Bai 9 Lam viec co nang suat chat luong hieu qua

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn:12 Tieát:12 Ngaøy daïy:14/11/2016. BAØI 9 LAØM VIEÄC COÙ NAÊNG SUAÁT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ. 1. Muïc tieâu: 1.1:Kiến thức :  Hoạt động 1: - HS biết: Những biểu hiện của làm việc cĩ năng suất, chất lượng, hiệu quả.  Hoạt động 2: - HS hiểu: Thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả, ý nghĩa của làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả, các yếu tố cần thiết để làm việc có năng suất, chất lượng, hieäu quaû.  Hoạt động 3: - HS biết: Làm các bài tập nhận biết về làm việc cĩ năng suất, chất lượng, hiệu quả. 1.2:Kó naêng: - HS thực hiện được: Biết vận dụng phương pháp học tập tích cực để nâng cao kết quả học taäp cuûa baûn thaân. - HS thực hiện thành thạo: tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về kết quả coâng vieäc. 1.3:Thái độ: - HS có thói quen: Biết ủng hộ, tôn trọng thành quả lao động của bản thân, gia đình và của mọi người. - HS có tính cách: Ý thức biết rèn luyện để có thể làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả. Biết học tập những tấm gương làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả. - Tích hợp giáo dục kĩ năng sống: + Kỹ năng tư duy và sáng tạo có phương pháp học tập lao động đúng đắn. + Kỹ năng tư duy phê phán đánh giá những hiện tượng lười lao động lời học tập học đối phó, học thụ động, … + Kỹ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các tấm gương học tập, lao động có năng suất, chất lượng, hiệu quả của bạn bè trong lớp, trong trường, của những người lao động ở địa phương và trong tòan quốc. + Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề phù hợp trong các tình huống học tập, lao động, … để đạt được năng suất, chất lượng, hiệu quả làm việc cao. 2. Noäi dung hoïc taäp: - Nội dung 1: Đặt vấn đề. - Noäi dung 2: Noäi dung baøi hoïc. - Noäi dung 3: Baøi taäp. 3. Chuaån bò: 3.1: Giáo viên Tranh ảnh, nói về những tấm gương về làm việc có năng suất chất lượng , hieäu quaû. 3.2: Học sinh: Kiến thức bài cũ, trả lời câu hỏi bài mới, các mẫu chuyện, tấm gương về làm việc có năng suất chất lượng , hiệu quả ( Sưu tầm )..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 4. Tổ chức các hoạt động học tập: 4.1:Ổn định tổ chức và kiểm diện: ( 1 phút) 9A1: 9A2: 9A3: 4.2:Kieåm tra mieäng: ( 5 phuùt)  Caâu hoûi kieåm tra baøi cuõ: ? Em hiểu thế nào là Năng động sáng tạo ? Tính năng động, sáng tạo có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi con người ? ( 8 đ ) - Năng động là tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm. ( 1đ ) - Sáng tạo là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra giá trị mới, tìm ra cái mới, cách giải quyết mới. ( 1đ ) - Là phẩm chất cần thiết của con người lao động. ( 2đ ) - Giúp con người vượt qua khó khăn của hoàn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt mục đích đề ra một cách nhanh chóng và tốt đẹp. ( 2đ ) - Giúp con người tạo nên những kì tích vẽ vang, mang lại niềm tự hào vinh dự cho bản thân, gia đình và đất nước. ( 2đ )  Câu hỏi kiểm tra nội dung tự học:  Em đã chuẩn bị những gì cho bài học hôm nay? ( 2đ)  Đọc phần đặt vấn đề, tìm hiểu nội dung bài học và bài tập. * Gv nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 4.3:Tieán trình baøi hoïc: Hoạt động của giáo viên và học sinh Noäi dung baøi hoïc  Vaøo baøi: ( 3 phuùt) Gv đặt vấn đề: Kể một câu chuyện về một tấm gương làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả cho hs nghe.  Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu phần đặt vấn đề. I/ Đặt vấn đề. ( 8 phuùt) “ Chuyeän veà baùc só Leâ Theá @ Cách tiến hành: Nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận Trung”. nhoùm. Gv cho hs mở sgk/31. Gv gọi hs đọc phần đặt vấn đề. “ Chuyeän veà baùc só Leâ Theá Trung”. * Tổ chức thảo luận 4p’: * Nhóm 1,2 : Hãy tìm những chi tiết trong truyện chứng tỏ Giáo sư Lê Thế Trung là người làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả ? Em có nhận xét gì veà vieäc laøm cuûa giaùo sö Leâ Theá Trung? => Chi tiết chứng tỏ giáo sư Lê Thế Trung là người làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả: - Tốt nghiệp bác sĩ loại xuất sắc ở Liên Xô về ngành boûng. - Hoàn thành 2 cuốn sách về bỏng. - Nghiên cứu thành công việc tìm da ếch thay thế da người..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> => Bác sĩ là người có ý chí quyết tâm cao, có sức làm. việc phi thường, có ý thức trách nhiệm trong công việc, luoân say meâ vaø saùng taïo…laøm vieäc coù naêng suaát chaát lượng hiệu quả. * Nhoùm 3,4 : Theo em, theá naøo laø laøm vieäc coù naêng suất chất lượng hiệu quả ? Điều đó có ý nghĩa gì trong cuoäc soáng ? => Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả là tạo ra được nhiều sản phẩm có giá trị cao về nội dung và hình thức trong một thời gian nhất định. * YÙ nghóa: - Là yêu cầu cần thiết của người lao động hiện nay. - Góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống của mỗi cá nhaân, gia ñình vaø xaõ hoäi. HS: Thảo luận và đại diện nhóm lên trình bày kết quả. Caùc nhoùm coøn laïi nhaän xeùt boå sung. Gv: Nhận xét kết luận và chốt ý từng nội dung cho hs naém. @ Cách tiến hành: Nêu và giải quyết vấn đề, tổ chức troø chôi. Gv: Tổ chức trò chơi tiếp sức cho hs tìm biểu hiện ( chia bảng, và lần lượt cho hs các nhóm lên trình bày theo yêu caàu ) - Nhoùm 1, 2: Tìm bieåu hieän laøm vieäc coù naêng suaát, chaát lượng, hiệu quả. - Nhoùm 3, 4: Tìm bieåu hieän laøm vieäc khoâng coù naêng suaát, chất lượng, hiệu quả. Caùc vực. lónh Laøm vieäc coù naêng suaát, chaát lượng, hiệu quả Gia ñình - Laøm kinh teá gioûi. - Nuoâi daïy con caùi ngoan, thaønh đạt. Hoïc taäp. Lao. Laøm vieäc khoâng coù naêng suaát, chaát lượng, hiệu qua - Hay ỷ lại, lười lao động. - Con caùi hö hoûng. - Thi đua học tốt - Lười biếng, học đạt thành tích vẹt, kết quả học cao. taäp keùm. - Luoân naêng động tự giác học taäp.. động, - Tự giác làm - Làm bừa, cẩu.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> saûn xuaát. việc, hoàn thành thả. nhiệm vụ có - Chất lượng hành hieäu quaû. hoùa keùm.. - Saûn phaåm taïo ra có chất lượng veà caû noäi dung và hình thức. .. Gv: Nhận xét kết quả của học sinh và chốt ý từng nội dung cho hs naém.  Tích hợp giáo dục kĩ năng sống: + Kỹ năng tư duy phê phán đánh giá những hiện tượng lười lao động lười học tập học đối phó, học thụ động, …  Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu phần nội dung baøi hoïc. ( 15 phuùt) @ Cách tiến hành: Nêu và giải quyết vấn đề, giảng giải kết hợp phương pháp trực quan hình ảnh. ? Em hiểu thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả ? hãy nêu một vài tấm gương để dẫn chứng ? HS: Neâu göông theo keát quaû söu taàm ( goàm caû tranh aûnh ) - “ Thần đèn “ – Nguyễn Cẩm Lũy. - Giaùo sö tieán só beänh vieän Baïch Mai.. Gv: Nhaän xeùt , choát yù vaø cho hs xem moät soá hình aûnh các gương đã sưu tầm và trình bày sơ nét cho hs biết. - Anh Nguyễn Chu Toàn – chủ xưởng cơ khí tiện tại phường 1 thị xã Tây Ninh. - Cậu học trò Nguyễn Quang Thông khởi nghiệp với ngheà nuoâi deá thaønh coâng xoùm Minh Khai xaõ La Phuø Hoài Đức – Hà Nội. - Cô học trò thủ khoa Nguyễn Thị Cẩm Thu ở trường THPT Quang Trung – Gò Dầu, đã đạt thủ khoa kì thi TN 2007 với số điểm gần tuyệt đối….  