Tuan 6 chieu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUÇN 6 TiÕt 1:. Thø hai 10 th¸ng 10 n¨m 2016 Đạo đức §6: Cã chÝ th× nªn. A. Môc tiªu: - Biết đợc một số biểu hiện cơ bản của ngời sống có ý chí. - Biết đợc: Ngời có ý chí có thể vợt qua đợc khó khăn trong cuộc sống. - C¶m phôc vµ noi theo nh÷ng g¬ng cã ý chÝ vît lªn nh÷ng khã kh¨n trong cuộc sống để trở thành ngời có ích cho gia đình, xã hội. B. §å dïng d¹y – hoc: - PhiÕu bµi tËp. C. Các hoạt động dạy – hoc: - HS nªu y/c bµi tËp. I. ổn định tổ chức lớp: - Hát. - HS th¶o luËn theo nhãm 4 II. KiÓm tra bµi cò: - KÓ l¹i tÊm g¬ng vît khã mµ em biÕt. - Nhận xét, đánh giá. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. III. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Gi¶ng bµi: - HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi. H§1. Lµm BT3 – SGK: - Cho HS thảo luận nhóm về những tấm gơng đã su tầm đợc. - Mời đại diện từng nhóm lên trình bày - HS cùng nhau xây dựng kế hoạch. kÕt qu¶ th¶o luËn. - GVkÕt luËn. - Trong líp m×nh, trêng m×nh cã nh÷ng b¹n nµo cã hoµn c¶nh khã kh¨n mµ em biÕt. - Cho HS xây dựng kế hoạch giúp đỡ bạn vît khã. - GV tuyªn d¬ng nh÷ng nhãm lµm viÖc hiÖu qu¶. H§2. Bµi tËp 4 hs tù liªn hÖ: + Cho HS tù ph©n tÝch nh÷ng khã kh¨n cña b¶n th©n theo mÉu sau: Nh÷ng biÖn ph¸p STT Khã kh¨n kh¾c phôc 1 2 3 + HS trao đổi những khó khăn của mình víi nhãm. + Mçi nhãm 1-2 em tr×nh bµy tríc líp. + Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ nh÷ng b¹n gÆp khã kh¨n ë líp m×nh. + GV kÕt luËn. IV. Cñng cè, d¨n dß: - GV nhËn xÐt giê häc. Nh¾c HS thùc hiÖn kế hoạch giúp đỡ các bạn khó khăn. TiÕt 2. ChÝnh t¶ (Nhí - viÕt) §6: £- mi-li, con.... A. Mục đích, yêu cầu: - Nhớ – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ tự do. - Nhận biết đợc các tiếng chứa a, ơ và cách ghi dấu thanh theo y/c của BT 2; tìm đợc tiếng chứa a, ơ thích hợp trong 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT 3. B. §å dïng d¹y – hoc:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Mét sè tê phiÕu khæ to ph« t« néi dung BT3, hoÆc b¶ng nhãm. C. Các hoạt động dạy – hoc: I. ổn định tổ chức lớp: Hát. II. KiÓm tra bµi cò: - HS viết những tiếng có nguyên âm đôi, - HS thực hiện. u«, ua( VD : suèi, ruéng, tuæi, mïa, lóa, lụa) và nêu quy tắc đánh dấu thanh ở những tiếng đó. - Nhận xét, đánh giá. - NhËn xÐt, chØnh söa. III. Bµi míi: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cÇu cña tiÕt häc. 2. Híng dÉn HS viÕt chÝnh t¶ (nhí-viÕt): - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ 3 vµ 4. Cả lớp đọc thầm, chú ý các dấu câu, tên riªng. - Chó Mo-ri-x¬n nãi víi con ®iÒu g× khi tõ biÖt? - Chú nói trời sắp tối … khi mẹ đến, h·y «m h«n mÑ cho cha vµ nãi víi mÑ: - GV đọc những từ khó: Ê- mi- li, Oa- “ Cha đi vui, xin mẹ đừng buồn”. sinh- t¬n, linh hån,… cho HS viÕt vµo - HS viÕt vµo b¶ng con. b¶ng con. - Nªu c¸ch tr×nh bµy bµi? - Cho đọc lại bài rồi gấp SGK lại nhớ - HS nêu. viÕt vµo vë « li. - Häc sinh nhí vµ tù viÕt hai khæ th¬ ba, bèn vµo vë. - GV thu 8 bài để nhận xét và chữa lỗi. - HS đổi vở soát lỗi. - GV nhËn xÐt chung. 