Giáo án tuần 5 chủ đề Bản Thân

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ: 5. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 3tuần) Tên chủ đề nhánh 2: Một sô bộ phận cơ thể và năm giác quan của bé. ( Thời gian thực. hiện:. ĐÓN TRẺ. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG - Trò truyện về những cảm xúc của trẻ trong những ngày nghỉ cuối tuần. - Giúp trẻ dán ảnh của trẻ lên tường/. Cho trẻ cùng soi gương và quan sát, trò chuyện về đặc điểm, sở thích của bản thân, sau đó so sánh với bạn các bạn. - Hỏi tên trẻ, kí hiệu riêng, thẻ tên của từng trẻ.. THỂ - Thể dục sáng: DỤC + ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay. SÁNG + ĐT tay: Tay đưa ra trước, lên cao ( 2x8) + ĐT chân: Đứng đưa một chân ra trước lên cao ( 2x8 ) + ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên ( 2x8) + ĐT bật: Bật tách, kép chân( 2x8) - Điểm danh.. TỔ CHỨC MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ biết tên, nói được - Phòng học những cảm xúc của sạch sẽ, thoáng mình khi muốn thể hiện. mát. - Trẻ nói được đặc điểm, sở thích của bản thân, - Tranh ảnh về sau đó so sánh với bạn chủ đề, ảnh của các bạn. trẻ - Biết so sánh tên, kí - Đồ dùng đồ hiệu riêng của mình với chơi. các bạn khác trong lớp. - Giáo dục trẻ tôn trọng bạn bè, người xung quanh. - Rèn khả năng quan sát, làm phát triển vốn từ cho trẻ. - Trẻ tập được các động tác trong bài. - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động - Rèn phát triển các cơ quan vận động.. - Sân tập sạch sẽ. - Kiểm tra sức khỏe của trẻ.. - Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn. - Trẻ bết sự vắng mặt có - Sổ theo dõi trẻ mặt của bạn.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> BẢN THÂN BÉ Từ 27/9 đến 15/10/2021 Số tuần thực hiện: 1 Tuần. Từ ngày 4/10 đến ngày 8/10/2021 CÁC HOẠT ĐỘNG ( 2x8 ) + ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên ( 2x8) + ĐT bật: Bật tách, kép chân( 2x8) c, Hồi tĩnh: - Con Công * Điểm danh - Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ. - Cô chấm cơm và báo ăn.. - Trẻ dạ cô.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG * Góc phân vai: - Đóng vai gia đình: Mẹ con, Phòng khám bệnh, của hàng bán sách, hoa quả siêu thị. * Góc xây dựng: - Xếp hình bé tập thể dục, xây nhà và xếp đường về nhà bé, xây công viên, ghép hình bé và bạn, nhà bếp. * Góc nghệ thuật: - Tô màu/ xé/ cắt dán: Làm ảnh tặng bạn thân tặng mẹ. HOẠT Nặn: Đồ dùng của bé, ĐỘNG những thứ bé thích; GÓC - Hát lại hoặc biểu diễn các bài hát đã thuộc chủ đề, chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau. *Gãc häc tËp - s¸ch: Làm sách, tranh truyện về một số đặc điểm, hình dáng bên ngoài của bản thân: xem tranh truyện liên quan đến chủ đề.. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU - Trẻ tập thể hiện vai chơi theo hành động nhân vật. - Tập sử dụng một số đồ dùng và cách chăm sóc khám bệnh đơn giản. - Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ. - Trẻ biết sự dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình. - Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, Làm ảnh tặng bạn thân tặng mẹ. Nặn: Đồ dùng của bé, những thứ bé thích; - Rèn sự khéo léo, tỉ mỉ của đôi bàn tay. - Trẻ thuộc một số bài hát trong chủ đề, biết được cách sử dụng của một số nhạc cụ, phân biệt được một số âm thanh.. TỔ CHỨC CHUẨN BỊ - Trang phục , đồ dùng, đồ chơi Búp bê, Dụng cụ nấu ăn, vỏ hộp.. - Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh, mô hình.. - Bút màu, giấy màu, hồ dán, kéo, vở. - Trống, sắc xô, phách tre, Trống.. - Trẻ biết cách giở sách - Sách, truyện truyện biết xem và tập kể đa dạng, báo chuyện theo tranh vẽ. Biêt cũ, giấy nến.. làm về một số đặc điểm, hình dáng bên ngoài của bản thân. * Góc khoa học/ thiên nhiên - Chăm sóc cây cảnh, phân - Biết chăm sóc cây cảnh, nhóm gộp đếm nhóm bạn biết phân nhóm gộp đếm trai, bạn gái nhóm bạn trai, bạn gái Chơi tốt các trò chơi. - Bình tưới, cây xanh, khăn, ca, chai, lọ....

