Giao an L4 tuan 25 NH 20152016

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 25 THỨ/NGAØ Y Thứ hai 02/03/2015. Thứ ba 03/03/2015. Thứ tư 04/03/2015. Thứ năm 05/03/2015. Thứ sáu 06/03/2015. MOÂN. TIEÁT. TÑ T ÑÑ T.Anh LS LTVC T KH KC T. Anh TÑ MT T KT ÑL CT T KH TLV. 49 121 25. P.đạo LTVC T AÂN TLV SHTT. 25 49 122 49 25 50 123 25 25 25 124 50 49. 50 125 50. TEÂN BAØI HOÏC Khuất phục tên cướp biển Pheùp nhaân phaân soá Thực hành kĩ năng giữa HKII GV chuyeân daïy Trònh-Nuyeãn phaân tranh Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? Luyeän taäp Aùnh saùng vaø vieäc baûo veä ñoâi maét. KC: Những chú bé không chết GV chuyeân daïy Bài thơ về tiểu đội xe không kính GV chuyeân daïy Luyeän taäp Chaêm soùc rau hoa (Tieát 2) Thaønh phoá Caàn Thô Nghe-Viết: Khuất phục tên cướp biển. Tìm phaân soá cuûa moät soá. Nóng-Lạnh và nhiệt độ Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối (T.theo Tieát 48) Phụ đạo HS yếu MRVT: Duõng caûm Pheùp chia phaân soá GV chuyeân daïy Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn ….cối.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tập đọc: Tieát 49:. Thứ hai ngày 07 tháng 03 năm 2016. Khuất phục tên cướp biển. I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: -Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc. -Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đấu đầu với tên cướp biển hung hãn. (Trả lời câu hỏi SGK). II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY A.Kieåm tra baøi cuõ:(4’) 2-3 HS đọc TL bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá”, trả lời các câu hỏi trong SGK B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm Những người quả cảm , tranh minh họa chủ điểm. GV giới thiệu bài “Khuất phục tên cướp biển” 2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - GV cho HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài. GV kết hợp giúp các em hiểu nghĩa những từ khó được chú giải sau bài; hướng dẫn HS đọc đúng các caâu hoûi. -Cho HS đọc theo cặp. -Cho HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài giọng giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện; nhấn giọng những từ ngữ miêu tả vẻ hung dữ của tên cướp biển. Đọc phân biệt lời các nhân vật. b) Tìm hieåu baøi GV gợi ý HS trả lời các câu hỏi: + Tính hung hãn của tên chúa tàu( tên cướp biển). HOẠT ĐỘNG HỌC. HTÑB. -HS quan saùt tranh vaø laéng nghe -Học sinh nhắc lại đề bài.. - Học sinh đọc tiếp nối 2 lượt. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1-2HS đọc cả bài. - HS laéng nghe.. - HS trả lời.. HS yeáu đọc lượt2. -2HS khaù.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> được thể hiện qua chi tiết nào? + Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào? + Cặp câu nào khắc họa hai hình ảnh đối nghịch nhau của Bác sĩ Ly và tên cướp biển? + Vì sai bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung haõn? + Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì? - Cho HS neâu yù chính cuûa baøi - GV chốt ý chính: Ca ngợi hành động dũng cảm của. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS trả lời.. bác sĩ Ly trong cuộc đấu đầu với tên cướp biển hung hãn.. 3.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -Gọi một tốp 3 HS đọc truyện theo cách phân vai ( người dẫn chuyện, tên cướp, bác sỹ Ly) GV hướng dẫn các em đọc diển cảm đúng lời các nhân vật GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đối thoại giữa bác sĩ Ly và tên cướp biển theo caùch phaân vai 4.Cuûng coá, Daën doø: (5’) - GV yeâu caàu HS neâu yù nghóa cuûa baøi? - Vềø nhà kể lại câu chuyện trên cho người thân - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Toán Tieát 121:. - 3 HS đọc phân vai. -3HS khaù giỏi đọc. -HS luyện đọc và thi đọc diễn caûm. -HS trả lời. -------------------*************--------------------. Pheùp nhaân phaân soá. (Trang 132- 133). I.MUÏC TIEÂU: Biết thực hiện nhân hai phân số. Laøm BT: Baøi1, Baøi 3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. HOẠT ĐỘNG DẠY. A.Kieåm tra baøi cuõ: - Laøm laïi baøi 3b, c/132. - Laøm baøi 4b B.BAØI MỚI: 1.Giới thiệu bài: Nêu YC cần đạt của tiết học.. HOẠT ĐỘNG HỌC - 3 HS thực hiện.. HTÑB.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật. - Cho HS nhớ lại cách tính diện tích hình chữ nhật mà các cạnh có độ dài là số tự nhiên. -Nêu VD: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài: 4 2 m, chieàu roäng m. Để tính diện tích hình 5 3 chữ nhật trên ta thực hiện phép tính gì? Hoạt động 2: Tìm qui tắc thực hiện phép nhân phaân soá. 4 2 X -HD HS tìm pheùp tính: 5 3 = ? -Cho HS quan saùt hình SGK, xaùc ñònh dieän tích HCN. 4 2 8 Ta có diện tích hình chữ nhật: 5 x 3 =15 (m2) -HD caùc4h tính 2 nhaâ 4 Xn 2hai phaâ 8 n soá: X  5 3 = 5 X 3 15 a c aXc X  GV ruùt ra qui taéc: : b d bXd . - Khi muốn nhân hai phân số với nhau ta làm như thế naøo? - Gọi HS nhắc lại về cách thực hiện phép nhân hai phaân soá. Hoạt động 3: Luyện tập Baøi 1: -Ghi BT leân baûng, yeâu caàu HS tính. -Nhaän xeùt, choát KQ. Baøi 2: HD laøm theâm( Ruùt goïn roài tính) Baøi 3: -Cho Hs đọc bài toán, HD phân tích và giải. -Nhaän xeùt, choát yù: Diện tích hình chữ nhật là: 6 3 18 X  7 5 35 (m) 18 Đáp số: 35 m. - Laéng nghe.. -HS neâu:. S=axb. - Hs trả lời.. - Trả lời. -HS quan saùt, neâu dieän tích HCN. -HS theo doõi.. - Trả lời. - 1 HS nhaéc laïi.. - 4 HS lên bảng. Cả lớp làm nháp. 4HS T.bình leân baûng.. -1HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở.. C. Cuûng Coá – Daën Doø: - Muoán nhaân hai phaân soá ta laøm nhö theá naøo? - Trả lời. - Nhận xét giờ học. -------------------*************-------------------Đạo đức Tieát 25:. Thực hành kĩ năng giữa kì II.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I.MUÏC TIEÂU: -Thực hành rèn kĩ năng đạo đức -Có ý thức tu dưỡng đạo đức tốt để trở thành người có ích. II.