GIÁO ÁN KIDSMART TUẦN 2 TUẦN 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN KIDSMART Thứ 3 ngày 14 tháng 09 năm 2021 TUẦN 2: CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Chơi trong ngôi nhà văn học và chữ viết Căn phòng: Làm quen chữ cái o, ô, ơ - Đối tượng: Lớp 5TA1 - Ngày soạn: 11/ 09/2021 - Ngày dạy: 14 /09/2021 - Giáo viên soạn +giảng: Vũ Thị Anh I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết chữ cái “o,ô,ơ”. Phát âm đúng chữ cái “o,ô,ơ ” - Trẻ nhận biết các chữ cái trong từ, nhận biết các nhóm chữ cái khác nhau. - Trẻ biết phân biệt các chữ cái theo nhóm. 2. Kĩ năng: - Trẻ có kỹ năng thao tác với chuột trên máy, kỹ năng tô mầu , dán ghép hình theo yêu cầu. - Trẻ có kỹ năng tô vẽ xếp các chữ cái .Xếp tranh theo thứ tự lô gic. - Phát triển khả năng quan sát,óc sáng tạo tư duy và ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức trong giờ học. - Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động. Chơi ngoan, đoàn kết bạn bè II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Chuẩn bị của cô: Bài soạn đầy đủ, phòng học sạch sẽ, thoáng mát, máy tính cài đặt phần mềm "Khám phá ngôi nhà chữ của bailey". - Chuẩn bị của trẻ: Tâm lý thoải mái, hứng thú với giờ học 2. Địa điểm: - Phòng học kidsmart III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.. Hường dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ. 1. Ổn định tổ chức – Trò chuyện - Cho trẻ hát bài : Trường chúng cháu là trường - Trẻ hát mầm non - Trò chuyện với trẻ về trường mầm non của bé - Trẻ trò chuyện cùng cô => Giáo dục trẻ yêu quý trường, lớp. Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp sạch sẽ. - Trẻ lắng nghe 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con một căn phòng mới “Khám phá ngôi nhà chữ của bailey”. Các con cùng cô đi khám phá căn phòng này nào? 2. Hướng dẫn: Mời trẻ cùng rủ bạn về các nhóm chơi theo ý thích: + Chơi trên máy + Tô màu, vẽ xé dán các bức tranh về biển và ghép chữ dưới tranh theo mẫu. + Xếp tranh có các từ chứa chữ cái theo nhóm và cùng phát âm nhóm chữ cái. + Tìm nhóm chữ cái đã học trong tranh chuyện. + Trang trí nhóm chữ cái. - Bao quát quá trình trẻ chơi, tiếp cận các nhóm trẻ chơi kịp thời động viên, giúp đỡ trẻ , gợi mở hướng dẫn để trẻ có kỹ năng chơi tốt. - Luân phiên thay đổi nhóm trẻ lên chơi trên máy . - Cô và trẻ cùng xúm xít bên cô, cô cho trẻ nhận xét hoạt động, sản phẩm của bạn, của mình. - Cô nhận xét chung quá trình chơi của trẻ chủ yếu là động viên nhắc nhở nhẹ nhàng. 3. Kết thúc: Củng cố - Giáo dục - Nhắc lại những nội dung trẻ vừa hoạt động. - Giáo dục trẻ - Cô tuyên dương những trẻ ngoan, có ý thức trong giờ học, nhắc nhở nhẹ những trẻ chưa ngoan cần cố gắng BGH NHÀ TRƯỜNG PHT. - Có ạ. - Trẻ nghe cô hướng dẫn. - Trẻ nghe và thực hiện theo yêu cầu - Trẻ chơi luân phiên - Trẻ nhận xét. - Trẻ lắng nghe. NGƯỜI SOẠN. Nguyễn Thị Miền. Vũ Thị Anh. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GIÁO ÁN KIDSMART Thứ 5 ngày 30 tháng 9 năm 2021 TUẦN 4: CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Chơi trong đĩa Bút chì thông minh Trò chơi: Cùng quan sát và nhớ Đối tượng: Lớp 5TA1 Ngày soạn: 27/ 09/2021 Ngày dạy: 30/09/2021 Giáo viên soạn + giảng: Vũ Thị Anh 1. Kiến thức: - Trẻ quan sát và nhớ được trong khoảng 10 giây có 3 đồ vật sẽ xuất hiện và mất đi - Trẻ nhớ và gọi tên các đồ vật đó đã ẩn đi 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng thao tác với chuột trên máy, dán ghép hình theo yêu cầu. - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ và ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ yêu quý, trường lớp, các bạn - Trẻ chơi ngoan đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. Biết yêu mến các bạn trong lớp. II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Máy cài đĩa, giấy mầu, bút sáp...Đồ dùng đồ chơi trong các nhóm. 2. Địa điểm: - Phòng học kidsmart III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức – Trò chuyện - Cho trẻ nghe hát bài: Em yêu trường em. - Trẻ hát. - Trò chuyện chủ điểm. - Trò chuyện cùng cô - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường, lớp, cô giáo và các - Lắng nghe bạn. Biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Dẫn dắt trẻ vào chơi trong: Đĩa Bút chì thông minh - Trẻ chú ý Trò chơi: Cùng quan sát và nhớ 2. Hướng dẫn: Bao quát trẻ về các nhóm chơi kịp thời giúp trẻ ổn định bước vào cuộc chơi 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Chơi trên máy - Trẻ ngồi máy. + Cho trẻ bấm mở máy - Bấm vào phần trò chơi đĩa bút chì thông minh - Vào phần rèn luyện trí nhớ và quan sát. .. * Quan sát - Trẻ sẽ quan sát thật tinh trong khoảng 10 giấy trên màn hình sẽ có 3 hình ảnh xuất hiện trong khung dưới sau đó 3 hình này sẽ mất đi và các con phải nhớ được chính xã 3 hình ảnh vừa ẩn đi và gọi tên. - Bấm chọn trò chơi trên máy. - Cô hướng dẫn các nhóm chơi - Quan sát động viên trẻ chơi tích cực. - Trẻ thực hiện chơi trò chơi. *Luyện trí nhớ: - Nhiệm vụ của các con là kích chuột lật các mảnh ghép trên màn hình và bên dưới các mảnh ghép là các. - Trẻ quan sát và nhấp đồ vật bé cần nhớ và nhấp 2 mảnh có hình giống nhau chuột tìm hình giống - Tổ chức nhận xét trong quá trình chơi của trẻ động nhau viên nhắc nhở nhẹ nhàng. 3. Kết thúc: Củng cố - Giáo dục - Nhắc lại những nội dung trẻ vừa hoạt động. - Giáo dục trẻ - Cô tuyên dương những trẻ ngoan, có ý thức trong giờ học, nhắc nhở nhẹ những trẻ chưa ngoan cần cố gắng giờ học sau BGH NHÀ TRƯỜNG. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ nhắc lại tên hoạt động - Trẻ lắng nghe. NGƯỜI SOẠN. PHT. Nguyễn Thị Miền. Vũ Thị Anh GIÁO ÁN KIDSMART 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ 3 ngày 12 tháng 10 năm 2021 TUẦN 6: CHỦ ĐỀ BẢN THÂN Chơi trong ngôi nhà văn học chữ viết Chơi trong căn phòng: Người bạn ngộ nghĩnh (T1) Đối tượng: Lớp 5TA1 Ngày soạn: 09/ 10/ 2021 Ngày dạy: 12 /10 / 2021 Giáo viên soạn + Giảng: Vũ Thị Anh I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:. 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết các màu cơ bản: xanh lam, xanh lá cây, vàng, đỏ, tím, hồng, nâu, đen... - Trẻ nhận biết các hình dạng kích thước: dài ngắn, to, nhỏ, tròn, nhọn... 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng thao tác với chuột trên máy, kỹ năng tô mầu, dán ghép hình theo yêu cầu. - Phát triển khả năng quan sát, óc sáng tạo tư duy và ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ yêu quý bản thân, biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ - Trẻ chơi ngoan đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, thiết bị. II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Máy cài đĩa, giấy mầu, bút sáp...Đồ dùng đồ chơi trong các nhóm. 2. Địa điểm: - Phòng học kidsmart III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ. 1. Ổn định tổ chức – Trò chuyện - Tổ chức cho trẻ hát bài : Đôi mắt xinh - Trẻ hát Trò chuyện : - Các con vừa hát bài hát gì ? - Bài hát nói về những bộ phận gì? - Trẻ lời - Con có yêu quý bản thân mình không ? - Yêu quý bản thân chúng mình phải làm gì ? - Giáo dục trẻ yêu quý bản thân. Biết giữ gìn vệ sinh - Lắng nghe thân thể sạch sẽ. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Dẫn dắt trẻ đến với Ngôi nhà chữ của Bailey với phần chơi : « Người bạn ngộ nghĩnh’’. - Hướng dẫn trẻ cách chơi trên máy và dưới các góc chơi. 2. Hướng dẫn: Bao quát trẻ về các nhóm chơi kịp thời giúp trẻ ổn định bước vào cuộc chơi + Chơi trên máy + Tô màu người bạn ngộ nghĩnh. + Dán ghép hình người, làm những người bạn ngộ nghĩnh từ các vật liệu tự kiếm : Hộp bia, len, rơm… + Xem ảnh về các bạn trong lớp. Kể chuyện, miêu tả hình dáng của mình, của bạn. - Bao quát quá trình trẻ chơi, tiếp cận các nhóm trẻ chơi kịp thời động viên, giúp đỡ trẻ, gợi mở hướng dẫn để trẻ có kỹ năng chơi tốt. - Luân phiên thay đổi nhóm trẻ lên chơi trên máy. - Cô và trẻ cùng xúm xít trưng bày sản phẩm, trẻ nhận xét lẫn nhau. - Tổ chức nhận xét sản phẩm và quá trình chơi của trẻ động viên nhắc nhở nhẹ nhàng. 3. Kết thúc : Củng cố - Giáo dục - Nhắc lại những nội dung trẻ vừa hoạt động. - Giáo dục trẻ - Cô tuyên dương những trẻ ngoan, có ý thức trong giờ học, nhắc nhở nhẹ những trẻ chưa ngoan. BGH NHÀ TRƯỜNG. - Chú ý .. - Trẻ về nhóm chơi, phân công nhiệm vụ, bàn bạc cùng nhau thực hiện. - Trẻ luân phiên chơi trên máy và các nhóm chơi - Nhận xét - Trẻ lắng nghe. - Trẻ nhắc lại tên hoạt động - Trẻ lắng nghe. NGƯỜI SOẠN. PHT. Nguyễn Thị Miền. Vũ Thị Anh. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GIÁO ÁN KIDSMART Thứ 6 ngày 30 tháng 10 năm 2020 TUẦN 08: CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH - Chơi trong ngôi nhà toán học của Millie: Căn phòng: Ngôi nhà chuột Đối tượng: Lớp 5TA1 Ngày soạn: 27/ 10/ 2020 Ngày dạy: 30 /10 / 2020 Giáo viên soạn+ giảng: Vũ Thị Anh I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:. 1. Kiến thức: - Giúp trẻ biết phân biệt các dạng hình học, kích thước của hình. - Tìm ra được các hình giống nhau, sáng tạo với các hình, nghe và dùng đúng tên hình. 2. Kĩ năng: - Rèn sự sáng tạo, nâng cao khả năng định hướng của trẻ - Rèn sự chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức trong giờ học. - 96% trẻ nắm được bài II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Chuẩn bị của cô: Bài soạn, góc ứng dụng đầy đủ, phòng học sạch sẽ, thoáng mát, máy tính cài đặt phần mềm" ngôi nhà toán học của Millie". - Chuẩn bị của trẻ: Đầu tóc, quần áo gọn gàng, tâm lý thoải mái, hứng thú với giờ học. 2. Địa điểm: - Phòng học kidsmart III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức – Trò chuyện - Cho trẻ hát bài hát: “Cả nhà thương nhau” - Trẻ hát - Trò chuyện bài hát. - Trò chuyện cùng cô - Các con rất là giỏi, cô sẽ có phần thưởng cho các con, các con cùng cô đi khám phá phần thưởng này - Vâng ạ nào. - Các con sẽ cùng cô đi khám phá "ngôi nhà toán học của Millie". - Trẻ nghe cô giới thiệu 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2. Hướng dẫn: - Trong ngôi nhà toán học của Millie chúng ta sẽ được tham gia vào 7 hoạt động đó là : Ngôi nhà chuột, con số của tôi là gì, Nhỏ, vừa và lớn, Bing và Boing, tạo ra một con côn trùng, máy số, xưởng làm bánh. Qua 7 hoạt động trên các con sẽ được học về các con số, cách đếm, phép cộng trừ, mô hình, giải câu đố, các dạng hình học..... - Các con hãy cùng cô đi khám phá ngôi nhà chuột nào. - Trong ngôi nhà chuột các con dùng những hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác, hình tròn.... để xây dựng các mẫu thiết kế. Để làm được điều này chúng ta phải hoạt động ở hai chế độ, đó là chế độ khảo sát và chế độ hỏi đáp. - Cô chia trẻ thành hai nhóm chơi. + Nhóm 1: chơi trên máy tính. * Chế độ khảo sát: - Kích chuột vào biểu tượng để vào ngôi nhà chuột từ phòng chính. - Nhấp chuột vào: + Nếu muốn theo mẫu thiết kế, kéo hình từ khu vực cấp hình vào khoảng xây dựng và đặt vào vị trí. + Nếu thiết kế trên khoảng trống không theo mẫu thiết kế hay phải thêm hình vào 1 mẫu thiết kế, kéo hình tuỳ thích. * Chế độ hỏi đáp - Nhấp chuột vào để vào chế độ hỏi đáp. - Chú chuột Frank Lloyd có rất nhiều mẫu thiết kế bất ngờ, có thể chọn một số hình và kích thước tuỳ ý bằng cách nhấp chuột vào khi đó chú chuột yêu cầu tìm ra một hình. VD: "Cho tôi một hình chữ nhật lớn". - Nhấp chuột và rê hình được yêu cầu (Để nghe lại yêu cầu nhấp vào chú chuột). + Nếu nhấp và rê đúng hình nó sẽ chạy vào vị trí. + Nếu sai chú chuột sẽ yêu cầu làm lại. 8. - Lắng nghe. - Vâng ạ. - Trẻ nghe cô hướng dẫn và thực hiện theo yêu cầu.. - Trẻ nghe cô hướng dẫn và thực hiện theo yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Khi hoàn thành chú chuột sẽ suốt hiện và tán thưởng. * Nhóm 2: Chơi góc ứng dụng - Cô cho trẻ xem mẫu thiết kế các ngôi nhà từ các hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật.... và cô phát cho trẻ những hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật..... cắt sẵn, giấy A4, keo và hướng dẫn trẻ dán thành những ngôi nhà theo ý tưởng. - Cô quan sát trẻ chơi, sau 15 phút cô đổi 2 nhóm chơi cho nhau. - Cô cho trẻ nhận xét lẫn nhau. - Cô nhận xét trẻ chơi 2 góc chơi. 3. Kết thúc: Củng cố - Giáo dục - Nhắc lại những nội dung trẻ vừa hoạt động. - Giáo dục trẻ - Cô tuyên dương những trẻ ngoan, có ý thức trong giờ học, nhắc nhở nhẹ những trẻ chưa ngoan. PHÓ HIỆU TRƯỞNG. - Trẻ nghe cô hướng dẫn và làm theo.. - Trẻ chơi có ý thức và tích cực chơi. - Trẻ nhận xét.. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. NGƯỜI SOẠN. Hoàng Thị Nhạn. Vũ Thị Anh. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GIÁO ÁN KIDSMART Thứ 4 ngày 11 tháng 11 năm 2020 TUẦN 10: CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH Chơi trong ngôi nhà những đồ vật biết nghĩ Căn phòng: Ao thiên nhiên 4 mùa (T1) Đối tượng: Lớp 5TA1 Ngày soạn: 08/ 11/ 2020 Ngày dạy: 11 /11 / 2020 Giáo viên soạn+ giảng: Vũ Thị Anh I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Giúp trẻ phân biệt được 4 mùa trong năm. - Giúp trẻ nghe và hiểu về sự phát triển, hành vi của các động vật. - Qua trò chơi trẻ biết được nhu cầu và nơi sống của các loài vật. 2. Kĩ năng: - Rèn sự sáng tạo, nâng cao khả năng định hướng của trẻ - Rèn sự chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức trong giờ học. - Biết giữ và bảo quản máy tính. II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Chuẩn bị của cô: Bài soạn đầy đủ, phòng học sạch sẽ, thoáng mát, máy tính cài đặt phần mềm " ngôi nhà khoa học của Sammy ". - Chuẩn bị của trẻ: Tâm lý thoải mái, hứng thú với giờ học 2. Địa điểm: - Phòng học kidsmart III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức – Trò chuyện - Tổ chức trò chơi “ Bốn mùa”. Mùa Xuân -ấm áp. - Trẻ thể hiện các động tác Mùa hè - nóng bức;mùa thu - lá rụng; Mùa đông - minh hoạ ứng với các mùa. lạnh giá. - Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con một căn phòng mới trong ngôi nhà khoa học của Sam My. Đó là căn phòng « Ao thiên nhiên 4 mùa’’, Các 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> con cùng cô đi klhám phá căn phòng này nào? 2. Hướng dẫn: - Để tìm hiểu xem trong ao có gì các con phải hoạt động ở 2 chế độ đó là chế độ khảo sát và chế độ hỏi đáp. - Cô chia trẻ thành 2 nhóm chơi: + Nhóm 1: Chơi trên máy tính. * Chế độ khảo sát: - Nhấp chuột vào trong phòng chính để vào phòng hoạt động ao Acorn và hoạt động ở chế độ khảo sát. - Quang