KHHD Nhanh Nuoc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I: NƯỚC Thơi gian thực hiện : Tõ ngµy 28/03/2016 - 01/04/2016 Nội dung §ãn trÎ. Trß chuyÖn. ThÓ dôc s¸ng. Thø 2. Thø 3. Thø 4. Giáo viên thực hiện: Thø 5 Thø 6. - Tạo không khí vui tươi, phấn khởi đón trẻ vào lớp. Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ với các bậc phụ huynh. - Rèn kĩ năng: Chào cô, chào ông bà, bố mẹ. Cât đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, biết cách đóng mở khya áo ( cúc bấm). - C« vµ trÎ cïng trß chuyÖn vÒ mét sè nguån níc. + Nớc dùng để làm gì? Con ngời, cây cối, động vật cần dùng nớc không? + H»ng ngµy dïng níc vµo viÖc g×? (¨n uèng, t¾m röa, tíi c©y, röa xe..) + Níc chóng ta dïng lµ níc m¸y, do c¸c b¸c c«ng nh©n läc b»ng nhiÒu thiÕt bÞ míi cã, v× vËy khi sö dông chúng ta phải tiết kiệm, không đợc dùng lãng phí, tiết kiệm. - Tập thể dục sáng theo lời bài hát: Cho tôi đi làm mưa với. - Tay: Đưa hai tay lên cao 2lx8n, ứng với câu: “ Cho tôi đi.... tốt tươi” - Chân: Đưa tay ra trước, khuỵu gối 2lx8n, ứng với câu: “ Cho tôi đi....... hoài rong chơi”. - Bụng: Đưa tay lên cao, cúi gập người 2lx8n, ứng với câu: “ Cho tôi đi.... tốt tươi” - Bật: Bật chụm tách chân 2lx8n, ứng với câu: “ Cho tôi đi....... hoài rong chơi”. - Hồi tĩnh : Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng. * Điểm danh :. Hoạt động học. Hoạt động ngoài. HĐVận Động - VĐCB: NÐm trỳng đích thẳng đứng - TC: §uæi bãng. HĐLQVH - Truyện: Giọt nước tí xíu ( ST: Nguyễn Linh) (Tp trẻ chưa biết). HĐ Làm quen với HĐ khám phá toán Khám phá về nước Thêm bớt trong phạm vi 5. HĐ Tạo hình - VÏ mÆt trêi buæi s¸ng vµ t« mµu cá. ( Tiết đề tài). HĐ Âm nhạc NDTT: VĐTN: Trời nắng trời mưa. (Đặng Nhất Mai) NDKH: NH: Mưa rơi. ( Dân Ca Xá) TC: Mưa to, mưa nhỏ. - H§CM§: Quan s¸t thêi tiÕt.. - H§CM§: Quan sát: Nớc đá, nớc. - H§CM§: Tíi níc cho c©y. - H§CM§: Quan s¸t: khi níc bÞ «. - H§CM§: VÏ phÊn: hå, ao níc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> trêi. Hoạt động góc. Hoạt động chiều. - TCV§: Trêi n¾ng trêi ma - Ch¬i tù do. uèng, níc ngät - TCV§: Dung d¨ng dung dÎ - Chơi đồ chơi ngoµi trêi.. - TCV§: ChuyÒn bãng - Ch¬i tù do.. - TCV§: Rång r¾n lªn m©y - Chơi tự do với đồ ch¬i ngoµi trêi. * Gãc ph©n vai: Đi chợ nấu ăn, bán hàng nước ( Nước ngọt, nước lọc…) * Gãc x©y dùng : X©y c«ng viªn níc. + ChuÈn bÞ: . C¸c khèi g¹ch nhùa, xèp... . Hµng rµo, chËu hoa.. . Các đồ chơi tự tạo: phao, xích đu.. + Kỹ năng: Trẻ biết dùng các vật liệu để xây khu công viên nớc với bể bơi, ván trợt, có nhiều cây xanh … b»ng c¸ch xÕp chång, c¹nh.... * Gãc văn