giao an giao thong

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG. Thời gian thực hiện 3 tuần ( Từ 26/09 – 14/10/2016 ) ***************** 1.MUÏC TIEÂU : * Phaùt trieån theå chaát : - Phát triển một số vận động cơ bản : đi, chạy, theo hiệu lệnh. - Biết giữ gìn cơ thể khỏe mạnh để sau này lớn lên làm phi công , lái tàu , taøi xeá…. * Phát triển nhận thức : - Nhận biết được những đặc điểm rõ nét của các loại phương tiện giao thông và biết được công dụng của chúng. - Trẻ có ý thức thực hiện một số luật lệ giao thông đường bộ đơn giản. - Nhận biết và đếm đúng nhóm có 3 đối tượng, biết so sánh, thêm bớt để tạo sự bằng nhau, tập đọc số trên biển số xe, biết được công dụng của các phương tiện giao thông. - Trẻ có ý thức thực hiện một số luật lệ an toàn giao thông đường bộ. * Phát triển ngôn ngữ : - Mô tả những đặc điểm, qui định, hiểu biết của trẻ về các loại phương tieän giao thoâng . - Biết đọc thơ và kể chuyện mạch lạc diễn cảm về PTGT. - Biết đọc các từ : Giao thông đường bộ , giao thông đường thủy, giao thông đường hàng không . - Biết làm tiếng kêu của các phương tiện giao thông * Phaùt trieån tình caûm - xaõ hoäi : - Nhận và hiểu được những công việc của các bác lái xe, Biết yêu quí , kính trọng những người lái xe . - Quan sát và nhận ra những hành vi đúng, sai khi tham gia giao thông . - Biết chấp hành một số luật lệ an toàn giao thông đường bộ đơn giản như: biết đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy, tuân thủ theo tín hiệu đèn giao thông, không đùa giỡn ngoài đường... * Phaùt trieån thaåm myõ : - Thích hát và hát tự nhiên, thể hiện được cảm xúc của mình qua bài hát về chủ đề. -Biết vẽ, xé dán và phối hợp màu hợp lý tạo ra sản phẩm về chủ đề PTGT..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Lồng ghép sự kiện, chuyên đề. 1 2. 9/2016 9/2016. Tháng an toàn giao thông. Ngày gia đình Việt Nam. 3. Giáo dục an toàn giao thông Chuyên đề Phòng chống tai nạn thương tích Giáo dục kỹ năng phòng tránh những nguy cơ không an toàn.. II. MẠNG NỘI DUNG - Các loại PTGT quen thuộc: Đường Bộ, - Đặc điểm: Cấu tạo, Màu sắc, kích thước - Người điều khiển các PTGT: Tài xế. - Công dụng: Chở ng ười, chở hàng - Các dịch vụ giao thông: Bán vé, chở hàng.. - Các loại ptgt quen thuộc: Đường thủy, - Đặc điểm: Cấu tạo, Màu sắc, kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu. nơi hoạt động. - Người điều khiển các PTGT: Tài công. - Công dụng: Chở người, chở hàng. - Các dịch vụ giao thông: Bán vé... PTGT ĐƯỜNG BỘ. PTGT ĐƯỜNG THỦY. PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG. PTGT ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG - Các loại PTGT quen thuộc: Đường thủy, - Đặc điểm: Cấu tạo, Màu sắc, kích thước - Người điều khiển các PTGT: Tài công. Công dụng: Chở người, III /MẠNG HOẠT ĐỘNG - Các dịch vụ giao thông: Bán vé, chở hàng.. Phát triển ngôn ngữ. Phát triển nhận thức. - Cùng nhận biết chữ ă - Bé nhận biết chữ â - Cùng ôn các chữ o, ô, ơ,. - Một số PTGT đường bộ, đường bộ - Trò chuyện về một số PTGT đường thủy. -. Phát triển tình cảm xã hội - PV: “Gia đình”, “cửa hàng bán nước giải khát” ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GIAO THÔNG. Phát triển thẫm mỹ Em qua ngã tư đường phố Em đi chơi thuyền Biểu diễn văn nghệ Vẽ Ôtô trên đường Xé dán thuyền buồm Vẽ máy bay trực thăng. IV/ CHUẨN BỊ - Trang trí lớp theo chủ đề giao thông. Phát triển thể chất Chạy 15m trong 10 giây Đi trên ghế thể dục Đi chạy dích dắc theo vạch chuẩn.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Thay đổi nội dung bảng tuyên truyền theo chủ đề giao thông. - Tranh về các biển báo an toàn giao thông . - Lựa chọn các bài hát, câu chuyện, bài thơ. - Một số nguyên vật liệu mở đề làm đồ dùng, đồ chơi theo chủ đề. - Giấy vẽ, bút màu . KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 Chủ đề nhánh 1: CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ Thời gian thực hiện: 1 tuần (từ ngày 26 / 09 ĐẾN 30 / 09/ 2016 ) HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Trò chuyện Thể dục sáng. Hoạt học. THỨ HAI. THỨ BA. THỨ TƯ. THỨ NĂM. Đón trẻ Trò chuyện Thể dục sáng: Hô hấp, tay, bụng, chân, bật PTNT: PTNN: PTTC: Trò chuyện Cùng bạn nhận Chạy 15m một số biết chữ ă trong 10 giây phương tiện động giao thông đường bộ. THỨ SÁU. PTNN: PTTM: Truyện DH: “ Em qua “ Kiến con đi ngã tư đường xe ôtô” phố” NH “ Đi đường em nhớ” TC: “Ai đoán giỏi”. Nội dung - Quan sát xe đạp - Trò chơi động : Làm theo hiệu lệnh, Ô tô và chim sẻ. - TCDG: Kéo cưa lừa xẻ, chi chi chành chành - Chơi tự do : chơi với đồ dùng , đồ chơi đã chuẩn bị sẵn Nội dung - Góc xây dựng: “Xây bến xe” động - Góc phân vai: “gia đình”, “cửa hàng bán nước giải khát” - Góc học tập: “Xem tranh, sách báo và tìm chữ cái đã học” - Góc nghệ thuật: “Vẽ, tô màu, dán các loại phương tiện giao thông” - Góc thiên nhiên: “Chơi cát nước và chăm sóc cây xanh” Vệ sinh, ăn trưa, ngủ động. Hoạt động ngoài trời. Hoạt góc. Hoạt.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bé cùng đọc thơ “ Xe cần cẩu” chiều. PTTM: Vẽ Ôtô trên đường ( đề tài). Mở rộng vốn từ “ Xe đạp” “ Xe máy” “ PTGT đường bộ”. Làm quen truyện Qua đường. PTNT: Làm quen TCDG - Nhận biết dung dăng dung các con số dẻ được sử Mở rộng vốn từ dụng trong Mở rộng vốn từ đời sống “ Đèn xanh” , “ Đèn tín hiệu” hằng ngày “ Ngã tư đường “đèn đỏ”, “đèn vàng” phố”. Vệ sinh, trả trẻ KẾ HOẠCH NGÀY. Thứ 2 ngày 26 tháng 09 năm 2016 Chủ đề nhánh: Các phương tiện giao thông đường bộ I. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG 1. Đón trẻ Đón trẻ với thái độ vui vẻ. Tạo cảm giác thân thiết với trẻ. 2. Trò chuyện Trò chuyện về các phương tiện giao thông của xã hội và phương tiện trẻ đến lớp. - Buổi sáng ai đưa con đi học? - Ba, mẹ con đưa con đến lớp bằng phương tiện gì? - Thế con có biết xe máy là ptgt đường gì không? - Xe đạp là ptgt đường gì? - Khi ngồi trên xe máy các con phải đội nón gì? - Có được đưa tay, hay giởn khi ngồi trên xe không? Vì sao? 3. Thể dục sáng a/ Mục tiêu: - Trẻ thực hiện các động táccủa bài thể dục theo nhịp bản nhạc. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. - Rèn luyện thân thể, phát triển thể chất, khả năng chú ý, tích cực của trẻ. - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh, dẽo dai. b/ Chuẩn bị:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Cô: Trống lắc, máy phát, bài hát “Em qua ngã tư đường phố” - Trẻ: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. - Địa điểm: Sân trường c/ Tiến hành:. TT CẤU TRÚC 1 HĐ 1: Khởi động 2 HĐ 2: Trọng động. Hoạt động của cô và trẻ Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu đi và chạy nhanh chậm. Sau đó xếp hàng theo tổ. *BTPTC: Kết hợp bài “Em qua ngã tư đường phố” + Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao ( 3l x 4n) TTCB: Đứng thẳng, chân khép, tay buông xuôi N1: Bước chân trái sang ngang một bước rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước, lòng bàn tay úp. N2: Đưa hai tay lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau N3: Như N1 N4: Về TTCB N 5, 6, 7, 8 như 1, 2, 3, 4 nhưng đổi bên + Bụng: Cuối gập người về phía trước, ngón tay chạm mũi chân ( 3l x 4n) TTCB: Đứng thẳng, chân khép, tay buông xuôi N1: Bước chân trái sang ngang một bước rộng bằng vai, hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau N2: Cúi gập người về phía trước, ngón tay chạm mũi bàn chân N3: Như N1 N4: Về TTCB N 5, 6, 7, 8 như 1, 2, 3, 4 nhưng đổi bên + Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước, lên cao ( 3l x 4n) TTCB: Đứng thẳng, chân khép, tay buông xuôi N1: Hai tay chống hông, đưa chân trái ra trước lên cao, trọng tâm dồn chân phải N2: Về TTCB N3: Như N1nhưng đổi chân. N4: Về TTCB N 5, 6, 7, 8 như 1, 2, 3, 4 + Bật : Bật tại tách, khép chân ( 3l x 4n) TTCB: Đứng thẳng, chân khép, tay buông xuôi N1: Bật tách khép chân sang 2 bên rộng bằng vai, hai tay đưa ngang lòng bàn tay úp N2: Về TTCB N3: Như N1 N4: Về TTCB.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3. HĐ 3: Hồi tĩnh. N 5, 6, 7, 8 như 1, 2, 3, 4 Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở nhẹ nhàng. Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - Quan sát xe đạp - Trò chơi động : Làm theo hiệu lệnh - Chơi tự do : chơi với đồ dùng , đồ chơi đã chuẩn bị sẵn 1. Mục tiêu: - Trẻ biết và gọi tên các loại phương tiện giao thông và nhận biết được xe đạp là PTGT đường bộ. - Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ, quan sát có chủ định - GD trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông. Thích thú khi chơi. 2. Chuẩn bị: - Cô: Sân trường thoáng mát, sạch sẽ, xe đạp. - Trẻ: Chỗ ngồi, bóng, phấn.. Địa điểm: Sân trường 3. Tiến hành * Hoạt động 1: bé cùng quan sát Quan sát xe đạp - Cô đố các con “xe 2 baùnh chaïy bong bong keâu kính coong cho người tránh” - Đố con đó là xe gì?( xe đạp) - Xe đạp có màu gì? Đây là gì của xe đạp ( Chỉ từng bộ phận cho trẻ trả lời - Có mấy bánh xe? Bánh xe có hình gì vậy con? - Xe đạp có lợi ích gì cho chúng ta? Chở được mấy người? Lớp mình có bạn nào biết đạp xe đạp? Khi ngồi xe thì các con ngồi như thế nào? - Xe đạp là phương tiện giao thông đường nào?( đường bộ) - Cô vừa cho các con làm gì? GD: Khi đi xe đạp các con khơng đùa giỡn, không thò đầu đưa tay ra ngoài khi đi trên xe và phải nhớ tuân theo luật giao thông. * Hoạt động 2: TCVĐ“Làm theo hiệu lệnh ” + Luật chơi: trẻ phải dừng lại khi đèn đỏ bật lên..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 hình tròn màu và trẻ vừa đi vừa hát khi đèn vàng bật lên thì trẻ đi chậm lại. Đèn đò thì trẻ dừng lại, khi đèn xanh trẻ được đi tiếp. *Hoạt động 3 : Chơi tự do - Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích - Giáo dục cháu chơi đoàn kết khi chơi. - Cô bao quát trẻ chơi Kết thúc buổi chơi : Cô nhận xét nề nếp chơi cho trẻ thu dọn đồ III. HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển nhận thức. Hoạt động học: Một số loại phương tiện giao thông đường bộ 1 .Mục tiêu - Cháu biết được tên gọi, đặc điểm, nơi hoạt động và phân loại các phương tiện giao thông qua các dấu hiệu, quy định khi tham gia giao thông đường bộ - Rèn kỉ năng phân loại các phương tiện giao thông theo dấu hiệu. Phát triển ngôn ngữ trả lời mạch lạc trọn câu, - Giáo dục cháu phải biết đảm bảo an toàn giao thông khi đi trên các phương tiện giao thông như không thò đầu cửa sổ, ngồi yên khi đi trên các phương tiện giao thông đường bộ… 2 .Chuẩn bị - Cô: Tranh xe đạp, xe gắn máy, ôtô, xe tải, xe buýt - Nhạc “ Em qua ngã tư đường phố” - Trẻ: Chổ ngồi, Tranh lôtô xe máy, xe đạp, ôtô, xe buýt - Địa điểm: trong lớp - Thời gian : 25 – 30 phút. 3. Tiến hành : TT Cấu trúc HOẠT ĐỘNG CÔ VÀ TRẺ 1 Hoạt động 1: Cơ cho trẻ hát bài hát “em đi qua ngã tư đường phố” - Cô vừa cho chúng ta hát bài hát gì nè . Ổn định -Trong bài hát nói về ngã tư đường phố vậy trên đường của chúng ta có rất nhiều loai xe và hôm nay cô sẽ giới thiệu cho chúng ta một số ptgt phổ biến trong xã hội . Hoạt động 2: - Buổi sáng con đi học bằng phương tiện gì? 2 - Các bạn nhìn xem cô có tranh gì đây? ( con thấy gì trong Trẻ cùng.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> khám phá. Bé Thi tài. tranh) - Bạn nào nói cho cô biết xe đạp có những bộ phận nào? - Xe đạp có mấy bánh? Bánh xe có hình gì? - Xe đạp chạy được nhờ gì? - Xe đạp là phương tiện giao thông đường nào? Vì sao bạn biết? +Xe đạp: 2 bánh, tay cầm,yên ngồi (cho người lái,và người ngồi) - Cô đọc câu đố: “Xe hai bánh Chạy bon bon Máy nổ giòn Kêu bình bịch Đố biết xe gì?” (xe máy) - Các bạn nhìn xem cô có tranh gì đây? - Bạn nào nói cho cô biết xe máy có những bộ phận nào? - Xe máy có mấy bánh? - Xe máy muốn chạy được phải nhờ vào gì? - Xe máy chạy ở đâu? - Thế xe máy là phương tiện giao thông đường gì? - Xe máy có thể chở được gì? +Ô tô(gắn máy): điều có động cơ hoạt động cũng có hai bánh, đèn xe, tay lái , yên xe , chống xe, kính chiếu hậu. -Giới thiệu cho trẻ thêm các phương tiện: xe buýt, xe tải… - GD Khi đi và ngồi trên xe máy thì phải đội mũ bảo hiểm, phải ngồi yên trên xe nhe. Và các con phải biết tuân thủ luật giao thông trên đường và không xã rác trên đường để bảo vệ môi trường nhe con. - Cho trẻ so sánh giống nhau: đều có chống xe, tay lái, hai bánh xe . + sự khác nhau giữ xe đạp và xe gắn máy: xe đạp chạy chậm hơn, nhỏ hơn, xe đạp thì không có đèn xe . xe đạp chạy nhờ sức người còn xe máy thì chạy nhờ vào nhiên liệu. - Thế ngoài xe máy và xe đạp ra, con còn biết phương tiện nào nữa? Cho trẻ kể xem ở nhà mình có phương tiện gì và kể đặc điểm của phương tiện trẻ có. Cô cho trẻ xem tranh. - Trò chơi: Thi tài của bé Cách chơi: cô nói đặc điểm trẻ sẽ lấy đúng phương tiện. ngược lại cô nói tên phương tiện trẻ nói đặc điểm và cách hoạt động của Ptgt..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3. Hoạt động 3: Trò chơi: Thi xem ai nhanh. Kết thúc. Cô cho trẻ chơi : Thi xem ai nhanh - Luật chơi: Mỗi lần lấy được 1 tranh và bạn chạy về phải chạm tay bạn kế tiếp. - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 tổ. Khi nghe hiệu lệnh bạn đầu hàng lên tìm tranh ptgt đường bộ chạy về bỏ vào rổ và chạm tay bạn sau đó về đứng cuối hàng, bạn kế tiếp chạy lên lấy, cứ thế cho đến hết giờ đội nào nhiều tranh ptgt đường bộ đội đó thắng. - Cho trẻ chơi vài lần - Nhận xét sau mỗi lần chơi -Nhận xét tuyên dương. - Cả lớp đọc thơ “ Đường và chân”. IV. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: “Xây bến xe” - Góc phân vai: “Gia đình”, “cửa hàng bán nước giải khát” - Góc nghệ thuật: “Vẽ, tô màu, dán các loại phương tiện giao thông” - Góc thiên nhiên: “Chơi cát nước và chăm sóc cây xanh” 1. Mục tiêu: - Trẻ biết tự chọn các góc chơi mình thích, biết chơi các trò chơi có trong góc - Rèn kĩ năng giao tiếp của trẻ, rèn kỹ năng xây, xếp các khối gỗ. Luyện kỹ năng tô màu. Rèn khả năng hoạt động theo nhóm. - Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường. Vâng lời người lớn. Đoàn kết khi chơi, giúp đỡ bạn bè và cô giáo. 2. Chuẩn bị: - Bàn ghế, đồ chơi bán hàng, cây xanh, tranh các PTGT, bút màu, sách báo. Địa điểm: Trong lớp 3. Tiến hành: TT Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ 1 Hoạt Động 1: Cho lớp hát, vận động theo nhạc bài “em đi qua ngã tư đường Ổn định – phố” thỏa thuận - Các con vừa hát bài gì ? góc chơi - Các con có được cha mẹ chở đi công viên chơi vào ngày nghĩ bao giờ chưa? Các con đi bằng xe gì? - Hôm nay cô sẽ cho các con xây dựng bến xe và cùng bố trí khu vực để xe nhe. - Góc xây dựng: Trẻ tự phân vai và nhận vai chơi . Cô gợi ý cho trẻ cách xây dựng bến xe, bố trí khu vực chạy xe khác nhau. - Góc phân vai: Trẻ tự phân vai và nhận đúng vai chơi . + Bạn nào làm bố, bạn nào làm mẹ, và ai sẽ làm con?.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Làm con phải làm như thế nào? - Ai làm người bán hàng, ai sẽ làm người mua? - Khi mua thì nói như thế nào? Mua rồi con phải làm gì? - Người bán nói gì khi khách đến mua? ( Cô mời 5 – 6 bạn) - Góc nghệ thuật: Cô đố các con đây là gì? Chúng ta sẽ vẽ, và tô màu các tranh ptgt + Khi vẽ các con sẽ vẽ như thế nào? + Các con sẽ tô màu từ trái sang phải và từ ngoài vào trong. Không lem ra ngoài nhe con. ( Cô mời 5-6 bạn) - Góc thiên nhiên: Các con sẽ trồng và chăm sóc cây xanh như tưới nước, lau lá cho cây, tỉa lá sâu… 2 Hoạt Động 2: (Cô mời 4-5 bạn) Trẻ chơi * Cô cho trẻ đeo thẻ kí hiệu của góc chơi và đi nhẹ nhàng vào từng góc chơi. Trẻ tiến hành chơi. Cô quan sát, gợi ý cho trẻ ở từng góc chơi - Các con vừa xây gì? (trẻ trả lời) - Mời các cháu đến tham quan công trình mới xây xong: Đây là gì? Ai đã xây? Xây những gì?... 3 Hoạt Động 3: GD: Trẻ biết vâng lời ba mẹ, Biết tuân theo một số luật giao thông Kết thúc đường bộ đơn giản, không xả rác xuống đường Cô mời các cháu thu dọn đồ chơi gọn gàng V/ VỆ SINH ĂN NGỦ: Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn. Rèn nề nếp thói quen vào giờ ăn, trước khi ăn phải mời cô mời bạn cùng ăn Cần quan tâm các cháu yếu ăn ít. Vệ sinh, ngủ trưa HOẠT ĐỘNG CHIỀU VI/ ÔN LUYỆN : HOẠT ĐỘNG HỌC: Làm quen bài thơ “ Xe cần cẩu” Lĩnh vực: Phát triễn nhận thức Thời gian: 25 – 30 phút 1. Mục tiêu: - Trẻ hiểu nội dung, đọc thuộc bài thơ - Rèn khả năng chú ý có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Cháu biết cách đi đường đúng luật khi tham gia giao thông trên đường bộ. 2. Chuẩn bị: - Cô: Tranh minh họa thơ “ Xe cần cẩu”. - Trẻ: Chỗ ngồi - Thời gian: 25 - 30 phút.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Địa điểm: trong lớp học 3. Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định- Giới thiệu buổi chơi - Cháu hát: “em tập lái ô tô” - Bài hát nói về PTGT gì? - Ô tô chạy ở đâu? Ô tô là PTGT đường gì? - Con còn biết những PTGT đường bộ nào nữa?(mời vài trẻ kể) - Cô biết có 1 bài thơ nói về 1 loại PTGT đường bộ rất quen thuộc với các con đó là chiếc “ xe cần cẩu” cô đọc cho các con nghe nhé. 2. Hoạt động 2: Cùng lắng nghe - Cô đọc bài thơ 2 lần cho cháu nghe. Lần 1 đọc diễn cảm thể hiện tâm trạng về bài thơ Lần 2: đọc kết hợp với tranh minh họa. - Giảng nội dung về bài thơ cho trẻ nghe Hoạt động 3: Bé đọc thơ - Cô dạy cháu đọc từng câu liên tiếp đến hết bài 1-2 lần. - Cả lớp đọc bài thơ vài lần. sữa sai cho cháu. - Cô mời tổ nhóm các nhân cháu đọc. sữa sai cho cháu. - Các con được thấy xe cần cẩu chưa? Khi thấy xe cần cẩu các con không được đến gần nhé. Chỉ được đứng ở xa nhìn thôi nhe vì lại gần rất nguy hiểm. Nhận xét tuyên dương. - Chơi tự do * Nhận xét tiết học – Tuyên dương trẻ VII/ MỞ RỘNG VỐN TỪ - NÓI TRÒN CÂU: Chiếc xe đạp của bé Bé đi xe máy Phương tiện giao thông đường bộ 1/Mục tiêu: - Cháu nói được câu hoàn chỉnh theo hướng dẫn của cô - Trẻ trả lời to, rõ, trọn câu. Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ. - Gd: Trẻ biết tuân theo luật quy định khi tham giao thông 2/Chuẩn bị: - Cô: Trống lắc, tranh xe máy, xe đạp - Trẻ: Lớp thoáng mát, chỗ ngồi. - Địa điểm: Trong lớp 3/Tiến hành: TT Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ 1 HĐ 1: Hát “Em tập láy ôtô” Ổn định Lớp vừa hát bài hát gì?.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thế buổi sáng ba, mẹ đưa con đến trường bằng phương tiện gì? 2 HĐ 2: Dạy - Các con xem đây là tranh gì? nói tròn câu - Xe đạp ( Cả lớp cùng nói lại với cô chiếc xe đạp của bé) Cô nói 1-2 lần Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân cùng nói tròn câu - Ngoài tranh xe đạp cô còn có tranh xe máy. Các con thấy ai đang ngồi trên xe? - Cô nói 1 – 2 lần “Bé đi xe máy . - Cô mời lớp, tổ, cá nhân nói tròn câu. - Các con ơi xe đạp và xe máy là những phương tiện giao thông đường gì? ( PTGT đường bộ) Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân cùng nói tròn câu. 3 Hoạt Động 3: Cô sẽ cho lớp chơi ghép tranh Xe máy TC củng cố Cô chia lớp ra làm 4 nhóm. Cùng ngồi xuống và ghép tranh xe máy. Đến hết thời gian nhóm nào xếp xong thì sẽ được thưởng. *Củng cố: Cô vừa dạy lớp mình những câu gì? *Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu mến bạn bè và cô, biết đội nón bảo hiểm khi tham gia giao thông. *Kết thúc: nhận xét tuyên dương VIII/ VỆ SINH: Cho trẻ vệ sinh, đầu tóc gọn gàng IX/ NÊU GƯƠNG: Cho trẻ ngoan trong ngày lên cắm cờ bé ngoan. X/ TRẢ TRẺ. KẾ HOẠCH NGÀY. Thứ 3 ngày 27 tháng 09 năm 2016 I. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG 1/ Đón trẻ: Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi đến lớp. Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. 2/ Trò chuyện: Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 3/ Thể dục sáng: Kết hợp bài “Em qua ngã tư đường phố” II/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: - TCVĐ : “Ôtô và chim sẻ” + Cách chơi: Các con sẽ giả làm chim sẻ, Một bạn làm ô tô, chim sẻ ngồi xuống và giả làm động tác đi kiếm ăn. Trên đường ô tô chạy và phát tiếng.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> còi “ tu …xịch”. Khi ô tô chạy đến mà những chú chim sẻ còn ở dưới làn đường ô tô chạy thì sẽ bị ô tô bắt. Bạn đó sẽ bị thua. - TCDG: Kéo cưa lừa xẻ + Cách chơi: Cô chia trẻ thành các nhóm (Hoặc 2 bạn), ngồi đối diện và tay nắm với tay bạn đẩy qua đẩy lại theo nhịp bài đồng dao “Kéo cưa lừa xẻ”. Trẻ đọc đến câu cuối vào ai thì bạn đó thua cuộc. Cho lớp chơi vài lần Chơi tự do III/ HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực phát triển: Phát triển ngôn ngữ Hoạt động học: Làm quen chữ ă Thời gian: 25-30phút 1. Mục tiêu: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái ă, tìm được chữ cái ă trong từ. - Rèn luyện cơ quan phát âm cho trẻ. Rèn kỷ năng ghi nhớ, trả lời tròn câu, - GD cháu cách đi đường đúng phần đường của mình và ngồi ngoan khi đi trên tàu xe. 2. Chuẩn bị: - Cơ: Tranh có chứa từ “ trạm xăng”, qua đường - Thẻ chữ cái cho cô và trẻ. Rổ con. - thời gian: 25 – 30 phút - Địa điểm: Trong lớp học - Trẻ: chổ ngồi 3. Tiến hành: TT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ VÀ TRẺ - Bé cùng hát “ Em tập lái ô tô” 1 Hoạt động 1: - Ô tô là ptgt đường gì? Ổn định lớp: - Vậy ô tô chạy được nhờ vào đâu? - Thế ngoài ô tô con còn biết xe nào là ptgt đường bộ nữa? - Trên đường có rất nhiều loại xe lưu thông, nên khi muốn qua đường con phải làm gì? - Khi đi trên đường thì phải đi như thế nào? (đi đúng làn đường của người đi bộ, chấp hành luật giao thông) - Xe ô tô chạy được nhờ vào gì? (chạy bằng động cơ, nhiên liệu) Xem tranh xem tranh - Đây là tranh trạm xăng 2 Hoạt động 2: - Cô đọc từ dưới tranh ( trẻ đọc lại) Trẻ nhận biết - Xăng là nhiên liệu để cung cấp cho xe ô tô hoạt động đấy. chữ cái.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Trong từ trạm xăng cô mời trẻ lên tìm chữ cái đã học và phát âm Cô giới thiệu chữ ă + Cô phát âm chữ ă cho trẻ nghe 3 lần. + Cô lần lượt cá nhân trẻ phát âm vài lần. + Cô mời tổ, lớp phát âm chữ cái ăê. + Cô giới thiệu chữ ă in thường, ă viết thường , Ă in hoa. ( Trẻ phát âm) - Cô cho trẻ chơi “tìm chữ nhanh” - Cách chơi: Cô phát mỗi trẻ một rổ có chứa chữ cái. Khi nghe hiệu lệnh “ Tìm chữ” thì bạn nào tìm nhanh và đưa lên đúng thì bạn đó thắng. - Trẻ chơi vài lần - Nhận xét sau mỗi lần chơi 3 Hoạt động 3: Trò chơi : Về đúng chữ trò chơi - Cách chơi: trẻ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu của cô thì trẻ cầm trên tay thẻ chữ cái nào phải chạy nhanh về tranh có chứa chữ cái đó. - Nhaän xeùt trò chơi, giáo dục trẻ chấp hành luật khi tham gia giao thông 4 Hoạt động 4: Kết thúc cả lớp đọc thơ “ Đèn đỏ, đèn xanh”. Keát thuùc - Nhận xét – tuyên dương IV/ HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: “Xây bến xe” - Góc phân vai: “Gia đình”, “cửa hàng bán nước giải khát” - Góc nghệ thuật: “Vẽ, tô màu, dán các loại phương tiện giao thông” - Góc thiên nhiên: “Chơi cát nước và chăm sóc cây xanh” V/ VỆ SINH ĂN NGỦ: Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn. Rèn nề nếp thói quen vào giờ ăn, trước khi ăn phải mời cô mời bạn cùng ăn Cần quan tâm các cháu yếu ăn ít. Vệ sinh, ngủ trưa IV/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU : Lĩnh vực: Phát triển thẫm mỹ Hoạt động học: Vẽ Ôtô trên đường ( Đề tài). 1. Mục tiêu - Trẻ vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh. Nhận xét sản phẩm tạo hình..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Rèn cho trẻ kỹ năng vẽ, biết sáng tạo, tô màu từ trái sang phải và không lem ra ngoài. - GD trẻ khi ngồi trên xe không đùa giởn, Thắt giây an toàn khi đi xe ôtô 2.CHUẨN BỊ: - Cô: tranh mẫu của cô - Lớp học thóang mát - Thời gian: 25-30p - Địa điểm: trong lớp - giấy A4, bút màu - Trẻ: chổ ngồi, giấy, bút màu đủ cho trẻ. 3. TIẾN HÀNH STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ 1 Hoạt động 1 : - Cô và trẻ cùng hát bài “ em tập lái ô tô” - Trò chuyện về nội dung bài hát. oån ñònh – gây -Cô vừa cho các con hát bài hát gì? hứng thú -Bài hát nói về gì? - Ô tô chạy ở đâu? -Ô tô là phương tiện giao thông đường gì? - Khi ngồi trên xe thì con phải làm gì? * Giáo dục trẻ: Khi ngồi trên xe ô tô chúng ta phải thắt dây an toàn không được đùa giỡn, không thò đầu ra cửa sổ vì sẽ rất nguy hiểm đến tính mạng của chúng ta nhe các con 2 Hoạt động 2 : - Cô cho trẻ quan sát một số phương tiện giao thông đường bộ - Trẻ đưa ra nhận xét của mình về các hình ảnh Quan sát mẫu - Cô đã vẽ xe gì? - Cô vẽ ô tô như thế nào? - muốn vẽ được chiếc ôtô cô dùng nét gì để vẽ? Cô vẽ gì trước? Cô vẽ gì sau? - Cô sẽ dạy các con vẽ ô tô đi trên đường nhé. Hỏi ý tưởng - Con thích vẽ xe gì? Muốn vẽ ô tô con vẽ nét gì trước. - Chúng ta bắt đầu vẽ như thế nào? Tiếp sau đó thì vẽ thế nào? - Đúng rồi , chúng ta sẽ vẽ đầu xe, thân xe, bánh xe và các chi tiết khác nữa. - Muốn vẽ ô tô chúng ta vẽ đầu xe là một hình vuông sau đó vẽ cửa sổ là hình vuông nhỏ, cửa ra vào là hình chữ nhật, vẽ thân xe là hình vuông to, sau đó vẽ hình tròn ở dưới làm bánh xe? 3 -Cô cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi và cách cầm bút Hoạt động 3 : - Cô gợi ý cho trẻ sáng tạo vẽ thêm cây cối để bức tranh thêm.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bé làm họa sĩ. 4. Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm. sinh động - Cô cho trẻ về chỗ để thực hiện - Cô quan sát giúp đỡ trẻ làm còn yếu - Khuyến khích trẻ hoàn thành sản phẩm. - Cô cho trẻ nêu ý tưởng sáng tạo của mình, và nhận xét sản phẩm của bạn. - Cô nhận xét đánh giá chung và cho trẻ trưng bày sản phẩm - Tuyên dương những trẻ làm đẹp và khuyến khích những trẻ yếu Cả lớp đọc thơ “ xe cần cẩu” *Củng cố: cô hỏi lại tên đề tài *Kết thúc: Nhận xét , tuyên dương. VII/ VỆ SINH: Cho trẻ vệ sinh, đầu tóc gọn gàng VIII/ NÊU GƯƠNG: Cho trẻ ngoan trong ngày lên cắm cờ bé ngoan. IX/ TRẢ TRẺ. KẾ HOẠCH NGÀY. Thứ 4 ngày 28 tháng 09 năm 2016 Chủ đề nhánh: Các phương tiện giao thông đường bộ I. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG 1/ Đón trẻ: Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi đến lớp. Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. 2/ Trò chuyện: Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 3/ Thể dục sáng: Kết hợp bài “Em qua ngã tư đường phố” II/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: - Trò chơi động : Đi tàu hỏa Cách chơi: xếp thành hàng dọc làm đoàn tàu, người dẫn đầu hô tàu lên dốc tất cả chạy chậm bàn chân nhón lên, tàu xuống dốc chạy bằng gót chân, vừa chạy vừa đọc đồng dao: Đi cầu đi quán Đi bán lợn con Đi mua cái xoang Đem về đun nấu Mua quả dưa hấu. Mua 1 đàn gà Về cho ăn thóc Mua lược chải tóc Mua cặp cài đầu Đi mua về mau.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Về biếu ông bà Kẻo trời sắp tối. - TCDG: Chi chi chành chành - Chơi tự do: chơi với đồ dùng , đồ chơi đã chuẩn bị sẵn III/ HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển thể chất Hoạt động học: Chạy 15m trong vòng 10 giây 1.Mục tiêu - Trẻ thể hiện được sự nhanh nhẹn trong khi chạy biết phối hợp tay chân. - Rèn cho trẻ tính kiên trì, biết phối hợp cùng bạn. - Trẻ thích tập thể dục để có sức khỏe, cơ thể khỏe mạnh 2. Chuẩn bị: - Cô: Vẽ đường thẳng làm vạch xuất phát và vạch đích - Trống lắc, 2 quả bóng, rổ - Trẻ: chổ ngồi, Sân rộng sạch sẽ. - Thời gian: 25-30 phút Địa điểm: Sân trường 3.Tiến hành Stt Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ 1 HĐ 1: khởi Cô đố, cô đố động “xe 2 baùnh chaïy bong bong keâu kính coong cho người tránh” ( xe đạp) - Xe đạp là ptgt đường bộ. Muốn xe chạy được thì phải nhờ vào sức người. - Các con ơi, ngày xưa Bác đưa thư đi bằng xe gì? - Bác đạp xe rất là mệt, nên chúng ta cùng đến giúp Bác nhe. Cô và trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, kiểu chạy theo hiệu lệnh. - Muốn giúp được Bác đưa thư thì con cần có sức khỏe tốt. Vậy thì các con cùng tập thể dục nào. - Cho trẻ về thành 3 hàng dọc tập BTPTC kết hợp Em đi qua ngã tư 2 HĐ 2: trọng đường phố. động *Bài tập phát triển chung: + Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao ( 3l x 4n) + Bụng: Cuối gập người về phía trước, ngón tay chạm mũi chân ( 3l x 4n ) + Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước, lên cao ( 4l x 4n) + Bật : Bật tại tách, khép chân ( 3l x 4n).

