Ke hoach giang day 20162017 Khoi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG MỸ TRƯỜNG THCS LƯƠNG TÂM. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHỈA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Lương tâm, Ngày 17 tháng 09 năm 2016. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN:TOÁN – TIN HỌC Năm học 2016-2017 Căn cứ theo Điều lệ trường THCS, THPT và THPT có nhiều cấp học do Bộ GD&ĐT ban hành theo Thông tư số 12/2011/TTBGD&ĐT, ngày 28 tháng 3 năm 2011; Căn cứ phương hướng, những nhiệm vụ trọng tâm năm học 2016-2017 của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT Hậu Giang, Phòng GD&ĐT Long Mỹ; Căn cứ theo qui định chuyên môn số 45/ PGDĐT- NV của Phòng Giáo dục và Đào tạo Long Mỹ. Căn cứ theo thực tế và kế hoạch chung của Trường. Tôi tên: Ngô Dương Khôi Được BGH trường phân công giảng dạy: Toán: 9A1; 9A3 Tin học: 8A1; 8A2; 8A3 Lập Kế hoạch giảng dạy như sau: I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 1- Thuận lợi: - Bản thân còn trẻ, luôn năng nổ trong các hoạt động do trường tổ chức - Trường nằm ngay trục lộ chính nên thuận tiên cho thầy và trò trong việc đến trường. - Được sự quan tâm sâu sát của tổ, BGH trường nên việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn có nhiều thuận lợi - Sách giáo khoa học sinh có mua đủ.. 2- Khó khăn: - Là học sinh vùng sâu nên các em còn dành nhiều thời gian cho việc phụ giúp gia đình, chưa dành hết thời gian cho việc học tập và tập luyện ở nhà. - Việc đi lại còn gặp nhiều khó khăn vào mùa mưa, một số học sinh còn coi nhẹ tác dụng của bộ môn nên chưa có ý thức cao trong học tập..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Phần lớn cha mẹ học sinh là nông dân, nên chưa quan tâm nhiều đến việc học của con em mình, việc đầu tư mua máy vi tính cho các em gặp nhiều khó khăn. - Trang thiết bị, cơ sở vật chất chuyên môn không đầy đủ, điều kiện phòng máy thực hành còn nhiều thiếu thốn nên ảnh hưởng đến hứng thú học tập của các em, các em không phát huy hết khả năng và năng lực vốn có của bản thân. 3- Chất lượng chung của bộ môn năm học trước và chỉ tiêu phấn đấu: * Môn : Tin học Năm học Năm học Thành phần Ghi chú 2015-2016(%) 2016-2017 (%) Giỏi 35.21% 40.00% Khá 50.22% 55.00% Tb 14.57% 05.00% Yếu 00.00% 00.00% Kém 00.00% 00.00% * Môn : Toán Thành phần Giỏi Khá Tb Yếu Kém. Năm học 2015-2016(%) 05.92% 09.06% 60.25% 17.74% 07.03%. Năm học 2016-2017 (%) 10.00% 14.00% 61.00% 10.00% 05.00%. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> II/ NỘI DUNG KẾ HOẠCH: Nội dung kiến thức cơ Tháng bản 9/2016 Đại số 9: (từ tiết 1 – 10) (từ 22/08 + Khái niệm căn bậc hai Căn bậc hai đến 24/09) + Căn thức bậc haivà Tuần 1 – 5 hằng đẳng thức 2 A = | A | √ + Liên hệ giữa phép nhân và phép khai phương + Liên hệ giữa phép chia và phép khai phương + Biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn thức bậc hai + Các tỉ số lượng giác của góc nhọn + Luyện tập về các tỉ số lượng giác. Hình Học 9: (từ tiết 1 – 10) + Một số hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông + Luyện tập + Một số hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông