giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp, chỗ ở, nơi
cơng cộng.

- Giáo dục cho HS ý thức giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

*HĐ1: Giới thiệu nội dung bài

*HĐ2: Tìm hiểu nội dung mẩu chuyện: «Bạn đội viên Xuất sắc».
- Gọi 2 HS đọc to truyện «Bạn đội viên Xuất sắc»

- Cả lớp đọc thầm ở SGK.

- Thảo luận nhóm, sau 2 phút các nhóm trình bày:

+ Em học tập được gì từ tấm gương của bạn Nam? (Tích cực tun truyền và tham
gia nhặt rác, dọn vệ sinh môi trường.)

+ Em đã làm gì để giữ gìn vệ sinh mơi trường? (Tích cực quét dọn nhà cửa, trực nhật
lớp , tham gia tiếng trống sạch trường…..)

- Học sinh nhóm khác nhận xét, bổ sung.

*HĐ3: Thảo luận nhóm : Lên kế hoạch tổ chức ngày thứ bảy xanh, sạch, đẹp (quét
dọn trường, chăm sóc cây…). Các nhóm ghi lại những hoạt động em và các bạn sẽ
làm trong buổi đó.

+ Hướng dẫn các nhóm HS làm bài tập 1 trang 29.

+ Sau khi HS làm xong, đại diện học sinh các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét.
+ GV tun dương nhóm có kế hoach tốt và nhắc nhở học sinh thực hành.

*HĐ4: Làm việc cá nhân: Hướng dẫn học sinh hoàn thành bài tập 3 trang 29

Em giúp bố mẹ dọn dẹp nhà cửa.(Nếu đã làm thì ghi lại những việc em đã làm,
cảm xúc của em lúc đó, cảm xúc của bố mẹ khi em dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ. Nếu em
chưa làm thi lập kế hoạch và thực hành tuần sau báo cáo)

*HĐ5: Thực hành.

Em cùng các bạn trong tổ khu dân cư lập kế hoạch là những việc cụ thể để giữ gìn vệ
sinh nơi các em ở.

+ G/V quan sát, giúp đỡ học sinh gặp khó khăn.

+ Lần lượt khoảng 3 học sinh trình bày ý kiến, học sinh khác nhận xét.
+ Cả lớp thống nhất phương án tốt nhất.

*HĐ 6: Đọc những điều cần ghi nhớ trang 30. Giáo viên cho nhiều học sinh đọc nội
dung SGK trang 30-31.

+ Những việc em nên làm để giữ gìn vệ sinh môi trường.
+ Những việc làm cần tránh để giữ gìn vệ sinh mơi trường.
*HĐ7: Em tự đánh giá.

+ Học sinh dùng bút màu tô vào các ơ mặt người thể hiện mình đã tích cực tham gia
giữ gìn vệ sinh mơi trường ở mức nào.

+ Giáo viên tun dương em có 5 mặt được tơ màu.

*HĐ8: Giáo viên đánh giá và hướng dẫn học sinh cho cha mẹ đánh giá em về tích 
cực tham gia giữ gìn vệ sinh mơi trường.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

+ 1 HS nhắc lại bài học. GV nhận xét tiết học .

+ Dặn dị: ln tích cực tham gia giữ gìn vệ sinh mơi trường bảo vệ sức khỏe.
Buổi sáng Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2015

Dạy lớp 3C-3A 1. 3.Tin học

BÀI 25: ƠN TẬP GÕ PHÍM 
I.MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh ơn lại quy tắc gõ các hàng phím trong khu vực chính của bàn phím.
- Học sinh sử dụng thành thạo các thao tác khi giao tiếp với các phần mềm.

- Học sinh tích cực, hứng thú thực hành, nhận thức được tầm quan trọng trong việc sử

dụng gõ bàn phím.

II.CHUẨN BỊ: - GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy 
tính

- HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định lớp:
Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: Em hãy nêu cách gõ các phím
ở hàng phím số?

3. Dạy bài mới:

a) Nhắc lại cách đặt tay trên bàn
phím

- Thảo luận nhóm: Cách đặt tay trên 
bàn phím?

