<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Ngày 14/12/2016</b>

<b>BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN</b>

<b>ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY</b>
Địa điểm học: Tại nhà

BDTX – ND3 – Modul 19 – 5 tiết

<b>1. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học</b>

- Trong văn bản chỉ đạo, Bộ Giáo dục đã đề cập việc ứng dụng CNTT trong đổi
mới phương pháp dạy và học như sau :

a) “Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trong trường phổ thông nhằm đổi mới
<i>phương pháp dạy và học theo hướng giáo viên tự tích hợp CNTT vào từng mơn</i>
<i>học thay vì học trong môn tin học. Giáo viên các bộ môn chủ động tự soạn và tự</i>
<i>chọn tài liệu và phần mềm (mã nguồn mở) để giảng dạy ứng dụng CNTT” (Theo</i>
<i>Quyết định số 698/QĐ-TTg ngày 01/6/2009 của Thủ tướng Chính phủ).</i>

b) Các giáo viên cần tích cực, chủ động tham khảo và sử dụng các phần
mềm ứng dụng tích hợp vào các mơn học trên website để cùng
chia sẻ kinh nghiệm, trao đổi học tập;

c) Khuyến khích giáo viên chủ động tự soạn giáo án, bài giảng và tài liệu
giảng dạy để ứng dụng CNTT trong các môn học;

d) Không dùng thuật ngữ “giáo án điện tử” cho các bài trình chiếu powerpoint.
Tham khảo mẫu giáo án đã được đưa lên mạng giáo dục.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

làm công tác giáo dục; liên quan đến hoạt động nghiên cứu, soạn giảng; lưu trữ,

tìm kiếm, trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm và tài nguyên học tâp… Và cao hơn, với
E-Learning, hoạt động dạy và học ngày nay được diễn ra mọi lúc, mọi nơi. Trên
lớp, ở nhà, ngay tại góc học tập của mình học sinh vẫn có thể nghe thầy cô
giảng, vẫn được giao bài và được hướng dẫn làm bài tập, vẫn có thể nộp bài và
trình bày ý kiến của mình…

Nhận thức được điều đó, việc ứng dụng CNTT nhằm đổi mới phương pháp
dạy và học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh, nâng cao
chất lượng giáo dục, được triển khai một cách đầy đủ và thiết thực nhất. Một số
hoạt động điển hình về ứng dụng CNTT trong dạy – học được giáo viên thực
hiện thành công và mang lại hiệu quả cao như:

-Tra cứu thông tin phục vụ công tác nghiên cứu, nâng cao kiến thức chuyên môn
và lấy tư liệu hỗ trợ soạn giảng;

-Sử dụng các phần mềm hỗ trợ soạn giảng để tạo bài giảng điện tử như MS
Powerpoint, Violet, iSpring Presenter và các phần mềm dựng phim, nhạc…
-Sử dụng các phần mềm hỗ trợ làm đề thi/kiểm tra và đánh giá kết quả học tập
của học sinh như McMix, Quest, MS Excel…

-Sử dụng diễn đàn, email như một phương tiện để giao lưu, trao đổi kinh nghiệm
với giáo viên các trường bạn trong cả nước.

-Triển khai các tiết học có ứng dụng CNTT, có sử dụng bài giảng điện tử. Nhà
trường cũng tổ chức ghi hình để dự giờ tập thể (ghi hình tiết dạy sau đó tổ chức
chiếu lại để GV dự giờ, phân tích, góp ý xây dựng bài).

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

học tích cực mà giáo viên sử dụng. Cần tránh việc dùng slide trình chiếu chỉ để
thay việc viết bảng mà lại coi đó là tiết dạy ứng dụng CNTT (cần phân biệt thế
nào là giáo án điện tử, bản trình chiếu, bài giảng điện tử hay bài giảng điện tử

theo chuẩn E-Learning).

- Sử dụng thành thạo diễn đàn, email, mạng xã hội… Xây dựng website nhà
trường ngày một hữu ích và được nhiều người biết đến, trở thành cầu nối hiệu
quả với gia đình học sinh cũng như các đơn vị bạn. Cũng qua đó, giáo viên và
các tổ chức đồn thể có thể thăm nắm được tâm tư nguyện vọng của học sinh,
cha mẹ học sinh, nhằm kết hợp giáo dục đạt hiệu quả cao nhất

<b>2. Một số ứng dụng CNTT cụ thể trong dạy học</b>
<i>a) Ứng dụng trong soạn thảo giáo án</i>

Một trong những ứng dụng của công nghệ thông tin trong dạy học là soạn thảo
giáo án bằng MS Office hay OpenOffice

Ngoài ra, tùy theo đặc thù mơn học giáo viên có thể biết một số phần mềm bổ
trợ:

- Các phần mềm hỗ trợ giáo án mơn Tốn: Mathcad, Sketpad, Latex,
MATHEMATICA v3.0 , GeoGebra, AUTO GRAPH,Cabri, MatLAB . . .