Tin Học 8: (từ tiết 1 –10) - Máy tính và chương trình máy tính - Làm quen với Chương trình và Ngôn ngữ lập. Biện pháp dạy học -Soạn giáo án; phiếu thảo luận nhóm, bảng phụ. - Dạy học theo phương pháp mới, bản đồ tư duy, tổ chức cho HS học tập cá nhân hoặc theo nhóm...; - - --- Hướng dẫn hs sử dụng máy tính cầm tay - Kết hợp với GVCN và Phụ Huynh nhắc nhở, động viên kịp thời các em học tập;. Hiệu quả cần đạt + Hiểu định nghĩa căn bậc hai của một số, biết ký hiệu căn bậc hai số học, phân biệt được căn bậc hai và căn bậc hai số học, hiểu định lý về so sánh các căn bậc hai số học .Hiểu khái niệm căn thức bậc hai và diều kiện tồn tại hằng đẳng thức √ A 2=|A| + Hiểu định lý khai phương một tích, hiểu quy tắc khai phương một tích, quy tắc nhân các căn bậc hai + Hiểu định lý khai phương một thương, hiểu quy tắc khai phương một thương, quy tắc chia các căn bậc hai + Hiểu cách đưa thừa số ra ngoài dấu căn, đưa thừa số vào trong dấu căn và vận dụng các công thức + Hiểu được cách tính độ dài một đoạn thẳng dựa vào các hệ thức trong tam giác vuông - Nhận biết được: cạnh kề, cạnh đối, cạnh huyền trong tam giác vuông. Hiểu được định nghĩa tỉ số lượng giác (sin, cos, tg, cotg) của góc nhọn trong tam giác vuông và vận dụng để chứng minh - Biết ngôn ngữ dùng để viết chương trình máy tính gọi là ngôn ngữ lập trình. - Biết vai trò của chương trình dịch.. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> trình - Bài thực hành 1. Làm quen với Turbo Pascal - Chương trình máy tính và dữ liệu - Bài thực hành 2. Viết chương trình để tính toán. 10/2016 ( từ 26/9 đến 29/10) Tuần 6 – 10. Đại số 9: (từ tiết 11 – 20) + Rút gọn biểu thức chứa căn thức bậc hai + Căn bậc ba + Ôn tập chương I + Kiểm tra viết chương I. - Biết ngôn ngữ lập trình gồm các thành phần cơ bản là bảng chữ cái và các quy tắc để viết chương trình, câu lệnh. Biết ngôn ngữ lập trình có tập hợp các từ khóa dành riêng cho mục đích sử dụng nhất định.. -Soạn giáo án; phiếu thảo luận nhóm, bảng phụ. - Dạy học theo phương pháp mới, bản đồ tư duy, tổ chức cho HS học tập cá nhân hoặc theo nhóm...; - - --- Hướng dẫn hs sử dụng máy tính cầm tay - Kết hợp với GVCN và Phụ Huynh nhắc nhở, động viên kịp thời các em học tập;. - Biết Tên trong ngôn ngữ lập trình là do người lập trình đặt ra, khi đặt tên phải tuân thủ các quy tắc của ngôn ngữ lập trình. Tên không được trùng với các từ khoá. - Biết cấu trúc chương trình bao gồm phần khai báo và phần thân - Soạn thảo được một chương trình Pascal đơn giản. - Biết khái niệm kiểu dữ liệu; Biết một số phép toán cơ bản với dữ liệu số; Hiểu phép toán div, mod - Hiểu thêm về các lệnh in dữ liệu ra màn hình và tạm ngừng chương trình. - Thực hiện được việc nhập, dích, chỉnh sửa và chạy chương trình + Biết vận dụng thành thạo các phép biến đổi căn bậc hai vào các bài toán rút gọn biểu thức + Hiểu định nghĩa căn bậc ba và các tính chất của căn bậc ba. Biết kiểm tra một số là căn bậc ba của một số khác. Biết tìm căn bậc ba của một số. + Hệ thống hoá các kiến thức cơ bản về căn bậc hai, có kĩ nămg tính.