Tích hợp giáo dục kĩ năng sống: + Kỹ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các tấm gương học tập, lao động có năng suất, chất lượng, hiệu quả của bạn bè trong lớp, trong trường, của những người lao động ở địa phương và trong tòan quốc. ? Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi người ? HS: Trình baøy. Gv: nhaän xeùt , choát yù cho hs naém.. II/ Noäi dung baøi hoïc. 1. Khaùi nieäm: - Laøm vieäc coù naêng suaát, chaát lượng, hiệu quả là tạo ra được nhieàu saûn phaåm coù giaù trò cao về nội dung và hình thức trong một thời gian nhất định.. 2. YÙ nghóa: - Laø yeâu caàu caàn thieát cuûa người lao động hiện nay. - Góp phần nâng cao chất lượng cuoäc soáng cuûa moãi caù nhaân, gia.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ? Để làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả mọi đình và xã hội. người cần phải làm gì ? 3. Traùch nhieäm cuûa coâng daân – HS: trình baøy hoïc sinh: Gv: nhaän xeùt , choát yù cho hs naém. - Lao động tự giác, kỉ luật.  Tích hợp giáo dục kĩ năng sống: - Luôn năng động, sáng tạo. + Kỹ năng tư duy và sáng tạo cĩ phương pháp học tập lao - Tích cực nâng cao tay nghề, động đúng đắn. rèn luyện sức khoẻ. + Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề phù hợp trong *HS: các tình huống học tập, lao động, … để đạt được năng suất, - Học tập, rèn luyện ý thức kỉ chất lượng, hiệu quả làm việc cao. luaät toát. - Tìm toøi, saùng taïo trong hoïc taäp. ? Là hs lớp 9 cuối cấp, bản thân em sẽ làm việc có năng - Sống lành mạnh, vượt khó khaên, traùnh xa teä naïn xaõ hoäi. suất, chất lượng, hiệu quả như thế nào? HS: Tự liên hệ thực tế bản thân đề ra mục tiêu phấn đấu học tập để hoàn nhiệm vụ học tập năm cuối cấp.  Cố gắng học để trở thành hs giỏi, được xét tuyển và trường công lập…  Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu phần bài tập. ( 5 phuùt) @ Caùch tieán haønh: Traéc nghieäm khaùch quan. Gv: cho hs laøm baøi taäp 1/33 HS: trình baøy caù nhaân. Gv: cho hs làm bài tập 2/33 ( Nếu còn thời gian ). HS: trình baøy caù nhaân. Gv: nhaän xeùt , choát yù cho hs naém.. III/ Baøi taäp. * Baøi taäp 1 : - Haønh vi theå hieän laøm vieäc coù năng suất, chất lượng, hiệu quả: c, ñ, e. - Hành vi ngược lại: a, b, d.. 4.4:Toâûng keát: ( 5 phuùt) @ Caùch tieán haønh: Traéc nghieäm khaùch quan.  Gv: duøng baûng phuï ghi saün noäi dung baøi taäp, goïi hs leân cuûng coá: ? Để rèn luyện trở thành người làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả chúng ta cần có những phẩm chất cần thiết nào ? a- Siêng năng kiên trì và biết vượt khó. b- Có ý thức kỉ luật cao. c- Đoàn kết, tương trợ. d- Năng động sáng tạo. e- Bieát ôn. f- Tự tin  Đáp án đúng: a, b, d, f . Gv nhận xét và kết luận chốt lại vấn đề cần nắm. 4.5:Hướng dẫn học tập: ( 3 phút) à Đối với bài học tiết này: - Hoïc thuoäc baøi, xem kó noäi dung SGK..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Hoàn thành các bài tập còn lại SGK/33 à Đối với bài học tiết sau: - Xem trước bài 10 “ Lí tưởng sống của thanh niên “/34. - Đọc và trả lời trước nội dung phần đặt vấn đề /34. - Tìm hiểu các tấm gương thanh niên tiêu biểu trong các hoạt động xã hội. 5. Phuï luïc: Taøi lieäu: Thoâng tin phaûn hoài: - Taøi lieäu: + SGK, SGV GDCD 9. + Baøi taäp GDCD 9..

<span class='text_page_counter'>(7)</span>