học - Xem , đọc truyện, diễn rối: Giọt nớc tí xíu * Gãc ©m nh¹c - ¤n h¸t “Con mÌo ra bê s«ng”, nghe h¸t: Ma r¬i , … * Gãc t¹o h×nh: - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để tô màu, vẽ, xếp dán ... tranh ao hồ bằng các vật liệu khác nhau.. - Trß chuyÖn vÒ sù cÇn thiÕt cña níc đối với con ngời. - Cho trÎ ch¬i c¸c gãc.. - Cho trÎ lµm bµi 19 : Chän quÇn ¸o phï hîp - Ch¬i c¸c gãc theo ý thÝch( RÌn trÎ ch¬i gãc x©y dùng). - RÌn KNTH: lau mÆt - Cho trÎ ch¬i c¸c gãc theo ý thÝch .. - Lµm quen truyÖn: Giät níc tÝ xÝu - Cho trÎ ch¬i l¾p ghÐp. Giáo viên thực hiện Tên hoạt động. nhiÔm( bÓ trßn) - TCV§: KÐo co - Ch¬i tù do. Thứ hai ngày 28 tháng 03 năm 2016 Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị. - Nªu g¬ng bÐ ngoan. - ¤n c¸c bµi th¬, hát đã học trong tuÇn. - Ch¬i theo ý thÝch. Ban giám hiệu Cách tiến hành.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * Thể dục - VĐCB : Ném trúng đích thẳng đứng -TC: §uæi bãng. 1. KiÕn thøc: - TrÎ biÕt tªn vËn động nộm trỳng đớch thẳng đứng vµ n¾m đợc yêu cầu của bài. - Trẻ biết cách ném đúng vào đích đứng. - Trẻ biết tên trò chơi và biết cách chơi. 2. Kü n¨ng: - Trẻ biết xác định hướng nÐm: ®a bao c¸t lªn ngang tÇm mắt nhằm đích ném vào đích. - Biết đuổi theo bóng, phát triển kĩ năng nhanh, khéo léo. - Trẻ nhớ tên vận động ném trúng đích thẳng đứng. 3. Thái độ: - M¹nh d¹n nÐm bao c¸t vµ ®uæi bãng -Trẻ thích tham gia hoạt động, thích chơi trò chơi.. Nhận xét cuối ngày. * Đồ dùng của cô: - Sân tập rộng rãi. - V¹ch xuÊt ph¸t, v¹ch đích. - Bao c¸t: 10 bao - Bãng: 5 qu¶. * Đồ dùng của trẻ: - Trang phôc cña trÎ gän gµng.. 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - C« vµ trÎ h¸t lµm ®oµn tµu “ §oµn tµu nhá xÝu”. - Trò chuyện về chủ đề. 2. Nội dung chính * HĐ 1: Khởi động: - Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi kết hợp với các kiểu đi: Đi thường, đi bằng mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh. - Về thành hàng ngang * HĐ 2: Trọng động: * BTPTC + Tay: Hai tay thay nhau ®a cao.( 6 lÇn 4 nhÞp) + Ch©n: §øng giËm ch©n t¹i chç (6 lÇn 4 nhÞp) + Bông: §øng cói gËp ngêi( 4 lÇn 2 nhÞp) + BËt; Bật chụm tách chân 2lx8n. * V§CB: “ NÐm trúng đích thẳng đứng”. - Hai hàng đứng đối diện nhau cách nhau 3m. Vận động mới: Ném trúng đích thẳng đứng. + C« tËp mÉu lÇn 1: (kh«ng ph©n tÝch) + C« tËp mÉu lÇn 2: Phân tích+ giải thích TTCB : Cô đi từ đầu hàng ra đứng trớc vạch xuất phát, tay phải cầm bao c¸t, khi cã hiÖu lÖnh “NÐm” c« ®a tay n©ng bao c¸t lªn ngang tÇm m¾t nhằm đích và ném mạnh vào đích. - Cô mời 1, 2 trẻ lên thực hiện mẫu nếu