Mau SKKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD & ĐT CHÂU ĐỨC TRƯỜNG TIỂU HỌC. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. SÁNG KIẾN GIẢI PHÁP Đề tài: ASDFGH ---------A. PHẦN MỞ ĐẦU Bối cảnh của đề tài: (Trình bày vắn tắt về không gian, thời gian, thực trạng của việc thực hiện đề tài, tổng quan những thông tin về vấn đề cần nghiên cứu) I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Sự cần thiết tiến hành đề tài: Sự cần thiết tiến hành đề tài. (Sáng kiến, kinh nghiệm, giải pháp nhằm giải quyết vấn đề gì? Vấn đề giải quyết có phải là vấn đề thiết thực gắn với nhiệm vụ được phân công, hay vấn đề cần thiết của ngành không?) Trong công cuộc đổi mới giáo dục và thực hiện đúng chủ trương chính sách của Đảng và Nhà nước nói riêng, để tiếp tục xây dựng và phát triển nền giáo dục nước nhà trong nền công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước nói chung, làm thế nào để nền giáo dục nước nhà ngang tầm với các nước trên thế giới, ta phải nâng cao chất lượng giáo dục. Muốn nâng cao chất lượng giáo dục thì … Phạm vi và đối tượng của đề tài: Xác định phạm vi áp dụng đề tài, giới hạn lĩnh vực và đối tượng nghiên cứu (Đề tài cần tập trung giải quyết cho một bộ phận, một lĩnh vực hoặc một vấn đề cụ thể nào đó trong chuyên môn) II. MỤC ĐÍCH VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1. Mục đích của đề tài:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Cần nêu những điều cần đạt, được xem là tốt trong lĩnh vực mà SKKN đề cập đến. Mục đích của tôi muốn chọn đề tài này là … Điểm mới của phương pháp … - Đẩy mạnh phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Đẩy mạnh chất lượng học tập của học sinh, hạn chế đến mức thấp nhất ... - Tìm giải pháp hay và phù hợp nhất để áp dụng … sao cho có hiệu quả cao. -… - Phân tích tổng hợp rút bài học kinh nghiệm. 2. Phương pháp nghiên cứu: a. Nghiên cứu đối tượng …: -… b. Nghiên cứu tâm sinh lý …: -… c. Nghiên cứu tầm quan trọng và đổi mới phương pháp dạy học: -… d. Nghiên cứu các vấn đề liên quan: -… e. Nghiên cứu các giải pháp dã áp dụng có hiệu quả trong các năm qua: -… g. DEF: -… III. GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI - Từ mục đích và phương pháp trên, nên đề tài được giới hạn trong … với đối tượng ....

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Đề tài này được áp dụng trong … - Đề tài có thể sử dụng được trong … trong thời gian … IV. CÁC GIẢ THIẾT NGHIÊN CỨU 1. Giả thiết 1: Nêu giả thuyết rằng: “có thể làm và làm như thế này” thì mang lại hiểu quả. (Nêu dưới dạng câu xác định hoặc câu hỏi) Đối tượng không phải là … Giáo viên phải … V CƠ SỞ LÝ LUẬN, CƠ SỞ THỰC TIỄN 1. Cơ sở lí luận: Bạn đã dựa vào cơ sở lý luận nào để tìm cách giải quyết vấn đề? (Hãy trích dẫn và phân tích). Nên dù là một nông dân, công nhân hay một vị lãnh đạo ở cấp nào, ngành nào đi nữa, … đều cần có văn hóa. Vốn có văn hóa thì con người được mở mang sự hiểu biết hơn trong tất cả các công việc mình cần làm. Bởi thế việc … 2. Cơ sở thực tiễn: Bắt đầu bước vào chương trình học chính thức thì thực trạng … Và những mâu thuẫn … Trước tình trạng này đây ta phải làm gì? Dùng các phương pháp nào để … VI. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN - Để công tác thực sự có hiệu quả, bắt đầu ngay từ đầu năm học tôi đã đưa ra một kế hoạch cụ thể như sau: -… B. NỘI DUNG I. THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG MÂU THUẪN.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Khi chưa có cải tiến thì thực trạng như thế nào? (Miêu tả, có dẫn chứng, minh họa.) Thực trạng đã gây tác hại ra sao? Nếu không cải tiến sẽ dẫn đến những mối nguy mới nào? Khi chưa thực hiện SK này, bạn (hoặc người khác) đã áp dụng những bieän phaùp naøo nhöng vaãn khoâng mang laïi hieäu quaû? Nêu nguyên nhân thất bại sau khi đã áp dụng các biện pháp trên đây. (Phải chăng do không hợp quy luật tâm lý , xã hội?) Về phía đối tượng: Một số … là nguyên nhân dẫn đến tình trạng … … Theo tôi tình trạng … hiện nay là: -… Đó là những thực trạng, mâu thuẫn hiện nay trong … II. CÁC BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Bạn đã thực hiện SK như thế nào? Các hoạt động giải quyết vấn đề diễn ra như thế nào? Đã áp dụng từ lúc nào, thời gian bao lâu? Có những mẩu đối chứng nào? Tổ chuyên môn hoặc cấp trên tham gia quan sát, kiểm tra như thế nào? Từ những ý tưởng trên tôi tiến hành giải quyết vấn đề như sau: … - Nghiên cứu … - Tổ chức … - Tiến hành các việc (toàn thể) … 1. ABC: - Tổ chức (cụ thể) … 2. DEF: -… - VD minh họa … III. HIỆU QUẢ ÁP DỤNG.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trình bày lý lẽ để chứng minh cho người đọc thấy sự hiệu nghiệm của SK; SK đó mang lại lợi ích gì? Hiệu quả tăng lên như thế nào so với khi chưa thực hiện SK? So với yêu cầu đề ra thì đạt ở mức độ nào? Có những ai đã khen ngợi SK của bạn? Và bạn tự đánh giá SK của mình như thế nào? Qua … Đây cũng chính là điểm mạnh của nó. C. KẾT LUẬN I. Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI ĐỐI VỚI CÔNG TÁC … Tóm lại: … II. BÀI HỌC KINH NGHIỆM, HƯỚNG PHÁT TRIỂN Trình bày cụ thể SKKN của bạn (Quy trình mới, các hồ sơ biểu mẫu theo dõi, các công thức, các thao tác hoạt động……) Nêu cụ thể các điều kiện để người đọc có thể áp dụng được SKKN của bạn. Qua công tác … Tôi đã rút ra được nhiều bài học kinh nghiệm cho chính bản thân tôi như sau: 1. ABC: -… 2. DEF: -… III. ĐỀ XUẤT Để nâng hiệu quả của SKKN lên mức cao hơn, theo bạn, có thể làm thêm điều gì? Nêu đề nghị của bạn với các cấp quản lý về việc áp dụng SKKN này. Trong công tác … Tôi thấy cần … như sau: 1. ABC: -….