3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶: Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu, cho HS lµm bµi vµo vë. - HS thùc hiÖn. - Ch÷a bµi. Lêi gi¶i: - C¸c tiÕng chøa a, ¬: la, tha, ma, gi÷a, tëng, níc, t¬i, ngîc. - NhËn xÐt c¸ch ghi dÊu thanh: +Trong tiÕng gi÷a (kh«ng cã ©m cuèi) : dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai. Các tiÕng la, tha, ma kh«ng cã dÊu thanh v× mang thanh ngang. +Trong c¸c tiÕng tëng, níc, ngîc (cã âm cuối ): dấu thanh đặt ở chữ cái thứ Bµi 3:- Gäi 1 HS nªu yªu cÇu. hai … - HS lµm bµi theo nhãm 4 - Nªu yªu cÇu. - HS th¶o luËn vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng - Gọi đại diện các nhóm trình bày. nhãm. - GV nhËn xÐt. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - HS các nhóm thi đọc thuộc lòng các - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän c©u thµnh ng÷, tôc ng÷. nhóm đọc thuộc và hay nhất. IV.Cñng cè, dÆn dß: - Cñng cè néi dung bµi. - NhËn xÐt giê häc. TiÕt 3. ¤n To¸n. A. Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục củng cố cho học sinh biết chuyển đổi các đv đo diện tích, so sánh các số ®o diÖn tÝch vµ gi¶i bµi to¸n cã liªn quan.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> B. §å dïng d¹y – häc: - B¶ng phô phÇn tãm t¾t BT1. C. Các hoạt động dạy – hoc: I. ổn định tổ chức. II. KTBC: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. III. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Củng cố nội dung đã học: - Cho đọc lại các đơn vị đo diện tích - Nhận xét, đánh giá. 3. HD hoµn thiÖn BT trong SGK/28: Bài 1. - Cho đọc yêu cầu - Cho ph©n tÝch bµi - Cho lµm vµo vë « li.. - Nêu lại tên các đơn vị đo diện tích - L¾ng nghe. - §äc bµi to¸n. - Ph©n tÝch bµi - Thùc hiÖn gi¶i vµo vë « li: a. 16m2 9dm2 = 16m2 + 9. 100. 9 100. m2 = 16. m2. 26m2 = 26. 100. m2. b. 102dm2 8cm2 = 102dm2 +. 8 dm2 =102 100. 8 dm2 100. - Cho nhận xét, đánh giá Bài 3. - Cho đọc yêu cầu - Cho ph©n tÝch bµi - Cho lµm vµo vë « li.. - Cho nhận xét, đánh giá 4. HD HS lµm BT trong VBT/35: Bµi 1.HD nh BT1 SGK. - NhËn xÐt, chØnh söa. - §äc bµi to¸n. - Ph©n tÝch bµi - Thùc hiÖn gi¶i vµo vë « li: > 3m2 48dm2 < 4m2 < ? 61km2 ? 610hm2 = - NhËn xÐt, chØnh söa. - Đáp án đúng: a. 6m2 58dm2 = 6m2 + 58. 100. 58 100. m2 = 16. m2. 19m2 7dm2 = 19m2 + 7 m2 = 16 7 100 100 m2 43d2 = 43 m2 100 b. 9cm2 58mm2 = 9cm2 + 58 cm2 = 9 58 100 100 cm2 15cm2 8mm2 = 15cm2 + 8 cm2 = 15 100. 8 cm2 100. 48mm2 = 48. 100. cm2.