MGL Chu de nghe nghiep

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG MẦM NON NGỌC THUỴ ************. SỔ SOẠN BÀI CHỦ ĐỀ 3 NHỮNG NGHỀ BÉ YÊU Thời gian thực hiện: 5 tuần từ ngày 02/11/2015 đến ngày 04/12/2015) Chủ đề nhánh: - Nhánh 1:Một số nghề bé biết - Nhánh 2:Bé với ngày nhà giáo Việt Nam - Nhánh 3: Cô công nhân vệ sinh môi trường - Nhánh 4: Sản phẩm một nghề bé biết - Nhánh 5: Nghề truyền thống của địa phương Lớp : MGL A6 Giáo viên : Lương Vân Anh Đỗ Thị Thanh Tuyền. Năm học: 2015 - 2016.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kế hoạch hoạt động tuần Chủ đề nhánh (tuần I): Một số nghề bé biết Thời gian thực hiện: Từ ngày 02/11/2015 đến ngày 06/11/2015 Giáo viên thực hiện: Đỗ Thị Thanh Tuyền Tên hoạt động. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 02/11/2015 03/11/2015 04/11/2015 05/11/2015 06/11/2015 - Trẻ hoạt động nhẹ nhàng ở các góc. Đón trẻ - Trò chuyện về những việc trẻ đã làm trong 2 ngày nghỉ cuối tuần Trò chuyện - Trò chuyện về nghề nghiệp của bố mẹ trẻ sáng - Trò chuyện về các nghề trẻ biết - Trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường, kiễng gót, , đi bằng gót, chạy Thể dục nhanh, chạy chậm sau đó về đội hình 4 hàng dọc sáng - Tập thể dục theo nhạc bài cô dạy em bài thể dục buổi sáng, bé yêu biển lắm, bé khỏe, bé ngoan. 1-TDGH 1-LQCV 1-KPXH 1-LQVT 1-Tạo hình - Ném xa bằng hai Trò chơi với chữ Trò chuyện về một Nhận biết, phân Vẽ chân dung bác tay cái e, ê số nghề bé biết biệt khối cầu, khối sĩ - TC:Người tài xế (nghề của cha mẹ trụ, khối vuông, giỏi bé) khối chữ nhật. Hoạt động 2-Văn học 2-GDÂN (Chỉ số 107) học Thơ: Chiếc cầu mới - VĐTN:Bác đưa thư vui tính - Nghe nhạc Cô giáo miền xuôi - TC: Bao nhiêu bạn hát Hoạt động *Góc Phân vai góc + Chuẩn bị: Ngoài những đồ chơi sẵn có, chuẩn bị thêm nilon, kéo, băng dính để trẻ làm nem, rau tươi, túi nilon, dập gim để trẻ xếp rau; sổ khám bệnh, que chỉ, cái che mắt + Cửa hàng ăn uống + Bán hàng: Siêu thị mini + Góc bác sĩ: Bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân, nhắc nhở bệnh nhân phòng bệnh lây nhiễm (cúm, sốt.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động ngoài trời. Hoạt động chiều. dịch) *Góc xây dựng: + Chuẩn bị: gạch, xốp, lắp ghép, hoa, cây cảnh.. tự tạo + Xây dựng trang trại ( chỉ số 118) *Góc học tập: + Chuẩn bị: lôtô sản phẩm của các nghề + Nhận biết, thêm bớt các nhóm đồ dùng đồ chơi trong phạm vi 7, vẽ cho đủ số lượng, xếp chữ, tô nét, nối hình từ các nét chấm mờ và tô màu bức tranh, tập sao chép chữ theo mẫu - Góc văn học: + Chuẩn bị: Sách truyện, tranh về chủ đề, kéo, hồ dán + Làm sách về chủ đề nghề nghiệp * Góc nghệ thuật: Góc trọng tâm - Chuẩn bị: sáp màu , giấy vẽ, xoops, kéo, keo dán - Vẽ về nghề bé biết *Góc dân gian: + Chuẩn bị: giỏ, sỏi... + Cắp cua bỏ giỏ, mèo đuổi chuột, rồng rắn lên mây... - Trò chuyện về - Quan sát cây hoa - Trò chuyện về - Trò chuyện với - Quan sát cây soài nghề thêu lan nghề tiếp viên hàng bác bảo vệ - Trò chơi: Vòng - Trò chơi: Bắt - Trò chơi: Nhảy lò không - Trò chơi: Bác đưa quanh sô cô la chước tạo dáng. cò (Chỉ số 9) - Trò chơi: Nhảy thư vui tính - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do bật tách qua các - Chơi tự do vòng - Chơi tự do Vận động nhẹ: Nu na nu nống - Rèn kỹ năng tự - Hướng dẫn trẻ - Trò chuyện về nơi - TCHT: bài 28 - Nêu gương bé bảo vệ: Khi bị lạc xem ngày giờ. làm việc mất vệ - Hoạt động lao ngoan bố mẹ ( chỉ số 111) sinh, nguy hiểm. đông: Lau giá đồ - Ôn bài thơ “Chiếc ( chỉ số 23,25) chơi cầu mới.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Tuần 1- Thứ 2 ngày 02 tháng 11 năm 2015 Tên HĐ 1-TDGH - Ném xa bằng hai tay. - TC: Người tài xế giỏi.. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Dạy trẻ nộm xa bằng hai tay. - Khi ném trẻ biết dùng sức của tay ném mạnh về phía trước 2.Kỹ năng - Phát triển cơ tay - Trẻ chơi được trũ chơi và đúng luật chơi. 3.Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học. - Giỏo dục trẻ cú tớnh kỹ luật trật tự trong giờ học.. Chuẩn bị - xắc xụ - 10 tỳi cát, rổ đựng túi cát. Cách tiến hành 1-Hoạt động 1.Ổn định : làm đoàn tàu đi các kiểu: đi mũi bàn chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm về ga (4 hàng dọc). 2-Hoạt động 2: Bài mới *A: Khởi độngĐi chạy vòng tròn biểu diễn các kiểu đi rồi về 4 hàng ngang tập BTPTC. *B: Trọng động *.BTPTC: Tập một số động tác thể dục cơ bản - Tay: tay đưa ra phía trước lên cao ( 4 x8n) - Bụng: đứng cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân (2x8 nhịp). - Chân: khuỵu gối,tay đưa phía trước (2x8n) - Bật: bật tiến về phía trước (8-10 lần). *VĐCB: Ném xa bằng 2 tay Cô giới thiệu tên bài vận động và làm mẫu Lần 1: Khụng giải thớch. Lần 2: Giải thớch.TTCB: Đứng chân rộng bằng hai vai, 2 tay cầm bao cỏt để phía dưới. Khi cú hiệu lệnh, cầm bao cát đưa cao lên đầu, thân trên ngả ra sau, dùng sức của thân và tay để ném mạnh về phía trước. - Mời trẻ khỏ lờn thực hiện cho cả lớp xem. - Lần 1+2: Cả lớp thực hiện. - Lần 3+4: Trẻ yếu thực hiện.Cụ bao quỏt, sửa sai, động viên trẻ. *TCVĐ. Người tài xế giỏi - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> túi cát. Các cháu làm ôtô đi chở hàng, đứng cách bến 3-4 m ( cô vẽ một vòng tròn làm bến) khi có hiệu lệnh " ôtô đi chở hàng", tất cả trẻ đặt túi cát lên đầu vừa đi vừa làm động tác lái ôtô và kêu bim bim, đi cẩn thận để không rơi túi cát, khi nghe hiệu lệnh:" chở hàng về kho" thì các ôtô đi nhanh về bến. Ai không bị rơi hàng là " người tài xế giỏi" - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. Cô khen ngợi, động viên trẻ *C: Hồi tĩnh đi lại nhẹ nhàng,hít thở sâu. 3-Hoạt động 3 Kết thúc: Nhận xét và tuyên dương trẻ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tên hoạt động 2-VĂN HỌC Thơ: Chiếc cầu mới. Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức : - Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ:miêu tả chiếc cầu mới – sản phẩm của các cô chú công nhân xây dựng - Trẻ đọc thuộc thơ, bước đầu biết đọc thơ diễn cảm 2-Kỹ năng : - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc, đủ ý - Rèn kỹ năng tập tung chú ý 3-Thái độ : - Hứng thú nghe cô dạy thơ. Chuẩn bị - Tranh minh hoạ - Giấy , bút màu. Cách tiến hành 1-Hoạt động 1: Ổn định Cô và trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” 2-Hoạt động 2: Bài mới - Cô giới thiệu tên bài thơ và đọc diễn cảm cho trẻ nghe - Cô đọc lần 2 với tranh minh họa Đàm thoại - Tên bài thơ là gì? ( Lời bé). Do ai sáng tác (Tác giả : Thái Hoàng Linh) - Khi nghe cô đọc bài thơ, các con hãy nhớ lại xem trong bài thơ có những hình ảnh gì? + Hình ảnh chiếc cầu mới dựng trên dòng sông trắng + Hình ảnh tàu hỏa chạy ở giữa cầu + Hình ảnh người ngồi trên tàu, hình ảnh đoàn người đi bộ, học đang cười nói, khen các chú công nhân xây dựng. - Vì sao mọi người lại khen các chú công nhân xây dựng? - Ngoài xây dựng ra những chiếc cầu mới như thế, các chú công nhân xây dựng còn xây lên những gì nữa? (con đường, ngôi nhà, siêu thị, ...) - Để xây dựng lên cây cầu này, các chú công nhân xây đựng đã phải mất rất nhiều công sức. Chính vì vậy khi tham gia giao thông, các con cần phải giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, không vứt rác bừa bãi. Dạy trẻ thuộc thơ - Cô cho trẻ cả lớp, tổ, nhóm đọc thơ cùng cô - Cho cá nhân lên đọc ( cô chú ý sửa sai cho trẻ) 3- Hoạt động 3: Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuần 1- Thứ 3 ngày 03 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động 1-LQCV - Trò chơi với chữ e, ê. Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức: - Nhận biết và phát âm đúng âm của các chữ đã học: e, ê - Nhận ra âm và các chữ trong từ.. Chuẩn bị. Cách tiến hành. 1-Hoạt động 1: Ổn định - Bài thơ: - Hát:" Vịt con học chữ" Quạt cho bà 2- Hoạt động 2 Bài mới ngủ (in khổ * Giải đố về các chữ cái lớn) - Cô nói đặc điểm của chữ - trẻ nói tên chữ cái - Mỗi trẻ 1 - Cô cho 1 trẻ lên nhìn chữ và nói đặc điểm của chữ để rổ đồ dùng các trẻ còn lại đoán tên chữ có các chữ *Trò chơi ôn tập 2-Kỹ năng: cái đã học. + Trò chơi 1: ô chữ kỳ diệu - Trẻ phát âm - Trò chơi "ô - Chia trẻ làm 2 đội, các đội dùng xắc xô dành quyền trả đúng, phân biệt chữ kỳ diệu" lời được sự khác nhau trên vi tính - Các ô chữ được xắp xếp theo 1 quy luật nhất định, trẻ giữa các chữ cái - Bảng dính, phải tìm ra quy luật đó và chọn 1 trong những chữ cái trong nhóm dây thừng, gợi ý điền vào ô trống - Biết tạo ra chữ hột hạt, đồ + Trò chơi 2: Ghép nét tạo chữ cái theo yêu cầu chơi lắp - Chia trẻ thành 3 nhóm, mỗi nhóm sự dụng 1 nguyên ghép, đất vật liệu khác nhau để tạo thành chữ cái e, ê trong thơi 3-Thái độ: nặn, bảng gian khoảng 3-4 phút - Trẻ học hứng thú đen - Đội nào làm được nhiều hơn là đội thắng cuộc + Trò chơi 3: Trò chơi với chữ cái e, ê (bài 9) - Cô cho trẻ gọi tên chữ và cho trẻ viết trên không - Cô đọc yêu cầu của đề bài và hướng dẫn trẻ làm bài - Cô nhắc lại tư thế ngồi và cách cầm bút (cô sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ làm bài Trò chơi với chữ e, ê (cô bao quát lớp và giúp những trẻ yếu) 3- Hoạt động 3:Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuần 1- Thứ 4 ngày 04 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động. Mục đích yêu cầu. 1-Kiến thức : 1-KPXH - Trẻ biết nghề của cha mẹ mình Trò chuyện - Trẻ có những về một số hiểu biết cơ bản nghề bé về nghề đó biết (nghề của cha mẹ 2-Kỹ năng : bé) - Mở rộng vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ năng trả lời cả câu, đủ ý, rõ ràng, mạch lạc. Chuẩn bị. - Bài giảng trình chiếu trên vi tính về nghề giáo viên, nghề nông, nghề may, bộ đội, bác sĩ, kiến trúc sư, ca sĩ - Trò chơi " ô cửa bí mật" trên PP - Máy vi tính - Dụng cụ , 3-Thái độ : sản phẩm của - Trẻ học hứng thú các nghề - Nhạc hòa tấu chủ đề nghề. Cách tiến hành 1-Hoạt động 1: Ổn định: - Đọc thơ:" Bé làm bao nhiêu nghề?" 2-Hoạt động 2: Bài mới *Đàm thoại - Cho trẻ kể tên những nghề của bố mẹ bé - Cô cho trẻ xem clip về 1 số nghề phổ biến: Giáo viên, nông dân, bộ đội, kiến trúc sư, thợ may - Hỏi trẻ công việc và sản phẩm của các nghề đó là gì - Nghề giáo viên: + Hỏi trẻ xem bạn nào có bố hay mẹ làm nghề giáo viên + Cho trẻ kể những hiểu biết của mình về công việc đó + Cô chính xác : Giáo viên là người chăm sóc, dạy dỗ các bạn - Nghề nông + Hỏi trẻ xem bạn nào có bố hay mẹ làm nghề nông + Cho trẻ kể những hiểu biết của mình về công việc đó + Cho trẻ kể sản phẩm và dụng cụ của nghề + Cô chính xác: làm ruộng, trồng rau, trồng cây ăn quả, chăn nuôi - Nghề may + Hỏi trẻ xem bạn nào có bố hay mẹ làm nghề thợ may + Cho trẻ kể những hiểu biết của mình về công việc đó + Cho trẻ kể sản phẩm và dụng cụ của nghề + Cô chính xác: cắt, may trang phục và các sản phẩm khác như túi, khăn,... - Nghề bộ đội: + Hỏi trẻ xem bạn nào có bố hay mẹ làm bộ đội + Cho trẻ kể những hiểu biết của mình về công việc đó. