KE HOACH THI THIET KE BAI GIANG ELEARINING NAM HOC 20162017

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG THCS QUẢNG HỢP TỔ KHTN. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. Quảng Hợp, ngày 15 tháng 8 năm 2016 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC THI “THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E- LEARNING” NĂM HỌC 2016-2017 Thực hiện Quyết định 1878/QĐ-BGD&ĐT ngày 02/06/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo việc ban hành Thể lệ cuộc thi cuộc thi quốc gia thiết kế bài giảng elearning lần thứ 4; Công văn số 1264/SGDĐT – GDTrH ngày 20 tháng 6 năm 2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Bình về việc hướng dẫn cuộc thi cấp tỉnh về “ thiết kế bài giảng E-learning” Căn cứ công văn số 240/PGDĐT ngày 28/6/2016 của Phòng GD&ĐT Quảng Trạch về việc hướng dẫn cuộc thi “ thiết kế bài giảng E-learning”; Căn cứ kế hoạch số 02 của Trường THCS Quảng Hợp xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện “Thiết kế bài giảng điện tử E- learning” năm học 2016-2017 ; Tổ KHTN xây dựng kế hoạch “Thiết kế bài giảng điện tử E- learning” năm học 2016-2017như sau: I. MỤC ĐÍCH - Khuyến khích, động viên giáo viên sử dụng công nghệ hiện đại trong dạy và học; đẩy mạnh phong trào ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp dạy học một cách sáng tạo, hiện đại. - Xây dựng nguồn tài nguyên giáo dục mở phục vụ dạy và học trong và ngoài nhà trường, phục vụ mục đích học tập của học sinh và cộng đồng. - Định hướng giáo viên tiếp cận công nghệ dạy và học hiện đại là ELearning - Tuyển chọn được các bài giảng điện tử có chất lượng bổ sung vào kho tài nguyên dùng chung của trường và tham dự cuộc thi cấp huyện “Thiết kế bài giảng điện tử E-learning” năm học 2016-2017. - Tôn vinh trí tuệ, công sức của giáo viên tích cực ứng dụng CNTT trong dạy và học. II. ĐỐI TƯỢNG THAM GIA Tất cả giáo viên của tổ KHTN trường THCS Quảng Hợp, tham gia thiết kế bài giảng với tư cách cá nhân. III. SẢN PHẨM 1. Nội dung sản phẩm : Sản phẩm là bài giảng điện tử của môn học trong chương trình dạy-học cấp THCS. Sản phẩm bài giảng được xây dựng theo bài của chương trình môn học. 2. Yêu cầu đối với sản phẩm : Các bài giảng phải bám sát yêu cầu, lấy chương trình chung làm chuẩn, không nhất thiết rập khuôn mà giáo viên được tự do sáng tạo, sử dụng công cụ E-.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> learning theo quy định. Khuyến khích có giáo án đi kèm, theo chương, theo bài, có trang trắc nghiệm tương tác, tạo tình huống học tập, có ghi âm lời giảng, có đoạn dùng video giảng viên giảng bài. Đặc biệt khuyến khích tự tạo học liệu (hình ảnh, đồ hoạ, video…). Sản phẩm bài giảng phải kèm theo đủ các phần mềm hỗ trợ để có thể tương thích và chạy bình thường trên môi trường của hệ điều hành Windows XP. Ngôn ngữ chính thức sử dụng trong sản phẩm là tiếng Việt (trừ môn tiếng Anh). Sản phẩm bài giảng phải do chính giáo viên thiết kế và xây dựng. Không được sử dụng các sản phẩm của đề tài nghiên cứu khoa học hoặc thuộc các chương trình, dự án, sản phẩm được sản xuất theo đơn đặt hàng hoặc đã được bán, cho, tặng, chuyển nhượng bản quyền. Sản phẩm bài giảng nếu có sử dụng tư liệu, mã nguồn, phần mềm của cá nhân, tổ chức khác, cần ghi rõ vào phần thuyết minh và phần trích dẫn xuất xứ tư liệu: tên, địa chỉ tác giả, tên tài liệu nguồn, địa chỉ trang web,... 