- Phần mềm hỗ trợ soạn thảo giáo án mơn Lý, Hóa, Sinh: Novoasoft Science
Word 6.0, CHEM LAB 2.0, bộ Crocodile

- NetOp School hỗ trợ mạng .

-Các loại từ điển, phần mềm học tiếng Anh, Tiếng Pháp

-Soạn thảo bản trình chiếu điện tử thông dụng và đơn giản nhất hiện nay mà
giáo viên thường dùng là MS PowerPoint,OpenOffice Impress , Mindjet
MindManager, FreeMind hay một số phần mềm sau:

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Adobe Pressenter, Lecture Maker để soạn bài giảng điện tử theo chuẩn
E-Learning

Nhận thức được tầm quan trọng và hiệu quả nhờ ứng dụng CNTT mang lại,
một số trường, sở giáo dục và đào tạo đã yêu cầu, động viên, khuyến khích giáo
viên soạn giáo án bằng máy vi tính, sử dụng bản trình chiếu điện tử trong dạy
học, điều mà cách đây chưa lâu được xem là không cho phép.

<i>b) Ứng dụng trong thực hiện bài giảng</i>

Một trong các yếu tố để đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao chất lượng
dạy học là phương tiện dạy học qua việc sử dụng những phương tiện dạy học
hiện đại: Máy chiếu projector, smart board (bảng thông minh), mạng nội bộ, các
phần mềm dạy học, các trang web…

<i>c) Ứng dụng trong khai thác dữ liệu</i>

Trong thời đại Công nghệ thông tin phát triển mạnh hiện nay, thông tin trên
internet đã trở thành một kho tài nguyên tri thức vô tận, về mọi lĩnh vực đối với
mọi người nếu biết cách khai thác nó.

Để khai thác được các thông tin trên Internet, ta phải sử dụng các cơng cụ tìm
kiếm: google, search.netnam, vinaseek, socbay,… Đối với giáo viên, ngồi việc
tìm kiếm các thơng tin trên internet thông thường, cần biết khai thác từ các
nguồn từ điển mở, thư viện bài giảng…

<i>Từ điển mở:</i>

- Bách khoa toàn thư mở (www.wikipedia.org)

- Bách khoa toàn thư mở tiếng Việt: />- Từ điển tiếng việt mở :
- Từ điển Anh-Pháp-Việt-Hán: />

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Như chúng ta đã biết, để tạo được một bài giảng điện tử tốt, giáo viên cần rất
nhiều kỹ năng: Soạn thảo văn bản, đồ họa, quay phim, chụp ảnh, biên tập video,
lồng tiếng…nhưng không phải giáo viên nào cũng có thể thực hiện được. Vì
vậy, giáo viên cần biết khai thác thông tin trên Internet từ các địa chỉ Websites/
forums hay khai thác ngân hàng giáo án điện tử của Sở Giáo dục đã từng xây
dựng từ việc tập họp và đóng góp của tất cả các huyện, thị, hoặc kho tư liệu của
Website Bộ Giáo dục để tìm kiếm các tư liệu phục vụ cho bài giảng của mình.
<i> d) Ứng dụng trong đánh giá</i>

Ngày nay, công nghệ thông tin được ứng dụng nhiều trong cơng tác đánh giá
nói chung và đánh giá học sinh, cán bộ nói riêng nhờ những lợi thế của nó về
lưu trữ, thống kê, tính tốn, sắp xếp, lọc dữ liệu…

Nhờ công nghệ thơng tin mà học sinh có thể tự đánh giá kiến thức của mình
bằng các phần mềm trắc nghiệm để từ đó tự bổ sung, hồn thiện kiến thức.

Giáo viên, nhà trường đánh giá kết quả học tập của học sinh một cách chính
xác, khách quan hơn khi tổ chức thi, kiểm tra bằng máy tính.

<i> e) Ứng dụng trong học tập của học sinh</i>

Giáo dục đang thay đổi một cách mạnh mẽ, nhiều phương pháp, quan điểm dạy
học mới ra đời, hướng tới mục tiêu “dạy ít, học nhiều”, tăng tính chủ động, khả
năng tự học của người học dưới nhiều hình thức:

- Tìm kiếm, tra cứu tài liệu học tập trên mạng internet.
- Tham gia các lớp học qua mạng.

- Tự đánh giá kiến thức của mình bằng các phần mềm trắc nghiệm.
- Chia sẻ thông tin với giáo viên, bạn bè qua các diễn đàn.

</div>

<!--links-->
<a href=' /> SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC: SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM NHẰM NÂNG CAO TÍNH CHỦ ĐỘNG TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC MÔN HÓA HỌC CỦA HỌC SINH THPT

• 12
• 1
• 8