- Đánh giá

+ Gõ các số điện thoại khẩn cấp, các

ngày lễ trong năm( SGK T 50)

- Quan sát hướng dẫn học sinh gõ
phím, gõ phím cách

- Nhận xét tuyên dương học sinh gõ
đúng, gõ nhanh

b) Tập gõ với phần mềm Mario

- Đàm thoại: Cách mở phần mềm
Mario?

- Hướng dẫn học sinh chọn bài tập gõ
các phím ở hàng phím số.

- Đàm thoại: Cách chơi trò Mario, cách
kết thúc bài tập gõ.

- Yêu cầu học sinh thực hành

- Yêu cầu HS mở phần mềm Word, tập
gõ 10 ngón khơng dấu bài T1 (SGK)
- Quan sát HS thực hành

- Sửa lỗi và uốn nắn HS

- Thảo luận: Nhóm cử đại diện trình bày
- Nhận xét

- Gõ lại lỗi sai

- So sánh kết quả với bạn
- Nghe, tiếp thu, sửa chữa

- Đàm thoại: Nháy đúp chuột vào biểu
tượng

- Nghe, hiểu: Nháy chuột vào Lessons\
Add Number/ nháy chuột vào khung
tranh chọn bài tập gõ tương ứng.

- Đàm thoại: Gõ các phím xuất hiện trên
đường đi của Mario

- Thốt: Nhấn phím ESC/ Menu/ Quit
- Thực hành

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- GV khen gợi sự tiến bộ của HS

- Tiếp tục cho HS thực hành bài: Đầm
sen

- Quan sát HS thực hành
- Sửa lỗi và uốn nắn HS

- Nhận xét, đánh giá HS thực hành.

- Thực hành lại theo hướng dẫn

- Tự kiểm tra tốc độ gõ 10 ngón của
mình và đánh giá sự tiến bộ

- Thực hành trên Word

- Thực hành lại theo hướng dẫn
- So sánh kết quả thực hành với bạn
- Nghe, hiểu, tiếp thu

4. Củng cố - Dặn dò:

- Gọi học sinh nhắc lại kiến thức đã học
- Nhận xét, đánh giá giờ học.

- Gõ các hàng phím đã học, gõ bài thơ, bài hát trên máy tính (nếu có)
- Tập gõ các bài thực hành trong SGK

2.4.Tin học

BÀI KIỂM TRA SỐ 2.
I.MỤC TIÊU:

- Kiểm tra kiến thức nắm được của học sinh.
II.CHUẨN BỊ:

- GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính
- HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Ổn định lớp:
Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ:

3. Dạy bài mới:

GV giới thiệu giờ kiểm tra và đặt yêu cầu cho HS
không bật máy.

* Tiến hành kiểm tra.

- GV cho HS khởi động 10 máy đầu tiên

- Gọi HS kiểm tra theo danh sách, cứ 10 HS/1
lượt

- Các HS khác ngồi trật tự ở cuối lớp

- Cho 10 HS được kiểm tra theo đề giáo viên phát.
GV cho HS làm bài kiểm tra và lưu vào ổ đĩa D.
- GV quan sát cách di chuyển chuột của HS để
đánh giá cho điểm.

- Kiểm tra cho tới hết HS.
- Yêu cầu HS tắt máy.

- HS chú ý lắng nghe

- HS làm bài kiểm tra

- HS làm bài kiểm tra
 4. Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, công bố kết quả kiểm tra.

- Tuyên dương các HS đạt điểm tốt, nhắc nhở những HS chưa đạt yêu cầu.
- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

BÀI 25: ƠN TẬP GÕ PHÍM 
I.MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh ôn lại quy tắc gõ các hàng phím trong khu vực chính của bàn phím.
- Học sinh sử dụng thành thạo các thao tác khi giao tiếp với các phần mềm.

- Học sinh tích cực, hứng thú thực hành, nhận thức được tầm quan trọng trong việc sử
dụng gõ bàn phím.

II.CHUẨN BỊ: - GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy 
tính

- HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định lớp:

Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: Em hãy nêu cách gõ các phím
ở hàng phím số?