ĐỒ DÙNG DAY- HỌC: Phieáu hoïc taäp III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:. HOẠT ĐỘNG DẠY. a)Giới thiệu bài: Neâu MÑ, YC tieát hoïc b)Các hoạt động: HĐ1: Kính trọng, biết ơn người lao động: (10’) -GV ñöa ra phieáu hoïc taäp, yeâu caàu thaûo luaän nhoùm: Xử lí các tình huống sau: 1. Giữa trưa hè nóng nực, bác đưa thư mang thư đến nhà em. Em sẽ làm gì? 2. Mấy bạn cùng lớp nhại lại tiếng rao của người bán hàng. Em sẽ làm gì? -Nhaän xeùt.. HOẠT ĐỘNG HỌC. -Caùc nhoùm thaûo luaän vaø trình baøy.. HĐ2: Lịch sự với mọi người (10’) -GV neâu yeâu caàu: Haõy cuøng caùc baïn thaûo luaän veà cách ứng xử các tình huống sau: 1. Trong khi chơi trò chơi đánh trận giả với các bạn, -Các nhóm thảo luận và trình bày. em vô ý làm ngã một bạn nữ. Em xử sự như thế nào? 2. Em muốn mượn một thứ gì đó ở một bác gần nhà. Em sẽ nói như thế nào để mượn? HĐ3: Giữ gìn các công trình công cộng (10’) -Gv nêu yêu cầu: Hãy xử lí tình huống sau Thấy một số bạn chăn bò nén đá phá biển báo hiệu giao thông ven đường, em sẽ làm gì?. -Caùc nhoùm thaûo luaän vaø trình baøy.. c) Cuûng coá-Daën doø: (3’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -HD tieát sau. Lịch sử. -------------------*************--------------------. Tieát 25: Trònh – Nguyeãn phaân tranh I.MUÏC TIEÂU: -Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước ta, tình hình kinh tế sa sút: +Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài. +Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe phaùi phong kieán.. HTÑB.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> +Cuộc tranh giành quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực, đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất khoâng phaùt trieån. -Dùng lược đồ VN chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngoài – Đàng Trong. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Phiếu học tập cho từng Hs. Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý cho hoạt động thảo luận nhóm. Lược đồ địa phận Bắc triều – Nam triều và Đàng Trong – Đàng Ngoài. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY A.KIEÅM TRA BAØI CUÕ: B. BAØI MỚI: a)Giới thiệu bài: -Giới thiệu bài – Ghi đề - Gv giới thiệu: sau gần 100 năm cai trị đất nước, triều Hậu Lê đã có nhiều công lao trong việc củng cố và phát triển nền tự chủ của đất nước. Tuy nhiên, bước sang thế kỉ 16, triều đình Hậu Lê đi vào giai đoạn suy tàn, các thế lực phong kiến họ Mạc, họ Trịnh, họ Nguyễn nổi dậy tranh giành quyền lợi gây ra chiến tranh liên miên, đất nước bị chia cắt, nhân dân cực khổ. Bài học hôm nay giúp em hiểu rõ hơn về giai đoạn lịch sử này. b) Các hoạt động: Hoạt động 1: SỰ SUY SỤP CỦA TRIỀU HẬU LÊ -Gv yêu cầu Hs đọ SGK và yêu cầu: +Tìm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình Hậu Lê từ đầu thế kỉ XVI? -Nhaän xeùt: Sự suy sụp của nhà Hậu Lê: + Vua chæ baøy troø aên chôi xa xæ suoát ngaøy ñeâm. + Baét nhaân daân xaây theâm nhieàu cung ñieän. + Nhaân daân goïi vua Leâ Uy Muïc laø “vua quæ”, goïi vua Lê Tương Dực là “vua Lợn” + Quan lại trong triều đánh giết lẫn nhau tranh giành quyền lực. - Gv giải thích về từ “vua quỉ” và “vua lợn” để hs thấy rõ sự suy sụp của nhà Hậu Lê: + Vua Lê Uy Mục ngay từ khi mới lên ngôi đã lao vào ăn chơi xa xỉ, thích rượu chè, cờ bạc, gái đẹp. HOẠT ĐỘNG HỌC. - Hs laéng nghe. - Hs đọc thầm SGK, sau đó nối tiếp nhau trả lời (mỗi hs chỉ cần nêu một bieåu hieän). - Hs nghe giaûng.. + Vua Lê Tương Dực cũng không kém phần so với Lê Uy Mục, ông vua này đặc. HTÑB.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> đặc biệt thích trò giết người nên dân gian gọi là “vua quæ”. -GV giới thiệu: Trước sự suy sụp của nhà Hậu Lê, nhà Mạc cướp ngôi nhà Lê. Chúng ta cùng tìm hiểu về sự ra đời của nhà Mạc. Hoạt động 2:NHAØ MẠC RA ĐỜI VAØ SỰ PHÂN CHIA NAM – BAÉC TRIEÀU - Gv tổ chức hs thảo luận với định hướng như sau: Hãy đọc SGK và trả lời câu hỏi sau: 1. Maïc Ñaêng Dung laø ai? 2. Nhà Mạc ra đời ntn? Triều đình nhà Mạc được sử cuõ goïi laø gì?. 3. Nam trieàu laø trieàu ñình cuûa doøng hoï phong kieán nào? Ra đời ntn?. 4. Vì sao coù chieán tranh Nam – Baéc trieàu.. 5. Chieán tranh Nam – Baéc trieàu keùo daøi bao nhieâu naêm? Keát quaû nhö theá naøo ?. biệt thích hưởng lạc không lo việc triều chính neân daân gian mæa mai goïi laø “vua lợn”. - Hs chia thành các nhóm, đọc SGK và thaûo luaän. Keát quaû thaûo luaän laø: 1. Mạc Đăng Dung là một quan võ dưới trieàu Haäu Leâ. 2. Năm 1527, lợi dụng tình hình suy thoái của nhà Hậu Lê, Mạc Đăng Dung cầm đầu một số quan lại cướp ngôi nhà Lê, lập ra triều Mạc, sử cũ gọi là Bắc triều (vì ở phía Bắc). 3. Nam trieàu laø trieàu ñình cuûa hoï Leâ, naêm 1533, moät quan voõ cuûa hoï Leâ laø Nguyễn Kim đã đưa một người thuộc doøng doõi nhaø Leâ leân ngoâi, laäp ra trieàu đình riêng ở Thanh Hóa. 4. Hai thế lực phong kiến Nam triều và Bắc triều tranh giành quyền lực với nhau gaây neân cuoäc chieán tranh Nam – Baéc trieàu. 5. Chieán tranh Nam – Baéc trieàu keùo daøi hơn 50 năm, đến năm 1592 khi Nam triều chiếm được Thăng Long thì chiến tranh keát thuùc. - Moãi nhoùm Hs phaùt bieåu yù kieán veà moät caâu hoûi, caùc nhoùm khaùc theo doõi, boå sung cho baïn. - Gv yêu cầu đại diện các nhóm phát biểu ý kiến. -GV giới thiệu: Sau khi Nam Triều chiếm được Thăng Long, chiến tranh Nam – Bắc triều chấm dứt, liệu đất nước ta có được thu về một mối? Nhân dân ta có bớt cực khổ? Nội dung tiếp theo của bài sẽ giúp các em trả lời câu hỏi đó Hoạt động 3:CHIẾN TRANH TRỊNH – NGUYỄN - Gv yêu cầu Hs đọc SGK và thảo luận theo cặp để - Hs làm việc theo cặp. trả lời các câu hỏi: + Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh Trịnh + Khi Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh Nguyeãn? Kiểm lên thay nắm toàn bộ triều chính đã đẩy con trai của Nguyễn Kim là.