Giao an lop 4 tuan 17

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 17. Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2015 BUOÅI SAÙNG TẬP ĐỌC. RAÁT NHIEÀU MAËT TRAÊNG. I.Muïc tieâu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng , chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề , nàng công chúa nhỏ) và lời người daãn chuyeän . -Hiểu nội dung : Cách nghĩ của trẻ em về thế giới , về mặt trăng rất ngộ nghĩmh , đáng yêu .(trả lời được các câu hỏi trong SGK). -Thích thú khi tìm hiểu những câu chuyện hay. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc. -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ -HS đọc bài Trong quán ăn “Ba cá bống” theo cách phân vai, trả lời các câu hỏi trong SGK. -GV nhaän xeùt kieåm tra. 2. Bài mới *Giới thiệu bài - Rất nhiều mặt trăng là câu chuyện cho - Nghe GV giới thiệu bài. các em thấy cách hiểu về thế giới của trẻ em khác với người lớn như thế nào. *Luyện đọc - Hướng dẫn chia đoạn - Đọc từng đoạn - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - GV giới thiệu tranh minh họa, lưu ý HS - Đọc theo sự hướng dẫn của GV. cần đọc đúng những câu hỏi, nghỉ hơi Chú hứa sẽ mang mặt trăng về cho cô/ nhưng đúng tự nhiên giữa những câu dài: cô phải cho biết mặt trăng to bằng chừng nào. + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ + HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ ngữ ngữ mới và khó trong bài. mới và khó trong bài. - Đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp. - Cho HS đọc cả bài. - Một, hai HS đọc lại cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài một lượt. - Theo dõi GV đọc mẫu. *Hướng dẫn tìm hiểu bài + Coâ coâng chuùa nhoû coù nguyeän voïng gì ? + Coâng chuùa nhoû muoán coù maët traêng vaø noùi laø cô sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng. + Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua + Nhà vua cho vời tất cả các vị đại thần, các đã làm gì? nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> cho coâng chuùa. + Các vị đại thần và các nhà khoa học + Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện nói với nhà vua thế nào về đòi hỏi của được. coâng chuùa ? + Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi + Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn không thể thực hiện được? lần đất nước của nhà vua. + Cách nghĩ của chú hề có gì khác biệt + Chú hề cho răng trước hết phải xem công với các vị đại thần và các nhà khoa học? chúa nghĩ về mặt trăng như thế nào đã. / Chú heà cho raèng coâng chuùa nghó veà maët traêng không giống ngườilớn. + Tìm nnững chi tiết cho thấy cách nghĩ +Công cúa nghĩ rằng mặt trăng chỉ to hơn cuûa coâng chuùa nhoû veà maët traêng raát khaùc moùng tay cuûa coâ, maët traêng ngang qua ngoïn với cách nghĩ của người lớn. cây trước cửa sổ và được làm bằng vàng. + Sau khi biết rõ công chúa muốn có một +Chú đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm “mặt trăng” theo ý nang, chú hề đã làm ngay một mặt trăng bằng vàng, lớn hơn ngón gì? tay của công chúa, cho mặt trăng vào một sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo vào cổ. + Thái độ của công chúa như thế nào khi + Công chúa thấy mặt trăng thì vui sướng ra nhaän moùn quaø? khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn. *Hướng dẫn HS đọc diễn cảm  GV gọi một tốp 3 HS đọc truyện theo - Một tốp 3 HS đọc theo hình thức phân vai. cách phân vai : người dẫn chuyện, công chuùa, chuù heà.  Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn cuoái baøi. - GV đọc mẫu đoạn cuối bài. - Nghe GV đọc. - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, yêu - Thực hành đọc trong nhóm theo từng vai: cầu luyện đọc theo hình thức phân vai. người dẫn chuyện, công chúa, chú hề. - Tổ chức cho một vài nhóm HS thi đọc - 3 đến 4 nhóm HS thi đọc, cả lớp theo dõi, trước lớp nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất. 3. Cuûng coá, daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.. CHÍNH TAÛ. I.Muïc tieâu:. MUØA ÑOÂNG TREÂN REÛO CAO.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài xuôi, không mắc quá 5 loãi trong baøi -Làm đúng BT(2) a/b, hoặc BT3. *GV giúp HS thấy được những nét đẹp của thiên nhiên vùng núi cao trên đất nước ta .Từ đó , thêm yêu quý môi trường thiên nhiên. -Trình bày cẩn thận, sạch sẽ . Có ý thức rèn chữ viết đẹp II.Đồ dùng dạy học: - SGK – SGV - 4 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2b, BT3. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ -HS viết bảng con , 2 HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : kim khâu, tiết kiệm, nghiên cứu, thí nghiệm,... -GV nhaän xeùt kieåm tra. 2. Bài mới *Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài - Nghe GV giới thiệu bài. leân baûng. *Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong - Cả lớp theo dõi và đọc thầm lại đoạn văn SGK 1 lượt. cần viết 1 lượt. - Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông đã - Mây theo các sườn núi trườn xuống, mưa về với rẻo cao ? bụi, hoa cải nở vàng trên các sườn đồi, nước suối cạn dần, những chiếc lá vàng cuối cùng đã lìa cành. - Trong đoạn văn có những chữ nào phải - 1 HS trả lời vieát hoa? Vì sao? - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết - HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính chính taû. tả: trườn xuống, trít bạc, khua lao xao,… - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào được. baûng con. - GV đọc cho HS viết bài vào vở - HS viết bài vào vở - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV. - GV chấm bài, nhận xét từng bài về mặt - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình. nội dung, chữ viết, cách trình bày *Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi 2 - GV lựa chọn phần b.