GA3 T5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 02 tháng 10 năm 2006 Đạo đức TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I. MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: Học sinh hiểu: - Thế nào là tự làm lấy việc của mình. - Ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. - Tuỳ theo độ tuổi, trẻ em có quyền được quyết định và thực hiện công việc của mình. 2.Kỹ Năng: Học sinh biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở nhà, ở trường. . . 3.Thái độ: Học sinh có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Vở bài tập đạo đức. -Tranh minh hoạ tình huống hoạt động 1. -Phiếu thảo luận nhóm hoạt động 2. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: A. Ổn định tổ chức : 1ph B. TG HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH 3ph 1. BÀI CŨ: - Em có thực hiện được điều đã - Hai em trả lời 2 câu hỏi, hứa không ? vì sao? lớp theo dõi, nhận xét, - Em cảm thấy thế nào khi thực hịên được hoặc không thực hiện được điều đã hứa? - GV nhận xét, đánh giá. 32ph 2.BÀI MỚI + Giới thiệu bài, ghi đầu bài. - Nhaéc laïi. HĐ1: Xử lý Baøi taäp 1: (SGK).Yeâu caàu HS - 1 em đọc. tình huống. đọc BT. MT: HS - Yeâu caàu HS thaûo luaän, phaân biết được tích và lựa chọn cách ứng xử -Nhoùm 2 em tieán haønh thaûo moät bieåu đúng. luaän. hiện cụ thể - Mời 1 số cặp ứng xử tình - Đại diện các nhóm đưa ra của việc tự huống. caùch giaûi quyeát tình huoáng laøm laáy cuûa nhoùm mình. vieäc cuûa - Cả lớp nhận xét cách giải mình. - Nhaän xeùt, keát luaän… quyeát cuûa moãi nhoùm. HÑ2: Thaûo luaän nhoùm. MT: HS hieåu NTN là tự làm laáy vieäc cuûa mình vaø taïi. Bài tập 2: ( SGK). Cho HS đọc yeâu caàu cuûa BT. - Phaùt phieáu yeâu caàu HS thaûo luaän. - Quan saùt HS thaûo luaän. - Yêu cầu đại diện nhóm trình baøy.. - 1 em đọc. - Nhoùm 4 em nhaän phieáu thaûo luaän. - Cử đại diện nhóm trình baøy..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3ph. sao caàn - Nhaän xeùt. phaûi laøm + Thế nào là tự làm lấy việc của + Là luôn cố gắng để làm laáy vieäc cuûa mình? laáy caùc coâng vieäc cuûa baûn mình. thân mà không phải nhờ vả hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác. + Tự làm lấy việc của mình sẽ + Tự làm lấy việc của mình HĐ3: Xử lý giúp em điều gì? seõ giuùp baûn thaân moãi chuùng tình huoáng. ta tieán boä, khoâng laøm phieàn MT: HS coù - GV ruùt ra keát luaän… người khác. kyõ naêng Bài tập 3: (SGK). Cho HS đọc giaûi quyeát BT. - 1 em đọc. tình huoáng - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm - Nhoùm 2 em thaûo luaän. lieân quan ñoâi. đến việc tự - GV nêu miệng cho HS xử lí tình laøm laáy huống trước lớp. - Xung phong xử lí tình vieäc cuûa huoáng. mình. - Nhaän xeùt, keát luaän… 3. CUÛNG - Em đã tự làm những việc gì? COÁ ,DAËN - Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn thành công việc đó? DOØ - Về nhà học bài thực hành tốt bài học. - GV nhận xét tiết học.. Tiết 4-5 :. TẬP ĐỌC KỂ CHUỴỆN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM. I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: A. Tập Đọc. 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài . Đọc đúng các từ: loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ được chú giải trong SGKù. - Hiểu cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói với em: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi. Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm. B. Kể Chuyện 1. Rèn kĩ năng nói : - Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ trong SGK kể lại được câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe : - Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ trong SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Ổn định tổ chức: 1ph B. TẬP ĐỌC TG HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH 3ph 1. BÀI CŨ: -2 HS đọc bài Ông ngoại và trả - Hai em lên bảng đọc bài và lời câu hỏi 2 và 3 trong bài. TLCH, lớp theo dõi, nhận -GV nhaän xeùt, cho ñieåm. xeùt. 2.BÀI MỚI + Giới thiệu bài, ghi đầu bài. -GV đọc toàn bài, HD cách đọc - Nhắc lại. 20ph Luyện đọc. - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -HS kết hợp đọc thầm + Đọc từng câu -HS nối tiếp nhau đọc từng + Đọc từng đoạn trước lớp caâu. -GV nhắc nhở các em nghỉ hơi -HS nối tiếp nhau đọc từng đúng, đọc đoạn văn với giọng đoạn . thích hợp. - HS đọc các từ chú giải +Đọc từng đoạn trong nhóm trong baøi -GV theo dõi , hướng dẫn các -Nhóm trưởng điều khiển các 15ph nhóm đọc đúng. bạn trong nhóm đọc từng +Thi đọc giữa các nhóm đoạn Hướng dẫn - Cá nhân các nhóm thi đọc tìm hieåu * Yêu cầu HS đọc thầm từng với nhau baøi. đoạn, cả bài để tìm hiểu bài. - Đọc thầm, trả lời câu hỏi. 1.Caùc baïn nhoû trong truyeän - Caùc baïn nhoû chôi troø chôi chơi trò chơi gì? Ơû đâu? đánh trận giả, ở vườn trường. 2 . Vì sao chuù lính nhoû quyeát - Chú lính sợ làm đổ hàng rào định chui qua lỗ hổng dưới chân vườn trường. tường? - Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè 3. Vieäc leo raøo cuûa caùc baïn lên luống hoa mười giờ, hàng khác đã gây hậu quả gì?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4. Ai là người lính dũng cảm trong truyeän naøy? Vì sao?. 7ph. Luyện đọc laïi.. -GV yêu cầu HS đọc truyện theo vai -GV nhaän xeùt, tuyeân döông những nhóm đọc tốt nhất.. rào đè lên chú lính nhỏ. - Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào lại là người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi. - HS mỗi nhóm tự phân vai : người dẫn chuyện, viên tướng, chuù lính nhoû, thaày giaùo.. KEÅ CHUYEÄN 5ph 1. Nêu -Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh - HS nghe yêu cầu. nhiệm vụ. hoạ 4 đoạn của câu chuyện trong SGK, tập kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm. + GV yêu cầu HS quan sát tranh. - HS quan sát tranh 20ph 2.Hướng dẫn HS kể - GV mời 4 HS kể 4 đoạn của - 4 HS kể lại 4 đoạn của câu chuyện theo câu chuyện, nếu HS còn lúng chuyện. tranh. túng GV có thể gợi ý như sau: - Sau mỗi lần HS kể,cả lớp Tranh 1: Viên tướng ra lệnh bình chọn những HS kể như thế nào? Chú lính nhỏ có chuyện hay nhất, hấp dẫn thái độ ra sao? nhất, sinh động nhất. Tranh 2: Cả tốp vượt rào bằng cách nào? Chú lính nhỏ vượt rào bằng cách nào? Kết quả ra sao? Tranh 3: Thầy giáo nói gì với HS? Thầy mong điều gì ở các bạn? Tranh 4: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ phản ứng -1-> 2 HS kể lại toàn bộ câu ra sao?Câu chuyện kết thúc như chuyện. thế nào? - GV theo dõi, tuyên dương những HS kể tốt. 3ph - Câu chuyện trên giúp em hiểu gì? -GV yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện vừa học cho bạn bè và người thân ở nhà; 3. CỦNG -GV nhận xét tiết học. CỐ ,DẶN DÒ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TUẦN 5:. Thứ hai ngày 6 tháng 10 năm 2014. Tiết 2: TOÁN NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ) I. MỤC TIÊU : 1.Kiến thức:Giúp học sinh: - Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ). - Củng cố về giải toán và tím số bị chia chưa biết. 2.Rèn kỹ năng tính cho học sinh. 3. Giáo dục học sinh yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phấn màu, bảng phụ. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: A.Ổn định tổ chức: 1ph B.. TG 3ph. HĐ 1. BÀI CŨ:. Giáo viên - Goïi 2 HS leân baûng. + Ñaët tính roài tính: 48 X 2 36 X 3 + Tìm x x : 4 = 12 ; x : 2 = 24. Học sinh - HS 1 - HS 2.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2.BÀI MỚI 15ph. Hướng dẫn thực hiện pheùp nhaân soá coù hai chữ số với soá coù moät chữ số (có nhớ).. 