GA lop 5 tuan 8

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (175.76 KB, 16 trang )

(1)TUẦN 8: Tiết 1: HĐTT:. Thứ 2 ngày 24 tháng 10 năm 2016 Chào cờ.. Tiết 2: Toán: SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I. Mục tiêu: HS biết. + Viết thêm chữ số không và bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số không ở tận cùng bên phải phần thập phân của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: -2 hs lên bảng làm BT4/39 + Nhận xét, chữa bài 2. Bài mới: Ví dụ: + Điền số thích hợp vào ô trống : HS điền : 9 dm = . . . cm 9 dm = 90 cm 9 dm = . . . m 9 dm = 0,9 m 90 cm = . . . m 90 cm = 0,90 m + So sánh 0,9 m và 0,90 m? + Kết luận : 0,9 = 0,90 0,9 = 0,90 GV : Khi viết thêm 1 chữ số 0 vào bên - HS nhận xét phải phần thập phân của số 0, 9 ta được 1 số như thế nào so với số ấy ? Khi viết 0,9 = 0,90 thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của 1 số thập phân thì được 1 số -Bằng nó . như thế nào ? +Tìm cách để viết 0,90 thành 0,9 ? -Xóa chữ số 0 ở bên phải phần thập +Nếu 1 số thập phân có chữ số 0 ở bên phân của số 0,90 thì được số 0,9. phải phần thập phân thì khi bỏ chữ số 0 đó đi thì được 1 số như thế nào ? +Kết luận :Hs đọc nhận xét trong -Bằng nó. SGK/40 Luyện tập: Bài 1 : HS tự làm bài rồi kiểm tra trong N2 +Hs đọc đề, làm bài. a)7,800 = 7,8 ; 64,9000 = 64,9 + HS trình bày cách làm b)2001,300 = 2001,3 ; 35,020 = 35,02 + Nhận xét, chữa bài Bài 2 : ĐS: +Hs đọc đề, làm bài. a)17,2 = 17,200 ; 480,59 = 480,590 + GV chấm chữa bài b)24,5 = 24,500 ; 80,01 = 80,010 Bài 3 :HSKG Tự làm bài . +Hs đọc đề, về nhà làm bài. - Hs tự làm bài.

(2) 3. Củng cố – Dặn dò: + Nhắc lại nội dung bài học. + Chuẩn bị bài sau.. - HS thực hiện. Tiết 4: Tập đọc: KỲ DIỆU RỪNG XANH I. Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng. - Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến; ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. ( Trả lời được câu hỏi 1,2,4). II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa của bài tập đọc ở SGK; Một số tranh về các con vật trong rừng( Chồn bay; Sóc; Nai.). III. Các họat động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: + Đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn ba- * Lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi.(2 la- lai-ca trên sông Đà. Cho biết nội em) dung của bài thơ? Cả lớp nghe nhận xét. + Nhận xét. 2. Bài mới: Luyện đọc: + Hướng dẫn đọc – phân đoạn: 1 Học sinh khá đọc bài. ( Cả lớp nghe, theo dõi theo SGK) HS chia đoạn + Đọc nối tiếp: + Lần 1 * Đọc nối tiếp. + Lần 2( sửa lỗi). Đọc đúng: loanh quanh, lúp xúp, len + Lần 3 lách. +Đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ Giải nghĩa từ theo chú giải. + L Đọc theo nhóm đôi Đọc nhóm đôi.( nghe sửa sai lẫn nhau) + GV đọc bài - HS theo dõi c. Tìm hiểu bài: + Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu - Đọc thầm bài hỏi 1 SGK? -H: Qua đoạn 1 này tác giả muốn cho ta - Những cây nấm làm cho tác giả có liên thấy được điều gì ở trong rừng? tưởng thú vị là như những tòa lâu đài + 1 em đọc to đoạn 2. kiến trúc tân kì của người tí hon H: Những muông thú trong rừng được +Vẻ đẹp kì thú của rừng. tác giả miêu tả như thể nào? + Đọc thầm đoạn cuối: - HS trả lời + Cảnh rừng Khộp hiện ra với màu sắc như thế nào? + Giảng từ : Giang sơn vàng rợi. Đoạn 3 tác giả muốn cho ta thấy điều + Vẻ đẹp kì thú của rừng khộp. gì? d.Luyện đọc lại:(Hướng dẫn đọc đoạn.