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Cô chính xác: Các chú bộ đội làm rất nhiều các công việc khác nhau, các chú đang ngày đêm canh gác để bảo vệ đất nước - Mở rộng: + Cho trẻ kể tên các nghề khác trong xã hội mà trẻ biết + Cô cho trẻ xem clips các nghề; ca sĩ, bác sĩ, kiến trúc sư - Giới thiệu sản phẩm của các nghề đó trên PP - Giáo dục trẻ hiểu được mỗi nghề đều rất đáng quý, biết sự vất vả của bố mẹ, quý trọng công sức lao động của mọi người. *Trò chơi củng cố + TC1: Ô cửa bí mật - Trên màn hình vi tính có 1 bức tranh được che lại bằng các ô cửa từ 1-6, mỗi ô cửa có chứa các câu đố về nghề đã học, nếu trẻ trả lời đúng thì ô cửa sẽ mở và 1 phần bức tranh phía sau sẽ hiện ra - Chia trẻ làm 2 đội: mỗi đội sẽ dùng xắc xô để giành quyền trả lời cho mỗi câu hỏi, sau khi mở được 3 ô cửa, đội trả lời đúng sẽ được trả lời về nội dung bức tranh + TC2: Thi xem đội nào nhanh - Chia trẻ làm 3 đội, mỗi đội sẽ lên chọn sản phẩm và dụng cụ của nghề cho trước vào đúng cột của nghề đó ( Nghề nông, nghề giáo viên, nghề thợ may ) - Thời gian chơi là một đoạn nhạc, đội nào gắn đúng nhiều hơn sẽ thắng cuộc 3-Hoạt động 3: Kết thúc: Trẻ hát và VĐ: Hãy nhanh tay..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tên hoạt động. Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức 2-GDÂN - Trẻ trả lời được tên bài hát, - VĐTN:Bác đưa tên nhạc sĩ, hát thư vui tính thuộc bài hát, - Nghe nhạc Cô hát đúng, nhịp giáo miền xuôi nhàng theo nhạc. - TC: Bao nhiêu 2-Kỹ năng bạn hát - Trẻ vận động nhịp nhàng theo nhạc, mạnh dạn lên biểu diễn. - Trẻ nhận ra được bài hát đã nghe (hát cùng cô nếu trẻ thuộc). 3-Thái độ Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn với ông bà, cha mẹ, cô giáo, biết đoàn kết. Chuẩn bị. Cách tiến hành. - Đàn máy băng casset. - Các loại nhạc cụ: Phách tre, trống lắc, gáo dừa.... - Nhạc các bài hát để trẻ chơi trò chơi, mũ chóp kín. 1-Hoạt động 1. Ổn định - Trò chuyện về sinh nhật của các bé - Cô đàn một đoạn của bài hát “Bác đưa thư vui tính” và cho trẻ đoán tên giai điệu của bài hát là gì? Do ai sáng tác? - Cô cho trẻ hát lại bài hát 2 lần 2-Hoạt động 2. Bài mới: *VĐTN: Bác đưa thư vui tính Cô làm mẫu 2 lần Cô cho trẻ thực hiện theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. (cô chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ thực hiện) *Nghe hát: Cô giáo miền xuôi - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát cho trẻ nghe 1 lần có nhạc. + Cô giảng giải nội dung bài hát: bài hát thể hiện tình cảm của các cháu ở miền núi với cô giáo miền xuôi - Cô hát lần 2: có múa phụ họa. * Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát. - Cô giới thiệu cách chơi. Cô mời 1 bạn lên bịt mắt. Khi chơi, cô mời 1 số bạn lên hát. Bạn bị bịt mắt phải đoán xem là bao nhiêu bạn hát. Nếu đoán đúng thì được mở khăn bịt mắt ra, nếu đoán sai thì phải nhảy lf cò - Cô cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi 3-Hoạt động 3.Kết thúc - Cô cho trẻ VĐTN 1 lần nữa - Nhận xét tuyên dương trẻ. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuần 1- Thứ 5 ngày 05 tháng 11 năm 2015 Hoạt động 1-LQVT Nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật, khối cầu, khối trụ. ( Chỉ số 107). Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ nói đúng tên khối - Trẻ nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ theo đặc điểm mặt bao và khả năng lăn được - Trẻ biết phân biệt khối vuông và khối chữ nhật qua hình dạng của các mặt bao 2.Kỹ năng - Trẻ phật biệt khối cầu , khối trụ bằng xúc giác - Biết tìm một số vật có dạng khối cầu và khối trụ. 3.Thái độ - Trẻ hứng thú với giờ học.. Chuẩn bị - Mỗi trẻ một khối cầu và khối trụ. - 1 thỏi đất nặn có dạng khối trụ - Một số đồ dùng đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ để xung quanh lớp. - Một số khối cầu, khối trụ có kích thước khác nhau. - Đất nặn cho trẻ nặn khối. Cách tiến hành 1-Hoạt động1: Ổn định Hát và trò chuyện về bài hát “Nhà của tôi” 2-Hoạt động 2: Bài mới *Ôn nhận biết gọi tên bằng thị giác * Dạy trẻ nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật, khối cầu, khối trụ - Cho trẻ sờ mặt bao các khối và nhận xét: Khối cầu tất cả các mặt bao đều cong, khối trụ có 2 đầu phẳng, mặt bao xung quanh cong - Cho trẻ lăn khối và nhận xét: Khối cầu lăn được tuỳ ý, khối trụ đặt nằm thì lăn được, đặt đứng thì không lăn được - Cho trẻ chồng khối và nhận xét: Khối cầu thì không chồng được, khối trụ đặt nằm thì không chồng được, đặt đứng thì chồng được, cho trẻ giải thích ( vì khối cầu tất cả các mặt đều cong, khối trụ có mặt bao xung quanh cong nên đặt nằm không chồng được, có mặt bao 2 đầu phẳng nên đặt đứng thì chồng được) - Cô gợi ý để trẻ nêu được đặc điểm từng khối, sự giống và khác nhau giữa các khối - Tương tự với khối vuông, khối chữ nhật: đều có 6 mặt, các mặt bao đều phẳng, khối vuông, tất cả các mặt đều là hình vuông, khối chữ nhật có mặt là hình chữ nhật - Cô chính xác kết quả * Củng cố , ôn tập - Tìm quanh lớp những đồ dùng, đồ chơi có dạng khối vừa học - Cho trẻ về nhóm nặn khối 3-Hoạt động 3.Kết thúc Cô nhận xét giờ học. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuần 1- Thứ 6 ngày 06 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động 1-TẠO HÌNH Vẽ chân dung bác sĩ. Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức: - Dạy trẻ biết dùng những kỹ năng đã học để vẽ chân dung bác sĩ. Chuẩn bị - Tranh mẫu của cô : (vẽ chân dung bác sĩ) - Vở vẽ của trẻ, bút sáp. 2-Kỹ năng: - Giá treo sản - Rèn trẻ kỹ năng bố phẩm. cục, phối màu - Rèn tư thế ngồi cho trẻ 3-Thái độ: - Trẻ học hứng thú. Cách tiến hành 1-Hoạt động 1: Ổn định Đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” 2-Hoạt động 2: Bài mới Giải thích và hướng dẫn : - Trò chuyện về nghề bác sĩ. - Cô giới thiệu tranh mẫu - Cô cho trẻ nhận xét về nội dung bức tranh: vẽ gì, vẽ như thế nào? - Bức tranh được sắp xếp như thế nào, màu sắc ra sao? - Gợi hỏi trẻ xem trẻ sẽ vẽ như thế nào? Trẻ thực hiện - Cô quan sát, xử lý tình huống - Cô giúp đỡ những trẻ kỹ năng còn yếu Nhận xét sản phẩm . - Cô cho trẻ nhận xét bài của mình, bài của bạn - Cô nhận xét , động viên khen ngợi trẻ 3-Hoạt động 3: Kết thúc Cô cho trẻ hát bài “Thể dục buổi sáng”. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kế hoạch hoạt động tuần Chủ đề nhánh (tuần II): Nghề truyền thống của địa phương Thời gian thực hiện: Từ ngày 09/11/2015 đến ngày 13/11/2015 Giáo viên thực hiện Lương Vân Anh Tên hoạt động Đón trẻ Trò chuyện sáng. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 09/11/2015 10/11/2015 11/11/2015 12/11/2015 13/11/2015 - Trẻ hoạt động nhẹ nhàng ở các góc. - Trò chuyện về những việc trẻ đã làm trong 2 ngày nghỉ cuối tuần - Trò chuyện về các nghề truyền thống mà trẻ biết - Trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường, kiễng gót, , đi bằng gót, chạy Thể dục sáng nhanh, chạy chậm sau đó về đội hình 4 hàng dọc - Tập thể dục theo nhạc bài cô dạy em bài thể dục buổi sáng, bé yêu biển lắm, bé khỏe, bé ngoan. 1-TDGH 1-LQCV 1-KPXH 1-LQVT 1-Tạo hình Đi trên ghế thể dục Nhận biết chữ Trò chuyện về nghề truyền Đếm đến 7, nhận Cắt và dán hình đầu đội túi cát cái u, ư thống của địa phương biết số lượng ảnh về các nghề TC: Tung bóng 2-GDÂN trong phạm vi 7, trong họa báo Hoạt động 2-Văn học - VĐTN: Cháu yêu cô thợ nhận biết số 7 ( Chỉ số 7) học Truyện: Cây rau dệt của Thỏ út - Nghe nhạc Màu áo chú bộ đội - TC: Ai nhanh nhất Hoạt động *Góc Phân vai: (Chỉ số 72) Góc trọng tâm góc + Chuẩn bị: Ngoài những đồ chơi sẵn có, chuẩn bị thêm nilon, kéo, băng dính để trẻ làm nem, rau tươi, túi nilon, dập gim để trẻ xếp rau; sổ khám bệnh, que chỉ, cái che mắt + Cửa hàng ăn uống + Bán hàng: Siêu thị mini + Góc bác sĩ: Bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân, nhắc nhở bệnh nhân phòng bệnh lây nhiễm ( cúm, sốt dịch) - Kiến thức: Trẻ biết phân biệt các loại thực phẩm của 4 nhóm thực phẩm chính - Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng nhặt rau, sử dụng dụng cụ nấu ăn, biết sử dụng ngôn ngữ phù hợp khi đi chợ - Thực hiện:, đi chợ, nhặt rau, chế biến món ăn.....