3. Dạy bài mới:

a) Nhắc lại cách đặt tay trên bàn
phím

- Thảo luận nhóm: Cách đặt tay trên 
bàn phím?

- Đánh giá

+ Gõ các số điện thoại khẩn cấp, các
ngày lễ trong năm( SGK T 50)

- Quan sát hướng dẫn học sinh gõ phím,
gõ phím cách

- Nhận xét tuyên dương học sinh gõ
đúng, gõ nhanh

b) Tập gõ với phần mềm Mario

- Đàm thoại: Cách mở phần mềm

Mario?

- Hướng dẫn học sinh chọn bài tập gõ
các phím ở hàng phím số.

- Đàm thoại: Cách chơi trị Mario, cách
kết thúc bài tập gõ.

- Yêu cầu học sinh thực hành

- Yêu cầu HS mở phần mềm Word, tập
gõ 10 ngón khơng dấu bài T1 (SGK)
- Quan sát HS thực hành

- Sửa lỗi và uốn nắn HS

- GV khen gợi sự tiến bộ của HS

- Tiếp tục cho HS thực hành bài: Đầm
sen

- Quan sát HS thực hành
- Sửa lỗi và uốn nắn HS

- Nhận xét, đánh giá HS thực hành.

- Thảo luận: Nhóm cử đại diện trình bày
- Nhận xét

- Gõ lại lỗi sai

- So sánh kết quả với bạn
+ Nghe, tiếp thu, sửa chữa

- Đàm thoại: Nháy đúp chuột vào biểu
tượng

- Nghe, hiểu: Nháy chuột vào Lessons\
Add Number/ nháy chuột vào khung
tranh chọn bài tập gõ tương ứng.

- Đàm thoại: Gõ các phím xuất hiện trên
đường đi của Mario

- Thốt: Nhấn phím ESC/ Menu/ Quit
- Thực hành

- HS nắm nội dung thực hành
- Thực hành trên Word

- Thực hành lại theo hướng dẫn

- Tự kiểm tra tốc độ gõ 10 ngón của
mình và đánh giá sự tiến bộ

- Thực hành trên Word

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

4. Củng cố - Dặn dò:

- Gọi học sinh nhắc lại kiến thức đã học

- Nhận xét, đánh giá giờ học.

- Gõ các hàng phím đã học, gõ bài thơ, bài hát trên máy tính (nếu có)
- Tập gõ các bài thực hành trong SGK

2.Tin học

BÀI KIỂM TRA SỐ 2.
I.MỤC TIÊU:

- Kiểm tra kiến thức nắm được của học sinh.
II.CHUẨN BỊ:

- GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính
- HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Ổn định lớp:
Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ:

3. Dạy bài mới:

GV giới thiệu giờ kiểm tra và đặt yêu cầu cho HS
không bật máy.

* Tiến hành kiểm tra.

- GV cho HS khởi động 10 máy đầu tiên

- Gọi HS kiểm tra theo danh sách, cứ 10 HS/1
lượt

- Các HS khác ngồi trật tự ở cuối lớp

- Cho 10 HS được kiểm tra theo đề giáo viên phát.
GV cho HS làm bài kiểm tra và lưu vào ổ đĩa D.
- GV quan sát cách di chuyển chuột của HS để
đánh giá cho điểm.

- Kiểm tra cho tới hết HS.
- Yêu cầu HS tắt máy.

- HS chú ý lắng nghe

- HS làm bài kiểm tra

- HS làm bài kiểm tra
 4. Củng cố - dặn dị:

- GV nhận xét giờ học, cơng bố kết quả kiểm tra.

- Tuyên dương các HS đạt điểm tốt, nhắc nhở những HS chưa đạt yêu cầu.
- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.

3.Đạo đức

Bài 6: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (Tiết 1)
I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức :HS hiểu:Thế nào là tích cực tham gia việc lớp,việc trường vừa là quyền,
vừa là bổn phận của HS (Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia).