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Cho nhận xét, đánh giá Bài 4. - Cho đọc bài toán - Cho ph©n tÝch bµi - Cho nªu c¸ch gi¶i - HD c¸ch gi¶i - Cho lµm vµo vë « li.. - NhËn xÐt, chØnh söa. - §äc bµi to¸n. - Ph©n tÝch bµi - Nªu c¸ch gi¶i - L¾ng nghe - Thùc hiÖn gi¶i vµo vë « li: Bµi gi¶i: DiÖn tÝch m¶nh gç lµ: 80 20 = 1600 (cm2) DiÖn tÝch c¨n phßng lµ: 1600 200 = 320 000 (cm2) §æi: 320 000cm2 =32m2 §¸p sè: 32m2. - NhËn xÐt, chØnh söa.. - Cho nhận xét, đánh giá IV. Cñng cè, dÆn dß: - Cñng cè nd bµi - Cñng cè nd bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc - L¾ng nghe. Thø ba ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2016 TiÕt 3: Khoa häc §12: Phßng bÖnh sèt rÐt Những KT đã biết liên quan đến bài học. Nh÷ng KT míi cÇn h×nh thµnh cho HS. - BiÕt nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng tr¸nh bÖnh sèt rÐt.. I. Muc tiªu: - Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt rét. Biết Quyền có sức khỏe và đợc chăm sóc sức khỏe. Quyền đợc sống còn và phát triển. - Nêu đợc nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt rét. - Cã ý thøc phßng tr¸nh bÖnh sèt rÐt. II. ChuÈn bÞ: 1. §DDH: - GV: Tranh ¶nh trong SGK, b¶ng phô. - HS: Tranh ¶nh vÒ muçi a-n«-phen (nÕu cã) 2. PPDH: thảo luận, đàm thoại, luyện tập, thực hành. III. Các hoạt động dạy – học: H§1. KTBC: - 2 hs tr¶ lêi tríc líp, líp nx, bæ sung. - Chóng ta nªn dïng thuèc khi nµo? - GV nx chung. HĐ2. Dấu hiệu, tác nhân, đờng lây truyền bÖnh sèt rÐt: - Trong lớp ta có bạn nào đã nghe nói về - ... bÖnh sèt rÐt? NÕu cã, h·y nªu nh÷ng g× b¹n biÕt vÒ bÖnh nµy. - GV cho HS th¶o luËn nhãm 4. - HS làm việc theo nhóm, quan sát, đọc - C©u hái th¶o luËn: lêi tho¹i cña c¸c nh©n vËt trong c¸c h×nh 1, 2 Tr. 24 – sgk. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi, c¸c nhãm kh¸c nx, bæ sung. - Nªu mét sè dÊu hiÖu chÝnh cña bÖnh sèt - C¸ch 1 ngµy l¹i xuÊt hiÖn mét c¬n sèt. rÐt? - Mçi c¬n sèt cã 3 giai ®o¹n: + B¾t ®Çu lµ rÐt run: thêng nhøc ®Çu, ngêi ín l¹nh hoÆc rÐt run tõ 15 phót đến 1 giờ. + Sau rét là sốt cao: Nhiệt độ cơ thể thờng 40 độ hoặc hơn … + Cuèi cïng ngêi bÖnh ra må h«i, h¹ sèt..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - BÖnh sèt rÐt nguy hiÓm nh thÕ nµo?. - T¸c nh©n g©y bÖnh sèt rÐt lµ g×? - BÖnh sèt rÐt l©y truyÒn nh thÕ nµo?. - BÖnh sèt rÐt nguy hiÓm: G©y thiÕu m¸u; nÆng cã thÓ chÕt ngêi( v× hång cÇu bÞ ph¸ huû hµng lo¹t sau mçi lÇn sèt rÐt). - BÖnh sèt rÐt do mét loai kÝ sinh trïng g©y ra. - §êng l©y truyÒn: Muçi a-n«-phen hót máu ngời bệnh trong đó có kí sinh trïng sèt rÐt råi truyÒn cho ngêi lµnh. - L¾ng nghe. - GV tæng hîp c¸c ý kiÕn, kl chung. H§3. C¸c c¸ch phßng tr¸nh bÖnh sèt rÐt. - GV viÕt s½n c¸c c©u hái ra c¸c phiÕu vµ phát cho các nhóm để nhóm trởng điều - HS thực hiện. khiÓn nhãm m×nh th¶o luËn. - GV nªu lÇn lît c¸c c©u hái, c¸c nhãm tr¶ lêi. + Muỗi a-nô-phen thờng ẩn náu và đẻ trøng ë nh÷ng chç nµo trong nhµ vµ xung - ... thêng Èn n¸u ë n¬i tèi t¨m, Èm thấp, bụi rậm, ... và đẻ trứng ở những quanh nhµ? nơi nớc đọng, ao tù hoặc ở ngay trong c¸c m¶nh b¸t, chum, v¹i, lon s÷a bß, ... + Khi nào thì muỗi bị bay ra để đốt ngời? có chứa nớc. + Bạn có thể làm gì để diệt muỗi trởng - ... vào buổi tối và ban đêm. thµnh? + Bạn có