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động ngoài trời. Hoạt động chiều. *Góc xây dựng: + Chuẩn bị: gạch, xốp, lắp ghép, hoa, cây cảnh... tự tạo + Xây dựng nhà máy dệt *Góc học tập: + Chuẩn bị: lôtô đồ dùng các nghề + Nhận biết, thêm bớt các nhóm đồ dùng đồ chơi trong phạm vi 6, vẽ cho đủ số lượng, xếp chữ, sao chép từ theo mẫu ( chỉ số 88), nối hình từ các nét chấm mờ và tô màu bức tranh *Góc văn học: + Chuẩn bị: Sách truyện, tranh về chủ đề, kéo, hồ dán + Làm sách về chủ đề nghề nghiệp *Góc nghệ thuật: + Chuẩn bị: Giấy vẽ, đất nặn, bút sáp màu, bảng... + Hát, vẽ, nặn về chủ đề nghề nghiệp *Góc dân gian: + Chuẩn bị: giỏ, sỏi... + Cắp cua bỏ giỏ, mèo đuổi chuột, rồng rắn lên mây... - Trò chuyện về - Giải đố về - Quan sát nhà để xe - Kể chuyện:" Sự - Quan sát vườn nghề thợ may dụng cụ của 1 - Trò chơi: Nhảy bật tách tích cái chổi" trường - Trò chơi: Bắt số nghề qua các vòng - Trò chơi: Bác - Trò chơi: chước tạo dáng. - Trò chơi: - Chơi tự do đưa thư vui tính thuyền và bến - Chơi tự do Kéo co - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do Vận động nhẹ: Tập tầm vông - Quà tặng cuộc - Hoạt động - Hoạt động tự chọn - Rèn kỹ năng - Nêu gương bé sống: Người thầy vĩ lao đông: Lau sống: khi bị đứt ngoan đại giá đồ chơi tay - TCHT bài 13.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Tuần 2- Thứ 2 ngày 09 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức 1-TDGH - Dạy trẻ kỹ năng đi trên ghế thể Đi trên ghế thể dục, trẻ đi trên dục đầu đội túi ghế, mắt nhỡn cát thẳng đầu không TC: Tung bóng cúi, đầu đội túi cát.. Chuẩn bị - Băng nhạc, trống lắc, 25 chiếc vũng (để tập BTPTC). - Ghế thể dục 2.Kỹ năng - Túi cát, - Phát triển tố chất rổ đựng khéo léo thăng túi cát bằng và sự phối - 2 rổ hợp giữa chân, bóng (để mắt và đầu. chơi - Trẻ chơi được TCVĐ) trũ chơi và đúng luật chơi. 3.Thái độ - Giáo dục trẻ tự tin mạnh dạn khi đi trên ghế. - Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự trong giờ học.. Cách tiến hành 1-Hoạt động 1.Ổn định Trò chuyện về chủ điểm 2-Hoạt động 2. Bài mới A. Khởi động Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu khác nhau:. B. Trọng động. *Bài tập phát triển chung: - Tay: tay đưa ra phía trước lên cao ( 2 x8n) - Chân: khuỵu gối,tay đưa phía trước (4x8n) - Bụng: đứng cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân ( 2x8 nhịp). - Bật: bật tiến về phía trước( 8-10 lần). *Vận động cơ bản - Cô giới thiệu tên bài vận động và làm mẫu Lần 1: Không giải thích. Lần 2: Giải thích. TTCB: Cô đứng trên ghế thể dục 2 chõn khộp, tay chống hụng mắt nhỡn thẳng đầu đội túi cát, không cúi đầu xuống. Khi có hiệu lệnh cô bước từng chân đi trên ghế đầu ngẩng (không làm rơi túi cát). Đến cuối ghế cô dừng lại bước từng chân xuống đất lấy túi cát trên đầu để vào rỗ và đi về cuối hàng. - Mời trẻ khỏ lờn thực hiện cho cả lớp xem. - Lần 1+2: Cả lớp thực hành. - Lần 3+4: Cho trẻ yếu thực hiện. => Cô bao quát sửa sai động viên trẻ. *TCVĐ:Tung bóng - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: tung bóng lên cao. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> và bắt bóng bằng 2 tay, cố gắng không làm rơi bóng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 phút - Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ C. Hồi tỉnh Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân 3-Hoạt động 3 Kết thúc: Nhận xét và tuyên dương trẻ.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tên hoạt động 2-VĂN HỌC Truyện “Cây rau của Thỏ út”. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật và hiểu nội dung câu chuyện: - Biết người nông dân là những người trồng lên các loại cây, các loại rau… 2. Kỹ năng: - Trẻ nghe hiểu và trả lời câu hỏi của cô rõ, mạch lạc và nói câu trọn vẹn 3. Thái độ: - Thông qua câu truyện trẻ được học tập đức tính chăm chỉ, yêu lao động. Chuẩn bị Tranh truyện và pp có hình ảnh có nội dung truyện “Cây rau của Thỏ Út”. Cách tiến hành 1-Hoạt động1: Ổn định Trò chuyện về các loại quả và nghề nông 2-Hoạt động 2: Bài mới - Giới thiệu tên truyện, tên tác giả - Cô kể cho trẻ nghe lần 1 theo tranh - Hỏi trẻ tên truyện, tên tác giả. - Cô kể cho trẻ nghe lần 2 theo trình chiếu pp - Đàm thoại với trẻ về nội dung câu chuyện + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? + Thỏ mẹ dẫn Thỏ con ra vườn để làm gì? + Lúc mẹ dạy cách trồng rau, Thỏ Út có chú ý lắng nghe không? + Ba anh em đã làm được những việc gì? + Thỏ Út đã làm gì khi thấy 2 anh thu hoạch được rau ngon? + Thỏ Út và mẹ cảm thấy thế nào? Vì sao? + Qua câu chuyện này, các con đã học tập được điều gì? => Giáo dục trẻ biết yêu quý ngành nghề, trân trọng sản phẩm của người lao động. - Cô tổ chức cho trẻ đi xem phim 3-Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô và trẻ hát bài “Gieo hạt đậu”. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tuần 2- Thứ 3 ngày 10 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động. Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức: 1-LQCV - Nhận biết và phát âm đúng âm Nhận biết của các chữ chữ cái u, ư - Nhận ra âm và chữ u, ư trong từ. 2-Kỹ năng: - Trẻ phát âm đúng, phân biệt được sự khác nhau giữa các chữ cái trong nhóm - Trẻ biết tạo dáng các chữ cái bằng ngón tay 3-Thái độ: - Trẻ hứng thú học.. Chuẩn bị - Tranh: cái búa trên máy vi tính - Trò chơi ô chữ kỳ diệu trên máy tính - Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có chữ rời. - 3 ngôi nhà bằng bìa, mỗi ngôi nhà có gắn 1 chữ cái trẻ đã học (u, ư, ê) - Máy vi tính, loa. Cách tiến hành 1-Hoạt động1:Ổn định Đọc thơ:" Bé làm bao nhiêu nghề" 2-Hoạt động 2: Bài mới + Dạy trẻ làm quen với chữ cái - Nhận biết chữ e qua tranh  Giới thiệu tên tranh “ cái búa"  Giới thiệu từ dưới tranh  Cho cả lớp đọc từ dưới tranh 1- 2 lần - Qua thẻ từ  Cô gọi trẻ lên tìm những chữ cái đã học  Cô giới thiệu chữ u - Qua phát âm  Đổi thẻ chữ to  Cô phát âm mẫu 3 lần  Cho lớp, tổ, nhóm đọc ( cô chú ý sửa sai) - Phân tích- so sánh  Cô giới thiệu nét chữ  Tương tự với chữ ư ( so sánh sự giống và khác nhau giữa 2 chữ) * Luyện tập - Trò chơi 1: Ô chữ kỳ diệu + Chia trẻ làm 2 đội, các đội dùng xắc xô dành quyền trả lời + Trên màn hình vi tính là các ô chữ được sắp xếp theo một trật tự nhất định, các đội phải tìm ra quy luật đó, đội nào trả lời được nhiều hơn là đội thắng cuộc. - Trò chơi 2: Tìm nhà + Mỗi trẻ cầm 1 thẻ chữ cái vừa học, đi xung quanh lớp. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> và hát theo nhạc, khi nhạc dừng trẻ phải tìm về đúng ngôi nhà có chữ cái giống chữ trên thẻ từ của mình - Trò chơi 3: Làm bài trong sách Bé tô, bé vẽ.(Bài 3) - Cô cho trẻ gọi tên nét và cho trẻ viết trên không - Cô nhắc lại tư thế ngồi và cách cầm bút (cô sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ tô (cô bao quát lớp và giúp những trẻ yếu) 3-Hoạt động 3: Kết thúc Cô và trẻ hát bài Vịt học chữ.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Tuần 2- Thứ 4 ngày 11 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động. Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức: 1-KPXH - Trẻ biết ở địa phương Trò chuyện mình có về nghề những nghề truyền thống truyền thống của địa nào phương - Trẻ có những hiểu biết cơ bản về nghề đó. Chuẩn bị - Bài giảng trình chiếu trên vi tính về nghề nông, nghề thêu, sản phẩm của các nghề đó - Video clip về công việc của bác nông dân 2-Kỹ năng: - Máy vi tính - Mở rộng vốn - Lô tô các từ cho trẻ sản phẩm - Rèn kỹ năng của các nghề trả lời cả câu, - Tranh vẽ đủ ý, rõ ràng, dụng cụ mạch lạc nghề nông và các dụng 3-Thái độ: cụ của nghề - Trẻ học khác hứng thú - Giấy, bút - Trẻ tự hào về màu những nghề truyền thống của địa phương mình. Cách tiến hành 1-Hoạt động 1.Ổn định - Giải đố về nghề nông: “ Nghề gì chân lấm tay bùn/ Cho ta hạt gạo, ấm no mỗi ngày?” 2-Hoạt động 2. Bài mới *Đàm thoại - Cho trẻ kể tên những nghề truyền thống của địa phương mà trẻ biết - Cô cho trẻ xem tranh ảnh về 1 số nghề truyền thống của địa phương (nghề nông, nghề thêu) - Hỏi trẻ công việc và sản phẩm của các nghề đó là gì + Nghề nông: làm ruộng, trồng rau, trồng cây ăn quả... + Nghề thêu: thêu các hình, hoạ tiết trang trí lên trang phục và các sản phẩm khác làm từ vải - Giới thiệu sản phẩm của các nghề đó trên PP - Giáo dục trẻ tự hào về các nghề truyền thống của địa phương mình. *Trò chơi củng cố + TC1: Thi xem đội nào nhanh - Chọn lô tô sản phẩm các nghề gắn đúng vào nghề tương ứng - Chia trẻ làm 2 đội; 1 đội gắn sản phẩm của nghề nông, 1 đội gắn sản phẩm của nghề thêu + TC2: chọn dụng cụ của nghề nông và tô màu - Cho mỗi trẻ một tranh khổ A4, có vẽ hình ảnh dụng cụ nghề nông và dụngc ụ của nghề khác, trẻ chọn hình ảnh dụng cụ nghề nông để tô màu 3-Hoạt động 3:Kết thúc Hát “Gieo hạt đậu”. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(22)</span>

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Tên hoạt động. Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức: 2-GDÂN - Trẻ cảm nhận được giai điệu vui - VĐTN: Cháu tươi, nhịp nhàng yêu cô thợ dệt của bài hát: " - Nghe nhạc Cháu yêu cô thợ Màu áo chú bộ dệt" đội - Trẻ nhớ tên bài - TC: Ai nhanh hát, thuộc lời, nhất thuộc nhạc. 2-Kỹ năng: -- Trẻ biết vận động theo bài - Trẻ biết thể hiện cảm xúc theo bài hát 3-Thái độ - Trẻ học hứng thú.. Chuẩn bị - Băng nhạc. - Đàn organ. - 1 số dụng cụ âm nhạc - Các bài hát trong chủ đề: cháu yêu cô thợ dệt, cháu yêu cô chú công nhân, cô giáo miền xuôi, chú bộ đội, bàn tay cô giáo, bác đưa thư vui tính.. Cách tiến hành 1-Hoạt động 1.Ổn định - Trò chuyện về nghề dệt vải - Cô đàn một đoạn của bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt” và cho trẻ đoán tên giai điệu của bài hát là gì? Do ai sáng tác? - Cô cho trẻ hát lại bài hát 2 lần 2-Hoạt động 2: Bài mới A - VĐTN " Cháu yêu cô thợ dệt ", Cô làm mẫu 2 lần Cô cho trẻ thực hiện theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. (cô chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ thực hiện) B - Nghe hát: Màu áo chú bộ đội - Cô giới thiệu tên bìa hát, tác giả - Giới thiệu nội dung bài hát:màu áo của chú bộ đội thể hiện sự vất vả và tinh thần anh dũng của các chú. - Lần 1: Cô hát, hỏi trẻ tên bài hát. - Lần 2: Mở băng cho trẻ nghe. C - TCAN: : Ai nhanh nhất - Cô giới thiệu cách chơi.