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - GV ñính 4 baêng giaáy ghi saün baøi taäp 2 leân bảng lớp. - Yêu cầu HS tự làm. - 4 HS leân baûng thi laøm baøi nhanh treân băng giấy. HS dưới lớp làm vào VBT. - Nhận xét, chữa bài và tuyên dương HS - Cả lớp theo dõi và tự chữa bài của mình làm bài đúng, nhanh nhất. theo lời giải đúng. +Khúc nhạc đưa mọi người vào giấc ngủ yeân laønh . AÂm thanh coàng chieâng, trang nghiêm và linh thiêng như tiếng đất trời. làm mọi vật tạm quên đi những lo toan vất vả đời thường. Baøi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Chia lớp thành 4 đội, HS chơi trò chơi Thi - Các đội lên bảng thi điền từ theo hình tiếp sức. Đội nào điền đúng, nhanh 12 tiếng thức tiếp nối. Mỗi HS điền một từ, sau đó cần thiết vào chỗ trống là đội thắng cuộc. chuyền viết cho bạn khác trong đội lên baûng tìm. - GV cùng HS kiểm tra từ tìm được của từng - Lời giải: giấc mộng – làm người – xuất hiện – nửa đội. Tuyên dương đội thắng cuộc. maët – laác laùo – caát tieáng – leân tieáng nhaác chàng – đất – lảo đảo – thật dài – nắm tay - Yêu cầu HS cả lớp đọc lại từ vừa tìm -Đọc các từ trên bảng. được. 3. Cuûng coá, daën doø: - Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà xem lại BT2. Ghi nhớ để không viết sai những từ ngữ vừa học. - Daën doø chuaån bò baøi sau.. BUOÅI CHIEÀU ĐẠO ĐỨC. YÊU LAO ĐỘNG(Tiết 2). I. Muïc tieâu -Nêu được ích lợi của lao động..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp , ở trường , ở nhàphù hợp với khaû naêng cuûa baûn thaân . -Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động. -Biết được ý nghĩa của lao động. -Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động. *Kyõ naêng soáng: -Kỹ năng xác định giá trị của lao động. -Kỹ năng quản lý thời gian để tham gia những việc vừa sức ở nhà, ở trường. *Điều chỉnh: Không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến: tán thành, phân vân, không tán thàng mà chỉ coù hai phöông aùn taùn thaønh vaø khoâng taùn thaønh. II. Đồ dùng dạy – học -SGK – SGV - Một số câu ca dao tục ngữ ca ngợi lao động. II. Hoạt động dạy – học: 1.Kieåm tra baøi cuõ : - Hãy nêu lợi ích của lao động ? -GV nhaän xeùt kieåm tra 2.Bài mới : *Giới thiệu bài, ghi bảng. - HS nhaéc laïi * Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm đôi ( bài taäp 5 SGK ) -Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm - Trao đổi với nhau về nội dung theo -Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy nhoùm ñoâi - Nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp gắng , học tập , rèn luyện để có thể thực hiện . Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung. để thực hiện ước mơ nghề nghiệp tương lai cuûa mình . *Hoạt động 2 : HS trình bày , giới thiệu về caùc baøi vieát , tranh veõ (Baøi taäp 3, 4, 6) -Yêu cầu HS trình bày các tư liệu mà mình đã - Trình bày , giới thiệu các bài viết , sưu tầm được tranh các em đã vẽ về một công việc => Nhận xét , khen những bài viết , tranh vẽ mà các em yêu thích và các tư liệu sưu toát . tầm được . - Cả lớptheo dõi, nhận xét . +Vậy những biểu hiện yêu lao động là gì? -Vượt mọi khó khăn, chấp nhận thử *Kết luận : Yêu lao động là tự làm lấy công thách để làm tốt công việc của mình. việc, theo đuổi công việc từ đầu đến cuối …. -Tự làm lấy công việc của mình. Đó là những biểu hiện rất đáng trân trọng và -Làm việc từ đầu đến cuối..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> hoïc taäp. -Hãy lấy ví dụ về những biểu hiện không yêu -Ỷ lại, không tham gia vào lao động. lao động? -Không tham gia từ đầu đến cuối. *Keát luaän : -Hay naûn chí, khoâng khaéc phuïc khoù - Lao động là vinh quang . Mọi người đều cần khăn trong lao động. phải lao động vì bản thân gia đình và xã hội . - Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khaû naêng cuûa baûn thaân . 3 . Cuûng coá – daën doø - Thực hiện nội dung “ Thực hành “ trong SGK . - Chuẩn bị : Kính trọng , biết ơn người lao động .. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. CAÂU KEÅ AI LAØM GÌ ?. I.Muïc tieâu: -Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?(ND ghi nhớ). -Nhận biết được câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu (BT1, BT2 , mục III) ; viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó coù duøng caâu keå Ai laøm gì? (BT3, muïc III) ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät . II.Đồ dùng dạy học: -Giấy khổ to viết sẵn từng câu trong đoạn văn ở BT.I.1. để phân tích mẫu. -1 số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT.I.2.3. -3,4 tờ phiếu viết nội dung BT.III.1. -3 băng giấy, mỗi băng viết 1 câu kể Ai làm gì ? có trong đoạn văn ở BT.III.1. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ - Kieåm tra baøi :"Caâu keå” + 2HS laøm baøi taäp 2. - GV nhaän xeùt kieåm tra. 2. Bài mới *Giới thiệu bài - GV neâu muïc ñích, yeâu caàu cuûa tieát hoïc. - Nghe GV giới thiệu bài. *Hình thaønh khaùi nieäm. 