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Nguyễn Hoàng vào trấn thủ vùng Thuận Hóa, Quảng Nam. Hai thế lực phong kieán Trònh – Nguyeãn tranh giaønh quyeàn lực đã gây nên cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyeãn. + Trình bày diễn biến chính của chiến tranh Trịnh – + Trong khoảng 50 năm, hai họ Trịnh – Nguyeãn? Nguyễn đánh nhau bảy lần, vùng đất miền Trung trở thành chiến trường ác lieät. + Neâu keát quaû cuûa chieán tranh Trònh – Nguyeãn? + Hai hoï laáy soâng Gianh (Quaûng Bình) làm ranh giới chia cắt đất nước. Đằng Ngoài từ sông Gianh trở ra, Đàng trong từ sông Gianh trờ và làm cho đất nước bò chia caét hôn 200 naêm. + Chỉ trên lược đồ ranh giới Đàng Trong, Đàng + Hs chỉ lược đồ trong SGK và trên Ngoài. baûng. - Gv yeâu caàu hs phaùt bieåu yù kieán. - Gv: vậy là hơn 200 năm, các thế lực phong kiến đánh nhau, chia cắt đất nước ta thành 2 miền Nam Bắc, trước tình cảnh đó, đời sống của nhan dân ta nhö theá naøo? Chuùng ta cuøng tìm hieåu tieáp baøi? Hoạt động 4: ĐỜI SỐNG NHÂN DÂN Ở THẾ KỈ XVI - Gv yêu cầu Hs tìm hiểu về đời sống nhân dân ở theá kæ XVI. - Hs đọc SGK và trả lời. C. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: - Gv hoûi: vì sao noùi chieán tranh Nam – Baéc trieàu vaø chiến tranh Trịnh – Nguyễn là những cuộc chiến - Hs trao đổi và trả lời câu hỏi: + Vì cuoäc chieán tranh naøy nhaèm muïc tranh phi nghóa? - Gv: Khi nói về thời kì này, nhân dân ta đã có câu đích tranh giành ngai vàng của các thế tục ngữ “nồi da nấu thịt”, em hãy giải thích câu tục lực phong kiến. + Các cuộc chiến tranh này làm cho đất ngữ này? - Gv tổng kết giờ học, dặn dò Hs về nhà học thuộc nước bị chia cắt, đời sống nhân dân cực bài, làm các bài tập tự đánh giá (nếu có) và chuẩn khổ trăm bề. - Hs trả lời theo suy nghĩ của cá nhân bị bài sau “Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong” -------------------*************-------------------Thứ ba ngày 08 tháng 03 năm 2016 Chính taû (Nghe-Vieát): Tieát 25:. Khuất phục tên cướp biển. I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: -Nghe-Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Làm đúng BT chính tả (2).b. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 3-4 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a hay 2b III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. A.Kiểm tra bài cũ: (4’) 1 HS đọc nội dung BT2a (tiết CT trước) cho 2 bạn viết trên bản lớp, cả lớp vieát giaáy nhaùp. B.Bài mới: 1Giới thiệu bài: 2’ -Giới thiệu bài viết chính tả “ Khuất phục tên cướp bieån” 2.Hướng dẫn HS nghe- viết (27’) -Cho 1 HS đọc đoạn văn cần viết chính tả -Cho HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết chính tả -Cho HS luyện viết từ khó.. - Học sinh nhắc lại đề bài.. - HS gấp sách GK. GV đọc từng câu HS viết - GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài Nhaän xeùt chung 3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả (5’) - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi BT 2b: Ở từng chỗ trống, em lần lượt thử điền từng vần có sẵn sao cho tạo ra từ, câu có nội dung thích hợp - HS đọc thầm nội dung đọan văn - GV mời các nhóm lên bảng thi tiếp sức- điền tiếng hoặc vần thích hợp vào chỗ trống.. - HS laéng nghe. - HS theo doõi SGK - Cả lớp đọc thầm -1HS lên bảng, cả lớp viết nhaùp. - Hoïc sinh vieát baøi - Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa những chữ viết sai. - HS đọc thầm và trao đổi nhoùm - Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn, đoạn thơ, giải đố, sau khi đã điền tiếng, vàn hoàn chỉnhLớp nhận xét- bình chọn. - GV nhận xét- chốt lại lời giải đúng: 4.Cuûng coá, Daën doø: (3’) -HS đọc - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS ghi nhớ cách viết những từ ngữ vừa ôn luyeän trong baøi .. HỔ TRỢ ÑB.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Toán Tieát 122. -------------------*************--------------------. Luyeän taäp. I.MUÏC TIEÂU: Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số. Laøm BT: Baøi 1, Baøi 2, Baøi 4.a) II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY A.Kieåm tra baøi cuõ: - Neâu qui taéc nhaân hai phaân soá. - Laøm baøi 2/133. - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. B.BAØI MỚI: a.Giới thiệu bài: Nêu YC cần đạt của tiết học. b.Luyeän taäp: (32’) - Tổ chức cho HS làm các bài tập 1,2,4.a) trang 133 Giúp đỡ HS yếu chưa biết cách làm và hướng dẫn sửa chữa bài.. HOẠT ĐỘNG HỌC. - 3 HS. - Laéng nghe.. - HS làm bài vào bảng, vở bài tập theo sự gợi ý của GV.. Baøi 5:HD cho HS khaù, gioûi laøm theâm. - Gọi 1 hs đọc đề bài. - Đọc đề bài. - Muoán tính chu vi cuûa hình vuoâng ta laøm nhö theá naøo? - Trả lời. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - HS laøm baøi. Giaûi: Chu vi cuûa hình vuoâng laø: 5 20 x 4= (m) 7 7 Dieän tích cuûa hình vuoâng laø: 5 5 25 x = (m) 7 7 7 20 25 Đáp số: m vaø m 7 7 C. Cuûng Coá – Daën Doø: (4’) - Tiết học giúp các em củng cố thêm về dạng toán nào? - Nắm vững cách làm của từng dạng rèn luyện kỹ năng. - Trả lời. - Nhận xét giờ học. - Laéng nghe. -------------------*************--------------------. HỖTRỢ ÑB.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Khoa hoïc Tieát 49:. AÙnh saùng vaø vieäc baûo veä ñoâi maét. I.MUÏC TIEÂU: Bieát : -Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào mặt trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau, …. -Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Hình trang 98, 99 SGK.  Chuẩn bị chung : Tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu thẳng vào mắt ; về các cách đọc, viết ở nơi ánh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. A.Kieåm tra baøi cuõ (4’)  GV goïi 2 HS laøm baøi taäp 2, 3 / 60 VBT Khoa hoïc.  GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. B. Bài mới (30’) Hoạt động 1 : Tìm hiểu những trường hợp. ánh sáng qua mạnh không được nhìn trực tieáp vaøo nguoàn saùng (15’).  Muïc tieâu : Nhận biết và biết phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt.  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - Yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2 và trả lời - Nhóm trưởng điều khiển các bạn caâu hoûi trang 98 SGK. quan sát các hình và trả lời câu hỏi trang 98SGK. Bước 2 : - Yêu cầu HS quan sát các hình 3, 4 và trả lời - Nhóm trưởng điều khiển các bạn câu hỏi : Để tránh tác hịa do ánh sáng quá quan sát các hình và trả lời câu hỏi. maïnh gaây ra, ta neân vaø khoâng neân laøm gì?  Keát luaän: Nhö muïc Baïn caàn bieát trang 99. HỔ TRỢ ÑB.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> SGK. Hoạt động 2 : Tìm hiểu về một số việc. nên / không nên làm để đản bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết (15’)  Muïc tieâu: Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, veà vaät cho aùnh saùng truyeàn qua moät phaàn, vaät cản sáng,…để bảo vệ đôi mắt. Biết tránh không đọc, viết ở nơi có ánh sáng quá yếu.  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - Yêu cầu HS quan sát các hình và trả lời câu hoûi trang 99 SGK. Bước 2 : - GV neâu caâu hoûi cho HS thaûo luaän: + Taïi sao khi vieát baèng tay phaûi, khoâng neân đạt đèn chiếu sáng ở phái tay phải? - Goïi caùc nhoùm trình baøy.. - Laøm vieäc theo nhoùm. Yeâu caàu HS nêu lí do cho lựa chọn của mình. - HS thaûo luaän theo nhoùm.. - Đại diện các nhóm trình bày kết quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình. - GV cho một số HS thực hành về vị trí chiếu - HS thực hành. sáng (ngồi đọc, viết sử dụng đèn bàn để chieáu saùng). Bước 3 : - GV cho HS laøm vieäc theo phieáu. Noäi dung - HS laøm vieäc caù nhaân. phieáu hoïc taäp nhö SGV trang 170. - GV giải thích : Khi đọc viết, tư thế phải ngay ngắn, khoảng cách giữa mắt và sách giữ ở cự li khoảng 30 cm. Không được đọc sách, viết chữ ở nơi có ánh sáng yếu hoặc nơi ánh sáng mặt trời trực tiếp chiếu vào. Không đọc sách khi đang nằm, đang đi trên đường hoặc trên xe chạy lắc lư. Khi đọc sách bằng tay phải, ánh sáng phải được chiếu tới từ phía trái hoặc từ phía bên trái phía trước để tránh bóng của tay phaûi.  Keát luaän: Nhö muïc Baïn caàn bieát trang 99 SGK. C.Cuûng coá daën doø -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết.. - 1 HS đọc..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập ở vở và chuẩn bị bài mới. Keå chuyeän Tieát 25:. -------------------*************--------------------. Những chú bé không chết. I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: -Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại từng đoạn câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1); kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện (BT2). -Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện và đặt được tên khác cho truyện phù hợp với nội dung. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY A.Kiểm tra bài cũ: (4’) GV mời 1-2 HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng xanh, sạch, đẹp. B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài: (2’) -GV Giới thiệu bài “Những chú bé không chết” 2.GV keå chuyeän (7’) - GV kể lần 1( kết hợp giải nghĩa từ khó trong truyeän) - GV kể lần 2 ( có tranh minh hoạ). HOẠT ĐỘNG HỌC. - HS laéng nghe. - HS laéng nghe + quan saùt tranh. 3.Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của bài tập (25’) Trước khi thực hành KC, GV yêu cầu 1 HS đọc - HS kể từng đoạn của câu nhieäm vuï cuûa baøi KC trong SGK chuyện theo nhóm 2 hoặc 4 em Kể từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện.. HỔ TRỢ ÑB.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> a) KC trong nhoùm (10’) - HS kể từng đoạn. - Từng HS kể. Cả nhóm cùng trao đổi về nội dung câu chuyện, trả lời câu hỏi trong yeâu caàu 3. - Cá nhân kể toàn chuyện. - HS keå theo nhoùm b) Thi KC trước lớp. (15’) - 1 vài nhóm HS thi kể từng đoạn câu chuyện theo tranh - Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện - Mỗi nhóm hoặc cá nhân kể xong đều phải trả lời caùc caâu hoûi trong yeâu caàu 3 - Cả lớp và GV nhận xét tính điểm. C. Cuûng coá, Daën doø: (3’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän keå lại câu chuyện cho người thân - Dặn HS đọc trước yêu cầu và gợi ý bài KC tiếp theo. Tập đọc Tieát 50:. - HS keå caù nhaân - HS kể + Trả lời câu hỏi( như SHD125) - Cả lớp bình chọn bạn KC hay nhaátå. -------------------*************-------------------Thứ tư ngày 09 tháng 03 năm 2016. Bài thơ về tiểu đội xe không kính. I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:. -Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan. -Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong thhời kì chống Mĩ cứu nước. (Trả lời các câu hỏi trong bài) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ảnh minh họa bài đọc trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY A.KTBC (4’) GV gọi 2 HS lên đọc bài “Khuất phục tên cướp biển”, theo cách phân vai và trả lời câu hỏi: truyện naøy giuùp em hieåu ñieàu gì?. HOẠT ĐỘNG HỌC. HỔ TRỢ ÑB.