cảnh mùa xuân ở ao xuất hiện. - Nhấp chuột vào các hình ảnh trên màn hình để tìm hiểu về ao. - Để tìm hiểu ao theo từng mùa, nhấp chuột vào biểu tượng các mùa: Mùa xuân - mùa hè - mùa thu - mùa đông - Nhấp chuột vào bất cứ nơi nào trên mặt nước để tìm hiểu về ao. - Nhấp chuột vào cây hoặc con vật để xem hình ảnh phóng to hoặc nghe theo thông tin. VD: nhấp chuột vào con kỳ nhông "trứng của con kỳ nhông nở thành con nòng nọc với cái đuôi nhỏ". - Nhấp chuột vào bất cứ con vật nào rồi nhấp vào biểu tượng quyển sách để xem chi tiết về con vật đó. * Chế độ hỏi đáp. - Nhấp chuột để vào chế độ hỏi đáp. - Chú chim cú Olivia sẽ hỏi về một con vật trong ao, ví dụ: "con gà đẻ trứng?" - Nhấp chuột vào một con vật để trả lời. - Để nghe lại yêu cầu nhấp chuột vào Olivia. + Nếu trả lời đúng, Olivia sẽ nói: "Đúng, chim cổ có đẻ trứng". + Nếu trả lời sai, Olivia nhắc lại câu hỏi và bạn sẽ phải trả lời lại lần nữa. 11. - Vâng ạ. - Trẻ nghe cô hướng dẫn. - Trẻ nghe và thực hiện theo yêu cầu. - Trẻ nghe và thực hiện theo yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Để nghe câu hỏi về các con vật trong ao ở mùa khác, nhấp chuột vào: Mùa xuân - mùa hè mùa thu - mùa đông + Nhóm 2: chơi góc ứng dụng - Cô cho trẻ quan sát một số con vật sống dưới nước và hướng dẫn trẻ vẽ. - Cô nhận xét trẻ chơi 2 góc chơi. 3. Kết thúc: Củng cố - Giáo dục - Nhắc lại những nội dung trẻ vừa hoạt động. - Giáo dục trẻ - Cô tuyên dương những trẻ ngoan, có ý thức trong giờ học, nhắc nhở nhẹ những trẻ chưa ngoan cần có gắng giờ học sau.. - Trẻ nghe cô hướng dẫn và làm theo. - Trẻ thực hiện - Trẻ cùng nhận xét - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. BAN GIÁM HIỆU NHÀ TRƯỜNG PHT. NGƯỜI SOẠN. Hoàng Thị Nhạn. Vũ Thị Anh. GIÁO ÁN KIDSMART 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2020 TUẦN 12: CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP Chơi trong ngôi nhà toán học của Millie Căn phòng: Tạo ra một con bọ Đối tượng: Lớp 5TA1 Ngày soạn: 14/ 11/ 2020 Ngày dạy: 17 /11 / 2020 Giáo viên soạn+ giảng: Vũ Thị Anh I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Giúp cho trẻ làm quen với các con số. - Giúp trẻ nhìn các số, nghe cách phát âm và thấy số lượng các vật tương ứng. 2. Kĩ năng: - Rèn sự chú ý, quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức trong giờ học. - 96% trẻ nắm được bài II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Chuẩn bị của cô: Bài soạn đầy đủ, phòng máy sạch sẽ, thoáng mát, có đủ ánh sáng, máy tính cài đặt phần mềm "ngôi nhà toán học của Millie". - Chuẩn bị của trẻ: Quần áo, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ, tâm lý thoải mái. 2. Địa điểm: - Phòng học kidsmart III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức – Trò chuyện - Cho trẻ hát bài : « Cô giáo’’ - Trẻ hát - Trò cuyện cùng trẻ về ngày 20/11 - Trò chuyện cùng cô - Hôm nay các con hãy cùng cô khám phá ngôi nhà toán học của bò Milie nhé. - Trẻ trả lời 2. Hướng dẫn: - Để vào được ngôi nhà toán học của bò Millie chúng ta phải làm thế nào? - Trẻ lắng nghe - Trong bài trước cô đã cho các con đi khám phá căn phòng nào trong ngôi nhà toán học của bò 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Millie. - Các con hãy cùng cô đi khám phá thêm một căn phòng nữa nào, hôm nay chúng ta hãy cùng vào khám phá căn phòng: " Tạo ra một con bọ". Trong căn phòng này các con sẽ được tạo ra những con bọ thật là dễ thương, để làm được điều này các con phải hoạt động ở hai chế độ, đó là chế độ khảo sát và chế độ hỏi đáp. * Chế độ khảo sát: - Nhấp chuột vào hình con côn trùng để vào phòng hoạt động Tạo một con côn trùng từ phòng chính và chơi ở chế độ hỏi đáp. - Nhấp chuột vào để chọn đầu cho con côn trùng. - Nhấp chuột vào thân con côn trùng, sau đó nhấp chuột vào con số. Nếu nhấp vào rồi nhấp chuột vào số bạn sẽ nghe thấy: " 4 con mắt". - Để dịch chuyển một bộ phận của con côn trùng, kéo từng bộ phận từ chỗ này đến chỗ khác. - Để thay đổi hình dạng con côn trùng, nhấp chuột vào các con số mới và bộ phận mới. * Chế độ hỏi đáp: - Nhấp chuột vào hình con thỏ để vào chế độ hỏi đáp, chú thỏ sẽ mở ra một sơ đồ và đề nghị tạo ra một con côn trùng. Ví dụ: " Hãy tạo ra một con côn trùng có 5 cái tai và hai cái đuôi". - Dựa theo hướng dẫn trên sơ đồ, nhấp chuột vào một bộ phận của con côn trùng và một chữ số. - Để nghe lại hướng dẫn nhấp chuột vào chú thỏ hoặc sơ đồ để nghe lại. + Nếu chọ đúng số các bộ phận, chú thỏ sẽ đọc con số này lên và những bộ phận đó sẽ xuất hiện trên thân con côn trùng. + Nếu chọn không đúng số của các bộ phận, chú thỏ sẽ nhắc lại yêu cầu về số cuat các bộ phận này. - Có thể tạo ra con côn trùng bao nhiêu lâu tuỳ thích, bằng cách nhấp chuột vào biểu tượng các con số và các bộ phận để hoàn thành con côn trùng. 14. - Trẻ trả lời - Trẻ nghe cô giới thiệu. - Vâng ạ - Trẻ nghe cô hướng dẫn và thực hiện theo yêu cầu.. - Trẻ nghe cô hướng dẫn và thực hiện theo yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * Góc ứng dụng. - Cô chuẩn bị các bộ phận của con côn trùng bằng giấy màu. - Cô cho trẻ nhận biết các bộ phận của con côn trùng. - Con côn trùng của chúng ta gồm có những bộ phận nào? - Cô cho trẻ chơi trò tạo ra một con côn trùng, cô sẽ đưa ra yêu cầu để trẻ thực hiện theo. Ví dụ: Cô cần một con bọ có 5 chân và 3 dâu. - Cô mời một bạn lên gắn các bộ phận lại với nhau để hoàn thành một con bọ. - Cô nhận xét trẻ chơi 2 góc chơi. 3. Kết thúc : Củng cố - Giáo dục - Nhắc lại những nội dung trẻ vừa hoạt động. - Giáo dục trẻ - Cô tuyên dương những trẻ ngoan, có ý thức trong giờ học, nhắc nhở nhẹ những trẻ chưa ngoan.. - Trẻ nghe cô hướng dẫn và làm theo.. - Trẻ chơi có ý thức và tích cực chơi.. - Lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. BAN GIÁM HIỆU DUYỆT PHT. NGƯỜI SOẠN GV. Hoàng Thị Nhạn. Vũ Thị Anh. GIÁO ÁN KIDSMART 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ 6 ngày 11 tháng 12 năm 2020 TUẦN 14: CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP - Chơi trong ngôi nhà những đồ vật biết nghĩ Căn phòng: Chế tạo chim Đối tượng: Lớp 5TA1 Ngày soạn: 08/ 11/ 2020 Ngày dạy: 11 /12 / 2020 Giáo viên soạn+ giảng: Vũ Thị Anh I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU. 1. Kiến thức - Giúp trẻ biết cách vào ngôi nhà và khám phá từng căn phòng trong ngôi nhà đó. 2. Kỹ năng - Phát triển kỹ năng về thời gian; - Xây dựng kỹ năng định hướng cho trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết vào từng căn phòng trong ngôi nhà. - Trẻ hứng thú trong giờ học, giáo dục trẻ chăm học. II. Chuẩn bị - Máy vi tính, đĩa phần mềm“Ngôi nhà không gian và thời gian của Trudy 2. Địa điểm: - Phòng học kidsmart III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức – Trò chuyện - Cho trẻ hát bài “ Bác đưa thư vui tính’’ - Trẻ hát - Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trò chuyện cùng cô - Giới thiệu ngôi nhà “Những đồ vật biết nghĩ’’ - Giới thiệu cho trẻ biết và làm quen với ngôi nhà - Lắng nghe, quan sát “Những đồ vật biết nghĩ’’, tên gọi các căn phòng trong ngôi nhà. Giới thiệu về chức năng và các biểu tượng trong từng căn phòng. 