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hình Học 9: (từ tiết 11 – 20) + Một số hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông + Ứng dụng thực tế các tỉ số lượng giác của góc nhọn + Ôn tập chương I (có thực hành giải toán trên MTCT) + Kiểm tra viết chương + Hệ thức cạnh và góc , trong tam giác vuông. + Sự xác định của đường tròn. Tin Học 8: (từ tiết 11 – 20) - Sử dụng biến trong chương trình - Bài thực hành 3. - Khai báo và sử dụng biến - Bài tập - Kiểm tra (1 tiết) - Từ bài toán đến chương trình. toán. + Kiểm tra kiến thức và kĩ năng chương căn bậc hai, căn bậc ba + Biết ứng dụng tỉ số lượng giác để tính được chiều cao của cây, tháp , - Hiểu được cách vận dụng toán học trong khi giải quyết vấn đề đặt ra của thực tiễn, tác dụg của giác kế, thước dây - Vận dụng được các hệ thức trong tam giác vuông để giải toán + Hiểu được các mạch kiến thức cơ bản trong chương + Biết được các khái niệm về đường tròn.. - Biết khái niệm biến, hằng; - Hiểu cách khai báo, sử dụng biến, hằng; Biết vai trò của biến trong lập trình; Hiểu lệnh gán - Hiểu về kiểu dữ liệu chuẩn: Nguyên, thực - Hiểu và thực hiện được việc tráo đổi giá trị của hai biến - Thực hiện được khai báo đúng cú pháp, lựa chọn được kiểu dữ liệu phù hợp cho biến - Kết hợp được giữa lệnh write(), writeln() với read(). readln() để thực hiện việc nhập dữ liệu cho biến từ bàn phím.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Củng cố kiến thức về dữ liệu, kiểu dữ liệu, các phép toán… - Kiểm tra khả năng tiếp thu kiến thức của HS từ bài 1 đến bài 4 - Biết khái niệm bài toán, thuật toán; - Biết các bước giải bài toán trên máy tính; Biết một chương trình là mô tả của thuật toán trên một ngôn ngữ cụ thể. 11/2016 ( từ 31/11 đến 26/11) Tuần 11 – 14. Đại số 9: (từ tiết 21 – 28) + Nhắc lại, bổ sung các khái niệm về hàm số + Hàm số bậc nhất + Đồ thị của hàm số y=ax +b (a ≠ 0). + Đường thẳng song song và đường thẳng cắt nhau + Hệ số góc của đường thẳng y=ax +b (a ≠ 0) + Ôn tập chương II. Hình Học 9: (từ tiết 21 – 28) + Đường kính và dây của đường tròn. + Liên hệ giữ dây và khoảng cách từ tâm đến dây +Vị trí tương đối của. -Soạn giáo án; phiếu thảo luận nhóm, bảng phụ. - Dạy học theo phương pháp mới, bản đồ tư duy, tổ chức cho HS học tập cá nhân hoặc theo nhóm...; - - --- Hướng dẫn hs sử dụng máy tính cầm tay - Kết hợp với GVCN và Phụ Huynh nhắc nhở, động viên kịp thời các em học tập;. + Hiểu các khái niệm về hàm số, biến số, đồ thị của hàm số, hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến. + Hiểu được định nghĩa hàm số bậc nhất, tập xác định của hàm số, tính biến thiên của hàm số bậc nhất. + Hiểu được đồ thị y=ax +b (a ≠ 0) là một đường thẳng, biết cách vẽ đồ thị hàm số y=ax +b (a ≠ 0). + Hiểu được điều kiện để hai đường thẳng song song, trùng nhau hoặc cắt nhau + Hiểu khái niệm hệ số góc của đường thẳng y=ax +b (a ≠ 0) + Hệ thống hoá các kiến thức cơ bản trong chương + Nhận biết được dường kính là dây lớn nhất. Hiểu và vận dụng được: liên hệ giữa dây và đường kính, tính chất của đường kính vuông góc với dây. + Nhận biết được: Vị trí tương đối giữa đường kính và dây trong một.