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trò chơi. - Bác đạp xe đi cũng khá xa rồi. Đi thì không kịp nữa. Vậy Các con hãy chạy theo Bác đưa thư đi *Vận động cơ bản: “Chạy 15 mét trong 10 giây” - Cô mời vài trẻ lên thực hiện cho cả lớp xem Cô làm mẫu cho cháu xem 2 lần. Lần 1 không giải thích. Lần 2 làm mẫu kết hợp giải thích: TTCB: đứng sau vạch xuất phát, đứng chân trước chân sau, người hơi khom về trước. TH: khi có hiệu lệnh của cô “Bắt đầu”Trẻ sẽ chạy thẳng về phía trước, đầu không cúi. Tiếp đất bằng mủi bàn chân. Cô bấm giờ tính thời gian trẻ chạy. - Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện. - Lần lượt cô mời 2 cháu lên thực hiện đến hết lớp. - Cô quan sát, sữa sai cho cháu. - Bây giờ chúng ta cùng giải trí bằng bằng 1 trò chơi *Trò chơi “ chuyền bóng qua đầu” - Luật chơi: Không làm rơi bóng, chuyền qua đầu không được chuyền sang trái, sang phải.. - Cách chơi: chia thành 2 đội, và đứng thành 2 hàng dọc. Bạn đầu hàng cầm bóng khi nghe hiệu lệnh thì bạn đầu hàng cầm bóng đưa cao qua đầu và truyền cho bạn phía sau, bạn phía sau nhận lấy bóng và truyền cho bạn kế tiếp đến hết bạn. Bạn sau cùng nhận bóng và chạy lên để vào rổ.Đội nào chuyền nhanh và đúng đội đó sẽ được thưởng Cho trẻ chơi vài lần - Nhận xét sau mỗi lần chơi 3 HĐ 3: hồi tĩnh Cho trẻ đi vun tay hít thở nhẹ nhàng . Nhận xét tiết học IV/ HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: “Xây bến xe” - Góc phân vai: “Gia đình”, “cửa hàng bán nước giải khát” - Góc thiên nhiên: “Chơi cát nước và chăm sóc cây xanh” - Góc học tập: Xem tranh ảnh, sách báo về ptgt và tìm chữ cái đã học ( Mới) 1. Mục tiêu: - Trẻ biết chọn góc chơi mình thích, tìm chữ cái đã học trong sách báo, tranh - Rèn kĩ năng giao tiếp của trẻ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc. - Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường. Vâng lời người lớn. Đoàn kết khi chơi. 2. Chuẩn bị:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Cô: Bàn ghế, tranh truyện, sách báo, tranh các PTGT. - Trẻ: chổ ngồi. Thẻ đeo. - Địa điểm: Trong lớp 3. Tiến hành + Các con nhìn xem tranh vẽ gì? (trẻ trả lời) + Các con xem tranh truyện về các loại phương tiện giao thông. Con hãy tìm chữ cái các con đã học trong các từ dưới tranh, trong sách, báo nhé. V/ VỆ SINH ĂN NGỦ: Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn. Khi ăn cơm biết mời cô, mời bạn Rèn nề nếp thói quen vào giờ ăn. Chú ý đến bé ăn ít. Vệ sinh, ngủ trưa VI/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Lĩnh vực phát triển: Phát triển ngôn ngữ Làm quen truyện “ Qua đường” 1. Mục tiêu: -Trẻ hiểu nội dung truyện, biết được tên của các nhân vật trong truyện -Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ -Giáo dục trẻ tuân thủ luật giao thông khi đi trên đường 2/ Chuẩn bị: - Cô: Tranh minh họa truyện - Trẻ: chổ ngồi - Thời gian: 25-30p -Địa điểm: trong lớp 3/ TiÕn hµnh: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú - Cho cả lớp hát bài “em qua ngã tư đường phố” - Khi đi trên đường phố gặp đèn đỏ thì con sẽ làm gì? - Đèn vàng thì sao? - Còn đèn xanh thì thế nào? (trẻ trả lời) Các con rất giỏi, biết chấp hành luật lệ giao thông, con nhớ là khi đi trên đường thì phải đi ở vĩa hè, và nhất là mình còn nhỏ khi qua đường phải có người lớn dắt tay qua đường . Có 1 câu truyện cũng kể về bạn nhỏ qua đường để biết bạn có chấp hành tốt luật lệ giao thông như các con không thì các con cùng lắng nghe câu truyện “qua đường” nhe! Hoạt động 2: bé nghe kể truyện Cô kể lần 1: diễn cảm -Coâ keå laàn 2: kết hợp xem tranh vaø giảng nội dung trích dẫn, giảng nội dung ND: Câu truyện nói về hai chÞ em thá n©u xin phÐp mÑ ®i ch¬i. Do không nhìn đèn tín hiệu giao thụng vội chạy ào sang đờng nờn 1 chỳt nữa là đã bị xe tông rồi đấy các con.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?. Hoạt động 3: Cho trẻ tham gia chơi “em đi qua ngã tư đường phố” - Cô giải thích cách chơi: con sẽ tham gia lưu thông trên đường, khi thấy tín hiệu đèn đỏ thì dừng lại, đèn vàng con chạy chậm, đèn xanh con sẽ tiếp tục chạy. - Cô cho trẻ tiến hành chơi vài lần -Cô nhận xét sau mỗi lần chơi -Cô hỏi lại tên trò chơi VII/ MỞ RỘNG VỐN TỪ - NÓI TRÒN CÂU - Đèn xanh bé được đi – Đèn đỏ bé dừng lại - Đèn vàng đi chậm lại 1/Mục tiêu: - Cháu nói được câu hoàn chỉnh theo hướng dẫn của cô - Trẻ trả lời to, rõ, trọn câu. Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ. - Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật giao thông đường bộ. Biết đội nón bảo hiểm khi tham gia giao thông 2/Chuẩn bị: Cô: Trống lắc, chỗ ngồi, tranh đèn tín hiệu Trẻ: Lớp thoáng mát, chỗ ngồi. Địa điểm: Trong lớp 3/Tiến hành: TT Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ 1 HĐ 1: Đọc thơ “ Đèn giao thông” Ổn định Lớp vừa đọc bài thơ nói về gì? - Thế trong bài thơ nhắc đến mấy loại đèn? Đó là đèn màu gì? - Khi xe lưu thông trên đường đèn gì bật lên thì con phải dừng lại. 2 HĐ 2: Dạy - Đèn đỏ thì dừng lại ( Cho trẻ nói tròn câu 2 – 3 lần) nói tròn câu - Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân cùng nói tròn câu - Ngoài đèn đỏ thì còn đèn màu gì ? - Khi đèn vàng bật lên thì như thế nào ? ( Đèn vàng đi chậm lại) - Cô mời lớp, tổ, cá nhân nói tròn câu. - Đèn màu gì bật lên để các con được qua đường ( Màu xanh) - Màu xanh được đi Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân cùng nói tròn câu. Cô sẽ cho lớp chơi truyền tin 3 Hoạt Động 3: Cô chia lớp ra làm 3 tổ, tổ cử đại diện lên nhận tin của cô, sau đó TC củng cố chạy nhanh về truyền tin cho bạn đầu hàng, bạn đầu hàng truyền tin tiếp theo, đến bạn cuối cùng sẻ lên nói trọn câu như cô đả.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> truyền tin cho bạn lúc đầu. Tổ nào truyền đúng, nhanh là tổ đó thắng. Cô cho lớp chơi vài lần *Củng cố: Cô vừa dạy lớp mình những câu gì? *Giáo dục: Giáo dục trẻ biết đội nón bảo hiểm khi tham gia giao thông. Khi đèn đỏ phải dừng lại, đèn vàng đi chậm và đèn xanh mới được đi. *Kết thúc: nhận xét tuyên dương VIII/ VỆ SINH: Cho trẻ vệ sinh, đầu tóc gọn gàng IX/ NÊU GƯƠNG: Cho trẻ ngoan trong ngày lên cắm cờ bé ngoan. X/ TRẢ TRẺ. KẾ HOẠCH NGÀY. Thứ 5 ngày 29 tháng 09 năm 2016 Chủ đề nhánh: Các phương tiện giao thông đường bộ I. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG 1/ Đón trẻ: Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi đến lớp. Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. 2/ Trò chuyện: Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 3/ Thể dục sáng: Kết hợp bài “Em qua ngã tư đường phố” II/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: - Trò chơi động : Ô tô và chim sẻ - TCDG: chi chi chành chành - Chơi tự do : chơi với đồ dùng , đồ chơi đã chuẩn bị sẵn III/ HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Hoạt động học: Truyện “ Kiến con đi xe ôtô” 1. Mục tiêu: - Trẻ hiểu nội dung truyện, biết được tên của các nhân vật trong truyện - Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ nói chọn câu - Giáo dục trẻ chấp hành tốt luật giao thông khi đi trên đường và biết nhườn chỗ cho người già khi đi xe.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 2/ Chuẩn bị: - Cô: Tranh minh họa truyện - Trẻ: chổ ngồi - Thời gian: 25-30p - Địa điểm: trong lớp 3/ TiÕn hµnh: TT Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ 1 HĐ 1: Ổn Trò chơi “ Ô tô vào bến” định - Các con vừa chơi trò chơi gì? Thế ô tô là phương tiện giao thông đường nào? Có lợi ích gì cho chúng ta? Đúng rồi nhờ có phương tiện giao thông mà con người và hàng hóa có thể vận chuyển từ nơi này đến nơi khác nhưng để cho các phương tiện giao thông được an toàn thì khi tham gia giao thông thì phải làm gì? GD: Trẻ phải tuân thủ đúng luật, ngồi xe không được đùa giởn, không thò tay ra ngoài cửa và phải biết trật tự khi đi xe, cô cũng có câu truyện nói về các con vật đi xe rất ngoan. Đó là truyện “ Kiến con đi xe ô tô” 2 HĐ 2: Truyền * Cô kể diễn cảm thụ tác phẩm - Cô kể truyện (2 lần) + Lần 1: Kể kèm cử chỉ điệu bộ + Lần 2: Kể kèm tranh minh họa Trích dẫn * Kể trích dẫn làm rõ các đoạn truyện: - giảng từ khó - Đoạn 1: “ Từ đầu đến thăm cháu”  Truyện kể về các con vật cùng đi chung trên một chuyến xe ô tô - Đoạn 2: Đoạn còn lại  Truyện còn kể về các con vật rất ngoan và lễ phép biết kính trọng nhườn chỗ cho người già . * Từ khó: + Hát rộn ràng: Hát với vẻ mặt vui tươi phấn khởi + Mắt lim dim: Mắt nhắm lại nhưng không ngủ 3 HĐ 3: Đàm - Cô vừa kể các con nghe truyện gì? thoại - Trong truyện có những con vật gì? - Bác Gấu lên xe còn chỗ ngồi không? - Ai đã nhườn ghế cho bác Gấu ngồi? - Cuối cùng bác Gấu ngồi ghế của ai? - Các bạn trong câu truyện có vui không? Các con phải giống các bạn khi đi xe phải chấp hành tốt luật giao thông và phải biết nhườn chỗ cho người lớn tuổi nhé 4 Hoạt động 4: - Cho trẻ kể cùng cô: Cô kể lời dẫn, trẻ kể lời nhân vật Bé kể truyện - Cô gợi ý giúp trẻ kể truyện theo trình tự. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> IV/ HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: “Xây bến xe” - Góc phân vai: “Gia đình”, “cửa hàng bán nước giải khát” - Góc nghệ thuật: “Vẽ, tô màu, dán các loại phương tiện giao thông” - Góc thiên nhiên: “Chơi cát nước và chăm sóc cây xanh” V/ VỆ SINH ĂN NGỦ: Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn. Rèn nề nếp thói quen vào giờ ăn, trước khi ăn phải mời cô mời bạn cùng ăn VI/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Lĩnh vực: Nhận biết các con số được sử dụng trong cuộc sống hằng ngày 1. Mục Tiêu: - Trẻ nhận biết ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hằng ngày. - Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ có chủ định - Giáo dục tuân theo một số luật giao thông đường bộ, bảo vệ môi trường. 2. Chuẩn bị: - Cô: Thẻ số 1. 2. 3. số nhóm đồ dùng có số lượng từ 1- 3. - Trẻ: Chổ ngồi - Thời gian: 25 – 30 phút - Địa điểm: trong lớp 3. Tiến hành: Cấu trúc STT Hoạt động của cô và trẻ 1 *Hoạt động 1: - Cả lớp cùng hát với cô bài hát “tập đếm” - Trong bài hát có nói đến những số nào vậy con? Ổn định -À đó là số từ nhỏ đến lớn và thường được sử dụng trong cuộc sống hằng ngày đấy con. - Bây giờ để biết nó có ý nghĩa như thế nào các con cùng đi với cô nhe. 2 Hoạt động 2: -Các con nhìn xem có rất nhiều xe đều giống nhau nhưng để Trò chơi ôn phân biệt được xe của ai thì mỗi chiếc xe đều có gắn bảng số riêng luyện - Bạn nào nói cho các bạn nghe xem xe này có số mấy? - Thế bảng số xe của con có số mấy? Chính nhờ các bảng số đó mà khi người ta bị mất xe có thể dễ dàng tìm được - Hôm nay con đến lớp cô dạy con các con số thường dùng vậy con có biết hôm nay là ngày thứ mấy không? - À không nhớ thì bây giờ các con cùng cô nhờ đến cuốn lịch.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 3. 4. Hoạt động 3: Trò chơi. Hoạt động 4: Kết thúc. để biết được hôm nay là thứ mấy ngày nào và tháng nào Cô cho trẻ xem lịch và giải thích cho trẻ hiểu * Trò chơi: “Về đúng số” - Mỗi lớp cô gắn 1 chữ số 1, 2, 3 - Cô phát cho mỗi trẻ 1 chữ số 1, 2, 3 vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô hãy về đúng lớp của mình thì trẻ phải chạy nhanh về lớp có chữ số tương ứng với chữ số trẻ cầm trên tay, bạn nào chạy nhanh và đúng sẽ được cô và các bạn khen - Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lần - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi - Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ đổi thẻ cho nhau - Cô hỏi lại tên trò chơi Cô giáo dục: Trong cuộc sống hàng ngày của mỗi chúng ta đều rất cần đến những con số để phân biệt được ngày, giờ, tháng, năm, nhà ở hoặc xe … chính vì vậy những con số có ý nghĩa rất quan trọng đối với đời sống của con người cho nên mỗi chúng ta đều phải học để nhận biết những con số đó. - Nhận xét tuyên dương. - Cả lớp đọc thơ “ ”. VII/ VỆ SINH: Cho trẻ vệ sinh, đầu tóc gọn gàng VIII/ NÊU GƯƠNG: Cho trẻ ngoan trong ngày lên cắm cờ bé ngoan. IX/ TRẢ TRẺ. KẾ HOẠCH NGÀY. Thứ 6 ngày 30 tháng 09 năm 2015 Chủ đề nhánh: Các phương tiện giao thông đường bộ I. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG 1/ Đón trẻ: Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi đến lớp. Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. 2/ Trò chuyện: Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 3/ Thể dục sáng: Kết hợp bài “Em qua ngã tư đường phố” II/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Trò chơi động : Làm theo hiệu lệnh - TCDG: Kéo cưa lừa xẻ - Chơi tự do : chơi với đồ dùng , đồ chơi đã chuẩn bị sẵn III/ HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển thẫm mỹ. Hoạt động học: DH “Em qua ngã tư đường phố” 1. Mục tiêu: - Trẻ thuộc bài hát, hát rõ lời, lắng nghe cô hát và biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô - Rèn kỹ năng khéo léo, tự tin của trẻ khi biểu diễn - GD trẻ chăm ngoan, vâng lời ba mẹ, tuân theo một số luật giao thông đường bộ đơn giản. 2. Chuẩn bị: - Cô thuộc bài hát “ Em đi qua ngã t đờng phố” - Nhạc bài hát “ đi đường em nhớ” - Trẻ: Chổ ngồi. Nh¹c cô gõ đệm. - Thời gian: 25-30p - Địa điểm: trong lớp 3. TiÕn hµnh STT Cấu Trúc Hoạt động của cô và trẻ C« cho trÎ ch¬i trß ch¬i “ ¤ t« vÒ bÕn “ 1 Hoạt động 1: - C« hái trÎ: các con vừa chơi trò chơi gì? Ổn định - Ô tô chạy ở đâu? - Ô tô là phương tiện giao thông đường gì? - Hôm nay cô có một bài hát nói về các em bé chơi láy xe qua các ngã tư đường đó là bài “ Em đi qua ngã tư đường phố” 2 Hoạt động 2 : -Có bạn nào thuộc bài hát này hãy hát cho cô và các bạn nghe được không? Bé cùng hát - C« h¸t cho trÎ nghe lÇn 1. - Cô hỏi trẻ tên bài hát và tên tác giả? - C« h¸t lÇn 2 , kÕt hîp minh họa nhịp nhàng theo nhạc ND: Nói về các em bé chơi giao thông và tuân thủ luật giao thông đèn đỏ thì dừng lại đèn xanh thì qua đường. + D¹y trÎ h¸t : C« d¹y trÎ h¸t tõng c©u theo c«. - Cô cho cả lớp, nhóm, tổ cá nhân hát Các bạn phải nhớ là khi tham gia giao thông chúng ta phải đôi mũ bảo hiểm để bảo vệ tính mạng của mình nhe! Hôm nay các bạn học rất ngoan cô sẽ tặng cho các bạn nghe.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 3. Hoạt động 3 Bé cùng lắng nghe. một bài hát đó là bài “ đi đường em nhớ” Lần 1: Cô hát lần 1+ nhạc không lời Lần 2: Cô và trẻ cùng minh họa ND: Các bạn nhỏ được cô giáo dạy bài học giao thông và các bạn rất ngoan biết nghe lời cô đi đúng luật giao thông TC: Ai Đoán Giỏi 4 Hoạt động 4 : Cách chơi: Cô sẽ hát những bài hát về PTGT trẻ đóan tên bài Chơi TC “ai hát và trong bài hát có PTGT gì đoán giỏi” -Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lần -Cô nhận xét sau mỗi lần chơi -Cô hỏi lại tên trò chơi *Củng cố: cô hỏi lại tên đề tài *Kết thúc cô nhận xét tuyên dương trẻ IV/ HOẠT ĐỘNG GÓC Phân vai: Gia đình, Cửa hàng bán nước giải khát Xây dựng: Xây bến xe Nghệ thuật: vẽ và tô màu ptgt Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh V/ VỆ SINH ĂN NGỦ: Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn. Rèn nề nếp thói quen vào giờ ăn, trước khi ăn phải mời cô mời bạn cùng ăn VI/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ 1. Mục tiêu: - Trẻ thuộc bài đồng dao, hát rõ lời và biết cách chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô - Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ, đọc đồng dao rõ ràng mạch lạc. - GD trẻ biết đoàn kết, phối hợp cùng bạn khi chơi. 2. Chuẩn bị: - Cô: trống lắc, lớp sạch sẽ, thoáng mát - Trẻ: Chổ ngồi - Thời gian: 25-30p - Địa điểm: trong lớp 3. TiÕn hµnh: + Luật chơi: Trẻ nào không ngồi thụp xuống là thua cuộc. + Cách chơi: cả lớp cùng chơi, trẻ đứng nắm tay nhau tạo thành vòng tròn, vừa đi vừa đọc bài đồng dao “dung dăng dung dẻ”. Khi đọc đến câu ngồi.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> thụp xuống đây thì tất cả ngồi thụp xuống. Bạn nào không ngồi xuống sẽ bị thua. Tổ chức cho trẻ chơi vài lần, nhận xét sau mỗi lần chơi - Chơi tự do VII/ MỞ RỘNG VỐN TỪ - NÓI TRÒN CÂU Ôn các từ đã học trong tuần 1/Mục tiêu: - Cháu nói được câu hoàn chỉnh theo hướng dẫn của cô - Trẻ nhớ lại và trả lời to, rõ, trọn câu. Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ. - Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn bè và cô giáo 2/Chuẩn bị: Cô: Trống lắc, chỗ ngồi, tranh đèn tín hiệu Trẻ: Lớp thoáng mát, chỗ ngồi. Địa điểm: Trong lớp 3/Tiến hành: TT Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ 1 HĐ 1: Cả lớp hát “ Em tập lái ôtô” Ổn định - Trong bài hát nói về xe gì vậy con? - Xe ô tô hoạt động ở đâu? 2 HĐ 2: Dạy - Xe ôtô là ptgt đường gì? Thế ngoài xe ôtô con còn biết phương nói tròn câu tiện nào là ptgt đường bộ nữa? ( xe máy, xe đạp..) ( Cho trẻ nói tròn câu 2 – 3 lần) - Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân cùng nói tròn câu - Khi lưu thông trên đường đèn đỏ thì con làm gì ? đèn vàng thì sao ? Đèn xanh thì như thế nào ? ( cho trẻ trả lời và nói tròn câu) Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân cùng nói tròn câu. - Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng gọi chung là đèn gì? Con thấy đèn thường được đặt ở nơi nào? 3 Hoạt Động 3: Cô sẽ cho lớp chơi Làm theo hiệu lệnh TC củng cố Cô chia lớp ra làm 2 đội, Các con nối đuôi nhau đi khi có đèn tín hiệu màu đỏ bật lên thì xe lưu thông trên đường phải dừng lại. Đèn xanh con được đi và đèn vàng đi chậm lại. Nếu đội nào sai luật thì sẽ bị chú cảnh sát giao thông phạt nhe. Cô cho lớp chơi vài lần *Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu mến bạn bè và cô, biết đội nón bảo hiểm khi tham gia giao thông. *Kết thúc: nhận xét tuyên dương VIII/ VỆ SINH: Cho trẻ vệ sinh, đầu tóc gọn gàng.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> IX/ NÊU GƯƠNG: Cho trẻ ngoan trong ngày lên cắm cờ bé ngoan. X/ TRẢ TRẺ. Ưu điểm:………………………………………. Ưu điểm: ………………………………… …………………………………........................... …..………………………………………. ………………………………………………….. ………………………………………………. Khuyết điểm………………………………….. Khuyết điểm: ……………………………. ………..……………………………………… Khối trưởng duyệt:. …………………….……………………… Phó chuyên môn duyệt :. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2 Chủ đề nhánh 2: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY Thời gian thực hiện: 1 tuần (từ ngày 03 / 10 ĐẾN 07 / 10/ 2016 ).