2. Hướng dẫn: - Cô hướng dẫn trẻ thực hành tạo ra chú chim đi lạc. - Hướng dẫn trẻ biết trong căn phòng gồm 2 chế độ - Quan sát, lắng nghe khảo sát và hỏi đáp * Chế độ khảo sát: - Hướng dẫn trẻ nháy chuột vào căn phòng, trẻ có thể tự tạo ra các con chim với các thuộc tính khác nhau - Quan sát, lắng nghe của chim như: Mũ, màu sắc, thân hình, giày. - Hướng dẫn trẻ phối hợp cùng nhau chơi như: Một trẻ tạo ra 1 con, bạn tiếp theo sẽ tạo ra 1 con khác. - Trẻ thực hành luân phiên 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * Chế độ hỏi đáp: - Hướng dẫn trẻ nháy chuột vào nút màu đỏ bên phải để vào chế đọ hỏi đáp. Các chú chim sẽ xuất hiện ( 3 con) trẻ có nhiệm vụ quan sát kỹ con chim và tìm ra quy luật sắp xếp vị trí của chúng, sau đó trẻ sẽ tạo ra 1 con chim nằm vị trí tiếp theo sao cho đúng với quy luật. - Hướng dẫn trẻ nhấn nút để chọn các thuộc tính của chim như: Thân hình, giày, màu sắc, mũ... - Nhấn nút GO để nghe thông báo kết quả đúng hay sai. - Trong trường hợp sai các chú chim sẽ yêu cầu bạn chọn lại - Nháy vào biểu tượng mũi tên màu đỏ ở góc trái để trở về phòng chính. - Cho trẻ thực hành nhiều lần cho thành thạo. - Cho trẻ đổi nhóm chơi trên máy * Hoạt động mở: Tạo môi trường học tập - Sau khi hết giờ ngồi trên máy tính cô cho trẻ về góc chơi, hướng dẫn trẻ vẽ con chim theo trí tưởng tượng của mình . 3. Kết thúc: Củng cố - Giáo dục - Nhắc lại những nội dung trẻ vừa hoạt động. - Giáo dục trẻ - Cô tuyên dương những trẻ ngoan, có ý thức trong giờ học, nhắc trẻ tắt máy và kê lại ghế gọn gàng sau khi ra khỏi phòng máy BAN GIÁM HIỆU DUYỆT PHT. chơi trên máy và các nhóm chơi - Thực hành. - Trẻ chơi luân phiên trên máy - Về góc vẽ con chim theo trí tưởng tượng - Trẻ nhắc lại tên hoạt động - Trẻ lắng nghe. GV SOẠN. Hoàng Thị Nhạn. Vũ Thị Anh. GIÁO ÁN KIDSMART 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ 4 ngày 23 tháng 12 năm 2020 TUẦN 16: CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Chơi trong ngôi nhà văn học và chữ viết Căn phòng: + Nhóm chữ cái: Chữ u, ư. i, c, t. b, d, đ Đối tượng: Lớp 5TA1 Ngày soạn: 20/ 12/ 2020 Ngày dạy: 23/12/ 2020 Người dạy: Vũ Thị Anh I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết chữ cái “u, ư. i, c, t. b, d, đ ”. Phát âm đúng chữ cái “u, ư. i, c, t. b, d, đ - Trẻ nhận biết các chữ cái trong từ, nhận biết các nhóm chữ cái khác nhau, - Lồng ghép giáo dục âm nhạc, tạo hình , môi trường xung quanh... 2. Kĩ năng: - Trẻ có kỹ năng thao tác với chuột trên máy, kỹ năng tô mầu , dán ghép hình theo yêu cầu. - Trẻ có kỹ năng tô vẽ xếp các chữ cái .Xếp tranh theo thứ tự lô gic. - Trẻ biết phân biệt các chữ cái theo nhóm. - Phát triển khả năng quan sát,óc sáng tạo tư duy và ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức trong giờ học. - 96% trẻ nắm được bài II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Chuẩn bị của cô: Bài soạn đầy đủ, phòng học sạch sẽ, thoáng mát, máy tính cài đặt phần mềm "Khám phá ngôi nhà chữ của bailey". - Chuẩn bị của trẻ: Tâm lý thoải mái, hứng thú với giờ học 2. Địa điểm: - Phòng học kidsmart III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định tổ chức – Trò chuyện - Cô cho trẻ hát bài : Cá vàng bơi - Các con vừa hát bài hát gì ? - Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Giáo dục : Trẻ biết bảo vệ các loài vật sống dưới nước, bảo vệ môi trường 18. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Bài cá vàng bơi - Trẻ trò chuyện cùng cô - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con một căn phòng mới “- Chơi trong ngôi nhà văn học và chữ viết. Các con cùng cô đi khám phá căn phòng này nào? 2. Hướng dẫn: Mời trẻ cùng rủ bạn về các nhóm chơi theo ý thích: + Chơi trên máy + Tô màu, vẽ xé dán các bức tranh về biển và ghép chữ dưới tranh theo mẫu. + Xếp tranh có các từ chứa chữ cái theo nhóm và cùng phát âm nhóm chữ cái. + Tìm nhóm chữ cái đã học trong tranh chuyện. + Trang trí nhóm chữ cái. - Bao quát quá trình trẻ chơi , tiếp cận các nhóm trẻ chơi kịp thời động viên, giúp đỡ trẻ , gợi mở hướng dẫn để trẻ có kỹ năng chơi tốt. - Luân phiên thay đổi nhóm trẻ lên chơi trên máy . - Cô và trẻ cùng xúm xít cô cho trẻ nhận xét hoạt động, sản phẩm của bạn, của mình. - Cô nhận xét chung quá trình chơi của trẻ chủ yếu là động viên nhắc nhở nhẹ nhàng. *. Củng cố - Giáo dục - Nhắc lại những nội dung trẻ vừa hoạt động. - Giáo dục trẻ 3. Kết thúc: - Cô tuyên dương những trẻ ngoan, có ý thức trong giờ học, nhắc nhở nhẹ những trẻ chưa ngoan.. - Vâng ạ. - Trẻ nghe cô hướng dẫn. - Trẻ nghe và thực hiện theo yêu cầu. - Trẻ nghe và thực hiện theo yêu cầu - Trẻ lắng nghe. - Trả lời. - Trẻ lắng nghe. BAN GIÁM HIỆU DUYỆT PHT. GV SOẠN. Hoàng Thị Nhạn. Vũ Thị Anh GIÁO ÁN KIDSMART 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thứ 2 ngày 04 tháng 01 năm 2021 TUẦN 18: CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT Chơi trong ngôi nhà không gian và thời gian của Trudy Căn phòng: Hộp cát biểu tượng Đối tượng: Lớp 5TA1 Ngày soạn: 01/ 01/ 2021 Ngày dạy: 04/01/ 2021 Người dạy: Vũ Thị Anh I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:. 1. Kiến thức: - Giúp trẻ khám phá mối quan hệ giữa bản đồ và phong cảnh thực tế. - Kích thích tính tò mò và sáng tạo, nâng cao khả năng định hướng của trẻ. 2. Kĩ năng: - Rèn sự sáng tạo, nâng cao khả năng định hướng của trẻ - Rèn sự chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức trong giờ học. - 96% trẻ thực hiện được yêu cầu của bài. II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Chuẩn bị của cô: Bài soạn đầy đủ, phòng học sạch sẽ, thoáng mát, máy tính cài đặt phần mềm "Ngôi nhà không gian và thời gian của Trudy". - Chuẩn bị của trẻ: Tâm lý thoải mái, hứng thú với giờ học 2. Địa điểm: - Phòng học kidsmart III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức – Trò chuyện - Cô cho trẻ hát bài " Em yêu cây xanh" - Trẻ hát - Bài hát nói về điều gì ? - Trả lời - Các con có biết là trồng cây xanh để làm gì không ? - Khi trồng cây xanh thì chúng mình phải làm gì ? - Giáo dục trẻ : chăm sóc, bảo vệ cây ho, không ngắt lá bẻ cành hái hoa. - Vâng ạ - Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con một căn phòng - Lắng nghe mới trong ngôi nhà không gian và thời gian của 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Trudy. Đó là " Hộp cát biểu tượng". Các con cùng cô đi khám phá căn phòng này nào? 2. Hướng dẫn: *Bé làm kiến trúc sư: - Trong hộp cát biểu tượng các con sẽ tự mình thiết kế ra những ngôi nhà, con đường hay một thành phố nhỏ theo ý tưởng của mình. Để làm được điều này các con phải hoạt động ở hai chế độ, đó là chế độ khảo sát và chế độ hỏi đáp. - Cô hướng dẫn trẻ chơi ở hai chế độ chơi. - Cô chia trẻ thành 2 nhóm chơi: a. Nhóm 1: chơi trên máy tính. * Chế độ khảo sát: - Nhấp chuột vào biểu tượng hộp cát để vào hộp cát biểu tượng từ phòng chính. - Nhấp chuột vào biểu tượng ô vuông nhỏ để chọn bản đồ loại 3x3 hoặc 4x4. - Dùng chuột kéo các biểu tượng lên bản đồ lớn để thiết kế công trình trên hộp cát. - Có thể kết hợp biểu tượng địa lý nhân tạo và biểu tượng địa lý tự nhiên. VD: Tạo một thị trấn nhỏ trên núi bằng cách kéo cả 2 biểu tượng vào cùng 1 ô trên bản đồ. - Để xoá hết các hình vừa thiết kế trong hộp cát kích chuột vào biểu tượng hình thang góc dưới bên phải màn hình. * Chế độ hỏi đáp. - Nhấp chuột vào biểu tượng Billy để vào chế độ hỏi đáp. - Billy đưa ra mô hình trên hộp cát và yêu cầu hoàn thành phần còn thiếu thể hiện trên bản đồ. Để hoàn thành bản đồ chọn biểu tượng tương ứng với phần bản đồ còn thiếu nhấn giữ chuột kéo thả vào ô trắng trên bản đồ. + Nếu kéo thả các biểu tượng đúng vị trí thì biểu tượng này sẽ vừa khít vào chỗ của nó. + Nêú kéo thả sai vị trí hoặc chọn sai biểu tượng, 21. - Trẻ nghe cô hướng dẫn. - Trẻ nghe và thực hiện theo yêu cầu. - Trẻ nghe và thực hiện theo yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> biểu tượng sẽ quay lại vị trí ban đầu và Billy sẽ yêu cầu thử lại. - Cô nhận xét trẻ chơi 2 góc chơi. 3. Kết thúc - Nhắc lại những nội dung trẻ vừa hoạt động. - Giáo dục trẻ - Cô tuyên dương những trẻ ngoan, có ý thức trong giờ học, nhắc nhở nhẹ những trẻ chưa ngoan.. - Lắng nghe - Trả lời cô - Trẻ lắng nghe. BAN GIÁM HIỆU DUYỆT PHT. GV SOẠN. Hoàng Thị Nhạn. Vũ Thị Anh. GIÁO ÁN KIDSMART Thứ 5 ngày 21 tháng 01 năm 2021 22.