(3) 3) + Treo bảng phụ đọc mẫu. + Hướng dẫn cách đọc. + HS luyện đọc.nhóm đôi. + Thi đọc. + Khen những bạn đọc hay, đọc đúng. + Học qua bài văn em có cảm nghĩ gì? + Em cần làm gì để giữ được vẻ nguyên sơ của rừng? 3. Củng cố – Dặn dò: + Nhắc lại nội dung bài học. + Về nhà đọc trước bài: Trước cổng trời.. Đọc theo nhóm đôi. - Xung phong thi đọc - Nghe nhận xét bạn đọc. * Nêu nội dung bài học. * Bảo vệ các loài động vật hoang dã, không chặt phá rừng..... - HS chuẩn bị. Chiều, thứ 2 ngày 24 tháng 10 năm 2016 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC. Tiết 2: Kể chuyện: I. Mục tiêu + Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên. + Biết trao đổi về trách nhiệm của con người với thiên nhiên; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. + HS khá giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK; nêu được trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp. + GDMT: - HS kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên. Qua đó, mở rộng vốn hiểu biết về mối quan hệ giữa con người với môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT. II. Đồ dùng dạy học + Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định - Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ + Yêu cầu kể lại theo tranh 1-2 đoạn của - HS thực hiện theo yêu cầu. câu chuyện Cây cỏ nước Nam. - Lớp nhận xét. +Nhận xét. 3/ Bài mới + Giới thiệu: Các em sẽ kể cho các bạn - Lắng nghe. nghe những câu chuyện đã nghe, đã đọc về quan hệ giữa con người với thiên nhiên qua tiết Kể chuyện đã nghe, đã đọc. + Ghi bảng tựa bài. - Nhắc tựa bài. * Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài + Ghi bảng đề bài và gạch chân những - 2 HS đọc to đề bài, lớp chú ý. từ ngữ cần chú ý: đã nghe, đã đọc, quan - Nêu đề bài. hệ giữa con người với thiên nhiên để HS.

(4) xác định đúng yêu cầu đề bài. + Yêu cầu đọc 3 gợi ý. + Yêu cầu giới thiệu câu chuyện sẽ kể. * Thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung câu chuyện + Nhắc nhở HS: kể tự nhiên theo trình tự hướng dẫn như trong gợi ý 2; với những câu chuyện dài, các em chỉ kể 12 đoạn, phần còn lại sẽ kể tiếp vào giờ chơi hoặc cho bạn mượn sách về đọc. a) KC trong nhóm + Yêu cầu kể theo cặp và trao đổi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện. + Quan sát cách kể chuyện của HS, sửa chữa, uốn nắn. b) Kể trước lớp: + Yêu cầu HS ở các trình độ khác nhau thi kể chuyện trước lớp và trao đổi nội dung, ý nghĩa với bạn.. - Tiếp nối nhau đọc. - Chú ý.. - Tiếp nối nhau giới thiệu.. - Hai bạn ngồi cùng bàn kể chuyện cho nhau nghe và cùng trao đổi câu chuyện.. - Xung phong thi kể trước lớp. - Nêu câu hỏi chất vấn để trao đổi nội dung, ý nghĩa với bạn. - Chú ý. - Dựa vào tiêu chuẩn để nhận xét và góp ý.. + Nội dung truyện có hay và mới không + Cách kể chuyện. + Khả năng hiểu chuyện của người kể. 4. Củng cố, dặn dò: + Yêu cầu HS khá giỏi thảo luận và trình bày câu hỏi: *GDMT: - HS khá giỏi thảo luận và trình bày. +Chúng ta cần làm gì để thiên nhiên tươi đẹp mãi ? + Nhận xét và chốt lại ý đúng: + Nhận xét tiết học. Tiết 3: Toán:. Thứ 3 ngày 25 tháng 10 năm 2016 SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN. I. Mục tiêu: + HS nhận biết so sánh hai số thập phân + Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ lớn đén bé và ngược lại. + GD tính cẩn thận,trình bày khoa học. II.Đồ dùng: + GV:Bảng phụ + HS:bảng con III.Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ :- Gọi HS lên bảng làm bài tập -1HS lên bảng làm bài.Lớp nhận xét ,bổ 3 tiết trước. sung..