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> B.BAØI MỚI: 1.Giới thiệu bài (2’) -Cho HS quan sát ảnh minh họa bài đọc: Tấm ẩh - HS tranh chụp bộ đội ta đang băng băng trên đướng Trường Sơn đầy khói lửa đạn bom. -GV giới thiệu bài“Bài thơ về tiểu đội xe không - Học sinh nhắc lại đề bài. kính” 2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: (15’) - GV cho HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ. GV kết - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt hợp sửa lỗi đọc cho HS lưu ý việc ngắt nghỉ hơi -Cho HS luyện đọc theo cặp. -Cho HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài- Nhập vai đọc của các chiến sỹ lái xe nói về bản thân mình, về những chiếc xe không có kính, về ấn tượng cảm giác của họ trên chiếc xe đó. b) Tìm hieåu baøi: (5’) GV cho HS đọc và gợi ý các em trả lời các câu hỏi: -HS đọc thầm 3 khổ đầu của bài thơ, trả lời câu hỏi: Những hình ảnh nào trong bài nói len tinh thần duõng caûm vaø loøng haêng haùi cuûa caùc chieán só laùi xe? -HS đọc thầm khổ thơ 4 , trả lời: Tình đồng chí , đồng đội của các chiến sĩ được thể hiện trong những câu thơ nào? -HS đọc thầm cả bài và trả lời: Hình ảnh những chiếc xe không có kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghỉ gì? GV hoûi veà noäi dung baøi thô: GV chốt ý chính: Qua hình ảnh độc đáo của những chieác xe khoâng kính vì bom giaät bom rung, taùc giaû ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống mỹ cứu nước 3. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ (12’). - HS luyện đọc theo cặp. Lượt1: HS TB đọc. Lượt2: HS yếu đọc.. -2 HS đọc cả bài - HS laéng nghe. 2HS gioûi.. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS trả lời. -HS laéng nghe. -HS đọc tiếp nối diễn cảm.. khaù,.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Gọi 4 HS đọc tiếp nối 4 khổ thơ. - GV chọn và hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc dieãn caûm khoå thô 1 vaø 3 - HS nhaåm HTL baøi thô C.Cuûng coá, Daën doø: (5’) - GV hoûi HS veà yù nghóa cuûa baøi thô laø gì? - Daën HS veà nhaø tieáp tuïc HTL baøi thô - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Toán Tieát 123: I.MUÏC TIEÂU:. -HS luyện đọc và thi đọc diễn caûm -Thi đọc TL từng khổ, cả bài thô. -HS trả lời. -------------------*************--------------------. Luyeän taäp. (Trang 134). Biết giải bài toán có liên qua đến phép cộng và phép nhân phân số. Laøm BT2, BT3. HD cho HS khaù, gioûi laøm theâm caùc baøi coøn laïi. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. A.Kieåm tra baøi cuõ: B.BAØI MỚI: a.Giới thiệu bài: Nêu YC cần đạt của tiết học. b.HD luyeän taäp: Baøi 1: - Laéng nghe. Giới thiệu một số tính chất của phép nhân phân số. a) Tính chất giao hoán: 2 4 4 2 x x -HD cho HS tính: ; , sau đó so 3 5 5 3 - Tính vaøo nhaùp. 2 4 4 2 x = x saùnh hai keát quaû, ruùt ra keát luaän: 3 5 5 3 - Từ đó cho HS nêu tính chất giao hoán: Khi đổi chỗ các phân số trong 1 tích thì tích đó không thay đổi. - HS đọc thuộc. b) Tính chất kết hợp: Thực hiện tương tự như ở phaàn a. c) Tính chất nhân một tổng 2 phân số với 1 phân số: Thực hiện tương tự như phần a, b/SGV/230. Baøi 2:. HỖTRỢ ÑB.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Gọi 1 hs đọc đề bài. -Hỏi: Muốn tính chu vi của hình chữ nhật ta làm nhö theá naøo? - Yeâu caàu HS laøm baøi. -Nhaän xeùt, Giaûi: Chu vi của hình chữ nhật là: 4 2 44 ( + ) x2 = (m) 5 3 15 44 Đáp số: (m) 15 Baøi3: -Cho HS đọc đề bài, HD làm bài.. - Đọc đề bài. - Trả lời. - HS laøm baøi.1HS leân baûng.. HS laøm baøi theo nhoùm. Trình baøy KQ.. -Nhaän xeùt, choát yù: Soá meùt vaûi may 3 chieác tuùi: 2 6 X3 3 3 (m) hay 2 (m). Đáp số: 2 m 4. Cuûng Coá – Daën Doø: - Tiết học giúp các em củng cố thêm về dạng toán naøo? - Trả lời. - Nắm vững cách làm của từng dạng rèn luyện kỹ naêng. - Laéng nghe. - Nhận xét giờ học. -------------------*************-------------------Kó thuaät Tieát 25:. Chaêm soùc rau, hoa (Tieát 2). I.MỤC TIÊU: Như tiết trước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Caây troàng trong chaäu .  Rổ đựng cỏ .  Dầm xới, dụng cụ tưới cây . III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. a)Giới thiệu bài ( 1 ‘) - GV giớI thiệu bài và nêu mục đích bài học - HS laéng nghe. HỖ TRỢ ÑB.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> b)Các hoạt động: HĐ1:Hướng dẫn HS thực hành chăm sóc rau, hoa (25’) - GV yeâu caàu HS nhaéc laïi teân caùc coâng vieäc chaêm soùc? - Tưới nước cho cây; - Tæa caây ; - Laøm coû ; - Vun xới đất cho rau ,hoa . - GV cho HS neâu muïc ñích vaø caùch tieán haønh caùc coâng - HS neâu. việc đó? - Tiếp theo, GV yêu cầu các nhóm báo cáo sự chuẩn bị - Nhóm trưởng báo cáo . dụng cụ lao động của HS . - GV phân công và giao nhiệm vụ cho HS thực hành . +Nhóm 1 ; 2: Vun xới ;Tưới nước +Nhoùm 3 ; 4 : Tæa laù ,laøm coû . -GV quan sát, uốn nắn những sai sót cho HS và nhắc nhở -HS thực hành . đảm bảo an toàn . -GV yeâu caàu HS thu doïn , veä sinh chaân tay cuõng nhö duïng -HS thu doïn coû daïI vaø veä sinh cụ lao động . sau khi hoàn thành công việc . HĐ2:Đánh giá kết quả học tập ( 7’) -GV gợI ý HS tự đánh giá kết quả làm việc theo các tiêu -HS dựa vào tiêu chuẩn GV chuaån sau : đưa ra mà tự đánh giá nhóm +Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ . mình vaø nhoùm baïn. +THực hiện đúng thao tác kĩ thuật . +Chấp hành đúng về an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công việc được giao, đảm bảo thờI gian quy định . -GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS . HÑ3: Nhaän xeùt-Daën doø(3’) -Nhận xét sự chuẩn bị ,tinh thần thái độ học tập . -Hướng dẫn đọc trước bài “bón phân cho rau “ -------------------*************--------------------. Ñòa lí Tieát 25. Thaønh phoá Caàn Thô. I.MUÏC TIEÂU: -Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Cần Thơ: +Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long, bên sông Hậu. +Trung tâm kinh tế, văn hoá và khoa học của đồng bằng sông Cửu Long. Chỉ được thành phố Cần Thơ trên bản đồ (lược đồ). II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -. Các bản đồ: hành chính, giao thông VN. Bản đồ TP. Cần Thơ (nếu có). Tranh, aûnh veà TP. Caàn Thô (GV vaø HS söa taàm).

