Ky thuat thiet ke bai giang
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (304.79 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>KẾ HOẠCH BÁO CÁO</b>
<b>MỘT SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC</b>
Thời gian: Buổi chiều ngày 16/10/2010
Thời lượng: 180 phút
1. Mục tiêu:
- Hiểu được tại sao cần đổi mới phương pháp dạy học
- Hiểu được một số kĩ thuật dạy học tích cực
2. Kết quả mong đợi: Các học viên tham gia sẽ
- Cân nhắc để vận dụng một số kĩ thuât học tích cực rộng hơn cho bài dạy Vật lí.
3. Phương pháp đánh giá: Giám sát hoạt động nhóm, thảo luận tài liệu của người tham gia.
4. Tài liệu/Thiết bị cần thiết: Máy chiếu, SGK, SGV, các đồ dùng phục vụ cho hoạt đọng
nhóm.
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
<b>Tgian</b> <b>Hoạt đông của báo<sub>cáo viên</sub></b> <b>Hoạt động của học<sub>viên</sub></b> <b>Ghi chú</b>
5 Chia nhóm: Dự kiến 6
nhóm; mỗi nhóm
khoảng 6 người
Chia nhóm
Phân cơng: nhóm
trưởng, thư kí, liên lạc.
Đảo nhóm
20 <b>HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu tại sao phải dạy và học tích cực</b>
<b>Kĩ thuật: Thuyết trình, vấn đáp</b>
Thuyết trình và đặt câu
hỏi: Những yếu tố khác
biệt giữa dạy học thụ
động và dạy học tích
cực là gì ? Lợi ích của
dạy và học tích cực ?
Nghe hướng dẫn , suy
nghĩ và phát biểu ý kiến
Trình chiếu trên
powerpoint
<b>HOẠT ĐỘNG 2: Đổi mới phương pháp dạy học</b>
<b>Kĩ thuật: phân tích bức tranh</b>
30 Phát phiếu học tập số 1
Thông báo thời gian cho
giai đoạn này là 40 phút.
Đọc hướng dẫn, yêu cầu
giải thích nếu cần.
Mỗi cá nhân nhận một
bức tranh và thực hiện
theo yêu cầu.
Nhóm thảo luận.
Đại diện nhóm báo cáo
Tranh photo giấy A4
5 Tổng kết: Khơng có đáp án. Mỗi người có một đánh giá, phân tích nhưng mơ
hình học tích cực đang áp dụng được chia ra là 7 cấp độ: Nghe; đọc; Nghe
nhìn; chứng minh; thảo luận nhóm; vận dụng làm; giải thích với những người
khác.
<b>HOẠT ĐỘNG 3: Nghiên cứu dạy và học tích cực</b>
<b>Kĩ thuật: Khăn trải bàn; nghiên cứu độc lập</b>
120 Chia nhóm: 6 nhóm
Phát phiếu học tập số
2;3;4;5;6; 7
Hướng dẫn học viên
nghiên cứu phần II trang
44 trong tài liệu
Từng học viên nghiên
cứu tài liệu và thực hiện
nhiệm vụ được giao.
Thảo luận nhóm, thống
nhất ý kiến
Đại diện nhóm trình bày
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
Thảo luận chung và bổ
sung những nội dung
còn thiếu.
và các thành viên khác
theo dõi bổ sung
<b>Phiếu số 1:</b>
Nhiệm vụ: Sắp xếp 6 bức tranh theo thứ tự học tích cực từ 1 đế 6 (tranh photo)
<b>Phiếu số 2:</b>
Nhiệm vụ: Trình bày một cách tóm tắt về kĩ thuật dạy học “ Khăn trải bàn “; “Các
mảnh ghép” và cho ví dụ minh họa về bài dạy có dùng kĩ thuật vừa nêu.
<b>Phiếu số 3:</b>
Trình bày một cách tóm tắt về kĩ thuật dạy học “sơ đồ KWL ” và cho ví dụ minh
họa về bài dạy có dùng kĩ thuật vừa nêu?
<b>Phiếu số 4:</b>
Trình bày một cách tóm tắt về các phương pháp dạy học theo góc? Và cho ví dụ
minh họa về bài dạy có dùng phương pháp vừa nêu nêu?
<b>Phiếu số 5:</b>
Trình bày một cách tóm tắt về các phương pháp dạy học theo hợp đồng và cho ví
dụ minh họa về bài dạy có dùng phương pháp vừa nêu?
<b>Phiếu số 6:</b>
Trình bày một cách tóm tắt về các phương pháp dạy học theo dự án và nêu ví dụ
minh họa về bài dạy có dùng phương pháp vừa nêu ?
<b>Phiếu số 7:</b>
</div>
<!--links-->