2.Kĩ năng :Thực hiện tích cực,nhiệt tình,hồn thành các việc của lớp, của
trường.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

hợp lí( sử dụng quạt, đèn điện, các thiết bị dạy học có sử dụng điện hợp lí, hiệu quả,
…) Bảo vệ, sử dụng nước sách của lớp, của trường một cách hợp lí,… nước uống,
nước sinh hoạt, giữ vệ sinh,…Nhắc nhở các bạn cùng tham gia sử dụng năng lượng
TK và HQ ở lớp, trường và GĐ

II.CHUẨN BỊ:

1.GV: Tranh tình huống của hoạt động 1 tiết 1.

2.HS: Vở bài tập đạo đức.Các bài hát về chủ đề nhà trường.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định: (1’) Hát bài hát: “Em yêu trường em”

2.Kiểm tra bài cũ: (4’) Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau?

3.Bài mới: (26’

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Giới thiệu bài:Tích cực tham gia việc trường, việc lớp.
Hoạt động 1 : Phân tích tình huống.

- GV treo tranh yêu cầu HS quan sát.
- GV giới thiệu tình huống.

- GV tóm tắt thành các cách giải quyết chính.
*GV kết luận.

Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi.

-GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu bài tập
-Em hãy ghi vào ô trống chữ Đ trước cách ứng xử
đúng và chữ S trước cách ứng xử sai.( VBT)

*GV kết luận:Việc làm của các bạn trong tình huống
c, d là đúng; a, b là sai.

HĐ 3 :Bày tỏ ý kiến - GV lần lượt đọc từng ý kiến
a) Trẻ em có quyền được tham gia làm những cơng
việc của trường mình, lớp mình.

b) Tham gia việc lớp, việc trưg mang lại niềm vui cho
em.

c) Chỉ nên làm những việc lớp, việc trường đã được
phân cơng,cịn những việc khác không cần biết.
*GV kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng. Ý kiến c là

sai

- HS nghe GV giới thiệu
bài.

- HS quan sát tranh và cho
biết nội dung tranh.

- HS nêu cách giải quyết .
-Các nhóm thảo luận. Đại
diện từng nhóm lên trình
bày.

+Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- HS nhận phiếu học tập .
- HS làm bài tập cá nhân
- Cả lớp nhận xét cùng
chữa bài tập.

- HS bày tỏ thái độ tán
thành hoặc không tán thành
bằng thẻ.

-Cả lớp nhận xét, bổ sung.
4.CC,Dặn dị : (1’)-Tìm hiểu các gương tích cực tham gia làm việc lớp, việc trường.

Buổi chiều Dạy lớp 4C Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2015 
 1.Thực hành kĩ năng sống 
BÀI 7: GIỮ GÌN MƠI TRƯỜNG XANH, SẠCH ĐẸP (28)
I. MỤC TIÊU

- HS hiểu được tầm quan trọng của việc giữ gìn mơi trường xanh, sạch, đẹp.

- Rèn luyện thói quen tích cực tham gia giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp, chỗ ở, nơi
cơng cộng.

- Giáo dục cho HS ý thức giữ gìn mơi trường xanh, sạch, đẹp.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

*HĐ1: Giới thiệu nội dung bài

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cả lớp đọc thầm ở SGK.

- Thảo luận nhóm, sau 2 phút các nhóm trình bày:

+ Em học tập được gì từ tấm gương của bạn Nam? (Tích cực tuyên truyền và tham
gia nhặt rác, dọn vệ sinh môi trường.)

+ Em đã làm gì để giữ gìn vệ sinh mơi trường? (Tích cực quét dọn nhà cửa, trực nhật
lớp , tham gia tiếng trống sạch trường…..)

- Học sinh nhóm khác nhận xét, bổ sung.

+ Hướng dẫn các nhóm HS làm bài tập 1 trang 29.

+ Sau khi HS làm xong, đại diện học sinh các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét.

+ GV tun dương nhóm có kế hoach tốt và nhắc nhở học sinh thực hành.

*HĐ4: Làm việc cá nhân: Hướng dẫn học sinh hoàn thành bài tập 3 trang 29

*HĐ5: Thực hành. Em cùng các bạn trong tổ khu dân cư lập kế hoạch là những việc
cụ thể để giữ gìn vệ sinh nơi các em ở.

+ G/V quan sát, giúp đỡ học sinh gặp khó khăn.