+ Trẻ đi vòng tròn và hát một số bài hát. Khi cô hô “Ai nhanh, ai nhanh” trẻ phải tìm 1 ghế và ngồi vào. Trẻ nào không tìm được ghế thì bị loại. + Mỗi lần chơi, Cô chuẩn bị số ghế ít hơn số trẻ là 1 - Cô cho trẻ chơ 3- 4 lần - Nhận xét sau khi chơi 3-Hoạt động 3:Kết thúc Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Tuần 2- Thứ 5 ngày 12 tháng 11 năm 2015 Tên HĐ. MĐ yêu cầu 1.Kiến thức 1-LQVT - Nhận biết được mặt chữ số 7. Đếm đến - Biết ý nghĩa số 7, nhận 7 chỉ 1 nhóm đối biết số tượng có số lượng lượng là 7. trong phạm vi 2.Kỹ năng 7, nhận - Trẻ biết đếm biết số 7 đến 7. Nhận biết nhóm đối tượng có số lượng là 7 - Tìm được số tương ứng. - Biết cách chơi trò chơi 3.Thái độ - Trẻ học hứng thú. Chuẩn bị - Mỗi trẻ 7 lọ hoa, 7 bông hoa - Các thẻ số từ 1- 7 . - Đồ dùng của cô giống của trẻ, nhưng có kích thước lớn hơn. - Các nhóm đồ dùng có số lượng 7 ở xung quanh lớp.. Cách tiến hành 1-Hoạt động 1.Ổn định Cô và trẻ hát bài “Reo hạt đậu” 2-Hoạt động 2: Bài mới *Ôn đếm và nhận biết số lượng, chữ số trong phạm vi 6 - Chơi trò chơi “Thi xem ai nhanh”. Cô cho trẻ xem trên màn hình một số sản phẩm của nghề nông có số lượng trong phạm vi 6. trẻ nói số lượng, chọn thẻ số, sau đó cô và trẻ kiểm tra kết quả. *Dạy trẻ Làm quen với số lượng 6, nhận biết chữ số 7 - Phát cho mỗi trẻ 1 rổ lô tô. Hỏi trẻ trong rổ có gì? - Hướng dẫn trẻ xếp tất cả số lọ trong rổ ra thành hàng ngang lần lượt từ trái quả phải. - Cầm 6 bông hoa trên tay, xếp trên mỗi 1 lọ là 1 bông hoa. - Cho trẻ đếm số bông hoa và đặt thẻ số (6) - Cho trẻ so sánh số lọ và số hoa. (không bằng nhau). Số nào nhiều hơn, số nào ít hơn? Nhiều hơn là mấy, ít hơn là mấy? Vì sao con biết? - Muốn cho số lọ và số hoa bằng nhau ta phải làm gì? - Cho trẻ thêm 1 bông hoa và đếm lại số hoa .(7 bông hoa) - 6 bông hoa thêm 1 bông hoa là 7 bông hoa. 6 thêm 1 là 7. - Đếm số lọ - Bây giờ số hoa và số lọ như thế nào với nhau? Bằng nhau và đều mằng mấy? (7) - Để biểu thị cho nhóm đối tượng có số lượng là 7 cô có thẻ số 7. Cô cho trẻ gọi tên số (cả lớp, tổ, cá nhân) - Thay thẻ số 6 bằng thẻ số 7.(số hoa) - Đặt thẻ số 7 cho số lọ. - Cô cho trẻ bớt dần số bông hoa sau đó đếm rồi đưa ra kết luận bằng lời và thay thẻ số.. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Cho trẻ vừa cất vừa đếm số lọ. *Luyện tập củng cố: - Trò chơi “Thi xem ai nhanh”: + Cô nói số lượng – Trẻ giơ thẻ số - Trò chơi 2: Ai tinh nhất + Trên màn hình hiển thị các số - Trẻ gọi tên số - Trò chơi “Đi siêu thị” + Cô chia lớp thành 2 đội + Nhiệm vụ của trẻ là tìm thẻ món ăn cho đúng vào giỏ hàng có số tương ứng với số lượng món ăn của thẻ đó + Đội nào tìm được nhiều thẻ món ăn đúng nhất thì là đội chiến thắng 3-Hoạt động 3.Kết thúc Cô nhận xét giờ học. Giáo dục trẻ phải biết quý trọng và biết ơn các bác nông dân, biết ăn uống hết suất, đủ chất để không phụ công các bác..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Tuần 2- Thứ 6 ngày 13 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức 1-TẠO - Dạy trẻ chọn HÌNH và cắt dán các 2-3 nghề Cắt và dán trong hoạ báo hình ảnh về các 2-Kỹ năng: nghề trong - Rèn kỹ năng họa báo cầm kéo - Rèn kỹ năng cắt dán tranh ảnh. 3-Thái độ - GD trẻ ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.. Chuẩn bị - Mẫu của cô: 3 mẫu - Vở thủ công, kéo, hồ dán, tranh nghề trong hoạ báo đủ cho trẻ - Khăn lau tay. Cách tiến hành 1-Hoạt động 1.Ổn định "- Đọc thơ: " Bé làm bao nhiêu nghề" 2-Hoạt động 2: Bài mới *Giải thích - hướng dẫn - Cho trẻ kể về các nghề trong xã hội mà trẻ biết - Giới thiệu nội dung bài: cắt dán hình ảnh các nghề trong hoạ báo - Cô giới thiệu tranh mẫu của cô - Hỏi trẻ trong tranh mẫu của cô có gì? - Để làm được bức tranh như thế thì cần có những gì? Cần làm những gì? ( cần có kéo, báo, tạp chí, hồ,...) - Cô làm mẫu: Hỏi trẻ cách cầm kéo ( cầm kéo bằng 3 ngón tay), cách cắt, dán, bố cục tranh. - Cho trẻ nhắc lại cách chấm hồ và dán *Trẻ thực hiện - Cho trẻ cắt dán vào vở thủ công - Cô quan sát và hướng dẫn trẻ kém - Nhắc nhở trẻ cách bố cục *Nhận xét - trưng bày sản phẩm - Cô gợi ý để trẻ tự nhận xét bài của mình , bài của bạn 3-Hoạt động 3.Kết thúc - Cô nhận xét chung, khen ngợi, động viên trẻ. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Kế hoạch hoạt động tuần Chủ đề nhánh (tuần III): Bé với ngày nhà giáo Việt Nam Thời gian thực hiện: Từ ngày 16/11/2015 đến ngày 20/11/2015 Giáo viên thực hiện: Đỗ Thị Thanh Tuyền Tên hoạt động. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 16/11/2015 17/11/2015 18/11/2015 19/11/2015 20/11/2015 - Trẻ hoạt động nhẹ nhàng ở các góc. Đón trẻ - Trò chuyện về những việc trẻ làm trong 2 ngày cuối tuần Trò chuyện - Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam sáng - Trò chuyện về nghề giáo viên - Trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường, kiễng gót, , đi bằng gót, chạy Thể dục sáng nhanh, chạy chậm sau đó về đội hình 4 hàng dọc - Tập thể dục theo nhạc bài cô dạy em bài thể dục buổi sáng, bé yêu biển lắm, bé khỏe, bé ngoan. 1-TDGH 1-LQCV 1-KPXH 1-LQVT 1-Tạo hình - Trèo lên xuống Trò chơi với chữ Trò chuyện về ngày Thêm, bớt, nhận Làm bưu thiếp thang ( Chỉ số 4) cái u, ư nhà giáo Việt Nam biết mối quan hệ tặng cô nhân ngày Hoạt động - TC: Ném bóng 2-GDÂN hơn kém về số 20/11 học vào rổ - VĐTN: Bàn tay lượng trong phạm 2-Văn học cô giáo vi 7 Thơ: Bàn tay cô - Nghe hát: Đi học giáo - TC: Tai ai tinh Hoạt động *Góc Phân vai góc + Chuẩn bị: Ngoài những đồ chơi sẵn có, chuẩn bị thêm nilon, kéo, băng dính để trẻ làm nem, rau tươi, túi nilon, dập gim để trẻ xếp rau; sổ khám bệnh, que chỉ, cái che mắt + Cửa hàng ăn uống + Bán hàng: Siêu thị mini + Góc bác sĩ: Bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân, nhắc nhở bệnh nhân phòng bệnh lây nhiễm (cúm, sốt dịch) *Góc xây dựng: + Chuẩn bị: gạch, xốp, lắp ghép, hoa, cây cảnh...tự tạo + Xây dựng công viên.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Hoạt động ngoài trời. Hoạt động chiều. * Góc học tập: ( Chỉ số 88) + Chuẩn bị: lôtô sản phẩm của các nghề + Nhận biết, thêm bớt các nhóm đồ dùng đồ chơi trong phạm vi 6, vẽ cho đủ số lượng, xếp chữ, tô nét, nối hình từ các nét chấm mờ và tô màu bức tranh *Góc văn học: + Chuẩn bị: Sách truyện, tranh về chủ đề, kéo, hồ dán + Làm sách về các nghề * Góc nghệ thuật: Góc trọng tâm - Chuẩn bị: sáp màu , giấy vẽ, xoops, kéo, keo dán - Kiến thức: Biết ngày NGVN là ngày 20/11, là ngày của các thầy cô giáo - Kỹ năng: Biết cắt, dán trang trí bưu thiếp, vẽ cô giáo - Làm thiệp cô giáo nhân ngày 20-11, vẽ cô giáo *Góc dân gian: + Chuẩn bị: giỏ, sỏi... + Lộn cầu vồng, Cắp cua bỏ giỏ, mèo đuổi chuột, rồng rắn lên mây... - Quan sát thời tiết - Trò chuyện về - Trò chuyện về - Trò chuyện về - Trò chuyện về - Trò chơi: Kéo co nghề phi công nghề lái xe nghề công an nghề bác sĩ - Chơi tự do - Trò chơi: cáo và - Trò chơi: Mèo - Trò chơi: nhảy bật - Trò chơi: tung ( Chỉ số 43) thỏ đuổi chuột tách chân qua các bắt bóng - Chơi tự do - Chơi tự do vòng ( Chỉ số 47) - Chơi tự do - Chơi tự do Vận động nhẹ: chi chi chành chành - Rèn kỹ năng gấp - Kỹ năng sống: Bị - Viết bảng từ 1 - 7 - Quà tặng cuộc - Nêu gương bé quần áo hóc xương cá sống: Truyền nghề ngoan - Ôn bài thơ: Bàn tay cô giáo.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Tuần 3- Thứ 2 ngày 16 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động 1-TDGH - Trèo lên xuống thang - TC: Ném bóng vào rổ ( Chỉ số 4). Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ biết trèo lên xuống thang 2-Kỹ năng: - Rèn kỹ năng khéo léo, mạnh dạn cho trẻ 3-Thái độ - Trẻ biết tuân theo hiệu lệnh của cô - Trẻ học hứng thú. Chuẩn bị - 2 thang thể dục - Sân tập sạch sẽ - 10 quả bóng - 2 rổ để trẻ ném bóng. Cách tiến hành 1-Hoạt động 1.Ổn định Cô và trẻ hát bài “Chúa yêu cô chú công nhân” 2-Hoạt động 2: Bài mới *Khởi động: làm đoàn tàu đi các kiểu chân: đi mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm về ga (4 hàng dọc). * Trọng động + Bài tập phát triển chung - Tay: tay đưa ra phía trước lên cao ( 4 x8n) - Chân: khuỵu gối,tay đưa phía trước (2x8n) - Bụng: đứng cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân ( 2x8 nhịp). - Bật: bật tiến về phía trước( 8-10 lần). + VĐCB: Trèo lên xuống thang - Cô giới thiệu tên vận động, cho 1 trẻ đã tập trước làm mẫu , chuẩn bị : đứng thẳng, 2 tay nắm vào dóng thang cao ngang vai trẻ, thực hiện: bước 1 chân lên dóng thang thứ nhất, 1 tay nắm lên dóng thang tiếp (tay nguợc chiều với chân), trèo liên tục chân nọ tay kia và khi xuống cũng lần lượt thực hiện ngược lại - Lần lượt cho cả lớp tập ( 2 lần) cô chú ý đứng cạnh trẻ để động viên giúp đỡ trẻ + Trò chơi: ném bóng vào rổ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội đứng theo hàng dọc, lần lượt từng trẻ lên cầm bóng ném vào rổ, đội nào ném được nhiều bóng hơn sẽ thắng cuộc. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét khen ngợi trẻ * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập, hít thở sâu 3-Hoạt động 3.Kết thúc Cô nhận xét giờ học.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Tên hoạt động 2-VĂN HỌC Thơ: "Bàn tay cô giáo". Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ đó núi đến tỡnh cảm thương yêu của cô giáo dành cho các bạn nhỏ, chăm sóc giáo dục các bạn qua những công việc hàng ngày, sự yêu thương đó như tình cảm của người mẹ trong gia đình. - Trẻ thuộc thơ và biết đọc thơ diễn cảm 2-Kỹ năng: - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc, đủ ý - Mở rộng vốn từ cho trẻ 3-Thái độ - Trẻ hứng thú học - Trẻ biết yêu quý, kính trọng và nghe lời cô giáo. Chuẩn bị - Tranh minh hoạ thơ - Nhạc bài: Bàn tay cô giáo. Cách tiến hành 1-Hoạt động 1.Ổn định - Cho trẻ quan sát clíp hình ảnh cô giáo đang chăm sóc học sinh. Hỏi trẻ về công việc hằng ngày của cô. 2-Hoạt động 2: Bài mới Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Giới thiệu bài thơ: Cô giáo của em, tác giả: Chu Huy - Cô đọc bài thơ 1 - 2 lần. *Đàm thoại: + Tên bài thơ là gì? ( Bàn tay cô giáo) + Cô giáo đã chăm sóc các bạn như thế nào? ( cô tết tóc, vá áo) + Mẹ đã nhận xét cô tết tóc cho các bạn như thế nào? ( Bàn tay cô giáo/ tết tóc cho em/ Về nhà mẹ khen/ Tay cô đến khéo) + Nhà thơ so sánh tay cô vá áo giống ai? ( Bàn tay cô giáo....Như tay mẹ hiền) + Cô giáo còn dạy các bạn gì nữa? Câu thơ nào cho con biết điều đó? ( Hai bàn tay cô/ Dạy em múa dẻo/ Hai bàn tay cô/ Dạy em đến khéo) + Cô còn giúp các bạn biết điều gì nữa? ( Cô dắt em đi/ Trên đường tới lớp/ Đường đẹp quê hương/ Đường dài đất nước) + Các con có yêu cô giáo không ? vì sao? Giáo dục: trẻ biết kính yêu và nghe lời cô giáo *Dạy trẻ thuộc thơ - Cho cả lớp đọc 2-3 lần. Mời từng tổ, nhóm lên đọc. - Mời cá nhân trẻ lên đọc diễn cảm. 3-Hoạt động 3.Kết thúc Hát: " Bàn tay cô giáo ". Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Tuần 3- Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động 1-LQCV Trò chơi với chữ cái u, ư. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Nhận biết và phát âm đúng âm của các chữ đã học: u,ư - Nhận ra âm và các chữ trong từ. 2-Kỹ năng: - Trẻ phát âm đúng, phân biệt được sự khác nhau giữa các chữ cái trong nhóm 3-Thái độ - Trẻ hứng thú học.. Chuẩn bị - Bài thơ: Lời bé (in khổ lớn) - Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có các chữ cái rời. - 4 ngôi nhà bằng bìa, mỗi ngôi nhà có gắn 1 chữ cái trẻ đã học ( u, ư, ê) - Vở trò chơi học tập. Cách tiến hành 1-Hoạt động 1.Ổn định – Hát:" Vịt con học chữ" 2-Hoạt động 2: Bài mới *Giải đố về các chữ cái - Cô nói đặc điểm của chữ - trẻ nói tên chữ cái - Cô cho 1 trẻ lên nhìn chữ và nói đặc điểm của chữ để các trẻ còn lại đoán tên chữ *Trò chơi ôn tập + Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh - Chia làm 2 đội, mỗi đội sẽ tìm và gạch chân 1 nhóm chữ cái theo yêu cầu trong bài thơ" lời bé" + Trò chơi 2:Trò chơi với chữ cái u,ư(bài 10) - Cô cho trẻ gọi tên chữ và cho trẻ viết trên không - Cô đọc yêu cầu của đề bài và hướng dẫn trẻ làm bài - Cô nhắc lại tư thế ngồi và cách cầm bút (cô sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ làm bài Trò chơi với chữ u, ư, (cô bao quát lớp và giúp những trẻ yếu) + Trò chơi 3: Tìm nhà - Mỗi trẻ 1 thẻ chữ cái đã học, khi có tín hiệu tìm nhà thì trẻ sẽ về ngôi nhà có chữ cái giống trên thẻ chữ của mình 3-Hoạt động 3.Kết thúc Cô nhận xét giờ học. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Tuần 3- Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động 1-KPXH Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam. Mục đích yêu cầu. Chuẩn bị 1.Kiến thức - Giáo án - Trẻ biết một vài đặc điện tử điểm của nghề giáo - Một số đồ viên: Công việc, đồ dung, dụng dung, dụng cụ, trng cụ của cô phục. giáo. - Biết ngày 20-11 là - 3 bảng có 3 ngày NGVN – ngày tôn hình ảnh về vinh các thầy cô giáo cô giáo đang quét nhà, dạy 2-Kỹ năng: học, cho các - Trẻ biết so sánh nghề con ăn, ngủ. giáo viên với các nghề xung quanh khác có gắn các lô - Rèn khả năng chú ý tô đồ dùng và ghi nhớ ở trẻ. của cô giáo. - Trẻ trả lời các câu hỏi - Nhạc một của cô đủ câu, rõ rang, số bài hát về mạch lạc. cô giáo 3-Thái độ - Giáo dục trẻ biết chăm ngoan, học giỏi biết yêu quý, kính trọng và nghe lời cô giáo.. Cách tiến hành 1-Hoạt động 1.Ổn định - Cô và trẻ cùng hát bài : “Cô và mẹ” - Cô trò chuyện về nội dung bài hát. 2-Hoạt động 2: Bài mới - Lớp mình có mấy cô giáo? - Tên của các cô là gì? - Nơi làm việc của giáo viên ? - Hàng ngày, khi đến lớp, các con thường thấy cô làm những công việc gì ? - Tương ứng với mỗi công việc, cô dùng những đồ dùng, dụng cụ gì ? - Cô nhắc lại những ý kiến đúng của trẻ và cho trẻ xem tranh ảnh trên màn hình về những công việc của cô ? - Công việc của cô giáo quan trọng như thế nào ? - Muốn được cô giáo yêu, cô giáo khen và thưởng phiếu bé ngoan thì các con phải làm gì ? *Luyện tập **TC1- Chia trẻ thành 3 nhóm, mỗi nhóm về các góc nối những đồ dùng, dụng cụ cô giáo cần sử dụng cho công việc trong tranh của từng nhóm. + Nhóm 1: dạy học + Nhóm 2: Quét dọn, lau nhà + Nhóm 3 : Cho các con ăn, ngủ. - Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả sau khi chơi. **TC2: Biểu diễn văn nghệ tặng cô nhân ngày 20/11 3-Hoạt động 3.Kết thúc Cô nhận xét giờ học. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(34)</span>

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Tên hoạt động 2-GDÂN - VĐTN: Bàn tay cô giáo - Nghe hát: Đi học - TC: Tai ai tinh. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ cảm nhận được giai điệu vui tươi, tình cảm của bài hát hát:"Bàn tay cô giáo", cảm nhận được giai điệu tình cảm, nhịp nhàng của bài: “Đi học” - Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc lời, thuộc nhạc bài :"Bàn tay cô giáo" 2-Kỹ năng: - Trẻ biết vận động theo nhạc bài hát - Trẻ biết thể hiện cảm xúc theo bài hát - Trẻ biết cách chơi trò chơi 3-Thái độ - Trẻ học hứng thú. Chuẩn bị - Cô thuộc và hát đúng cao độ, trường độ 2 bài hát. - Băng nhạc. - Đàn organ - Dụng cụ âm nhạc - Giai điệu hoà tấu của các bài hát trong chủ đề:. Cách tiến hành 1-Hoạt động 1.Ổn định - Trò chuyện về nghề giáo viên - Cô đàn một đoạn của bài hát “Bàn tay cô giáo” và cho trẻ đoán tên giai điệu của bài hát là gì? Do ai sáng tác? - Cô cho trẻ hát lại bài hát 2 lần 2-Hoạt động 2: Bài mới *VĐTN "Bàn tay cô giáo", Cô làm mẫu 2 lần Cô cho trẻ thực hiện theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. (cô chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ thực hiện) *Nghe hát: Đi học - Cô giới thiệu tên bìa hát, tác giả - Giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói về niềm vui của bạn nhỏ khi đi học - Lần 1: Cô hát, hỏi trẻ tên bài hát. - Lần 2: Mở băng cho trẻ nghe. *Trò chơi: Tai ai tinh - Cô giới thiệu cách chơi: Cô cho trẻ nghe nhạc một số bài hát trong chủ điểm Những nghề bé yêu để trẻ đoán đó là bài hát gì và cùng cô hát lại bài hát đó. Cô thay đổi nhanh chậm, to nhỏ nhạc và cho trẻ hát theo. - Nhận xét sau khi chơi 3-Hoạt động 3:Kết thúc Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Tuần 3- Thứ 5 ngày 19 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức 1-LQVT - Dạy trẻ nhận biết mối quan Thêm, bớt, hệ hơn kém nhận biết trong phạm vi 7 mối quan - Biết cách tạo hệ hơn kém nhóm số lượng về số lượng 7 trong phạm vi 7 2-Kỹ năng: - Tạo nhóm số lượng trong phạm vi 7 thành thạo. - Nhận biết nhanh, chính xác số lượng đồ dùng trong phạm vi 7 3-Thái độ - Trẻ học hứng thú.. Chuẩn bị - Mỗi trẻ 1 rổ có các thẻ số từ 7, 7 cái bàn, 7 cái ghế - Nhóm đồ dùng gia đình để xung quanh lớp có số lượng trong phạm vi 6. Cách tiến hành 1-Hoạt động 1.Ổn định + Chơi trò chơi: " chơi ngón tay" 2-Hoạt động 2: Bài mới *Luyện đếm đến 7 : nhận biết số lượng trong phạm vi 7. Trẻ tìm các nhóm có số lượng trong phạm vi 7. Chọn thẻ chữ số tương ứng với gắn vào nhóm. * So sánh, thêm bớt, tạo nhóm có số lượng 7 - Cho trẻ xếp bàn ra sàn, sau đó xếp dưới mỗi bàn là 1 ghế, so sánh số lượng và gắn số tương ứng - Lần 1: Cho trẻ bớt theo yêu cầu của cô ở mỗi nhóm sau đó cho trẻ so sánh và tạo sự bằng nhau, mỗi lần đều cho trẻ gắn số tương ứng - Lần 2 : cho trẻ tạo sự bằng nhau bằng cách thêm vào mỗi nhóm - Lần 3: Cô cho trẻ một số lượng cụ thể, sau đó cho trẻ tạo thành 1 nhóm có số lượng theo yêu cầu *Luyện tập + Trò chơi 1: Tạo nhóm có số lượng 7 - Cho trẻ đi tòm xung quanh lớp các nhóm đồ dung gia đình sau đó thêm hoặc bớt để được 1 nhóm có số lượng là 7 + Trò chơi 2: Thi đội nào nhanh - Cho trẻ về nhóm, mỗi nhóm cô đều cho trẻ một số lượng đồ dùng sau đó cho trẻ tạo sự bằng nhau ( Cho trẻ chơi 2 lần) 3-Hoạt động 3.Kết thúc Cô và trẻ hát bài”Cháu yêu cô chú công nhân”. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Tuần 3- Thứ 6 ngày 20 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động. Mục đích yêu cầu. 1.Kiến thức 1-TẠO HÌNH -Trẻ biết ngày 2011 là ngày nhà Làm bưu giáo Việt Nam. thiếp tặng cô - Biết làm thiếp nhân ngày tặng cô 20/11 2-Kỹ năng: - Trẻ biết sử dụng nhiều chất liệu khác nhau để làm bưu thiếp đẹp - Rèn tư thế ngồi và cách cầm bút đúng cách. 3-Thái độ - Trẻ học hứng thú - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng và biết ơn các thầy cô giáo... Chuẩn bị - Thieepj mẫu của cô (4-5 thiệp) - Giấy bìa cứng. 45 bìa. - Màu sáp, màu nước, kim sa, hoa xốp, lá xốp, khuy nhiều màu, keo dán, băng dính 2 mặt, băng dính xốp, giá treo sản phẩm - Nhạc hoà tấu nhẹ nhàng - Máy vi tính, loa. Cách tiến hành 1-Hoạt động 1.Ổn định - Hát bài “Hoa bé ngoan” 2-Hoạt động 2: Bài mới *Giải thích- hướng dẫn - Cô cho trẻ quan sát thiếp mẫu của cô + Thiệp làm từ màu sáp: Thiệp được vẽ như thế nào? ( bố cục, màu sắc có gì) + Thiệp làm từ xốp: Thiệp được làm từ những gì? Làm như thế nào? ( Màu sắc, bố cục ntn?) + Thiệp làm từ khuy và kim sa: Thiệp được làm từ chất liệu gì? Làm như thế nào? ( cô gợi hỏi để trẻ trả lời) - Sự khác nhau giữa các thiếp trên là gì? - Cô hỏi trẻ xem trẻ sẽ vẽ loại nhà gì? - Cô hỏi trẻ cách vẽ , cách tô màu, bố cục - Cô chính xác lại và hướng dẫn * Trẻ thực hiện - Cô quan sát, xử lý tình huống - Sửa tư thế ngồi cho trẻ * Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cô gợi ý để trẻ tự nhận xét bài của mình , của bạn 3-Hoạt động 3.Kết thúc Cô nhận xét chung. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Kế hoạch hoạt động tuần Chủ đề nhánh (tuần IV): Cô công nhân vệ sinh môi trường Thời gian thực hiện: Từ ngày 23/11/2015 đến ngày 27/11/2015 Giáo viên thực hiện: Lương Vân Anh Tên hoạt động. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 23/11/2015 24`/11/2015 25/11/2015 26/11/2015 27/11/2015 - Trẻ hoạt động nhẹ nhàng ở các góc. Đón trẻ - Trò chuyện về những việc trẻ đã làm trong 2 ngày nghỉ cuối tuần Trò chuyện - Trò chuyện về nghề cô nhân vệ sinh môi trường sáng - Trò chuyện về một số công việc để bảo vệ môi trường - Trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường, kiễng gót, , đi bằng gót, chạy Thể dục sáng nhanh, chạy chậm sau đó về đội hình 4 hàng dọc - Tập thể dục theo nhạc bài cô dạy em bài thể dục buổi sáng, bé yêu biển lắm, bé khỏe, bé ngoan. 1-TDGH 1-LQCV 1-KPXH 1-LQVT 1-Tạo hình - Bật sâu 40-45 cm Nhận biết chữ cái i, - Trò chuyện về cô Tách gộp nhóm đối Vẽ trang trí hình - TC: Tung bắt t, c công nhân vệ sinh tượng có số lượng tròn bóng môi trường là 7 thành 2 phần 2-Văn học 2-GDÂN Hoạt động Truyện: Ba anh em - Dayj hát: Lớn lên học cháu lái máy cày - Nghe nhạc: Em đi giữa biển vàng - TC: Nhìn hình đoán tên bài hát Hoạt động *Góc Phân vai góc + Chuẩn bị: Ngoài những đồ chơi sẵn có, chuẩn bị thêm nilon, kéo, băng dính để trẻ làm nem, rau tươi, túi nilon, dập gim để trẻ xếp rau; sổ khám bệnh, que chỉ, dụng cụ che mắt + Cửa hàng ăn uống + Bán hàng: Siêu thị mini + Góc bác sĩ: Bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân, nhắc nhở bệnh nhân phòng bệnh lây nhiễm ( cúm, sốt dịch).