(5) +GV nhận xét. 2.Bài mới: +Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn cách so sánh 2 phân số a)Hướng dẫn HS làm ví dụ 1 trong sgk + GV Yêu cầu HS so sánh 8,1m và 7,9 m và nhận xét. + GV nhận xét rút KL trong sgk Trang 41. +Yêu cầu HS lấy thêm ví dụ. b)Hướng dẫn HS làm ví dụ 2 trongb sgk +GV yêu cầu HS so sánh 35,7m và 35,698m và nhận xét. +Gv nhận xét ,rút KL như sgk. +yêu câu HS lấy thêm ví dụ. Hoạt động 2 : Tổ chức cho HS làm các bài luyện tập: Bài 1: Tổ chức cho HS làm lần lượt vào bảng con.Nhận xét.Gọi một số HS giải thích cách làm. Bài 2Yêu cầu HS làm vào vở.Một HS làm vào bảng nhóm.Nhận xét chữa bài trên bảng nhóm. 3. Củng cố, dặn dò: + Hệ thống bài + Dặn HS về nhà làm bài 3 trong sgk vào vở. + Nhận xét tiết học.. -HS thực hiện các ví dụ trong sgk nhận xét. -Nhắc lại phần nhận xét trong sgk.. -HS làm bảng con.Giải thích cách làm. Đáp án: a)48,97 < 51,02 b)96,4 > 96,38 c)0,7 > 0,65 - HS làm vở và bảng nhóm. Đáp án: Sắp xếp theo thứ thự từ bé đến lớn là: 6,375 ; 6,735 ; 7,19 ; 8,72 ; 9,01 -HS nhắc lại các nhận xét trong sgk.. Tiết 4: GDKNS: Chiều, thứ 3 ngày 25 tháng 10 năm 2016 Tiết 1: Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIÊN NHIÊN I. Mục tiêu: + Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1); nắm được một số từ chỉ sự vật hiện tượng thiên nhiểntong một số thành ngữ, tục ngữ (BT2);tìm được từ ngữ tả không gian, tả sông nướcvà đặt câu với 1 từ ngữ tìm được ở mỗi ý a, b, c, của bài BT3,BT4. + HSK-G hiểu được ý nghĩa của các thành ngữ ở BT2; Có vốn từ phong phúvà biết đặt câuvới từ tìm đượcở ý d của BT3. II.Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ, từ điển..

(6) III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV A.Bài cũ: - GV nhận xét. B.Bài mới:) 1.Giới thiệu: 2.HDHS làm bài tập : Bài 1: - GV gợi ý cho HS cách làm và cho lớp trình bày miệng. - GV nhận xét,chốt lời giải đúng. Bài 2: ?Bài tập yêu cầu làm gì? - GV lưu ý HS : Gạch chân từ chỉ sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. ? Hãy giải thích các thành ngữ và tục ngữ đó? Bài 3: - GV cho lớp trao đổi cặp đôi. - GV nhận xét, chốt lại. ? Hãy đặt câu với một trong các thành ngữ em vừa tìm được? - GV nhận xét, chốt câu đúng ngữ pháp. Bài 4: - GVchia lớp làm 6 nhóm và phát bảng phụ cho một nhóm... Hoạt động của HS - 2HS làm BT2 – VBT giờ trước. - Lớp chữa bài, bổ sung.. - 1 HS đọc yêu cầu. - Vài HS phát biểu. - Lớp nhận xét, bổ sung. ( ý b : Tất cả … không do con người… ) - HS nêu. - Lớp làm VBT, 1HS làm bảng phụ. - HS chữa bài,nhận xét. ( thác, ghềnh, gió, bão, nước, đá, khoai, đất, mạ ) - HS lần lượt giải thích. - 1HS đọc yêu cầu - HS trao đổi và làm vở. - Đại diện 4 cặp nối tiếp trình bày. - Lớp nhận xét, bổ sung. - HS đặt câu. - 1 HS đọc yêu cầu. - Các nhóm thảo luận và làm vở, 1 nhóm làm bảng phụ. - Lớp nhận xét, chữa bài... - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. ? Mỗi em đặt 1 câu với các từ ngữ vừa tìm được? - HS đặt câu và nêu, nhận xét. C.Củng cố,dặn dò: ?Hãy kể những từ ngữ em biết về chủ đề là “ Thiên nhiên”? - GV nhận xét giờ học. Tiết 3: Tự học:. Ôn luyện Thứ 4 ngày 26 tháng 10 năm 2016 TRƯỚC CỔNG TRỜI. Tiết 2: Tập đọc: I. Mục tiêu: + Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp của thiên nhiên vùng cao nước ta..