+ Lần lượt khoảng 3 học sinh trình bày ý kiến, học sinh khác nhận xét.
+ Cả lớp thống nhất phương án tốt nhất.

*HĐ 6: Đọc những điều cần ghi nhớ trang 30. Giáo viên cho nhiều học sinh đọc nội
dung SGK trang 30-31.

+ Những việc em nên làm để giữ gìn vệ sinh môi trường.
+ Những việc làm cần tránh để giữ gìn vệ sinh mơi trường.
*HĐ7: Em tự đánh giá.

+ Học sinh dùng bút màu tô vào các ơ mặt người thể hiện mình đã tích cực tham gia
giữ gìn vệ sinh mơi trường ở mức nào.

+ Giáo viên tun dương em có 5 mặt được tơ màu.

*HĐ8: Giáo viên đánh giá và hướng dẫn học sinh cho cha mẹ đánh giá em về tích 
cực tham gia giữ gìn vệ sinh mơi trường.

*HĐ9:Tổng kết, dặn dò:

+ 1 HS nhắc lại bài học. GV nhận xét tiết học .

+ Dặn dị: ln tích cực tham gia giữ gìn vệ sinh mơi trường bảo vệ sức khỏe.
2.Tin học

BÀI 25: ƠN TẬP GÕ PHÍM 
I.MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh ơn lại quy tắc gõ các hàng phím trong khu vực chính của bàn phím.
- Học sinh sử dụng thành thạo các thao tác khi giao tiếp với các phần mềm.

- Học sinh tích cực, hứng thú thực hành, nhận thức được tầm quan trọng trong việc sử
dụng gõ bàn phím.

II.CHUẨN BỊ: GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính
- HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: Em hãy nêu cách gõ các phím ở

hàng phím số?

3. Dạy bài mới:

a) Nhắc lại cách đặt tay trên bàn phím
 - Thảo luận nhóm: Cách đặt tay trên bàn
phím?

- Đánh giá

+ Gõ các số điện thoại khẩn cấp, các ngày
lễ trong năm( SGK T 50)

- Quan sát hướng dẫn học sinh gõ phím,
gõ phím cách

- Nhận xét tuyên dương học sinh gõ
đúng, gõ nhanh

b) Tập gõ với phần mềm Mario

- Đàm thoại: Cách mở phần mềm Mario?
- Hướng dẫn học sinh chọn bài tập gõ các
phím ở hàng phím số.

- Đàm thoại: Cách chơi trị Mario, cách
kết thúc bài tập gõ.

- Yêu cầu học sinh thực hành

- Yêu cầu HS mở phần mềm Word, tập
gõ 10 ngón khơng dấu bài T1 (SGK)
- Quan sát HS thực hành

- Sửa lỗi và uốn nắn HS

- GV khen gợi sự tiến bộ của HS

- Tiếp tục cho HS thực hành bài: Đầm
sen

- Quan sát HS thực hành
- Sửa lỗi và uốn nắn HS

- Nhận xét, đánh giá HS thực hành.

- Thảo luận: Nhóm cử đại diện trình
bày

- Nhận xét
- Gõ lại lỗi sai

- So sánh kết quả với bạn
-Nghe, tiếp thu, sửa chữa

- Đàm thoại: Nháy đúp chuột vào biểu
tượng

- Nghe, hiểu: Nháy chuột vào Lessons\
Add Number/ nháy chuột vào khung

tranh chọn bài tập gõ tương ứng.

- Đàm thoại: Gõ các phím xuất hiện
trên

đường đi của Mario

- Thốt: Nhấn phím ESC/ Menu/ Quit
- Thực hành

- HS nắm nội dung thực hành
- Thực hành trên Word

- Thực hành lại theo hướng dẫn

- Tự kiểm tra tốc độ gõ 10 ngón của
mình và đánh giá sự tiến bộ

- Thực hành trên Word

- Thực hành lại theo hướng dẫn
- So sánh kết quả thực hành với bạn
- Nghe, hiểu, tiếp thu

4. Củng cố - Dặn dò:

- Gọi học sinh nhắc lại kiến thức đã học
- Nhận xét, đánh giá giờ học.