<span class='text_page_counter'>(30)</span> HOẠT ĐỘNG. THỨ HAI. THỨ BA. THỨ TƯ. Đón trẻ: - Đón trẻ, Trò chuyện: - Thể dục Thể dục sáng: sáng Tay, bụng, chân, bật PTNT: PTNN: Trò chuyện Cùng bạn nhận Hoạt một số phương biết chữ â động học tiện giao thông đường thủy. THỨ NĂM. PTTC: Đi trên ghế thể dục. THỨ SÁU. PTNN: PTTM: Thơ “ thuyền DH “ Em đi giấy” chơi thuyền” NH “ Cò lã” TC “ Ai nhanh hơn”. Nội dung - Trò chơi động : “Đua ghe ngo trên cạn”, “chồng đống, chồng đe” Hoạt - Trò chơi học tập: “ Đúng hay sai” động - Trò chơi dân gian: kéo co ngoài trời - Chơi tự do : chơi với đồ dùng , đồ chơi đã chuẩn bị sẵn Nội dung Hoạt động góc. Hoạt động chiều. - Góc xây dựng: “Xây bến cảng” - Góc phân vai: “Gia đình”, “ Cửa hàng ăn, uống” - Góc học tập: “Xem tranh, tìm chữ cái đã học trong các từ, câu, phương tiện giao thô đường thủy. - Góc nghệ thuật: “ Vẽ tranh, tô màu các loại phương tiện giao thông đường thủy” - Góc thiên nhiên: “Chơi cát nước và chăm sóc cây xanh” Vệ sinh, ăn trưa, ngủ Làm quen TCDG PTTM: Làm quen bài PTNT: Làm quen Chồng đống Gấp cái thơ thuyền giấy - Nhận biết số TCDG Lộn chồng đe thuyền lượng trong cầu vồng ( Đề tài) phạm vi 3. Chữ số 3 Mở rộng vốn Ôn các từ đã Mở rộng vốn từ: học trong từ: - Thuyền giấy tuần - Tàu thủy - Dưới nước - Thuyền buồm - Ptgt đường - Phà thủy.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Vệ sinh, trả trẻ. **************************************** KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 03 tháng 10 năm 2016 Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường thủy I/ Đón trẻ, trò chuyện, thể dục sáng 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi đến lớp. - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. 2. Trò chuyện: - Trò chuyện về ngày nghĩ của bé, Các con nghĩ học, ba mẹ có cho con đi đâu chơi không? - Con có về thăm Ông, Bà của mình ở quê không? - Thế thì về quê con đi bằng phương tiện gì? - Con có đi qua chiếc phà nào nè? - Có bạn nào được đi chơi bằng thuyền? - Các con ơi những phương tiện mà chạy ở dưới sông, biển, thì đó là ptgt đường thủy đấy. 3. Thể dục sáng: a/ Mục tiêu: - Trẻ thực hiện các động táccủa bài thể dục theo nhịp bản nhạc. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. - Rèn luyện thân thể, phát triển thể chất, khả năng chú ý, tích cực của trẻ. - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh, dẽo dai. b/ Chuẩn bị: - Cô: Trống lắc, máy phát, bài hát “Em qua ngã tư đường phố” - Trẻ: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. - Địa điểm: Sân trường c/ Tiến hành:. TT CẤU TRÚC 1 HĐ 1: Khởi động 2 HĐ 2: Trọng động. Hoạt động của cô và trẻ Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu đi và chạy nhanh chậm. Sau đó xếp hàng theo tổ. *BTPTC: Kết hợp bài “Em qua ngã tư đường phố” + Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao ( 3l x 4n) TTCB: Đứng thẳng, chân khép, tay buông xuôi N1: Bước chân trái sang ngang một bước rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước, lòng bàn tay úp..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> 3. HĐ 3: Hồi tĩnh. N2: Đưa hai tay lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau N3: Như N1 N4: Về TTCB N 5, 6, 7, 8 như 1, 2, 3, 4 nhưng đổi bên + Bụng: Cuối gập người về phía trước, ngón tay chạm mũi chân ( 3l x 4n) TTCB: Đứng thẳng, chân khép, tay buông xuôi N1: Bước chân trái sang ngang một bước rộng bằng vai, hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau N2: Cúi gập người về phía trước, ngón tay chạm mũi bàn chân N3: Như N1 N4: Về TTCB N 5, 6, 7, 8 như 1, 2, 3, 4 nhưng đổi bên + Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước, lên cao ( 3l x 4n) TTCB: Đứng thẳng, chân khép, tay buông xuôi N1: Hai tay chống hông, đưa chân trái ra trước lên cao, trọng tâm dồn chân phải N2: Về TTCB N3: Như N1nhưng đổi chân. N4: Về TTCB N 5, 6, 7, 8 như 1, 2, 3, 4 + Bật : Bật tại tách, khép chân ( 3l x 4n) TTCB: Đứng thẳng, chân khép, tay buông xuôi N1: Bật tách khép chân sang 2 bên rộng bằng vai, hai tay đưa ngang lòng bàn tay úp N2: Về TTCB N3: Như N1 N4: Về TTCB N 5, 6, 7, 8 như 1, 2, 3, 4 Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở nhẹ nhàng. Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh.. II/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Trò chơi động : Đua ghe ngo trên cạn - Trò chơi học tập: “ Đúng hay sai” - Chơi tự do: chơi với đồ chơi đã chuẩn bị sẳn 1. Mục tiêu: - Trẻ biết ghe, thuyền là ptgt đường thủy, nơi hoạt động và biết lợi ích của chúng đối với đời sống con người..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Rèn cho trẻ có kỹ năng nhận xét, trả lời tròn câu. Rèn sức mạnh của đôi tay qua trò chơi. - GD trẻ ngồi ngoan khi đi thuyền, không đùa nghịch khi ngồi trên thuyền 2. Chuẩn bị: - Cô: Sân trường sạch sẽ, thoáng mát - Vạch xuất phát và điểm đích - Bóng, phấn vẽ - Trẻ: Chỗ ngồi - Địa điểm: Sân trường 3. Tiến hành: - Các con ơi hôm nay cô sẽ cho các con chơi trò chơi: Đua ghe ngo trên cạn * Luật chơi: Thuyền không bị đứt khúc, nếu đứt khúc đội phải quay lại vị trí xuất phát. Cách chơi cô chia trẻ làm 2 đội mỗi đội ngồi xuống thành 1 hàng dọc lần lượt trẻ ngồi sau sẽ đưa chân lên câu vào bụng bạn trước mặt khi có hiệu lệnh của cô các bạn sẽ dùng sức của đôi tay nâng người về phía trước đội nào đến đích trước là thắng cuộc. - Cách chơi : Đúng hay sai +Ví dụ : Cô nói “ô tô chạy đường bộ” Trẻ nói “Đúng” -ô tô chạy đường bộ. + “Thuyền buồm chạy dưới nước”. + “Phà chạy trên đường bộ”. Trẻ nói “ Sai” – Ghe thuyền chạy dưới nước - Cho trẻ chơi với tốc độ nhanh dần - Tổ chức cho trẻ chơi vài lần - Nhận xét sau mỗi lần chơi. - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi chuẩn bị sẳn. III/ HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động học: Trò chuyện một số phương tiện giao thông đường thủy 1. Mục tiêu: - Trẻ biết tên, đặc diểm, công dụng của một số ptgt và phân loại theo 1-2 dấu hiệu, một số qui định khi tham gia giao thông đường thủy - Rốn kỹ năng quan sát, nhận biết đỳng các PTGT đờng thủy. - BiÕt bảo vệ môi trường, không đùa giởn khi đi tàu, thuyền. 2. ChuÈn bÞ: - Cụ: Tranh, ảnh (hoặc đồ chơi bằng nhựa ) về một số PTGT đờng thủy (Tàu thñy, thuyÒn buồm, ca n«, phà), tranh lôtô. - Trẻ: Chổ ngồi, tranh lôtô - Thời gian: 25 – 30 phút - Địa điểm: Trong lớp.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> 3. Tiến hành STT Cấu Trúc 1 Hoạt động 1: ổn định trò chuyện. 2. 3. Hoạt động của cô và trẻ - Cô mở nhạc cho trÎ h¸t bµi “ B¹n ¬i cã biÕt kh«ng” - C« hái trÎ: bµi h¸t nãi vÒ Phương tiện g× ? - Quê bạn nào phải đi bằng PTGT đờng thủy ? - Thế đi bằng thuyền thì cảm giác của con như thế nào? + Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về một số PTGT đờng thñy nhÐ. - C« cho trÎ xem tranh gồm các loại PTGT đường thủy. Hoạt động 2 : - C« hái : Trong tranh cô cã nh÷ng lo¹i PTGT g× ? quan sát – đàm *Quan sát tàu thủy thoại - Cô đố con đây là gì? - Con biết gì về phương tiện này? - Nó có những bộ phận nào? Nó được làm bằng gì? -Tàu thủy chạy ở đâu? Nó chạy được nhờ gì?  Tàu thủy rất to làm bằng sắt dùng để chở người và hàng hóa nó chạy trên biển và chạy bằng động cơ Cô đố cô đố - Làm bằng gỗ Nổi trên sông Có buồm giông Nhanh tới bến Là gì? ( Thuyền buồm) - Con biết gì về thuyền buồm? - Thuyền buồm đi ở đâu? Dùng để làm gì? - Nó có các bộ phận nào? Cánh buồm có tác dụng gì? Nó được làm bằng gì? Thuyền buồm đi ở trên sông trên biển để chở hàng hóa và người di chuyển phần lớn nhờ vào sức gió , động cơ và sức người nữa đấy Tàu thủy ,thuyền buồm đi lại trên sông trên biển được gọi là ptgt đường thủy nơi tàu thuyền neo đậu còn gọi là bến cảng đấy, ngoài ra còn có rất nhiều ptgt đường thủy bạn nào kể tên cho các bạn cùng nghe? * Hoạt động 3: Cô tổng hợp ý kiến và nhắc lại cho trẻ nhớ về những đặc điểm nổi bật của từng loại phơng tiện giao thông đờng thủy. So sánh tàu Trẻ so sánh tàu thủy và thuyền buồm thủy và thuyền - ThuyÒn buồm và tàu thủy gièng nhau ë diÓm nµo và kh¸c buồm nhau ë ®iÓm nµo ? * Giống nhau: đều là ptgt đường thủy, chở hàng hóa và người.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> hoạt động được nhờ động cơ. * Khác nhau. Thuyền buồm có cánh buồm, di chuyển nhờ vào Trò chơi: Ai sức gió. Thuyền buồm nhỏ hơn tàu thủy, được làm bằng gỗ nhanh hơn: Trò chơi: Ai nhanh hơn: - Cô phát cho trẻ rổ con có tranh lôtô. Cô yêu cầu trẻ lấy ptgt đường nào thì trẻ lấy nhanh và đưa lên nói to tên gọi của ptgt đó. Hoặc cô nói đặc điểm trẻ sẽ lấy tranh. Hoạt động 4: - Cho trẻ chơi vài lần. Trß ch¬i: - Cho 2 trẻ lên chơi theo hình thức thi đua Thuyền về bến - Trß ch¬i thuyÒn vÒ bÕn. 4 - Cách chơi: Mỗi trẻ cầm một tranh lôtô vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh thì trẻ cầm tranh tàu thủy, thuyền buồm thì chạy về bến cảng. Tranh xe đạp, xe máy thì về bến xe. - Cho trẻ chơi vài lần - Nhận xét sau mỗi lần chơi Giáo dục trẻ: Khi các con đi ghe, thuyền, xuồng …. Thì các con không được đùa giỡn, không nghịch nước hay bỏ rác xuống nước sẽ gây ra ô nhiễm môi trường nhé Kết thúc: Trẻ đọc thơ “ Cô dạy con” Nhận xét, tuyên dương IV/ HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: “Xây bến cảng” - Góc phân vai: “Gia đình”, “ Cửa hàng ăn, uống” - Góc nghệ thuật: “ Vẽ tranh, tô màu các loại phương tiện giao thông đường thủy” - Góc thiên nhiên: “Chơi cát nước và chăm sóc cây xanh” I. Mục tiêu: - Trẻ biết tự chọn các góc chơi mình thích, biết chơi các trò chơi có trong góc - Rèn kĩ năng giao tiếp của trẻ, rèn kỹ năng xây, xếp các khối gỗ. Luyện kỹ năng tô màu và khả năng hoạt động theo nhóm. - Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường. Vâng lời người lớn. Đoàn kết khi chơi, giúp đỡ bạn bè và cô giáo. II. Chuẩn bị: - Cô: Bàn ghế, đồ chơi bán hàng, cây xanh, tranh các PTGT, bút màu, sách báo, giấy A4 - Trẻ: Chỗ ngồi, giấy vẽ, màu. - Địa điểm: Trong lớp III. Tiến hành: TT Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> 1. Hoạt Động 1: Ổn định – thỏa thuận góc chơi. Cho lớp vận động theo nhạc bài “em đi chơi thuyền” - Các con vừa hát bài gì ? - Thuyền là ptgt đường gì? Thuyền chạy ở đâu? Và đậu ở đâu? - Hôm nay cô sẽ cho con xây bến cảng để cho thuyền có bến đậu nhe. - Góc xây dựng: Trẻ tự phân vai và nhận vai chơi . Cô gợi ý cho trẻ cách xây dựng bến cảng, bố trí khu vực cho thuyền neo đậu. - Góc phân vai: Trẻ tự phân vai và nhận đúng vai chơi. Bạn nào làm ba, bạn nào làm mẹ và bé. Ai làm người bán hàng? - Người bán hàng phải như thế nào? Khi khách hàng lại mua thì người bán phải làm gì? - Mua xong con phải trả tiền. Và người bán phải nói cảm ơn. - Góc nghệ thuật: Các con sẽ tô màu, vẽ tranh về các ptgt đường thủy nhe. - Con tô màu cho đều, không lem ra ngoài để tranh thêm sinh động và đẹp. ( Cô mời 5-6 bạn) - Góc thiên nhiên: Các con sẽ trồng và chăm sóc cây xanh như tưới nước, lau lá cho cây, tỉa lá sâu… (Cô mời 4-5 bạn) 2 Hoạt Động 2: * Cô cho trẻ đeo thẻ kí hiệu của góc chơi và đi nhẹ nhàng vào Trẻ chơi từng góc chơi. Trẻ tiến hành chơi. Cô quan sát, gợi ý cho trẻ ở từng góc chơi - Các con vừa xây gì? (trẻ trả lời) - Mời các cháu đến tham quan công trình mới xây xong: Đây là gì? Ai đã xây? Xây những gì?... 3 Hoạt Động 3: GD: Trẻ biết vâng lời ba mẹ, Khi đi tàu thuyền không được đùa Kết thúc giởn, và phải đi cùng người lớn. Cô mời các cháu thu dọn đồ chơi gọn gàng V/ VỆ SINH ĂN NGỦ: Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn. Rèn nề nếp thói quen vào giờ ăn, trước khi ăn phải mời cô mời bạn cùng ăn Cần quan tâm các cháu yếu ăn ít. Vệ sinh, ngủ trưa VI/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU HOẠT ĐỘNG HỌC. Cho trẻ làm quen với TCDG chồng đống chồng đe 1. Mục tiêu.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Trẻ thuộc bài đồng dao, hát rõ lời và biết cách chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô - Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ, đọc đồng dao rõ ràng mạch lạc. - GD trẻ biết đoàn kết, phối hợp cùng bạn khi chơi. 2.Chuẩn bị: - Cô: chổ ngồi sạch sẽ, thoáng mát - Bài chồng đống, chồng đe - Trẻ: Chổ ngồi - Địa điểm: trong lớp 3. Tiến hành Trò chơi dân gian: chồng đống chồng đe Cách chơi: Tất cả mọi người nắm tay lại và xếp chồng lên nhau và cùng hát: Chồng đống chồng đe Nó chỉ tháng nào Nó chỉ tháng này Một người đứng ngoài chỉ bắt đầu nắm tay trên cùng đến nắm tay dưới, mỗi từ trong bài đồng dao sẽ chỉ tương ứng vào một nắm tay, đến từ cuối cùng “này” trúng tay ai thì người đó phải rút nắm tay ra. Cứ như thế cho đến hết các nắm tay thì trò chơi chấm dứt. - Cho trẻ chơi vài lần - Nhận xét – tuyên dương. VII/ MỞ RỘNG VỐN TỪ - NÓI TRÒN CÂU - Thuyền buồm chạy trên sông - Tàu thủy chở người và hàng hóa - Phà đưa khách sang sông 1. Mục tiêu: - Cháu nói được câu hoàn chỉnh theo hướng dẫn của cô - Trẻ trả lời to, rõ, trọn câu. Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ. - Giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu thuyền không đùa giởn, vâng lời người lớn. 2/Chuẩn bị: - Cô: Trống lắc, chỗ ngồi, tranh thuyền buồm, tàu thủy, phà - Trẻ: Lớp thoáng mát, chỗ ngồi. - Địa điểm: Trong lớp 3/Tiến hành: TT Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ 1 HĐ 1: - Cô đố cô đố Ổn định - Làm bằng gỗ Chạy trên sông Có buồm giông.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Nhanh tới bến Là gì? ( Thuyền buồm) 2 HĐ 2: Dạy - Thế thuyền buồm là ptgt đường gì? nói tròn câu - Thuyền buồm chạy ở đâu? - À, thuyền buồm chạy trên sông( Cho trẻ nói tròn câu 2 – 3 lần) - Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân cùng nói tròn câu - Ngoài thuyền buồm ra con còn biết phương tiện nào là ptgt đường thủy nữa ? - Con biết gì về tàu thủy ? - Tàu thủy hoạt động ở đâu ? - Tàu thủy là phương tiện dùng để chở gì ? - Tàu thủy chở người và hàng hóa ( Cho trẻ nói tròn câu - 3 lần) Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân cùng nói tròn câu. - Trời tối – trời sáng - Cô có tranh gì đây? - Đây là chiếc phà đang làm gì? - À đúng rồi, phà đưa khách sang sông ( Cho trẻ nói tròn câu - 3 lần) Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân cùng nói tròn câu. 3 Hoạt Động 3: Cô sẽ cho lớp chơi “ Ai nói đúng” TC củng cố - Cách chơi: Cô nói đặc điểm, nơi hoạt động trẻ sẽ nói tên ptgt. ngược lại cô nói tên ptgt trẻ sẽ nói đặc điểm. Cô cho lớp chơi vài lần *Củng cố: Cô vừa dạy lớp mình những câu gì? *Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu mến bạn bè và cô, biết giữ an toàn khi đi tàu thuyền. *Kết thúc: nhận xét tuyên dương VIII/ VỆ SINH: Cho trẻ vệ sinh, đầu tóc gọn gàng IX/ NÊU GƯƠNG: Cho trẻ ngoan trong ngày lên cắm cờ bé ngoan. X/ TRẢ TRẺ. ********************************** KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 3 ngày 04 tháng 10 năm 2016 Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường thủy I/ Đón trẻ, trò chuyện, thể dục sáng 1. Đón trẻ:.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi đến lớp. - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. 2. Trò chuyện: - Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 3. Thể dục sáng: Thể dục sáng: Động tác Tay, bụng, chân, bật kết hợp bài hát “Em qua ngã tư đường phố”. II/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TCDG: kéo co - Trò chơi học tập: “ Đúng hay sai” - Chơi tự do : chơi với đồ dùng , đồ chơi đã chuẩn bị sẵn . III/ HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ. Hoạt động học: Nhận biết chữ â 1. Mục tiêu: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái â, tìm được chữ cái â trong từ. - Rèn luyện cơ quan phát âm cho trẻ. Rèn kỷ năng ghi nhớ, trả lời tròn câu, - GD cháu không đùa giởn khi đi thuyền và phải đi cùng người lớn, không xả rác gây ô nhiễm nguồn nước. 2. Chuẩn bị: - Cơ: Tranh có chứa từ “ Thuyền giấy” - Thẻ chữ cái cho cô và trẻ. Rổ con. - Thời gian: 25 – 30 phút - Địa điểm: Trong lớp học - Trẻ: chổ ngồi, chữ cái. 3. Tiến hành: STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ VÀ TRẺ 1 Hoạt động 1: - Coâ cho treû hát bài hát “ Em đi chơi thuyền” - Trong bài hát nhắc đến phương tiện nào vậy con? Ổn định lớp: - Thế con biết thuyền hoạt động ở đâu? - Bạn đi chơi ở đâu? Đi cùng với ai? GD: Khi con đi chơi thuyền phải đi cùng với người lớn và phải ngồi ngoan khi đi thuyền. Con không được xả rác xuống sông làm ô nhiễm nguồn nước nhe - Thế Thuyền là ptgt đường gì vậy con? 2 Hoạt động 2: - Các con nhìn xem cô có tranh gì đây? - À chiếc thuyền giấy. Cô phát âm thuyền giấy (2, 3 lần) Trẻ nhận biết.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> chữ cái. Trò chơi. 3. Hoạt động 3: trò chơi. Hoạt động 4: Keát thuùc IV/ HOẠT ĐỘNG GÓC 4. - Cô mời cả lớp phát âm - Trong từ thuyền giấy cô sẽ dạy cho con nhận biết chữ â - Cô phát âm â ( vài lần) - Mời cả lớp, tổ, cá nhân phát âm. Cô chú ý sửa sai cho trẻ. + Cô giới thiệu chữ â in thường, â viết thường , Â in hoa. ( Trẻ phát âm) - Cô cho trẻ chơi “tìm chữ nhanh” Cô giới thiệu cách chơi: Mỗi trẻ có một rổ chứa chữ cái ơ, a, ă Khi cô nói chữ cái nào trẻ lấy đúng chữ cái và đưa lên - Cho trẻ chơi vài lần - Cho trẻ chơi theo hình thức thi đua Trò chơi : Về đúng ô chữ - Cách chơi: trẻ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu của cô thì trẻ cầm trên tay thẻ chữ cái nào phải chạy nhanh về ô có chứa chữ cái đó. - Nhaän xeùt trò chơi, giáo dục trẻ khong đùa giởn khi đi thuyền Kết thúc cả lớp đọc bài thơ “ cô dạy con” - Nhận xét – tuyên dương. - Góc xây dựng: “Xây bến cảng” - Góc phân vai: “Gia đình”, “ Cửa hàng ăn, uống” - Góc nghệ thuật: “ Vẽ tranh, tô màu các loại phương tiện giao thông đường thủy” - Góc thiên nhiên: “Chơi cát nước và chăm sóc cây xanh” V/ VỆ SINH ĂN NGỦ: Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn. Rèn nề nếp thói quen vào giờ ăn, trước khi ăn phải mời cô mời bạn cùng ăn Cần quan tâm các cháu yếu ăn ít. Vệ sinh, ngủ trưa VI/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Lĩnh vực: Phát triển thẫm mỹ Hoạt động học: Gấp chiếc thuyền ( Mẫu) 1. Mục tiêu: - Trẻ biết dùng giấy màu để gấp thuyền, gấp theo đường thẳng để tạo thành sản phẩm - Rèn cho trẻ kỹ năng gấp giấy, khéo léo và dùng ngón tay miết giấy. - Có ý thức giữ vệ sinh chung, không xả rác bừa bãi. 2. Chuẩn bị:.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> - Cô: tranh mẫu của cô, giấy gấp thuyền - Thủ công của trẻ, hồ, khăn lau tay - Lớp học thoáng mát - Trẻ: Chổ ngồi, giấy, khăn lau tay - Thời gian: 25-30p - Địa điểm: trong lớp 3. Tiến hành STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ 1 Hoạt động 1 : ổn - Cơ và trẻ cùng hát bài “ Em đi chơi thuyền” ñònh – gây hứng - Trò chuyện về nội dung bài hát. * Giáo dục trẻ: Khi đi chơi ở gần hồ, ao, hay ngồi trên thuyền thú không thò tay xuống khóay nước sẽ bị nghiêng , lật thuyền và phải biết vâng lời người lớn 2 Hoạt động 2 : - Cô cho trẻ quan sát tranh một số phương tiện giao thông đường thủy Quan sát mẫu - Trẻ đưa ra nhận xét của mình về các hình ảnh - Cô dẫn dắt trẻ đến quan sát mô hình trong đó có một số thuyền cô gấp - Cô đã gấp những loại thuyền gì? - Cô gấp thuyền như thế nào? - Cô sẽ dạy các con gấp thuyền nhé. 3 Hoạt động 3 : - Muốn gấp thuyền ta dùng giấy có hình gì? Cô hướng dẫn trẻ - Chúng ta bắt đầu gấp như thế nào? Tiếp sau đó thì gấp thế nào? - Đúng rồi , gấp thuyền là gập đôi hình chữ nhật ,sau đó gập đáy thực hiện hình chữ nhật thành hình tam giác,lộn thành hình vuông, từ hình vuông lộn hai đầu ra chiếc thuyền. - Muốn gấp tàu thủy ta phải dùng giấy có dạng hình gì? - Chúng ta phải gấp như thế nào nhỉ? - Các con nói rất đúng, tàu thủy ta gấp chéo 4 góc từ hình vuông to thành hình vuông nhỏ, cứ lật qua lật lại gấp như thế 3 lần và lộn ra ta có chiếc tàu thủy - Chúng ta sẽ chấm ít hồ và dán vào vở mình , không bôi nhiều hồ sẽ lem ra vở. Rồi lau tay vào khăn ẩm cho sạch. - Cô hỏi ý tưởng của trẻ xem trẻ định gấp gì, và cho trẻ về chỗ để thực hiện. 4 Hoạt động 4 : Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào chỗ, lấy rổ đồ dùng Cô quan sát giúp đỡ trẻ làm còn yếu Trẻ thực hiện Nhắc nhở thời gian sắp hết giờ Khuyến khích trẻ hoàn thành sản phẩm.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> 5. Hoạt động 5: Đánh giá sản phẩm. - Cô cho trẻ nêu ý tưởng sáng tạo của mình, nhận xét bài của bạn. - Cô nhận xét đánh giá chung và cho trẻ trưng bày sản phẩm - Tuyên dương những trẻ làm đẹp và khuyến khích những trẻ yếu Giáo dục cháu là phải biết yêu quý sản phẩm biết giữ gìn chúng Kết thúc đọc bài thơ cô dạy con Nhận xét , tuyên dương. VII/ VỆ SINH: Cho trẻ vệ sinh, đầu tóc gọn gàng VIII/ NÊU GƯƠNG: Cho trẻ ngoan trong ngày lên cắm cờ bé ngoan. IX/ TRẢ TRẺ. ****************************************** KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 4 ngày 05 tháng 10 năm 2016 Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường thủy I/ Đón trẻ, trò chuyện, thể dục sáng 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi đến lớp. - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. 2. Trò chuyện: - Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 3. Thể dục sáng: Thể dục sáng: Động tác Tay, bụng, chân, bật kết hợp bài hát “Em qua ngã tư đường phố”. II/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Trò chơi vận động “ Đua ghe ngo trên cạn” - TCDG: Chi chi chành chành - Chơi tự do : chơi với đồ dùng , đồ chơi đã chuẩn bị sẵn . III/ HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực: Phát triển thể chất Hoạt động học: Đi trên ghế thể dục 1. Mục tiêu: - Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi trên ghế thể dục - Rèn kỹ năng khéo léo, tự tin khi thực hiện vận động - Trẻ yêu thích tập thể dục, biết tập thể dục để có sức khỏe tốt, cơ thể khỏe mạnh. 2. Chuẩn bị:.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> - Cô: Ghế thể dục, nhạc “ Em qua ngã tư đường phố”, sợi dây. - Sân trường sạch, thoáng mát - Trẻ: Chổ ngồi sạch sẽ, ghế thể dục - Thời gian: 25 – 30 phút - Địa điểm: sân trường 3. Tiến hành: Stt Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ 1 HĐ 1: khởi - Các con ơi sắp có cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” cho các bạn nhỏ động 4 tuổi, lớp chúng mình cùng tham gia cuộc thi này nhé? - Để tham gia cuộc thi thì cần phải có sức khỏe. các con hãy đi cùng cô tập luyện nào! - Trẻ đi thành vòng tròn, đi các kiểu đi, chạy chậm, chạy nhanh.. - Cuộc thi có phần đồng diễn, bây giờ các con cùng tập đi nào. 2. HĐ 2: trọng động. a. BTPTC: kết hợp Em qua ngã tư đường phố”. - Cho trẻ về thành 3 hàng dọc tập BTPTC kết hợp Em đi qua ngã tư đường phố. *Bài tập phát triển chung: + Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao ( 3l x 4n) + Bụng: Cuối gập người về phía trước, ngón tay chạm mũi chân ( 3l x 4n ) + Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước, lên cao ( 4l x 4n) + Bật : Bật tại tách, khép chân ( 3l x 4n) Và bạn nào tham gia cuộc thi sẽ trải qua phần thi “Đi trên ghế thể dục” - Cô mời vài trẻ lên thực hiện cho cả lớp xem - Cô làm mẫu cho cháu xem 2 lần. - Lần 1 không giải thích. - Lần 2 làm mẫu kết hợp giải thích: TTCB: Đứng tự nhiên trước ghế thể dục. mắt nhìn về trước TH: Khi có hiệu lệnh bước một chân lên ghế, thu chân kia đặt sát cạnh chân trước, rồi tiếp tục bước đi đến hết đầu ghế bước xuống sàn và đi về cuối hàng đứng, bạn kế tiếp lên thực hiện. Các con nhớ đi thẳng người, mắt luôn nhìn về phía trước. Chú ý khéo léo để không bị ngã xuống ghế..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Trò chơi. - Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện. - Lần lượt cô mời 2 cháu lên thực hiện đến hết lớp. - Cô quan sát, sữa sai cho trẻ. - Bây giờ chúng ta cùng giải trí bằng bằng 1 trò chơi *Trò chơi “ kéo co” - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội. Cô chuẩn bị một sợi dây có buộc nơ ở giữa, 2 đội cầm hai đầu của sợi dây. Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” thì 2 đội dùng sức kéo sợi dây về hai phía. - Luật chơi: Nếu dải nơ nghiêng về phía đội nào thì đội đó dành chiến thắng. - Cho trẻ chơi vài lần. 3. - Nhận xét sau mỗi lần chơi Cho trẻ đi vun tay hít thở nhẹ nhàng . Nhận xét tiết học. HĐ 3: hồi tĩnh IV/ HOẠT ĐỘNG GÓC. - Góc xây dựng: “Xây bến cảng” - Góc phân vai: “Gia đình”, “ Cửa hàng ăn, uống” - Góc nghệ thuật: “ Vẽ tranh, tô màu các loại phương tiện giao thông đường thủy” - Góc thiên nhiên: “Chơi cát nước và chăm sóc cây xanh” V/ VỆ SINH ĂN NGỦ: - Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn. - Rèn nề nếp thói quen vào giờ ăn, trước khi ăn phải mời cô mời bạn cùng ăn - Cần quan tâm các cháu yếu ăn ít. Vệ sinh, ngủ trưa VI/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Lĩnh vực: phát triển ngôn ngữ Hoạt động học: Làm quen bài thơ “ Thuyền giấy” 1. Mục tiêu: - Trẻ hiểu nội dung, đọc thuộc bài thơ - Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ, rõ ràng, mạch lạc, đọc diễn cảm bài thơ. - Giáo dục cháu biết ngồi yên không đùa giởn khi đi trên các phương tiện giao thông đường thủy và phải đi cùng người lớn. 2. Chuẩn bị - Cô: Bộ tranh thơ. - Chiếc thuyền giấy - Trẻ: chổ ngồi - Thời gian: 25-30 phút.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> - Địa điểm: trong lớp 3. Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định - Cả lớp cùng nghe nhạc bài em đi chơi thuyền. - Bài hát nói về phương tiện nào vậy con? - Hôm nay cô cũng có một bài thơ rất hay nói về chiếc thuyền, đó là bài thơ “ Thuyền giấy”. Các con cùng lắng nghe cô đọc nhe. Hoạt động 2: Bé nghe đọc thơ Cô đọc bài thơ 2 lần cho cháu nghe. Lần 1 đọc diễn cảm Lần 2: đọc kết hợp với tranh minh họa. Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Hoạt động 3: Bé đọc thơ - Cô cùng cả lớp đọc lại bài thơ - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân đọc theo cô bài thơ. GD trẻ khi đi thuyền các con ngồi ngoan. Không được đùa giỡn và không được thò tay xuống nước nhé! - Chơi tự do VII/ MỞ RỘNG VỐN TỪ - NÓI TRÒN CÂU Thuyền giấy của bé Thuyền chạy trên mặt nước Phương tiện giao thông đường thủy 1. Mục tiêu: - Cháu nói được câu hoàn chỉnh theo hướng dẫn của cô - Trẻ trả lời to, rõ, trọn câu. Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ. - Giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu thuyền không đủa giởn, vâng lời người lớn. 2/Chuẩn bị: Cô: Trống lắc, chỗ ngồi, chiếc thuyền giấy Trẻ: Lớp thoáng mát, chỗ ngồi. Địa điểm: Trong lớp 3/Tiến hành: TT Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ 1 HĐ 1: - Đọc bài thơ “ thuyền giấy” Ổn định - Các con nhìn xem đây là gì vậy? - À chiếc thuyền giấy mà các con đã gấp được hôm trước đấy - Vậy chiếc thuyền giấy này là của bạn nào? 2 HĐ 2: Dạy - Thuyền giấy của bé (Cho trẻ nói tròn câu 2 – 3 lần) nói tròn câu - Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân cùng nói tròn câu - Thuyền là phương tiện dùng để chở gì? - Thuyền hoạt động ở đâu vậy con?.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> - thuyền chạy trên mặt nước (Cho trẻ nói tròn câu 2 – 3 lần) - Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân cùng nói tròn câu - Thuyền là ptgt đường gì vậy con? - Phương tiện giao thông đường thủy Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân cùng nói tròn câu. 3 Hoạt Động 3: Cô sẽ cho lớp chơi “ Ai nhanh hơn” TC củng cố - Cô phát cho trẻ thẻ chữ số. tương ứng với tranh - Cách chơi: trẻ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh trẻ cầm thẻ số nào về tranh có chứa chữ cái đó. Cô cho lớp chơi vài lần *Củng cố: Cô vừa dạy lớp mình những câu gì? *Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu mến bạn bè và cô, biết giữ an toàn khi đi tàu thuyền. *Kết thúc: nhận xét tuyên dương VIII/ VỆ SINH: Cho trẻ vệ sinh, đầu tóc gọn gàng IX/ NÊU GƯƠNG: Cho trẻ ngoan trong ngày lên cắm cờ bé ngoan. X/ TRẢ TRẺ. ******************************************* KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 5 ngày 06 tháng 10 năm 2016 Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường thủy I/ Đón trẻ, trò chuyện, thể dục sáng 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi đến lớp. - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. 2. Trò chuyện: - Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 3. Thể dục sáng: Thể dục sáng: Động tác Tay, bụng, chân, bật kết hợp bài hát “Em qua ngã tư đường phố”. II/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TCDG: kéo co - Trò chơi học tập: chồng đống, chồng đe - Chơi tự do : chơi với đồ dùng , đồ chơi đã chuẩn bị sẵn ..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> III/ HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Hoạt động học: Thơ “ thuyền giấy” 1. Mục tiêu: - Trẻ hiểu nội dung, đọc thuộc bài thơ - Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ, rõ ràng, mạch lạc, đọc diễn cảm bài thơ. - Giáo dục cháu biết ngồi yên không đùa giởn khi đi thuyền và đi cùng người lớn. 2. Chuẩn bị - Cô: Bộ tranh thơ, bài hát em đi chơi thuyền - Chiếc thuyền giấy - Trẻ: chổ ngồi sạch sẽ, thoáng mát - Thời gian: 25-30 phút - Địa điểm: trong lớp 3. Tiến hành:. Stt 1. 2. Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ Hoạt Động 1: ổn Cháu hát: “em đi chơi thuyền” định Bài hát nói về PTGT gì? Thuyền chạy được ở đâu? Thuyền là PTGT đường gì? Con còn biết những PTGT đường thủy nào nữa? - Hôm nay cô có một bài thơ nói về chiếc thuyền rất hay, đó là bài thơ Thuyền giấy “sưu tầm” các con cùng lắng nghe nhé HĐ 2: Bé nghe Cô đọc bài thơ 2 lần cho cháu nghe. đọc thơ Lần 1 đọc diễn cảm + cử chỉ điệu bộ Lần 2: đọc kết hợp với tranh minh họa. ND: Bé thả chiếc thuyền giấy xuống nước, thuyền chạm nước liền trôi nhanh, Bé cứ tưởng như mình ngồi trên thuyền, Thuyền trôi qua đám cỏ, bé rất thích nhưng thuyền thì cứ trôi mãi, thuyền chạy dưới nước đến đâu bé chạy trên bờ theo thuyền đến đấy. Mặc cho Ông trời chuyển mưa nhưng bé vẫn cứ chạy theo thuyền. Trích dẫn – - Đoạn 1: 4 câu thơ đầu: Nói về chiếc thuyền của bé khi bé thả Giảng từ khó xuống nước và trôi nhanh - Đoạn 2: 4 câu tiếp theo: Chiếc thuyền của bé đang trôi lênh đênh, bé cứ nghĩ là mình ngồi trên thuyền, thuyền bé trôi qua những đám cỏ xanh. - Từ khó: Lênh đênh  Thuyền trôi trên mặt nước - Đoạn 3: 8 câu thơ cuối Nói về sự thích thú, vui tươi của bé khi thả thuyền, cứ chạy theo.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> thuyền mặc cho trời chuyển mưa. 3 HĐ 3:Đàm thoại Từ khó : Băng băng  bé chạy nhanh để đuổi theo thuyền. - Các con vừa nghe cô đọc bài thơ nói về gì? - Thuyền giấy có màu gì vậy con? - Khi thả thuyền xuống nước thì thuyền như thế nào? - Khi thuyền trôi lênh đênh thì bé nghĩ điều gì? Bạn nào nói lại câu thơ này? - Mỗi đám cỏ thuyền qua là gì vậy con? - Khi thuyền trôi bé rất thích và reo lên thì thuyền có dừng lại không? Bạn cùng đọc lại 2 câu thơ này nhé? 4 Hoạt động 4: - Bé vẫn theo thuyền mặc cho ông trời làm gì? Bé đọc thơ - Cô mời cả lớp cùng đọc theo cô từng câu cho đến hết bài - Cô mời lớp, tổ, cá nhân đọc thơ. Cô chú ý sữa sai cho cháu. GD: Thuyền chạy được ở dưới nước, khi đi thuyền các con ngồi ngoan. Không được đùa giỡn và không được thò tay xuống nước Kết thúc nhé! - Nhận xét tuyên dương IV/ HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: “Xây bến cảng” - Góc phân vai: “Gia đình”, “ Cửa hàng ăn, uống” - Góc nghệ thuật: “ Vẽ tranh, tô màu, dán, xếp hột hạt các loại phương tiện giao thông đường thủy” - Góc thiên nhiên: “Chơi cát nước và chăm sóc cây xanh” V/ VỆ SINH ĂN NGỦ: Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn. Rèn nề nếp thói quen vào giờ ăn, trước khi ăn phải mời cô mời bạn cùng ăn Cần quan tâm các cháu yếu ăn ít. Vệ sinh, ngủ trưa VI/HOẠT ĐỘNG CHIỀU Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động học: Nhận biết số lượng 3. Chữ số 3 1. Mục tiêu: - Trẻ nhận biết số lượng trong phạm vi 3, gọi tên và đếm được các đồ vật trong nhóm số lượng 3, chữ số 3. - Rèn khả năng quan sát, tính chú ý - GD khi đi thuyền thì không được đùa giởn trên thuyền và phải mặc áo phao khi đi thuyền và không được xả rác xuống sông. 2. Chuẩn bị: - Cô: tranh lôtô thuyền, cánh buồm. - Thẻ số từ 1-3.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> - Trẻ: Chổ ngồi - Thời gian: 25 – 30 phút - Địa điểm: Trong lớp 3. Tiến hành: STT Cấu Trúc Hoạt động của cô và trẻ 1 Hoạt động 1: - Cô và trẻ cùng hát bài hát “ Em đi chơi thuyền” Ổn định - Các con vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát có nhắc đến PTGT nào? . - Vậy bạn nào cho cô biết Thuyền là loại PTGT đường nào? - Các bạn hãy kể cho cô biết một số loại PTGT đường thủy mà các bạn biết? - Giáo dục: Các bạn phải nhớ là khi mình đi thuyền thì không được đùa giởn trên thuyền và phải mặc áo phao khi đi thuyền và nhất là không được xả rác xuống sông nhe Ôn luyện - Hôm nay cô sẽ cho các bạn đi tham quan bến tàu có những số 2 PTGT đường thủy nào nhe! - Cho trẻ đi xung quanh lớp và tìm ptgt có số lượng 1 và 2, đếm số lượng và nói tên ptgt đó - Trẻ đếm 2 chiếc phà - 2 chiếc thuyền, - 1 cánh buồm 2 Hoạt động 2: - Các con xem trên bảng cô có gì nè? ( cô gắn tranh lôtô lên Bé cùng nhận bảng có 3 chiếc thuyền và 2 cánh buồm ) biết số 3 - Tương ứng một chiếc thuyền là 1 cánh buồm - Thế con hãy đếm xem có bao nhiêu cánh buồm? - Số thuyền và số cánh buồm như thế nào so với nhau? ( không bằng nhau) - Số lượng nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy? - Số lượng nào ít hơn? Ít hơn mấy? - Có bao nhiêu cánh buồm? ( 2 cánh buồm) - Vậy muốn cho số cánh buồm bằng số thuyền con phải làm sao? ( thêm 1 cánh buồm) - Cô gắn thêm 1 cánh buồm. Bây giờ các con hãy đếm cùng cô nhe. ( 1,2,3 có tất cả là 3 cánh buồm) - Tương ứng với chữ số mấy? ( chữ số 3) - 2 thêm 1 bằng 3 ( trẻ phát âm lại vài lần) - Chữ số 3 ( trẻ phát âm) 3 Hoạt động 3: Bé * Cô cho trẻ xếp theo số lượng 3. tương ứng 1 chiếc thuyền học toán là 1 cánh buồm. - Nhắc nhở trẻ xếp từ trái sang phải..