(7) + Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng núi cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc. + Trả lời đươck các câu hỏi:1,3,4; thuộc lòng những câu thơ em thích. II.Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ, tranh, ảnh minh hoạ. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Bài cũ: ? Em thích cảnh nào? Vì sao? - 2HS đọc HTL bài “Tiếng đàn ba- la? Nội dung chính của bài là gì? lai ca…” và trả lời câu hỏi SGK. - GV nhận xét. - Lớp nhận xét. B.Bài mới 1.Giới thiệu: 2.HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - GV hướng dẫn chia đoạn đọc. - 1HS đọc bài,lớp đọc thầm. - GV sửa phát âm. - 3HS nối tiếp đọc lần 1. - GV kết hợp giải nghĩa từ. - 3HS nối tiếp đọc lần 2. - GV đánh giá. - Lớp luyện đọc cặp đôi. - GV đọc mẫu diễn cảm. - Đại diện 3 cặp nối tiếp đọc đoạn - 1HS đọc lại cả bài. Lớp trưởng điều khiển lớp thảo luận và b. Tìm hiểu bài: trả lời câu hỏi SGK,GV cố vấn. ? Vì sao đặc điểm tả trong bài thơ được - Đó là một đèo cao giữa hai vách đá. gọi là cổng trời? ? Hãy tả lại vẻ đẹp của bức tranh thiên - Không gian mênh mông, rừng cây ngút nhiên trong bài? ngàn, vạt nương, …thác nước, đàn dê … như bước vào cõi mơ. ? Trong những cảnh vật được miêu tả, - HS phát biểu theo cảm nhận. em thích nhất cảnh nào? Vì sao? ? Điều gì khiến cho cánh rừng sương giá - Đựơc ấm lên bởi có hình ảnh con như ấm lên? người. ?Bài văn đã cho em cảm nhận điều gì? *Ca ngợi vẻ đẹp của vùng núi cao cùng những con người chịu khó- hăng say lao động làm đẹp cho quê hương. c.Luyện dọc và học thuộc lòng: - 3HS đọc nối tiếp, nêu giọng đọc của - GV nêu giọng đọc toàn bài. đoạn - GV treo bảng đoạn 2 và đọc mẫu. - HS nêu cách đọc. - Vài HS đọc. - Lớp luyện đọc trong nhóm 4 em. - HS thi đọc đoạn, cả bài. - HS đọc HTL. + GV nhận xét. - 3 tổ cử 3 em thi đọc. C.Củng cố,dặn dò: - Lớp bình chọn bạn đọc hay. ? Qua bài này em học tập gì ở tác giả?.

(8) - GVnhận xét giờ học Tiết 3: Tập làm văn: I. Mục tiêu:. LUYỆN TẬP TẢ CẢNH. +Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. + Dựa vào dàn ý ( thân bài), viết được một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương. II. Đồ dùng: + Tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp ở các miền đất nước, giấy khổ to và bút dạ III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ giờ học 2. Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1 GV gợi ý: Dựa kết quả quan sát, lập ý chi tiết đủ 3 phần là NB – TB – KB. Tham khảo bài :“ Quang cảnh làng mạc ngày mùa ”.và “ Hoàng hôn trên sông Hương”. - Chia lớp 6 nhóm, phát bảng phụ cho các nhóm. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt. Bài tập 2 - GV nhắc nhở HS: Nên chọn một đoạn trong thân bài để chuyển thành đoạn văn. ? Em chọn đoạn nào để viết đoạn văn? ? Mỗi đoạn có một câu ntn? ? Các câu trong đoạn sẽ phải thế nào? ? Đoạn văn đó phải ra sao? - Quan sát giúp đỡ các cặp còn lúng túng. - Nhận xét bài làm của học sinh. C. Củng cố - dặn dò: ? Khi viết bài văn tả cảnh cần chú ý viết ntn để bài văn sinh động? - Nhận xét giờ học. Hoạt động của HS - 2HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nước giờ trước làm. - HS nghe và xác định nhiệm vụ học tập. - 1HS đọc yêu cầu. - HS nhắc lại các phần cần phải làm là: + Mở bài:… + Thân bài:… + Kết bài:… - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm dán bảng. - Lớp nhận xét. - 1 học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm. - HS nghe giảng. - HS nêu đoạn mình chọn. - Câu mở đầu bao trùm của đoạn. - Cùng làm nổi bật ý đó. - Có hình ảnh, thể hiện được cảm xúc của người viết. - Học sinh viết đoạn văn của mình. - Học sinh lần lượt trình bày bài viết trước lớp. - Lớp bình chọn bài viết hay nhất. - Vài HS nêu..

