DS7 tuan 30 t63
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (74.45 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 31 Tiết: 63. Ngày soạn: 27 – 03 - 2016 Ngày dạy: 30 – 03 - 2016. LUYỆN TẬP §8. I. Mục Tiêu: 1. Kiến thức: - HS biết kí hiệu đa thức một biến và sắp xếp đa thức theo lũy thừa tăng dần hoặc giảm dần 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng công, trừ đa thức một biến. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác. Thấy được mối liên hệ giữa toán học và thực tiễn. II. Chuẩn Bị: - GV: SGK, giáo án, phấn màu, thước thẳng. - HS: xem trước bài mới. III. Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp, thảo luận theo nhóm. IV. Tiến Trình: 1. Ổn định lớp: (1’) 7A3: ................................................... 2. Kiểm tra bài cũ: Xen vào lúc học bài mới. 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: (15’). GHI BẢNG Bài 50: Cho hai đa thức:. Hãy nhắc lại cách thu gọn đa thức?. HS nhắc lại. N = 15y3 + 5y2 – y5 – 4y3 – 2y. GV gọi 2 HS lên bảng Hai HS lên bảng, các M = y2 + y3 – 3y + 1 – y2 + y5 – y3 + 7y5 thu gọn hai da thức trên. em khác làm và vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn. a) N = – y5 + 11y3 + 5y2 – 2y M = 8y5 Có mấy cách cộng 2 đa thức 1 biến?. 2 cách.. b). N = – y5 + 11y3 + 5y2 – 2y M = 8y5. GV gọi 2 em HS lên 2 HS lên bảng, các em bảng làm câu b theo 2 cách. khác làm và vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn.. – 3y + 1. – 3y + 1. N + M = 7y5 + 11y3 + 5y2 – 5y + 1 N – M = –9y5 + 11y3 + 5y2 + y – 1. Hoạt động 2: (15’) Bài 51: Cho hai đa thức: 2 4 3 6 2 3 GV gọi hai HS lên bảng Hai HS lên bảng, các P(x) = 3x – 5 + x – 3x – x – 2x – x sắp xếp đa thức. em khác làm và vở, theo dõi và Q(x) = x3 + 2x5 – x4 + x2 – 2x3 + x – 1 nhận xét bài làm của các bạn..
<span class='text_page_counter'>(2)</span> a) P(x) = – 5 + x2 – 4x3 + x4 – x6 Q(x) = – 1 + x + x2 – x3 – x4 + 2x5 b) Khi cộng hay trừ theo Đặt các hạng tử đồng cách 2 em cần chú ý điều gì? dạng ở cùng 1 cột. P(x)+Q(x) = – 6 + x + 2x2 – 5x3 + 2x5 – x6 GV gọi 2 em HS lên Hai HS lên bảng, các P(x)–Q(x) = – 4 – x – 3x3 + 2x4 – 2x5 – x6 bảng làm câu b theo cách 2. em khác làm và vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn.. Hoạt động 3: (10’) GV chia lớp thành 6 nhóm và cho HS thảo luận bài tập này.. HS thảo luận.. Bài 53: Cho đa thức: P(x) = x2 – 2x – 8 P(-1) = (-1)2 – 2.(-1) – 8 = – 5 P(0) = 02 – 2.0 – 8 = – 8 P(4) = 42 – 2.4 – 8 = 0. 4. Củng Cố: - Xen vào lúc làm bài tập. 5. Hướng dẫn về nhà: (4’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải. - GV hướng dẫn HS làm bài tập 53. 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................................................................
<span class='text_page_counter'>(3)</span>
