Tuan 4 Cot truyen
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (81.7 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>TUẦN 4:</b>
<b>TẬP LÀM VĂN</b>
<b>CỐT TRUYỆN</b>
<b>I/ Mục đích, yêu cầu:</b>
- Hiểu thế nào là cốt truyện và 3 phần cơ bản của cốt truyện: mở đầu, diễn biến, kết
thúc ( Nội dung Ghi nhớ ).
- Bước đầu biết sắp xếp lại cá sự việc chính cho trước thành cốt truyện Cây khế và
luyện tập kể lại truyện đó (BT mục III).
<b>II/ Đồ dùng dạy-học:</b>
- Giấy khổ to viết y/c của BT 1
- Hai bộ băng giấy - mỗi bộ gồm 6 bắng giấy viết các sự việc ở bài 1
<b>III/ Các hoạt động dạy-học:</b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>
<b>A/ bài cũ: Viết thư</b>
Gọi hs lên bảng trả lời:
+ Một bức thư thường gồm những phần nào?
Hãy nêu nội dung của mỗi phần.
+ Gọi hs đọc lại bức thư mà mình đã viết.
<b>B/ Bài mới:</b>
1/ Giới thiệu bài: Các em đã biết cách xây
dựng nhân vật trong văn kể chuyện. Ngoài
yếu tố trên, trong văn kể chuyện cịn có một
yếu tố khác rất quan trọng đó là cốt truyện.
Bài học hơm nay giúp các em hiểu thế nào là
cốt truyện.
2/ Bài mới:
a. Phần nhận xét:
- Y/c hs đọc phần nhận xét 1
- Theo em thế nào là sự việc chính?
- lần lượt 2 hs lên bảng trả lời
+ Một bức thư thường gồm 3 phần: Phần
mở đầu, phần chính, phần cuối thư
Phần mở đầu: ghi địa điểm và thời
gian viết thư và lời thưa gởi
Phần chính: nêu mục đích, lí do viết
thư, thăm hỏi tình hình của người nhận
thư, thơng báo tình hình của người viết
thư, nêu ý kiến trao đổi hoặc bày tỏ tình
cảm với người nhận thư
Phần cuối thư: Ghi lời chúc, lời cảm
ơn, hứa hẹn, chữ kí và tên, họ tên
- 1 hs đọc bức thư.
- HS lắng nghe
- 1 hs đọc to trước lớp
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
- Các em hoạt động nhóm 4, cùng đọc lại
truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (2 phần) để
tìm những sự việc chính.
- Quan sát giúp đỡ từng nhóm. Nhắc nhở các
em chỉ ghi sự việc chính bằng 1 câu.
- Gọi đại diện nhóm lên dán kết quả thảo
luận.
- Kết luận phiếu đúng
- Chuỗi các sự việc như bài 1 được gọi là cốt
truyện của truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.
Vậy cốt truyện là gì?
- Gọi hs đọc phần ghi nhớ 1
- Gọi hs đọc phần nhận xét 3
- Sự việc 1 cho biết điều gì?
- Sự việc 2,3,4 kể lại những chuyện gì?
- Sự việc 5 nói lên điều gì?
<b>Kết luận: </b>
Sự việc 1 khơi nguồn cho các sự việc khác
gọi là phần mở đầu của truyện
Các sự việc chính kế tiếp theo nhau nói
lên tính cách nhân vật, ý nghĩa của truyện là
chuyện mà khi thiếu nó câu chuyện
khơng cịn đúng nội dung và hấp dẫn
nữa.
- HS hoạt động nhóm 4
- Đại diện nhóm lên dán và đọc kết quả
của nhóm mình, các nhóm khác nhận
xét, bổ sung
- 2 hs đọc lại phiếu đúng
+ Sự việc 1: Dế Mèn gặp Nhà Trị đang
gục đầu khóc bên tảng đá
+ Sự việc 2: Dế Mèn gạn hỏi, Nhà Trị
kể lại tình cảnh khốn khó bị bọn nhện ức
hiếp và đòi ăn thịt
+ Sự việc 3: Dế Mèn phẫn nộ cùng Nhà
Trò đi đến chỗ mai phục của bọn nhện
+ Sự việc 4: Gặp bọn nhện, Dế Mèn ra
oai, lên án sự nhẫn tâm của chúng, bắt
chúng phá vòng vây hãm Nhà Trò
+ Sự việc 5: Bọn nhện sỡ hãi phải nghe
theo. Nhà Trò được tự do.
- Cốt truyện là một chuỗi sự việc làm
nòng cốt cho diễn biến của truyện
- 2 hs đọc phần ghi nhớ 1
- 1 Hs đọc phần nhận xét 3
- Nêu nguyên nhân Dế Mèn bênh vực
Nhà Trò, Dế Mèn gặp Nhà Trị đang
khóc.
- Kể Dế Mèn đã bênh vực Nhà Trò như
thế nào và Dế Mèn đã trừng trị bọn nhện.
- Nói lên kết quả bọn Nhện phải nghe
theo Dế Mèn, Dế Mèn được tự do.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
phần diễn biến của truyện
Kết quả của các sự việc ở phần mở đầu và
phần chính là phần kết thúc của truyện.
- Vậy cốt truyện gồm những phần nào?
<b>b. Luyện tập:</b>
<b>Bài 1: Gọi hs đọc BT 1</b>
- Giải thích: Truyện cây khế gồm 6 sự việc
chính. Thứ tự các sự việc sắp xếp không
đúng. Các em cần sắp xếp lại sao cho sự việc
diễn ra trước trình bày trước, sự việc diễn ra
sau trình bày sau cho thành cốt truyện. Khi
sắp xếp, các em chỉ cần ghi STT đúng của sự
việc.
- Phát các băng giấy. Y/c hs thảo luận nhóm 4
để hồn thành
- Gọi hs lên đính băng giấy lên bảng
- Y/c các nhóm khác nhận xét
- Kết luận: Thứ tự đúng của truyện là: b - d- a
- c - e - g.
<b>Bài 2: Gọi hs đọc y/c</b>
- Y/c hs kể trong nhóm đơi
- Tổ chức cho hs thi kể trước lớp.
+ Cách 1: kể lại đúng các sự việc đã sắp xếp
+ Cách 2: Kể bằng cách thêm bớt một số câu
văn, hình ảnh, lời nói để câu chuyện thêm hấp
dẫn, sinh động.
- Tuyên dương hs kể hay
<i><b>3/ Củng cố, dặn dị:</b></i>
- Cốt truyện thường có mấy phần?
- Về nhà kể chuyện Cây khế cho người thân
nghe
- Bài sau: Luyện tập xây dựng cốt truyện
Nhận xét tiết học.
- Cốt truyện thường có 3 phần: Mở đầu,
diễn biến, kết thúc.
- 3 hs nối tiếp nhau đọc
- Lắng nghe
- HS thảo luận nhóm 4
- Đại diện nhóm lên dính bảng
- Các nhóm khác nhận xét.
- 1 hs đọc y/c
- HS kể trong nhóm đơi
</div>
<!--links-->