(9) - Chuẩn bị bài sau. Tiết 4: GDNGLL:. CHỦ ĐIỂM THÁNG 10. Chiều, thứ 4 ngày 26 tháng 10 năm 2016 Tiết 1: Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I. Mục tiêu: + Phân biệt được những từ đồng âm, từ nhiều nghĩa trong các từ nêu ở BT1. + Hiểu được nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa BT2; biết đặt câu phân biệt nghĩa của một từ nhiều nghĩa BT3. + HSK-G biết đặt câu phân biệt các nghĩa của mỗi tính từ nêu ở BT3. II. Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: ? Hãy lấy VD về 2 từ đồng âm và đặt - 2HS viết bảng, lớp nêu miệng. câu để phân biệt 2 từ đồng âm? - Lớp chữa bài, bổ sung. - GV nhận xét. 2.Bài mới: + Giới thiệu: + HDHS làm bài tập : Bài 1: - 3 HS nối tiếp đọc yêu cầu. ? Từ đồng âm là từ ntn? - Vài HS phát biểu, nhận xét. ? Thế nào gọi là từ nhiều nghĩa? - GV chia lớp làm 6 nhóm và phát bảng - Các nhóm thảo luận phụ. - Treo bảng, chữa bài. - Lớp nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét,chốt lời giải đúng. a) Nhiều nghĩa: 1-3; đồng âm với 2. b) Nhiều nghĩa: 2- 3; đồng âm với 1. Bài 3: c) Nhiều nghĩa: 1-3; đồng âm với 2. - GV yêu cầu HS tự làm. - 1HS đọc yêu cầu ? Mỗi em đặt 1 câu với các từ ngữ vừa - 3 HS làm bảng phụ, lớp làm vở. tìm được? - HS nối tiếp trình bày câu của mình. - GV nhận xét, chốt câu đúng - Lớp nhận xét sau đó chữa bài ở bảng. C.Củng cố,dặn dò: - HS nêu. ? Em có nhận xét gì về từ đồng âm và từ nhiều nghĩa? - GV nhận xét giờ học. - Về nhà chuẩn bị giờ sau. Tiết 2: Toán: I. Mục tiêu: Biết:. LUYỆN TẬP.

(10) + So sánh hai số thập phân. + Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn. Làm các bài tâp: 1,2,3, 4 (a) II.Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: - 2 HS làm bài 3,4 ? Muốn so sánh 2STP ta làm ntn? - Lớp trả lời câu hỏi, nhận xét. - GV nhận xét. - HS chữa bài ở bảng. 2.Bàt mới: + Giới thiệu: + luyện tập: Bài 1: > < =? - GV cho lớp chơi TC: Điền dấu nhanh. - 1HS đọc yêu cầu. - GV treo 3 bảng phụ. - Lớp chia 3 đội chơi. - HS trong đội lần lượt thi điền dấu vào chỗ chấm. - GV nhận xét, chốt cách làm đúng, KQ:( >; =; <, >) tuyên dương nhóm làm tốt và nhanh nhất. Bài 2: - Tổ chức cho HS làm cá nhân, nêu kết - 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm. quả - Học sinh nêu kết quả và giải thích vì - Nhận xét chốt kết quả đúng sao? Kq: 4,23; 4,32; 5,3; 5,7; 6,02. Bài 3: Tìm x -1 HS làm bảng phụ, lớp làm vở. - Lớp nhận xét. Kq: x=0 ( 9,708 < 9.718) Bài 4: Tìm x(a) - 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm. ? x là số như thế nào? - x là một số tự nhiên. - GV yêu cầu lớp làm vở. - Lớp làm BT, 1HS làm bảng phụ. - GV nhận xét. - Treo bảng, chữa bài. ? Vì sao em tìm được STN đó? a) x = 1 3.Củng cố,dặn dò: - HS nêu cách làm. - Củng cố nội dung bài -GV nhận xét giờ học. - Chuẩn bị giờ sau. Tiết 3: Tự học:. Ôn luyện Thứ 5 ngày 27 tháng 10 năm 2016 KÌ DIỆU RỪNG XANH. Tiết 1: Chính tả: I. Mục tiêu: + Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi..

