BDTX noi dung 2 thang 102016
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (76.84 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Ngày 19 tháng 10 năm 2016
<b>CHUYÊN ĐỀ TỔ THÁNG 9/2016</b>
<b>( DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP) ( Nội dung 2 - 3 tiết )</b>
- Chỉ đạo Đ/c Ngơ Thị Thu Thủy - Tổ trưởng
- Thư kí: Đ/c Đồng Thị Yến Lan -Tổ phó
- Địa điểm: Phịng học 9A1
- Thành phần: Tổ KHTN
- Nội dung:
<b>I . DỰ GIỜ:</b>
- Người thực hiện: Nguyễn Thị Lan Thanh
- Lớp dạy: 9A1
- Bài dạy: Chủ đề: “Giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên”
<b>II. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:</b>
<b>1.Ưu điểm:</b>
- Chuỗi hoạt động phù hợp với nội dung bài học
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
- Giáo viên và học sinh có sự trao đổi cởi mở xung quanh kiến thức về
giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên thông qua phiếu hỏi của học sinh.
- Giải đáp được thắc mắc của học sinh tuổi dậy thì.
- Có tổng kết bài học kinh nghiệm sau khi kết thúc chuyên đề.
- Học sinh hiểu bài nắm được khái niệm tình dục, tình dục lành mạnh,
tình dục khơng an tồn…
<b>2. Tồn tại:</b>
- Giáo viên cần giao lưu trao đổi, phát vấn câu hỏi trực tiếp với học
sinh để tạo không khí sơi nổi trong q trình học.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>Ngày 24 tháng 10 năm 2016 ( Nội dung 2- 3 tiết)</b>
<b>CHUYÊN ĐỀ TỔ MÔN TIN HỌC THÁNG 10/2016</b>
<b> ( DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP)</b>
- Chỉ đạo Đ/c Ngô Thị Thu Thủy - Tổ trưởng
- Thư kí: Đ/c Đồng Thị Yến Lan -Tổ phó
- Địa điểm: Phòng học 7A1
- Thành phần: Cả tổ
- Nội dung:
<b>I . DỰ GIỜ:</b>
- Người thực hiện: Nguyễn Thị Nguyệt
- Lớp dạy: 7A1
- Bài dạy: Tiết 17- Bài tập
<b>II. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:</b>
<b>1.Ưu điểm:</b>
- Chuỗi hoạt động phù hợp với nội dung bài học
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
-Hình thức chuyển giao nhiệm vụ học tập cho học sinh tự nhiên, thu
hút học sinh
-Quan sát giúp đỡ kịp thời những khó khăn của học sinh
-Phân tích đánh giá kết quả hoạt động và quá trình thảo luận của học
sinh hiệu quả
-Chữa được nhiều bài tập đa dạng, phong phú
- Khắc sâu kiến thức cho học sinh, ôn lại kiến thức cũ trước khi
chuyển luyện các dạng bài tập.
<b>2. Tồn tại:</b>
- Giáo viên cần trình bày bảng cẩn thận, khoa học hơn.
-Nên ghi cụ thể hơn “ Có 3 cách tính …” gì? Trong phần kiến thức
cần nhớ.
- Học sinh thảo luận cần tích cực hơn để tạo khơng khí sơi nổi trong
tiết học.
</div>
<!--links-->