thể làm gì để diệt muỗi sinh - ... phun thuốc trừ muỗi, tổng vệ sinh kh«ng cho muçi cã chç Èn nÊp. s¶n? - ... ch«n kÝn r¸c th¶i vµ dän s¹ch những nơi có nớc đọng, lấp những vũng + Bạn có thể làm gì để không cho muỗi nớc, thả cá để chúng ăn bọ gậy,... - ... ngñ mµn, mÆc quÇn ¸o dµi, ¸o dµi đốt ngời? tay buæi tèi, tÈm mµn b»ng chÊt phßng muçi ... H§4. Cñng cè, dÆn dß: - GV cho hs biÕt QuyÒn cã søc kháe vµ ®- - L¾ng nghe. ợc chăm sóc sức khỏe. Quyền đợc sống cßn vµ ph¸t triÓn. - GV cïng hs cñng cè néi dung bµi. Thø t ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2016 TiÕt 1: To¸n §28: LuyÖn tËp Những KT đã biết liên quan đến bài học Những KT mới cần hình thành cho HS. - Tªn gäi, kÝ hiÖu vµ mèi quan hÖ cña - Cñng cè tªn gäi, kÝ hiÖu vµ mèi quan các đơn vị đo diện tích đã học. hệ của các đơn vị đo diện tích đã học. Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diÖn tÝch. - Giải các bài toán có liên quan đến diÖn tÝch.. I. Muc tiªu: - Củng cố tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học. Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích. Giải các bài toán có liên quan đến diện tÝch. - Giải đợc các bài toán có liên quan đến diện tích. II. ChuÈn bÞ: 1. §DDH: - GV: B¶ng phô BT4 - HS: b¶ng con, vë « li, nh¸p..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2. PPDH: thảo luận, đàm thoại, luyện tập, thực hành. III. Các hoạt động dạy – học: H§1. KTBC: - Nêu các đv đo diện tích đã học? - C¸c ®v ®o diÖn tÝch liÒn kÒ nhau h¬n kÐm nhau ntn? - Nhận xét, đánh giá. H§2. LuyÖn tËp: Bµi 1a,b: - GV cho HS tù lµm bµi vµo b¶ng con.. - GV nhËn xÐt. Bµi 2: GV yªu cÇu HS: + Tù t×m hiÓu yªu cÇu cña bµi. + Lµm bµi ra nh¸p. + Lªn b¶ng lµm. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. Bµi 3: - Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? Muèn biÕt l¸t sµn c¶ c¨n phßng hÕt bao nhiªu tiÒn ta lµm thÕ nµo? - Ch÷a bµi.. Bµi 4: - GV cho HS tự đọc bài toán và giải bài to¸n råi ch÷a bµi . - Lu ý HS đọc kỹ câu hỏi trong bài toán dể thấy rằng phải tính diện tích khu đất đó theo 2 đơn vị mét vuông và ha.. - 2 hs tr¶ lêi, líp nx, bæ sung. - NhËn xÐt, bæ sung - 1 HS nªu yªu cÇu. - Lµm bµi vµo b¶ng con. - Kq: a) 5ha = 50 000m2 2km2 = 2 000 000m2 b) 400dm2 = 4m2 1500dm2 = 15m2 70.000cm2 = 7m2 - HS thùc hiÖn. Lêi gi¶i: 790ha < 79km2 (C¸c phÇn cßn l¹i thùc hiÖn t¬ng tù) - 1 HS đọc đề bài. - HS lµm vµo vë. Bµi gi¶i DiÖn tÝch c¨n phßng: 6 4 = 24 (m2) Số tiền mua gỗ để lát sàn cả căn phòng đó là: 280000 24 = 6.720.000 (đồng) Đáp số: 6.720.000 đồng Bµi gi¶i Chiều rộng cuả khu đất đó là: 3 200 = 150 (m) 4 Diện tích khu đất đó là: 200 150 = 30.000 (m2) 30.000m2 = 3 ha §¸p sè: 30.000 m2= 3ha. H§3. Cñng cè, d¨n dß: - Cñng cè néi dung bµi. - Cñng cè néi dung bµi. - Nhắc về ôn lại bảng đơn vị đo diện - Lắng nghe. tÝch. TiÕt 2:. KÓ chuyÖn Đ6: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. A. Môc tiªu: - Kể đợc một câu chuyện (đợc chứng kiến, tham gia hoặc đã nghe, đã đọc) về tình hữu nghị giữa ND ta với ND các nớc hoặc nói về một nớc đợc biết qua truyền hình, phim ¶nh. B. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ghi phÇn gîi ý. C. Các hoạt động dạy học: I. ổn định tổ chức: Hát. II. KiÓm tra bµi cò: - Cho HS kể lại câu chuyện đã đợc - Tr¶ lêi nghe hoặc đợc đọc ca ngợi hoà bình,.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> chèng chiÕn tranh. - Nhận xét, đánh giá. III. Bµi míi: 1. Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yªu cÇu cña tiÕt häc. 2. Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bµi. - GV cho HS g¹ch ch©n nh÷ng tõ ng÷ quan trọng trong 2 đề lựa chọn. + Kể lại một câu chuyện em đã chứng kiến, hoặc một việc em đã làm thể hiện t×nh h÷u nghÞ gi÷a nh©n d©n ta víi nh©n d©n c¸c níc. - Nãi vÒ mét níc mµ em biÕt qua truyÒn h×nh, phim ¶nh …. - GV cho HS đọc gợi ý đề 1và đề 2 trong SGK. - GV kiÓm tra vµ khen ngîi nh÷ng HS cã dµn ý tèt. c. Thùc hµnh kÓ chuyÖn: - GV đến từng nhóm giúp đỡ, hớng dẫn c¸c em.. - NhËn xÐt, bæ sung. - 1 HS đọc đề bài. Cả lớp theo dõi SGK.. - HS lập dàn ý câu chuyện định kể.. - HS kÓ chuyÖn theo cÆp.. - 1 HS giái kÓ mÉu c©u chuyÖn cña m×nh. - Các nhóm cử đại diện lên thi kể. Mỗi - Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể HS kể xong, GV và các HS khác đặt xong thì trả lời câu hỏi của GV và của câu hỏi cho ngời kể để tìm hiểu về nội bạn. dung, chi tiÕt, ý nghÜa cña c©u chuyÖn. (Ghi bảng tên những HS đã tham gia thi kÓ chuyÖn.) - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt sau khi mçi - C¶ líp b×nh chän theo sù híng dÉn HS kÓ: cña GV. + Néi dung c©u chuyÖn cã hay kh«ng? + C¸ch kÓ: giäng ®iÖu, cö chØ. - C¶ líp vµ GV b×nh chän: + B¹n cã c©u chuyÖn thó vÞ nhÊt. + Bạn đặt câu hỏi hay nhất tiết học. IV. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. KhuyÕn khÝch HS kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe. TiÕt 3. ¤n TiÕng ViÖt. A. Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục củng cố cho HS biết đọc lu loát, diễn cảm, đúng tên nớc ngoài trong bài; Nghe – viết đúng hình thức bài văn xuôi. B. §å dïng d¹y – häc: C. Các hoạt động dạy – học: I. ổn định tổ chức: Hát. II. KTBC : - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS III. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. HD HS luyện đọc và luyện viết bài: “T¸c phÈm cña Si-le vµ tªn ph¸t xÝt”: a. Cho HS luyện đọc lại: - GV đọc lại toàn bài. - Cho HS ®oc tiÕp nèi ®o¹n - HS đọc nối tiếp đoạn. - GV nhắc lại cho HS ngắt nghỉ hơi đúng, - Thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> nh÷ng chç nhÊn giäng. - GV cïng HS nhËn xÐt - Thi đọc + §äc ®o¹n trong nhãm + Cho các nhóm, cá nhân thi đọc đoạn, bµi. + Nhận xét, đánh giá, bình chọn. b. HD HS luyÖn viÕt: - Cho đọc lại đoạn 2 của bài. - Nh÷ng ch÷ nµo trong ®o¹n v¨n viÕt hoa ? - §Çu bµi viÕt ë ®©u? - Ch÷ ®Çu ®o¹n viÕt nh thÕ nµo? - Tªn nh©n vËt níc ngoµi viÕt