<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Tuần 4 Ngày soạn: 11/09/2016</b></i>
<i><b>Tiết 8 Ngày dạy: 14/09/2016</b></i>

<b>I.</b> <b>MỤC </b>

<b>TIÊU: Qua bài học, HS cần đạt được:</b>
<b>1. Kiến thức: </b>

- Trình bày được tình hình phát triển và phân bố của sản xuất nông nghiệp.

- Biết ảnh hưởng của việc phát triển nông nghiệp tới môi trường; trồng cây công nghiệp;
phá thế độc canh là một trong những biện pháp BVMT

<b>2. Kĩ năng</b>

- Phân tích bản đồ nơng nghiệp và bảng vùng phân bố các cây cơng nghiệp chính để thấy
rõ sự phân bố của một số cây trồng, vật ni.

- Phân tích mối quan hệ giữa sản xuất nơng nghiệp và mơi trường
<b>3. Thái độ:</b>

HS có ý thức bảo vệ môi trường
<b>4. Định hướng phát triển năng lực:</b>

- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, hợp tác

- Năng lực chuyên biệt: Hiểu biết thực tế, giải thích nguyên nhân, nhận xét bản đồ ma trận
<b>II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH : </b>

<b>1. Chuẩn bị của giáo viên: </b>
- Bản đồ nông nghiệp Việt Nam

- Tư liệu về thành tựu trong sản xuất nông nghiệp.
<b>2. </b>

<b> Chuẩn bị của học sinh : </b>

<i><b> Sgk, tài liệu sưu tầm về ngành nông nghiệp Việt Nam.</b></i>
<b>III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:</b>
<b>1. Ổn định: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học</b>

9A1……..., 9A2……...9A3……...,
9A4……..., 9A5……...

<b>2. Kiểm tra bài cũ. </b>

- Trình bày nhân tố tự nhiên ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố nơng nghiệp?
<b>3. Tiến trình bài học:</b>

<i><b>Khởi động: Nước ta có nhiều điều kiện thuận lợi cho sự phát triển nông nghiệp, </b></i>
nước ta đã phát triển nền nông nghiệp như thế nào, các em cùng đi vào bài học hôm nay.

<b>Hoạt động của giáo viên và học sinh</b> <b>Nội dung</b>
<b>Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm ngành trồng</b>

<b>trọt </b>

<b>*Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; </b>
giải quyết vấn đề; thảo luận nhóm; nhận xét bản
số liệu; ...

*Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp
tác; …

<b>*Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ </b>
bài lên lớp”; cá nhân; nhóm; ...

<i><b> Bước 1:</b></i>

- Theo em cơ cấu nông nghiệp gồm những
ngành nào ?

- Ngành nông nghiệp nước ta phát triển như thế

<b>* Đặc điểm chung: phát triển vững </b>
chắc, sản phẩm đa dạng, trồng trọt
vẫn là ngành chính.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

nào?

- HS trả lời, gv chuẩn kiến thức.
<i><b>Bước 2:</b></i>

- Dựa vào bảng số liệu ( 8.1) Nhận xét về sự
thay đổi tỉ trọng cây lương thực và cây công
nghiệp năm 2002 so với năm 1990 ? Sự thay
đổi đó nói lên điều gì ?

<i> - Hãy kể tên các cây lương thực chủ yếu ở </i>
<i>nước ta ? Cây nào được trồng nhiều nhất ? Vì </i>
<i>sao ? ( dành cho HS yếu)</i>

- Dựa vào bảng số liệu 8.2 cho biết thành tựu
trong sản xuất lúa giai đoạn 1980 – 2002?
+ N1: Diện tích tăng bao nhiêu ha? Gấp mấy
lần?

+ N2: Năng suất lúa (tạ/ha)?
+ N3: Sản lượng lúa cả năm?

+ N4: Sản lượng lúa bình quân đầu người?
- HS hoạt động theo nhóm, đại diện báo cáo kết
quả, nhận xét. Gv kết luận.

- Nước ta có những thuận lợi gì để phát triển
cây CN? Cho biết giá trị kinh tế của cây CN ?
Ví dụ ?

- HS nhớ lại kiến thức đã học để trả lời.

<i><b>- Vì sao nói : “trồng cây cơng nghiệp, phá thế</b></i>
<i><b>độc canh là một trong những biện pháp bảo</b></i>
<i><b>vệ môi trường ”? </b></i>

<i><b>- HS trả lời, gv chuẩn xác kiến thức, giáo dục</b></i>
<i><b>HS về vấn đề bảo vệ mơi trường, liên hệ địa</b></i>
<i><b>phương.</b></i>

- Nước ta có những điều kiện thuận lợi gì cho
việc trồng cây ăn quả ? Kể tên một số loại quả
nổi tiếng của Nam Bộ?