1, Phaàn Nhaän xeùt: * GV hướng dẫn Bài tập 1 và 2: - GV cuøng HS phaân tích maãu caâu 2. - 1 HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ. - GV phát phiếu đã kẻ bảng để HS trao đổi - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. theo cặp, phân tích tiếp những câu còn lại. - GV nhaän xeùt. -Cả lớp nhận xét. * GV hướng dẫn Bài tập 3: - GV hướng dẫn HS đặt câu hỏi cho mẫu - HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ đại câu thứ hai. dieän nhoùm trình baøy keát quaû - GV nhaän xeùt. - Cả lớp nhận xét. 2, Phần ghi nhớ: - HS đọc phần ghi nhơ . Cả lớp đọc thầm.  Keát luaän : Câu kể Ai làm gì ? thường gồm hai bộ phận: - Bộ phận thứ nhất là chủ ngữ, trả lời cho caâu hoûi: Ai (con gì, caùi gì) ? - Bộ phận thứ hai là vị ngữ, trả lời cho câu hoûi: laøm gì ? 3 . Phaàn Luyeän taäp Baøi 1: - Hướng dẫn HS làm bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập 1. - GV phát phiếu cho từng nhóm. - HS laøm baøi caù nhaân, tìm caùc caâu keå maãu Ai làm gì ? có trong đoạn văn. - HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Cả lớp nhận xét. - HS sửa bài.. - GV nhaän xeùt, choát yù. Baøi 2: - GV hướng dẫn HS làm bài :. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Baøi 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -GV nhắc HS khi viết xong đoạn văn gạch dưới bút chì mờ những câu trong đoạn văn laø caâu keå Ai laøm gì ? -GV nhaâïn xeùt. -HS đọc yêu cầu đề bài. - HS trao đổi theo cặp. - HS trình baøy keát quaû - HS nhaän xeùt. -HS đọc yêu cầu bài tập -Một số HS nối tiếp đọc bài làm của mình, noùi roõ caâu vaên naøo laø caâu keå Ai laøm gì? Trong đoạn văn -Cả lớp theo dõi nhận xét Hằng ngày, em thường dậy sớm . Em ra sân, vươn vai tập thể dục . Sau đó, em đánh răng, rửa mặt . Mẹ đã chuẩn bị cho em một bữa ăn sáng thật ngon lành . Bố chải đầu, mặc quần áo rồi đưa em đến trường.. 3. Cuûng coá, daën doø: - GV gọi một số HS nêu lại ghi nhớ. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyeân döông HS - Dặn dò HS về nhà học thuộc Ghi nhớ, làm bài tập 3 (phần Luyện tập) vào vở, chuẩn bị bài tiết sau:"Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?”. TOÁN. LUYEÄN TAÄP. I.Muïc tieâu: -Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số . -Biết chia cho số có ba chữ số . -Baøi taäp caàøn laøm: Baøi 1a, baøi 3a. Baøi 2, baøi 3b. -Giaûm taûi : Baøi 1b -Rèn tính cẩn thận khi làm toán.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> II.Đồ dùng dạy học: -SGK – SGV – Baûng phuï III. Các hoạt động dạy học: 1.Kieåm tra baøi cuõ: -HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi, nhận xét bài làm của bạn. -GV nhaän xeùt kieåm tra 2.Bài mới: *Giới thiệu bài – Ghi bảng *Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1: Giaûm taûi phaàn b -Ñaët tính roài tính -Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì? -3HS lên bảng, cả lớp làm bảng con - Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính a) 54322 : 346 = 157 - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. 54322 346 1972 157 2422 0 25275 : 108 = 234 (dö 3) 25275 108 367 234 435 3 86679 : 214 = 405 (dö 9) 86679 214 1079 405 9 Bài 2: HS thực hiện - HS đọc đề. - Gọi HS đọc đề. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. - Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán Toùm taét : - GV chữa bài, nhận xét bài làm của HS. 240 goùi : 18 kg 1 goùi : … g ? Giaûi : 18 = 18000 g Soá gam muoái trong moãi goùi laø : 18000 : 240 = 75 (g) Đáp số : 75 g muối Baøi 3: HS laøm phaàn b - Yêu cầu HS đọc đề. - 1HS đọc đề. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV chữa bài, nhận xét bài làm của HS.. sau đó đổi chéo vở kiểm tra nhau. Baøi giaûi : a Chiều rộng sân bóng đá là : 7140 : 105 = 68 (m) b. Chu vi sân bóng đá là : ( 105 + 68 ) x 2 = 346 (m) Đáp số: a, Chiều rộng 68 m b , Chu vi 346 m. 3.Cuûng coá daën doø: -Daën HS veà nhaø xem laïi baøi , chuaån bò baøi sau -Nhaän xeùt tieát hoïc. KEÅ CHUYEÄN. MOÄT PHAÙT MINH NHO NHOÛ. I.Muïc tieâu: -Dựa theo lời kể của GV và tranh minh họa (SGK) , bước đầu kể lại được câu chuyện Một phát âm nho nhỏ rõ ý chính , đúng diễn biến . -Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi ý nghĩa của câu chuyện. -Nếu chịu khó tìm hiểu thế giới xung quanh, ta sẽ phát hiện ra nhiều điều lý thú và boå ích. II.Đồ dùng dạy học: -SGK – SGV - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Moät HS keå caâu chuyeän caùc em caùc là những đồ chơi của trẻ em. -GV nhaän xeùt kieåm tra. 2. Bài mới *Giới thiệu bài - Caâu chuyeän Moät phaùt minh nho nhoû caùc em sẽ được nghe hôm nay kể về tính ham quan sát, tìm tòi, khám phá những quy luật trong thế giới tự nhiên của một nữ bác học người Đức thuở còn nhỏ. Đó là bà Ma-ri-a Gô-e-pớt May-ơ (sinh năm 1906-mất năm 1972) *GV keå chuyeän - GV keå laàn 1. - GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoïa. +Tranh 1: Ma-ri-a nhaän thaáy moãi laàn gia nhân bưng trà lên, bát đựng trà thoạt đầu rất dễ trượt trong đĩa. +Tranh 2: Ma-ri-a toø moø, leûn ra khoûi phoøng khách để làm thí nghiệm. +Tranh 3: Ma-ri-a làm thí nghiện với đống baùt ñóa treân baøn aên . Anh trai cuûa Ma-ri-a xuaát hieän vaø treâu em. +Tranh 4: Ma-ri-a vaø anh trai tranh luaän veà ñieàu coâ beù phaùt hieän ra. +Tranh 5: Người cha ôn tồn giải thích cho hai con trai. -GV keå chuyeän laàn 3 *Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän  Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1, 2.  