(11) + Tìm được các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn( BT2), tìm được tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống ( BT3). II.Đồ dùng dạy học: + Phiếu học tập, bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: ?Hãy viết 3 tiếng chưá nguyên âm đôi - 2 HS làm bài ở bảng, lớp làm nháp. ia/iê? - GV nhận xét. 2.Bài mới a.Giới thiệu: b.HDHS viết chính tả. - Lớp nghe đọc. - GV đọc toàn bài 1 Lần. - HS trả lời, lớp nhận xét. ? Nội dung của đoạn văn muốn nói gì? - GV lưu ý những từ hay viết sai : ẩm - HS luyện viết từ khó. lạnh, rào rào, gọn ghẽ, mải miết. - HS viết bài. - GV đọc chính tả. - Lớp soát lỗi. - GV đọc lại 1 lần. c.HDHS làm bài tập chính tả. - Lớp đổi chéo bài kiểm tra nhau. Bài 1 - GV treo bảng phụ viết nội dung BT1. - 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm. - GV yêu cầu lớp làm việc cá nhân. - Lớp làm VBT, 1HS làm bảng. - GV nhận xét,chốt lời giải đúng.. - HS chữa bài,nhận xét. ( khuya, truyền thuyết, xuyên, yên) Bài 2 - GV cho lớp trao đổi cặp đôi và phat - 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm. bảng phụ cho 1 cặp. - 1cặp làm bảng phụ, lớp làm vở. - GV nhận xét, chốt lại. - Treo bảng, nhận xét. Bài 3 a) thuyền. B) khuyên. - GV chia lớp làm 6 nhóm,phát bảng - 1HS đọc yêu cầu. phụ. - Nhóm trưởng điều nhóm thảo luận. - GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu. - Đại diện cácnhóm dán bảng, trình bày. - GV nhận xét,chốt lại, tuyên dương - Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau nhóm làm đúng. ( yểng, hải yến, đỗ quyên ) 3.Củng cố,dặn dò: - 1HS đọc lại toàn bài - GV nhận xét giờ học. - Về nhà chuẩn bị giờ sau. Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: + Củng cố cách đọc,viết,so sánh số thập phân. + Sắp xếp thứ tự các số thập phân.Tính bằng cách thuận tiện nhất. + GD tính cẩn thận,trình bày khoa học. II.Đồ dùng:.

(12) + GV: Bảng ghi các phâ số bài tập 1. +HS: Bảng con. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1.Bài cũ : +1HS lên bảng làm ý b bài tập 4 tiết trước. +Kiểm tra vở bài tập ở nhà của HS. +GV nhận xét. 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học. Hoạt động 2: Tổ chức cho HS làm các bài luyện tập Bài 1: Tổ chức cho HS trao đổi đọc nhóm đôi.GV ghi các phân số lên bảng.Gọi HS nối tiếp đọc. Bài 2 GV đọc các số HS viết vào bảng con .Nhận xét Bài 3: Tổ chức cho hd làm vào vở.Một HS làm bảng nhóm.Chấm nhận xét chữa bài:. Hoạt động của HS - 1HS lên bảng.Lớp nhận xét bổ sung. -HS theo dõi.. HS nối tiếp đọc số. HS lần lượt viết số vào bảng con.Chữa bài. Lời giải: a)5,7 b)32,85 c)0,1 d)0,304 Lời giải: Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn: 41,538 ; 41,835 ; 42,358 ; 42,538 Lời giải:. Bài 4: Tổ chức cho HS làm vào vở.Gọi 1 HS lên làm trên bảng lớp.Nhận xét chữa bài: 3. Củng cố, dặn dò: + Hệ thống bài + Hướng dẫn HS về nhà làm ý b bài 4, trong sgk. + Nhận xét tiết học. Tiết 3: Tập làm văn:. 36 x 45 6 x5. =. 6 x 6 x5 x 9 6 x5. = 54.. LUYỆN TẬP TẢ CẢNH DỰNG ĐOẠN MỞ BÀI, KẾT BÀI.. I. Mục tiêu: + Củng cố về cách viết đoạn mở bài, kết bài trong văn tả cảnh. + Thực hành viết mở bài theo lối dán tiếp, kết bài theo lối mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương em. II. Đồ dùng: + Giấy khổ to và bút dạ..