<span class='text_page_counter'>(19)</span> III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:. HOẠT ĐỘNG DẠY A.BAØI CUÕ : Thaành Phoá Hoà Chí Minh. - 2 HS trả lời 2 câu hỏi 1,2 – SGK/130. - Đọc thuộc bài học. - NXBC. B.BAØI MỚI : 1. Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long * Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp. (10’) - GV yêu cầu HS dựa vào bản đồ, trả lời câu hỏi cuûa muïc 1 trong SGK. -GV yêu cầu HS lên chỉ bản đồ VN và nói về vị cuûa Caàn Thô. 2. Trung tâm kinh tế, văn hoá và khoa học của đồng bằng sông Cửu Long * Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm -GV giới thiệu tranh ảnh, bản đồ VN ở SGK và yêu caàu HS thaûo luaän:. Tìm những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là:. +Trung taâm kinh teá:……………………………….. +Trung tâm văn hoá-khoa học:………………… -GV cho HS trình bày kết quả trước lớp. - GV phaân tích theâm veà yù nghóa vò trí ñòa lyù cuûa Cần Thơ, điều kiện thuận lợi cho Cần Thơ phát trieån kinh teá. -> Baøi hoïc SGK/133. C Cuûng coá, daën doø : - Neâu nhaän xeùt veà TP.Caàn Thô? - Chỉ TP Cần Thơ trên lược đồ và một số địa danh du lòch? - Về học bài và đọc trước bài 23 /134.. Luyện từ và câu Tieát 49. HOẠT ĐỘNG HỌC. -HS dựa vào bản đồ, trả lời câu hoûi cuûa muïc 1 trong SGK. -Vài HS chỉ bản đồ.. -HS các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh, bản đồ VN thảo luận theo caùc caâu hoûi( 2 nhoùm) (3’) - Đại diện nhóm trình bày – NX. - Vài HS đọc.. -------------------*************-------------------Thứ năm ngày 10 tháng 03 năm 2016. Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?. HỖTRỢ ÑB.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÂU:. -Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? (ND ghi nhớ). -Nhận biết được câu kể ai là gì? trong đoạn văn và xác định CN trong câu tìm được (BT1-III); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2); đặt được câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trước làm CN (BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Boán baêng giaáy- moãi baêng vieát 1 caâu keå Ai laø gì? - 3-4 tờ phiếu viết nội dung 4 câu văn ở BT1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY A.KTBC (4’) B.BAØI MỚI: 1.Giới thiệu bài (2’) -GV neâu MÑ, Y/C tieát hoïc 2.Phaàn nhaän xeùt: (10’) -Cho 1 HS đọc nội dung bài tập -Cho lớp đọc thầm các câu văn, thơ, làm bài vào vở lần lượt thực hiện từng yêu cầu trong SGK, phát bieåu yù kieán - GV daùn 4 baêng giaáy vieát 4 caâu keå Ai laø gì? 3.Phần ghi nhớ: (5’) - GV cho HS đọc phần ghi nhớ 4. Phaàn Luyeän taäp (15’) Baøi taäp 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1 - Cho HS laøm baøi . Cho HS trình baøy keát quaû leân baûng * GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Baøi taäp 2: -Cho HS đọc yêu cầu của bài -Cho HS laøm baøi. HOẠT ĐỘNG HỌC. - HS nêu đề bài.. - HS đọc - HS thực hiện.. -4 HS leân baûng. -3-4 HS đọc ND Ghi nhớ.. - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - HS làm vào vở - 2 HS lên trình bày- Lớp nhận xeùt. - 1 HS đọc to, cả lớp. HỔ TRỢ ÑB.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - HS suy nghó phaùt bieåu yù kieán Baøi taäp 3: Tieán haønh nhö baøi 2 5. Cuûng coá, Daën doø: (4’) - HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ - Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở các câu văn vừa đặt ở BT3û. - HS phát biểu-Lớp nhận xét - HS đọc to, lớp lắng nghe - Cả lớp suy nghĩ, làm việc cá nhaân - HS tiếp nối đặt câu- Lớp nhận xeùt. -------------------*************--------------------. Toán Tieát 124. Tìm phaân soá cuûa moät soá. (Trang 135). I.MUÏC TIEÂU:. Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số của một số. Laøm BT:1,2. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Veõ saün hình SGK leân giaáy khoå toï. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. HOẠT ĐỘNG DẠY A.Kieåm tra baøi cuõ: B.BAØI MỚI: a.Giới thiệu bài: Nêu YC cần đạt của tiết học.. b.Các hoạt động:. Hoạt động 1: Giới thiệu cách tìm phân số của 1 số: (15’) a) GV có thể nhắc lại bài toán: Tìm 1 phần mấy của 1 soá. 1 - GV: 3 cuûa 12 quaû cam laø maáy quaû cam?. HOẠT ĐỘNG HỌC. - Laéng nghe.. - Hs trả lời. - Tính nhaåm vaø neâu caùch tính: - Yeâu caàu HS tính nhaåm. Goïi HS noùi caùch tính. 1 cuûa 12 quaû cam laø: 12:3=4 3 2 b) Nêu bài toán: 1 rổ cam có 12 quả. Hỏi 3 số cam (quả) trong roå laø bao nhieâu quaû cam? 1 - Treo hình vẽ. Gợi ý để HS nhận thấy 3 số cam 2 nhân với 2 thì được số cam trong rổ theo các bước 3 nhö sau: 1 + Tìm 3 soá cam trong roå.. HỖTRỢ ÑB.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 2 3 soá cam trong roå 1 - Ghi: 3 soá cam trong roå laø 12:3=4 (quûa). 2 3 soá cam trong roå laø 4x2=8 (quaû). 2 -HS tính nháp và trả lời. Vaäy 3 cuûa 12 quaû cam laø 8 quaû cam. 2 - Neâu: Ta coù theå tìm 3 soá cam trong roå nhö sau: 2 12 x =8 (quaû). 3 - Gọi HS nêu cách giải bài toán. - Muoán tìm phaân soá cuûa 1 soá ta laøm theá naøo? Hoạt động 2: Luyện tập (15’) Baøi1: -GV neâu yeâu caàu vaø HD laøm baøi -Nhaän xet, choát KQ: Số HS xếp loại khá là: 3 35 X 21 5 (HS) -HS dựa vào bài mẫu, làm bài. Baøi2: -HD cho Hs laøm baøi. -Nhaän xeùt, choát yù: Số HS nữ lớp 4A là: 9 16 X 18 8 (HS) - 1 HS lên bảng, lớp làm nháp + Tìm. C.Cuûng Coá – Daën Doø: - Muoán tìm phaân soá cuûa 1 soá, ta laøm nhö theá naøo? - Nhận xét giờ học.. Khoa hoïc Tieát 50. - Trả lời. -------------------*************--------------------. Nóng, lạnh và nhiệt độ. I.MUÏC TIEÂU: -Nêu được ví dụ về vật nóng hơn có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh hơn có nhiệt độ thấp hôn. -Sử dụng nhiệt kế để xác định nhiệt độ cơ thể, nhiệt độ không khí.