nh thÕ nµo?. - NhËn xÐt - Học sinh đọc nhóm 2 - Cho các nhóm, cá nhân thi đọc (2 – 3 hs). - Nhận xét, đánh giá, bình chọn. - §äc l¹i ®o¹n 2 cña bµi - C¸c ch÷ ®Çu c©u, ®Çu ®o¹n, tªn riªng cña ngêi. - Gi÷a trang vë. - ViÕt lïi vµo mét ch÷. - ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu, gi÷a c¸c tiÕng cã g¹ch nèi. - HS đọc từ khó, viết từ khó vào nháp.. - Giáo viên đọc một số từ khó. - Giáo viên đọc bài: + §äc thong th¶ tõng c©u, côm tõ cho hs - HS viÕt bµi. viÕt. + Theo dâi, nh¾c nhë t thÕ ngåi viÕt - NhËn xÐt, ch÷a bµi: + §äc l¹i bµi cho HS so¸t lçi. - Häc sinh dïng bót ch× so¸t lçi + Thu bµi, nhËn xÐt 3 bµi t¹i líp. - Thu bµi + NhËn xÐt chung: Néi dung, ch÷ viÕt, - L¾ng nghe c¸ch tr×nh bµy. IV. Cñng cè, dÆn dß: - HS thùc hiÖn Cho häc sinh viÕt l¹i c¸c tõ cßn viÕt sai. - L¾ng nghe NhËn xÐt giê häc Thø s¸u ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2016 TiÕt 1: TËp lµm v¨n § 12: LuyÖn tËp v¨n t¶ c¶nh. A. Mục đích, yêu cầu: - Nhận biết đợc cách quan sát khi tả cảnh trong 2 đoạn văn trích (BT1). - BiÕt lËp dµn ý chi tiÕt cho bµi v¨n miªu t¶ mét c¶nh s«ng níc. B. §å dïng d¹y – häc: - GiÊy A0, bót d¹. C. Các hoạt động dạy – học: I. ổn định tổ chức: - Hát II. KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS cho tiÕt nµy. III. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: - GV nêu mục đích, yêu cầu của bài. 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bài tập 1: - Cho đọc yêu cầu. - HS nªu y/c bµi tËp. - Cho thảo luận nhóm đôi. - HS th¶o luËn nhãm 2. - Đoạn văn tả đặc điểm gì của biển? - Đoạn văn tả sự thay đổi màu sắc của mặt theo s¾c cña m©y trêi. - Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan sát biển T¸c giả đã quan sát bầu trời và mặt biển nh÷ng g× vµ trong nh÷ng thêi ®iÓm vµo nh÷ng thêi ®iÓm kh¸c nhau. nµo? - Khi quan sát biển, tác giả đã có liên t- - Biển nh con ngời, cũng bết buồn vui, lúc ëng thó vÞ nh thÕ nµo? tÎ nh¹t, lóc l¹nh lïng, lóc s«i næi, h¶ hª, ®¨m chiªu, g¾t gáng. - Con kênh đợc quan sát vào những thời lúc - Con kênh đợc quan sát trong mọi thời ®iÓm nµo trong ngµy?.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Tác giả nhận ra đặc điểm của con kªnh chñ yÕu b»ng gi¸c quan nµo? - Nªu t¸c dông cña nh÷ng liªn tëng khi quan s¸t vµ miªu t¶ con kªnh?. ®iÓm trong ngµy: Suèt ngµy, tõ lóc mÆt trời mọc đến lúc mặt trời lặn, buổi sáng, gi÷a tra, lóc trêi chiÒu. - T¸c gi¶ quan s¸t b»ng thÞ gi¸c, xóc gi¸c. - Giúp ngời đọc hình dung đợc cái nắng nãng d÷ déi, lµm cho c¶nh vËt hiÖn ra sinh động hơn, gây ấn tợng hơn với ngời đọc. - NhËn xÐt, bæ sung, chØnh söa. - Một HS đọc yêu cầu. - HS lËp dµn ý vµo vë - HS nèi tiÕp nhau tr×nh bµy - 2 HS lµm trªn giÊy khæ to d¸n lªn b¶ng.. - Nhận xét, đánh giá. Bài tập 2: - Cho đọc yêu cầu. - HD HS dùa trªn kÕt qu¶ quan s¸t, tù lËp dµn ý vµo vë. - Ph¸t giÊy khæ to vµ bót d¹ cho 2 HS giỏi để các em làm. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. GV nhËn xÐt, - NhËn xÐt, chØnh söa. tuyªn d¬ng nh÷ng dµn ý tèt. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bæ sung, xem nh là một mẫu để cả lớp tham khảo. IV.Cñng cè, dÆn dß: - Cñng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ hoµn chØnh dµn bµi. TiÕt 2:. KÜ thuËt §6: ChuÈn bÞ nÊu ¨n. A. Môc tiªu: - Nêu đợc tên những công việc chuẩn bị nấu ăn. - Biết cách thực hiện một số công việc nấu ăn. Có thể sơ chế đợc một số thực phẩm đơn giản, thông thờng phù hợp với gia đình. - Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn ở gia đình. B. §å dïng d¹y – hoc: - Mét sè rau xanh, cñ, qu¶, dao th¸i, gät. C. Các hoạt động dạy – hoc: I. ổn định tổ chức lớp: Hát. II. KiÓm tra bµi cò: - H·y nªu tªn mét sè lo¹i bÕp ®un, dông cô - Tr¶ lêi nÊu ¨n,...? - Nhận xét, đánh giá - NhËn xÐt, bæ sung. III. Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi. 2. Giảng bài: HĐ1. Xác định một số công việc chuẩn bị nÊu ¨n. - HS đọc lớt toàn bộ bài trong SGK. - Yêu cầu đọc lớt nội dung trong SGK. - Chän thùc phÈm cho b÷a ¨n. - Nªu tªn c¸c c«ng viÖc chuÈn bÞ nÊu ¨n? - S¬ chÕ thùc phÈm. - Kết luận: Tất cả các nguyên liệu đợc sử dông trong nÊu ¨n nh: rau, cñ, qu¶, thÞt, trứng, tôm, cá,… đợc gọi chung là thực phÈm. Tríc khi tiÕn hµnh nÊu ¨n cÇn tiÕn hµnh c¸c c«ng viÖc chuÈn bÞ nh: chän TP, s¬ chÕ thùc phÈm,… nh»m cã ® îc nhiÒu thực phẩm tơi, ngon, sạch dùng để chế biến các món ăn đã dự định. H§2. T×m hiÓu c¸ch thùc hiÖn mét sè c«ng viÖc chuÈn bÞ nÊu ¨n. + T×m hiÓu c¸ch chän thùc phÈm:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Yêu cầu đọc SGK & trả lời: - HS đọc mục 1, quan sát H1- sgk. + Mục đích, yêu cầu của việc chọn thực - Đảm bảo có đủ lợng, đủ chất dinh dphẩm dùng cho bữa ăn là gì? ìng. + Nªu c¸ch chän thùc phÈm? - Thùc phÈm ph¶i s¹ch vµ an toµn. - Phï hîp víi ®iÒu kiÖn kinh tÕ cña gia đình - GVhíng dÉn HS c¸ch chän 1 sè lo¹i TP - ¨n ngon miÖng. - HS quan s¸t. th«ng thêng. - Kể tên những loại TP thờng đợc gđ em - ... chän cho b÷a ¨n chÝnh? + T×m hiÓu c¸ch s¬ chÕ TP - GV y/c hs đọc mục 2- sgk. - HS đọc mục 2 trong SGK. - Nªu nh÷ng c«ng viÖc thêng lµm tríc khi - …… nấu một món ăn nào đó? - KÕt luËn. - Nêu mục đích của việc sơ chế TP? - HS đọc SGK & trả Lời. - ë g® em thêng s¬ chÕ rau c¶i tríc khi nÊu ¨n ntn? -… - Theo em c¸ch s¬ chÕ gi÷a nh÷ng lo¹i TP cã gièng nhau kh«ng? -… - KÕt luËn, híng dÉn HS vÒ nhµ gióp g® Cb nÊu ¨n. - HS lµm BT tr¾c nghiÖm trong phiÕu H§3. §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp: häc tËp. - GVph¸t phiÕu häc tËp cho HS. - HS đối chiếu kết quả làm bài với đáp án để tự đánh giá kết quả học tập của - GVnêu đáp án của BT. m×nh. - HS b¸o c¸o kÕt qu¶. - GVnhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. IV. Cñng cè, dÆn dß: - Cñng cè néi dung bµi. - Cñng cè néi dung bµi. - Yêu cầu HS về nhà giúp gia đình chuẩn bÞ b÷a ¨n. TiÕt 3. Ngoµi giê lªn líp.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>