trẻ làm chưa đúng cô hướng dẫn lại) => Trẻ làm đúng cô khen trẻ - Cho từng trẻ lên thực hiện - Lần 2 cô cho trẻ tập thi đua nhau giữa 2 tổ. * TC: §uæi bãng: - C« giíi thiÖu tên trß ch¬i ®uæi bãng - CC- LC: C« cÇm bãng tung ra phÝa tríc trÎ ch¹y theo khi bãng dõng mới đợc cầm bóng lên. Cho trẻ chạy đuổi bóng, cô nhắc trẻ không xô ®Èy b¹n, kh«ng tranh bãng, c« khuyÕn khÝch trÎ m¹nh d¹n ch¬i HĐ 3: Hồi tĩnh: - TrÎ ®i nhÑ nhµng 2 vòng sân. 3. KÕt thóc: - Hỏi trẻ tên bài vận động. - C« nhËn xÐt vµ tuyªn d¬ng trÎ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... Néi dung. Mục đích yêu cầu. 1.KiÕn thøc: VĂN HỌC - Trẻ biết tªn truyÖn TruyÖn “Giät “ Giọt nước tí xíu”, níc tÝ xÝu”. tªn nh©n vËt trong ST: Nguyễn truyÖn. Linh - Trẻ biết tên tác giả ( Trẻ chưa “ Nguyễn Linh”. - HiÓu néi dung biết) truyÖn : Níc cã ë kh¾p mäi n¬i. Nhê cã mÆt trêi mµ nh÷ng h¹t. Thứ hai ngày 28 tháng 03 năm 2016 ChuÈn bÞ 1.Đồ dùng của cô: - Tranh truyÖn: “Giät níc tÝ xÝu, video câu chuyện. - §µn bµi h¸t “Trêi n¾ng trêi ma”, Bµi h¸t “ Cho t«i. C¸ch tiÕn hµnh. 1. Ổn định- vào bài: - Cho trÎ nghe vµ h¸t theo bµi h¸t “ Cho t«i ®i lµm ma víi ” - Cô trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài. 2. Nội dung chính. * HĐ 1: Cô giới thiệu tên câu chuyện, tên tác giả. - C« kể cho trẻ nghe lần 1 bằng lời. - Cô kể lần 2: Bằng tranh truyện. - Giảng nội dung câu chuyện: : Níc cã ë kh¾p mäi n¬i. Nhê cã mÆt trời mà những hạt nớc tí xíu đã biến thành hơi nớc và đem ma tới mọi n¬i ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> nớc tí xíu đã biến thµnh h¬i níc vµ ®em ma tíi mäi n¬i . 2. Kü n¨ng: - TrÎ chó ý nghe c« kÓ chuyÖn. - Trả lời đúng câu hỏi của cô đặt ra. - Trẻ nói đúng từ: “ TÝ xÝu”. - Trẻ nhớ tên truyện “ Giọt nước tí xíu” và nhớ tên các nhân vật trong truyện. 3. Thái độ: - TrÎ biÕt gi÷ g×n søc khoÎ phï hîp víi thêi tiÕt. - Cã ý thøc biÕt tiÕt kiÖm níc .. ®i lµm ma víi”. - C« thuéc truyÖn vµ kÓ diÔn c¶m câu chuyện. 2. Đồ dùng của trẻ: - Trang phục của trẻ gọn gàng. - Ghế đủ cho trẻ ngồi. * HĐ 2: Đàm thoại trích dẫn: + Các con vừa đợc nghe truyện gì? + Trong truyÖn cã nh÷ng ai? - Cô đàm thoại về nội dung truyện : + Níc cã ë nh÷ng ®©u? (Trích dẫn : “ Từ đầu... ở cả dới đất ”) -> Gi¶i thÝch tõ “ TÝ xÝu ”: lµ rÊt bÐ , BÐ tÝ Cho trÎ nãi tõ “ TÝ xÝu” + Mỗi buổi sáng giọt nớc Tí xíu cùng các bạn đã làm gì? ( TrÝch dÉn: “ Mét buæi s¸ng biÓn lÆng ... ¸nh n¾ng chan hoµ ”) + Nhờ ai mà Tí xíu đã trở thành hơi nớc bay lên trời? ( TrÝch dÉn: “ Chît cã tiÕng «ng mÆt trêi cÊt lªn kh«ng thÓ bay theo ông mặt trời đợc”) + TÝ xÝu thµnh h¹t ma nh