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2. DEF: -… Trên đây là một số kiến nghị của tôi nhằm quan tâm … Mong các bạn đồng nghiệp góp ý, bổ sung … cho hiệu quả hơn. Rất mong sự góp ý của Ban giám khảo để tôi kịp thời phát huy và điều chỉnh … được hoàn thiện. Chân thành cảm ơn. Xác nhận đánh giá xếp loại của đơn vị SSFSD, ngày 10 tháng 12 năm 2012 ............................................................. Tôi xin cam đoan đây là SKKN của bản ............................................................. thân tôi viết, không sao chép nội dung ............................................................. của người khác. ............................................................. ............................................................. Thủ trưởng đơn vị. AFSSDGD.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TÀI LIỆU THAM KHẢO -… MỤC LỤC (F9) A. PHẦN MỞ ĐẦU.................................................................................................................................................1 Bối cảnh của đề tài:.......................................................................................................................................1 I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI...................................................................................................................................1 Phạm vi và đối tượng của đề tài:...................................................................................................................1 II. MỤC ĐÍCH VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU...................................................................................1 1. Mục đích của đề tài:...................................................................................................................................1 2. Phương pháp nghiên cứu:.........................................................................................................................2 III. GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI............................................................................................................................2 IV. CÁC GIẢ THIẾT NGHIÊN CỨU.............................................................................................................2 V CƠ SỞ LÝ LUẬN, CƠ SỞ THỰC TIỄN.....................................................................................................3 1. Cơ sở lí luận:..............................................................................................................................................3 2. Cơ sở thực tiễn:..........................................................................................................................................3 VI. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN..........................................................................................................................3 B. NỘI DUNG..........................................................................................................................................................3 I. THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG MÂU THUẪN..............................................................................................3 II. CÁC BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ................................................................................................3 1. ABC:...........................................................................................................................................................4 2. DEF:...........................................................................................................................................................4 III. HIỆU QUẢ ÁP DỤNG................................................................................................................................4 C. KẾT LUẬN.........................................................................................................................................................4 I. Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI ĐỐI VỚI CÔNG TÁC.........................................................................................4 II. BÀI HỌC KINH NGHIỆM, HƯỚNG PHÁT TRIỂN...............................................................................4 1. ABC:...........................................................................................................................................................4 2. DEF:...........................................................................................................................................................4 III. ĐỀ XUẤT.....................................................................................................................................................4 TÀI LIỆU THAM KHẢO......................................................................................................................................6 MỤC LỤC (F9).........................................................................................................................................................6.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>