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> TUẦN 20: CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT - Chơi trong ngôi nhà khoa học của Sammy Căn phòng: Máy tạo thời tiết Đối tượng: Lớp 5TA1 Ngày soạn: 18/ 01/ 2021 Ngày dạy: 21/01/ 2021 Người dạy: Vũ Thị Anh I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết các biểu tượng về các điều kiện thời tiết khác nhau : mây, mưa , gió, tuyết... với các mức độ to nhỏ khác nhau. - Trẻ biết về các hiện tượng thời tiết trong ngày và biết đặc điểm đặc trưng của thời tiết mùa hè : nắng nóng và có mưa với những cơn mưa bất chợt. - Biết cảm nhận thời tiết bằng các bộ phận trên cơ thể. 2. Kỹ năng : - Trẻ có kỹ năng thao tác với chuột trên máy, kỹ năng tô mầu. Luyện kỹ năng tạo hình. - Trẻ có kỹ năng phân biệt các hiện tượng thời tiết khác nhau, biết lựa chọn các biểu trượng thời tiết thích hợp với yêu cầu. - Phát triển khả năng quan sát,óc sáng tạo tư duy và ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ biết yêu mến cảnh vật thiên nhiên tươi đẹp, biết giữ gìn sức khoẻ của bản thân, biết mặc quần áo hợp với thời tiết. - Trẻ chơi ngoan đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Máy cài đĩa, giấy mầu, bút sáp...Bảng dự báo thời tiết, các ký hiệu thời tiết, tranh ảnh về thời tiết các mùa...các hoạt động của con người… 2. Địa điểm: - Phòng học kidsmart III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.. Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định tổ chức – Trò chuyện 23. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi "Bốn mùa"- trò chuyện với trẻ về các mùa trong năm và đặc trưng về thời tiết các mùa. - Giúp trẻ nhận ra Ngôi nhà khoa học của Sammy với phần chơi " Cỗ máy thời tiết" - Giới thiệu ngôi nhà khoa học của Sammy và phần chơi " Máy tạo thời tiết " 2. Hướng dẫn: - Hướng dẫn trẻ cách chơi trên máy và dưới các góc chơi. - Bao quát trẻ về các nhóm chơi kịp thời giúp trẻ ổn định bước vào cuộc chơi + Chơi trên máy + Tô màu tranh các mùa làm sách tranh về các mùa. + Dán ghép các bức tranh về thời tiết, gài ký hiệu lên bảng dự báo thời tiết . + Xem tranh về các dự báo thời tíêt. sắp xếp các hoạt động sinh hoạt , cách ăn mặc của con ngừơi theo mùa, - Bao quát quá trình trẻ chơi , tiếp cận các nhóm trẻ chơi kịp thời động viên, giúp đỡ trẻ , gợi mở hướng dẫn để trẻ có kỹ năng chơi tốt. - Luân phiên thay đổi nhóm trẻ lên chơi trên máy 3. Kết thúc: - Cho trẻ nhắc lại những nội dung trẻ vừa hoạt động. Giáo dục trẻ - Cô tuyên dương những trẻ ngoan, có ý thức trong giờ học, nhắc nhở nhẹ những trẻ chưa ngoan cần chú ý lần sau.. - Trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ cùng bạn về nhóm chơi. - Trẻ về nhóm chơi, phân công nhiệm vụ, bàn bạc cùng nhau thực hiện. - Trẻ luân phiên chơi trên máy và các nhóm chơi - Trẻ nhắc lại tên hoạt động - Trẻ lắng nghe. BAN GIÁM HIỆU DUYỆT PHT. GV SOẠN. Hoàng Thị Nhạn. Vũ Thị Anh GIÁO ÁN KIDSMART Thứ 4 ngày 03 tháng 02 năm 2021 24.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> TUẦN 22: CHỦ ĐỀ TẾT VÀ MÙA XUÂN - Chơi trong ngôi nhà không gian và thời gian của Trudy Căn phòng: Hộp cát biểu tượng Đối tượng: Lớp 5TA1 Ngày soạn: 31/ 01/ 2021 Ngày dạy: 03/02/ 2021 Người dạy: Vũ Thị Anh I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:. 1. Kiến thức: - Giúp trẻ khám phá mối quan hệ giữa bản đồ và phong cảnh thực tế. - Kích thích tính tò mò và sáng tạo, nâng cao khả năng định hướng của trẻ. 2. Kĩ năng: - Rèn sự sáng tạo, nâng cao khả năng định hướng của trẻ - Rèn sự chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức trong giờ học. - 96% trẻ nắm được bài II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Chuẩn bị của cô: Bài soạn đầy đủ, phòng học sạch sẽ, thoáng mát, máy tính cài đặt phần mềm "Ngôi nhà không gian và thời gian của Trudy". - Chuẩn bị của trẻ: Tâm lý thoải mái, hứng thú với giờ học 2. Địa điểm: - Phòng học kidsmart III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức – Trò chuyện - Cô cho trẻ hát bài " Em yêu cây xanh" - Trẻ hát - Bài hát nói về điều gì ? - Trả lời - Các con có biết là trồng cây xanh để làm gì không ? - Khi trồng cây xanh thì chúng mình phải làm gì ? -Giáo dục trẻ : chăm sóc, bảo vệ cây ho, không ngắt lá bẻ cành hái hoa. - Vâng ạ - Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con một căn - Lắng nghe phòng mới trong ngôi nhà không gian và thời gian 25.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> của Trudy. Đó là " Hộp cát biểu tượng". Các con cùng cô đi klhám phá căn phòng này nào? 2. Hướng dẫn: * Bé làm kiến trúc sư: - Trong hộp cát biểu tượng các con sẽ tự mình thiết kế ra những ngôi nhà, con đường hay một thành phố nhỏ theo ý tưởng của mình. Để làm được điều này các con phải hoạt động ở hai chế độ, đó là chế độ khảo sát và chế độ hỏi đáp. - Cô hướng dẫn trẻ chơi ở hai chế độ chơi. - Cô chia trẻ thành 2 nhóm chơi: a. Nhóm 1: chơi trên máy tính. * Chế độ khảo sát: - Nhấp chuột vào biểu tượng hộp cát để vào hộp cát biểu tượng từ phòng chính. - Nhấp chuột vào biểu tượng ô vuông nhỏ để chọn bản đồ loại 3x3 hoặc 4x4. - Dùng chuột kéo các biểu tượng lên bản đồ lớn để thiết kế công trình trên hộp cát. - Có thể kết hợp biểu tượng địa lý nhân tạo và biểu tượng địa lý tự nhiên. VD: Tạo một thị trấn nhỏ trên núi bằng cách kéo cả 2 biểu tượng vào cùng 1 ô trên bản đồ. - Để xoá hết các hình vừa thiết kế trong hộp cát kích chuột vào biểu tượng hình thang góc dưới bên phải màn hình. * Chế độ hỏi đáp. - Nhấp chuột vào biểu tượng Billy để vào chế độ hỏi đáp. - Billy đưa ra mô hình trên hộp cát và yêu cầu hoàn thành phần còn thiếu thể hiện trên bản đồ. Để hoàn thành bản đồ chọn biểu tượng tương ứng với phần bản đồ còn thiếu nhấn giữ chuột kéo thả vào ô trắng trên bản đồ. + Nếu kéo thả các biểu tượng đúng vị trí thì biểu tượng này sẽ vừa khít vào chỗ của nó. + Nêú kéo thả sai vị trí hoặc chọn sai biểu tượng, 26. - Trẻ nghe cô hướng dẫn. - Trẻ nghe và thực hiện theo yêu cầu. - Trẻ nghe và thực hiện theo yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> biểu tượng sẽ quay lại vị trí ban đầu và Billy sẽ yêu cầu thử lại. - Cô nhận xét trẻ chơi 2 góc chơi. 3. Kết thúc : Củng cố - Giáo dục - Nhắc lại những nội dung trẻ vừa hoạt động. - Giáo dục trẻ - Cô tuyên dương những trẻ ngoan, có ý thức trong giờ học, nhắc nhở nhẹ những trẻ chưa ngoan.. - Trả lời cô - Trẻ lắng nghe. BAN GIÁM HIỆU DUYỆT PHT. GV SOẠN. Hoàng Thị Nhạn. Vũ Thị Anh. GIÁO ÁN KIDSMART Thứ 2 ngày 15 tháng 03 năm 2021 27.