Bai 9 Thu tu ke trong van tu su
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (856.08 KB, 10 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHÀO MỪNG QUÝ THẦY, CÔ VỀ DỰ GIỜ LỚP 6A.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> HỌAT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trß ch¬i « ch÷ 1 2 3. N G ¤ I T t H h ø ø B A T ù S ù t K Ó k. 1.Truyện dân gian thường được kể theo ngôi thứ mấy? 2.Phương thức biểu đạt chính trong các truyện dân gian đã học? 3.Điền từ vào chỗ còn thiếu vào dấu… “Văn tự sự chủ yếu là …. người và……việc..
<span class='text_page_counter'>(4)</span> Các sự việc chính của truyện “Thạch Sanh”. SV1) Sự ra đời và lớn lên của Thạch Sanh. SV2) Thạch Sanh kết nghĩa anh em với Lí Thông SV3) Thạch Sanh diệt chằn tinh, bị Lí Thông Cướp công. SV4) Thạch Sanh diệt đại bàng, cứu công chúa. SV5) Thạch Sanh cứu Thái tử con vua Thủy Tề được tặng đàn thần. SV6) Thạch Sanh bị hồn chằn tinh, đại bàng vu oan phải vào ngục. SV7) Thạch Sanh được giải oan. SV8) Thạch Sanh chiến thắng 18 nước chư hầu. SV9) Thạch Sanh nối ngôi vua.. }. NGUYÊN NHÂN. }. Kể xuôi( theo thêi gian). DIỄN BIẾN. }. KẾT QUẢ. Việc gì xảy ra trớc kể trớc,việc gì xảy ra sau kể sau, cho đến hết..
<span class='text_page_counter'>(5)</span> BÀI TẬP NHANH 1) Chọn đáp án đúng trớc nhận xét về thứ tự kể của truyện “Em bé th«ng minh”. a. a TruyÖn kÓ theo thø tù thời gian. b. TruyÖn kÓ kÕt qu¶ tríc nguyªn nh©n sau. 2) Khi tờng thuật trận bóng đá, giờ sinh hoạt lớp,... ngời thuật( kể) phải tuân thủ theo thứ tự nào?Vì sao phải làm theo thứ tự đó? Ngời thuật(kể) phải kể theo thứ tự thời gian( thứ tự tự nhiên) để ngời đọc( nghe) dễ theo dõi; đảm bảo tính khách quan, toàn vẹn. 3) V× sao c¸c v¨n b¶n v¨n häc d©n gian thêng kÓ theo thø tù tù nhiªn (thứ tự thời gian)? - V× truyÖn d©n gian thêng là kể theo kí ức cộng đồng về mối quan hệ nhân quả của sự việc… => §©y lµ c¸ch kÓ thÝch hîp lµm cho cèt truyÖn m¹ch l¹c, s¸ng tá, dÔ theo dâi..
<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trình tự các sự việc xảy ra trong thực tế:. SV4. Các sự việc chính trong văn bản:. A) Ngỗ bị chó dại cắn phải tiêm thuốc trừ bệnh dại.. SV3. B) Khi Ngỗ bị chó dại cắn, kêu cứu nhưng không ai giúp.. SV1. C) Ngỗ mồ côi, không ai rèn cặp,trở nên lêu lỏng, bị mọi người xa lánh. D) Ngỗ trêu chọc đánh lừa mọi người, làm họ mất lòng tin.. SV2. Hiện tại (kết quả). Kể ngược. Yếu tố hồi tưởng. Hiện tại (kết quả) Quá khứ (nguyên nhân, diễn biến). Quá khứ (nguyên nhân, diễn biến).
<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ tự kể. Kể xuôi (Kể theo trình tự thời gian). Kể ngược (Kể không theo trình tự thời gian). Cách thức. - Sự việc xảy ra trước kể trước. - Sự việc xảy ra sau kể sau cho đến hết.. Đem kết quả hoặc sự việc hiện tại kể trước rồi kể bổ sung hoặc hồi tưởng.. Tác dụng. Nội dung kể liền mạch, rõ ràng, dễ theo dõi.. - Gây bất ngờ, chú ý. - Thể hiện tình cảm. - Diễn đạt nội dung phong phú, linh hoạt..
<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hôm nay là chủ nhật, tôi được ở nhà giúp mẹ dọn dẹp nhà cửa.Lúc này, tôi vô tình tìm thấy vỏ ốc biển mà tôi đã mua ở Nha Trang hồi mùa hè năm ngoái. Áp vỏ ốc vào tai, tôi tưởng chừng như nghe được tiếng sóng biển rì rào. Tôi bồi hồi nhớ lại một lần tôi trót làm mẹ buồn ..
<span class='text_page_counter'>(9)</span> Híng dÉn vÒ nhµ: -N¾m v÷ng néi dung bµi häc. -Lµm bµi tËp phần C.D -Ôn lại kiến thức về cỏch làm lập dàn ý văn tự sự đã học..
<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bài học đến đây là kết thúc. C¶m ¬n quý thÇy c« vµ c¸c em ! Chµo t¹m biÖt ! HÑn gÆp l¹i !.
<span class='text_page_counter'>(11)</span>