<span class='text_page_counter'>(50)</span> 4. Hoạt động 4: Trò chơi. Kết thúc. - Trẻ thực hiện tương tự như cô đã thực hiện cho trẻ xem. * Bây giờ các con chơi trò chơi “đếm tiếp theo cô”. - Cách chơi cô đếm 1, 2, trẻ nói 3. Cô gõ trống lắc 1 tiếng trẻ đếm tiếp 2, 3. Bạn nào đếm đúng sẽ được thưởng. - Cho trẻ chơi vài lần - Chơi trò chơi “Tìm bến”. * Luật chơi: Trẻ về đúng bến có số thuyền trong tranh tương ứng với số thuyền mà trẻ đang cầm * Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ số lượng thuyền từ 1 đến 3 tương ứng với những ngôi nhà. Xung quanh lớp cô treo 4 ngôi nhà có số thuyền tương ứng từ 1 đến 5. Cho trẻ vừa đi vừa hát bất kì một bài hát nào, khi có hiệu lệnh của cô Tìm bến thì trẻ tìm về đúng bến có số tương ứng với số thẻ trẻ cầm trên tay. - Cô cho trẻ chơi vài lần - Nhận xét sau mỗi lần chơi * Nhận xét tuyên dương trẻ. VII/ VỆ SINH: Cho trẻ vệ sinh, đầu tóc gọn gàng VIII/ NÊU GƯƠNG: Cho trẻ ngoan trong ngày lên cắm cờ bé ngoan. IX/ TRẢ TRẺ. ************************************ KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 6 ngày 7 tháng 10 năm 2016 Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường thủy I/ Đón trẻ, trò chuyện, thể dục sáng 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi đến lớp. - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. 2. Trò chuyện: - Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 3. Thể dục sáng: Thể dục sáng: Động tác Tay, bụng, chân, bật kết hợp bài hát “Em qua ngã tư đường phố”. II/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Trò chơi vận động: Đua ghe ngo trên cạn.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> - TC học tập: Đúng hay sai - Chơi tự do : chơi với đồ dùng , đồ chơi đã chuẩn bị sẵn . III/ HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực: Phát triển thẫm mỹ Hoạt động học: DH “ Em đi chơi thuyền” NH: “ Cò lả” Dân ca Bắc bộ TC: Về đúng bến 1. Mục tiêu: - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giá, thuộc bài hát, hát rõ lời, đúng giai điệu, lắng nghe cô hát. - Rèn cho trẻ sự tự tin, mạnh dạn khi hát và sự nhanh nhẹn của đôi chân - Giáo dục: Tính cẩn thận khi tham gia phương tiện giao thông, không xả rác trên sông, ao, hồ 2 . Chuẩn bị: - Cô: Nhạc bài hát Em đi chơi thuyền, Nhạc cò lả, Vòng thể dục - Trẻ: Chổ ngồi. Vòng thể dục nhỏ - Thời gian: 25 – 30 phút - Địa điểm: trong lớp 3. Tiến hành : Stt Tên hoạt động Hoạt động của cô và trẻ 1 Hoạt động 1. - Cô đố cô đố - Làm bằng gỗ Chạy trên sông Có buồm giông Nhanh tới bến Là gì? ( Thuyền buồm) - Thế thuyền buồm là ptgt đường gì? - Thuyền buồm chạy ở đâu? - À, thuyền buồm chạy trên sông. - Ngoài thuyền buồm ra con còn biết phương tiện nào là ptgt đường thủy nữa ? - Bạn nào được ba mẹ đưa đi chơi, phải ngồi ngoan, không thò tay chân xuống nước nhé! khi đi thuyền, cẩn thận, không xả rác trên thuyền nhé! - Chú Trần Khiết Tường đã sáng tác ra bài hát nói về chiếc thuyền đấy. Đó là bài “Em đi chơi thuyền”. 2 Hoạt động 2 - Cô hát diễn cảm lần 1.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> Dạy hát. 3. Hoạt động 3. Nghe hát. 4. Hoạt động 4. Trò chơi: “ Về đúng bến”. - Cô hát lần 2 + giảng nội dung Nội dung: Nói về bạn đi chơi thuyền ở công viên, có chim hót mừng bạn, ở đó có thuyền con vịt và thuyền con rồng nữa. Bạn nghe lời má của bạn dặn phải ngồi yên khi đi trên thuyền và lần sau bạn sẽ được đến đây chơi tiếp nên bạn rất là vui - Cô mời cả lớp hát, tổ, nhóm, cá nhân hát - Cô theo dõi sửa sai cho cháu. - Cô nói: Để bài hát hay hơn, Các con vận động nhịp nhàng hay vổ tay để bài hát được sinh động và hấp dẩn hơn nhe con. * Nghe hát: - Cô nói: Các con hát rất hay, cô sẽ hát thưởng cho các con nghe bài hát “Cò lã” dân ca Bắc Bộ. - Cô hát lần 1 diễn cảm - Cô hát lần 2 + múa minh họa - Các con ơi quê hương mình không chỉ có dân ca Bắc bộ mà còn nhiều làn điệu dân ca khác như dân ca Nam Bộ, dân ca quan họ Bắc Ninh, dân ca Xá.. - Cô cho cháu nghe băng và mời trẻ vận động nhịp nhàng theo bài hát cùng cô * Trò chơi: “Về đúng bến” Luật chơi : Mỗi vòng ( bến) chỉ có một bạn Cô nói cách chơi: Cô có các vòng làm bến, các bạn sẽ là thuyền. Các con vừa đi vừa hát theo nhạc khi nghe nhạc dừng lại thì con phải nhanh chân chạy nhanh vào bến, ai không tìm được bến sẽ ra ngoài một lần chơi. - Trẻ chơi 2 – 3 lần - Hỏi lại tên trò chơi - Kết thúc – tuyên dương. IV/ HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: “Xây bến cảng” - Góc phân vai: “Gia đình”, “ Cửa hàng ăn, uống” - Góc thiên nhiên: “Chơi cát nước và chăm sóc cây xanh” - Góc học tập: “Xem tranh, sách báo, tìm chữ cái đã học trong các từ, câu, phương tiện giao thông đường thủy. ( Mới) 1. Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> - Trẻ biết chọn góc chơi, vai chơi mình thích - Rèn kỹ năng nói mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, nói tròn câu, phát triển trí nhớ. - GD trẻ yêu quý sách, biết giữ gìn cẩn thận. Biết đoàn kết với bạn và sắp xếp gọn gàng khi chơi. 2. Chuẩn bị: - Cô: Sách báo, tranh ảnh, truyện kể về các loại ptgt - Viết, giấy A4 - Trẻ: Chổ ngồi, tranh, sách báo, thẻ đeo. - Địa điểm: trong lớp 3. Tiến hành: - Các con xem ở góc học tập hôm nay có gì mới? - Đây là tranh gì vậy con ? - truyện kể này có hình ảnh gì ? - Trong sách báo, truyện, tranh có các chữ, các từ, câu mà có chứa chữ cái con đã học. - Trong sách, báo còn có nhiều hình ảnh đẹp và nhiều điều hay, mới lạ nên khi các con xem thì lật từng trang, nhẹ nhàng cẩn thận nhe. - Hôm nay con sẽ tìm những chữ cái đã học rồi nhe - Cho trẻ vào góc chơi - sắp xếp gọn gàng sau khi chơi. - Nhận xét – tuyên dương. V/ VỆ SINH ĂN NGỦ: Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn. Rèn nề nếp thói quen vào giờ ăn, trước khi ăn phải mời cô mời bạn cùng ăn Cần quan tâm các cháu yếu ăn ít. Vệ sinh, ngủ trưa VI/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU HOẠT ĐỘNG HỌC. Cho trẻ làm quen với TCDG Lộn cầu vồng 1. Mục tiêu - Trẻ thuộc bài đồng dao, hát rõ lời và biết cách chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô - Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ, đọc đồng dao rõ ràng mạch lạc. - GD trẻ biết đoàn kết, phối hợp cùng bạn khi chơi. 2.Chuẩn bị: - Cô: sân chơi sạch sẽ, thoáng mát - Bài đồng dao “ Lộn cầu vồng” - Trẻ: sân chơi.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> - Địa điểm: trong lớp 3. Tiến hành Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng Cách chơi: Hai trẻ đứng đối diện cầm tay nhau vừa đọc đồng dao Lộn cầu vồng Nước trong đang chảy Có cô mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng Khi đọc đến câu cuối cùng “Ra lộn cầu vồng” thì cả hai cùng giơ cao cánh tay rồi cùng xoay người nửa vòng, chui qua tay, quay lưng vào nhau. Sau đó đọc tiếp đến câu cuối thì cả hai cùng lộn trở lại đối diện nhau. - Cho trẻ chơi vài lần - Nhận xét – tuyên dương.. VII/ MỞ RỘNG VỐN TỪ - NÓI TRÒN CÂU Ôn các từ đã học trong tuần 1. Mục tiêu: - Cháu nói được câu hoàn chỉnh theo hướng dẫn của cô - Trẻ nhớ lại và trả lời to, rõ, trọn câu. Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ. - Giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu thuyền không đùa giởn, vâng lời người lớn. 2/Chuẩn bị: Cô: Trống lắc, chỗ ngồi, tranh thuyền giấy, tàu, phà, thuyền buồm. Trẻ: Lớp thoáng mát, chỗ ngồi. Địa điểm: Trong lớp 3/Tiến hành: TT Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ 1 HĐ 1: - Cả lớp hát em đi chơi thuyền Ổn định - Trong bài hát nhắc đến thuyền con gì vậy con? - Bé rất thích được đi chơi thuyền. Vậy con phải học ngoan, vâng 2 HĐ 2: Dạy lời để được ba mẹ chở đi chơi thuyền giống như bạn nhe. nói tròn câu - Thuyền chạy ở đâu vậy con? Thuyền chạy trên mặt nước - Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân cùng nói tròn câu - Thuyền là ptgt đường gì? Ngoài thuyền ra con hãy kể những phương tiện nào là ptgt đường thủy? ( tàu thủy, phà, thuyền buồm là ptgt đường thủy) ( trẻ nói tròn câu 2 – 3 lần) Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân cùng nói tròn câu. 3 Hoạt Động 3: Trò chơi “ truyền tin”. TC củng cố - Cô chia lớp ra làm 3 tổ, tổ cử đại diện lên nhận tin của cô, sau đó.