20ph. Luyeän taäp, thực hành: Baøi 1: Tính. Baøi 2: Giải toán.. -> Nhaän xeùt, ghi ñieåm. + Giới thiệu bài, ghi đầu bài. a) Vieát leân baûng pheùp nhaân 26 x 3 = ? - Yeâu caàu HS ñaët tính theo coät doïc.. - Nhắc lại.. - HS đọc phép nhân. - 1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp đặt tính ra giấy nháp. 26 3 - Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị sau đó mới tính tới hàng - Khi thực hiện phép nhân này ta chục. 26 * 3 nhân 6 bằng 18, phải thực hiện tính từ đâu? X 3 viết 8 nhớ 1. - GV hướng dẫn HS tính theo 78 * 3 nhân 2 bằng 6, 6 từng bước như phần bài học thêm 1 bằng 7, viết 7. trong SGK. * Vậy 26 nhân 3 bằng 78. b) Pheùp nhaân 54 x 6 - 1 em nêu. - Tiến hành tương tự như phép - 4 em lên bảng làm, cả lớp nhaân: 26 x 3 = 78. làm vào bảng con. - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa BT 47 25 16 18 2 3 - Yêu cầu HS tự làm bài. 6 4 94 75 96 72 …….. -GV yêu cầu lần lượt từng HS đã - HS trình bày cách tính của leân baûng trình baøy caùch tính cuûa mình. moät trong hai con tính maø mình -1 HS đọc đề đã thực hiện. - Chữa bài, nhận xét và cho - Cĩ hai tấm vải. ñieåm HS. - Mỗi tấm vải dài 35 mét. + Gọi 1 học sinh đọc đề bài toán - Coù taát caû maáy taám vaûi? - Moãi taám vaûi daøi bao nhieâu - Ta tính tích 35 x 2 meùt? - Vaäy, muoán bieát caû hai taám vaûi - 1 em lên bảng làm cả lớp daøi bao nhieâu meùt ta laøm nhö theá làm vào vở. Bài giải naøo? Số mét cả hai tấm vải dài là: - Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi. 35 x 2 = 70 (m) - Chữa bài, nhận xét và cho Đáp số: 70 mét vải ñieåm HS. - 1 em nêu. - 2 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào bảng con. x : 6 = 12 x : 4 = 23 x = 12 x 6 x = 32 x.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Baøi 3: Tìm X. 3ph. 3. CUÛNG COÁ ,DAËN DOØ. 4 x = 72 x = 128 - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa BT. - Yêu cầu học sinh cả lớp tự làm - Vì x là số bị chia trong phép chia baøi. x : 6 = 12. - Vì sao khi tìm x trong phaàn a em laïi tính tích 12 x 6 ?. - GV choát : Vì x laø soá bò chia trong pheùp chia x : 6 = 12, neân muoán tìm x ta laáy thöông nhaân với số chia. - Hỏi tương tự với phần b. - Chữa bài, nhận xét và cho ñieåm HS. - Muoán tìm soá bò chia ta laøm nhö theá naøo? - Ñaët tính vaø neâu caùch tính: 54 x 3, 28 x 4. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ ba ngày 7 tháng 10 năm 2014 Tiết : 1. TIẾNG ANH (Đ/C Lan dạy). Tiết : 2. TOÁN LUYỆN TẬP. I. MỤC TIÊU : *Giúp học sinh: - Củng cố cách thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ). - Ôn tập về thời gian (xem đồng hồ và số giờ trong mỗi ngày). - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mô hình đồng hồ. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TG. HĐ 1. BÀI CŨ: (4-5'). 2.BÀI MỚI (30-31'). Luyệïn tập:. Giáo viên Học sinh - Gọi 2 HS lên bảng. + Đặt tính và tính: 47 x 2; 82 x - HS 1 5 + Nêu cách tìm số bị chia chưa biết - HS 2 trong phép chia, vận dụng : x : 4 = 28 -> Nhận xét, ghi điểm. - Nhắc lại. + Giới thiệu bài, ghi đầu bài. - Bài tập yêu cầu chúng ta tính. - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Lần lượt mỗi em lên bảng.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài 1: Tính.. thực hiện 1 phép tính, lớp làm bảng con. 49 27 57 18 64 X X X X 2 4 6 5 X 3 - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện 98 108 342 90 192 một trong hai phép tính của mình. - HS nêu cách thực hiện phép - Chữa bài, nhận xét và cho điểm tính của mình. HS. + Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Đặt tính rồi tính. Bài 2: Đặt - Khi đặt tính cần chú ý điều gì? - Cần chú ý đặt tính sao cho tính rồi tính. đơn vị thẳng hàng đơn vị, chục - Thực hiện tính từ đâu? thẳng hàng chục, . . . - Thực hiện tính từ hàng đơn - Yêu cầu HS cả lớp làm bài. vị, sau đó đến hàng chục. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm - 3 em lên bảng làm, cả lớp HS. làm vào bảng con. 38 84 27 …… X X X 2 3 6 76 252 162 Bài 3: Giải toán.. - Yêu cầu HS tự làm bài.. + Gọi HS đọc đề của bài. - 1 em đọc. - HD phân tích đề toán. - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - HS trả lời. - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm - 1 em lên bảng làm, cả lớp bài. làm vào vở. Bài giải Số giờ của 6 ngày là: - Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn 24 x 6 = 144 (giờ) trên bảng. Đáp số 144 giờ. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm - Nhận xét bài bạn làm đúng / HS. sai.. + GV đọc từng giờ, sau đó yêu cầu - HS sử dụng mặt đồng hồ của HS sử dụng mặt đồng hồ của mình mình để quay theo đúng giờ Bài 4: Xem để quay kim đến đúng giờ đó. GV đọc. giờ. - Nhận xét. Bài 5: Hai phép nhân nào có kết quả bằng nhau.. + Yêu cầu HS dùng bút chì nối kết - Thưc hiện theo yêu cầu của quả bằng nhau. GV. - Quan sát, nhận xét.. - Khi đặt tính em cần chú ý điều gì? Và thực hiện tính từ đâu? - Xem trước bài bảng chia 6. 3.CỦNG CỐ - Nhận xét tiết học. DẶN DÒ: (34').

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tiết : 3 TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 9: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I. MỤC TIÊU : Sau bài học học sinh biết: - Kể được tên một số bệnh về tim mạch. - Nêu được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em. - Kể ra một số cách đề phòng bệnh thấp tim. - Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các hình trong SGK trang 20, 21. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HĐ 1. BÀI CU:Õ ( 4-5'). 2. BÀI MỚI: (29-30'). HĐ1: Động não. * Mục tiêu: kể được tên một vài bệnh về tim mạch. HĐ2: Đóng vai. * Mục tiêu: Nêu được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em.. GIÁO VIÊN - Tim của chúng ta làm việc như thế nào? - Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch? - Nhận xét đánh giá. + Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * GV yêu cầu mỗi học sinh kể tên một bệnh tim mạch mà em biết. - Trường hợp các em không biết hoặc nói sai GV có thể giải thích … * GV yêu cầu học sinh quan sát các hình 1, 2, 3 trong SGK và đọc các lời hỏi và đáp của từng nhân vật trong các hình. - GV yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm các câu hỏi sau, rồi đại diện lên trả lời. + Ở lứa tuổi nào thường hay bị bệnh thấp tim? + Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào?. HỌC SINH - Hai HS lên bảng trả lời 2 câu hỏi, lớp theo dõi, nhận xét. - Nhắc lại. - Bệnh thấp tim, bệnh cao huyết áp, bệnh nhồi máu cơ tim, . . .. - HS quan sát và thực hiện theo yêu cầu của GV.. - Thảo luận theo nhóm 4 em. Đại diện tr3 lời kết quả. - Ở lứa tuổi học sinh thường hay bị bệnh thấp tim. - Bệnh thấp tim để lại di chứng nặng nề cho van tim và cuối cùng gây suy tim. + Nguyên nhân gây ra bệnh thấp - Nguyên nhân gây ra bệnh tim là gì? thấp tim là gì do bị viên họng, viên a-mi-đan kéo dài, do thấp.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HĐ3: Thảo luận nhóm. * Mục tiêu: - Kể được một số cách đề phòng bệnh thấp tim. Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim.. khớp cấp không được chữa trị kịp thời, dứt điểm. - GV viên yêu cầu các nhóm tập - Các nhóm HS tập đóng vai để đóng vai học sinh và vai bác sĩ để hỏi và trả lời về bệnh thấp tim. hỏi và trả lời về bệnh thấp tim. - Yêu cầu các nhóm trình diễn - HS trình diễn trước lớp. trước lớp. - Nhận xét… - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét. - Theo dõi ghi nhớ. - GV rút ra kết luận… - Từng cặp HS quan sát. * GV yêu cầu HS làm việc theo cặp quan sát hình 4, 5, 6 trang 21 SGK , chỉ vào từng hình và nói với nhau về nội dung và ý nghĩa của các việc làm trong từng hình đối với việc đề phòng bệnh thấp tim. - HS trình bày. - GV gọi một số HS trình bày kết + H4: Một bạn đang súc miệng quả làm việc của mình. bằng nước muối … + H5: Thể hiện nội dung giữ ấm cổ, ngực, tay và bàn chân …. + H6: Thể hiện nội dung ăn uống đầy đủ … - Giữ ấm cơ thể khi trời lạnh, - Để đề phòng bệnh thấp tim cần ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh phải làm gì? các nhân và rèn luyện thân thể …. - Ở lứa tuổi nào thường hay bị bệnh thấp tim? - Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là gì? - Để đề phòng bệnh thấp tim cần phải làm gì? 3. CỦNG CỐ- - GV nhận xét tiết học. DẶN DÒ: (35'). Tiết : 3. CHÍNH TẢ. NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM.. I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1.Rèn kĩ năng viết chính tả:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Nghe viết chính xác một đoạn trong bài Người lính dũng cảm. -Viết đúng và nhớ cách viết các phụ âm đầu hoặc vần dễ lẫn : n/l hoặc en/eng 2. Oân bảng chữ : -Điền đúng 9 chữ và tên của 9 chữ đó vào ô trống trong bảng ( học thêm tên những chữ do hai chữ cái ghép lại: ng, ngh, nh, ph ) -Thuộc lòng tên 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ cái. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ viết sẵn bài chính tả -Bút dạ, giấy khổ to cho các nhóm làm bài tập 3.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tiết : 3. CHÍNH TẢ. NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM.. I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1.Rèn kĩ năng viết chính tả: -Nghe viết chính xác một đoạn trong bài Người lính dũng cảm. -Viết đúng và nhớ cách viết các phụ âm đầu hoặc vần dễ lẫn : n/l hoặc en/eng 2. Oân bảng chữ : -Điền đúng 9 chữ và tên của 9 chữ đó vào ô trống trong bảng ( học thêm tên những chữ do hai chữ cái ghép lại: ng, ngh, nh, ph ) -Thuộc lòng tên 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ cái. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ viết sẵn bài chính tả.Bút dạ, giấy khổ to cho các nhóm làm bài tập 3. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH BÀI CŨ:. - GV đọc cho các từ ngữ sau: loay hoay, gió xoáy, hàng rào, giáo dục. - Nhận xét, ghi điểm. 2. BÀI MỚI: + Giới thiệu bài, ghi đầu bài. (29-30') - GV đọc bài viết. Hướng dẫn - Đoạn văn này kể chuyện gì ? nghe viết . (3-5'). - 2 HS viết trên bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con. - Nhắc lại. -2 HS đọc lại. - Lớp tan học, chú lính nhỏ rủ viên tướng ra vườn sửa lại hàng rào, viên tướng không nghe. Chú nói “ nhưng như vậy là hèn”và quả quyết bước về phía vườn trường. Các bạn nhìn chú ngạc nhiên rồi bước nhanh theo chú. - Đoạn văn trên có 6 câu. - Đoạn văn trên có mấy câu? -Những chữ nào trong đoạn văn - Các chữ đầu câu và tên riêng. được viết hoa? -Lời các nhân vật được đánh bằng -Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. Viết bảng con những dấu gì? -HS viết bảng con các từ GV -Hướng dẫn HS viết bảng con các từ dễ viết sai: quả quyết, vườn vừa hướng dẫn. trường, sững lại, khoát tay. -Viết đề bài ở giữa trang vở, -Nêu cách trình bày bài viết ? chữ cái đầu câu, đầu đoạn phải Viết bài vào - GV đọc cho HS bài viết hoa. vở. - GV đọc từng câu. -HS nghe và viết bài vào vở. -GV thống kê lỗi lên bảng. -HS soát lỗi. Chấm , chữa + Thu khoảng 7 vở chấm và nhận -HS báo lỗi bài. xét * HD làm bài tập. Bài tập - GV yêu cầu HS đọc đề Bài 2: Điền - 1 HS đọc đề , cả lớp đọc thầm..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> vào chỗ trống - Đề bài yêu cầu gì ? n hay l - Yêu cầu HS làm bài bảng con.. - 1 HS làm trên bảng lớp , cả lớp làm vào bảng con. Một số em đọc bài của mình. Cả lớp - GV theo dõi, nhận xét. Tuyên theo dõi , nhận xét. dương những HS làm bài đúng. -1 HS đọc đề , cả lớp đọc thầm. + GV yêu cầu HS đọc đề -Các nhóm nhận giấy khổ lớn, Bài 3: Viết - Đề bài yêu cầu gì ? thảo luận và điền kết quả. Đại những chữ và - GV phát cho các nhóm giấy khổ diện nhóm treo bảng và trình tên chữ còn lớn để làm bài. bày bài làm của nhóm.Các thiếu trong nhóm theo dõi và nhận xét. GV theo dõi, nhận xét. Tuyên bảng. dương những HS làm bài đúng.. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (4-5'). - Vừa viết chính tả bài gì ? - Nêu cách trình bày bài chính tả dưới dạng đoạn văn? - Nêu tư thế khi ngồi viết chính tả? - GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những HS viết chính tả đúng.. Tiết : 3. TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA C ( tiếp theo). I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Củng cố cách viết chữ viết hoa C ( Ch) thông qua bài tập ứng dụng. - Viết tên riêng Chu Văn An bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng Chim khôn kêu tiếng rảnh rang/ Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe, bằng chữ cỡ nhỏ. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa Ch -Tên riêng Chu Văn An và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li III .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TG. HĐ 1. BÀI CŨ:. GIÁO VIÊN -GV kiểm tra bài viết ở nhà của (3-5') HS -2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con: Cửu Long, Công. -> Nhận xét, ghi điểm. 2. BÀI MỚI: + Giới thiệu bài, ghi đầu bài. (30-31') * Tìm các chữ hoa có trong bài? Luyện viết - GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại chữ hoa. cách viết từng chữ - Yêu cầu viết bảng con chữ: CH, V, A. Luyện viết từ - Nhận xét * GV yêu cầu HS đọc từ ứng ứng dụng dụng - GV giới thiệu Chu Văn An…. - Yêu cầu viết bảng con: Chu Văn An. - Nhận xét. Luyện viết câu ứng dụng.. Hướng dẫn HS viết vào vở TV.. HỌC SINH - Mở vở TV. - 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. - Nhắc lại. - Chữ Ch, V, A, N -HS theo dõi để nắm được cách viết. - Viết bảng con các chữ : CH, V, A. -2 HS đọc từ ứng dụng - 1 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con.. * GV yêu cầu HS đọc câu ứng - 2 HS đọc câu ứng dụng dụng - GV giúp HS hiểu câu tục ngữ : con người phải biết nói năng dịu - Các chữ cao 2,5 li: C, V, A, k, dàng, lịch sự. h, g. Các chữ cao 2 li: d. -Nêu độ cao của các chữ cái? Các chữ cao 1,25 li: r. Các chữ còn lại cao 1 li - Dấu sắc đặt trên chữ ê . Dấu - Cách đặt dấu thanh ở các chư nặng đặt dưói chữ i. Dấu ngã õ? đặt trên chữ ê . Dấu huyền đặt trên chữ ơ. - Khoảng cách giữa các chữ ? - Bằng khoảng cách viết một chữ o -Viết trên bảng con các chữ : Chim, Người; 1 HS viết bảng lớp. - Nhận xét. * GV nêu yêu cầu: + Viết chữ Ch 1 dòng +Viết các chữ V và A 1 dòng +Viết tên riêng Chu Văn An 2 dòng + Viết câu tục ngữ 2 lần. - Quan sát HS viết bài. * GV thu khoảng 7 bài chấm,. - HS nghe hướng dẫn để viết đúng theo yêu cầu.. - HS viết bài vào vở. -HS nghe, rút kinh nghiệm cho bài viết sau..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> nhận xét. Chấm, chữa bài 3. CỦNG CỐ- DẶN DO:Ø. + Các em vừa viết chữ hoa gì ? từ ứng dụng gì? - Về nhà hoàn thành bài viết ở nhà.. (3-4'). Thứ tư ngày 4 tháng 10 năm 2006 Tập đọc MÙA THU CỦA EM I MỤCĐÍCH, YÊU CẦU: 1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trôi trảy, lưu loát toàn bài .Chú ý đọc đúng : + Các từ : lá sen, rước đèn, hội rằm, lật trang vở. - Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. 2.Rèn kỹ năng đọc –hiểu : - Nắm được nghĩa các từ ngữ trong bài (cốm, chị Hằng) - Hiểu được tình cảm yêu mến của bạn nhỏ với vẻ đẹp của mùa thu- mùa bắt đầu năm học mới. 3.Học thuộc lòng bài thơ. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: H 1. BÀI CŨ:. GIÁO VIÊN HỌC SINH - 2 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm và trả - Hai HS lên bảng đọc bài, lớp lời các câu hỏi về nội dung các theo dõi, nhận xét. đoạn. - GV nhận xét, cho điểm..