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> TUẦN 24: CHỦ ĐỀ GIAO THÔNG - Chơi trong ngôi nhà toán học của Millie Căn phòng: Bing và Boing (T2) Đối tượng: Lớp 5TA1 Ngày soạn: 12/ 03/ 2021 Ngày dạy: 15/03/ 2021 Người dạy: Vũ Thị Anh I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết các mẫu hình ngộ nghĩnh và những mẫu hình là các hình cơ bản mà trẻ đã được làm quen. - Giúp trẻ nhận biết mối tương quan theo vị trí sắp xếp của các mẫu hình theo lô gíc. - Nhận biết các thành viên trong gia đình : ông bà bố mẹ , anh chị … 2. Kĩ năng: - Trẻ có kỹ năng thao tác với chuột trên máy, biết tô màu, cắt, xé dán các hình theo ý thích. - Luyện kỹ năng sắp xếp các hình theo thứ tự lôgíc của bản thân - Phát triển khả năng quan sát,óc sáng tạo tư duy và ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức trong giờ học. - 96% trẻ nắm được bài II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Chuẩn bị của cô: Bài soạn đầy đủ, phong học sạch sẽ, thoáng mát, có đủ ánh sáng. Máy tính cài đặt phần mềm " Ngôi nhà toán học của bò millie". - Chuẩn bị của trẻ: Tâm lý thoải mái, hứng thú với giờ học. 2. Địa điểm: - Phòng học kidsmart III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức – Trò chuyện - Cô cho trẻ hát và vận động bài" Em tập lai ô tô’’ - Trẻ hát, vận động cùng cô - Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trò chuyện cùng cô - Trong giờ trước các con đã được khám phá căn phòng nào trong ngôi nhà toán học của bò Millie?. - Trả lời - Các con đã khám phá được những gì trong căn phòng đó? 28.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Hôm nay cô sẽ cho các con gặp gỡ hai nhân vật thật là đáng yêu, đó là anh Bin và chị Bon. Chúng ta hãy cùng vào thăm căn phòng của anh Bin và chị Bon nào. 2. Hướng dẫn: - Anh Bin và chị bon là những người bạn nhảy, giúp các con sáng tạo và nhận biết, hoàn thành những hinh mẫu. Những hình mẫu này rất là đặc biệt, vì chúng được làm từ những bức tranh và có thể tạo ra âm thanh riêng của chúng. - Để khám phá những âm thanh đặc biệt của hình mẫu, các con phải hoạt động ở hai chế độ, đó là chế độ khảo sát và chế độ hỏi đáp. * Chế độ khảo sát. - Nhấp chuột vào biểu tượng để vào phòng hoạt động anh Bin và chị Bon từ phong chính. - Nhấp chuột từ một đến ba bức tranh và thử một bức tranh, ví dụ nếu nhấp nhiều hơn ba bức tranh thì những lựa chọn mới sẽ thay thế những lựa chọn ban đầu. - Nhấp chuột vào Bin. Bin sẽ nhắc lại hình mẫu mà chúng ta đã tạo rồi nhảy dọc theo và chơi với hình mẫu để chúng ta nghe thấy. Chúng ta có thể tạo và chơi với bao nhiêu hình tuỳ thích. - Nhấp chuột vào để chơi với mẫu có từ 1 đến 3 hình. để chơi với mẫu từ 1- 5 hình. - Nhấp chuột vào để nghi âm cho bất kỳ bức tranh nào. * Chế độ hỏi đáp. - Nhấp chuột vào biểu tượng để vào chế độ hỏi đáp. - Nhấp chuột vào Bon khi chúng ta sẵn sàng xem và nghe. Bon bắt đầu chơi với hình mẫu. Bạn sẽ kết thúc hoạt động đó chứ (Để xem và nghe lại hình mẫu nhấp chuột vào Bon). - Nhấp chuột vào để chơi với mẫu có từ 1 đến 3 hình. để chơi với mẫu từ 1- 5 hình. - Nhấp chuột vào bức tranh mà bạn nghĩ sẽ là hình tiếp theo phù hợp. + Nếu nhấp chuột đúng, Bon sẽ hoàn thành công việc và lại chơi với hinh mẫu. + Nếu làm sai, Bon sẽ dừng lại và đề nghị chúng ta thử lại. - Chúng ta có thể chơi với các mẫu hình khác nhau bao 29. - Vâng ạ. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ nghe cô hướng dẫn. - Trẻ nghe và thực hiện theo yêu cầu. - Trẻ nghe và thực hiện theo yêu cầu. - Trẻ nghe cô hướng dẫn và làm theo - Trẻ nghe cô hướng dẫn và làm theo.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> nhiêu lâu tuỳ thích. - Nhấp chuột vào để nghi âm thanh khác nhau cho bất kỳ bức tranh nào. * Góc ứng dụng. - Cô chuẩn bị giấy A4, bút chỡ màu. - Cô cho trẻ vẽ những hình mẫu theo ý tưởng của trẻ. - Cô chia trẻ thành hai nhóm chơi: + Nhóm 1: chơi góc ứng dụng + Nhóm 2: chơi trên máy tính. - Cô quan sát, gợi mở và hướng dẫn trẻ chơi, sau 15 phút cô đổi hai nhóm chơi cho nhau. - Cô cho trẻ nhận xét lẫn nhau - Cô nhận xét trẻ chơi hai góc chơi. - Nhắc lại những nội dung trẻ vừa hoạt động. - Giáo dục trẻ 3. Kết thúc: - Cô tuyên dương những trẻ ngoan, có ý thức trong giờ học, nhắc nhở nhẹ những trẻ chưa ngoan cần cố gắng. - Trẻ nghe cô hướng dẫn và làm theo. - Trẻ nghe cô hướng dẫn và làm theo. - Nhận xét - Trẻ ltrả lời. - Trẻ lắng nghe. BAN GIÁM HIỆU DUYỆT PHT. GV SOẠN. Hoàng Thị Nhạn. Vũ Thị Anh. GIÁO ÁN KIDSMART Thứ 2 ngày 29 tháng 03 năm 2021 30.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> TUẦN 26: CHỦ ĐỀ GIAO THÔNG - Chơi trong ngôi nhà không gian và thời gian của Trudy Căn phòng: Truy tìm hạt mứt đậu - Bạn đang ở đâu? (T2) Đối tượng: Lớp 5TA1 Ngày soạn: 26/ 03/ 2021 Ngày dạy: 29/03/ 2021 Người dạy: Vũ Thị Anh I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết các hướng khác nhau trong tự nhiên. Bước đầu nhận biết về sự định hướng trong không gian. 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng thao tác với chuột trên máy. - Trẻ có kỹ năng tạo hình, rèn luyện khả năng tri giác, óc quan sát và tính kiên trì cho trẻ. - Phát triển khả năng quan sát, óc sáng tạo tư duy và ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ chơi ngoan đoàn kết với bạn, biết giữ gìn các thiết bị trong phòng máy, đồ dùng đồ chơi. II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Máy cài đĩa, giấy mầu, bút sáp...đất nặn , một số loại hột hạt đã sơn mầu : Hạt ngô, hạt na, hạt bí...lá cây, cây xanh,len, bảng , khăn lau... 2. Địa điểm: - Phòng học kidsmart III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định tổ chức – Trò chuyện - Tổ chức chơi trò chơi Gieo hạt và đi tìm hạt đậu bí ẩn. - Giới thiệu bài : Chơi trong ngôi nhà không gian và thời gian của Trudy Căn phòng: Truy tìm hạt mứt đậu - Bạn đang ở đâu? 2. Hướng dẫn: - Cho trẻ đến với Ngôi nhà không gian và thời gian của Trudy- căn phòng "Truy tìm hạt mứt đậu". - Định hướng nhóm trẻ chơi trên máy và khu vực góc chơi. 31. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát và vận động cùng chơi trò chơi. - Lắng nghe. -Trẻ hướng đến ngôi nhà của bạn Trudy. - Trình bày ý tưởng chơi trên máy và dưới góc..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Cô bao quát chung cả lớp, kết hợp đến từng nhóm để kịp thời xử lý các tình huống, giúp đỡ hướng dẫn - Trẻ cùng bạn về nhóm trẻ chơi. chơi. + Thảo luận với bạn về nội dung chơi và phân công nhiệm vụ cùng chơi. - Khu vực máy: Cô gợi ý trẻ biết cách vào Ngôi nhà + 3 trẻ ngồi 1 máy, từng trẻ của bạn Trudy và đến với căn phòng " Truy tìm hạt luân phiên chơi. Thảo luận mứt đậu". cách chơi cùng bạn. - Gợi ý trẻ khai thác cách chơi với phần chơi " Truy tìm hạt mứt đậu" - Khu vực góc chơi: + Chơi với bộ đồ chơi " Bộ bài phương hướng". - Trẻ về nhóm chơi, phân + Xếp hình sơ đồ truy tìm hạt đậu. công nhiệm vụ, bàn bạc + Vẽ hạt mứt đậu. cùng nhau thực hiện. - Trẻ luân phiên chơi trên máy và các nhóm chơi 3. Kết thúc - Nhắc lại những nội dung trẻ vừa hoạt động. - Trẻ nhắc lại tên hoạt động - Cô tuyên dương những trẻ ngoan, có ý thức trong giờ học, nhắc nhở nhẹ những trẻ chưa ngoan cần - Trẻ lắng nghe chú ý trong những giờ học sau.. BAN GIÁM HIỆU DUYỆT PHT. GV SOẠN. Hoàng Thị Nhạn. Vũ Thị Anh. GIÁO ÁN KIDSMART 32.