<span class='text_page_counter'>(55)</span> chạy nhanh về truyền tin cho bạn đầu hàng, bạn đầu hàng truyền tin tiếp theo, đến bạn cuối cùng sẽ lên nói trọn câu như cô đã truyền tin cho bạn lúc đầu. Tổ nào truyền đúng, nhanh là tổ đó thắng. Cô cho lớp chơi vài lần *Giáo dục: Trẻ biết yêu mến bạn bè và cô, biết giữ an toàn khi đi tàu thuyền. *Kết thúc: nhận xét tuyên dương VIII/ VỆ SINH: Cho trẻ vệ sinh, đầu tóc gọn gàng IX/ NÊU GƯƠNG: Cho trẻ ngoan trong ngày lên cắm cờ bé ngoan. X/ TRẢ TRẺ. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 3 Chủ đề nhánh 3: GIAO THÔNG ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG Thời gian thực hiện: 1 tuần (từ ngày 10 / 10 ĐẾN 14 / 10/ 2016 ) HOẠT ĐỘNG. THỨ HAI. THỨ BA. THỨ TƯ. THỨ NĂM. THỨ SÁU.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> Đón trẻ Đón trẻ - Trò chuyện Thể dục Thể dục sáng: sáng Hô hấp, tay, bụng, chân, bật. Hoạt động học. PTNT: PTNN: Trò chuyện Ôn chữ cái o, một số phương ô, ơ, a, ă, â tiện giao thông đường hàng không. PTTC: Đi chạy dích dắc theo vạch chuẩn. PTNN: PTTM: Thơ “ Cô dạy DH “Biểu diển con” văn nghệ”. Nội dung Hoạt - TCVĐ: “Người tài xế giỏi”. “Máy bay cất cánh” động - TCHT: Vẽ máy bay bằng phấn trên sân ngoài trời - TCDG: Chi chi chành chành; Dung dăng dung dẻ - Cho trẻ chơi tự do với đồ dùng, đồ chơi đã chuẩn bị sẵn. Nội dung - Góc xây dựng: “Xây sân bay” - Góc phân vai: “Người bán vé, hàng khách” Hoạt - Góc học tập: “Xem tranh, làm album về các loại phương tiện giao thông động góc đường hàng không” - Góc nghệ thuật: “Vẽ, tô màu ptgt đường hàng không” - Góc thiên nhiên: “Chơi cát nước và chăm sóc cây xanh” Vệ sinh, ăn trưa, ngủ Sử dụng vở tập PTTM: Làm quen bài PTNT: toán. Vẽ máy bay trực thơ “ Ơi chiếc Tách gộp trong thăng ( Mẫu) máy bay” phạm vi 3” Hoạt động chiều. Mở rộng vốn từ “ Khinh khí cầu” “ Trực thăng” “ ptgt đường hàng không”. Mở rộng vốn từ “ máy bay” ” Anh phi công” ” Tiếp viên hàng không” Vệ sinh, trả trẻ. ********************************************. Phát triển năng khiếu âm nhạc Mở rộng vốn từ “ Ôn các từ đã học”.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> KẾ HOẠCH NGÀY. Thứ 2 ngày 10 tháng 10 năm 2016 Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường hàng không I/ ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG: 1/ Đón trẻ: -Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi đến lớp. -Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. 2/ Trò chuyện: Trò chuyện về ptgt đường hàng không - Cho trẻ nghe bài “ Anh phi công ơi” - Chúng mình đang nghe bài hát nói về phương tiện gì? - Thế máy bay là ptgt đường nào? - Ai là người láy máy bay? - Con đã thấy, và đã từng đi lên máy bay bao giờ chưa? - Con có biết khi ngồi trên máy bay con cần phải làm gì? - Ngoài máy bay ra con còn biết những ptgt nào là ptgt đường hàng không - GD trẻ biết ngồi đúng chỗ, tuân thủ luật khi đi trên máy bay. 3/ Thể dục sáng: Kết hợp bài hát “Em qua ngã tư đường phố” a/ Mục tiêu - Trẻ thực hiện các động táccủa bài thể dục theo nhịp bản nhạc. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. - Rèn luyện thân thể, phát triển thể chất, khả năng chú ý, tích cực của trẻ. - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh, dẽo dai. b/ Chuẩn bị: - Cô: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. - Trống lắc, máy phát, bài hát “Em qua ngã tư đường phố” - Trẻ: chổ ngồi - Địa điểm: Sân trường c/ Tiến hành:. TT CẤU TRÚC 1 HĐ 1: Khởi động 2 HĐ 2: Trọng động. Hoạt động của cô và trẻ Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu đi và chạy nhanh chậm. Sau đó xếp hàng theo tổ. *BTPTC: Kết hợp bài “Em qua ngã tư đường phố” + Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao ( 3l x 4n) TTCB: Đứng thẳng, chân khép, tay buông xuôi N1: Bước chân trái sang ngang một bước rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước, lòng bàn tay úp. N2: Đưa hai tay lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau.