Keå chuyeän theo nhoùm - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 em, mỗi em kể 1 đoạn . Sau đó một em kể lại toàn bộ câu chuyện.  Thi kể chuyện trước lớp - Cho HS thi kể từng đoạn của câu chuyện.. em đã được đọc hay được nghe có nhân vật. - Nghe GV giới thiệu bài.. - HS laêáng nghe GV keå chuyeän. - HS quan saùt tranh minh hoïa caâu chuyeän vaø nghe GV keå chuyeän.. -HS laéng nghe. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Taäp keå theo nhoùm, caùc HS trong nhoùm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. Kể xong cùng trao đổi về nội dung, ý nghĩa caâu chuyeän. - Hai toáp HS (moãi toáp 2- 3 em) thi keå..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện. - 2 HS thi kể, cả lớp theo dõi - GV nhận xét, khen ngợi HS kể tốt nhất. - Lớp nhận xét.  Keát luaän : Nếu chịu khó tìm hiểu thế giới xung quanh, ta seõ phaùt hieän ra nhieàu ñieàu lí thuù vaø boå ích. 3. Cuûng coá, daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS chăm chú nghe bạn kể chuyện, nhận xét lời kể của bạn chính xác. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau. Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2015 TẬP ĐỌC. RAÁT NHIEÀU MAËT TRAÊNG (tieáp theo). I.Muïc tieâu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng , chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện . -Hiểu nội dung : Cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩmh , đáng yêu .(trả lời được các câu hỏi trong SGK). -Biết thể hiện riêng cái nhìn của mình về thế giới xung quanh. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc. -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ -HS đọc bài Rất nhiều mặt trăng (phần đầu), trả lời câu hỏi trong SGK..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -GV nhaän xeùt kieåm tra. 2. Bài mới *Giới thiệu bài - Trong tiết tập đọc trước , các em đã biết phần đầu của truyện Rất nhiều mặt trăng. Tieát hoïc naøy, chuùng ta seõ tìm hieåu phaàn tieáp theo cuûa caâu chuyeän. *Luyện đọc - Hướng dẫn chia đoạn - Đọc từng đoạn + GV giới thiệu tranh minh họa, lưu ý HS cần đọc đúng những câu hỏi; ngắt, nghỉ hơi đúng tự nhiên trong câu:. - Nghe GV giới thiệu bài.. HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn + Đọc theo sự hướng dẫn của GV. Nhà vua rất mừng vì con gái đã khỏi bệnh, nhưng/ ngài lập tức lo lắng vì đêm đó/ mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời. + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ + HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới và khó trong bài. ngữ mới và khó trong bài. - Đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp. - Cho HS đọc cả bài. - Một, hai HS đọc lại cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài một lượt. - Theo dõi GV đọc mẫu. *Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Nhaø vua lo laéng ñieàu gì? + Nhà vua lo lắng vì đêm đó mặt trăng sẽ saùng vaèng vaëc treân baàu trôi, neáu coâng chuùa thaáy maët traêng thaät, seõ nhaän ra maët trăng đeo trên cổ là giả, sẽ ốm trở lại. + Nhà vua cho vời các vị đại thần và các + Để nghĩ cách làm cho công chúa không nhà khoa học đến để làm gì? theå nhìn thaáy maët traêng. + Vì sao một lần nữa các vị đại thần và các +Vì mặt trăng ở rất xa và rất to, tỏa sáng nhà khoa học lại không giúp được nhà vua? rộng nên không có cách nào làm cho công chúa không nhìn thấy được / Vì các đại thần và các nhà khoa học đều nghĩ về caùch che giaáu maët traêng theo kieåu nghó của người lớn ….. - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: + Chú hề đặt câu hỏi với công chúa với mặt + Chú hề muốn dò hỏi công chúa nghĩ thế trăng để làm gì? naøo khi thaáy moät maët traêng ñang chieáu sáng trên bầu trời, một mặt trăng đang naèm treân coå coâng chuùa. + Công chúa trả lời thế nào? + Khi ta mất một chiếc răng, chiếc mới sẽ.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> mọc ngay vào chỗ ấy . Khi ta cắt những bông hoa trong vườn, những bông hoa mới seõ moïc leân ….Maët traêng cuõng nhö vaäy, moïi thứ đều như vậy. + Cách giải thích của cô công chúa nói lên + HS suy nghĩ, chọn ý trả lời hợp lí nhất điều gì? Chọn câu trả lời hợp với ý của em? theo suy nghĩ của mình. Ý c *Hướng dẫn HS đọc diễn cảm  Gọi 3 HS đọc truyện theo cách phân vai : - Một tốp 3 HS đọc theo hình thức phân người dẫn chuyện, công chúa, chú hề. GV vai. hướng dẫn đọc đúng lời các nhân vật.  GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn cuoái baøi. - GV đọc mẫu đoạn cuối bài. - Nghe GV đọc. - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, yêu cầu - Thực hành luyện đọc trong nhóm theo luyện đọc theo hình thức phân vai. vai: người dẫn chuyện, công chúa, chú hề. - Tổ chức cho một vài nhóm HS thi đọc - 3 đến 4 nhóm HS thi đọc, cả lớp theo dõi, trước lớp nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất. 3. Cuûng coá, daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về kể lại câu chuyện cho người thân nghe. TOÁN. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I.Muïc tieâu: -Thực hiện được phép nhân , phép chia . -Biết đọc thông tin trên biểu đồ. -Baøi taäp caàøn laøm: Baøi 1, baøi 4 (a, b). Baøi 2, baøi 3, baøi 4c -Rèn tính cẩn thận khi làm toán II.