(13) III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: ? Hãy trình bày phần thân bài của bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương? - GV nhận xét. 2. Dạy bài mới: + Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ giờ học + Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1 ? Thế nào là mở bài trực tiếp trong bài văn tả cảnh? ? Thế nào là mở bài dán tiếp? - GV cho lớp trao đổi cặp đôi. ? Đoạn nào là mở bài trực tiếp, đoạn nào là mở bài gián tiếp? Vì sao em biết điều đó? ? Em thấy kiểu bài nào tự nhiên, hấp dẫn hơn? + GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài tập 2 ? Thế nào là kiểu kết bài tự nhiên? ? Kiểu kết bài mở rộng? - GV chia lớp làm 6 nhóm và phát bảng phụ cho các nhóm. - GV chốt lời giải đúng. ? Em có nhận xét gì về sự giống và khác nhau của 2 kết bài đó? ? Em thấy kiểu kết bài nào hấp dẫn người đọc hơn? Bài tập 3 - GV nhắcnhở HS: Nên viết đoạn mở đầu và kết bài văn miêu tả cảnh vật. Khi viết đoạn mở bài có thể liên hệ đến những cảnh đẹp của đất nước rồi đến cảnh đẹp của địa phương. - GV yêu cầu lớp làm việc cá nhân, phát bảng phụ cho 2HS. - Quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng. - Nhận xét bài làm của học sinh. 3. Củng cố - dặn dò: -Củng cố nội dung bài. Hoạt động của HS - 2HS đọc đoạn viết giờ trước làm. - Lớp nhận xét. - HS nghe và xác định nhiệm vụ học tập - 1HS đọc yêu cầu. - Là giới thiệu ngay cảnh định tả. - Là nói chuyện khác rồi dẫn vào đối tượng định tả. - HS trao đổi và làm vào vở. - Đại diện các cặp trả lời. - Lớp nhận xét, bổ sung. + Đoạn a là mở bài theo kiểu trực tiếp vì giới thiệu ngay con đường sẽ tả là đường Nguyễn Trường Tộ. + Đoạn b mở bài theo kiểu gián tiếp - 1 học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm. - Cho biết kết thúc của bài tả cảnh. - Là nói lên tình cảm, cảm xúc của mình và có lời bình luận thêm về cảnh vật định tả. - Các nhóm thảo luận - Các nhóm báo cáo kết quả và nhận xét nhau. - Kết bài theo kiểu mở rộng hay hơn, hấp dẫn người đọc hơn. - 1HS đọc yêu cầu. + 2 HS làm bảng phụ, lớp làm vở. - Học sinh lần lượt trình bày bài viết trước lớp. - 2 HS treo bảng, nhận xét. - Lớp bình chọn bài viết hay nhất..

(14) - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị giờ sau. Tiết 4: Tự học:. Ôn luyện Thứ 6 ngày 28 tháng 10 năm 2016. Tiết 1: Toán: VIẾT CÁC ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: + Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân ( trường hợp đơn giản). Bài tập cần làm: 1,2,3. II. Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: - GV nhận xét. - 2 HS làm bài 2,3 2.Bàt mới: - HS chữa bài ở bảng. + Giới thiệu + Nội dung a)Ôn lại hệ thống đo độ dài: ? Hãy nhắcc lại các đơn vị đo độ dài lần - Là : km ; hm ; dam ; m ; dm ; cm ; lượt từ lớn từ lớn đén bé ? mm. ? 1km bằmg bao nhiêu hm? - Có: 1km = 10hm. 1 ? 1hm bằng bao nhiêu km? - Có 1hm = km = 0,1km. 10. - HS nêu. Tương tự: 1m = … dm ? 1dm = …m ? ? Em có nhận xét gì về quan hệ giữa các - Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị 1 đơn vị đo liền kề? liền sau…bằng 10 ( hay 0,1 ) đơn vị - GV yêu cầu lớp đổi các đơn vị đo: 1km = … m 1m = … km. 1m = … cm 1cm = … m. 1m = … mm 1mm = … - GV nhận xét, chốt lại. b)Ví dụ: VD1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. 6m 4dm = …m. ? Hãy nêu cách làm?. liền trước nó. - 2HS làm bảng, lớp làm nháp. - Lớp chữa bài. 1. 1km = 1000m.. 1m = 1000 km.. 1m = 100cm.. 1cm = 100 m.. 1m = 1000cm.. 1cm = 1000 m.. 1. 1. - 1HS đọc ví dụ. - HS trao đổi theo bàn và phát biểu. 4. 6m 4dm = 6 10 m = 6,4m.