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Thứ 4 ngày 14 tháng 04 năm 2021 TUẦN 28: CHỦ ĐỀ NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN - Chơi trong ngôi nhà không gian và thời gian của Trudy Căn phòng: Truy tìm hạt mứt đậu (T3) - Hoạt động cùng chơi: Bạn đang ở đâu? Đối tượng: Lớp 5TA1 Ngày soạn: 11/ 04/ 2021 Ngày dạy: 14/04/ 2021 Người dạy: Vũ Thị Anh I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết các hướng khác nhau trong tự nhiên . Bước đầu nhận biết về sự định hướng trong không gian. - Lồng ghép giáo dục âm nhạc, tạo hình , môi trường xung quanh... 2. Kỹ năng : - Trẻ có kỹ năng thao tác với chuột trên máy. - Trẻ có kỹ năng tạo hình, rèn luyện khả năng tri giác, óc quan sát và tính kiên trì cho trẻ. - Phát triển khả năng quan sát,óc sáng tạo tư duy và ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên. Trẻ chơi ngoan đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Máy cài đĩa, giấy mầu, bút sáp...đất nặn , một số loại hột hạt đã sơn mầu : Hạt ngô, hạt na, hạt bí...lá cây, cây xanh,len, bảng , khăn lau... 2. Địa điểm: - Phòng học kidsmart III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức – Trò chuyện - Tổ chức chơi trò chơi Gieo hạt và đi tìm hạt đậu - Trẻ vui tươi hát và vận bí ẩn. động cùng chơi trò chơi. - Cho trẻ đến với Ngôi nhà không gian và thời gian của Trudy- căn phòng "Truy tìm hạt mứt -Trẻ hướng đến ngôi nhà đậu". của bạn Trudy. - Định hướng nhóm trẻ chơi trên máy và khu vực góc chơi. 33.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> 2. Hướng dẫn: - Cô bao quát chung cả lớp, kết hợp đến từng nhóm để kịp thời xử lý các tình huống, giúp đỡ hướng dẫn trẻ chơi. - Khu vực máy: Cô gợi ý trẻ biết cách vào Ngôi nhà của bạn Trudy và đến với căn phòng " Truy tìm hạt mứt đậu". - Gợi ý trẻ khai thác cách chơi với phần chơi " Truy tìm hạt mứt đậu". - Khu vực góc chơi: + Chơi với bộ đồ chơi " Bộ bài phương hướng". + Xếp hình sơ đồ truy tìm hạt đậu. + Vẽ hạt mứt đậu. *. Củng cố - Giáo dục - Nhắc lại những nội dung trẻ vừa hoạt động. - Giáo dục trẻ 3. Kết thúc: - Cô tuyên dương những trẻ ngoan, có ý thức trong giờ học, nhắc nhở nhẹ những trẻ chưa ngoan.. - Trình bày ý tưởng chơi trên máy và dưới góc. - Trẻ cùng bạn về nhóm chơi. + Thảo luận với bạn về nội dung chơi và phân công nhiệm vụ cùng chơi. + 3 trẻ ngồi 1 máy, từng trẻ luân phiên chơi.Thảo luận cách chơi cùng bạn. - Trẻ về nhóm chơi, phân công nhiệm vụ, bàn bạc cùng nhau thực hiện. - Trẻ luân phiên chơi trên máy và các nhóm chơi - Trẻ nhắc lại tên hoạt động - Trẻ lắng nghe. BAN GIÁM HIỆU DUYỆT PHT. GV SOẠN. Hoàng Thị Nhạn. Vũ Thị Anh. GIÁO ÁN KIDSMART Thứ 4 ngày 28 tháng 04 năm 2021 34.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> TUẦN 30: CHỦ ĐỀ NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN - Chơi trong ngôi nhà không gian và thời gian của Trudy: Căn phòng: Anh em nhà đồng hồ Đối tượng: Lớp 5TA1 Ngày soạn: 25/ 04/ 2021 Ngày dạy: 28/04/ 2021 Người dạy: Vũ Thị Anh I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết được các căn phòng trong ngôi nhà - Trẻ nói được từ chỉ thời gian, nhận mặt số và trình tự của số - Trẻ biết phân biệt được các loại đồng hồ 2. Kĩ năng: - Trẻ có kỹ năng nhận biết thời gian và địa lý. - Phát triển khả năng tư duy, sáng tạo của trẻ. - Trẻ có kỹ năng sử dụng chuột một cách thành thạo 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú với trò chơi - Trẻ biết quý trọng thời gian, biết sắp xếp thời gian khoa học, hợp lý trong các hoạt động. II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Kiểm tra mở máy trước giờ học. - Đĩa cài trò chơi. - Một số nguyên vật liệu mở: chữ số bằng họa báo, giấy màu…, decan, kéo, keo, hồ dán… để làm đồng hồ. - Phòng học thoáng, đủ ánh sáng, sắp xếp chỗ ngồi cho trẻ hợp lý. 2. Địa điểm: - Phòng học kidsmart III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức – Trò chuyện - Cô và trẻ cùng hát bài: Cho tôi đi làm mưa - Trẻ hát cùng cô với - Trò chuyện về nội dung chủ đề - Trò chuyện cùng cô - Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các con 1 người bạn mới, đó là chú cá sấu Trudy. Các con hãy - Trẻ nghe cô giới thiệu cùng cô khám phá ngôi nhà không gian và thời gian của Trudy, chúng ta sẽ được thăm các căn phòng như: Anh em nhà đồng hồ, đồng hồ lịch của bé, hộp các biểu tượng, truy tìm hạt mứt đậu, thám hiểm trái đất. Hôm nay các con cùng cô đi thăm anh em nhà 35.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> đồng hồ nhé! 2. Hướng dẫn: * Nhóm 1: Trẻ thực hành trên máy - Trong căn phòng của anh em nhà đồng hồ các con sẽ được làm quen với các con số, tập đọc giờ. Để làm được điều này các con phải hoạt động 2 chế độ. Đó là chế độ khảo sát và chế độ hỏi đáp. - Vâng ạ - Trẻ nghe cô hướng dẫn và thực hiện theo yêu cầu.. * Chế độ khảo sát: - Nhấp chuột vào biểu tượng để vào phòng hoạt động Anh em sinh đôi từ phòng chính và chơi ở chế độ khảo sát.. - Trẻ thực hành trên máy theo hướng dẫn của cô.. - Để đặt giờ cho đồng hồ mặt số , kéo kim giờ, phút đến vị trí bất kỳ và thả tay ra. Đồng hồ sẽ tự thay đổi để hiện giờ đã cài đặt. - Để đặt giờ cho đồng hồ kỹ thuật số , nhấp chuột vào giờ hoặc phút . Đồng hồ mặt số tự động thay đổi để hiện giờ đã cài đặt. - Nhấp chuột vào đồng hồ.. để nghe thời gian trên. * Chế độ hỏi đáp: - Nhấp chuột vào đáp.. để vào chế độ hỏi. - Đồng hồ điện tử Ann và đồng hồ số Dan yêu cầu đặt giờ hoặc thay đổi số trên đồng hồ. Để nghe lại yêu cầu nhấp chuột vào nhân vật đưa ra yêu cầu. VD: Đồng hồ số Dan yêu cầu: " Giờ của tôi là 10h hãy chỉnh Ann đúng theo tôi". - Đặt giờ. bằng cách kéo kim giờ hoặc kim 36. - Quan sát cô hướng dẫn và thực hành.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> phút. Nhấp chuột vào. khi làm xong.. - Đặt giờ bằng cách nhấp chuột vào hoặc . Nhấp chuột vào khi điều chỉnh xong. * Nhóm 2: Chơi ở góc ứng dụng - Cho trẻ chơi tập tạo hình chiếc đồng hồ. - Cho trẻ nói về chiếc đồng hồ mình vừa tạo ra. - Nhận xét, tuyên dương. 3. Kết thúc - Cho trẻ nhắc lại những nội dung trẻ vừa hoạt động. - Giáo dục trẻ - Cô tuyên dương những trẻ ngoan, có ý thức trong giờ học, nhắc nhở nhẹ những trẻ chưa ngoan cần chú ý hơn trong giờ học sau.. - Tập làm đồng hồ - Trình bày về sản phẩm của mình - Trả lời - Lắng nghe. BAN GIÁM HIỆU DUYỆT PHT. GV SOẠN. Hoàng Thị Nhạn. Vũ Thị Anh. GIÁO ÁN KIDSMART Thứ 3 ngày 11 tháng 05 năm 2021 37.