Đồ dùng dạy học: -SGK – SGV – Baûng phuï III.Các hoạt động dạy học: 1.Kieåm tra baøi cuõ: - 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi, nhận xét bài làm của bạn. -GV nhaän xeùt kieåm tra 2.Bài mới: *Giới thiệu bài – ghi bảng -HS nhaéc laïi *Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp - Caùc soá caàn ñieàn vaøo oâ troáng trong baûng laø gì trong pheùp tính nhaân, pheùp tính chia? -Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số, tìm tích chöa bieát trong pheùp nhaân; tìm soá bò chia, soá chia, thöông chöa bieát trong pheùp chia. -Yeâu caàu HS laøm baøi Thừa số 27 23 23 Thừa số 23 27 27 Tích 621 621 621 Soá bò 66178 66178 chia Soá chia 203 203 Thöông 326 326 - GV nhaän xeùt . Bài 2:HS thực hiện - Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì? -Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính. - GV chữa bài, nhận xét .. - HS neâu yeâu caàu baøi taäp - HS neâu -HS lần lượt nêu, cả lớp theo dõi và nhaän xeùt. - 2HS lên bảng làm, cả lớp làmvào vở. 152 134 134 134 152 152 20368 20368 20368. 66178. 16250. 16250. 16250. 326 203. 125 130. 125 130. 125 130. - HS neâu yeâu caàu. - 3HS lên bảng, cả lớp làm bảng con a) 39870 : 123 = 324 (dö 18) 39870 123 297 324 510 18 b) 25863 : 251 = 103 (dö 10) 25863 251 763 103 10 c) 30395 : 217 = 140 (dö 15) 30395 217 869 140 Bài 3: HS thực hiện 15 - Gọi 1 HS đọc đề. - HS đọc đề. + Bài toán yêu cầu ta làm gì? - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. + Muốn biết mỗi trường nhận được bao nhiêu Sở Giáo dục -Đào tạo nhận được số bộ bộ đồ dùng học toán ta cần biết được gì? đồ dùng học toán là : - Yêu cầu HS tự làm bài . 40 x 468 = 1872 (boä) - GV chữa bài, nhận xét . Mỗi trường nhận được số bộ đồ dùng.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> học toán là : 18720 : 156 = 120 (boä) Đáp số: 120 bộ đồ dùng học toán Baøi 4: HS laøm phaàn c - HS quan saùt. - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ SGK/ 91. - Số sách bán được trong 4 tuần. - Biểu đồ cho biết điều gì? - HS neâu. -Hãy đọc biểu đồ và nêu số sách bán được của -1HS lên bảng làm, cả lớp làm vở sau từng tuần. đó đổi chéo vở kiểm tra. - Đọc các câu hỏi của SGK và làm bài. a)Tuaàn 1 baùn ít hôn tuaàn 4 : - GV nhaän xeùt . 5500 – 4500 = 1000 (cuoán) b)Tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 3: 6250 – 5750 = 500 (cuoán) c)Trung bình mỗi cửa hàng bán được laø: (4500 + 6250 + 5750 + 5500) : 4 = 5500 9cuoons) 3.Cuûng coá daën doø: -Daën HS veà nhaø xem laïi baøi , chuaån bò baøi sau . Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2015 TOÁN. DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 2. I.Muïc tieâu: -Bieát daáu hieäu chia heát cho 2 vaø khoâng chia heát cho 2 -Bieát soá chaün , soá leû. -Baøi taäp caàøn laøm: Baøi 1, baøi 2. Baøi 3, baøi 4. -Rèn tính cẩn thận khi làm toán II.Đồ dùng dạy học: Giấy khổ lớn có ghi sẵn các bài toán chia (cột bên trái: các số chia hết cho 2, cột beân phaûi: caùc soá khoâng chia heát cho 2) III. Các hoạt động dạy học: 1.Kieåm tra baøi cuõ: - HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi, nhận xét bài làm của bạn. -GV nhaän xeùt kieåm tra 2.Bài mới: *Giới thiệu bài - ghi bảng -HS nhaéc laïi *Hhướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 2. a) GV đặt vấn đề: Trong toán học cũng như trong.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> thực tế, ta không nhất thiết phải thực hiện phép chia mà chỉ cần quan sát, dựa vào dấu hiệu nào đó maø bieát moät soá coù chia heát cho moät soá khaùc hay không. Các dấu hiệu đó gọi là dấu hiệu chia hết. Việc tìm ra các dấu hiệu chia hết không khó, cả lớp sẽ cùng nhau tự phát hiện ra các dấu hiệu đó. Trước heát laø tìm daáu hieäu chia heát cho 2. b) GV cho HS tự phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 2. +Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số chia heát cho 2 vaø vaøi soá khoâng chia heát cho 2. +Bước 2: Tổ chứa thảo luận để phát hiện ra dấu hieäu chia heát cho 2 +Bước 3: GV cho HS nhận xét gộp lại: “Các số có taän cuøng laø 0, 2, 4, 6, 8 thì chia heát cho 2”. +Bước 4: Yêu cầu vài HS nhắc lại kết luận trong baøi hoïc. +GV choát laïi: Muoán bieát moät soá coù chia heát cho 2 hay không chỉ cần xét chữ số tận cùng của số đó. *GV giới thiệu cho HS số chẵn và số lẻ. +GV hỏi: Các số chia hết cho 2 là các số có chữ số cuoái cuøng (haøng ñôn vò) laø soá chaün hay leû? +GV choát: Caùc soá chia heát cho 2 laø caùc soá chaün (vì các chữ số hàng đơn vị đều là các số chẵn). Rồi GV yêu cầu HS tự tìm ví dụ về số chẵn (số có thể gồm nhiều chữ số) +GV hỏi: số như thế nào được gọi là số chẵn? +Đối với số lẻ: Tiến hành tương tự như trên. *Thực hành Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập -GV yeâu caàu HS choïn ra caùc soá chia heát cho 2 . -Yêu cầu HS giải thích lí do vì sao chọn số đó. -GV theo doõi nhaän xeùt Baøi taäp 2: -GV yêu cầu HS đọc lại yêu cầu của bài. -Yeâu caàu HS laøm baøi. -GV nhận xét sửa bài. -HS tự tìm và nêu. -HS thảo luận để phát hiện ra dấu hieäu chia heát cho 2.. -Vaøi HS nhaéc laïi.. -HS neâu -Vaøi HS nhaéc laïi. -HS neâu. - HS đọc nội dung bài tập -HS làm bài nêu kết quả trước lớp a)Caùc soá chia heát cho 2: 98, 1000, 744, 7536, 5782. b)Caùc soá khoâng chia heát cho 2: 35, 89, 867, 84683, 8401. -HS đọc lại yêu cầu của bài -HS laøm baøi a)Bốn số có hai chữ số, mỗi số chí.