3. Tiêu chí đánh giá sản phẩm Việc đánh giá kết quả của sản phẩm bài giảng thông qua một số tiêu chí chính trên các phương diện sau: a) Công nghệ: - Bài giảng điện tử e-Learning được tạo ra từ các phần mềm công cụ soạn bài giảng điện tử, tuân theo tiêu chuẩn SCORM hoặc AICC được tập huấn. - Sử dụng các công nghệ làm bài thí nghiệm ảo, phần mềm mô phỏng được tạo bởi các Java applet, flash video có tính tương tác cao. - Sử dụng đa phương tiện để truyền tải; có ghi hình và lời giảng (tiếng) khi giảng bài. - Màu sắc, phông chữ hài hoà, không loè loẹt. - Âm thanh không ồn ào, không gây khó chịu. - Phông chữ chân phương, dễ đọc. - Sử dụng phòng học ảo như Adobe Connect. - Tính mở và tính cộng đồng: sản phẩm có thể mở để cộng đồng tham gia đóng góp, cập nhật, bổ sung. Công cụ mở như wikibook hoặc có phần tiếp thu ý kiến đóng góp. - Sử dụng các đường kết nối khi cần. - Tính mẫu mực trong thiết kế để người khác có thể áp dụng theo. b) Nội dung: - Chính xác, khoa học về nội dung và kiến thức bài giảng. - Tính sáng tạo, thiết thực, bám sát thực tế, khoa học và đổi mới. - Tính hoàn thiện, đầy đủ đối với từng bài giảng và từng môn. - Tính rõ ràng trong trích dẫn các tài liệu, học liệu tham khảo. c) Tính sư phạm và phương pháp truyền đạt: - Lấy mục đích đáp ứng nhu cầu tự học của người học là chính;.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Lời giảng (tiếng nói) và thuyết minh (văn bản) dễ hiểu. - Tạo tình huống học tập. - Có các câu hỏi hướng dẫn để người học tư duy, học một cách tích cực; tránh độc giảng. - Có tính tương tác và hấp dẫn. - Có nội dung kiểm tra, đánh giá. d) Đánh giá chung: - Hiệu quả có thể đem lại cho người học. - Tính hấp dẫn. - Có thể áp dụng đại trà, phổ biến được trong thực tiễn. 4. Hồ sơ sản phẩm Hồ sơ sản phẩm bài soạn giảng bao gồm: - Phần 1: Là bộ tài liệu in trên giấy thể hiện kế hoạch (theo mẫu), tiến trình và nội dung kiến thức của bài giảng, nêu rõ địa chỉ, mối liên hệ giữa các đơn vị kiến thức với tư liệu, phần mềm hỗ trợ, minh họa; thuyết minh nội dung và phương pháp, hiệu quả sử dụng tư liệu; sự tương tác giữa giáo viên và học sinh, hướng dẫn sử dụng tài liệu và tư liệu minh họa. Trong đó: + Trang đầu tiên của bài giảng ghi rõ theo mẫu: Mục tin. Thí dụ trang trình bày đầu tiên PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG TRẠCH. Tên bài giảng. Tên môn, tên lớp; Tên (nhóm) tác giả biên soạn; Email: Tên trường học; Huyện/Thành phố; Tháng năm 2016. Thiết kế bài giảng điện tử E-learning -------Bài giảng: ƯỚC CHUNG LỚN NHẤT Chương trình Toán, lớp 6 Giáo viên: Trần Hữu Duật huuduat0584 <;,. Trường THCS Quảng Hợp Tháng 9/2016. + Trang cuối của bài giảng cần nêu rõ nguồn tư liệu tham khảo. - Phần 2: Là đĩa CD ghi rõ tên tác giả, tổ chuyên môn, trường THCS Quảng Hợp… + File văn bản thể hiện phần 1, trong đó có đường liên kết (link) giữa nội dung kiến thức với các tư liệu số hóa. + Các tư liệu số hóa được tổ chức có hệ thống gồm: đối tượng đồ họa, âm thanh, hình ảnh, phần mềm công cụ,... + Phần mềm trình diễn thể hiện bài giảng (liên kết nội dung kiến thức với tư liệu, giao diện tương tác giữa giáo viên và học sinh theo tiến trình bài giảng) + File thuyết minh, hướng dẫn sử dụng sản phẩm bài soạn giảng. Các tệp cài đặt chương trình hỗ trợ của tư liệu..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Các sản phẩm của giáo viên gửi thiết kế bài giảng điện tử E-learning tham dự cuộc thi cấp huyện năm học 2016-2017 có thể tham khảo hướng dẫn ở địa chỉ hoặc IV. LỊCH TỔ CHỨC - Từ 15/8/2016 đến 28/8/2016: Giáo viên đăng ký tên bài giảng để thiết kế bài giảng điện tử, nộp báo cáo theo mẫu từng tổ chuyên môn cho nhà trường. - Từ 01/09/2016 đến 25/9/2016: giáo viên tự thiết kế bài giảng. - Ngày 26/9/2016: giáo viên nộp bài giảng dự thi cấp trường. - Ngày 28/9/2016: Tổ chức chấm cấp trường, giám khảo nộp phiếu chấm. V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Các GV căn cứ kế hoạch triển khai và báo cáo kết quả theo quy định đúng thời gian. - Mỗi giáo viên thiết kế ít nhất 01 bài giảng E-Learning dự thi cấp trường theo kế hoạch. - Trong quá trình triển khai thực hiện nếu có gì chưa rõ các đồng chí tìm hiểu thêm về kế hoạch thi kế bài giảng điện tử E-learning của nhà trường hoặc gặp trực tiếp BGH để được giải quyết kịp thời./. Nơi nhận: - BGH; - GVBM; - Lưu: hồ sơ tổ CM. TỔ TRƯỞNG. Trần Quốc Khánh.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>