<i><b>Bước 3:</b></i>

- Xác định trên bản đồ các vùng trồng lúa chủ
yếu?

- Dựa vào bảng thống kê 8.3, cho biết: nhóm
cây cơng nghiệp hàng năm và nhóm cây cơng
nghiệp lâu năm phân bố ở đâu? Xác định trên
bản đồ.

- Cho biết vùng trọng điểm cây CN ở nước ta ?
- Gv chuẩn xác kiến thức.

- Tại sao Nam Bộ lại trồng được nhiều loại cây
ăn quả ngon , có giá trị ?
- HS trả lời, gv chuẩn xác kiến thức.

<b>Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm ngành chăn </b>

<b>I. Ngành trồng trọt </b>
<b>1.Tình hình phát triển: </b>
- Cơ cấu đa dạng:

+ Lúa là cây trồng chính. Diện tích,
năng suất, sản lượng lúa bình qn
đầu đầu người không ngừng tăng.

+ Cây công nghiệp và cây ăn quả phát
triển khá mạnh. Có nhiều sản phẩm

xuất khẩu như gạo, cà phê, cao su, trái
cây.

<b>2. Phân bố: </b>

- Lúa được phân bố trên khắp nước ta,
tập trung chủ yếu ở Đồng bằng Sông
Hồng và Đồng bằng Sông Cửu Long.
- Cây công nghiệp hàng năm ( lạc, đậu
tương, mía,…) chủ yếu phân bố ở các
vùng đồng bằng

- Cây công nghiệp lâu năm (cà phê,
cao su,…) chủ yếu phân bố ở các
vùng núi và cao nguyên

- Hai vùng trọng điểm cây công
nghiệp: Tây Nguyên và Đông Nam Bộ
- Các vùng trồng cây ăn quả lớn nhất
nước ta là ĐB Sông Cửu Long và
Đông Nam Bộ .

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>nuôi </b>

<b>Phương pháp dạy học : Vấn đáp, diễn giảng,</b>
giải quyết vấn đề, pp sử dụng bản đồ, pp sử
dụng số liệu thống kê và biểu đồ, thảo luận, tự
học,…

<b>* Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, …</b>

<b>*Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ </b>
bài lên lớp”; cá nhân; ...

<i><b>Bước 1:</b></i>

<i><b> Chăn nuôi nước ta chiếm tỉ trọng như thế nào </b></i>
<i>trong nơng nghiệp? Nước ta có những vật nuôi </i>
<i>chủ yếu nào? ( Dành cho HS yếu dựa vào sgk </i>
<i>trả lời)</i>

<i><b>Bước 2:</b></i>

- Em hãy xác định các vùng chăn ni trâu, bị,
lợn, gia cầm chủ yếu của nước ta?

- Tại sao bò sữa chủ yếu được nuôi ở các vùng
ngoại vi những thành phố lớn ?

- Tại sao lợn nuôi chủ yếu ở các đồng bằng
lớn?

- HS trả lời, gv chuẩn kiến thức
<i><b> Bước 3:</b></i>

- Sự phát triển của ngành chăn ni có ảnh
hưởng tới môi trường không?

- GV giới thiệu về nguồn năng lượng Biogas:
<i><b>một nguồn năng lượng sạch góp phần quan </b></i>
<i><b>trọng đảm bảo an ninh năng lượng và bảo vệ </b></i>

<i><b>mơi trường… </b></i>

<b>1. Tình hình phát triển: </b>

Chiếm tỉ trọng cịn nhỏ trong nông
nghiệp; đàn gia súc, gia cầm tăng
nhanh.

<b>2. Phân bố:</b>

- Trâu: khoảng 3 triệu con, phân bố
chủ yếu ở miền núi và trung du Bắc
Bộ, Bắc Trung Bộ .

- Bò: trên 4 triệu con, phân bố chủ yếu
ở Duyên hải Nam Trung Bộ, bò sữa ở
ven các thành phố lớn .

- Lợn: khoảng 23 triệu con (2002),
phân bố chủ yếu ở đồng bằng S. Hồng
và đồng bằng S. Cửu Long

<b>- Gia cầm: khoảng 230 triệu con </b>
(2002), phát triển mạnh ở đồng bằng

<b>IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP:</b>
<b>1 . Tổng kết : </b>

- Xác định trên lược đồ: Vùng trọng điểm cây công nghiệp, cây ăn quả ở nước ta

- Trình bày xu hướng thay đổi trong cơ cấu của ngành trồng trọt? Sự thay đổi đó nói lên
điều gì?

<b>2 . Hướng dẫn học tập : </b>

- Học bài cũ, trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong SGK : Vẽ biểu đồ bảng 8.4, trang 33.
- Chuẩn bị bài mới: Nghiên cứu trước bài 9

<b>V. PHỤ LỤC:</b>

<b>VI. RÚT KINH NGHIỆM</b>

</div>

<!--links-->