<span class='text_page_counter'>(58)</span> N3: Như N1 N4: Về TTCB Thực hiện lần 2, 3 như lần 1 nhưng đổi bên + Bụng: Cuối gập người về phía trước, ngón tay chạm mũi chân ( 3l x 4n) TTCB: Đứng thẳng, chân khép, tay buông xuôi N1: Bước chân trái sang ngang một bước rộng bằng vai, hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau N2: Cúi gập người về phía trước, ngón tay chạm mũi bàn chân N3: Như N1 N4: Về TTCB Thực hiện lần 2, 3 như lần 1 nhưng đổi bên + Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước, lên cao ( 3l x 4n) TTCB: Đứng thẳng, chân khép, tay buông xuôi N1: Hai tay chống hông, đưa chân trái ra trước lên cao, trọng tâm dồn chân phải N2: Về TTCB N3: Như N1 nhưng đổi chân. N4: Về TTCB Thực hiện lần 2, 3 như lần 1 nhưng đổi bên + Bật : Bật tại tách, khép chân ( 3l x 4n) TTCB: Đứng thẳng, chân khép, tay buông xuôi N1: Bật tách khép chân sang 2 bên rộng bằng vai, hai tay đưa ngang lòng bàn tay úp N2: Về TTCB N3: Như N1 3 HĐ 3: N4: Về TTCB Hồi tĩnh Thực hiện lần 2, 3 như lần 1 nhưng đổi bên. Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở nhẹ nhàng. Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, dẽo dai II/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: - TCVĐ: Người tài xế giỏi. - TCHT: Vẽ máy bay bằng phấn trên sân trường. - Cho trẻ chơi tự do với đồ dùng, đồ chơi đã chuẩn bị sẵn. 1. Mục tiêu: - Trẻ biết máy bay, khinh khí cầu, trực thăng là ptgt đuòng hàng không, nơi hoạt động và biết lợi ích của chúng đối với đời sống con người. - Rèn cho trẻ có kỹ năng nhận xét, so sánh, trả lời tròn câu. Rèn vận động, sức mạnh của đôi tay qua trò chơi. - GD trẻ ngồi ngoan khi đi máy bay, biết đoàn kết khi chơi cùng bạn..

<span class='text_page_counter'>(59)</span> 2. Chuẩn bị: - Cô: Sân trường sạch sẽ, thoáng mát - Bóng, phấn vẽ, hột hạt - Trẻ: Chỗ ngồi, hột hạt, phấn - Địa điểm: Sân trường 3. Tiến hành: HĐ1: Trò chơi: người tài xế giỏi - Cách chơi: cô chia trẻ làm 2 đội. Bé đầu hàng làm tài xế khi cô đưa tay bên trái thì tài xế điều khiển chạy sang bên trái. Cô ra hiệu lệnh chạy bên phải thì trẻ điều khiển sang bên phải. Đội nào điều khiển đúng sẽ là đội thắng - Nhận xét sau mỗi lần chơi. HĐ2: Bé cùng vẽ - Các con ơi maý bay bay ở đâu? Máy bay có mấy cánh? - Máy bay là ptgt đường gì? - Thế khi đi máy bay thì con phải làm gì? GD: Trẻ ngồi ngoan khi đi máy bay, biết đoàn kết khi chơi cùng bạn. Vậy hôm nay cô sẽ cho các con cùng vẽ máy bay bằng phấn trên sân trường nhe. - Trẻ vẽ HĐ3: Chơi tự do “ Chơi với đồ chơi chuẩn bị sẳn”. III/ HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động học: Trò chuyện một số phương tiện giao thông đường hàng không 1. Mục tiêu: - Trẻ kể tên được những PTGT đường hàng không, biết được 1 số qui định khi tham gia giao thông đường hàng không - Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ, quan sát có chủ định - GD trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông. Thích thú khi chơi. 2. Chuẩn bị: - Cô: Tranh máy bay, trực thăng, khinh khí cầu - Tranh lôtô các loại ptgt: máy bay, trực thăng, khinh khí cầu - Trẻ: Chổ ngồi, tranh lôtô máy bay, trực thăng, khinh khí cầu - Địa điểm: trong lớp - Thời gian: 25 – 30 phút 3. Tiến hành STT Cấu Trúc Hoạt động của cô và trẻ 1 Hoạt động 1: ổn Cô đố trẻ: định trò chuyện Chẳng phải chim.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> Mà có cánh Chở hành khách Bay rất tài Giữa mây trời Sáng óng ánh (máy bay) 2. Hoạt động 2 : quan sát – đàm thoại. - Các con có được đi máy bay lần nào chưa? - Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về 1 số PTGT đường hàng không nhé! (cho cả lớp nhắc lại) - Các con nhìn xem đây là tranh gì đây? Cho một vài trẻ trả lời và cả lớp nhắc lại - Máy bay ở đâu? - Máy bay có những bộ phận nào? Có bao nhiêu cánh? - Máy bay là ptgt đường gì? À máy bay là phương tiện giao thông đường hàng không (trẻ nhắc lại) Máy bay dùng để chở được rất nhiều người và hàng hóa đó các con. vì máy bay rất lớn, máy bay bay được là nhờ nhiên liệu Cô cho nhiều trẻ trả lời, khuyến khích trẻ trả lời cả câu *Tương tự cho trẻ quan sát khinh khí cầu - Các con nhìn xem đây là tranh gì đây? - Khinh khí cầu bay ở đâu? - Ngoài khinh khí cầu ra con còn biết phương tiện nào là ptgt đường hàng không nữa? *trực thăng -Các con nhìn xem đây là tranh gì đây? Cho một vài trẻ trả lời và cả lớp nhắc lại - Trực thăng có những bộ phận nào? - Có bao nhiêu cánh và bay ở đâu? - Trực thăng là ptgt đường nào? - Trực thăng bay được nhờ vào gì? * So sánh giữa máy bay và trực thăng + Gièng nhau: §Òu ph¬ng tiÖn giao th«ng đường hàng không, chở người và hàng hóa, đều có 2 cánh. Bay được nhờ vào nhiên liệu. + Kh¸c nhau: Trực thăng bay thấp hơn máy bay, trực thăng chở ít người hơn máy bay vì trực thăng nhỏ hơn máy bay * So sánh máy bay và khinh khí cầu + Giống nhau: Là ptgt đường hàng không.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> Hoạt động 3: Trò chơi. 3. + Khác nhau: Máy bay thì có cánh, chạy được nhờ nhiên liệu, máy bay to hơn và dài hơn, chở người và hàng hóa nhiều hơn. GD trÎ an toµn khi tham gia giao th«ng , và nếu như các con có đi máy bay thì nhớ thắt dây an toàn nhé các con * Trß ch¬i: “Thi xem ai tìm nhanh” - Cách chơi: Mỗi trẻ có một rổ và có nhiều phương tiện giao thông( máy bay, khinh khí cầu, trực thăng). Khi cô nói ptgt đường nào thì trẻ sẽ chọn tranh tương ứng. Hoặc cô nói đặc điểm trẻ lấy đúng ptgt. - Luật chơi: Trẻ chọn nhanh và đúng với yêu cầu của cô. -Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lần -Cô nhận xét sau mỗi lần chơi * Trò chơi: Thi xem ai nhanh - Cách chơi: Mỗi trẻ cầm trên tay một ptgt. Vừa đi vừa hát, khi nghe hiệu lệnh của cô thì trẻ cầm tranh nào phải chạy về đúng ptgt đường đó. - Cho trẻ chơi vài lần - Cô nhận xét sau mỗi lượt chơi *Củng cố: cô hỏi lại tên đề tài *Kết thúc: nhận xét- tuyên dương. IV/ HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: “Xây sân bay” - Góc phân vai: “Người bán vé, hàng khách” - Góc học tập: “Xem tranh, làm album về các loại phương tiện giao thông đường hàng không” - Góc thiên nhiên: “Chơi cát nước và chăm sóc cây xanh” 1. Mục tiêu: - Trẻ biết tự chọn các góc chơi mình thích, biết chơi các trò chơi có trong góc - Rèn kĩ năng giao tiếp của trẻ, rèn kỹ năng xây, xếp các khối gỗ. Luyện kỹ năng tô màu. Rèn khả năng hoạt động theo nhóm. - Giáo dục trẻ không xả rác khi đi máy bay. Vâng lời người lớn. 2. Chuẩn bị: - Cô: Khối gỗ, gạch, bàn ghế, đồ chơi bán hàng, cây xanh, tranh các PTGT, bút màu, sách báo. - Trẻ: Chổ ngồi, thẻ đeo - Địa điểm: Trong lớp 3. Tiến hành: TT Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ.

<span class='text_page_counter'>(62)</span> Hoạt Động 1: - Cho chaùu vận động nhịp nhàng baøi haùt Anh phi công ơi Ổn định – - Baøi haùt noùi veà gì? thỏa thuận - Anh phi công làm gì? góc chơi - Máy bay bay ở đâu? - Máy bay là ptgt đường nào? - Ngoài máy bay ra con còn biết phương tiện nào là ptgt đường hàng không? - Thế khi đi máy bay thì con phải vâng theo hướng dẫn của cô tiếp viên hàng không, Không xả rác khi đi trên máy bay nhe con. - Máy bay hạ cánh ở đâu. - Hôm nay cô sẽ cho các con xây dựng sân bay và cùng bố trí khu vực để máy bay hạ cánh an toàn nhe con. - Góc xây dựng: Trẻ tự phân vai và nhận vai chơi . Cô gợi ý cho trẻ cách xây dựng sân bay. - Góc phân vai: Trẻ tự phân vai và nhận đúng vai chơi - Góc học tập: + Các con nhìn xem đây là gì? Tranh gì? (trẻ trả lời) + Bây giờ cô sẽ cho các con xem tranh truyện về các loại phương tiện giao thông và tạo thành album thật đẹp nhe. - Góc thiên nhiên: Các con sẽ trồng và chăm sóc cây xanh như tưới nước, lau lá cho cây, tỉa lá sâu… (Cô mời 4-5 bạn) 2 Hoạt Động 2: * Cô cho trẻ đeo thẻ kí hiệu của góc chơi và đi nhẹ nhàng vào từng góc chơi. Trẻ tiến hành chơi. Cô quan sát, gợi ý cho trẻ ở Trẻ chơi từng góc chơi - Các con vừa xây gì? (trẻ trả lời) 3 Hoạt Động 3: - Mời các cháu đến tham quan công trình mới xây xong: Đây là gì? Ai đã xây? Xây những gì?... Kết thúc GD: Trẻ biết vâng lời ba mẹ, Biết tuân theo một số luật giao thông đường bộ đơn giản Cô mời các cháu thu dọn đồ chơi gọn gàng V/ VỆ SINH - ĂN - NGỦ Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn. Rèn nề nếp thói quen vào giờ ăn, trước khi ăn phải mời cô mời bạn cùng ăn. HOẠT ĐỘNG CHIỀU VI/ LÀM QUEN BÀI MỚI Hoạt động học: Sử dụng vở tập toán trong phạm vi 3 1. Mục tiêu - Trẻ thực hành đồ số trong phạm vi 3 1.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> - Rèn kỹ năng đồ chữ số, trùng khích với nét chấm mờ - GD cháu chăm học, cố gắng tô đẹp. 2. Chuẩn bị: - Cô: Vỡ thực hành toán, bút chì - Trẻ: Chổ ngồi - Thời gian: 25 – 30 phút - Địa điểm: trong lớp học 3. Tiến hành - Cô phát cho mỗi trẻ 1 vỡ tập toán, trẻ tập đồ các chữ số trong phạm vi 3 - Cho cháu đếm lại các số thứ tự từ 1 đến 3 - Cô viết lại các chữ số từ 1 đến 3 cho cả lớp xem, hướng dẫn trẻ viết - Nhắc trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi, nhắc trẻ đồ trùng khích với nét chấm mờ - Trẻ thực hành đếm và viết số từ 1 đến 3 - Cô quan sát và sửa sai cho cháu VII/ MỞ RỘNG VỐN TỪ - NÓI TRÒN CÂU - Khinh khí cầu bay trên bầu trời - Trực thăng bay trên bầu trời - Phương tiện giao thông đường hàng không 1/Mục tiêu: - Cháu nói được câu hoàn chỉnh theo hướng dẫn của cô - Trẻ trả lời to, rõ, trọn câu. Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ. - Giáo dục trẻ biết nghe lời và tuân theo một số luật khi đi trên ptgt đường hàng không 2/Chuẩn bị: - Cô: Tranh khinh khí cầu, trực thăng, trống lắc - Trẻ: chỗ ngồi - Địa điểm: Trong lớp 3/Tiến hành: STT Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ 1 HĐ 1: Nghe hát “ Anh phi công ơi” Ổn định Lớp vừa nghe bài hát gì? - Vậy bạn nào nói cho cô biết Anh phi công làm công việc gì? - Thế các con có biết phương tiện nào là ptgt đường hàng không? 2 HĐ 2: Dạy - Cho trẻ xem tranh khinh khí cầu nói tròn Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân cùng nói tròn câu. Khinh khí cầu bay câu trên bầu trời. - Đây là tranh gì vậy con - Trực thăng bay ở đâu?.

<span class='text_page_counter'>(64)</span> 3. - Trực thăng bay trên bầu trời. Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân cùng nói tròn câu. - Trực thăng, khinh khí cầu đều là ptgt đường hàng không - Mời lớp, tổ, cá nhân nhắc lại tròn câu. Ptgt đường hàng không * Trò chơi “ Ai nói nhanh” - Cách chơi: Cô đưa tranh lên cho trẻ nói nhanh tên ptgt và nơi hoạt động. Bạn nào nói đúng và nhanh được khen. *Giáo dục: Giáo dục trẻ biết nghe lời và tuân theo một số luật khi đi trên ptgt đường hàng không. *Kết thúc: nhận xét tuyên dương. HĐ 3: Trò chơi. VIII/ VỆ SINH: Cho trẻ vệ sinh, đầu tóc gọn gàng IX/ NÊU GƯƠNG: Cho trẻ ngoan trong ngày lên cắm cờ bé ngoan. X/ TRẢ TRẺ: - Trao đổi với phụ huynh những điều cần thiêt và các hoạt động trong ngày của trẻ. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 3 ngày 11 tháng 10 năm 2016 Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường hàng không I/ ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG 1/ Đón trẻ: - Cô đón trẻ tạo cảm giác vui vẻ, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi đến lớp - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. 2/ Trò chuyện: - Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 3 / Thể dục sáng: - Thể dục sáng động tác tay, bụng, chân, bật kết hợp bài “Em qua ngã tư đường phố” II/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động 1: TCVĐ: Máy bay cất cánh. + Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh trẻ dang 2 tay sang ngang làm cánh máy bay, nghiêng người sang trái, sang phải. Miệng phát ra tiếng kêu ù…ù….