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2. BÀI MỚI:. + Giới thiệu bài, ghi đầu bài.. - Nhắc lại.. (29-30'). Luyện đọ. Tìm hiểu bài. Học thuộc lòng bài thơ.. 3. CỦNG CO,Á DẶN DÒ: (3-5'). - GV đọc mẫu toàn bài thơ giọng - HS kết hợp đọc thầm vui, nhẹ nhàng. - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. -HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng + Đọc từng dòng thơ thơ . + Đọc từng khổ thơ. -HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ. -HS đọc các từ được chú giải cuối bài. + Đọc từng khổ thơ trong nhóm -Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc từng khổ thơ + Thi đọc giữa các nhóm -Cá nhân các nhóm thi đọc với nhau + Đọc đồng thanh -Các nhóm đọc từng khổ thơ * Yêu cầu HS đọc thầm từng khổ rồi cả bài để tìm hiểu bài. - Đọc thầm và trả lời câu hỏi. 1. Bài thơ tả những màu sắc nào - Màu vàng của hoa cúc, màu của mùa thu? xanh của cốm mới. 2. Những hình ảnh nào gợi ra các - Rước đèn họp bạn gợi ra hoạt hoạt động của HS vào mùa thu? động vui chơi của HS vào ngày tết Trung Thu ; ngôi trường có thầy bạn đang mong đợi ; quyển vở lật sang trang mới gợi ra hoạt động khai giảng vào cuối mùa 3. Tìm các hình ảnh so sánh trong thu. bài và cho biết các em thích nhất - HS trả lời theo ý mình. hình ảnh nào? * GV hướng dẫn HS thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ rồi cả bài thơ: - HS thi đọc thuộc bài thơ dưới xoá dần các từ, cụm từ, chỉ giữ lại hình thức đọc tiếp sức : 2 dòng các từ đầu dòng thơ, sau đó là mỗi thơ; cả khổ thơ, cả bài thơ. chữ đầu của mỗi khổ thơ. -GV nhận xét ,tuyên dương những cá nhân đọc thuộc, hay - Bài thơ cho em biết điều gì? - GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL cả bài thơ ; đọc thuộc lòng cho người thân nghe. - GV nhận xét tiết học.. -Cả lớp theo dõi, nhận xét những HS đọc thuộc,hay..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tiết : 4. LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH. I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Nắm được một kiểu so sánh mới: so sánh hơn kém. 2. Nắm được các từ có ý nghĩa so sánh hơn kém. Biết cách thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh. 3. Giáo dục học sinh yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to, bút dạ để HS làm bài tập 1 - Bảng phụ viết sẵn các câu thơ ở bài tập 3 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG. HĐ 1. BÀI CŨ:. GIÁO VIÊN - Kiểm tra: 2 HS làm lại BT, sgk (4-5') -GV nhận xét, cho điểm. + Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hướng dẫn HS làm bài tập. 2. BÀI MỚI: + GV yêu cầu HS đọc đề bài.. HỌC SINH - Hai HS lên bảng làm BT, lớp theo dõi, nhận xét. - Nhắc lại.. -1 HS đọc yêu cầu , cả lớp đọc thầm Bài 1: -Tìm -Tìm các hình ảnh so sánh các hình ảnh -Đề bài yêu cầu gì ? trong các khổ thơ. so sánh trong - Các nhóm nhận giấy khổ to các khổ thơ. - GV phát giấy khổ to và bút dạ,yêu cầu HS thảo luận nhóm và và bút dạ, thảo luận nhóm và viết kết quả vào giấy. viết kết quả, sau đó đại diện - GV yêu cầu các nhóm trình bày nhóm trình bày, các nhóm khác kết quả của mình. theo dõi, bổ sung thêm. a) Cháu khoẻ hơn ông nhiều (hơn kém) -«âng là buổi trời chiều (ngang bằng) -Cháu là ngày rạng sáng (ngang bằng) b) Trăng khuya sáng hơn đèn (hơn kém) c) Những ngôi sao thức chẳng bằng mẹ đã thức vì con.( hơn - GV theo dõi, nhận xét , tuyên kém) dương những nhóm làm bài đúng - Mẹ là ngọn gió của con suốt nhất. đời(ngang bằng) (29-30').

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bài 2: - Ghi lại các từ so sánh trong những khổ thơ trên.. + GV yêu cầu HS đọc đề bài. - Đề bài yêu cầu gì ? - GV yêu cầu HS làm bài vào bảng con.. -GV theo dõi, nhận xét , tuyên dương những HS làm bài đúng. + GV yêu cầu HS đọc đề -Nêu yêu cầu của bài?. Bài 3: -Tìm những sự vật được so sánh với nhau trong các câu -GV yêu cầu HS làm bảng con. thơ. - Nhận xét.. -1HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - Ghi lại các từ so sánh trong những khổ thơ trên. - 1 HS lên bảng, lớp làm bài vào bảng con, một số em đọc bài làm của mình, cả lớp theo dõi, nhận xét. a. hơn- là- là b. hơn c. chẳng bằng- là -1 HS đọc đề , cả lớp đọc thầm -Tìm những sự vật được so sánh với nhau trong các câu thơ. - HS ghi các những sự vật được so sánh với nhau vào bảng con. một số em đọc bài làm của mình, cả lớp theo dõi, nhận xét. Quả dừa- đàn lợn Tàu dừa- chiếc lược -1HS đọc đề , cả lớp đọc thầm. -HS trao đổi theo cặp. Một số em đọc bài làm của mình. Cả lớp theo dõi, nhậnxét.. Bài 4: Tìm các hình ảnh so sánh có thể thêm vào những câu chưa có từ so sánh ở BT3.. + GV yêu cầu HS đọc đề.. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:. - Các em vừa học những nội dung gì ? - Cho một ví dụ về hình ảnh so sánh hơn kém? - Lấy ví dụ về hình ảnh so sánh ngang bằng?. (3-5'). - GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp . - GV nhận xét, cho điểm khuyến khích. - GV nhận xét tiết học : yêu cầu HS ghi nhớ những nội dung vừa học. Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 Tiết : 1. TOÁN BẢNG CHIA 6.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I. MỤC TIÊU: *Giúp học sinh: - Lập bảng chia 6 dựa vào bảng nhân 6. - Thực hành chia cho 6 (chia trong bảng). - Aùp dụng bảng chia 6 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính chia. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG. HĐ 1. BÀI CŨ:. Giáo viên + Gọi 3 HS lên bảng. ( 4-5' ) Đặt tính rồi tính: 38 X 2 , 45 X 5 84 X 3 - Nhận xét cho điểm 2. BÀI MỚI: + Giới thiệu bài, ghi đầu bài. (30-31') Lập bảng chia - Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 6 chấm tròn và hỏi: Lấy một tấm 6. bìa có 6 chấm tròn. Vậy 6 lấy 1 lần được mấy? - Hãy nêu phép tính tương ứng với 6 lấy được một lần bằng 6. - Nêu bài toán: Trên tất cả các tấm bìa có 6 chấm tròn. Biết mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa? - Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa mà bài toán yêu Học thuộc cầu. - Viết lên bảng phép tính 6 : 6 =1 bảng chia 6. và yêu cầu học sinh đọc phép tính này. - Tiến hành tương tự với các phép tính khác. Luyện tập. - Yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh bảng chia 6 vừa lập Bài 1: được. Tính nhẩm. - Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng bảng chia 6. * Hướng dẫn làm bài tập: - BT yêu cầu làm gì? - Yêu cầu học sinh tự làm bài và đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Bài 2: Tính nhẩm.. - GV và cả lớp nhận xét bài làm của HS. + HD tương tự như BT1, nhưng. Học sinh - 3 HS lên bảng, cả lớp làm vào bảng con . - Nhắc lại. - Quan sát và phân tích câu hỏi của GV, sau đó trả lời: 6 lấy 1 lần đựơc 6. - Phép tính 6 x 1 = 6 - Phân tích bài toán và đại diện học sinh trả lời: Có tất cả 1 tấm bìa. - Phép tính đó là 6 : 6 = 1 - Cả lớp đọc đồng thanh : 6 chia 6 bằng 1.. - Đọc CN + đồng thanh. - HS thi đọc theo cá nhân, nhóm. - Tính nhẩm. - làm bài theo yêu cầu của GV, sau đó hai học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - Lµm bµi vµo vë..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bài 3 : Giải toán.. cho HS tính vào giấy nháp. + Gọi HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết những gì? - Khi ta ®ỉi chç mét trong 2 sè th× kÕt qu¶ vÉn kh«ng ®ỉi.. - 1 em đọc đề. - Bài toán cho biết có 48 cm dây đồng được cắt thành 6 đoạn bằng nhau. - Bài toán hỏi mỗi đoạn dây - Bài toán hỏi gì? dài bao nhiêu cm? - Yêu cầu 1 HS lên bảng làm, cả Bài giải lớp làm vào vở. Độ dài của mỗi đoạn dây đồng là: - GV nhận xét và cho điểm. 48 : 6 = 8 (cm) Đáp số: 8 cm. - 1 em đọc đề.. Bài 4:. + Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu. - HD tương tự BT3. - Yêu cầu học sinh làm bài.. - 1 em lên bảng làm, cả lớp làm baì vào vở. Bài giải Số đoạn dây cắt được là: - Chữa bài và yêu cầu học sinh 48 : 6 = 8 (đoạn) đổi vở để kiểm tra bài . Đáp số: 8 đoạn - GV nhận xét và cho điểm. 3. CỤNG - Gọi học sinh đọc thuộc lòng bảng chia 6. COÂ, - Chuẩn bị bài : Luyện tập. DAỊN DOØ: - Nhận xét tiết học. (3-5'). Tiết : 3. THỦ CÔNG. GẤP , CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG.. I.MỤC TIÊU: *HS biết cách gấp, cắt, dán, ngôi sao năm cánh. - Gấp cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình kĩ thuật. -Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công. - Quy trình gấp , cắt dán lá cờ đỏ sao vàng. - Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG. HĐ 1. BÀI CŨ:. GIÁO VIÊN - GV kiểm tra giấy màu, kéo,bút ( 3-5' ) chì, thước kẻ của HS. - Nhận xét. 2. BÀI MỚI: + Giới thiệu bài, ghi đầu bài. ( 30-31 ). HỌC SINH - Để ĐDHT lên bàn. - Nhắc lại..