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> đường thẳng và đường tròn + Dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến + Tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau. đường tròn - Hiểu được liên hệ giữa đường kính và dây, khoảng cách từ tâm đến dây. + Nhận biết được vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn + Hiểu được vị trí tương đối của đương thẳng và đường tròn theo số giao điểm hoặc theo khoảng cách từ tâm đến đường thẳng. Tin Học 8: (từ tiết 21 – 28) - Câu lệnh điều kiện. 12/2016 (từ 28/11 đến 31/12) Tuần 15 – 19. Đại số 9: (từ tiết 29 – 40) + Kiểm tra viết chương II + Phương trình bậc nhất hai ẩn + Hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn + Giải hệ phương trình bằng phương pháp thế + Ôn tập học kỳ I. - Biết sự cần thiết của cấu trúc rẽ nhánh trong lập trình. - Biết cấu trúc rẽ nhánh được sử dụng để chỉ dẫn cho máy tính thực hiện các thao tác phụ thuộc vào điều kiện. - Hiểu cấu trúc rẽ nhánh có hai dạng: Dạng thiếu và dạng đủ. - Biết mọi ngôn ngữ lập trình đều có câu lệnh để thể hiện cấu trúc rẽ nhánh. - Hiểu cấu trúc, hoạt động câu lệnh điều kiện dạng thiếu và dạng đủ trong Pascal. -Soạn giáo án; phiếu thảo luận nhóm, bảng phụ. - Dạy học theo phương pháp mới, bản đồ tư duy, tổ chức cho HS học tập cá nhân hoặc theo nhóm...; - - --- Hướng dẫn hs sử dụng máy tính cầm tay - Kết hợp với GVCN và Phụ Huynh nhắc nhở, động viên kịp thời các em học tập;. + Kiểm tra kiến thức cơ bản chương II + Ôn tập kiến thức học sinh trong HK I. Kiểm tra kiến thức, kĩ năng của chương hàm số bậc nhất + Hiểu khái niệm phương trình bậc nhất hai ẩn, nghiệm của phương trình bậc nhất hai ẩn, tập nghiệm của phương trình bậc nhất hai ẩn + Hiểu khái niệm về hệ hai phương.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Kiểm tra viết học kỳ I. trình bậc nhất hai ẩn, hai hệ phương trình tương đương. Hiểu cách biểu diễn tập nghiệm của hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn + Hiểu quy tắc thế để giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn + Hệ thống nội dung kiến thức của học kỳ I + Làm được các dạng toán cơ bản, đơn giản phù hợp với kiến thức chuẩn - Hiểu được ý nghĩa của thuật toán sử dụng trong chương trình. Hình Học 9: (từ tiết 29 – 32) + Ôn tập học kỳ I + Kiểm tra viết học kỳ I. 01/2017 (từ 09/01/ đến 21/01) Tuần 20- 21. Tin Học 8: (từ tiết 29 – 36) - Bài thực hành 4. - Sử dụng lệnh điều kiện if ... then - Ôn tập - Kiểm tra thực hành (1 tiết) - Ôn tập - Kiểm tra học kì 1. Đại số 9: (từ tiết 41 – 44) + Giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số + Giải bài toán bằng cánh lập hệ phương trình + Ôn tập chương III + Kiểm tra viết chương III. Hình Học 9: (từ tiết 33 – 36). -Soạn giáo án; phiếu thảo luận nhóm, bảng phụ. - Dạy học theo phương pháp mới, bản đồ tư duy, tổ chức cho HS học tập cá nhân hoặc theo nhóm...; - - --- Hướng dẫn hs sử dụng máy tính cầm tay - Kết hợp với GVCN và Phụ Huynh nhắc nhở, động viên kịp thời các em học tập;. - Viết được được câu lệnh điều kiện if...then trong chương trình; - Củng cố kiến thức bài 6: Câu lệnh có