thÕ nµo? ( TrÝch dÉn: “ «ng mÆt trêi nãi åm åm biÕn thµnh h¬i. TÝ xÝu vµ c¸c bạn nhảy nhót .... ào ào tuồn xuống đất. Một trận ma bắt đầu”) + Níc cã Ých lîi nh thÕ nµo? + Khi sử dụng nớc các con làm gì để tiết kiệm nớc? -> Gi¸o dôc: Khi c¸c con dïng níc xong ph¶i biÕt vÆn vßi níc vµo ngay. - Cô kể lần 3 bằng mỏy tớnh ( vừa kể vừa hỏi trẻ về hành động của nh©n vËt vµ cho nh©n vËt giao lu víi trÎ). 3. KÕt thóc: - Cô nhận xÐt vµ khen trÎ.. Nhận xét cuối ngày. .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tên HĐ * To¸n: Dạy trẻ thêm bớt trong phạm vi 5. Mục đích – yêu cầu 1. KiÕn thøc . - Trẻ biết so sánh, thêm bớt nhóm có 5 đối tượng. - Trẻ biết được mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 5. 2. Kü n¨ng . - Rèn cho trẻ kỹ năng xếp tương ứng 1- 1 - Rèn kỹ năng xếp từ trái sang phải - Trẻ trả lời rõ rµng. Thứ 3 ngày 29 tháng 3 năm 2016 Chuẩn bị Cách tiến hành * Đồ dựng của 1. Ổn định tổ chức và gây hứng thú . cô: - Cô cho trẻ hát “ Cho tôi đi làm mưa với” : - Bài hát “ Bạn - Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát ơi có biết” 2. Nội dung chính - Mô hình khu * H§ 1: Ôn nhóm số lượng 5, đếm đến 5 để xe - Cô cho trẻ xem những bức tranh về thời tiết: - 5 đám mây, 5 - Cho trẻ đếm số mây, số mặt trời ở các bức tranh ông mặt trời( 5 - Cả lớp đếm số mây và số mặt trời xem có bao nhiêu đám mây, bao nhiêu hình tròn đỏ). mặt trời. - Những bức - Cho trẻ về chỗ ngồi. tranh về thời * HĐ 2: Dạy trẻ thêm, bớt nhóm có 5 đối tượng. tiết. - Thêm bớt 1 đối tượng * Đồ dùng của - Cô cho trẻ nhìn lên xem cô có gì?.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> mạch l¹c trẻ: 3. Thái độ . - Mỗi trẻ 1 rổ - Cã ý thøc trong khi đồ dùng có 5 häc bµi . đám mây, 5 ông mặt trời. .. - Cô xếp 5 ông mặt trời ra cho trẻ đếm số mặt trời. - Trời nắng như vậy thì sẽ có mây, cô xếp 4 đám mây tương ứng dưới mỗi ông mặt trời là một đám mây. - Cô cho trẻ đếm số đám mây. - Số mặt trời và đám mây như thế nào với nhau? - Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? - Số nào ít hơn ? ít hơn là mấy? - Muốn số mặt trời và số đám mây bằng nhau phải làm thế nào? - Số mặt trời nhiều hơn số đám mây là 1, vậy bây giờ cô sẽ bớt 1 mặt trời đi? - Cả lớp đếm xem 5 mặt trời cô bớt 1 mặt trời bây giờ còn mấy mặt trời? - Cả lớp đếm số mặt trời và số đám mây - Vậy 5 mặt trời bớt 1 mặt trời còn mấy mặt trời? - Bây giờ số mặt trời và số mây bằng nhau chưa? Bằng nhau đều là mấy? - Cho cả lớp đếm số mặt trời và số mây - 4 mặt trời muốn có 5 mặt trời phải làm thế nào? Cô sẽ thêm 1 mặt trời? - Số mặt trời và người mây bây giờ như