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Hình veõ trang 100, 101 SGK. -Chuaån bò theo nhoùm : nhieät keá, ba chieác coác. -Chuẩn bị chung : Một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, một ít nước đá. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. A.Kieåm tra baøi cuõ (4’) -GV goïi 2 HS laøm baøi taäp 2, 3 / 60 VBT Khoa hoïc. -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. B. Bài mới (30’). Hoạt động1: Tìm hiểu về sự truyền nhieät  Muïc tieâu : Nêu được ví dụ về các vật có nhiệt độ cao, thấp. Biết sử dụng từ “nhiệt độ” trong diễn tả sự nóng lạnh.  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV yeâu caàu HS keå teân moät soá vaät noùng vaø - HS keå teân moät soá vaät noùng vaø vaät vật lạnh thường gặp hằng ngày. lạnh thường gặp hằng ngày. Bước 2 : - GV yêu cầu HS quan sát hình 1 và trả lời - Một vài HS trả lời. caâu hoûi trang 100 SGK. Bước 3 : GV : Người ta dùng khái niệm nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng lạnh của các vật. GV yeâu caàu HS tìm vaø neâu caùc ví duï veà nhieät độ bằng nhau ; vật này co nhiệt độ cao hơn vạt kia ; vật có nhiệt độ cao nhất trong các vaät…. Hoạt động 2 : Thực hành sử dụng nhiệt keá  Muïc tieâu: HS biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ trong những trường hợp đơn giản.  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV giới thiệu cho HS về 2 loại nhiệt kế. - Một vài HS lên thực hành đọc. HỖ TRỢ ÑB.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> GV mô tả sơ lược cấu tạo nhiệt kế và hướng nhiệt kế. dẫn cách đọc nhiệt kế. Bước 2 : - GV cho HS thực hành sử dụng nhiệt kế đo - HS thực hành đo nhiệt độ. nhiệt độ của cốc nước ; sử dụng nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ cơ thể.  Keát luaän: Nhö muïc Baïn caàn bieát trang 101 SGK C. Cuûng coá daën doø -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần bieát.. - 1 HS đọc.. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập ở vở và chuẩn bị bài mới. Taäp laøm vaên Tieát 49:. -------------------*************--------------------. Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối. I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: (Tieáp theo Tieát 48) Tiếp tục vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn tả bao quát một cây ăn quả (BT1), một số đoạn văn tả chi tiết từng bộ phận một cây ăn quả (BT2).. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Moät số ảnh cây ăn quả để HS tham khảo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY A.KTBC (4’) - GV yeâu caàu HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh (BT2) tiết 48. B.BAØI MỚI: 1.Giới thiệu bài (2’) -Giới thiệu bài “Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu. HOẠT ĐỘNG HỌC. HỔ TRỢ ÑB.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> taû caây coái (TT)” 2.Hướng dẫn Hs làm bài tập (trang 60-SGK) Bài tập 1: Viết một số đoạn văn tả bao quát một cây ăn quả. -Cho HS đọc quan sát ảnh một vài cây ăn quen - 1 HS quan sát thuoäc. - HS thực hành đoạn văn tả bao quát một cây ăn quả. -Cho Hs trình bày đoạn văn vừa viết. - HS trình bày đoạn văn. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: Viết một số đoạn văn tả chi tiết từng bộ phận một cây ăn quả - HS tiếp nối nhau đọc đoạn 1 - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi các em đã viết. - HS trình baøy - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, khen đoạn hay nhất C.Cuûng coá, Daën doø: (5’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh cả 4 đoạn văn ở BT2.. Luyện từ và câu Tieát 50:. -------------------*************-------------------Thứ sáu ngày 11 tháng 03 năm 2016. Mở rộng vốn từ: Dũng cảm. I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm “Dũng cảm” qua việc tìm từ cùng nghĩa, việc ghép từ (BT1,2); hiểu nghĩa một vài từ theo chủ điểm (BT30; biết sử dụng một số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống (BT4).. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Ba, bốn tờ phiếu viết nội dung bài tập 4 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY A.KTBC (4’). B.BAØI MỚI: 1.Giới thiệu bài (2’). HOẠT ĐỘNG HỌC 1 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ ở tiết LTVC trước. Nêu 1 ví dụ veà caâu keå Ai laø gì?. HỔ TRỢ ÑB.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> -Giới thiệu bài “Mở rộng vốn từ : Dũng cảm” 2.Hướng dẫn HS làm bài tập( trg.73,74) Baøi taäp1: -Cho HS đọc nội dung yêu cầu bài tập -Cho HS suy nghó, laøm baøi - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, baïo gan, quaû caûm. Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV gợi ý - HS cả lớp suy nghĩ, làm bài, tiếp nối nhau đọc kết quaû. - Giáo viên nhận xét và chốt ý đúng Baøi taäp 3: -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập - GV gợi ý và hướng dẫn cho HS làm - HS suy nghó, laøm baøi, phaùt bieåu yù kieán. - Giáo viên nhận xét và chốt ý đúng Baøi taäp 4: - GV nêu yêu cầu của bài- GV gợi ý - HS laøm baøi - HS trình baøy - GV nhận xét - chốt lời giải đúng 3. Cuûng coá, Daën doø: (5’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ vừa được cung caáp trong tieát hoïc Toán Tieát 125. - HS thực hiện - HS phaùt bieåu yù kieán. - HS theo doõi - Làm và tiếp nối nhau đọc kết quả - --Lớp nhận xét. - HS laøm vaø phaùt bieåu yù kieán - HS ghi vào vở. - HS laøm - HS sinh lên bảng điền từ đúng/nhanh. Từng em đọc kết quaû. -------------------*************--------------------. Pheùp chia phaân soá. (Trang 135). I.MUÏC TIEÂU: Biết thực hiện phép chia hai phân số: Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số. thứ hai đảo ngược. Làm bài tập: Bài1 (3 số đầu), Bài 2, Bài 3.a).

