tuan 1 tiet 1 ly 8
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (89.22 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần:01 Tiết: 01. Ngày soạn: 23/08/2016 Ngày dạy: 27/08/2016 Bài1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC. I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nêu được dấu hiệu để nhận biết chuyển động cơ. - Nêu được ví dụ về chuyển động cơ. - Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động cơ. 2.Kĩ năng - Nêu được những ví dụ về chuyển động cơ học trong đời sống hàng ngày, xác định trạng thái của vật đối với vật mốc. 3.Thái độ - Tích cực, tinh thần hợp tác trong hoạt động nhóm. II. CHUẨN BỊ:: 1. Giáo viên: - Tranh hình 1.1, 1.2, 1.3. 2. Học sinh: - Đọc trước nội dung SGK III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số và vệ sinh lớp học 8a1: ………………………………………………………………………………………………….. 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị SGK của HS cho năm học mới. 3. Tiến trình HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới HS chú ý lắng nghe. KIẾN THỨC CẦN ĐẠT. Mặt Trời mọc đằng Đông, lặn đằng Tây.Như vậy có phải M.Trời chuyển động còn T.Đất đứng yên không?. Để giải thích được vấn đề này chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay. Hoạt động 2: Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên I-Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên? - Để biết một vật chuyển động HS thảo luận nhóm. Từng nhóm - Yêu cầu HS thảo luận câu C1 hay đứng yên người ta dựa vào cho biết các vật(ô tô, chiếc thuyền, - Vị trí các vật đó có thay đổi vị trí của vật so với vật khác đám mây, …)chuyển động hay không? Thay đổi so với vật được chọn làm mốc đứng yên. nào? giới thiệu vật mốc - Sự thay đổi vị trí của một vật Cho ví dụ theo câu hỏi C2, C3 theo thời gian so với vật khác - Gọi HS trả lời câu C2,C3 C3: vật không thay đổi vị trí với gọi là chuyển động cơ học. - Yêu cầu HS cho ví dụ về đứng một vật khác chọn làm mốc thì yên được coi là đứng yên..
<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Cho ví dụ về đứng yên. Hoạt động 3: Tìm hiểu về tính tương đối của chuyển động và đứng yên II-Tính tương đối của chuyển động và đứng yên: - Cho HS xem hình 1.2 - Thảo luận nhóm - Một vật có thể là chuyển - Khi tàu rời khỏi nhà ga thì - Đại diện nhóm trả lời từng câu: động đối với vật này nhưng lại hành khách chuyển động hay - C4 :hành khách chuyển động là đứng yên so với vật khác đứng yên so với nhà ga, toa tàu? - C5:hành khách đứng yên - Chuyển động và đứng yên có - Cho HS điền từ vào phần nhận - C6:(1) đối với vật này tính tương đối tuỳ thuộc vào xét (2) đứng yên vật được chọn làm mốc. - Trả lời C4,C5 cho HS chỉ rõ - Người ta có thể chọn bất kì vật mốc vật nào để làm mốc. - Gọi HS trả lời C7 - Trả lời C7 - Vật chuyển động hay đứng - Hoàn thành C8: M.Trời chuyển yên phụ thuộc gì? động khi lấy mốc là Trái đất. - Khi không nêu vật mốc thì hiểu đã chọn vật mốc là một vật gắn với Trái Đất. Hoạt động 4: Giới thiệu một số chuyển động thường gặp III-Một số chuyển động thường gặp: - Cho Hs xem tranh hình 1.3 - HS tìm hiểu thông tin về các - Các dạng chuyển động cơ - Thông báo các dạng chuyển dạng chuyển động học thường gặp là chuyển động động như SGK thẳng, chuyển động cong, - Để phân biệt chuyển động ta - Quỹ đạo chuyển động chuyển động tròn . dựa vào đâu? - Yêu cầu HS hoàn thành C9 - Hoàn thành C9 Hoạt động 5: Vận dụng IV-Vận dụng: - C10:Ô tô: đứng yên so với - Hướng dẫn HS trả lời câu - HS tiến hành thảo luận nhóm và người lái xe, chuyển động so C10, C11 báo cáo kết quả. người đứng bên đường và cột ? Thảo luận nhóm trả lời câu - Có trường hợp sai, ví dụ như vật điện. C10. chuyển động tròn quanh vật mốc. Người lái xe: đứng yên so với ô ? C11 tô, chuyển động so người đứng bên đường và cột điện. Người đứng bên đường: đứng yên so với cột điện , chuyển động so ôtô và người lái xe. Cột điện: đứng yên so với người đứng bên đường , chuyển động so ôtô và người lái xe. - C11:có trường hợp sai, ví dụ như vật chuyển động tròn quanh vật mốc. IV. CỦNG CỐ - Chuyển động cơ học là gì? Ví dụ..
<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Ví dụ chứng tỏ một vật có thể chuyển động so với vật này nhưng đứng yên so với vật khác? V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Xem “có thể em chưa biết”. Chuẩn bị bài “Vận tốc”. VI. RÚT KINH NGHIỆM ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