- Gõ các hàng phím đã học, gõ bài thơ, bài hát trên máy tính (nếu có)

- Tập gõ các bài thực hành trong SGK

2.Tin học

BÀI KIỂM TRA SỐ 2.
I.MỤC TIÊU:

- Kiểm tra kiến thức nắm được của học sinh.
II.CHUẨN BỊ:

- GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính
- HS: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp:

Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ:

3. Dạy bài mới:

GV giới thiệu giờ kiểm tra và đặt yêu cầu cho HS
không bật máy.

* Tiến hành kiểm tra.

- GV cho HS khởi động 10 máy đầu tiên

- Gọi HS kiểm tra theo danh sách, cứ 10 HS/1 lượt
- Các HS khác ngồi trật tự ở cuối lớp

- Cho 10 HS được kiểm tra theo đề giáo viên phát.
GV cho HS làm bài kiểm tra và lưu vào ổ đĩa D.
- GV quan sát cách di chuyển chuột của HS để
đánh giá cho điểm.

- Kiểm tra cho tới hết HS.
- Yêu cầu HS tắt máy.

- HS chú ý lắng nghe

- HS làm bài kiểm tra

4. Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, công bố kết quả kiểm tra.

- Tuyên dương các HS đạt điểm tốt, nhắc nhở những HS chưa đạt yêu cầu.
- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.

Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2015

(

Nghỉ lễ 20-11

)

Ngày 13 tháng 10 năm 2015
BGH duyệt

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Buổi sáng Dạy lớp 5A Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2015 
Buổi chiều Dạy lớp 5B 4.Thực hành KNS

BÀI 6: PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC HIỆU QUẢ (24)
I.MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết:

- Rèn luyện được thói quen tự học hiệu quả.

- Biết chủ động, sáng tạo những phương pháp tự học hiệu quả.

- GD cho HS kĩ năng tự nhận thức; kĩ năng tư duy sáng tạo và tự học hiệu quả.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

*HĐ1: GV nêu yêu cầu giờ học

*HĐ 2: Tìm hiểu tình huống trong câu chuyện.

+ Gọi 1 HS đọc tình huống trong câu chuyện: “Minh và Hùng”

và nội dung câu hỏi: Em học được điều gì từ bạn Minh trong câu chuyện trên? (Lập
kế hoạch học tập cụ thể, thực hiện nghiêm túc; học bài cũ, xem trước bài mới, sưu
tầm bài khó làm thêm...)

Liệt kê những phương pháp học tập của tổ em và cho biết đâu là phương pháp học
tập hiệu quả và đâu là phương pháp học tập chưa hiệu quả.

+ Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi hồn thành bài tập 1 trang 25.
rút ra bài học từ tình huống câu chuyện.

+ Đại diện các nhóm trình bày kết quả, cả lớp nhận xét, bổ sung.

=> Rút ra bài học: Hiếu học chăm, biết tìm sự trợ giúp để tiến bộ, biết giúp đỡ bạn bè
trong học tập.

*HĐ 3: Cả lớp theo dõi các nội dung ở BT 2 trang 25 chọn đánh dấu nhân vào ô 
vuông em cho là đúng về phương pháp học tập hiệu quả.

+ Chia nhóm thảo luận đánh dấu vào ô dưới hình ảnh đúng bài tập 2 trang 25
+ Lần lượt HS các nhóm trình bày kết quả, cả lớp nhận xét, bổ sung.

+ G/V hướng dẫn thống nhất kết quả: Các hình ảnh đúng 1, 3, 5, 6.
*HĐ 4: Cả lớp làm bài tập 3 trang 26, làm cá nhân.

- HS tự lập thời gian biểu để học tập hiệu quả, ghi ra những phương pháp giúp em tự
học hiệu quả và chia sẻ với bạn bè.

- HS lần lượt trình bày kết quả, cả lớp nhận xét, bổ sung.
- HS tự hoàn chỉnh thời gian biểu tự học để thực hiện.

*HĐ 5: Đọc những điều cần ghi nhớ trang 26-27. Giáo viên cho nhiều học sinh đọc
nội dung cần ghi nhớ và thực hiện.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

3. Em cần nhớ.

+ Cả lớp đọc thầm ghi nhớ để thực hiện.
*HĐ 7: Em tự đánh giá.