<span class='text_page_counter'>(27)</span> III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY. A.Kieåm tra baøi cuõ: - Laøm laïi BT 3/135 - Kết hợp hỏi cách tìm phấn số của 1 số. - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm 3.BAØI MỚI: a.Giới thiệu bài: Nêu YC cần đạt của tiết học.. HOẠT ĐỘNG HỌC. - 2 HS thực hiện.. - Laéng nghe.. b.các hoạt động: Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia phân số (15’) 7 - Ví dụ: Hình Chữ nhật ABCD có diện tích 15 2 m2, chieàu roäng m. Tính chieàu daøi cuûa hình 3 đó. - Hs trả lời. - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tính chieàu daøi cuûa hình CN, khi bieát dieän tích vaø chieàu roäng cuûa hính đó. 7 2 - Ghi baûng: 15 : 3 . - Theo doõi vaø laéng nghe. - Nêu cách chia 2 phân số: Lấy phân số thứ 1 nhân với phân số thứ 2 đảo ngược. Trong VD này, 3 phaân soá được gọi là phân số đảo ngược của 2 2 7 2 7 3 21 : = x = phaân soá . Ta coù 3 15 3 15 2 30 21 2 42 42 :6 7 - YC HS thử lại bằng phép nhân. - 30 x 3 =90 =90 :6 =15 - Nhaéc laïi vaø laøm VD - YC HS nhaéc laïi caùch chia phaân soá. GV cho theâm VD để vận dụng. Hoạt động 2: Luyện tập (17’) - HS làm bài vào bảng lớp, bảng lớp - Tổ chức cho HS làm các bài tập 1, 2, 3.a) trang 136 bằng các hình thức bảng con, bảng lớp, vở và vở bài tập theo sự gợi ý của GV. baøi taäp . - Giúp đỡ HS yếu chưa biết cách làm và hướng dẫn sửa chữa bài. 4. Cuûng Coá – Daën Doø: - Trả lời. - Muoán chia hai phaân soá, ta laøm nhö theá naøo? - Nhận xét giờ học. -------------------*************-------------------TAÄP LAØM VAÊN:. Tieát 40. HỖTRỢ ÑB.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BAØI TRONG BAØI VĂN MIÊU TAÛ CAÂY COÁI. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: Nắm được 2 cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết để viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả một cây maø em thích. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh, ảnh một vài cây, hoa để HS quan sát, làm BT 3 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. A.KTBC (4’) - Kiểm tả 2 HS làm BT3, tiết TLV trước. B.BAØI MỚI: 1.Giới thiệu bài (2’) Giới thiệu bài “Luyện tập xây dựng mở bài trong baøi vaên mieâu taû caây coái” 2.Hướng dẫn HS làm bài tập (trang 75-SGK) Baøi taäp 1: - 1 HS đọc- Cả lớp theo dõi - Cho1 HS đọc yêu cầu của BT, trong SGK - HS tự làm -Cho HS phaùt bieåu - GV nhaän xeùt, keát luaän Baøi taäp 2: - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi - HS viết đoạn văn - HS tiếp nối nhau đọc đoạn viết của mình - GV nhận xét, khen đoạn hay nhất + chấm điểm Baøi taäp 3: -Cho HS đọc yêu cầu của bài -Cho HS laøm baøi - HS trình baøy - GV nhaän xeùt, goùp yù Baøi taäp 4:. - HS theo doõi - HS thực hiện - HS tieáp noái nhau trình baøy.Caû lớp nhận xét - HS theo doõi - HS suy nghĩ trả lời lần lượt từng câu - HS tieáp noái nhau phaùt bieåu. HỖ TRỢ ÑB.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi - GV gợi ý - HS laøm baøi. - HS laéng nghe. - HS viết đoạn văn. Từng cặp đổi bài, góp ý cho nhau - HS trình baøy - HS tiếp nối nhau đọc đoạn - GV nhận xét, khen ngợi và chấm điểm cho những mở bài của mình trước lớp đoạn văn viết tốt 3.Cuûng coá, Daën doø: (5’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh bài. -------------------*************--------------------. Sinh hoạt tập thể tuần 25. I.MUÏC TIEÂU: -Giúp HS tự quản lớp học, báo cáo sơ kết các hoạt động của lớp. -Thực hiện chủ điểm Ở SGK “Dũng cảm” (Tổ chức kể chuyện về những anh hùng dũng cảm từ xưa đến nay ở nước ta), qua đó giáo dục lòng yêu nước, ý thức bảo vệ tổ quoác. -Tiếp tục tập múa 4 bài hát Đội -Nắm bắt kế hoạch tuần 26 II.Tieán haønh: A.Sinh hoạt lớp: 1.Tổ chức: Lớp trưởng điều khiển -Cho lớp hát tập thể -Giới thiệu lí do. 2.Báo cáo sơ kết các hoạt động: a.Lớp phó học tập báo cáo KQ học tập của lớp trong tuần 25 -Neâu öu ñieåm-khuyeát ñieåm. b.Lớp phó văn VTM báo cáo tình hình nề nếp tác phong của lớp. *YÙ kieán cuûa taäp theå: 3.Nhận xét của GVCN lớp: -Neâu öu ñieåm, khuyeát ñieåm -Tuyên dương những em có thành tích xuất sắc. -Tuyên dương các em có thành tích xuất sắc và những em đang cố gắng có KQ -Nhắc nhở những em chưa cố gắng học tập, chưa nghiêm túc thực hiện nề nếp tốt. 4.Kế hoạt tuần 26: -Những HS yếu đđược phụ đạo. -Chuẩn bị bài mới và ôn lại kiến thức cũ đã học. -Lao ñoâïng veä sinh..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> B.HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ: -GV chốt ý và giáo dục các em yêu quê hương đất nước, có ý thức xây dựng và bảo vệ Tổ quốc bắt đầu từ những việc nhỏ mà các em nhận thấy cần phải làm -GV tieáp tuïc cho HS ra saân taäp muùa: Khaên. quaøng thaép saùng bình minh, Em yêu trường em, Niềm vui khi em có Đảng, Trẻ em hôm nay thế giới ngày mai..

<span class='text_page_counter'>(31)</span>