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> heát cho 2 laø: 40, 42, 44, 46. b)Hai số có ba chữ số, mỗi số đều Bài tập 3: HS thực hiện khoâng chia heát cho 2 laø: 311, 313. - Yêu cầu HS tự làm vào vở , GV sửa bài. -HS làm bài và nêu trước lớp a) Với số 2, 4, 6 ta có: 264, 246, 624, 426, 642 , 462. b)Với số 3, 5, 6 ta có : 356, 365, Baøi taäp 4: 536, 563, 635, 653. -Yêu cầu HS tự làm, sau đó vài HS chữa bài trên -HS làm bài và nêu trước lớp bảng lớp. a, 340; 342; 344 ; 346 ; 348 ; 350 -GV nhận xét sửa bài b,8347; 8349; 8351; 8353; 8355; 8357 3.Cuûng coá daën doø: -Daën HS veà nhaø xem laïi baøi , chuaån bò baøi sau : Daáu hieäu chia heát cho 5 -Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2015 TAÄP LAØM VAÊN. ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT. I.Muïc tieâu: -Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn.(ND ghi nhớ). -Nhận biết được cấu tạo của đoạn văn (BT1 , mục III ) , viết được một đoạn vaên taû bao quaùt moät chieác buùt(BT2). -HS biết dùng lời văn chân thật, giàu cảm xúc , sáng tạo đúng từ II.Đồ dùng dạy học: -Một số tờ phiếu khổ to ghi sẵn nôi dung BT2, 3 (phần Nhận xét). -Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to để HS làm BT1 (phần Luyện tập). III. Các hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ - GV traû baøi vieát. Neâu nhaäïn xeùt . 2. Bài mới *Giới thiệu bài - Trong tiết học trước, các em đã nắm được - Nghe GV giới thiệu bài. cấu tạo 3 phần của một bài văn tả đồ vật. Baøi hoïc hoâm nay giuùp caùc em tìm hieåu kó hơn về cấu tạo của đoạn văn trong bài văn tả đồ vật, hình thức thể hiện giúp nhận biết.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> mỗi đoạn văn. *Hình thaønh khaùi nieäm a) Phaàn Nhaän xeùt Baøi 1, 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của BT1, 2, 3.. - 3 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu BT1, 2, 3 trong SGK. - Yêu cầu HS đọc thầm truyện Cái cối tân. - HS đọc thầm truyện Cái cối tân. - Từng cặp trao đổi để xác định các đoạn - Làm việc theo cặp. vaên trong baøi vaên ; neâu yù chính cuûa moãi đoạn. - Gọi đại diệân các nhóm trình bày ý kiến. - Đại diệân các nhóm trình bày ý kiến. - GV nhận xét. GV dán lên bảng tờ giấy đã viết kết quả làm bài, chốt lại lời giải đúng. b) Phần Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - 3, 4 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - GV nhắc HS học thuộc phần ghi nhớ. c,Phaàn Luyeän taäp Bài 1: - Gọi HS đọc nội dung của bài tập. -1 HS đọc nội dung của bài tập trong SGK. - Yêu cầu HS tự làm bài. - HS TLCH vào vở nháp, một số HS làm baøi treân phieáu do GV phaùt. - Gọi những HS làm bài trên phiếu dán bài - Những HS làm bài trên phiếu dán bài lên lên bảng lớp. bảng lớp. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng(kết hợp giải nghĩa từ két: bám chặt vào) a)Bài văn gồm có 4 đoạn . Mỗi lần xuống b)Đoạn 2 tả hình dáng của cây bút máy dòng được xem là một đoạn. c)Đoạn 3 tả cái ngòi bút d)Câu mở đầu đoạn 3: mở nắp ra, em thấy ngòi bút sáng loáng, hình lá tre, có mấy chữ rất nhỏ, nhìn không rõ. -Câu kết đoạn: Rồi em tra nắp bút cho ngòi khỏi bị tòe trước khi cất vào cặp -Đoạn văn tả cái ngòi bút, công dụng của nó, cách bạn HS giữ gìn ngòi bút. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập trong SGK - GV nhắc các em một số điểm chú ý trước khi vieát baøi. +Đề bài chỉ yêu cầu các em viết một đoạn +Để viết một đoạn văn đạt yêu cầu, em taû bao quaùt chieác buùt cuûa em(khoâng voäi taû caàn quan saùt kyõ chieác buùt veà hình daùng, chi tiết từng bộ phận, không viết cả bài) khích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo;.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> chú ý những đặc điểm riêng khiến cái bút của em khác cái bút của các bạn . Kết hợp quan saùt tìm yù (ghi caùc yù vaøo giaáy nhaùp) +Tập diến đạt, sắp xếp các ý, kết hợp bộc loä caûm xuùc khi taû. - Yêu cầu HS tự làm bài. - HS viết bài vào vở. - Gọi HS đọc bài làm của mình. -HS tiếp nối nhau đọc bài làm của mình - GV nhaän xeùt. - Lớp nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò:- Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong SGK - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà học thuộc nôïi dung cần ghi nhớ. Viết vào vở đoạn văn tả bao quát chiếc bút của em ; đọc trước nội dung tiết TLV cuối tuần, chuẩn bị cho bài văn tả caùi caëp saùch TOÁN. DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 5. I.Muïc tieâu: -Bieát daáu hieäu chi heát cho 5 . -Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho 2 với dấu hiệu chia hết cho 5. -Baøi taäp caàøn laøm: baøi 1, baøi 4. Baøi 2. -Giaûm taûi baøi 3. -Rèn tính cẩn thận khi làm toán II.Đồ dùng dạy học: -Giấy khổ lớn có ghi sẵn các bài toán chia (cột bên trái: các số chia hết cho 5, cột beân phaûi: caùc soá khoâng chia heát cho 5) III. Các hoạt động dạy học: 1.Kieåm tra baøi cuõ: - HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi, nhận xét bài làm của bạn. -GV nhaän xeùt kieåm tra 2.Bài mới: *Giới thiệu - ghi bảng -HS nhaéc laïi *GV hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 5 vaø khoâng chia heát cho 5. -Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài -HS tự tìm và nêu soá chia heát cho 5 vaø vaøi soá khoâng chia heát cho 5 -HS thảo luận để phát hiện ra dấu hiệu -Bước 2: Tổ chứa thảo luận để phát hiện ra dấu chia hết cho 2. hieäu chia heát cho 5.