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> TUẦN 32: CHỦ ĐỀ QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ - Chơi trong ngôi nhà toán học của Millie Căn phòng: Xưởng làm bánh (T2) Đối tượng: Lớp 5TA1 Ngày soạn: 08/ 05/ 2021 Ngày dạy: 11/05/ 2021 Người dạy: Vũ Thị Anh I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết chơi trong xưởng làm bánh, tạo ra những chiếc bánh theo đúng yêu cầu. - Giúp trẻ nhìn nhận các số từ 0 - 20 và nghe đếm các vật. - Trẻ nhận biết cách nói, viết các số và số lợng mà các số biểu thị. 2. Kỹ năng : - Trẻ có kỹ năng thao tác với chuột trên máy - Rèn trẻ có kỹ năng giải quyết các bài toán - Phát triển khả năng quan sát, óc sáng tạo tư duy cho trẻ. 3. Giáo dục : - Trẻ chơi ngoan đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của cô và trẻ - Phòng máy Kismart - Giáo án. - Giấy A4, bút chì, sáp màu 2. Địa điểm: - Phòng học kidsmart III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.. Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định tổ chức – Trò chuyện - Cô cùng trẻ hát: «Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” - Trò chuyện cùng trẻ về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi - Tuần trước cô đã giới thiệu tới các con một căn phòng trong ngôi nhà toán học của Millie đó là căn phòng nào? - Hôm nay cô và các con cùng nhau khám phá tiếp những điều thú vị tại căn phòng này nhé! 2. Hướng dẫn - Chia trẻ thành 2 nhóm chơi * Nhóm 1: Thực hành trên máy - Đầu tiên chúng ta nhấp chuột vào hình lọ bánh bích quy để vào phòng hoạt động xưởng làm bánh từ phòng chính. - Bạn nào cho cô biết hôm trước chúng ta tìm hiểu ở chế độ nào rồi? 38. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Trò chuyện cùng cô - Trẻ lắng nghe - Căn phòng xưởng làm bánh - Vâng ạ. - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> - Vậy hôm nay cô và các con cùng nhau khám phá chế độ hỏi đáp trong trò chơi này nhé! - Nhấp chuột vào hình chú ngựa vằn để vào chế độ hỏi đáp. - Một chiếc bánh rơi ra và dịch chuyển về phía dưới máy đựng hạt đậu. Chú ngựa harlye sẽ đề nghị rắc mứt đậu lên chiếc bánh. ví dụ: "xin vui lòng rắc 3 hạt mứt đậu lên chiếc bánh của tôi". - Khi đó, nhấp chuột vào chiếc máy đựng hạt đậu để rắc số mứt đậu theo đề nghị của harlye. - Tiếp theo, nhấp chuột vào hình bàn tay để lấy bánh đưa cho chú ngựa harlye. - Nhấp chuột vào harlye để nghe lại lời đề nghị. + Nếu đếm được đúng số hạt đậu theo yêu cầu của harlye, chú ta sẽ cảm ơn và ăn chiếc bánh đó. + Nếu đưa ra quá nhiều hay quá ít số hạt hình đậu so với đề nghị của harlye, chú ta sẽ từ chối và anh bạn froggy sẽ ăn mất chiếc bánh, khi đó chúng ta sẽ phải làm lại đến khi đưa ra đủ số mứt đậu theo đề nghị. - Bây giờ chúng mình cùng nhau khám phá trò chơi này nhé! - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ làm quen với trò chơi. * Nhóm 2: Thực hành ở góc - Cho trẻ vẽ bánh và tô màu những chiếc bánh theo ý thích - Sau 15 phút cho trẻ đổi nhóm chơi cho nhau - Nhận xét – tuyên dương. 3. Kết thúc - Cho trẻ nhắc lại những nội dung trẻ vừa hoạt động. Giáo dục trẻ - Cô tuyên dương những trẻ ngoan, có ý thức trong giờ học, nhắc nhở nhẹ những trẻ chưa ngoan cần cố gắng. BGH NHÀ TRƯỜNG PHT. - Trẻ nghe và quan sát cô hướng dẫn. - Trẻ chơi trên máy - Trẻ vẽ bánh. - Trẻ nhắc lại tên hoạt động. - Trẻ lắng nghe. Hoàng Thị Nhạn. NGƯỜI SOẠN GV Vũ Thị Anh. GIÁO ÁN KIDSMART Thứ 6 ngày 28 tháng 05 năm 2021 TUẦN 34: TRƯỜNG TIỂU HỌC 39.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - Chơi trong ngôi nhà khoa học của Sammy Căn phòng: Xưởng làm phim - Hoạt động cùng chơi: Làm sách 1-2-3 Ngày soạn: 25/ 05/ 2021 Ngày dạy: 28 /05/ 2021 Người dạy: Vũ Thị Anh I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Giúp trẻ khám phá sự thay đổi của các hiện tượng xung quanh mình, nhận biết sự khác nhau trong cùng một nhóm các bức tranh. - Giúp trẻ biết cách vào ngôi nhà và khám phá căn phòng “xưởng làm phim” trong ngôi nhà của Sammy. 2. Kỹ năng: - Phát triển khả năng quan sát và biết sắp xếp trình tự sự vật hiện tượng theo một logic nào đó. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú trong giờ học, giáo dục trẻ chăm học. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Chuẩn bị của cô: Bài soạn đầy đủ, phòng máy sạch sẽ, thoáng mát, có đủ ánh sáng, máy tính cài đặt phần mềm " ngôi nhà khoa học của Sammy". Góc ứng dụng: tranh về một số hiện tượng tự nhiên và tranh bầu trời cảnh bình minh, hoàng hôn và bầu trời về đêm.... - Chuẩn bị của trẻ: Quần áo, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ, tâm lý thoải mái. 2. Địa điểm: - Phòng học kidsmart III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định tổ chức: Trẻ hát bài tạm biệt búp bê - Bài hát nói về điều gì? - Bạn nhỏ tạm biệt búp bê, gấu để đi đâu? - Sắp tới chúng mình sẽ cùng nhau bước vào một cấp học mới dó là họ lớp 1 tại trường tiểu học rồi đấy các con có nhớ trường mầm non và nhớ cô giáo không? Chúng ta sẽ học nhiều điều mới tại trường tiểu học 40. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Trường tiểu học ạ. - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> đấy các con ạ - Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con một căn phòng mới trong ngôi nhà khoa học của Sammy. Các con hãy cùng cô khám phá bí mật bên trong căn phòng này nào. 2. Hướng dẫn: - Hôm trước cô đã cho các con làm quen “ Ngôi nhà của Sammy” rồi đấy. Và bầy giờ cô sẽ giới thiệu sâu hơn cho các con đó là “Xưởng làm phim”. Các con ơi trong “ Xưởng làm phim” gồm có nhiều hình ảnh để sắp xếp đúng theo thứ tự của hình ảnh đề cho hình ảnh chạy trên “Xưởng làm phim” các con ạ. - Trong “Ngôi nhà khoa học của Sammy” có mấy căn phòng các con? (Trẻ trả lời gồm có 5 căn phòng). * Xưởng làm phim * Cỗ máy thời tiết * Ao thiên nhiên bốn mùa * Xưởng xây dựng * Thứ tự sắp xếp. - Và giờ các con sẽ vào tìm hiểu từng căn phòng của “Ngôi nhà của Sammy”. Các con thấy mỗi căn phòng đều có sự khác nhau của nó. Bây giờ cô sẽ giới thiệu căn phòng đầu tiên đó là căn phòng” Xưởng làm phim trong căn phòng này các con sẽ được làm quen với chú thỏ Ramon và giúp chú thỏ sắp xếp những bức tranh vào thước phim theo đúng thứ tự để tạo thành một bộ phim, trình chiếu bộ phim đó. Chính vì vậy trong căn phòng này chúng ta chỉ khám phá ở chế độ hỏi đáp mà không có chế độ khảo sát. - §Ó t¹o ra mét bé phim chóng ta cÇn ph¶i s¾p xÕp nh÷ng bøc tranh theo tr×nh tù l«gic. và cần sự giúp đỡ. " Hãy giúp tôi tạo một bộ phim". - NhÊp chuét vµo biÓu tîng thước phim có 3 khung phim để tạo ra một bộ phim có 3 bức tranh, hoặc nhấp chuột vào thước phim cú 4 khung phim để tạo ra một bé phim cã 4 bøc tranh. - NhÊp chuét vµo hoÆc để xem một bộ tranh míi. - KÐo c¸c bøc tranh vµo khung h×nh còn trèng theo đúng trình tự, sau đó nhấp chuột vào Ramon. + Nếu các bức tranh đợc sắp xếp theo đúng thứ tự của chóng. Ramon sÏ cho ch¹y m¸y chiÕu trong r¹p chiÕu 41. - Lắng nghe, quan sát. - Trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ cùng quan sát máy tính và trả lời.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> bãng. + Nếu các bức tranh xếp không đúng thứ tự, Ramon sẽ giúp bạn đặt chúng lại cho đúng. - §Ó xem bé phim, nhÊp vµo. . §Ó xem ngîc bé. phim, nhÊp chuét vµo - NhÊp chuét vµo biÓu tîng để tạo một bộ phim míi. 3. Kết thúc : Củng cố - Giáo dục. - Nhắc lại những nội dung trẻ vừa hoạt động. - Giáo dục trẻ - Cô nhận xét- tuyên dương trẻ.. - Trẻ chú ý quan sát cô nói và thực hành chơi theo hướng dẫn của cô. - Trả lời - Lắng nghe. BGH NHÀ TRƯỜNG PHT. NGƯỜI SOẠN GV. Hoàng Thị Nhạn. Vũ Thị Anh. 42.

<span class='text_page_counter'>(43)</span>