<span class='text_page_counter'>(4)</span> CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài “ Những em bé ngoan” - Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về ai? - Vì sao các bạn lại được khen là em bé ngoan? - Các con đã ngoan như các bạn chưa? - Muốm ngoan như các bạn các con phải làm gì? Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, chú ý học bài. 2. Nội dung: + Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi - Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các góc. - Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào? - Cô dặn dò trước khi trẻ về góc - Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi. - Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng - Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong - Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực + Hoạt động 2: Quá trình chơi. - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ. - Cô quan sát các góc chơi trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ. - Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế - Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo. + Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi: - Trẻ cùng cô thăm quan các góc - Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình. - Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của trẻ. - Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích. 3. Kết thúc: - Hỏi trẻ về các góc chơi. - Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn. - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát. - Những em bé ngoan. - Các bạn đi học đều, - Rồi ạ. - Ngoan học giỏi. - Trẻ nghe.. - Trẻ thỏa thuận trước khi chơi. - Lấy kí hiệu ở góc. - Trẻ thỏa thuận vai chơi.. - Trẻ chơi.. - Trẻ nhận xét.. - Trẻ trả lời. - Thu dọn đồ chơi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ND HOẠT ĐỘNG * Hoạt động có chủ đích: + Dạo chơi và phát hiện các âm thanh khác nhau ở sân chơi.. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU - Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiêí đặc trưng cho mùa. - Lắng nghe biết phân biệt các âm thanh khác nhau ở sân chơi + Quan sát sự thay đổi của + Giáo dục trẻ: Tự biết thời tiết, trao đổi những bảo vệ cơ thể mặc quần áo vấn đề liên quan đến thời phù hợp với mùa. Yêu tiết và sức khoẻ. Mặc thiên nhiên quần áo phù hợp với thời - Biết hát mạnh dạn, nghe tiết. truyện, thơ hiểu nội dung HOẠT + Hát và nghe đọc thơ, truyện, thơ. ĐỘNG truyện có nội dung về bản -- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, NGOÀI thân. phát triển ngôn ngữ, làm TRỜI giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ. * Trò chơi vận động: - Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”, “Chó sói xấu tính”, “Bịt mắt bắt dê”. - Chơi các trò chơi dân gian: Nu na nu nống, chi chi chành chành... * Chơi tự do - Vẽ tự do trên sân.. TỔ CHỨC CHUẨN BỊ - Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp -Địa điểm quan sát. - Trẻ chơi thành thạo các - Các trò chơi. trò chơi. Trẻ chơi hứng thú và có nề nếp. - Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻ thích. - Trẻ thuộc lời bài đồng dao.. - Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trong trường. - Giáo dục trẻ chơi an - Chơi với cát, nước: vẽ hình trên cát, vật nổi, vật toàn, không xô đẩy nhau. - - Trẻ vẽ theo ý thích, thể chìm… hiện ý tưởng, sáng tạo của mình.. - Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ. Phấn vẽ. - Cát, nước.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời. *Cho trẻ hát bài Đi dạo đến địa điểm quan sát. 2.Nội dung: a. Quan sát dạo chơi sân trường. - Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo quan sát và đàm thoại: + Các con thấy thời tiết hôm nay có đẹp không? + Các con hãy hít sâu? + Các con cảm nhận được những gì? + Các con thử nhắm mắt lại nghe xem có những âm thanh gì? + Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? + Đây là kiểu thời tiết mùa gì? + Mùa thu các con phải ăn mặc như thế nào? + Mùa thu là thời tiết giao mùa lên các con phải mặc phù hợp không dễ bi cảm lạnh. - Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo đúng mùa. Phòng tránh một số bệnh hô hấp. b. Trò chơi vận động - Cô giới thiệu tên các trò chơi. - Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi. “Mèo đuổi chuột”, “Chó sói xấu tính”, “Bịt mắt bắt dê”. - Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao, - Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô quan sát động viên trẻ chơi. c. Chơi tự do - Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình) - Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay...... - Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết. 3. Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Có ạ. - Không khí thoáng mát. - Gió, râm... - Mùa thu. - Mặc đủ ấm.. - Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình. - Trẻ quan sát thực hiện. - Trẻ chơi..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> trẻ.. - Rèn kỹ năng ngủ đúng - Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn tư thế. thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ trong giờ ngủ.. CÁC HOẠT ĐỘNG. TỔ CHỨC sạch sẽ. - Sạp, chiếu, gối.