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Hoạt động ngoài trời. Hoạt động chiều. *Góc xây dựng: + Chuẩn bị: gạch, xốp, lắp ghép, hoa, cây cảnh .... + Xây dựng công viên *Góc học tập: + Chuẩn bị: lôtô đồ dùng của các nghề + Nhận biết, thêm bớt các nhóm đồ dùng đồ chơi trong phạm vi 6, vẽ cho đủ số lượng, xếp chữ, tô nét, nối hình từ các nét chấm mờ và tô màu bức tranh *Góc văn học: Góc trọng tâm - Chuẩn bị: sáp màu , bìa cứng, xốp, kéo, keo dán, băng dính 2 mặt, băng dính trắng - Kiến thức: Biết trang phục các nghề - Kỹ năng: Biết làm rối và sử dụng rối trong các câu chuyện - Làm rối que về các nghề *Góc nghệ thuật: + Chuẩn bị: Giấy vẽ, đất nặn, bút sáp màu, bảng... + Hát, vẽ, nặn về chủ đề nghề nghiệp *Góc dân gian: + Chuẩn bị: giỏ, sỏi, que mốt, quả bóng tennis + Cắp cua bỏ giỏ, mèo đuổi chuột, rồng rắn lên mây, chọc mốt... - Trò chuyện về lớn - Trò chuyện về - Trò chuyện về - Trò chuyện về cô - Trò chuyện về lên bé thích làm công việc của kiến nghề thợ may công nhân vệ sinh nghề bác sĩ nghề gì trúc sư - Trò chơi: vòng môi trường - Trò chơi: - Trò chơi: mèo - Trò chơi: cáo và quanh sô cô la - Trò chơi: Tung chuyền bóng đuổi chuột thỏ - Chơi tự do bóng - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do Vận động nhẹ: nu na nu nống - Rèn kỹ năng vệ - Ôn truyện: Bác sĩ - Quà tặng cuộc - Ôn nhạc: Cháu - Nêu gương bé sinh cá nhân chim sống: Bán lược cho thương chú bộ đội ngoan - Rèn kỹ năng sư - TCHT bài 14 sống: Chào hỏi - Ôn bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Tuần 4- Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức 1-TDGH - Dạy trẻ cách bật sâu - Bật sâu - Biết nhỳn 40-45 cm bật, chạm nhẹ - TC: Tung bằng nửa bàn bắt bóng chõn trờn 2-Kỹ năng: - Phát triển các tố chất vận động sự khéo léo nhịp nhàng của tay và chân - Rốn luyện tớnh mạnh dạn và sự tự tin 3-Thái độ - Trẻ biết tuân theo hiệu lệnh của cô - Trẻ học hứng thú. Chuẩn bị - 2 bục gỗ cao 40-45 cm - Sân tập sạch sẽ, 10 quả bóng. Cách tiến hành 1-Hoạt động 1.Ổn định Cô và trẻ hát bài “Cháu yêu chú bộ đội” 2-Hoạt động 2: Bài mới *Khởi động: làm đoàn tàu đi các kiểu chân: đi mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm về ga (4 hàng dọc). * Trọng động + Bài tập phát triển chung - Tay: tay đưa ra phía trước lên cao ( 2 x8n) - Chân: khuỵu gối,tay đưa phía trước (4x8n) - Bụng: đứng cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân ( 2x8 nhịp). - Bật: bật tiến về phía trước( 8-10 lần). + VĐCB: Bật sâu 40-45 cm - Cô giới thiệu tên bài vận động. - Cô giới thiệu tên vận động, làm mẫu 2 lần, lần 2 cô giải thích động tác: đứng trên bục, khi có hiệu lệnh chuẩn bị, 2 tay chống hông, khi có hiệu lệnh bật, nhún bật xuống đất - Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu (cô sửa sai). - Lần lượt cho cả lớp tập ( 2 lần) cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ + Trò chơi: Tung và bắt bóng - Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nói cách chơi: tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay, cố gắng không làm rơi bóng - Cho trẻ chơi khoảng 3-4 phút * Hồi tĩnh- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập, hít thở sâu 3-Hoạt động 3.Kết thúcCô nhận xét giờ học. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(41)</span>

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Tên hoạt động 2-VĂN HỌC Truyện: Ba anh em. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện: kể về 1 gia đình có 3 anh em: chăm chỉ làm việc và sống vui vẻ, hòa thuận với nhau 2-Kỹ năng: - Rèn kỹ năng trả lời cả câu rõ ràng, mạch lạc - Rèn kỹ năng ghi nhớ, tập trung chú ý 3-Thái độ - Trẻ học hứng thú - Giáo dục trẻ biết chăm chỉ, ngoan ngoãn và hòa thuận với anh em, bạn bè. Chuẩn bị - Tranh minh họa truyện - Hoạt hình: chuyện: Ba anh em. Cách tiến hành 1-Hoạt động 1.Ổn định : Hát: “Cả nhà thương nhau” 2-Hoạt động 2: Bài mới - Cô giới thiệu và kể cho trẻ nghe lần 1 không có tranh - Cô kể lần 2 lần có sử dụng tranh minh hoạ. * Đàm thoại - kể trích dẫn - Tên truyện là gì? (Ba anh em) - Trong câu chuyện có những nhân vật nào> - Ông cụ muốn các con học nghề và đã bảo các các anh như thế nào? - Các anh đã học những nghề gì? - Các anh học nghề có giỏi không? - Khi về 3 anh em trổ tài như thế nào? - Thái độ của mọi người khi xem các anh trổ tài như thế nào? - Giáo dục: chăm chỉ, ngoan ngoãn và hòa thuận với anh em, bạn bè *Xem phim: Ba anh em - Cô cho trẻ xem phim hoạt hình 3-Hoạt động 3.Kết thúc Cô và trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Tuần 4- Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động 1-LQCV Nhận biết chữ cái i, t, c. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Nhận biết và phát âm đúng âm của các chữ I, T, C - Nhận ra âm và chữ I, T, C trong từ. 2-Kỹ năng: - Trẻ phát âm đúng, phân biệt được sự khác nhau giữa các chữ cái trong nhóm - Trẻ biết tạo dáng các chữ cái bằng ngón tay 3-Thái độ - Trẻ học hứng thú. Chuẩn bị - Tranh: Bác sĩ, công an, bài dạy trình chiếu trên PP - 3 ngôi nhà bằng bìa, mỗi ngôi nhà có gắn 1 chữ cái trẻ đã học - Thẻ chữ rời I, T, C - Máy vi tính. Cách tiến hành 1-Hoạt động 1.Ổn định Hát" Nhà của tôi" 2-Hoạt động 2: Bài mới - Nhận biết chữ I qua tranh: Bác sĩ  Giới thiệu tên tranh “ Bác sĩ ”  Giới thiệu từ dưới tranh  Cho cả lớp đọc từ dưới tranh 1- 2 lần - Qua thẻ từ  Cô gọi trẻ lên lấy những chữ cái đã học  Cô giới thiệu chữ I - Qua phát âm  Đổi thẻ chữ to  Cô phát âm mẫu 3 lần  Cho lớp, tổ, nhóm đọc ( cô chú ý sửa sai) - Phân tích- so sánh  Cô giới thiệu nét chữ - Tương tự với chữ T, C ( cô so sánh sự giống và khác giữa 3 chữ) * Luyện tập: - Trò chơi 1: Ô chữ kỳ diệu + Chia trẻ làm 2 đội, các đội dùng xắc xô dành quyền trả lời + Trên màn hình vi tính là các ô chữ được sắp xếp theo một trật tự nhất định, các đội phải tìm ra quy luật đó, đội nào trả lời được nhiều hơn là đội thắng cuộc. - Trò chơi 2: Tìm nhà + Mỗi trẻ cầm 1 thẻ chữ cái vừa học, đi xung quanh lớp và hát theo nhạc, khi nhạc dừng trẻ phải tìm về đúng. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> ngôi nhà có chữ cái giống chữ trên thẻ từ của mình 3-Hoạt động 3.Kết thúc Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> Tuần 4- Thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động 1-KPXH - Trò chuyện về cô công nhân vệ sinh môi trường. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ biết được công việc hành ngày của cô công nhân vệ sinh môi trường. Chuẩn bị - Clíp cảnh đường phố ngập rác sau bão - Tranh ảnh về công việc của cô công nhân vệ sinh môi trường, dụng cụ (xẻng hót rác, xe đẩy, 2-Kỹ năng: chổi, chuông, - Rèn kỹ quần áo bảo hộ, năng trả lời mũ khẩu trang, cả câu, rõ găng tay) ràng, mạch - Lô tô về đồ lạc dùng của cô - Mở rộng công nhân vệ vốn từ cho sinh môi trường trẻ và 1 số nghề khác 3-Thái độ - Đất nặn, bảng - Giáo dục - Giấy màu, hồ trẻ yêu quý dán và biết ơn cô - Bút màu, giấy CNVSMT, vẽ không vứt - Bài thơ: rác bừa bãi "Không vứt rác - Trẻ học ra đường" hứng thú. Cách tiến hành 1-Hoạt động 1.Ổn định Xem clip cảnh đường phố ngập rác sau trận bão - Cho trẻ nhận xét và nêu tác hại - Hỏi trẻ để cho đường phố sạch đẹp cần phải làm gì? Ai là người được giao trách nhiệm quét dọn và thu gom rác 2-Hoạt động 2: Bài mới * HĐ2: Trò chuyện - Hỏi trẻ thấy các cô chú CNVSMT ở đâu? - Cho trẻ kể công việc của CNVSMT - Để đảm bảo an toàn về sức khoẻ, khi làm việc CNVSMT cần có trang phục gì? - Cho trẻ quan sát quần áo bảo hộ của CNVSMT và nhận xét có gì lạ. - Hai đường sọc xanh lá cây trên áo của cô chú CNVSMT có tác dụng gì? ( khi làm việc trên đoạn đường không có đèn, 2 đường sọc đó sẽ phát sáng giúp những người điều khiển các phương tiện giao thông nhìn thấy để tránh, đó là áo phản quang) - Cho trẻ quan sát hình ảnh dụng cụ và phương tiện lao động của CNVSMT trên vi tính, cho trẻ gọi tên và nói công dụng - Cô chính xác lại - Vào những dịp nào thì mọi người thường cùng dọn VS - Các cháu làm gì để cho các cô chú CNVSMT đỡ vất vả? - Giáo dục trẻ lòng kính trọng và biết ơn các cô chú CNVSMT, không vứt rác bừa bãi. *Trò chơi. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> + TC1: thi gắn đồ dùng dụng cụ cho cô CNVSMT - Chia trẻ làm 2 đội, các đội thi nhau gắn dụng cụ của CNVSMT, đội nào gắn đúng và nhiều hơn thì thắng cuộc + TC2: Bé khéo tay: Cho trẻ về các nhóm xé dán, vẽ, nặn về dụng cụ của cô công nhân vệ sinh môi trường 3-Hoạt động 3.Kết thúc Đọc thơ" Không vứt rác ra đường".