thế nào với nhau? - Muốn số mặt trời và số mây bằng nhau phải làm thế nào? - Giờ cô sẽ thêm 1 đám mây? - Cả lớp đếm xem 4 đám mây thêm 1 mây là mấy đám mây? - Cả lớp đếm số mặt trời, số mây. - Giờ số mặt trời và đám mây bằng nhau chưa? Bằng nhau đều là mấy? - Vậy 4 đám mây thêm 1 mây là mấy đám mây. * Trẻ thực hiện - Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn một rổ đồ dùng, cả lớp để rổ đồ dùng lên trước mặt nào? - Xếp cho cô 5 mặt trời ra và đếm - Tiếp theo xếp 4 đám mây tương ứng dưới mỗi mặt trời. - Cho trẻ so sánh số mặt trời và số đám mây - Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? - Muốn số mặt trời bằng số mây phải làm thế nào? - 5 mặt trời bớt 1 mặt trời còn mấy mặt trời? - Đếm số mây và số mặt trời? Bằng nhau chưa? Bằng nhau đều là mấy? - Số nào ít hơn? Ít hơn là mấy?.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Muốn số mặt trời bằng số mây làm thế nào? - Thêm 1 đám mây? Vậy 4 mây thêm 1 đám mây là mấy đám mây? - Cả lớp đếm số mặt trời và số mây bây giờ bằng nhau chưa? - Bằng nhau đều là mấy? - Cho trẻ cất dần số mây đi, sau mỗi lần cất, trẻ đếm Tương tự cất tiếp số mặt trời * HĐ 3: Ôn luyện, củng cố TC: Làm theo yêu cầu cầu của cô CC- LC: Mỗi bạn đã có một rổ đồ dùng, bây giờ khi cô nói các con xếp lô tô nào ra thì các con sẽ xếp ra và khi cô nói các con bớt và thêm mấy thì các con phải làm theo. Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, sau mỗi lần chơi cô nhận xét. 3. KÕt thóc : NhËn xÐt tuyªn d¬ng . Nhận xét cuối ngày. .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... Néi dung HĐKP Khám phá về nước. Mục đích yêu cầu 1.KiÕn thøc: - Trẻ biết đặc điểm cña níc : Níc lµ d¹ng láng, kh«ng mµu, kh«ng mïi, kh«ng vÞ - Biết lợi ích của nớc đối với con ngời, động vật và thực vật. 2. Kü n¨ng: - Gọi đúng tên nớc và nói đợc 1 số đặc ®iÓm cña níc. - TrÎ cã kh¶ n¨ng. Thứ 4 ngày 30 tháng 3 năm 2016 ChuÈn bÞ * Đồ dùng của cô. - Mét chai níc, cèc níc nãng, 1 lon níc ngät, 2 chai níc l· ( §Ó pha mµu) - 2 chËu níc - Tranh : Mét sè h×nh ¶nh ( Níc trong sinh ho¹t hµng ngµy) - Mµu níc - 5 khay : Mçi. C¸ch tiÕn hµnh. 1. Ổn định bài: - Cho trẻ đọc bài vè về nớc : Ve vÎ vÌ ve §äc vÌ vÒ níc Nhê cã níc m¸t Tõng giät tõng giät Mµ em lín lªn Níc m¸t xanh trong BÐ ngoan bÐ nhí Råi thµnh dßng s«ng Ph¶i biÕt tiÕt kiÖm Råi thµnh dßng suèi §Ó ai còng cã §æ ra biÓn lín Níc dïng hµng ngµy Ch¶y vÒ mäi n¬i Ve vÎ vÌ ve §äc vÌ bÐ nhí. - Hái trÎ : + Con vừa đọc bài vè về gì? + Con biÕt nh÷ng nguån níc nµo? 2.Nội dung chính:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> quan s¸t, ph¸n ®o¸n, nhËn xÐt , ph©n biÖt - Ph¸t triÓn ng«n ng÷, cung cÊp tõ cho trÎ. 3. Thái độ : + TrÎ cã ý thøc b¶o vÖ nguån níc s¹ch. + BiÕt tiÕt kiÖm khi sö dông níc.. khay để 5 chai níc uèng, 1 chai để giấy vụn, 1 chai để len vôn, 1 chai. - B×nh tíi c©y, thuyÒn, b¸t th×a... * Đồ dùng của trẻ - TrÎ ngåi bµn theo nhãm : 5 bµn: Cã 1 sè chai níc. * HĐ 1: Quan s¸t vµ m« t¶ níc: - Cho trẻ về bàn ngồi theo nhóm: Tìm hiểu đặc điểm đặc trng của nớc: - Cụ cho trẻ tìm trong khay xem có chai nào đựng nớc? - Nớc có đặc điểm gì? + Níc kh«ng mµu, kh«ng mïi, kh«ng vÞ + Níc cã mµu g×? + Con thö më chai ra vµ ngöi xem níc cã mïi g×? + C¸c con thö uèng xem mïi vÞ cña níc n thÕ nµo? -> ( Tay c« cÇm trai níc) : Níc kh«ng cã mµu, kh«ng cã vÞ, kh«ng cã mïi. - Níc lµ d¹ng láng: - §o¸n xem ®iÒu g× x¶y ra khi tay di chuyÓn trong níc? ( Cho vµi trÎ thß tay vào chậu níc) + Con c¶m thÊy thÕ nµo? + §iÒu g× x¶y ra khi di chuyÓn tay trong níc? Khi ®a tay ra khái níc? -> Cô chốt lại: Níc ë d¹ng láng, sê vµo thÊy m¸t. Vì nớc ở dạng lỏng nên dễ biến đổi hình dạng: Cô làm thí nghiệm cho trẻ xem : + Níc bèc h¬i: c« lÊy cèc níc nãng vµ lÊy n¾p ®Ëy + Nớc tan chảy: lấy đá và để 1 lúc + Nớc: hòa màu vào pha đợc nhiều màu khác nhau. *Më réng: - C¸c con biÕt nh÷ng lo¹i níc nµo? - Níc cã rÊt nhiÒu lo¹i: níc uèng, níc ngät, níc sinh ho¹t… (C« cho trÎ xem tranh) *Hoạt động 2: Tác dụng của nớc: - C¸c con biÕt níc cßn cã Ých lîi g× víi cuéc sèng con ngêi? - Níc dïng vµo nh÷ng viÖc g×? - GD trẻ: Nớc rất cần thiết đới với con ngời. Nớc để uống, để ăn, dùng trong sinh ho¹t hµng ngµy ( T¾m, giÆt) c¸c chó lÝnh cøu ho¶ . - Nớc cần thiết nh vậy nên chúng mình không đợc vứt rác xuống ao hồ... Khi dïng xong níc chóng m×nh ph¶i lµm g×? * Hoạt động 3: Củng cố - Trß ch¬i 1: “Ai nhanh nhÊt” - C« nªu yªu cÇu -> Cho trÎ nãi Ých lîi cña níc. + Khi kh¸t níc th× ph¶i lµm g×? (uèng níc) + Xe bẩn, dùng nớc để làm gì? (rửa xe) + QuÇn ¸o bÈn? ( LÊy níc giÆt) + Ăn xong bát đũa phải làm gì? ( Lấy nớc rửa bát) + Nhà cháy, nớc dùng để làm gì?... - Trß ch¬i 2: Cho trÎ H§ víi níc: th¶ thuyÒn giÊy, pha mµu níc, tíi c©y, röa b¸t, t¾m cho em bÐ … 3. KÕt thóc:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nhận xét và cho trẻ cất đồ dùng. Nhận xét cuối ngày. .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... Néi dung. Mục đích yêu cầu. HĐTH VÏ mÆt trêi buæi s¸ng và tô màu cỏ. ( Tiết đề tài). 