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Quan sát, nhận xét. Hướng dẫn mẫu. Bước 1: Gấp.. Bước 2: Cắt.. Bước 3: Dán.. -GV cho HS xem mẫu lá cờ đỏ sao -HS quan sát vàng được cắt dán từ giấy thủ công. . Lá cờ hình gì? Có màu gì ? ở giữa - Lá cờ hình chữ nhật , màu có gì? đỏ, trên có ngôi sao vàng. - Ngôi sao vàng có năm cánh. . Ngôi sao vàng có mấy cánh? - Ngôi sao được dán ở chính giữa hình chữ nhật màu đỏ, . Em có nhận xét gì về cách dán một cánh của ngôi sao hướng ngôi sao trên lá cờ? thẳng lên cạnh dài phía trên của hình chữ nhật. - Lá cờ đỏ sao vàng là quốc kì của nước Việt Nam. Mọi . Em biết gì về lá cờ đỏ sao vàng? người dân Việt Nam đều tữ hào, trân trọng lá cờ đỏ sao vàng. -HS theo dõi để nắm được cách thực hiện. + Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng năm cánh. Lấy giấy màu vàng, cắt một hình vuông có cạnh 8 ô . Đặt hình vuông mới cắt lên bàn, mặt màu ở trên và gấp tờ giấy làm bốn phần bằng nhau. Mở một đường gấp đôi ra, để lại một đường gấp…… + Cắt ngôi sao vàng năm cánh. -Đánh dấu hai điểm trên hai cạnh dài của hình tam giác ngoài cùng . -Kẻ nối 2 điểm thành đường chéo . Dùng kéo cắt theo đường kẻ chéo. ø Mở ra ta được ngôi sao năm cánh. + Dán ngôi sao vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng. -Lấy một tờ giấy thủ công màu đỏ chiều dài 21 ô, chiều rông14 ô để làm lá cờ. Đánh dấu vị trí dán ngôi sao: Đặt điểm giữa của ngôi sao vàng vào đúng điểm giữa của hình chữ nhật , một cánh của ngôi sao hướng thẳng lên cạnh dài phía trên. - 2-> 3 HS nhắc lại. -Bôi hồ vào mặt sau của ngôi sao . Đặt ngôi sao vào đúng vị trí đã đánh dấu trên tờ giấy màu đỏ và -Cả lớp tập gấp, cắt dán ngôi dán cho phẳng. sao năm cánh. * GV yêu cầu HS nhắc lại và thực.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Luyện tập.. hiện thao tác gấp, cắt, ngôi sao năm cánh. + GV tổ chức cho HS tập gấp, cắt dán ngôi sao năm cánh. 3. CỦNG CỐ –DẶN DÒ :Ø (3-4') - Nêu các bước thực hiện làm ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng ? - GV nhận xét tiết học ; dặn HS chuẩn bị ( Tiết 2 ) tuần 6. Tiết : 2 TẬP ĐỌC CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trôi trảy, lưu loát toàn bài .Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai: chú lính, tấm tắc, lắc đầu, từ nay, dõng dạc, - Phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật 2 . Rèn kỹ năng đọc –hiểu : - Nắm được nghĩa của các từ được chú giải trong bài đọc. - Nắm được nội dung bài: tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung ( được thể hiện dưới hình thức khôi hài). Đặt dấu câu sai sẽ làm sai lạc nội dung, khiến câu và đoạn văn rất buồn cười. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG. HĐ 1. BÀI CŨ (4-5'). 2. BÀI ( 29-30' ). Luyện đọc. MỚI. GIÁO VIÊN -Kiểm tra 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Mùa thu của em và trả lời câu hỏi về nội dun bài thơ. - GV nhận xét, cho điểm. + Giới tiệu bài, ghi đầu bài. - GV đọc mẫu toàn bài - GV hướng dẫn HS luyện đ kết hợp giải nghĩa từ. . Đọc từng câu .Đọc từng đoạn trước lớp.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> .Đọc từng đoạn trong nhóm . Thi đọc giữa các nhóm *Hướng dẫn tìm hiểu bài . . Đọc đồng thanh * Yêu cầu HS dọc thầm từng đoạn, cả bài để tìm hiểu bài. 1.Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì?. 2. Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng? 3. Tìm những câu trong bài thể hiện đúng diễn biến cuộc họp?. Luyện đọc lại.. 3. CỦNG CỐ, DẶN DO:Ø. + GV yêu cầu HS đọc bài.. ( 3-5' ). - GV nhận xét ,tuyên dương những cá nhân đọc rõ ràng, rành mạch + Bài tập đọc này cho em biết điều gì? - GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc thêm. - GV nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Thứ năm ngày 9 tháng 10 năm 2014 Tiết : 1. TOÁN. LUYỆN TẬP. I. MỤC TIÊU : * Giúp học sinh: - Củng cố về phép chia trong bảng chia 6. 1. - Nhận biết 6 của hình chữ nhật. - Áp dụng để giải bài toán có lời văn trong một phép tính chia. -Giáo dục học sinh yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Phấn, bảng, SGK. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TG. HĐ 1. BÀI CŨ: ( 4-5' ). 2. BÀI MỚI: ( 29-30'). Bài 1: Tính nhẩm.. Bài 2: Tính nhẩm. Bài 3: Giải toán.. Giáo viên Học sinh - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia 6. hỏi về kết quả - 3 HS lên bảng, lớp theo dõi, của một phép chia bất kì trong nhận xét. bảng. - Nhận xét cho điểm HS. + Giới thiệu bài, ghi đầu bài. *Hướng dẫn luyện tập. - Cho HS nêu yêu cầu của BT1 - yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm phần a). - Khi đã biết 6 x 9 = 54, có thể ghi ngay kết quả của 45 : 6 được không, vì sao? - Yêu cầu HS giải thích tương tự với các trường hợp còn lại. - Yêu cầu HS đọc từng cặp phép tính trong bài. - Cho HS tự làm tiếp phần b). - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. + Xác định yêu cầu của bài, sau đó yêu cầu HS nêu ngay kết quả của các phép tính trong bài. - Nhận xét. + Gọi HS đọc đề bài. - HD: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm. - Nhắc lại. - Tính nhẩm. - 4 em lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở nháp. - Khi đã biết 6 x 9 = 54, có thể ghi ngay kết quả của 45: 6 vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia. - HS đọc từng cặp phép tính. - HS làm bài, sau đó hai HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - 9 HS nối tiếp nhau đọc từng phép tính trong bài. - 1 em đọc đề. - HS trả lời. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> bài.. Bài 4: Đã tô màu vào 1 6 Hình nào?. 3'. làm bài vào vở. Bài giải Số mét vải may mỗi bộ quần áo là: 18 : 6 = 3 (m) - Chữa bài, nhận xét và cho điểm Đáp số : 3 m HS. - Bài tập yêu cầu chúng ta tìm + Bài tập yêu cầu chúng ta làm hình nào đã được tô màu 1 6 gì? hình. - Hình 2 và hình 3 đã chia làm - Yêu cầu HS quan sát và tìm hình 6 phần bằng nhau. đã được chia làm 6 phần bằng - Hình hai đã được tô màu 1 nhau. - Hình 2 được tô màu mấy phần? phần. - Hình 2 được chia làm 6 phần - Hình 3 đã tô màu 1 hình. 6 bằng nhau, ta nói hình 2 đã được Vì hình 3 được chia làm 6 1 tô màu 6 hình. phần bằng nhau, đã tô màu 1 - Hình 3 đã tô màu một phần mấy phần. hình ? Vì sao?. - Gọi HS đọc lại bảng chia 6. - Về nhà luyện thêm về phép chia trong bảng chia 6. 3. CỦNG CỐ DẶN DÒ - Nhận xét tiết học. ( 3-5' ). Tiết : 3. CHÍNH TẢ MÙA THU CỦA EM. I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1.Rèn kĩ năng viết chính tả - Chép lại chính xác bài thơ Mùa thu của em. -Từ bài chép, củng cố cách trình bày bài thơ thể bốn chữ: chữ đầu các dòng thơ phải viết hoa . Tất cả các chữ đầu dòng thơ viết cách lề đỏ 2 li. - Ôn luyện vần khó: vần oam.Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương l/n hoặc en/eng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bút dạ, giấy khổ to cho các nhóm làm bài tập 3..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG. HĐ 1. BÀI CŨ: (4-5'). 2. BÀI MỚI: (29-30'). Hướng dẫn chuẩn bị.. Viết bảng con. Viết vở. Chấm, chữa bài. Bài tập: Bài 2: Tìm tiếng có vần oam thích hợp vào chỗ trống. Bài 3: Chứa tiếng có vần en hoặc eng.. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (3-5'). GIAO VIEN - Yêu cầu viết các từ: hoa lựu, đỏ nắng, lũ bướm, lơ đãng. -> Nhận xét, ghi điểm. + Giới thiệu bài, ghi đầu bài. - Đọc bài thơ. . Bài thơ viết theo thể thơ gì? . Tên bài viết ở vị trí nào? . Những chữ nào trong bài được viết hoa? . Các chữ đầu câu viết như thế nào? + Cho HS tìm rồi viết từ khó: nghìn, nhìn, lá sen, thân quen, mong đợi, trang vở. + Yêu cầu HS nhìn bảng để viết bài vào vơ.ûQuan sát. + Thu từ 7->10 bài để chấm điểm, nhận xét. Số vở còn lại mang về nhà chấm. + Cho hs nêu yêu cầu của BT. -Yêu cầu 3 em lần lượt lên bảng, cả lớp làm bảng con. ->Nhận xét, ghi điểm. + Chọn làm phần(b). - Cho HS nêu yêu cầu của BT. - Yêu cầu HS làm ra giấy nháp. -> Nhận xét, ghi điểm. + Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức vừa học. - Nhận xét tiết học.. HOC SINH. - Hai HS viết bảng lớp, lớp vieát baûng con. - Nhaéc laïi. - Theo dõi rồi 2 HS đọc lại. - Thơ bốn chữ. - Giữa trang vở. - Các chữ đâu dòng thơ, tên rieâng- chò Haèng. - Viết lùi vào 2 ô so với lề vở. -1 HS lên bảng viết, cả lớp vieát baûng con. - Viết bài vào vở. - HS nộp vở.. - 1 neâu. - 3 em lên bảng làm, lớp làm vaøo baûng con. a) oàm. b) ngoạm. c) nhoàm. - 1 em neâu. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vaøo giaáy nhaùp. b) keøn- keûng- cheùn..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm 2014 Tiết : 1. TOÁN. TÌM MỘT TRONG CÁC THÀNH PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ. I. MỤC TIÊU : *Giúp học sinh: Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế. -Giáo dục học sinh yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 12 cái kẹo (hoặc 12 hình tròn, 12 que tính, . . . ) III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TG. HĐ 1. BÀI CŨ: ( 4-5'). 2. BÀI MỚI:. GIÁO VIÊN HỌC SINH - Gọi 2 HS lên bảng làm BT3 - 2 HS lên bảng, lớp theo dõi trang 25 nhận xét. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. + Giới thiệu bài, ghi đầu bài. - Nhắc lại..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> (29-31'). Hướng dẫn tìm một trong các phần bằng nhau của một số.. - Đọc lại đề toán. * Nêu bài toán (SGK) - Chị có tất cả 12 cái kẹo. - Chị có tất cả bao nhiêu cái kẹo? - Ta phải chia 12 cái kẹo thành 1 - Muốn lấy được 3 của 12 cái 3 phần bằng nhau, sau đó lấy đi một phần. kẹo ta làm thế nào? - 12 cái kẹo, chia thành ba phần - Mỗi phần được 4 cái kẹo. bằng nhau thì mỗi phần được mấy cái kẹo? Thực hiện phép chia 12 :3 = 1 - Em đã làm như thế nào để 4. 3. tìm được 4 cái kẹo? - 4 cái kẹo chính là kẹo.. 1 - Vậy muốn tìm 3. của 12 cái của 12 cái. - Ta lấy 12 chia cho 3. Thương tìm được trong phép chia này 1. chính là 3 của 12 cái kẹo. kẹo ta làm như the ánào? - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở. Bài giải - Trình bày lời giải của bài toán Chị cho em số kẹo là: này. Luyện tập 12 : 3 = 4 (cái kẹo) thực hành: Đáp số : 4 cái kẹo. - Muốn tìm một phần mấy của một số ta lấy số đó chia cho số phần. -> Nhận xét, ghi điểm. - Vậy muốn tìm một phần mấy Bài 1: Viết số của một số ta làm như thế nào? thích hợp vào - 1 em nêu. chỗ chấm. - 4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con. 1. a) 2 của 8 kg là 4 kg.. Bài 2: Giải toán.. + Nêu yêu cầu của bài toán và yêu 1 b) của 24 lít là 6 lít. cầu HS làm bài. 4 - Chữa bài, nhận xét và cho điểm (c,d….) HS. - 1 em đọc đề. - Cửa hàng có tất cả 40 mét vải. 1 5. - Đã bán được + Gọi HS đọc đề bài. - Cửa hàng có tất cả bao nhiêu mét vải? - Đã bán được bao nhiêu phần số vải đó?. phần số. vải đó. - Hỏi cửa hàng đã bán mấy mét vải? - Ta phải tìm vải.. 1 5. của 40 m.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải ta phải làm như thế nào? - Yêu cầu HS làm bài. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: ( 3-5' ). - 1 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. Bài giải Số mét vải cửa hàng đã bán được là: 40 : 5 = 8 (m) Đáp số : 8 m. - Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm như thế nào? - Về nhà luyện tập thêm về tìm một trong các phần bằng nhau của một số. - Nhận xét tiết học. Tiết : 3 TẬP LÀM VĂN TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP. I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - HS biết tổ chức một cuộc họp tổ. Cụ thể -Xác định được rõ nội dung cuộc họp. -Tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự đã học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ 1. BÀI CŨ: (3-5'). 2. BÀI MỚI: (29-30'). Hướng dẫn HS làm bài tập: Dựa theo cách tổ chức cuộc họp mà em đã biết, hãy cùng các bạn tập tổ chức một cuộc họp.. GIÁO VIÊN - GV kiểm tra 2 HS làm lại bài tập 1 và 2 tiết trước. -GV nhận xét, cho điểm. + Giới thiệu bài, ghi đầu bài.. HỌC SINH - 2 HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi, nhận xét.. -GV yêu HS đọc đề bài và gợi ý.. -1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.. - Nhắc lại.. - Hãy cùng các bạn tập tổ chức một cuộc họp tổ. + Phải xác định rõ nội dung -Bài cuộc họp của chữ viết đã họp bàn về vấn đề gì? cho các em biết : Để tổ chức tốt + Phải nắm được trình tự tổ một cuộc họp, các em cần chú ý chức cuộc họp. những gì? -Gồm các bước: -Nêu trình tự tổ chức cuộc họp? Nêu mục đích cuộc họp / Nêu tình hình của lớp / Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó / Nêu cách giải quyết / Giao việc cho mọi người. -Các nhóm nhận nội dung họp -GV yêu cầu mỗi nhóm họp tổ - Đề bài yêu cầu gì ?.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> theo một nội dung. GV theo dõi, giúp đỡ.. -GV tuyên dương nhóm họp tổ hiệu quả nhất.. tổ của nhóm mình, sau đó nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm họp. -Từng nhóm trình bày nội dung họp của nhóm mình, các nhóm khác theo dõi, nhận xét. Sau đó cả lớp bình chọn xem nhóm nào họp tổ có hiệu quả nhất.. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(3-5') - Tiết TLV hôm nay các em được học nội dung gì? - Nêu trình tự tổ chức một cuộc họp? - GV nhận xét tiết học; nhắc HS nhớ các bước tổ chức một cuộc họp để vận khi họp tổ.. dụng.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Tieát : 5 TỰ NHIÊN XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU.. I. MỤC TIÊU : *Sau bài học học sinh biết: - Kể tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu và nêu chức năng của chúng. - Giải thích tại sao hàng ngày mỗi người đều cần uống đủ nước. -Giáo dục học sinh yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình trong SGK trang 22, 23. - Hình cơ quan bài tiết nước tiểu phóng to. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TG. HĐ 1. BÀI CŨ : ( 3-5' ). 2. BÀI MỚI : ( 28-30' ). HĐ1: .Quan sát và thảo luận. * Mục tiêu: Kể được tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu và nêu chức năng của chúng.. HĐ2: Thảo luận. Làm việc theo nhóm.. GIÁO VIÊN -Kể tên một vài bệnh về tim mạch mà em biết? -Làm thế nào để phòng bệnh thấp tim? -Nhận xét, đánh giá. + Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * GV yêu cầu 2 HS cùng quan sát hình 1 trang 22 SGK và chỉ đâu là thận, đâu là ống dẫn nước tiểu . . . - GV treo hình cơ quan bài tiết nước tiểu phóng to lên bảng. - Yêu cầu một vài HS lên chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu. - GV kết luận: Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm hai quả thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái và ống đái. + GV yêu cầu các nhóm HS quan sát hình, đọc các câu hỏi và trả lời của các bạn trong hình 2 trang 23 SGK: + Nước tiểu được tạo thành ở đâu? + trong nước tiểu có chất gì? + Nước tiểu được đưa xuống bóng đái bằng cách nào? + Trước khi thải ra ngoài nước. HỌC SINH - 2 HS lên bảng trả lời hai câu hỏi. - Nhắc lại.. - HS làm việc theo yêu cầu của GV. - Theo dõi. - Một vài HS lên chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu. - Ghi nhớ, nhắc lại.. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm tập đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi có liên.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ : ( 3-5' ). tiểu được chứa ở đâu? + Nước tiểu được thải ra ngoài bằng đường nào? + Mỗi ngày mỗi người thải ra ngoài bao nhiêu lít nước tiểu?... -> Nhận xét. - GV tổ chức cho HS ở mỗi nhóm xung phong đứng lên đặt câu hỏi và chỉ định các bạn nhóm khác trả lời. Ai trả lời đúng sẽ được đặt câu hỏi tiếp và chỉ định bạn khác trả lời. Cứ tiếp tục như vậy cho đến khi không còn nghĩ thêm được câu hỏi khác. - GV tuyên dương nhóm nào nghĩ được nhiều câu hỏi đồng thời cũng trả lời được các câu hỏi của nhóm bạn. - Rút ra kết luận… + Cơ quan nào trong cơ thể có chức năng bài tiết nước tiểu? - Thận làm nhiệm vụ gì? - Về nhà học bài và chuẩn bị bài: Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. - GV nhận xét tiết học.. quan đến chức năng của từng bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu. - HS các nhóm thực hành theo yêu cầu của GV.. - HS lên bảng thực hành theo yêu cầu của GV.. Tiết : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TÌM HIỂU TRƯỜNG XANH, SẠCH I. MỤC TIÊU: - Giúp HS hiểu về truyền thống nhà trường. Các việc nên làm trường xanh sạch, đẹp. - HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ trường lớp. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG. HĐ 1. BÀI CŨ:. Giáo viên - Gọi 2 HS lên bảng trả lời:. Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> (3-4'). 2. BÀI MỚI: ( 25-28'). Trong tuần qua em đã làm được việc gì để giữ vệ sinh trường lớp? Lấy ví dụ? - Nhận xét. + Giới thiệu bài, ghi đầu bài.. - Hai em lên bảng trả lời, lớp theo dõi, nhận xét.. HĐ1: Quan sát. Giúp HS hiểu các việc nên làm trường xanh sạch, đẹp.. * Cho HS ra sân quan sát quang cảnh ở trường học và thảo luận - Quan sát rồi thảo luận nhóm 4 các câu hỏi: em. - Trường học gồm có mấy dãy? Có mấy phòng học? - Cần phải làm gì để giữ vệ sinh trường lớp? - Trồng cây xanh để làm gì? - Muốn cho cây cối tươi xanh, sạch, đẹp chúng ta cần phải làm gì? + Yêu cầu đại diện nhóm lên trả - Cử đại diện nhóm lên trả lời. lời. -> Nhận xét, kết luận. * Nhận xét tuần học 4: - Các em đi học đều, chuyên cần. - Vẫn còn một số bạn quên đồ HĐ2: Sinh hoạt lớp. dùng. Yêu cầu lớp phó học tập nêu lên. - Xếp hàng ra vào lớp tốt. * Tuyên dương một số em có 3. CỦNG tinh thần học tập tốt. CỐ, DẶN DÒ: (2-3'). Tiết 5. Thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 2005 Hoạt động tập thể. ĐỌC THƯ CỦA BÁC HỒ GỬI HỌC SINH I.MỤC TIÊU:. -HS nắm được nội dung bức thư của Bác Hồ gửi ngành giáo dục lần cuối ngày 15/10/2004 -HS thực hiện tốt năm điều bác Hồ dạy. -HS có ý thức học tập tốt, chăm ngoan. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. -Nội dung bức thư của Bác Hồ gửi ngành giáo dục lần cuối ngày 15/10/2004 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC B. GIỚI THIỆU BÀI MỚI: Đọc thư. của Bác Hồ gửi học sinh. HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH 1 GV đọc thư của Bác Hồ cho học sinh -HS nghe thư của Bác và ghi nhớ những nghe. điều Bác Hồ mong muốn . Nội dung thư như sau: Các cô, các chú và các cháu thân mến! Nhân dịp đầu năm học thứ tư trong thời kì kháng chiến chống Mỹ cứu nước bác thân.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> ái gởi lời thăm hỏi tất cả các cô, chú và các cháu. Trong hoàn cảnh cả nước có chiến tranh, sự nghiệp giáo dục của chúng ta vẫn phát triển nhanh và mạnh hơn bao giờ hết. Nhân dịp này Bác khen gợi những cố gắng và thành tích mà các cô chú và các cháu đã đạt được. Hiện nay, Đảng và nhân dân giao cho các cô, các chú và các cháu mấy điều sau: +Thầy và trò phải luôn nâng cao tinh thần yêu Tổ Quốc, yêu chủ nghĩa xã hội, tăng cường tình cảm cách mạng đối với công nông, tuyệt đối trung thành với sự nghiệp Cách mạng , triệt để tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng. +Dù khó khăn đến đâu cũng phải thi đua dạy tốt và học tốt. Trên nền tảng giáo dục chính trị và lãnh đạo tư tưởng tốt, phấn đấu nâng cao chất lượng văn hoá và chuyên môn nhằm thiết thực giải quyết các vấn đề do Cách mạng nước ta đề ra và trong một thời gian không xa đạt những đỉnh cao của khoa học kĩ thuật. Các cô, các chú, các cháu phải cùng nhau tổ chức và quản lí đời sống vật chất và tinh thần ở các trường học ngày một tốt hơn, tăng cường đảm bảo sức khoẻ và an toàn. Thân ái chào Hồ Chí Minh Sinh hoạt nhóm -GV yêu cầu HS sinh hoạt nhóm thể hiện những việc làm cụ thể của mình để đáp lại điều mong muốn của Bác. -Các nhóm thảo luận những việc mình cần làm để đáp lại điều mong muốn của Bác. VD: Mỗi HS phải thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy thể hiện qua một số việc cụ thể sau: : chuẩn bị bài trước khi đến lớp, làm các bài tập được giao, học thuộc bài, hằng ngày chăm chỉ rèn chữ viết để chữ viết ngày một đẹp hơn. Ngoài việc học còn phải biết giúp đỡ gia đình tuỳ theo sức của mình.Biết vâng lời , lễ phép với ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo và người lớn tuổi.. 2. IV CỦNG CỐ –DẶN DÒ. -Bác Hồ muốn nói với các em điều gì qua bức thư các em vừa được nghe? - GV nhận xét tiết học ; dặn HS thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy.. SINH HOẠT LỚP 1 . Nhận xét tuần 4 - Đi học đều , chuyên cần . - Vẫn còn một số bạn quên đồ dùng , vở ở nhà . 2 . Tuần 5 : - Duy trì đi học đầy đủ . - Aên mặc đồøng phục sạch sẽ . - Đóng góp các khoản tiền ..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> ----------------------------------------. Tiết :3. TẬP LÀM VĂN VIẾT ĐƠN I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Biết cách viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu. 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng viết đơn . 3.Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ: GV: Mẫu đơn xin nghỉ học. HS: Giấy viết đơn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> 5'. 1. KT bài cũ: - Kiểm tra 2 HS đọc lại đơn xin vào Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. - Nhận xét. 2. Bài mới: Hướng dẫn Giới thiệu bài,ghi đầu bài. HS làm bài 30' tập + GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 2 em lên bảng đọc, lớp theo dõi, nhận xét.. - Đề bài yêu cầu gì ? + GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV giúp HS nêu hình thức của mẫu đơn xin nghỉ học. - Quốc hiệu và tiêu ngữ ( Cộng hoà ……) . Địa điểm ,ngày tháng năm viết đơn - Tên đơn - Tên người nhận đơn - Họ,tên, người viết đơn ; người viết là HS lớp nào ? - Lí do viết đơn - Lí do nghỉ học - Lời hứa của người viết đơn - Ý kiến và chữ kí của gia đình HS - Chữ kí của HS - Phát phiếu, yêu cầu HS làm bài. 3'. 3. Củng cố. 1'. 4. Dặn dò. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ : ( 3-5' ). -HS nêu hình thức của mẫu đơn xin nghỉ học theo gợi ý của giáo viên.. -2,3 HS làm miệng bài tập. Cả lớp theo dõi, nhận xét. - HS làm bài vào phiếu tờ in sẵn.. - GV theo dõi, nhắc nhở thêm. - GV thu và chấmmột số bài Nêu hình thức của mẫu đơn xin phép nghỉ học? - GV yêu cầu HSnhớ mẫu đơn, tự viết được đơn xin phép nghỉ học khi cần thiết. - Nêu hình thức của mẫu đơn xin phép nghỉ học? - GV nhận xét tiết học; yêu cầu HS nhớ mẫu đơn, tự viết được đơn xin phép nghỉ học khi cần thiết..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP I. MỤC TIÊU : 1,Giúp học sinh hoàn thành các bài tập buổi sáng. 2,Củng cố phát triển kiến thức ,kỹ năng về: -Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số. 3, giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ : GV: Bảng nhóm HS: vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : TG 5-7'. 