<span class='text_page_counter'>(65)</span> Hoạt động 2: TCDG: Dung dăng dung dẻ + Cách chơi:Trẻ cùng đi tự do và đọc bài đồng dao : Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ đi chơi Đến cổng nhà trời Lại cậu lại mợ Cho cháu về quê Cho dê đi học Cho cóc ở nhà Cho gà bới bếp Xì xà xì sụp Ngồi thụp xuống đây Đến câu Ngồi thụp xuống đây thì tất cả trẻ ngồi xuống, nếu trẻ nào không ngồi trẻ đó sẽ thua. - Cho trẻ chơi vài lần Hoạt Động 3: Cho trẻ chơi tự do với đồ dùng, đồ chơi đã chuẩn bị sẵn. III/ HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Hoạt động học: Ôn chữ cái o, ô, ơ, a, ă, â 1. Mục tiêu: - Trẻ nhận biết và phát âm được nhóm chữ: o, ô, ơ, a, ă, â, nhận biết được các chữ cái trong từ, biết tô chữ cái. - Rèn luyện cơ quan phát âm cho trẻ. Rèn kỷ năng ghi nhớ, trả lời tròn câu, - GD cháu cách đi đường đúng phần đường của mình và ngồi ngoan khi tham gia giao thông 2. Chuẩn bị: - Cơ: Tranh có chứa từ “ sân bay, xe máy, ơtơ, đèn tín, qua đường - Thẻ chữ cái cho cô và trẻ. Rổ con. - Trẻ: Chổ ngồi, tranh lôtô. - Thời gian: 25 – 30 phút - Địa điểm: Trong lớp học 3. Tiến hành: STT Cấu Trúc Hoạt động của cô và trẻ 1 Hoạt động 1: - Cô và cả lớp cùng hát “ Em tập lái ôtô” Ổn định - Các bạn hãy nhìn xem đây là tranh gì đây - Cô cho trẻ xem tranh “Bé tập lái ôtô”..

<span class='text_page_counter'>(66)</span> - Khi tham gia giao thông con phải làm gì? GD cháu cách đi đường đúng phần đường của mình và ngồi ngoan khi tham gia giao thông 2 Hoạt động 2: - Đố các con đây là tranh gì? Bé luyện - Dưới tranh cô có từ “ Bé tập lái ôtô” phát âm - Cả lớp đồng thanh. - Bây giờ cô mời 1 bạn lên tìm chữ cái đã học rồi. - Cô phát âm chữ ô, a, â (2 - 3 lần) - Cô mời cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân phát âm. - Bé lái ôtô đi đâu vậy con? - À, bé lái xe qua đường. - Cô có tranh bé qua đường - Cô phát âm và cho trẻ tìm chữ cái đã học - Trẻ tìm và phát âm lại chữ cái 3 Hoạt động 3: TC: Ai Thông Minh Hơn Bé vui chơi * Cách chơi: Cô phát âm chữ cái o, ô,ơ, a, ă, â cho trẻ tìm chữ cùng bạn cái giơ lên và phát âm lại * Trò chơi: “về đúng bến” - Cách chơi cô cho mỗi trẻ cầm thẻ chữ o, ô, ơ, a, ă, â . Xung quanh lớp cô treo tranh các phương tiện trong đó có chứa chữ cái o, ô, ơ, a, ă, â. - Cô cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô “về đúng bến” thì trẻ chạy về phương tiện có chứa chữ cái mà trẻ cầm trên tay - Cô cho trẻ chơi vài lần - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi 4 Hoạt động 4: - Kết thúc: trẻ đọc thơ “ cô dạy con” Kết thúc - Nhận xét- tuyên dương. IV/ HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc thiên nhiên: “Chơi cát nước và chăm sóc cây xanh” - Góc xây dựng: “Xây sân bay” - Góc phân vai: “Người bán vé, hàng khách” - Góc học tập: “Xem tranh, làm album về các loại phương tiện giao thông đường hàng không”. V/ VỆ SINH - ĂN - NGỦ Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn. Rèn nề nếp thói quen vào giờ ăn, trước khi ăn phải mời cô mời bạn cùng ăn VI/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Lĩnh vực: Phát triển thẫm mỹ.

<span class='text_page_counter'>(67)</span> Hoạt động học: Vẽ máy bay trực thăng ( Mẫu) 1. Mục tiêu -Trẻ vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh. Nhận xét sản phẩm tạo hình. - Luyện cho trẻ kyõ naêng toâ maøu kín, khoâng lem ra ngoài - Giaùo duïc treû bieát tuaân thuû luaät leä giao thoâng. 2. Chuaån bò : - Cô: Tranh mẫu của cô, tranh toâ maãu buùt maøu cho coâ vaø treû. - Trẻ: Chổ ngồi, vở tạo hình, bút màu. - TG: 25-30 phút - ĐĐ: trong lớp 3 . Tiến hành: STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ 1 Hoạt động 1: Cô dọc câu đố “chẳng phải chim mà có cánh Ổn định , Chở hành khách gây hứng thú Bay rất tài Giữa mây trời Sáng óng ánh” (máy bay) -À đúng rồi, Vậy máy bay là PTGT đường gì? -Trong các loại PTGT máy bay là phương tiện đi nhanh nhất có thể chở được nhiều hành khách và hàng hóa, khi đi trên máy bay thì chúng ta phải thắt dây an toàn, các con không nên đùa giờn trên máy bay phải ngồi yên và thắt dây an toàn Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vẽ máy bay trực thăng nhé! 2 Hoạt động 2 - Caùc baïn nhìn xem coâ coù tranh gì ñaây? (tranh máy bay) Quan sát - Máy bay có đặc điểm gì? gồm những bộ phận nào? đàm thoại - Thân máy bay có hình gì? có màu gì? -Máy bay có mấy cánh? Là hình gì ? màu gì? - Còn đây là gì? Các ô cửa có màu gì? - Xung quanh máy bay trực thăng còn có gì?(mây) - Cô vẽ mẫu: - Trước tiên cô vẽ hình tròn khép kín làm đầu, đến 2 nét thẳng làm đuôi, cô vẽ cánh trên đầu to và cánh ở đuôi nhỏ - Các con nhìn xem so với hình mẫu còn thiếu những bộ phận nào - Mời cháu lên vẽ giúp cô hoàn thành chiếc máy bay * Hỏi ý tưởng trẻ + Con muốn vẽ máy bay có những bộ phận nào? Nếu các con muốn vẽ được thì ta phải vẽ như thế nào, vẽ gì trước, gì sau ?.

<span class='text_page_counter'>(68)</span> 3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. 4. Hoạt động 4: Trưng bài và nhận xét sản phẩm. Vẽ xong ta làm gì ? (vẽ vòng tròn làm đầu máy bay trực thăng, từ đầu máy bay trực thăng vẽ 2 nét thẳng song song làm đuôi , sau đó vẽ chong chóng ở phần đầu và phần đuôi máy bay trực thăng, vẽ cửa sổ, thang , sau đó tô màu ) + Để cho bức tranh mình thêm đẹp hơn thì ta phải vẽ thêm những gì nữa ? ( trẻ trả lời ) . - Cho trẻ về chỗ ngồi ,nhắc lại tư thế và cách cầm bút. - Cho trẻ vẽ, cô đến chỗ quan sát hướng dẫn gợi ý trẻ vẽ - Cô bao quát quan sát gợi ý giúp đỡ những trẻ còn yếu về kỹ năng tạo hình để trẻ thực hiện tốt sản phẩm của mình - Cho treû treo tranh leân - Cô vừa cho lớp mình làm gì? - Bây giờ cô mời một bạn lên chỉ xem là mình thích tranh nào nhaát? Vì sao? *Củng cố: cô hỏi lại tên đề tài *Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. VII/ VỆ SINH: Cho trẻ vệ sinh, đầu tóc gọn gàng VIII/ NÊU GƯƠNG: Cho trẻ ngoan trong ngày lên cắm cờ bé ngoan. IX/ TRẢ TRẺ: - Trao đổi với phụ huynh các hoạt động trong ngày của trẻ. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 4 ngày 12 tháng 10 năm 2016 Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường hàng không I/ ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG 1/ Đón trẻ: - Cô đón trẻ tạo cảm giác vui vẻ, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi đến lớp - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. 2/ Trò chuyện: - Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 3 / Thể dục sáng: - Thể dục sáng động tác tay, bụng, chân, bật kết hợp bài “Em qua ngã tư đường phố”.

<span class='text_page_counter'>(69)</span> II/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TCVĐ: Máy bay cất cánh. - TCDG: Chi chi chành chành + Cách chơi: Một trẻ xòe bàn tay ra. Còn các trẻ khác chỉ một ngón tay vào lòng bàn tay của bạn và cùng đọc bài đồng dao Chi chi chành chành Cái đanh thổi lửa Con ngựa đứt cương Ba vương ngủ đế Bắt dế đi tìm Ù à ù ập Khi đến câu Ù à ù ập thì trẻ nắm tay lại. Còn các bạn khác nhanh tay lấy ngón tay ra khỏi lòng bàn tay của bạn. Nếu rút ngón tay chậm bị bắt sẽ bị thua. - Cho trẻ chơi tự do với đồ dùng, đồ chơi đã chuẩn bị sẵn. III/ HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển thể chất Hoạt động học: Đi chạy dích dắc theo vạch chuẩn 1. Mục tiêu: - Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động - Rèn kỹ năng khéo léo và tính kiên trì cho trẻ khi thực hiện vận động - GD: trẻ yêu thích tập thể dục. Biết tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh. 2. Chuẩn bị - Cô: Sân tập thoáng mát, sạch sẽ, Bóng - Trẻ Chổ ngồi, Sân tập - Thời gian: 25 – 30 phút - Địa điểm: sân trường 3. Tiến hành STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ 1 Hoạt động 1: Loa! loa! loa! loa! Tham gia ngày hội Khởi động Nghe vẻ nghe ve Cùng nhau sôi nổi.

<span class='text_page_counter'>(70)</span> Nghe vè ngày hội. Cùng nhau đua tài. Thể dục thể thao. Loa! loa! loa! loa. Bé khỏe ngoan nào Xin chào mừng tất cả các vận động viên đến tham dự ngày hội thể thao hôm nay với chủ đề “Sức khỏe là vàng” và đồng hành cùng các vận động viên nhí trong chương trình ngày hôm nay là cô Nhân (cho cả lớp vỗ tay). -. - Để cho cơ thể của chúng mình khỏe mạnh thì chúng mình phải làm gì? - Giáo dục: Để cho cơ thể của chúng mình khỏe mạnh thì hằng ngày ở trường, về nhà chúng mình phải ăn uống đủ chất, siêng năng tập thể dục để rèn luyện sức khỏe nhé. - Giới thiệu phần thi tiếp theo mang tên “Vận động viên khởi động”. - 2 đội sẽ lần lượt khởi động theo nhạc không lời kết hợp đi các kiểu đi, kiểu chạy. 2. Hoạt động 2. Trọng động. Vừa trải qua phần một của chương trình tất cả các vận động viên đều đã được khởi động rồi, và tiếp theo đến với phần thi thứ 2 mang tên “Vận động viên đồng diễn”. Tất cả các vận động viên sẽ cùng tập bài tập phát triển chung trên nền nhạc của bài hát “ Em qua ngã tư đường phố”. + Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao ( 3x4n) TTCB: Đứng thẳng, chân khép, tay buông xuôi N1: Bước chân trái sang ngang một bước rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước, lòng bàn tay úp. N2: Đưa hai tay lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau N3: Như N1 N4: Về TTCB Lần 2, 3 như lần 1 nhưng đổi bên + Bụng: Cuối gập người về phía trước, ngón tay chạm mũi chân ( 3x4n).

<span class='text_page_counter'>(71)</span> TTCB: Đứng thẳng, chân khép, tay buông xuôi N1: Bước chân trái sang ngang một bước rộng bằng vai, hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau N2: Cúi gập người về phía trước, ngón tay chạm mũi bàn chân N3: Như N1 N4: Về TTCB Lần 2, 3 như lần 1 nhưng đổi bên + Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước, lên cao ( 4x4n) TTCB: Đứng thẳng, chân khép, tay buông xuôi N1: Hai tay chống hông, đưa chân trái ra trước lên cao, trọng tâm dồn chân phải N2: Về TTCB N3: Như N1 nhưng đổi chân. N4: Về TTCB Lần 2, 3 như lần 1 nhưng đổi bên + Bật : Bật tại tách, khép chân( 3x4n) TTCB: Đứng thẳng, chân khép, tay buông xuôi N1: Bật tách khép chân sang 2 bên rộng bằng vai, hai tay đưa ngang lòng bàn tay úp N2: Về TTCB N3: Như N1 N4: Về TTCB Lần 2, 3 như lần 1 nhưng đổi bên Vận động cơ bản - Xin chúc mừng các vận động viên đã có màn đồng diễn thật dễ thương. Tiếp theo là phần thi “ Đi Chạy dích dắc theo vạch chuẩn”. - Để làm được tốt, xin mời các vận động viên theo dõi phần hướng dẫn của Ban tổ chức nhé! - Cô mời vài vận động viên lên làm mẫu cho các bạn cùng xem - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích. - Lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác: “Đứng thẳng người mắt nhìn về trước khi có hiệu lệnh thì bạn sẽ đi lên lấy một chữ cái và chạy dích dắc theo vạch chuẩn cô đã chuẩn bị và để vào rổ”.sau đó.

<span class='text_page_counter'>(72)</span> về cuối hàng đứng. - Cho 1, 2 trẻ lên thực hiện mẫu. - Chia trẻ đứng thành 2 hàng dọc, thực hiện lần lượt cho đến hết lớp (2 lần). - Cho trẻ thi đua giữa các đội. 3. Hoạt động 3: Hồi tỉnh. - Cô bao quát kết hợp với sửa sai, động viên khuyến khích trẻ thực hiện tốt động tác. - Ngày hội thể thao của chúng ta đến đây là kết thúc, xin chào và hẹn gặp lại tất cả các vận động viên vào ngày hội lần sau. Cho trẻ đi thành vòng tròn, hít thở nhẹ nhàng theo nhạc.. IV/ HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc thiên nhiên: “Chơi cát nước và chăm sóc cây xanh” - Góc xây dựng: “Xây sân bay” - Góc phân vai: “Người bán vé, hàng khách” - Góc học tập: “Xem tranh, làm album về các loại phương tiện giao thông đường hàng không”. V/ VỆ SINH - ĂN - NGỦ Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn. Rèn nề nếp thói quen vào giờ ăn, trước khi ăn phải mời cô mời bạn cùng ăn VI/HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen bài thơ “ Ơi chiếc máy bay” 1.Mục tiêu: - Trẻ thuộc bài thơ, thể hiện cảm xúc qua giọng đọc thơ, đọc to, rõ lời, ngắt đúng nhịp, diễn cảm. - Rèn ngôn ngữ cho trẻ, trả lời trọn câu hỏi - Giáo dục trẻ chú ý khi ngồi trên máy bay 2. Chuẩn bị: - Cô: Nhạc bài “ Anh phi công ơi” - Lô tô các ptgt đường hàng không - Trẻ: Chổ ngồi, tranh lôtô ptgt. - Thời gian: 25 – 30 phút - Địa điểm: trong lớp.

<span class='text_page_counter'>(73)</span> 3. Hoạt động học Hoạt động 1: Ổn định Cho trẻ xem một số tranh PTGT đường hàng không như tàu vũ trụ, khinh khí cầu, máy bay. GD: Khi ngồi trên máy bay không nghịch, không đi lại trên máy bay - Tác giả Thanh Quế sáng tác một bài thơ nói về chiếc máy bay. Cô sẽ đọc cho các con nghe nhe. Bài thơ “ Ơi chiếc máy bay”. ( trẻ nhắc lại) Hoạt động 2: Truyền thụ tác phẩm - Lần 1 đọc diển cảm + minh họa động tác - Bài thơ có tên là gì? Nội dung: bài thơ nói về ước mơ của bạn nhỏ mong muốn sẽ ngồi trên máy bay và máy bay trở qua biết bao cảnh đẹp - Lần 2 đọc thơ diễn cảm + xem tranh minh họa Hoạt động 3: Bé cùng đọc thơ - Cả lớp cùng đọc thơ - Cho nhóm đọc luân phiên từng đoạn thơ - Tổ, cá nhân đọc thơ diễn cảm - Trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ Hoạt động 4: Trò chơi “ Ai nhanh hơn” Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội. Bé hãy tìm và gắn những phương tiện giao thông đường hàng không lên bảng. - Cho trẻ tham gia chơi vài lần - Cô chú ý bao quát trẻ tham gia chơi Kết thúc: nhận xét – tuyên dương. VII/ MỞ RỘNG VỐN TỪ - NÓI TRÒN CÂU - Máy bay bay trên bầu trời - Anh phi công láy máy bay - Tiếp viên hàng không 1/Mục tiêu: - Cháu nói được câu hoàn chỉnh theo hướng dẫn của cô - Trẻ trả lời to, rõ, trọn câu. Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ. - Giáo dục trẻ biết nghe lời và tuân theo một số luật khi đi trên ptgt đường hàng không. 2/Chuẩn bị: - Cô: Trống lắc, tranh máy bay, anh phi công lái máy bay - Trẻ: chỗ ngồi - Địa điểm: Trong lớp 3/Tiến hành:.

<span class='text_page_counter'>(74)</span> TT CT&TG 1 HĐ 1: Ổn định 2. HĐ 2: Dạy nói tròn câu. 3. HĐ 3: Trò chơi. Hoạt động của cô và trẻ Nghe hát “ Anh phi công ơi” Lớp vừa nghe bài hát gì? - Vậy bạn nào nói cho cô biết Anh phi công làm công việc gì? - Thế các con có biết máy bay là ptgt đường gì? - Cho trẻ xem tranh máy bay Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân cùng nói tròn câu. Máy bay bay trên bầu trời. - Đây là tranh gì vậy con ? Người láy máy bay gọi là gì ? - Anh phi công ? - Công việc của anh phi công là làm gì ? - Anh phi công láy máy bay. Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân cùng nói tròn câu. - Trên máy bay có nhân viên phục vụ khách nữa đấy các con. - Bạn nào biết gọi các cô là gì không? - Được gọi là tiếp viên hàng không - Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân cùng nói tròn câu Trò chơi “ Ai đoán giỏi” - Cách chơi: Cô gợi ý cho trẻ trả lời theo yêu cầu của cô. Ví dụ: Ai là người láy máy bay? - Máy bay bay ở đâu? … * Giáo dục: Giáo dục trẻ biết nghe lời và tuân theo một số luật khi đi trên ptgt đường hàng không. *Kết thúc: nhận xét tuyên dương. VIII/ VỆ SINH: Cho trẻ vệ sinh, đầu tóc gọn gàng IX/ NÊU GƯƠNG: Cho trẻ ngoan trong ngày lên cắm cờ bé ngoan. X/ TRẢ TRẺ: - Trao đổi với phụ huynh những hoạt động trong ngày của trẻ.. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 5 ngày 13 tháng 10 năm 2016 Chủ đề nhánh: Các phương tiện giao thông đường hàng không I/ ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG 1/ Đón trẻ: - Cô đón trẻ tạo cảm giác vui vẻ, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi đến lớp - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định..

<span class='text_page_counter'>(75)</span> 2/ Trò chuyện: - Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 3 / Thể dục sáng: - Thể dục sáng động tác tay, bụng, chân, bật kết hợp bài “Em qua ngã tư đường phố” II/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TCVĐ: Người tài xế giỏi - TCHT: Vẽ ptgt trên sân - Cho trẻ chơi tự do với đồ dùng, đồ chơi đã chuẩn bị sẵn. III/ HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Hoạt động học: Thơ “ Cô dạy con” 1. Mục tiêu - Cháu hiểu nội dung bài thơ và đọc thuộc bài thơ Cô dạy con diễn cảm. - Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ, nói tròn câu - GD trẻ biết cách đi đúng làn đường và chấp hành một số luật giao thông đơn giản. 2. Chuẩn bị: - Cô: Bộ tranh thơ “Cô dạy con”, Nhạc “ Pí po, pí po” - Trẻ: Chổ ngồi - Thời gian: 25-30 phút - Địa điểm: Trong lớp học 3. Tiến hành: STT Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ 1 - Hát “ Pí po, Pí po” Hoạt Động 1: - Bạn tập lái xe gì? - Ô tô là PTGT đường gì? Ổn định – giới - Vậy khi ngồi trên xe các bạn phải ngồi như thế nào? - Ngoài xe ô tô ra các con còn biết những loại PTGT nào thiệu khác nữa? * GD cháu: khi đi trên tàu ngồi ngay ngắn không đùa giởn, đi xe phải đội mũ bảo hiểm, thắt dây an toàn khi đi xe ô tô và ngồi ngoan, không đùa giỡn, không thò đầu và tay ra ngoài cửa sổ. - Hôm nay cô sẽ dạy bài thơ “Cô dạy con” của t/g Bùi Thị Tình. Các bạn hãy lắng nghe cô đọc bài thơ nhe..

<span class='text_page_counter'>(76)</span> 2. Hoạt Động 2: Truyền thụ tác phẩm. 3. Hoạt động 3: Đàm thoại. 4. Hoạt Động 4: Bé đọc thơ. * GV đọc diễn cảm bài thơ 2 lần: - Lần 1: Cô đọc diễn cảm ND: Bài thơ nói về Cô giáo dạy các bạn về các PTGT đường hàng không, đường thủy, đường bộ và biết được một số tín hiệu đèn giao thông đơn giản, biết luật đi đường khi lưu thông - Lần 2: Cô đọc diễn cảm + Tranh minh họa Trích dẫn, giảng từ khó - Đoạn 1: 2 câu thơ đầu: “ Cô giáo dạy các bạn bài thơ về PTGT” - Đoạn 2: 9 câu thơ tiếp theo: “ Cách lưu thông của từng loại PTGT và biết luật đơn giản khi tham gia giao thông. - Ca nô: cô cho trẻ xem tranh ca nô - Đường thủy: ở dưới nước - Vỉa hè: làn đường dành cho người đi bộ - Đoạn 3: 6 câu thơ cuối: “ đèn tín hiệu giao thông được đặt ở ngã tư đường với 3 màu khác nhau và biết về công dụng của từng màu ” - Ngã tư: đường đi chia thành 4 đường - Ghi: nhớ lời dặn - Cô vừa đọc cho các bạn nghe bài thơ có tên là gì? Của tác giả nào? Cô dạy những loại PTGT nào? Cả lớp đọc lại khổ thơ đó - Máy bay bay ở đâu? Ô tô chạy đường nào? Và đường thủy là dành cho PTGT nào? - Khi đi trên đường bộ thì đi ở đâu? - Khi đến ngã tư các con thấy gì nào? - Vậy đèn tìn hiệu giao thông có mấy màu? - Bạn nào nói được công dụng của 3 màu đó là gì? Ai đọc lại khổ thơ đó cho cả lớp cùng nghe. * Tổ chức cho trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc cùng cô. - Tổ, nhóm luân phiên đọc. - Cá nhân đọc. Cô chú ý sửa sai cho trẻ. *GD: Trên đường có rất nhiều các loại PTGT khác nhau, rất nguy hiểm, vì thế muốn ra đường thì phải có người lớn dắt tay, không được tự ý đi một mình. Phải chấp hành luật giao thông. Khi đi trên tàu xe không được đùa giởn, không thò tay và đầu nhìn ra ngoài cửa sổ..