(15) - Vậy: 6m4dm = 6,4m. ? Vậy 6m 4dm bằng bao nhiêu? VD2:Viết số thích hợp vào chỗ chấm. 3m 5cm = … m. - GV treo bảng phụ viết 3. Luyện tập: Bài 1:Viết số TP thích hợp vào chỗ chấm - Lưu ý: Viết thành hỗn số sau đó viết là số thập phân vào bài. -GV quan sát, giúp đỡ HS yếu. - GV nhận xét. Bài 2:Viết số TP thích hợp vào chỗ chấm. Bài yêu cầu ta làm gì? ? Em hãy nêu cách viết 4m 13cm dưới dạng số thập phân có đơn vị là mét? - GV nhận xét, chốt cách làm. Bài 3:Viết số TP thích hợp vào chỗ chấm - GV cho lớp chơi TC. - GV treo bảng phụ và hô :“Bắt đầu” - GV nhận xét, chốt cách làm đúng, tuyên dương nhóm làm tốt. 3.Củng cố,dặn dò: + GV nhận xét giờ học. + Chuẩn bị giờ sau.. ( Hướng dẫn làm tương tự VD1) - HS nêu nhanh cách làm và kết quả. - 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm. - Lớp làm vở, 2 HS làm bảng phụ. - Chữa bài. a,6,7; 4,5; 7,03. b,12,13; 9,192; 8,057 - Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân. - HS nêu cách làm, 2HS làm bảng. - Treo bảng, chữa bài. a)4,13; 6,5; 6,12 b,0,3; 0,3; 0,15 - 1HS đọc yêu cầu. - Lớp chia 3 đội chơi. - HS trong đội lần lượt điền số thích hợp chỗ chấm, thi đua tìm đội tìm nhanh. - Lớp nhận xét kết quả. a)8,832km; 7,037km; 6,004km. b)0,753km; 0,042km; 0,003km. Tiết 4: HĐTT: SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: + Đánh giá lại tình hình hoạt động của lớp trong tuần 8. + Triển khai kế hoạch hoạt động của tuần 9. + Giáo dục HS chăm ngoan, học giỏi, có ý thức tự giác. II/ Chuẩn bị: + Sổ ghi chép cá nhân, sổ chủ nhiệm. + Sổ theo dõi của các tổ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung sinh hoạt: Hoạt động 1: Báo cáo tình hình của lớp - HS chuẩn bị các sổ ghi chép - Đại diện các tổ lên báo. - Hoạt động cả lớp - Lớp trưởng lên báo cáo tình hình - Đại diện các tổ lên báo cáo tổ mình chung của lớp trong tuần 8. - Đại diện lớp trưởng báo cáo chung.

(16) - GV lấy ý kiến đóng góp của HS cả lớp, nhận xét và chốt lại. GV bổ sung: - Có cố gắng: Thế, Quyết, Sương +Bình chọn cá nhân xuất sắc tuần 8. Xếp vị thứ cho các tổ. Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 9 - Ổn định nề nếp, học theo thời khoá biểu và phân phối chương trình, học v lm bi…. - Đóng góp các khoản tiền theo nghị quyết cuộc họp phụ huynh. - Triển khai chương trình hoạt động của chi đội.. - HS cả lớp tham gia đóng góp ý kiến. - Đi học đúng giờ, vệ sinh sạch sẽ, tham gia đầy đủ các hoạt động của trường, lớp. - Tham gia các hoạt động của trường….

(17)

GA lop 5 tuan 8

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về