điều kiện. - Củng cố kiến thức từ bài 1 đến 6, chuẩn bị thi HKI. + Hiểu các bước của quy tắc cộng đại số và cách giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số + Biết cách giải bài toán bằng cách lập hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn. Có kĩ năng giải các loại toán cơ bản + Hệ thống hoá toàn bộ kiến thức trong chương. + Kiểm tra kiến thức, kĩ năng giải phương trình bậc nhất hai ẩn, hệ phương trình bậc nhất hai ẩn và giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Vị trí tương đối của hai đường tròn + Ôn tập chương II + Góc ở tâm. Số đo cung. + Nhận biết được vị trí tương đối giữa hai đường tròn. Hiểu được vị trí tương đối giữa hai đường tròn theo số giao điểm + Hiểu được mạch kiến thức cơ bản trong chương + Nhận biết được góc ở tâm và cung bị chắn (cung lớn, cung nhỏ).Hiểu được sự tương ứng giữa số đo góc ở tâm và số đo cung bị chắn. vận dụng được đo góc ở tâm, so sánh hai cung, cộng hai cung - Viết được chương trình có sử dụng vòng lặp for...do;. Tin Học 8: (từ tiết 41 – 44) - Bài thực hành 5. Sử dụng lệnh lặp for ... do - Học vẽ hình với Geogrebra. 02/2017 (từ 06/02 đến 04/03) Tuần 22 – 25. Đại số 9: (từ tiết 45 – 52) + Hàm số y=ax 2 (a ≠ 0) + Đồ thị của hàm số y=ax 2 (a ≠ 0). + Phương trình bậc hai một ẩn số. -Soạn giáo án; phiếu thảo luận nhóm, bảng phụ. - Dạy học theo phương pháp mới, bản đồ tư duy, tổ chức cho HS học tập cá nhân hoặc theo nhóm...; - - --- Hướng dẫn hs sử dụng máy tính cầm tay - Kết hợp với GVCN và Phụ Huynh nhắc nhở, động viên kịp thời các em học tập;. - Sử dụng được câu lệnh ghép; - Học sinh hiểu được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng - Thông qua phần mềm, HS biết và hiểu được các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh họa các đối tượng hình học và thiết lập quan hệ toán học giữa các đối tượng này. + Hiểu tính chất đồng biến, nghịch biến của hàm số y=ax 2 (a ≠ 0) + Biết được dạng đồ thị của hàm số y=ax 2 (a ≠ 0) trong trường hợp a < 0, a > 0. Hiểu tính chất của đồ thị và liên hệ được tính chất của đồ thị và tính chất của hàm số. + Hiểu định nghĩa phương trình bậc hai một ẩn. Hiểu cách giải các phương trình bậc hai trong đó hệ số.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hình Học 9: (từ tiết 37 – 44) + Liên hệ giữa cung và dây + Góc nội tiếp + Góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung. Tin Học 8: (từ tiết 43 – 50) - Thực hành vẽ hình với Geogrebra - Lặp với số lần chưa biết trước. 03/2017 (từ 06/03 đến 01/04) Tuần 26 – 29. Đại số 9: (từ tiết 53 – 60) + Công thức nghiệm của phương trình bậc hai + Công thức nghiệm thu gọn + Hệ thức Vi-ét và ứng dụng + Kiểm tra viết. -Soạn giáo án; phiếu thảo luận nhóm, bảng phụ. - Dạy học theo phương pháp mới, bản đồ tư duy, tổ chức cho HS học tập cá nhân hoặc theo nhóm...; - - --- Hướng dẫn hs sử dụng máy tính cầm tay - Kết hợp với GVCN và Phụ Huynh nhắc nhở, động viên kịp thời các em học tập;. b hoặc c bằng 0 + Nhận biết được cung căng dây và dây căng cung. Hiểu được liên hệ giữa cung và dây trong một đường tròn hoặc hai đường tròn bằng nhau. +Hiểu được định nghĩa góc nội tiếp và định lý số đo góc nội tiếp. Vận dụng được các hệ quả + Hiểu được số đo của góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung, số đo của góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung bằng số đo của góc nội tiếp cùng chắn một cung. - Hs biết cách sử dụng phần mềm để vẽ được các hình hình học được học trong chương trình Toán 8.