<span class='text_page_counter'>(47)</span> Tên hoạt động Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức 2-GDÂN - Trẻ thuộc bài hát, nhớ - Dayj hát: tên bài hát, Lớn lên cháu tên tác giả, lái máy cày hiểu nội dung - Nghe nhạc: bài hát Em đi giữa biển vàng 2.Kỹ năng - TC: Nhìn - Trẻ hát đúng hình đoán tên lời, đúng giai bài hát điệu bài hát, - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát - Trẻ biết cách chơi trò chơi Nhìn hình đoán tên bài hát 3.Thái độ: - Hứng thú nghe cô hát bài hát nghe - Hứng thú tham gia chơi TC cùng các bạn. Chuẩn bị. Cách tiến hành. - Đàn máy băng casset. - PP các hình ảnh về các bài hát để trẻ chơi trò chơi. 1-Hoạt động 1. Ổn định - Cho trẻ xem clip về bác lái máy cày 2-Hoạt động 2. Bài mới: *Học hát bài Lớn lên cháu lái máy cày - Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần 1, hỏi lại trẻ tên bài hát , tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần 2, giảng nội dung bài hát bạn nhỏ trong bài hát nói lên ước mơ của mình là khi lớn lên sẽ lái máy cày để giúp đỡ gia đình, quê hương, đất nước - Cho cả lớp hát , cô sửa sai cho trẻ - Cho tổ nhóm, cá nhân trẻ hát -> sửa sai sau mỗi lần trẻ hát *Nghe hát: Em đi giữa biển vàng - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát cho trẻ nghe 1 lần có nhạc. + Cô giảng giải nội dung bài hát: Bài hát nói về vẻ đẹp và hương thơm của cánh đồng lúa chín vàng, đồng thời ca ngợi công lao vất vả của các bác nông dân. - Cô hát lần 2: có múa phụ họa. *Trò chơi: Nhìn hình đoán tên bài hát - Cô giới thiệu cách chơi. Cô cho trẻ xem hình ảnh liên quan đến một số bài hát trong chủ đề nghề nghiệp. Trẻ đoán tên bài hát qua hình ảnh đó. Đội nào rung xắc xô nhanh hơn thì giành được quyền trả lời. Đội nào đoán đúng được nhiều bài hát hơn thì là đội chiến thắng - Chia lớp thành 2 đội và cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi 3-Hoạt động 3.Kết thúc” - Cô cho trẻ VĐTN 1 lần nữa - Nhận xét tuyên dương trẻ. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> Tuần 4- Thứ 5 ngày 26 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động. Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức 1-LQVT - Dạy trẻ thêm bớt phân chia Tách gộp nhóm đối tượng nhóm đối có số lượng 7 tượng có thành 2 số lượng là phầnbằng nhiều 7 thành 2 cách khác nhau phần 2-Kỹ năng - Trẻ biết thêm bớt phân chia nhóm đối tượng có số lượng 7 thành 2 phầnbằng nhiều cách khác nhau - Tìm được số tương ứng. - Biết cách chơi trò chơi 3-Thái độ - Trẻ học hứng thú. Chuẩn bị. Cách tiến hành. - Mỗi trẻ 1 rổ gồm 6 lô tô cái áo - Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng có kích thước lớn hơn - 1 số đồ dùng đồ chơi có số luợng 6, 7 để xung quanh lớp - Lô tô về các loại quả có số lượng là 7. 2 bảng dính. Thẻ số. 1-Hoạt động 1. Ổn định Hát " Dềnh dềnh dàng dàng" 2-Hoạt động 2. Bài mới: * Ôn so sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau + Cho trẻ tìm các nhóm đồ chơi để xung quanh lớp, gắn thẻ số, thêm để tạo thành nhóm có số lượng là 7 * Dạy trẻ chia 1 nhóm thành 2 phần + Lần 1: Cô chia mẫu 2 lần cho trẻ xem với các cách chia khác nhau, sau mỗi lần chia cho trẻ nhận xét kết quả, sau đó cô khái quát kết quả  Có nhiều cách để chia 1 nhóm đối tượng làm 2 phần  Mỗi cách chia có 1 kết quả + Lần 2: Trẻ chia tự do  Cô hướng dẫn trẻ tự chia đối tượng của mình làm 2 phần theo ý thích  Cô gọi các trẻ đại diện các cách chia nêu kết quả, cho trẻ trong lớp kiểm tra kết quả của mình xem thuộc cách chia nào  Cô nêu lại từng cách chia, sau đó cho trẻ nhắc lại kết quả từng cách chia  Cô khái quát hoá + Lần 3: Trẻ chia theo yêu cầu của cô  Cô nêu số lượng 1 phần, trẻ xác định số lượng phần còn lại *Luyện tập: - Trò chơi 1:Thi xem đội nào nhanh Trên bảng có gắn các rổ quả, nhiệm vụ của các con là tách 7 quả trong rổ thành 2 phần theo số yêu cầu đã gắn trên. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> bảng. Ô còn lại gắn thẻ số tương ứng. Cô cho trẻ chơi trò chơi. - TC2: trò chơi học tập Tách gộp trong phạm vi 7 Cho trẻ chia 1 phần làm 2 phần theo số lượng 3-Hoạt động 3.Kết thúc” Cô nhận xét, tuyên dường trẻ.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> Tuần 4- Thứ 6 ngày 27 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động 1-TẠO HÌNH Vẽ trang trí hình tròn. Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức - Trẻ biết trang trí hình tròn cho đẹp - Trẻ vẽ trang trí xen kẽ các hình: hoa và lá, tam giác và hình tròn, hình vòng cung 2-Kỹ năng - Rèn trẻ kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi đúng - Rèn cách phối màu 3-Thái độ - Trẻ học hứng thú. Chuẩn bị - 3 mẫu trang trí hình tròn của cô - Vở vẽ, bút màu của trẻ. Cách tiến hành 1-Hoạt động 1. Ổn định - Chơi: " bắt chước tạo dáng 1 số nghề" 2-Hoạt động 2. Bài mới: Giải thích - hướng dẫn - Cho trẻ quan sát tranh mẫu và nhận xét về các hình trang trí ( kiểu dáng, màu sắc, bố cục) + Trang trí kiểu kết hợp hình tam giác, hình tròn: vẽ sát vào bên trong đường tròn, cứ một hình tam giác xen kẽ một hình tròn. + Trang trí kết hợp hoa và lá: vẽ sát vào bên trong đường tròn, cứ một bông hoa xen kẽ một chiếc lá. + Trang trí hình vòng cung: vẽ sát và bên trong đường tròn những đường vòng cung nối tiếp nhau cho đến hết - Cô gợi ý trẻ có thể chọn bất kì kiểu trang trí nào trẻ thích - Hỏi trẻ xem trẻ định trang trí như thế nào - Cô hỏi trẻ cách vẽ , cách tô màu, bố cục - Cô chính xác lại và hướng dẫn *Trẻ thực hiện - Cho trẻ trang trí vào vở - Cô quan sát, xử lý tình huống - Sửa tư thế ngồi cho trẻ *Nhận xét - trưng bày sản phẩm - Cô gợi ý để trẻ tự nhận xét bài của mình , của bạn - Cô nhận xét chung 3-Hoạt động 3.Kết thúc - Cô nhận xét chung. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(51)</span>

<span class='text_page_counter'>(52)</span> Kế hoạch hoạt động tuần Chủ đề nhánh (tuần V): Sản phẩm một nghề bé biết Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/11/2015 đến ngày 04/12/2015 Giáo viên thực hiện: Đỗ Thị Thanh Tuyền Tên hoạt động. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 30/11/2015 01/12/2015 02/12/2015 03/12/2015 04/12/2015 - Trẻ hoạt động nhẹ nhàng ở các góc. Đón trẻ - Trò chuyện về sản phẩm nghề thợ may Trò chuyện - Trò chuyện về sản phẩm nghề thợ xây sáng - Trò chuyện về sản phẩm nghề nông - Trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường, kiễng gót, , đi bằng gót, chạy Thể dục sáng nhanh, chạy chậm sau đó về đội hình 4 hàng dọc - Tập thể dục theo nhạc bài cô dạy em bài thể dục buổi sáng, bé yêu biển lắm, bé khỏe, bé ngoan. 1-TDGH 1-LQCV 1-KPXH 1-LQVT 1-Tạo hình - Ném xa bằng hai Trò chơi với chữ - Tìm hiểu về sản Đếm đến 8, nhận Vẽ chú bộ đội tay i, t, c (Chỉ số 14) phẩm của một nghề biết các nhóm có số hải quân - Chạy nhanh 10m mà bé biết lượng là 8, nhận 2-Văn học 2-GDÂN biết số 8 Hoạt động Thơ : chú bộ đội - VĐTN: Chú bộ đội học hành quân trong đi xa mưa - Nghe nhạc: Xuân này con không về - TC: Nghe giai điệu đoán tên bài hát Hoạt động *Góc Phân vai góc + Chuẩn bị: Ngoài những đồ chơi sẵn có, chuẩn bị thêm nilon, kéo, băng dính để trẻ làm nem, rau tươi, túi nilon, dập gim để trẻ xếp rau; sổ khám bệnh, que chỉ, cái che mắt + Cửa hàng ăn uống + Bán hàng: Siêu thị mini + Góc bác sĩ: Bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân, nhắc nhở bệnh nhân phòng bệnh lây nhiễm (cúm, sốt dịch).