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN * Trước khi ăn. - Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn. + Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay. + Thao tác rửa mặt - Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn. - Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ. - Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến tùng trẻ. - Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng. ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn. * Trong khi ăn. - Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn. - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống. Không nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn) * Sau khi ăn, - Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ trả lời 6 bước rửa tay - Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu. Thực hiện thao tác rửa mặt.. - Trẻ nghe. - Trẻ mời cô cùng các bạn ăn.. - Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay. * Trước khi trẻ ngủ: - Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh. - Trẻ đi vệ sinh. - Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố. - Trẻ ngủ. * Trong khi trẻ ngủ - Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái) * Sau khi trẻ thức dậy. - Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh. - Trẻ vận động nhẹ nhàng. - Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ đi vệ sinh.. TỔ CHỨC.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ND HOẠT ĐỘNG - Vận động nhẹ ăn quà chiều. + Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc. - Học vở bé làm quen chữ cái CHƠI, HOẠT + Xem vô tuyến, băng ĐỘNG hình và nghe kể chuyện có THEO nội dung về giữ gìn vệ Ý sinh cơ thể và các bộ phận THÍCH cơ thể. Cùng nhau hát, vận động theo bài hát đã được học. + Trẻ lại bài hát, bài thơ, bài đồng dao. + Xếp đồ chơi gọn gàng - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong tổ. TRẢ - Nêu gương cuối ngày, TRẺ cuối tuần. - Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu của mình. - Vệ sinh – trả trẻ.. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Giúp trẻ tỉnh giấc, tinh thần thoải mái - Trẻ ăn ngon miệng, ăn - Đồ ăn, bàn hết xuất, ăn văn minh ghế - Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi. - Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo. - Trẻ nhớ lại kiến thức đã học. - Mạnh dạn, tự tin.. - Đồ chơi ở góc. - Ti vi, chuyện, các bài hát trong chủ đề.. . - Trẻ bíêt tiêu chuẩn Bảng cắm cờ. ngoan, cờ. - Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ. - Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ.. bé. - Trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày. CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi. - Cô cho trẻ xem vô tuyến, băng hình và nghe kể chuyện có nội dung về giữ gìn vệ sinh cơ thể và các bộ phận cơ thể. + Các con thấy bạn nhỏ trong video sáng dậy làm gì? + Sau khi đi vệ sinh bạn làm gì? + Khi ăn bạn làm gì? + Tối bạn làm gì? + Các con có vệ sinh sạch sẽ cơ thể như các bạn không? - Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Hoa bé ngoan, Bạn có biết tên tôi, Cái mũi, Rửa mặt như mèo... - Trẻ hát, đọc thơ, đồng dao. - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.. * Nhận xét, nêu gương. - Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan. + Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao? + Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không? - Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ - Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ.. B.HOẠT ĐỘNG HOC. - Chơi trong góc. - Trẻ xem. - Đánh răng, chải tóc... - Rửa tay bằng xà phòng. - Uống nước, lau miệng. - Tắm rửa, đánh răng trước khi đi ngủ. - Có ạ. - Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề - Trẻ hát, đọc thơ... - Xếp đồ chơi.. - Trẻ hát. - Trẻ nêu. - Trẻ nhận xét. - Cá nhân trẻ tự nhận xét bản thân.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ 2 ngày 4 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bò dích dắc qua 7 điểm. TCVĐ: Chuyền bóng. Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Chiếc khăn tay, Dậy đi bé ơi, I- Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Trẻ biết thực hiện vận động bò cao theo đúng kĩ thuật theo đường dích dắc. Bò không chạm hay làm đổ vật. - Biết cầm bóng bằng hai tay, chuyền bóng qua đầu không làm rơi bóng. 2/ Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng, bò, bật. - Phát triển cơ tay, cơ chân. Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo . 3/ Giáo dục thái độ: Trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi. II- Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Đường zích zắc 7 điểm dích dắc. Đường rộng 45cm ( 2 đường). - Hộp vuông 14 cái. - Bóng 2 quả. - Rổ đựng đồ chơi to 4 cái. - Sân tập sạch sẽ. 2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân. III- Tổ chức hoạt động. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức. - Trẻ hát. Cho hát “Chiếc khăn tay” - Bài hát nói về gì?. - Chiếc khăn tay.. - Chiếc khăn tay dùng để làm gì?. - Lau tay cho sạch.. - Vậy các con có biết giữ tay sạch như các bạn không?. - Có ạ.. - Giáo dục trẻ: Không nghịch bẩn giữ cơ thể khỏe mạnh. 2.Giới thiệu bài. Các con đều là những em bé ngoan có cơ thể khỏe mạnh Chính là nhờ các con giữ cơ thể khỏe mạnh và chăm thể dục đấy. Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thể dục mới. Muốn tập giỏi các con hãy chú ý quan sát nhé..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3. Hướng dẫn. Hoạt động 1: .Khởi động: Hát “Dậy đi bé ơi”. Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay. - Trẻ tập.. Cho trẻ xếp thành hai hàng. - Trẻ xếp hàng. Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung .. - Trẻ tập bài tập phát triển. + ĐT tay: Tay đưa ra trước, lên cao ( 2x8). chung.. + ĐT chân: Đứng đưa một chân ra trước lên cao ( 2x8 ). - Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.. + ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên ( 2x8) + ĐT bật: Bật tách, kép chân( 2x8) * Vận động cơ bản. “Bò díc dắc qua 7 điểm”. - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác.. - Trẻ quan sát.. - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.. - Trẻ nghe, quan sát.. + Tư thế chuẩn bị : Đứng trước vạch xuất phát, chống hai bàn tay và hai bàn chân xuống sàn. Lưng hơi nhổm lên cao, mắt nhìn thẳng về phía trước. + Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “ xuất phát”, cô lần lượt đưa từng tay và chân trái chiều lên phía trước, đầu ngẩng, mắt nhìn thẳng. bò theo đường dích dắc liên tục cho đến vạch đích, không đè lên vạch ở hai bên. - Cô làm mẫu lần 3:. - Trẻ quan sát.. - Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.. - Trẻ thực hiện.. - Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiểm cho trẻ.. - Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với - Trẻ thực hiện nhau. * Trò chơi : Chuyền bóng..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội. Bạn đầu hàng cầm đưa qua đầu, bạn đứng sau đỡ bóng đưa qua đầu cho bạn tiếp. - Trẻ nghe. theo sau. Cứ như vậy đến cuối hàng chạy lên đưa cho bạn đầu hàng, bạn đầu hàng chuyền qua chân bạn phía sau đỡ qua chân cho bạn thiếp theo sau. - Luật chơi: Đội nào làm rơi bóng phải chuyền lại từ đầu. Đội nào mang bóng về trước đội đó thắng cuộc. - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần *Hoạt động 3:Hồi tĩnh. - Trẻ chơi.. - Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập. 4.Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.. - Trẻ đi nhẹ nhàng.. - Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.. - Trẻ. nhắc lại tên bài.. 5.Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dương: * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ): ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Thứ 3 ngày 5 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: LQCC : LQ chữ a,ă,â.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện bản thân. I- Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: a, ă, â. - Tìm được những chữ cái a, ă, â trong tiếng, trong từ Quả na, Bé ăn, Cái ấm. 2/ Kỹ năng: - Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh. - Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc. 3/ Giáo dục thái độ: - Biết giữ vệ sinh cho cơ thể sạch sẽ, biết tự phòng một số bệnh. II- Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh vẽ “Quả na ” dưới tranh có từ “quả na”, “ Bé ăn ”dưới tranh có từ “ Bé ăn” , “ Cái ấm” dưới tranh có chứa từ “Cái ấm”. - Ba ngôi nhà có ba chữ cái a,ă,â. - Chữ cái to của cô.Mỗi trẻ một rổ có 3 chữ cái a, ă, â. 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp. III- Tổ chức hoạt động. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức. - Trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ - Trẻ tự giới thiệu ảnh của trẻ. + Cho trẻ tự giới thiệu ảnh của trẻ. - Trò chuyện + Con tên là gì? + Con mấy tuổi? Con là bạn trai hay bạn gái? + Sở thích của con là gì? - Giáo dục trẻ: Giúp đỡ, tôn trọngmọi người xung quanh. 