- Biết ngôn ngữ lập trình dùng cấu trúc lặp với số lần chưa biết trước để chỉ dẫn máy tính thực hiện lặp đi lặp lại công việc đến khi một điều kiện nào đó được thoả mãn; - Hiểu hoạt động của câu lệnh lặp với số lần chưa biết trước while...do trong Pascal + Hiểu quá trình tìm ra công thức nghiệm của phương trình bậc hai. Biết cách tính biệt thức 2 Δ=b − 4 ac và công thức nghiệm trong các trường hợp Δ>0 ; Δ=0 ; Δ <0 + Hiểu được cách giải phương trình bậc hai bằng cách dùng công thức nghiệm thu gọn + Hiểu và chứng minh được hệ thức.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hình Học 9: (từ tiết 47 – 54) + Góc có đỉnh ở bên trong đường tròn. Góc có đỉnh ở bên ngoài đường tròn + Cung chứa góc + Tứ giác nội tiếp + Đường tròn ngoại tiếp. Đường tròn nội tiếp. + Độ dài đường tròn, cung tròn. Tin Học 8: (từ tiết 51 – 58) - Bài thực hành 6. Sử dụng lệnh lặp while...do - Bài tập - Làm việc với dãy số. Vi-ét, hiểu cách nhẩm nghiệm của phương trình bậc hai trong các trường hợp a + b + c = 0, a – b + c = 0. Hiểu cách tìm hai số khi biết tổng và tích của chúng + Nhận biết được góc có đỉnh ở bên trong hay bên ngoài đường tròn. Hiểu được số đo của góc có đỉnh ở bên trong hay bên ngoài đường tròn + Nhận biết được bài toán quỹ tích. Hiểu được quỹ tích cung chứa góc + Nhận biết được tứ giác nội tiếp đường tròn. Hiểu được thế nào là tứ giác nội tiếp, tứ giác nội tiếp được + Nhận biết được đường tròn nội tiếp, ngoại tiếp một đa giác + Hiểu được công thức tính độ dài đường tròn, cung tròn. - Hiểu câu lệnh lặp while...do trong chương trình TP có sẵn - Biết lựa chọn câu lệnh lặp while...do hoặc for...do phù hợp với tình huống cụ thể. - Biết vai trò của việc kết hợp các cấu trúc điều khiển - Củng cố kiến thức câu lệnh for … do, While …. do - Phân biệt được 2 lệnh lặp , biết sử dụng lệnh for…khi nào? - Biết cách khai báo mảng, nhập, in, truy cập các phần tử của mảng - Hiểu thuật toán tìm số lớn nhất, số nhỏ nhất của một dãy số.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 04/2017 (từ 03/04 đến 29/4) Tuần 30 – 33. Đại số 9: (từ tiết 61 – 67) + Phương trình quy về phương trình bậc hai + Giải bài toán bằng cách lập phương trình + Ôn tập chương IV + Ôn tập học kỳ II. Hình Học 9: (từ tiết 53 – 61) + Diện tích hình tròn, hình quạt tròn + Ôn tập chương III (có thực hành giải toán trên MTCT) + Kiểm tra viết chương III + Hình trụ. Diện tích xung quanh và thể tích hình trụ + Hình nón. Hình nón cụt. Diện tích xung quanh và thể tích của hình nón, hình nón cụt. Tin Học 8: (từ tiết 59 – 66) - Bài thực hành 7 Xử lí. -Soạn giáo án; phiếu thảo luận nhóm, bảng phụ. - Dạy học theo phương pháp mới, bản đồ tư duy, tổ chức cho HS học tập cá nhân hoặc theo nhóm...; - - --- Hướng dẫn hs