<span class='text_page_counter'>(77)</span> Kết thúc. Cho bé vận động theo nhạc bài Anh phi công ơi * Nhận xét tiết học - tuyên dương trẻ. IV/ HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc thiên nhiên: “Chơi cát nước và chăm sóc cây xanh” - Góc xây dựng: “Xây sân bay” - Góc phân vai: “Người bán vé, hàng khách” - Góc học tập: “Xem tranh, làm album về các loại phương tiện giao thông đường hàng không”. V/ VỆ SINH - ĂN - NGỦ Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn. Rèn nề nếp thói quen vào giờ ăn, trước khi ăn phải mời cô mời bạn cùng ăn. VI/HOẠT ĐỘNG CHIỀU Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động học: So sánh số lượng trong phạm vi 3 1. Mục tiêu: - Trẻ biết so sánh số lượng của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 3 bằng các cách khác nhau và nói được các từ: bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn. - Luyện cho trẻ biết so sánh trong phạm vi 3. biết xếp đồ dùng từ trái sang phải. - GD trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông, và ý thức bảo vệ môi trường 2. Chuẩn bị: - Cô: Tranh lôtô. Mỗi trẻ 3 máy bay và 3 khinh khí cầu - Thẻ số 3 cho cả lớp. - Trẻ: Chổ ngồi, tranh lôtô - Thời gian: 25-30 phút - Địa điểm: trong lớp học 3. Tiến hành: TT Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ 1 HĐ 1: Ổn định - Cả lớp hát “ Tập đếm” Hứng thú của - Các con ơi trong bài hát nói về các con số nào? trẻ - Những con số nào con đã học rồi. - Các con cùng quan sát và tìm xem xung quanh lớp mình những ptgt nào có số lượng là 3. (3 trực thăng, 3 khinh khí cầu) cô cho trẻ tìm và đếm. 2 HĐ 2: Ôn số Các con ơi ngoài trực thăng và khinh khí cầu ra còn ptgt nào là lượng và chữ ptgt đường hàng không?.

<span class='text_page_counter'>(78)</span> số trong phạm vi 3. 3. HĐ 3: Trẻ thực hành. 4. HĐ 4: Trò chơi. Kết thúc. - GD: Khi đi trên máy bay phải vâng lời người lớn, không xả rác khi đi trên máy bay. - Các bạn xem trên bảng cô có gì ?(máy bay) - Cho trẻ đếm số máy bay - Cô gắn tranh lôtô khinh khí cầu tương ứng 1-1 lên bảng và cho trẻ so sánh - Cho trẻ đếm số khinh khí cầu - Các bạn xem số máy bay và số khinh khí cầu như thế nào so với nhau?( không bằng nhau) - Số máy bay và số khinh khí cầu số nào nhiếu hơn? Nhiều hơn mấy? - Số máy bay và số khinh khí cầu số nào ít hơn ? ít hơn mấy? -Vậy muốn cho số máy bay và số khinh khí cầu bằng nhau và cùng bằng số lượng 3 ta phải làm như thế nào?(thêm 1 khinh khí cầu ) - Cô cho trẻ đếm lại số máy bay và số khinh khí cầu .( có tất cả 3 máy bay và 3 khinh khí cầu) -Vậy số máy bay và số khinh khí cầu bằng nhau chưa? Và cùng bằng mấy?( bằng 3). - Cô đặt thẻ số 3 cạnh máy bay và số khinh khí cầu - Cô cho trẻ đọc đồng thanh số 3 - Cho trẻ lấy rổ ra. - Xếp đồ chơi và cô hỏi trẻ tương tự trên. - Nhắc nhở trẻ cách xếp ra từ trái sang phải và cách xếp tương ứng 1 - 1 *Trò chơi: “ Tìm đúng sân bay” Cách chơi: trên mỗi chiếc máy bay có thẻ chấm tròn, mỗi trẻ có cầm một chữ số. khi nghe hiệu lệnh về đúng sân. Thì chạy nhanh về nhà sau cho số chấm tròn tướng ứng với thẻ chữ số. Tổ chức cho trẻ chơi vài lần. - Cô cho cháu hát “ anh phi công ơi” - Kết thúc : Nhận xét tiết học. VII/ VỆ SINH: Cho trẻ vệ sinh, đầu tóc gọn gàng VIII/ NÊU GƯƠNG: Cho trẻ ngoan trong ngày lên cắm cờ bé ngoan. IX/ TRẢ TRẺ: - Trao đổi với phụ huynh những điều cần thiêt và các hoạt động trong ngày.. **************************************.

<span class='text_page_counter'>(79)</span> KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 6 ngày 14 tháng 10 năm 2016 Chủ đề nhánh: Các phương tiện giao thông đường hàng không I/ ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG 1/ Đón trẻ: - Cô đón trẻ tạo cảm giác vui vẻ, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi đến lớp - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. 2/ Trò chuyện: - Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 3 / Thể dục sáng: - Thể dục sáng động tác tay, bụng, chân, bật kết hợp bài “Em qua ngã tư đường phố” II/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TCVĐ: Máy bay cất cánh. - TCDG: Chi chi chành chành - Cho trẻ chơi tự do với đồ dùng, đồ chơi đã chuẩn bị sẵn. III/ HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển thẫm mỹ Hoạt động học: Biểu diển văn nghệ 1. Mục Tiêu: - Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu rõ lời và vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát, lắng nghe cô hát và biết chơi trò chơi. - Rèn kỹ năng múa hát và khả năng mạnh dạng, tự tin trước tập thể - Giáo dục trẻ chấp hành tốt luật giao thông .Giữ vệ sinh chung không vứt rác bừa bãi trên trên xe, tàu, máy bay, đường phố. Và không đi một mình nên đi cùng người lớn khi đi các phương tiện giao thông 2. Chuẩn bị: - Cô: Nhạc bài hát em đi chơi thuyền, Anh phi công ơi, Em qua ngã tư đường phố. - Trống lắc, bông múa. - Trẻ: Chổ ngồi, bông múa, trống lắc - Thời gian: 25 – 30 phút - Địa điểm: trong lớp.

<span class='text_page_counter'>(80)</span> 3. Tiến hành TT Cấu trúc 1 HĐ 1: hứng thú của trẻ. 2. 3. 4. Hoạt động của cô và trẻ Cô đố cô đố : “Chẳng phải là chim Mà lại có cánh Chở được nhiều người Đi khắp mọi nơi” (Máy bay) - Máy bay bay ở đâu? - Máy bay là phương tiện giao thông đường nào? HĐ 2: bé làm - Bạn nào hãy kể phương tiện giao thông mình đã học? ca sĩ - Trong các tuần qua các bạn đã được học và hát rất nhiều bài hát, bài thơ về về chủ đề giao thông là: giao thông đường bộ, giao thông đường thủy, giao thông đường hàng không. Hôm nay cô cháu mình cùng làm ca sĩ thể hiện lại các bài hát nhé! -Mở đầu là tập thể nam, nữ cùng thể hiện bài hát : Em qua ngã tư đường phố. -Tiếp theo chương trình là đơn ca, giọng hát ngọt ngào của ca sĩ nhí lớp chồi 2 hát bài: “ Em đi chơi thuyền” Nhạc và lời Trần Kiết Tường (Xin cho một chàng pháo tay) - Để thay đổi không khí Tất cả chúng ta cùng nhau đọc một bài thơ thật hay “Trên chín tầng Mây”Tác giả Cao Xuân Sơn HĐ 3: bé - Hôm Nay ca sĩ nào cũng hát hay múa đẹp vậy thì cô cũng muốn thưởng thức làm ca sĩ hát cho các bạn nghe bài “ Anh phi công ơi” Sáng tác âm nhạc Tân Huyền -Cô hát 1 lần và giảng nội dung * Bài hát nói về những anh phi công ngày đêm bay lượn trên bầu trời để bảo vệ Tổ Quốc và các bạn nhỏ rất thích và ước muốn sau này lớn lên cũng muốn được làm anh phi công . - Cô hát lần 2 minh họa cùng trẻ *Thay Đổi tiếp không khí thôi các bạn ơi, chúng ta cùng tìm xem ai là người đoán giỏi nhất lớp nè HĐ4: Trò Trò chơi: “ai đoán giỏi” chơi Ai đoán - Cách chơi: cho lớp ngồi vòng tròn và cử một bạn lên đội mũ giỏi chóp đứng giữa vòng tròn và các bạn còn lại thì nghe chỉ định và hát bài hát theo chủ đề sau đó bạn đội mũ chóp sẽ đoán xem bạn hát tên gì và hát bài gì - Các bạn ngồi ở dưới không được nói tên của bạn mình ra -Cho lớp chơi 2 - 3 lần * Giáo dục trẻ chấp hành tốt luật giao thông . Giữ vệ sinh chung không vứt rác bừa bãi trên trên xe, tàu, máy bay, đường phố. Và.

<span class='text_page_counter'>(81)</span> không đi một mình nên đi cùng người lớn khi đi các phương tiện giao thông *Kết thúc đọc thơ “ Cô dạy con” - Nhận xét tuyên dương. IV/ HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: “Xây sân bay” - Góc phân vai: “Người bán vé, hàng khách” - Góc thiên nhiên: “Chơi cát nước và chăm sóc cây xanh” - Góc nghệ thuật: “Vẽ, tô màu ptgt đường hàng không” . ( MỚI) 1. Mục tiêu - Trẻ biết tự chọn góc chơi mình thích, biết chơi các trò chơi có trong góc - Rèn kĩ năng giao tiếp của trẻ, rèn kỹ năng vẽ, tô màu. Rèn khả năng hoạt động theo nhóm. - Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường. Vâng lời người lớn. Đoàn kết khi chơi, giúp đỡ bạn bè và cô giáo. 2. Chuẩn bị: - Cô: Giấy vẽ, bút màu, tranh ptgt in rỗng - Trẻ: Chổ ngồi, thẻ đeo - Địa điểm: Trong lớp 3. Tiến hành: - Các con xem ở góc nghệ thuật hôm nay có gì mới? - Có nhiều tranh đẹp về các ptgt? - Có giấy vẽ và màu nữa - Con có biết ở góc chơi này con phải làm gì không? - Hôm nay con sẽ cùng vẽ, tô màu tranh các ptgt này nhé. V/ VỆ SINH - ĂN - NGỦ Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn. Rèn nề nếp thói quen vào giờ ăn, trước khi ăn phải mời cô mời bạn cùng ăn VI/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Bồi dưỡng năng khiếu âm nhạc 1. Mục tiêu: - Trẻ hát diễn cảm, hát đúng điệu, chú ý nghe hát, cảm nhận được giai điệu - Rèn khả năng tự tin, mạnh dạn, rèn khả năng ca hát, múa cho trẻ - GD trẻ biết vâng lời, yêu quý bạn bè, cô giáo. 2. Chuẩn bị: - Cô: nhạc bài hát về chủ đề. Trống lắc - Trẻ: Chổ ngồi. - Địa điểm: Trong lớp 3. Tiến hành:.

<span class='text_page_counter'>(82)</span> Hoạt động 1: Ổn định - Cô làm MC giới thiệu chương trình - Mở đầu chương trình là phần múa minh họa của lớp chồi 2. Hoạt động 2: Bé biểu diễn - Bé biểu diễn cho cả lớp cùng xem - Giới thiệu bài hát cho trẻ lên hát, mời một số bạn lên múa làm minh họa - Mời nhóm, cá nhân, hát các hát về chủ đề - Khuyến khích nhiều trẻ tham gia hát, múa - Giúp trẻ phát triển năng khiếu - Cô cho trẻ nghe nhạc, các bài hát mới về chủ đề để giúp trẻ cảm nhận âm nhạc qua bài hát. Hoạt động 3: Trò chơi “Bao nhiêu bạn hát” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi vài lần - Nhận xét sau mỗi lần chơi - Nhận xét – tuyên dương. VII/ MỞ RỘNG VỐN TỪ - NÓI TRÒN CÂU Ôn các từ đã học trong tuần 1/Mục tiêu: - Cháu nói được câu hoàn chỉnh theo hướng dẫn của cô - Trẻ trả lời to, rõ, trọn câu. Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ. - Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn bè và cô giáo 2/Chuẩn bị: - Cô: Trống lắc, tranh máy bay, anh phi công lái máy bay - Trẻ: chỗ ngồi - Địa điểm: Trong lớp 3/Tiến hành: TT CT&TG Hoạt động của cô và trẻ 1 HĐ 1: Cô cho cả lớp đọc thơ “trên chín tầng mây” Ổn định - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ nói về phương tiện gì?(máy bay) - Máy bay bay ở đâu ? 2 HĐ 2: Dạy -Bạn nào có thể nói cho cô biết là trong tuần qua cô đã dạy con nói tròn những câu nào? câu - Vậy hôm nay cô sẽ cho các con ôn lại những câu mà ta đã học nhé - Cô sẽ đưa từng tranh lên và các con nói cho cô biết đó là tranh gì và mang từ gì? -Cô lần lượt đưa từng tranh lên hỏi trẻ 3 HĐ 3: - Bây giờ cô sẽ cho các con chơi trò chơi “ Thi xem đội nào nhanh” Trò chơi - Cô chia lớp ra làm 3 tổ, tổ cử đại diện lên nhận tin của cô, sau đó.

<span class='text_page_counter'>(83)</span> chạy nhanh về truyền tin cho bạn đầu hàng, bạn đầu hàng truyền tin tiếp theo, đến bạn cuối cùng sẻ lên nói trọn câu như cô đả truyền tin cho bạn lúc đầu. Tổ nào truyền đúng, nhanh là tổ đó thắng. Cô cho lớp chơi vài lần * Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu mến bạn bè và cô, * Kết thúc: nhận xét tuyên dương VIII/ VỆ SINH: Cho trẻ vệ sinh, đầu tóc gọn gàng IX/ NÊU GƯƠNG: Cho trẻ ngoan trong ngày lên cắm cờ bé ngoan. X/ TRẢ TRẺ: - Trao đổi với phụ huynh những hoạt động trong ngày của trẻ.. PHIẾU ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Trường Mầm Non khánh hòa Lớp : Chồi 2 Chủ đề: Phương tiện giao thông Thời gian 3 tuần (26/9 đến 14/10/2016) 1. Mục tiêu của chủ đề: a. Các mục tiêu thực hiện tốt *Pt thể chất: đạt 91,6% - Không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm. - Tập một số thói quen tốt trong ăn uống, phòng bệnh, giữ gìn vệ sinh môi trường. - Tập các vận động các nhóm cơ và hệ hô hấp như: các động tác hô hấp, động tác phát triển cơ tay, bụng, chân..

<span class='text_page_counter'>(84)</span> - Trẻ thực hiện được các vận động cơ bản như: Chạy nhanh trong quãng đường 15m trong khoảng thời gian 10 giây ,đi thăng bằng trên ghế thể dục,chạy dích dắt theo vạch chuẩn. *Pt nhận thức: đạt 82,8% - Trẻ biết tên gọi, nơi hoạt động của một số phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy, đường không. - Nhận biết các đặc điểm nổi bật của các loại phương tiện giao thông - Trẻ biết và hiểu được các biển báo giao thông - Nhận biết một số luật giao thông đơn giản giành cho người đi bộ và phương tiện giao thông đường bộ. - Tạo thói quen cho trẻ khi ngồi trên xe gắn máy phải đội mũ bảo hiểm, chấp hành luật giao thông. - Nhận biết ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hằng ngày. - Nhận biết số lựơng ,gọi tên và đếm được các đồ vật trong phạm vi 3. Phát triển ngôn ngữ :Đạt 85,7% - Thích đọc những chữ đã biết trong môi trường xung quanh. - Biết kể chuyện ‘Bài học về sự tự giác”, thuộc thơ “Cô dạy con” “Trên chín tầng mây” về giao thông. - Mô tả những đặc điểm, qui định, hiểu biết của trẻ về các loại PTGT - Biết đọc thơ và kể chuyện mạch lạc ,diễn cảm . - Nhận biết được các chữ cái và phát âm các âm của chữ cái đã học có trong tên các phương tiện giao thông… - Nhận biết chữ cái “ă,â” -Nhận biết ác nhóm chữ o,ô,ơ,,a,ă,â. *Pt tình cảm xã hội: đạt 91,4% - Ý thức chấp hành một số luật lệ giao thông khi đi ra đường, trên tàu, xe, máy bay - Gián tiếp có văn hóa khi đi trên các phương tiện giao thông công cộng: nhường đường cho em nhỏ hơn, nhường chỗ cho người già, không xô lấn trên xe. - Biết yêu quý và bảo vệ môi trường khỏi bị ô nhiễm bởi khói xe. - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng những người điều khiển phương tiện giao thông, những chú công an giữ trật tự trên đường *Pt thẩm mĩ: đạt : 80% -Biết vẽ ô tô trên đường theo sự sáng tạo của bé bằng những nét thẳng ,xiên ,ngang cong cơ bản. -Biết xé, dán thuyền buồm -Biết vẽ máy bay trực thăng bé bằng những nét thẳng ,xiên ,ngang cong cơ bản..

<span class='text_page_counter'>(85)</span> -Thể hiện ý tưởng của bản thân thông qua các hoạt động khác nhau. -Biết nhận xét sản phẩm của mình, của bạn và giữ gìn sản phẩm. -Thích nghe, vận động, cảm thụ âm nhạc khi nghe một giai điệu nhạc vui tươi, phấn khởi, nhộn nhịp với bài hát “em tập lái ô tô, em đi qua ngã tư đường phố, đèn xanh đèn đỏ” b. Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do: không có c. Những trẻ chưa đạt mục tiêu và lí do -Mục tiêu 1: Cháu chưa đạt phát triển thể chất : 8,6% Vy, Quỳnh Anh, Minh thư Lí do:trẻ suy dinh dưỡng và thấp còi – béo phì -Mục tiêu 2: Cháu chưa đạt phát triển nhận thức: 17,2% Trường, Vĩnh, Đạt, Ngữ, Ái, Khánh Lí do: trẻ ít năng động ,tư duy trẻ còn kém ,ít tập trung vào mọi hoạt động -Mục tiêu 3: Cháu chưa đạt phát triển ngôn ngữ.: 14,3% Đạt, Liêm, Cương, Yên, Thức Lí do: Ngôn ngữ trẻ chưa mạch lạc ,Cương, Liêm là người dân tộc chưa rành tiếng việt -Mục tiêu 4: Cháu chưa đạt phát triển tình cảm xã hội.: 8,6% Vĩnh, Bảo, Hồng yên Lí do : cháu còn nhút nhát , thiếu tự tin . -Mục tiêu 5: Cháu chưa đạt phát triển thẩm mĩ.: 20% Bảo, Ái, Khánh, Yên, Tuyền, Thức, Lộc Lí do :Kỹ năng cầm viết trẻ còn yếu gặp khó khăn trong tiết học tạo hình 2. Về nội dung của chủ đề a. Các nơi đã thực hiện tốt các hoạt động chung có ý thức học tập, hoạt động góc, hoạt động chiều. b. Các nội dung chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp:…không . c. Các kĩ năng mà trên 30% trẻ chưa thực hiện được:…không . 3. Về tổ chức các hoạt động của chủ đề a. Về tổ chức hoạt động có chủ đích - Các giờ học có chủ đích trẻ tham gia tích cực và hứng thú tỏ ra phù hợp với khả năng trẻ: thể dục, âm nhạc, toán, tạo hình, môi trường xung quanh… không … - Những giờ học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú tích cực tham gia:…không . b. Về tổ chức nội dung trong lớp.

<span class='text_page_counter'>(86)</span> - Số lượng các góc 5 góc: phân vai, xây dựng, nghệ thuật, học tập, thiên nhiên và góc phụ “Văn hóa địa phương” được bố trí đan xen nhau. Tạo nhiều góc chơi phong phú. c.Tổ chức ngoài trời Hoạt động ngoài trời còn hạn chế. Lí do sân chơi cho trẻ còn nhỏ hẹp, ít các đồ chơi ngoài trời. Không có cây xanh che bóng mát, nắng nóng. 4. Những vấn đề cần lưu ý -Về sức khỏe của trẻ: trẻ có những biểu hiện bệnh, trẻ ăn chậm. -Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện dạy học, đồ chơi, lao động tự phục vụ trẻ: Ban giám hiệu nhà trường nên quan tâm đầu tư nhiều đồ dùng, trang thiết bị cho giáo viên và học sinh hơn. 5. Một số lưu ý quan trọng để triển khai chủ đề sau - Thường xuyên rèn các kỹ năng, vận động...cho trẻ chưa đạt - Cô tìm một số tranh phù hợp chủ đề phục vụ dạy học - Tìm các bài hát về chủ đề mới. - Chuẩn bị hồ sơ sổ sách, giáo án… Khánh Hòa,ngày......tháng.....năm 2016 P.Chuyên môn (duyệt). Nguyễn Thị Thảo.

<span class='text_page_counter'>(87)</span>