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> + GV giao cho mỗi nhóm giấy khổ lớn có 5 cột coù ghi saün caùc pheùp tính + Caùc nhoùm tính nhanh keát quaû vaø ghi vaøo giaáy + HS chuù yù caùc soá chia heát coù soá taän cuøng laø caùc soá naøo, caùc soá khoâng chia heát coù soá taän cùng là các số nào để từ đó có thể rút ra kết luaän -Bước 3: GV cho HS nhận xét gộp lại: “Các số coù taän cuøng laø 0, 5 thì chia heát cho 5”. + Tiếp tục cho HS quan sát cột thứ hai để phát hieän caùc soá taän cuøng khoâng phaûi laø 0, 5 thì khoâng chia heát cho 5 - Bước 4: Yêu cầu vài HS nhắc lại kết luận trong baøi hoïc. -Bước 5: GV chốt lại: Muốn biết một số có chia hết cho 5 hay không chỉ cần xét chữ số tận cùng bên phải nếu là 0 hay 5 thì số đó chia hết cho 5; chữ số tận cùng khác 0, 5 thì số đó khoâng chia heát cho 5. *Thực hành Baøi taäp 1: -GV yeâu caàu HS choïn ra caùc soá chia heát cho 5. Yêu cầu HS giải thích lí do vì sao chọn số đó. -GV nhận xét sửa bài. Bài tập 2:HS thực hiện -GV yêu cầu HS đọc lại yêu cầu của bài. -Yeâu caàu HS laøm baøi. -GV nhận xét sửa bài Baøi taäp 3:Giaûm taûi Baøi taäp 4: -Caùch 1: Cho HS tìm caùc soá chia heát cho 5 trước, sau đó xét xem nó có chia hết cho 2 khoâng, neáu coù thì choïn. -Cách 2: Trước khi cho HS tự làm bài, GV có thể gợi ý để HS tự phát hiện ra dấu hiệu của. -Vaøi HS nhaéc laïi.. - HS đọc nội dung bài tập -HS làm bài nêu kết quả trước lớp a, Caùc soá chia heát cho 5 laø:35 ; 660; 3000 ; 945 b, Caùc soá khoâng chia heát cho 5 laø : 8 ; 57 ; 4674 ; 5553 -HS đọc lại yêu cầu của bài. -HS laøm baøi a, 150<155<160 b, 3575<3580<3585 c, 335 ; 340 ; 345 ; 350 ; 355 ; 360. -HS làm bài vào vở, vài em lên bảng.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 a) Các số vừa chia hết cho 5, vừa chia Từ đó cho HS tự làm bài vào vở. heát cho 2: 660 , 3000 +Chuù yù : b)Caùc soá chia heát cho 5 nhöng khoâng a)Các số vừa chia hết cho 5 vừa chia hết cho 2 chia hết cho 2: 35, 945 thì có chữ số tận cùng là 0 b)Caùc soá chia heát cho 5 nhöng khoâng chia heát cho 2 thì có chữ số tận cùng là 5 3.Cuûng coá daën doø: -Daën HS veà nhaø xem laïi baøi , Chuaån bò baøi: Luyeän taäp -Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2015 TOÁN. LUYEÄN TAÄP. I.Muïc tieâu: -Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2 , dấu hiệu chia hết cho 5 -Nhận biết được số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 trong một số tình huoáng ñôn giaûn . -Baøi taäp caàøn laøm: Baøi 1, baøi 2, baøi 3. Baøi 4 -Giaûm taûi : Baøi 5. -Rèn tính cẩn thận khi làm toán II.Đồ dùng dạy học: -SGV – SGK – baûng phuï. III.Các hoạt động day 1.Kieåm tra baøi cuõ: - HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi, nhận xét bài làm của bạn. -GV nhaän xeùt kieåm tra 2.Bài mới: *GV giới thiệu bài-Chi đề bài. -HS laéng nghe vaø nhaéc laïi *Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung của bài - HS đọc nội dung của bài 1 -Yêu cầu HS tự làm bài -1HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở -GV nhận xét sửa bài a)Caùc soá chia heát cho 2 : 4568, 66814, 2050, 3576, 900, Baøi 2: b)Caùc soá chia heát cho 5:2050, 900, 2355 -Gọi HS đọc yêu cầu của bài -HS đọc yêu cầu của bài 2.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> -Yêu cầu HS tự làm bài. -GV sửa bài. Baøi 3: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài 3 -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở -GV nhận xét sửa bài. -HS laøm baøi vaø trình baøy baøi laøm -HS lớp nhâïn xét , bổ sung để hoàn thaønh baøi taäp a)Số có 3 chữ số chia hết cho 2 là: 420 ; 422 ; 424. b) Số có 3 chữ số chia hết cho 5 là:400 ; 450 ; 475. -HS đọc yêu cầu của bài 3 -HS laøm baøi -Trình baøy keát quaû. aCác số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 : 480, 2000, 9010. b.Caùc soá chia heát cho 2 nhöng khoâng chia heát cho 5 : 296, 324. c. Soá chia heát cho 5 nhöng khoâng chia heát cho 2:345, 3995.. Bài 4: HS thực hiện. -Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 4 -HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 4 -HS laøm baøi mieäng. -HS laøm baøi neâu mieäng keát quaû -GV nhận xét sửa bài -Số vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho Baøi 5: 5 thì có chữ số tận cùng là chữ số 0. -Yêu cầu HS đọc đề , thảo luận tìm hiểu đề -HS đọc đề , thảo luận tìm hiểu đề kết vaø laøm baøi luaän coâ Loan coù 10 quaû taùo. -GV nhận xét sửa bài 3.Cuûng coá-Daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Daën veà nhaø xem laïi baøi .Chuaån bò: “Daáu hieäu chia heát cho 9”.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Thứ bảy ngày 26 tháng 12 năm 2015 LUYỆN TỪ VAØ CÂU. VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LAØM GÌ?. I.Muïc tieâu: -Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ?(ND ghi nhớ) . -Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai làm gì? theo yêu cầu ho trước , qua thực haønh luyeän taäp(muïc III). -HS nói được ít nhất 5 câu kể Ai làm gì ? tả các hoạt động của các nhân vật trong tranh(BT 3, muïc III). -Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät. II.Đồ dùng dạy học: -SGK – SGV – Baûng phuï. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ - Kieåm tra baøi :"Caâu keå Ai laøm gì?” + HS laøm baøi taäp 3 . - GV nhaän xeùt kieåm tra. 2. Bài mới *Giới thiệu bài - GV neâu muïc ñích, yeâu caàu cuûa tieát hoïc. - Nghe GV giới thiệu bài. *Hình thaønh khaùi nieäm. 1, Phaàn Nhaän xeùt: * GV hướng dẫn bài tập 1 và 2: - 2 HS đọc yêu cầu của bài. a, Yeâu caàu 1: - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm câu kể, phaùt bieåu yù kieán. - GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng: Đoạn văn có 6 câu . 