sử dụng máy tính cầm tay - Kết hợp với GVCN và Phụ Huynh nhắc nhở, động viên kịp thời các em học tập;. - Viết được câu lệnh khai báo biến mảng + Hiểu cách giải phương trình trùng phương,phương trình có ẩn ở mẫu thức và các phương trình đưa về phương trình tích + Học sinh biết các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình. Biết cách trình bày lời giải + Hiểu và vận dụng được các tính chất của đồ thị hàm số y = ax 2 (a 0). Có kĩ năng giải các phương trình bậc hai, vận dụng hệ thức Vi-ét trong nhẩm nghiệm... + Hệ thống được các kiến thức cơ bản của học kỳ II. Nhận biết được cách tổng kết nội dung một chương + Kiểm tra kiến thức, kĩ năng làm bài tập của học sinh. + Hiểu được công thức tính diện tích hình tròn, quạt tròn và công thức tính diện tích mỗi loại + Hiểu được: đáy, bán kính đáy, trục,mặt xung quanh, đường sinh, độ dài đường cao, mặt cắt song song với trục hoặc đáy của hình trụ; diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích của hình trụ. + Hiểu được mặt xung quanh, đáy, bán kính đáy, đường sinh, chiều cao, trục, diện tích xung quanh và diện tích toàn phần, thể tích của hình nón và nón cụt - Thực hành khai báo và sử dụng các biến mảng ;- Củng cố kĩ năng đọc,.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> dãy số trong chương trình - Ôn tập. - Kiểm tra thực hành (1 tiết) - Quan sát hình không gian với phần mềm YenKa. 05/2017 (từ 01/05 đến 27/05/2016) Tuần 34 – 37. Đại số 9: (từ tiết 69 – 74) Ôn tập học kỳ II Hình Học 9: (từ tiết 65 – 70) + Hình cầu. Diện tích mặt cầu và thể tích hình cầu + Ôn tập chương IV + Ôn tập học kỳ II. Tin Học 8: (từ tiết 67 – 70) - Ôn tập. - Kiểm tra học kì 2. hiểu và chỉnh sửa chương trình.. -Soạn giáo án; phiếu thảo luận nhóm, bảng phụ. - Dạy học theo phương pháp mới, bản đồ tư duy, tổ chức cho HS học tập cá nhân hoặc theo nhóm...; - - --- Hướng dẫn hs sử dụng máy tính cầm tay - Kết hợp với GVCN và Phụ Huynh nhắc nhở, động viên kịp thời các em học tập;. - Hiểu và viết được chương trình với thuật toán tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của một dãy số, tính tổng dãy số- Củng cố toàn bộ kiến thức bài 7, 8, 9 chuẩn bị thi HKII - Kiểm tra khả năng tiếp thu kiến thức của HS về dãy số - Hs hiểu được các tính năng chính của phần mềm - Biết cách tạo ra các hình không gian cơ bản. + Vận dụng các kiến thức để giải toán + Hiểu được mạch kiến thức trong chương + Hệ thống được kiến thức cơ bản của học kỳ II + Hiểu được: Tâm, bán kính, đường kính, đường tròn lớn, mặt cầu, diện tích mặt cầu và thể tích của hình cầu, cắt mặt cầu bằng mặt phẳng. Hiểu được: Tâm, bán kính, đường kính, đường tròn lớn, mặt cầu, diện tích mặt cầu và thể tích của hình cầu, cắt mặt cầu bằng mặt phẳng + Đánh giá chất lượng học tập + HS nắm vững toàn bộ kiến thức HKII để thi cuối HKII - Củng cố toàn bộ kiến thức bài 7, 8, 9 chuẩn bị thi HKII.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TỔ PHÓ DUYỆT. ……………………………………... BGH DUYỆT. Đặng Chí Khương. Lương Tâm, ngày 05 tháng 10 năm 2016 Người soạn kế hoạch. Ngô Dương Khôi.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>