2. Giới thiệu bài: Mỗi chữ cái đều có cách đọc rất thú vị .Hôm nay cô con mình cùng làm quen với chữ cái a,ă,â nhé. 3. Hướng dẫn: Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết, phát âm chính xác chữ cái a,ă,â. * Chữ a - Cho trẻ quan sát quả na. - Vẽ quả na. + Hỏi trẻ tranh vẽ về gì? + Cô giới thiệu dưới tranh có từ “quả na” - Trẻ đọc + Cho trẻ đọc. - Có 5 chữ cái. + Cho trẻ đếm trong từ quả na có bao nhiêu chữ cái..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * Giới thiệu chữ cái mới “ a” Bạn nào đã biết chữ cái ‘a’ rồi lên tìm cho cô. - Cô giới thiệu chữ a - Cô phát âm mẫu 3 lần. - Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “a”. Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sửa sai cho trẻ.) Cô phân tích cấu tạo chữ “ a” gồm có hai nét, một nét cong kín. Và một nét sổ thẳng Cho trẻ phát âm. Cô giới thiệu chữ “a” viết thường tuy cách viết khác nhau nhưng cách đọc giống nhau. Cho trẻ phát âm. * Chữ ă + Các con quan sát cô có tranh vẽ bạn đang làm gì? + Cô giới thiệu dưới tranh có từ “Bé ăn” + Cho trẻ đọc. + Cho trẻ đếm trong từ Bé ăn có bao nhiêu chữ cái. * Giới thiệu chữ cái mới “ ă” Bạn nào đã biết chữ cái “ă” rồi lên tìm cho cô. - Cô giới thiệu chữ “ă” - Cô phát âm mẫu 3 lần. - Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “ă”. Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.) Cô phân tích cấu tạo chữ “ă” gồm có hai nét một nét cong kín và một nét số, một nét cong nhỏở phía trên, trên nét cong. Cho trẻ phát âm. Cô giới thiệu chữ “ă” viết thường tuy cách viết khác nhau nhưng cách đọc giống nhau. Cho trẻ phát âm. * Chữ â + Cô giới thiệu dưới tranh có từ “ Cái ấm” + Cho trẻ đọc. + Cho trẻ đếm trong từ Cái ấm có bao nhiêu chữ cái. * Giới thiệu chữ cái mới “ â” Bạn nào đã biết chữ cái “â” rồi lên tìm cho cô. - Cô giới thiệu chữ â - Cô phát âm mẫu 3 lần. - Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “â”. Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.) Cô phân tích cấu tạo chữ “â” gồm có hai nét một nét cong tròn kép kín và một nét số, một có thêm cái mũ ở phía trên nét cong. Cho trẻ phát âm. * So sánh cấu tạo chữ cái a,ă - Giống nhau : Đều có một nét cong tròn khép kín, một nét số. - Trẻ tìm. - Trẻ phát âm. - Trẻ phát âm. - Trẻ phát âm. - Trẻ đọc. - Bạn đang ăn. - Trẻ phát âm. - Có 4 chữ cái. - Trẻ tim. - Trẻ nghe. - Trẻ phát âm.. - Trẻ phát âm. - Trẻ phát âm. - Trẻ đọc. - Có 5 chữ cái. - Trẻ tìm. - Trẻ nghe. - Trẻ phát âm.. - Trẻ phát âm. - Trẻ so sánh..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Khác nhau : Chữ ă có thêm một nét cong ở phía trên nét cong tròn khép kín.. * So sánh cấu tạo chữ cái ă,â - Giống nhau : Đều có một nét cong kín, nét sổ - Khác nhau : Chữ ă có thêm một nét cong hở phía trên. Chữ â có thêm một nét cong hở phía dưới. Hoạt động 2. Trò chơi luyện tập: *Trò chơi 1: Tìm theo yêu cầu. - Cách chơi: Khi cô yêu cầu tìm chữ cái nào thì chúng ta hãy tìm chữ cái đó và dơ lên hoặc cô đọc cấu tạo chữ cái nào thì các con chọn chữ cái đó dơ lên và phát âm. - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi. *Trò chơi 2: Tìm đúng nhà. -Cách chơi: Cô có 3 ngôi nhà gắn 3 chữ cái a, ă,â. Phát - Trẻ nghe. cho mỗi trẻ một chữ cái tương ứng. Trẻ hát khi cô hô mưa to trẻ tìm đúng nhà có chữ cái giống thẻ về đúng. - Luật chơi: Tổ nào sai hát một bài. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi. 4.Củng cố: - Cô hỏi trẻ cô vừa cho các con làm quen những chữ cái - Chữ cái a,ă,â. gì? - Giáo dục: - Chăm chỉ học ngoan vâng lời cô giáo. - Trẻ nghe. 5. Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương trẻ. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ): ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... . Thứ 4 ngày 6 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: KPXH: Trò chuyện cơ thể tôi..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Ồ sao bé không lắc, Dấu tay. Bài thơ: Miệng xinh. I- Mục đích - yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Trẻ biết được cơ thể gồm có những bộ phận giác quan nào. - Phân biệt được các bộ phận đó. - Biết được chức năng, hoạt động chính của các bộ phận. 2/ Kỹ năng: - Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định. - Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc. 3/ Giáo dục thái độ: - Biết vệ sinh, giữ cơ thể sạch sẽ khỏe mạnh. - Biết một số cách phòng tránh đơn giản cho cơ thể một số bệnh.( Rửa tay, đánh răng, rửa tay...) II- Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - 3 Tranh về các bộ phận cơ thể. - Rổ đựng thẻ có hình đồ dùng... - Mỗi trẻ một gương nhỏ. - Lọ nước hoa. - Bài hát trong chủ đề. 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp. III- Tổ chức hoạt động. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức. - Cô cùng trẻ hát bài: Ồ sao bé không lắc. - Trẻ hát cùng cô - Trò chuyện nội dung bài. - Trẻ trò chuyện. - Vậy các con có muốn chúng mình cùng có cơ thể khỏe mạnh không? - Có ạ - Giáo dục trẻ: Biết yêu quí, bảo vệ cơ thể, thường xuyên tập thể dục. 2.Giới thiệu bài. Vậy hôm nay cô con mình cùng nhau tìm hiểu các bộ phận trên cơ thể mình nhé. - vâng ạ. 3. Hướng dẫn. a.Hoạt động 1:. Tìm hiểu về các bộ phận trên cơ thể,.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> chức năng của chúng. * Cho trẻ cầm gương nhỏ soi. - Cô hỏi trẻ các con nhìn thấy tên khuôn mặt các con có những bộ phận gì? - Chúng mình hãy nhắm mắt lại xem chúng ta còn nhìn thấy gì không? - Vậy mắt dùng để làm gì nhỉ? - Cho trẻ đếm xem có mấy mắt. - Có hai mắt gọi là đôi mắt đấy. - Cô giới thiệu mắt là cơ quan thị giác. - Cho trẻ đọc mắt là cơ quan thị giác. - Những bạn nhỏ khiến thị các bạn rất thiệt thòi vì không nhìn thấy chúng tay rất may mắm có nhưng đôi mắt khỏe mạnh chính vì vậy chúng tay phải biết bảo vệ mắt. * Cô có một món quà cần các con đoán. - Cho trẻ nhắm mắt. Cô cho trẻ ngửi lọ nước hoa. - Hỏi trẻ các con ngửi thấy gì? - Các con đoán ra gì chưa? - Vậy các con ngửi thấy là nhờ gì? - Khi các con bị ngạt mũi các con còn ngửi thấy gì không? - Ngoài ngửi ra mũi còn để làm gì? Cô giới thiệu Mũi là cơ quan khứu giác. Cho trẻ đọc. - Giáo dục trẻ vệ sinh mũi. * Cho trẻ đọc bài thơ “ Miệng xinh” - Hỏi trẻ đây là cái gì? - Miệng để làm gì? - Trong miệng có gì? Cô giới thiệu miệng là cơ quan phát âm, lưỡi là cơ quan vị giác. Cho trẻ đọc. Giáo dục trẻ: Đánh răng vệ sinh miệng sạch sẽ. * Cho trẻ nghe một bản nhạc - Hỏi trẻ đây là bài hát gì ?. - Trẻ soi. - Mắt, mũi, miệng.... - Không ạ. - Nhìn ạ. - Hai mắt. - Trẻ đọc. - Trẻ đọc.. - Trẻ nghe.. - Thơm ạ. - Nước hoa. - Mũi ạ. - Không ạ. - Để thở nữa ạ. - Trẻ đọc.. - Cái miệng. - Ăn, phát âm - Lưỡi, răng... - Trẻ đọc - Trẻ nghe..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Vậy các con nghe thấy là nhờ gì? - Tai dùng để làm gì? - Nếu bịt tai lại có nghe được không các con? - Vậy các nhỏ khiếm thính có thiệt thòi khổng? - Tai là cơ quan thính giác. Cho trẻ đọc. Giáo dục trẻ: Giữ vệ sinh tai. * Cho trẻ hát bài “ Dấu tay” - Hỏi trẻ đây là cái gì? - Tay dùng để làm gì? Cô giới thiệu tay là cơ quan xúc giác - Có mấy tay? Và được là đôi tay. * Cho trẻ chơi “ Dấu chân” - Hỏi trẻ đây là cái gì? - Chân dùng để làm gì? Cô giới thiệu chân là cơ quan xúc giác - Có mấy chân? Và được là đôi chân. Giáo dục : Các con ạ các bộ phận trên cơ thể chúng ta mỗi bộ phận đều có mội chức năng rất quan trọng. Vì vậy chúng ta phải giữ cho chúng luôn sạch sẽ. b.Hoạt động 2: Luyện tập: * Trò chơi 1:“ Cô nói tên bộ phận trẻ nói tác dụng”. - Cách chơi: Khi cô nói tên bộ phận nào trên cơ thể trẻ phải nói tác dụng của nó, và ngược lại khi cô nói tác dụng trẻ nói tên bộ phận. Vi dụ cô nói mắt trẻ nói dùng để nhìn. - Luật chơi: Bạn nào nói sai bạn đó phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi 3-4 lần. * Trò chơi 2: Dán hình ảnh phù hợp. - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 tổ mỗi tổ một bức tranh vẽ một số bộ phận. Và một rổ có thẻ các đồ dùng như kính, bánh, quần, áo, bát, thìa. Khi có hiệu lệnh bắt đầu cả nhóm sẽ thảo luận cùng dán hình cho phù hợp. Vi dụ kính dán vào mắt..... - Tai. - Để nghe. - Không ạ. - Có ạ. - Trẻ đọc.. - Cái tay. - Để viết, xúc cơm, rửa mặt... - Hai tay.. - Chân. - Đi, chạy. - Trẻ nghe.. - Trẻ nghe. - Trẻ chơi.. - Trẻ Nghe..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Luật chơi: Nếu tổ nào sai, chậm tổ đó sẽ phải hát một bài . - Tổ chức cho trẻ chơi. 4. Củng cố: - Trẻ nhắc lại các con vừa tìm hiểu về gì? - Giáo dục : Biết bảo vệ, giữ gìn bộ phận tên cơ thể. 5. Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.. - Trẻ chơi.. - Trò chuyện bộ phận trên cơ thể. - Trẻ nghe .. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ): ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ................................................................................................................................. Thứ 5 ngày 7 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBToán Sơ Đẳng Phân biệt phía phải phía trái của bạn khác.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Hoạt động bổ trợ:Bài hát: Vì sao con mèo rửa mặt. I.Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức. - Trẻ củng cố được phía phải, phía trái của mình. - Trẻ nhận biết bên phải, bên trái của đối tượng khác - Trẻ xác định được phía phải, phía trái của một đối tượng khác. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết. - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định. 3. Giáo dục thái độ: - Có ý thức trong học tập. II. Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Một con gấu, một con búp bê. - Một túi hình khối, sách vở. 2. Địa điểm tổ chức:- Trong lớp học. III.Tổ chức hoạt động:. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định tổ chức.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Cô cùng trẻ hát bài: Vì sao con mèo rửa mặt. - Trẻ hát cùng cô.. - Bài hát nói về con gì?. - Con mèo ạ.. - Trò truyện về nội dung bài hát. - Trẻ trò chuyện nội dung.. - Giáo dục: Trẻ yêu quý con vật sống trong gia đình 2. Giới thiệu bài: Hôm nay cô con mình cùng xác định phía phải phía trái của một đối tượng nhé. 3. Hướng dẫn a. Hoạt động 1.Ôn nhận biết phía phải, phía trải của. - Vâng ạ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> mình. - Cô cho trẻ xếp thành hai hàng. + Cô hỏi trẻ hàng thứ nhất, các con phía trái mình có gì? + Phía phải mình có gì?. - Trẻ trả lời có cây. - Các bạn.. + Cô hỏi trẻ hàng thứ hai, các con phía trái mình có gì?. - Các bạn.. + Phía phải mình có gì?. - Tủ đồ chơi.. + Cho trẻ nhắc lại phía trái mình có gì phía phải mình có gì?. - Trẻ nhắc lại.. b.Hoạt động 2.Dạy trẻ nhận biết phía phải, phía trái của một đối tượng khác. Hôm nay có một bạn búp bê muốn đến học cùng các con đó bạn còn mang cả quà đó các con xem đó là gì?. - Các hình khối, sách vở.. - Bạn mang tặng các con đấy. - Bạn nào giỏi cho cô biết đâu là tay phải của bạn búp bê, đâu là tay trái của bạn.. - Trẻ trả lời.. - Tay phải của bạn là tay gì của các con?. - Trái ạ.. - Tay trái của bạn là tay gì của các con?. - Phải ạ.. + Các con quan sát xem phía trái của búp bê có gì?. - Sách vở.. + Phía phải của búp bê có gì?. - Các hình khối.. + Bây giờ cô mời một bạn đứng đối diện với bạn búp bê các con lại xem phía trái của bạn có gì và phía phải của bạn có gì nhé?. - Phía trái có hình khối, phía phải có sách vở.. + Bây giờ cô lại cho bạn đứng cùng chiều với búp bê - Phải lại là hình khối, trái thì phía phải của bạn lại là gì, phía trái lại là gì?. là sách vở..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> + Bây giờ tạm biệt bạn búp bê nhé cô mời hai bạn lên. + Cô cho trẻ đứng cùng nhau. + Phía phải của hai bạn có gì phía trái hai bạn có gì ? - Phía phải có rổ đồ chơi, + Bây giờ cô cho hai trẻ đứng ngược nhau.. phía trái sắc sô.. + Hỏi trẻ phía trái bạn Linh bây giờ là phía nào của bạn Hưng?. - Phải ạ.. + Phía phải của bạn Linh bây giờ là phía nào của bạn Hưng?. - Trái ạ.. =>Vậy khi ta đứng cùng chiều thì mọi phía chúng ta - Trẻ nghe giống nhau nhưng khi ta đứng ngược chiều mọi phía chúng ta trái nhau. c.Hoạt động 3.Trò chơi luyện tập: Trò chơi 1: Xác định phía của bạn. Cách chơi: Cô cho trẻ quan sát bạn thỏ có một quả. - Trẻ nghe. bóng bên phía phải, chiếc ô tô bên phía trái. Cô nói phía trái bạn thỏ có gì, phía phải bạn thỏ có gì, quả bóng ở phía nào bạn thỏ, xe ô tô phía nào bạn thỏ. Tương tự cho trẻ chơi với gấu. - Tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi động viên - Trẻ chơi. trẻ chơi. Trò chơi 2: Chọn bạn đứng. Cách chơi: Cô cho trẻ đi quanh lớp khi cô hô tìm bạn - Chú ý nghe các con đứng cùng chiều với nhau, trẻ đứng cùng chiều, cô hô tìm bạn các con đứng khác chiều nhau. Mỗi lần hô cô song cô đên các nhóm hỏi trẻ phía phải, phỉa trái của bạn mình.. - Trẻ nghe.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét trẻ chơi. - Trẻ chơi.. động viên trẻ chơi . 4. Củng cố: - Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được nhận biết phía gì. - Nhận biết phía phải, phía. của ai?. trái của bạn khác. - Giáo dục: Trẻ biết yêu thương nhường nhịn nhau, vui vẻ đoàn kết với tất cả các bạn trong lớp. Không. - Trẻ nghe. giành đồ chơi của nhau. 5. Kết thúc: -Nhận xét – Tuyên dương trẻ. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ): ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Thứ 6 ngày 8 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: GD Âm nhạc. Dạy vân động: Cái mũi Nghe hát: Năm ngon tay ngoan TCAN: Hoạt động bổ trợ: Trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: Trẻ nhớ nội dung bài hát, hát đúng giai điệu và biết vận động một số động tác theo lời bài hát, và biết vận động theo nhạc, và cảm nhận được giai điệu vui nhộn của bài hát “Cái mũi - Trẻ biết lắng nghe giai điệu vui nhộn của bài “Năm ngón tay ngoan” 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng hát - Phát triển khả năng vận động một số động tác theo lời bài hát cho trẻ - Phát triển khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định 3. Giáo dục: - Giáo dục: biết giữ gì vệ sinh cá nhân để cho cơ thể luôn sạch sẽ - Trẻ yêu thích các hoạt động âm nhạc và tham gia nhiệt tình trong giờ học - Trẻ có tính kiên trì trong giờ học, biết hợp tác với cô II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô và trẻ - Đầu đĩa nhạc bài hát “Cái mũi, ” Bông hồng nhỏ - Một số động tác vận động bài hát “Cái mũi” 2. Địa điểm - Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định tổ chức - Trời tối rôi - Trời sáng rồì - Cô đưa ra một hộp qua cô đố các con cô có gì đây - Cô xịt nước hoa và hỏi trẻ - Các con có biết chúng ta ngửi được mùi thơm của hoa là nhờ vào đâu không? - à đúng rồi đó là cái mũi của chúng ta đấy - Giáo dục trẻ: các con phải biết giữ gìn vệ sinh cho các bộ phận cơ thể chung ta luôn sạch sẽ 2. Giới thiệu bài - Có một bài hát rất hay nói về cái mũi mà hôm giờ cô đã dạy các con hát rồi đấy - Các con đã thuộc bài hát này chưa - Vậy cô mời đứng lên hát cùng cô bài hát này nào? - Cô thấy lớp mình bạn nào cũng thuộc bài hát này rồi đấy và hát rất hay. 3. Hướng dẫn a. Hoạt động 1: Day trẻ vận động theo lời bài hát. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Mũi ạ - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Chú ý nghe - Rồi ạ - Trẻ nghe. - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Vậy để bài hát này hay hơn sinh động hơn các con có bạn nào có cách nào cho bài hát hay hơn sinh động hơn không ? - Cô gọi 2-3 trẻ lên vận động theo ý trẻ. - Có rất nhiều cách vận động bài hát này và hôm nay cô sẽ dạy các bạn vận động bài hát bằng các động tác minh họa nhé - Lần 1: Cô hát kết hợp động tác minh họa theo nhạc - Lần 2: Phân tích động tác - Câu 1: “Nào bạn ơi ra đây ta xem một cái mũi ” Thì các con đứng 1 tay chống hông một tay làm động tác chỉ đồng thời kết hợp nhún chân - Câu 2: Nào bạn ơi ra đây xem tôi phình cái mũi các con làm động tác như trên đổi tay - Câu 3: thở làm sao cho cái mũi đó lớn nhanh nhu quả bóng tròn Thì các con làm động tác 2 tay đưa lên trước giả làm quả bòng tròn to dân đưa lên cao - Câu 4: là nơi đó có gió bay qua các con giớ một ngón tay trỏ đưa trước mũi sang hai bên - Câu 5: Đúng mũi rồi, đúng mũi rồi các con lấy ngón trỏ các con chỉ vào mũi của mình Lần 3 : cô kết hợp nhạc làm từ đầu đến hết bài - Cô mời 2 trẻ lên thực hiện b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Cô cho cả lớp thực hiện từng câu một từ đầu đến hết bài hát 1-2 lần ( không nhạc) - Cô cho cả lớp vận động cùng với nhạc cô chú ý sửa sai - Cô mời từng tổ đứng lên vận động kết hợp nhạc - Cô mời nhóm lên vận động - Cô mời cá nhân lên vận động - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô cho cả lớp vận động lại một lần c. Hoạt động 3: Nghe hát: Năm ngón tay ngoan - Các con ạ có một bài hát rất hay nói về năm ngón tay được ví như 5 anh em trong một gia đình, rất yêu thương, đoàn kết và làm nhiều việc tốt giúp mọi người. - Cô hát lần 1: Kết hợp nhạc - Cô hát lần 2: kết hợp nhạc và động tác múa minh họa *Giảng nội dung: Bài hát nói về năm ngón tay được ví như 5 anh em trong một gia đình, rất yêu thương, đoàn. - Trẻ lên thực hiện - Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ nghe - Trẻ quan sát và lắng nghe. - Trẻ quan sát - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện. - Tổ thực hiện. - Trẻ vận động - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> kết và làm nhiều việc tốt giúp mọi người. - Cô hát lần 3: Mời trẻ hưởng ứng cùng cô d. Hoạt động 4: trò chơi: Hát theo hình vẽ Cách chơi: trên màn hình máy tiính của cô có rất nhiều các hình ảnh, khi cô chiếu hình ảnh nào lên chúng mình quan sát hình ảnh đó và tìm các câu hát, bài hát có nhắc đến tên hoặc nói đên hình ảnh đó và hát cho cô và các bạn cùng nghe. Luật chơi: Nếu bạn nào đoán sai bạn đó phải nhảy lò cò. Tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét sau mỗi lần chơi. 4. Củng cố Hôm nay cô đã dạy các con vận động theo bài hát gì? Làm thế nào để giữ vệ sinh các bộ phận trên cơ thể ? giáo dục trẻ 5. Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ nghe - Chú ý lắng nghe. - Trẻ chơi - Cái mũi ạ - Trẻ nghe - Trẻ nghe. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ): ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... . Nhận xét đánh giá tổ chuyên môn:.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................... Hồng phong, ngày...tháng...năm 2021 Người duyệt TTCM. Nguyễn Thị Thúy.

<span class='text_page_counter'>(29)</span>