+ Học sinh dùng bút màu tô vào các ô mặt người thể hiện em rèn luyện được thói
quen tự học hiệu quả và em vận dụng những phương pháp giúp học tập hiệu quả ở
mức độ nào.

+ Giáo viên tun dương em có 5 mặt được tơ màu. Tư vấn em có 1 đến 3 mặt được
tô màu vận dụng những phương pháp giúp học tập hiệu quả.

*HĐ 8: Giáo viên đánh giá và hướng dẫn học sinh để cha mẹ đánh giá em về rèn
luyện được thói quen tự học hiệu quả và em vận dụng những phương pháp giúp học
tập hiệu quả ở mức độ nào.

3. Tổng kết, dặn dò:

+ 1 HS nhắc lại bài học. GV nhận xét tiết học .

Dặn dị: Ln rèn luyện được thói quen tự học hiệu quả và em vận dụng những
phương pháp giúp học tập hiệu quả.

Buổi chiều Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2015 
Dạy lớp 5A 1.Tin học

BÀI 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (TIẾT 1)
I.MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này các em có khả năng:
- Học sinh nhớ lại kiến thức chung về chương đã học.

- Sau khi học xong bài này các em có khả năng: Sử dụng các công cụ đã học, vận
dụng các kỹ năng tổng hợp để vẽ hình.

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong q trình vận dụng các
cơng cụ vẽ.

II.CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án.

- Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác.
- Học sinh: Vở ghi và bút ghi.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. ổn định lớp:
Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ

- ổn định lớp.
- Hỏi HS:

+ Nêu các bước thực hiện vẽ bằng công cụ cọ vẽ.
+ Nêu các bước thực hiện vẽ bằng cơng cụ bút
chì.

+ Em có thể dùng con chuột phải vẽ hay khơng?
3. Bài mới

- Để củng cố lại những vấn đề trong phần học vẽ
thì hơm nay thầy sẽ hướng dẫn các em bài thực
hành tổng hợp.

- Ghi tựa bài mới.

Hỏi: Trước khi vẽ 1 hình nào đó các em cần chú

ý những điều gi?

- Trả lời.

- Trả lời câu hỏi.

+ Xem hình vẽ có những nét cơ
bản nào.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Nhận xét và bổ sung.

TH1: Cho HS quan sát hình ảnh ngơi nhà ven
đường để nhận xét.

- Cho HS xem hình mẫu để thực hành.
TH2: Vẽ hình bơng hoa

- Cho HS quan sát bông hoa.

- Nêu cách vẽ:

+ Vẽ một hình trịn và dùng đường thẳng chia
đường trịn thành những ô bằng nhau (số cánh
hoa).

+ Dùng cõ vẽ để vẽ cánh hoa, hộp phun màu vẽ
nhị hoa.

- Làm mẫu.

nét đó.

+ Dùng màu nào để tơ.

+ Phần nào có thể sao chép
được.

- Chú ý lắng nghe + quan sát
hình + nhận xét.

+ Các nét vẽ: Tường nhà, mái
nhà, cửa sổ, cửa chính, cây,
đường chân trời, con đường.
+ Sử dụng công cụ hình chữ
nhật, hình vng, đường thẳng.
+ Sử dụng màu da cam, xanh,
nâu để tô màu.

- Thực hành.

- Quan sát và thực hành.
4. Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại các bước cơ bản để vẽ một hình.

- Cần quan sát hình ảnh thật cẩn thận để tìm ra cách vẽ hiệu quả nhất.

__________________________________________________________________
2.Tin học

CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ

BÀI 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (TIẾT 2)
I.MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này các em có khả năng:
- Học sinh nhớ lại kiến thức chung về chương đã học.

- Sau khi học xong bài này các em có khả năng: Sử dụng các cơng cụ đã học, vận
dụng các kỹ năng tổng hợp để vẽ hình.

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong q trình vận dụng các
cơng cụ vẽ.

II.CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án.

- Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác.
- Học sinh: Vở ghi và bút ghi.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>