8'. Nội dung Hoạt động giáo viên 1.Hoạt động 1 hoàn thành các bài tập -GV yêu cầu hs hoàn thành các bài tập buổi sáng buổi sáng 1.Hoạt động 2 Bài tập củng cố đặt tính rồi tính: Bài 1: 56x6 39x4 82x5 54x3. 10'. Bài 2:. 10'. 3.Hoạt động 3 Bài tập phát triển Bài 3 :. lớp học có 45 hs. Hỏi 6 lớp như thế có bao nhiêu học sinh?. một số nhân với 5 thì được. Hoạt động học sinh HS hoàn thành các bài tập buoåi saùng -HS đọc yêu cầu và làm baøi -Moät hs leân baûng -HS nhận xét chữa bài -HS neâu yeâu caàu -HS làm vào vở-1em lên baøi laøm Sáu lớp có số hs là: 45x6=270(hs) Đáp số: 270 hs -HS neâu yeâu caàu -HS làm vào vở -HS nhận xét chữa bài.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> 30. nếu nhân số đó với 6 thì .baøi laøm được bao nhiêu. Gọi số nhân với 5 bằng 30 laø X theo đầu bài ta có: X x 5=30 X =30: 5 X =6 vậy số đó là 6 nhân số đó với 6 ta được: 6x6=36 đáp số:36 3'. 4. Hoạt động 4 Củng cố dặn dò. Hướng dẫn về nhà Nhận xét giờ HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP. I. MỤC TIÊU: 1,Giúp học sinh hoàn thành các bài tập buổi sáng. 2,Củng cố phát triển kiến thức ,kỹ năng về: -Bảng chia 6(vận dụng vào giải toán) 3, giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ,vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5-7'. 10'. Nội dung 1.Hoạt động 1 hoàn thành các bài tập buổi sáng 2.Hoạt động 2 Bài tập củng cố Bài 1:. 8'. Bài 2:. Hoạt động giáo viên -GV yêu cầu hs hoàn thành các bài tập buổi sáng tính: a,18: 6+618=18 + 618 = 621 b,54: 6+224=9 + 224 =.233 c,48: 6+406= 8 + 406 = 414 Có 36 cái cốc đóng đều vào các hộp, mỗi hộp có 6 cái. Hỏi đóng được mấy cái hộp như thế?. Hoạt động học sinh HS hoàn thành các bài tập buoåi saùng. -HS đọc yêu cầu và làm bài -Moät hs leân baûng -HS nhận xét chữa bài. -HS neâu yeâu caàu -HS làm vào vở -Moät em leân baûng baøi laøm số cái hộp đóng là: 36:6=6(hoäp).

<span class='text_page_counter'>(39)</span> 10'. 3'. 3.Hoạt động 3 Bài tập phát triển Bài 3 :. 4.Hoạt động 4 Củng cố dặn dò. Đáp số: 6 hộp tính nhanh: -HS neâu yeâu caàu 38+42+46+50+54+58+62 b)11 +137 +72 +63 +128+89 -HS làm vào vở -HS nhận xét chữa bài .baøi laøm Giáo viên hướng dẫn cách = (38+62) +(42+58)+(46+54) +50 tìm ra kết quả nhanh bằng = 100 + 100 + 100 +50 cách gộp từng cặp số vào =350 với nhau. Hướng dẫn về nhà Nhận xét giờ. b)(11 + 89 +(137+ 63)+(72+128 ) = 100 + 200 + 200 = 500. Tiết 1 : HƯỚNG DẪN HỌC I. MỤC TIÊU 1,Giúp học sinh hoàn thành các bài tập buổi sáng. 2,Củng cố phát triển kiến thức ,kỹ năng về: -Tìm một trong các phần bằng nhau của một số(vận dụng vào giải toán) 3, giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG : Bảng phụ,vở III. LÊN LỚP : :(35') TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5-7' 1.Hoạt động 1 -GV yêu cầu hs hoàn HS hoàn thành các bài tập hoàn thành các bài thành các bài tập buổi tập buổi sáng buoåi saùng sáng 2. Hoạt động 2 Bài tập củng cố 8' Bài 1: -HS đọc yêu cầu và làm tính: baøi a,1/2 của 10kg là... b,1/4 của 32 giờ là... -Moät hs leân baûng c,1/3 của 30 lít là... -HS nhận xét chữa bài lớp 3A có 36 hs. Số hs 10' Bài 2: - HS neâu yeâu caàu giỏi bằng 1/4 số hs cả -HS làm vào vở lớp. Hỏi lớp 3A có bao -Moät em leân baûng nhiêu bạn hs giỏi. baøi laøm soá hs gioûi laø: 36:4=9 (hs) Đáp số: 9 hs 3. Hoạt động 3 Bài tập phát triển -HS neâu yeâu caàu tính nhanh: 10' Bài 3 : 2+4+6+8+10+12+14 +16 -HS làm vào vở.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> 3'. 4.Hoạt động 4 Củng cố dặn dò. +18 +20 -HS nhận xét chữa bài Giáo viên hướng dẫn .baøi laøm cách tìm ra kết quả nhanh = (2+18) +(4+16) bằng cách gộp từng cặp số +(6+14) +(8 +12) +20 +10 vào với nhau. =20 +20 +20 +20 +20 +10 =110 Hướng dẫn về nhà Nhận xét giờ. Tiết 2 : HƯỚNG DẪN HỌC I. MỤC TIÊU 1,Giúp học sinh hoàn thành các bài tập buổi sáng. 2,Củng cố phát triển kiến thức ,kỹ năng về: -Nhận biết,tìm được câu có hình ảnh so sánh và các từ chỉ sự so sánh. 3, giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG : Bảng phụ,vở III. LÊN LỚP : :(35') TG. HĐ *Hoạt động 1 hoàn thành các bài tập buổi sáng *Hoạt động 2 Bài tập củng cố. *Hoạt động 3 Bài tập phát. GIÁO VIÊN. HỌC SINH. -GV yêu cầu hs hoàn thành các bài tập buổi sáng. HS hoàn thành các bài tập buổi sáng. Bài 1:Tìm các hình ảnh có trong những câu thơ,câu văn dưới đây: a, thế rồi cơn bão qua Bầu trời xanh trở lại Mẹ về trong nắng mới Sáng ấm cả gian nhà b,Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo Đi đến trường cô giáo như mẹ hiền c, Bốn cái cánh chú chuồn chuồn nước mỏng như giấy bóng. d,Xa xa, từ vệt rừng đen, chim cất cánh tua tủa bay lên, giống hệt đàn kiến từ lòng đất chui ra, bò li ti đen ngòm lên da trời. Bài 2:Tìm các từ chỉ sự so sánh trong bài tập trên.. -HS đọc yêu cầu và làm bài -Một hs lên bảng -HS nhận xét chữa bài Chữa bài a,mẹ-nắng mới b,mẹ-cô giáo cô giáo-mẹ hiền c,cánh chuồn chuồn-tờ giấy bóng d, chim-đàn kiến. Bài 3 :Điền từ thích hợp để hoàn. -HS nêu yêu cầu -HS làm vào vở a,như b, là, như c, như d, giống -HS nêu yêu cầu -HS làm vào vở.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> triển *Hoạt động 4 Củng cố dặn dò. chỉnh các câu thành ngữ, tục ngữ sau: a, đọc như... b, chậm như... c, tốt gỗ hơn tốt... Hướng dẫn về nhà nhận xét giờ. Tiết 2 : HƯỚNG DẪN HỌC I. MỤC TIÊU 1,Giúp học sinh hoàn thành các bài tập buổi sáng..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> 2,Củng cố phát triển kiến thức ,kỹ năng về: -Cách tổ chức một cuộc họp tổ(lớp) theo trình tự đã học. 3, giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG : Bảng phụ,vở III. LÊN LỚP : :(35') TG. HĐ *Hoạt động 1 hoàn thành các bài tập buổi sáng *Hoạt động 2 Bài tập củng cố. GIÁO VIÊN. HỌC SINH. -GV yêu cầu hs hoàn thành các HS hoàn thành các bài bài tập buổi sáng tập buổi sáng Bài 1:Để tổ chức một cuộc họp em cần chú ý những gì?. -HS nêu: phải xác định rõ nội dung họp bàn về vấn đề gì. Phải nắm được trình tự tổ chức cuộc họp -HS nêu yêu cầu Bài 2:nêu trình tự tổ chức một -HS làm vào vở cuộc họp. Nêu mục đích cuộc họp Nêu tình hình cuộc họp Nêu nguyên nhân đẫn đến tình hình đó Nêu cách giải quyết Giao việc cho mọi người -HS nêu yêu cầu -HS làm vào vở Nhận xét chữa bài. Bài 3 :Lớp (tổ)em đã từng tổ chức cuộc họp. Em hãy kể lại *Hoạt động 3 những nội dung của cuộc họp Bài tập phát đó. triển Gợi ý: Đó là cuộc họp tổ hay lớp. *Hoạt động 4 Bàn về vấn đề gì. Củng cố dặn dò Nêu diễn biến cuộc họp. Nêu kết luận cuộc họp. Hướng dẫn về nhà nhận xét giờ HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TÌM HIỂU TRƯỜNG XANH SẠCH ĐẸP. SINH HOẠT TUẦN 5 I. MỤC TIÊU -Giúp hs hiểu về truyền thống nhà trường. Các việc nên làm trường xanh sạch đẹp. HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ trường lớp. II. HOẠT DỘNG DẠY HỌC TG HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH *Hoạt động 1 HS biểu diễn văn nghệ Khởi động: Hai em lên bảng biểu diễn, Biểu diễn văn lớp theo dõi nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> nghệ *Hoạt động 2 quan sát. Giúp hs hiểu các việc nên làm trường xanh sạch đẹp. *Hoạt động 3 sinh hoạt lớp. Cho hs ra sân quan sátquang Quan sát rồi thảo luận nhóm cảnh ở trường học và thảo luận 4 em các câu hỏi: Trường học gồm mấy dãy? Có mấy phòng học? Cần phải làm gì để giữ vệ sinh trường lớp? Trồng cây xanh để làm gì? Muốn cho cây cối tươi xanh, sạch đẹp chúng ta phải làm gì? Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày trả lời. Cử đại diên nhóm lên trả lời >>Nhận xét kết luận *Nhận xét tuần học 5: Các em đi học đều, chuyên cần, Vẫn còn một số bạn quên đồ dùng. Yêu cầu lớp phó học tập nêu lên. Xếp hàng ra vào lớp tốt. *Tuyên dương một số em có tinh thần học tập tốt. *Kế hoạch tuần 6: Duy trì và thực hiện tốt mọi nề nếp học tập. nhắc nhở nhau cùng thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(44)</span>