1.KiÕn thøc: - TrÎ biÕt vÏ: Ông mÆt trêi h×nh trßn màu đỏ, đờng th¼ng mµu vµng kÐo dµi lµm tia n¾ng, cá mµu xanh 2.Kü n¨ng: - RÌn cho trÎ kü n¨ng vÏ nÐt trßn, nÐt th¼ng vµ t« mµu trong khu«n h×nh 3.Thái độ: - Yªu thÝch bµi cña m×nh cña b¹n. - Trẻ biết gi÷ vë s¹ch sÏ, kh«ng vÏ bÈn ra vë.. Thứ 5 ngày 31 tháng 3 năm 2016 ChuÈn bÞ * Chuẩn bị của cô. - Tranh: 2 tranh - Bµn ghÕ đủ cho số trÎ. - Băng đĩa nh¹c kh«ng lêi - S¸p mµu - Vở đủ với sè trÎ. * Chuẩn bị của trẻ: - Trang phục của trẻ gọn gàng.. C¸ch tiÕn hµnh. 1. Ổn định tổ chức : - Cô và trẻ vận động bài “Trời nắng trời ma”. - Chúng mình vừa vận động theo nhạc bài hát gì? - Sáng nay chúng mình đi học trời có mưa không? - Bầu trời buổi sáng có những gì nhỉ? ( bây giờ chúng mình cùng nhìn xem bức tranh này vẽ cảnh buổi nào trong ngày nhé?) 2. Nội dung chính. * HĐ 1: Cô cho trẻ quan s¸t tranh và đàm thoại: - Đố chúng mình tranh vẽ cảnh buổi nào trong ngày đây? - Thế chúng mình thấy trong tranh cảnh bầu trời buổi sáng có những gì? - Ông mặt trời có dạng hình gì? - Thế chúng mình vẽ ông mặt trời bằng cách nào? ( Bằng 1 nét cong tròn khép kín). Ông mặt trời có màu gì đây? - Xung quanh mặt trời có gì đây? - Tia nắng được vẽ bằng nét gì? - Được tô bằng màu gì? - Chúng mình xem 2 bạn đang làm gì? - Dưới nền đất còn có gì nữa đây? - Những cây cỏ được tô bằng màu gì? - Chúng mình thấy bức tranh có đẹp không? ( Đưa bức tranh thứ 2 ra: Giới thiệu những đối tượng trong tranh) - Bây giờ chúng mình có muốn vẽ mặt trời buổi sáng và tô màu cỏ không? * HĐ2: Hỏi ý tưởng của trẻ:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Thế chúng mình vẽ ông mặt trời bằng cách nào? ( Bằng 1 nét cong tròn khép kín). - Tia nắng được vẽ bằng nét gì? Được tô bằng màu gì? - Chúng mình cÇm bót b»ng 3 ®Çu ngãn tay. Rồi vÏ «ng mÆt trêi b»ng nÐt cong tròn khép kín, sau đó vẽ những nét thẳng dài làm tia nắng. Sau đó chỳng mỡnh tô màu ông mặt trời, tia nắng và cỏ xanh. Cô tô trong khuôn hình, sau đó tô màu nền cho đẹp hơn. * HĐ 3: Trẻ thực hiện: + C« bao quát nh¾c trÎ t thÕ ngåi, c¸ch cÇm bót vÏ vµ t« mµu + C« bao qu¸t trÎ, khuyÕn khÝch trÎ vÏ thªm chi tiÕt vµ t« mµu cho bµi thªm sinh động, giỳp đỡ trẻ yếu. * HĐ 4: Trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày, giới thiệu bài của mình. - Cho mét vµi trÎ nhËn xÐt bµi cña m×nh vµ b¹n. - Hỏi trẻ thích bài nào nhất? - Tại sao? - C« nhËn xÐt tuyªn d¬ng trÎ. 3. KÕt thóc: - Cô nhận xét- tuyên dương trẻ. Nhận xét cuối ngày. .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tên ND HĐÂN NDTT: VĐTN: Trời nắng trời mưa. ( Đặng Nhất Mai) NDKH: NH: Mưa rơi. TC: Mưa to, mưa nhỏ.. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát : “Trời nắng trời mưa” của tác giả Đặng Nhất Mai - Trẻ hiểu nội dung : Bài hát nói về các chú thỏ đi chơi tắm nắg khi gặp trời mưa thì mau mau chạy về nhà. - Trẻ biết vận động theo cô - Trẻ thuộc bài hát. - Trẻ nhớ tên bài “ Trời nắng trời mưa” và nhớ tên tác giả 2. Kĩ năng: - Trẻ vận động đúng động tác, đúng giai điệu, thể hiện tình cảm bài hát. - Chơi trò chơi đúng luật. - Hứng thú nghe cô hát. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia. Thứ 6 ngày 01 tháng 04 năm 2016 Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô: - Băng đĩa nhạc bài hát: “Trời nắng trời mưa” “Mưa rơi” - Sắc xô - Ti vi 2. Chuẩn bị của trẻ: - Ghế đủ cho trẻ ngồi. - Trang phục gọn gàng. Cách tiến hành. 1. Ổn định tổ chức: - Trò chuyện với trẻ về cơn mưa: - Các con có biết khi sắp mưa thường có tiếng gì kêu ù…ù… không nhỉ? ( Tiếng sấm) - Thời tiết lúc ấy thế nào? ( Mát mẻ, có gió) - Tiếng mưa rơi thế nào? ( Lộp độp… lộp độp) - Khi gặp mưa chúng mình phải làm gì nhỉ? ( Trú mưa) 2.Nội dung chính: * HĐ 1: Dạy vận động “Trời nắng trời mưa” – Đặng Nhất Mai - Cô cho cả lớp nghe giai điệu bài hát. Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả. - Cô cho cả lớp hát lại bài hát( Cùng nhạc) - Cô cho cả lớp đứng lên vận động theo ý thích. ( Có nhạc) - Cô giới thiệu vận động: Múa minh hoạ bài hát: “ Trời nắng trời mưa” của tác giả: Đặng Nhất Mai. - Cô giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói về các chú thỏ đi chơi tắm nắg khi gặp trời mưa thì mau mau chạy về nhà. * Vận động múa minh hoạ: - Cô vận động lần 1: (Trẻ xem) - Cô vận động lần 2: Giải thích động tác cho trẻ. - Cô cho cả lớp làm cùng cô 2- 3 lần.( Cô quan sát sửa sai) - Cô mời tổ - nhóm - cá nhân biểu diễn. ( Trong khi trẻ biểu diễn, cô quan sát sửa sai cho trẻ) * HĐ 2: Nghe hát “ Mưa rơi” – dân ca Xá.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> hoạt động. - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát lần 2: Giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói về mưa rơi cây lá tốt tươi, con người vạn vật vui sướng nô đùa… * HĐ 3: Trò chơi : Mưa to, mưa nhỏ. CC: Khi cô nói: “ Mưa to” thì các con nói: “ Lộp độp.. lộp độp” và vỗ mạnh hai tay vào nhau giả làm tiếng mưa rơi. Khi cô nói: “ Mưa nhỏ” thì các con nói: “ Tí tách… Tí tách” đồng thời vỗ tay bé. LC: Bạn nào chơi giỏi sẽ giành chiến thắng - Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần, sau mỗi lần chơi cô nhận xét 3. Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương.. Nhận xét cuối ngày ............................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. .....................................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(14)</span>