3 câu đầu là những câu kể Ai laøm gì? :Haøng traêm con voi ñang tieán veà bãi. Người các buôn làng kéo về nườm.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> nượp. Mấy anh thanh niên khua chiêng rộn raøng. b, Yeâu caàu 2,3: - GV daùn baûng 3 baêng giaáy vieát 3 caâu vaên, mời 3 HS lên bảng gạch 2 gạch dưới bộ phận vị ngữ trong mỗi câu vừa tìm được, trình bày lời giải, kết hợp nêu ý nghĩa của VN.. - GV nhaän xeùt. c, Yêu cầu 4: GV hướng dẫn HS . - GV nhaän xeùt.. 2, Phần ghi nhớ: 3.Phaàn Luyeän taäp Baøi 1: - Hướng dẫn HS làm bài tập - GV phát phiếu cho từng nhóm.. - GV nhaän xeùt, choát yù. Baøi 2: - GV hướng dẫn HS làm bài :. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Baøi 3: - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi. - HS suy nghĩ, làm bài cá nhân vào vở. - HS trình baøy keát quaû.. -Cả lớp nhận xét. - HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ. -HS trả lời:Ý b- VN của các câu trên do ĐT và các từ kèm theo nó(cụm ĐT) tạo thaønh. - HS đọc phần ghi nhớ . Cả lớp đọc thầm .. - HS đọc yêu cầu bài tập 1. - HS laøm baøi caù nhaân, tìm caùc caâu keå maãu Ai làm gì ? có trong đoạn văn. - HS trả lời, tiếp tục xác định bộ phận Vn trong câu bằng cách gạch dưới VN, GV phaùt phieáu cho 3,4 HS laøm baøi. - Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả . Cả lớp nhận xét. - HS sửa bài. -HS đọc yêu cầu đề bài. -HS trao đổi theo cặp. -HS trình baøy keát quaû - HS nhaän xeùt.. - HS quan sát tranh, nói 5 câu miêu tả hoạt động của các nhân vật trong tranh theo maãu caâu Ai laøm gì ? - GV nhaän xeùt. - HS quan saùt tranh, suy nghó, tieáp noái nhau phaùt bieåu yù kieán. Ví dụ : Trong giờ ra chơi, sân trường thật Ví dụ về một đoạn văn miêu tả: Bác bảo náo nhiệt . Dưới bóng mát của cây bàng, vệ đánh một hồi trống dài . Từ các lớp, mấy bạn đang túm tụm đọc truyện. Giữa học sinh ùa ra sân trường. Dưới gốc cây.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> sân, các bạn nam chơi đá cầu. Cạnh đó, bàng già, bốn bạn túm tụm xem chuyện maáy baïn gaùi chôi nhaûy daây. tranh. Giữa sân, các bạn nam chơi đá cầu. Cạnh đó mấy bạn nữ chơi nhảy dây. 3.Củng cố, dặn dò: GV gọi một số HS nêu lại ghi nhớ. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyeân döông HS - Dặn dò HS về nhà học thuộc Ghi nhớ, chuẩn bị bài tiết sau:"Ôân tập cuối kì I” TAÄP LAØM VAÊN. LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT. I.Muïc tieâu: -Nhận biét được đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả , nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1) ; viết được đoạn văn tả hình dáng bên ngoài , đoạn văn tả đặc điểm bên trong của chiếc cặp sách (BT2, BT3). -HS biết tả đồ vật trung thực, xúc động, giàu cảm xúc, sáng tạo. II.Đồ dùng dạy học: -SGK – SGV – Baûng phuï. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ -GV kiểm tra 1 HS nhắc lại kiến thức về đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật. Sau đó đọc đoạn văn tả bao quát chiếc bút của em. -GV nhaän xeùt kieåm tra. 2. Bài mới *Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết - Nghe GV giới thiệu bài. hoïc. *Hướng dẫn HS luyện tập Baøi 1 - Gọi HS đọc nội dung của bài tập. - 1 HS đọc nội dung của bài trong SGK. - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn tả cái - HS đọc thầm đoạn văn tả cái cặp. caëp. - Yêu cầu HS tự làm bài. - HS làm bài vào vở. - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. - Mỗi em trả lời một câu hỏi. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. a)Cả 3 đoạn đều thuộc phần thân bài. a)Các đoạn văn trên thuộc phần nào trong b)Đoạn 1: Tả hình dáng bên ngoài của baøi vaên mieâu taû? chieác caëp b)Xác định nội dung miêu tả của từng đoạn Đoạn 2: Tả quai cặp và dây đeo. vaên Đoạn 3: Tả cấu tạo bên trong của chiếc caëp..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> c)Nội dung miêu tả của mõi đoạn được báo c)Đoạn 1: Đó là một chiếc cặp màu đỏ hiệu ở câu mở đầu đoạn bằng những từ ngữ tươi. naøo? Đoạn 2: Quai cặp làm bằng sắt không gỉ… Đoạn 3: Mở cặp ra, em thấy trong cặp có tới 3 ngăn. Baøi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập và gợi ý. - HS đọc yêu cầu bài tập, các gợi ý . - GV nhắc các em một số điểm chú ý trước khi vieát baøi. + Đề bài yêu cầu các em chỉ viết một đoạn vaên (khoâng phaûi caû baøi), mieâu taû hình daùng bên ngoài (không phải bên trong) chiếc cặp của em hoặc của bạn em. Em nên viết theo các gợi ý a, b, c. + Để cho đoạn văn tả cái cặp của em không gioáng caùi caëp cuûa caùc baïn khaùc, em caàn chuù ý miêu tả những đặc điểm riêng của cái caëp. - Yêu cầu HS đặt trước mặt cặp sách của mình để quan sát và tập viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài của chiếc cặp lần lượt theo các gợi ý a, b, c. - Gọi HS đọc đoạn văn của mình. - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn của mình. - GV chọn 1- 2 bài viết tốt, đọc chậm, nêu nhaän xeùt. Baøi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập và các gợi - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập và các gợi yù. yù trong SGK. - GV nhắc HS chú ý: đề bài chỉ yêu cầu các em viết một đoạn tả bên trong (không phải bên ngoài) chiếc cặp của mình. - Cách thực hiện tương tự bài tập 2. 3. Cuûng coá, daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh, viết lại 2 đoạn văn đã thực hành luyện viết trên lớp..

<span class='text_page_counter'>(28)</span>