<span class='text_page_counter'>(53)</span> Hoạt động ngoài trời. Hoạt động chiều. *Góc xây dựng: + Chuẩn bị: gạch, xốp, lắp ghép, hoa, cây cảnh.. tự tạo + Xây dựng trang trại *Góc học tập: Góc trọng tâm - Chuẩn bị: lôtô sản phẩm của các nghề - Kiến thức: Trẻ biết đếm, thêm bớt, tách gộp các nhóm có số lượng trong phạm vi 7, nhận biết chữ số trong phạm vi 7 - Kỹ năng: Phát triển kỹ năng đếm, thêm bớt, tách gộp cho trẻ - Nhận biết, thêm bớt các nhóm đồ dùng đồ chơi trong phạm vi 7, vẽ cho đủ số lượng, xếp chữ, tô nét, nối hình từ các nét chấm mờ và tô màu bức tranh, tập sao chép chữ theo mẫu ( chỉ số 90) *Góc văn học: + Chuẩn bị: Sách truyện, tranh về chủ đề, kéo, hồ dán + Làm sách về chủ đề nghề nghiệp - Góc nghệ thuật: + Chuẩn bị: Giấy vẽ, đất nặn, bút sáp màu, bảng... + Hát, vẽ, nặn về chủ đề nghề nghiệp ( chỉ số 31) *Góc dân gian: + Chuẩn bị: giỏ, sỏi... + Cắp cua bỏ giỏ, mèo đuổi chuột, rồng rắn lên mây... - Trò chuyện về - Quan sát cây - Trò chuyện về nghề - Trò chuyện với - Quan sát cây nghề thêu hoa lan tiếp viên hàng không bác bảo vệ soài - Trò chơi: Bắt - Trò chơi: Nhảy - Trò chơi: Nhảy bật - Trò chơi: Bác đưa - Trò chơi: Vòng chước tạo dáng. lò cò (Chỉ số 9) tách qua các vòng thư vui tính quanh sô cô la - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do - Ôn bài thơ: Chú bộ đội hành quân trong mưa. Vận động nhẹ: tập tầm vông - Rèn kỹ năng tự - Hoạt động lao - Ôn nhạc: Cháu bảo vệ: Khi bị lạc đông: Lau giá đồ thương chú bộ đội bố mẹ chơi - TCHT bài 15 - Hoạt động tự chọn. - Nêu gương bé ngoan.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Tuần 5- Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động 1-TDGH - Ném xa bằng hai tay - Chạy nhanh 10m. Mục đích yêu Chuẩn bị cầu 1.Kiến thức - 10 túi cát, rổ - Dạy trẻ ném đựng túi cát xa bằng hai - Phấn tay và chạy nhanh 10m - Khi ném trẻ biết dùng sức của tay ném mạnh về phía trước. 2-Kỹ năng: - Phát triển cơ tay và rèn luyện phối hợp vận động tay, chân nhịp nhàng để chạy nhanh 10m 3-Thái độ - Trẻ biết nghe theo hiệu lệnh của cô - Trẻ học hứng thú. Cách tiến hành 1-Hoạt động 1.Ổn định Cô và trẻ hát bài “Cháu thương chú bộ đội” 2-Hoạt động 2: Bài mới *Khởi động: làm đoàn tàu đi các kiểu chân: đi mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm về ga (4 hàng dọc). * Trọng động + Bài tập phát triển chung - Tay: tay đưa ra phía trước lên cao ( 4 x8n) - Chân: khuỵu gối,tay đưa phía trước (4x8n) - Bụng: đứng cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân ( 2x8 nhịp). - Bật: bật tiến về phía trước( 8-10 lần). + VĐCB: Ném xa bằng hai tay - Chạy nhanh 10m - Cô giới thiệu tên vận động. - Cô làm lần 1: không giải thích. - Cô làm lần 2 + giải thích: Đứng chân rộng bằng hai vai, 2 tay cầm bao cỏt để phía dưới. Khi cú hiệu lệnh, cầm bao cát đưa cao lên đầu, thân trên ngả ra sau, dùng sức của thân và tay để ném mạnh về phía trước. Sau đó chạy nhanh về vạch đích.. - Cho 2 trẻ lên làm mẫu, cô chú ý sửa sai - Lần lượt cho trẻ trẻ tập luân phiên 3-4 lần cô chú ý sửa sai cho trẻ. * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập, hít thở sâu 3-Hoạt động 3.Kết thúc Cô nhận xét giờ học. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(55)</span>

<span class='text_page_counter'>(56)</span> Tên hoạt động. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức 2-VĂN HỌC - Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, hiểu Thơ : chú bộ nội dung bài thơ: đội hành quân Bài thơ nói về sự trong mưa vất vả của các chú bộ đội. - Trẻ thuộc thơ và biết đọc thơ diễn cảm 2-Kỹ năng: - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc, đủ ý - Mở rộng vốn từ cho trẻ 3-Thái độ - Trẻ hứng thú học - Trẻ biết yêu quý, kính trọng và biết ơn các chú bộ đội. Chuẩn bị - Tranh minh hoạ thơ - Nhạc bài: Cháu thương chú bộ đội. Cách tiến hành 1-Hoạt động 1.Ổn định - Cho trẻ quan sát clíp chú bộ đội hành quân 2-Hoạt động 2: Bài mới Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Giới thiệu bài thơ: Chú bộ đội hành quân trong mưa, tác giả: Vux Thùy Hương - Cô đọc bài thơ 1 - 2 lần. *Đàm thoại: + Tên bài thơ là gì? (Chú bộ đội hành quân trong mưa) + Bài thơ nói về ai? + Tiếng mưa rơi kêu như thế nào? + Dù áo bị ướt, đường còn dài nhưng chú có đi nữa không? + Chú đi hành quân vào thời gian nào? + Cái gì được ví như ngọn đèn nhỏ soi đường cho chú hành quân? + Hình ảnh chú bộ đội hành quân như thế nào? Giáo dục: trẻ biết yêu quý, kính trọng và biết ơn các cô chú bộ đội. *Dạy trẻ thuộc thơ - Cho cả lớp đọc 2-3 lần. Mời từng tổ, nhóm lên đọc. - Mời cá nhân trẻ lên đọc diễn cảm. 3-Hoạt động 3.Kết thúc Hát: “Cháu thương chú bộ đội". Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> Tuần 5- Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động 1-LQCV Trò chơi với chữ i, t, c. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Nhận biết và phát âm đúng âm của các chữ đã học: I, T, C - Nhận ra âm và các chữ trong từ. 2-Kỹ năng: - Trẻ phát âm đúng, phân biệt được sự khác nhau giữa các chữ cái trong nhóm 3-Thái độ - Trẻ học hứng thú. Chuẩn bị - Bài thơ: Anh chuột chũi (in khổ lớn) - Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có các chữ cái rời. - 5 ngôi nhà bằng bìa, mỗi ngôi nhà có gắn 1 chữ cái trẻ đã học ( I, T, C) - Vở trò chơi học tập. Cách tiến hành 1-Hoạt động 1.Ổn định - Hát:" Vịt con học chữ" 2-Hoạt động 2: Bài mới Giải đố về các chữ cái - Cô nói đặc điểm của chữ - trẻ nói tên chữ cái - Cô cho 1 trẻ lên nhìn chữ và nói đặc điểm của chữ để các trẻ còn lại đoán tên chữ *Trò chơi ôn tập + Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh - Chia làm 2 đội, mỗi đội sẽ tìm và gạch chân 1 nhóm chữ cái theo yêu cầu trong bài thơ" Hạt gạo làng ta" + Trò chơi 2: Trò chơi với chữ cái i, t, c(bài 11) - Cô cho trẻ gọi tên chữ và cho trẻ viết trên không - Cô đọc yêu cầu của đề bài và hướng dẫn trẻ làm bài - Cô nhắc lại tư thế ngồi và cách cầm bút (cô sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ làm bài Trò chơi với chữ i, t, c (cô bao quát lớp và giúp những trẻ yếu) + Trò chơi 3: Tìm nhà - Mỗi trẻ 1 thẻ chữ cái đã học (I, T, C, U, Ư), khi có tín hiệu tìm nhà thì trẻ sẽ về ngôi nhà có chữ cái giống trên thẻ chữ của mình 3-Hoạt động 3.Kết thúc Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(58)</span> Tuần 5- Thứ 4 ngày 02 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động 1-KPXH - Tìm hiểu về sản phẩm của một nghề mà bé biết. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ biết về sản phẩm của một số nghề: may, nông, thợ mộc, họa sĩ 2-Kỹ năng: - Mở rộng vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ năng phân loại 3-Thái độ - Trẻ biết quý trọng công sức lao động của mọi người - Trẻ học hứng thú. Chuẩn bị - Hình ảnh về các nghề: thợ may, thợ mộc, nghề nông, hoạ sĩ - Tranh ảnh về sản phẩm của các nghề đó ( tất cả được đưa vào trình chiếu trên PP) - Lô tô sản phẩm của nghề: nông, nghề thợ may - Tranh vẽ các sản phẩm của nghề trên khổ A4 - Bút màu đủ cho trẻ - Bảng gắn dính. Cách tiến hành 1-Hoạt động 1.Ổn định Đọc thơ: "Bé làm bao nhiêu nghề" 2-Hoạt động 2: Bài mới *+ Sản phẩm của nghề thợ may - Cho trẻ xem hình ảnh của nghề thợ may - Cho trẻ kể tên các sản phảm của nghề thợ may - Cho trẻ xem tiếp hình ảnh về sản phẩm của nghề thợ may ( Trang phục, quần áo, váy, túi xách, mũ, rèm, chăn màn, ga gối...) + Sản phẩm của nghề thợ mộc - Đố trẻ về cái bàn - Cho trẻ quan sát hình ảnh cái bàn, hỏi trẻ đó là sản phẩm do ai làm ra - Cho trẻ kể tên các sản phẩm của nghề thợ mộc - Cô chính xác lại và cho trẻ xem hình ảnh của các sản phẩm khác của nghề thợ mộc ( bàn ghế, giường, tủ...) + Sản phẩm của nghề nông - Đố trẻ về hạt gạo, hỏi trẻ ai làm ra hạt gạo - Cho trẻ kể tên các sản phẩm của nghề nông - Cho trẻ xem tranh về các sản phẩm khác của nghề nông ( lúa gạo, ngô, khoai, sắn, rau, củ quả, thịt, cá, trứng, sữa...) *Trò chơi củng cố + Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh - Chia trẻ làm 2 đội thi gắn tranh về sản phẩm nghề, 1 đội chọn sản phẩm của nghề nông, 1 đội chọn sản phẩm của nghề thợ may + Trò chơi 2: Ai thông minh. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> - Cho mỗi trẻ một tranh có vẽ các sản phẩm của nghề, trong đó có 1 hình ảnh không cùng nhóm với các hình ảnh còn lại, trẻ phải tìm ra hình ảnh đó và gạch đi. 3-Hoạt động 3.Kết thúc Cô và trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> Tên hoạt động 2-GDÂN. Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức - Trẻ trả lời được tên bài hát, tên nhạc sĩ, hát thuộc bài hát, hát đúng, nhịp nhàng theo nhạc.. - VĐTN: Chú bộ đội đi xa - Nghe nhạc: Xuân này con không về - TC: Nghe giai điệu đoán 2-Kỹ năng - Trẻ vận động tên bài hát nhịp nhàng theo nhạc, mạnh dạn lên biểu diễn. - Trẻ biết cách chơi trò chơi 3-Thái độ Giáo dục trẻ biết yêu quý, kình trọng các chú bộ đội.. Chuẩn bị. Cách tiến hành. - Đàn máy băng casset. - Các loại nhạc cụ: Phách tre, trống lắc, gáo dừa.... - Nhạc các bài hát để trẻ chơi trò chơi. 1-Hoạt động 1. Ổn định - Cô cho trẻ xem clip về chú bộ đội - Cô đàn một đoạn của bài “Chú bộ đội đi xa” và cho trẻ đoán tên giai điệu của bài hát là gì? Do ai sáng tác? - Cô cho trẻ hát lại bài hát 2 lần 2-Hoạt động 2. Bài mới: *VĐTN: Chú bộ đội đi xa Cô làm mẫu 2 lần Cô cho trẻ thực hiện theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. (cô chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ thực hiện) *Nghe hát: Xuân này con không về - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát cho trẻ nghe 1 lần có nhạc. + Cô giảng giải nội dung bài hát: Bài hát ca ngợi công lao to lớn của các chú bộ đội đã hi sinh tất cả để bảo vệ quê hương, đất nước. - Cô hát lần 2: cô cho trẻ xem clip * Trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên bài hát - Cô giới thiệu cách chơi: Cô cho trẻ nghe nhạc một số bài hát trong chủ điểm Những nghề bé yêu để trẻ đoán đó là bài hát gì và cùng cô hát lại bài hát đó. Cô thay đổi nhanh chậm, to nhỏ nhạc và cho trẻ hát theo. - Nhận xét sau khi chơi 3-Hoạt động 3.Kết thúc” - Cô cho trẻ VĐTN 1 lần nữa - Nhận xét tuyên dương trẻ. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> Tuần 5- Thứ 5 ngày 03 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động. Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức 1-LQVT - Nhận biết được mặt chữ Đếm đến 8, số 8. nhận biết các - Biết ý nghĩa nhóm có số số 8 chỉ 1 lượng là 8, nhóm đối nhận biết số tượng có số 8 lượng là 8.. Chuẩn bị. - Mỗi trẻ 8 thỏ, 8 nấm. - Các thẻ số từ 1- 8, 2 số 4. - Đồ dùng của cô giống của trẻ, nhưng 2-Kỹ năng có kích - Trẻ biết đếm thước lớn đến 8. Nhận hơn. biết nhóm đối - Các tượng có số nhóm chơi lượng là 8 có số - Tìm được số lượng 8 ở tương ứng. xung - Biết cách quanh lớp. chơi trò chơi - 3 ngôi nhà bằng 3-Thái độ bìa có gắn - Trẻ học hứng số 6, 7,8 thú. Cách tiến hành 1-Hoạt động 1. Ổn định - Hát “Tập đếm” 2-Hoạt động 2. Bài mới: *Ôn nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 7. + Cho trẻ tìm 3 nhóm con vật có số lượng là 7 (gọi 2-3 trẻ), gắn số tương ứng *Dạy trẻ Tạo nhóm có số lượng là 8. Đếm đến 8, nhận biết chữ số 8. + Cho trẻ lấy rổ đồ dùng. + Trẻ xếp hết số thỏ thành hàng ngang - xếp 6 nấm dưới thỏ + So sánh số lượng của thỏ, nấm ; cho trẻ tạo sự bằng nhau ( thêm 1 cây nấm ) + Cô và trẻ đếm số lượng nấm để gọi tên số 8 + Cô cho trẻ nhận xét kết quả + Cô chính xác hoá kết quả, nêu nguyên tắc lập số mới + Cho trẻ đếm 1 số nhóm con vật có số lượng là 8. *Luyện tập: + Trò chơi 1: Đếm tiếp (chia trẻ làm 3 nhóm, mỗi trẻ 1 đồ dùng của nghề, cho từng trẻ lên đếm tiếp sau khi cô đếm 1 làm hiệu lệnh) + Trò chơi 2 : Tìm nhà - Mỗi trẻ 1 lô tô có số chấm tròn 6, 7, 8 trẻ đi quanh lớp và hát, khi có hiệu lệnh "tìm nhà" thì trẻ sẽ về nhà có số lượng tương ứng với số chấm tròn trên lô tô của trẻ - Bạn nào về không đúng sẽ phải nhảy lò cò. - Cho trẻ đổi thẻ cho nhau và chơi 3-4 lần 3-Hoạt động 3.Kết thúcCô nhận xét, tuyên dường trẻ. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(62)</span> Tuần 5- Thứ 6 ngày 04 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động 1-TẠO HÌNH Vẽ chú bộ đội hải quân. Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức - Trẻ biết trang phục và dụng cụ của chú bộ đội hải quân 2-Kỹ năng - Trẻ biết phối màu đẹp, biết bố cục bức tranh hợp lý - Rèn tư thế ngồi và cách cầm bút đúng cách. 3-Thái độ - GD trẻ ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp.. Chuẩn bị - Tranh mẫu của cô - Vở vẽ, bút màu của trẻ. Cách tiến hành 1-Hoạt động 1. Ổn định Hát “ Cháu yêu chú bộ đội" 2-Hoạt động 2. Bài mới: Giải thích - hướng dẫn - Cho trẻ quan sát hình ảnh về các chú bộ đội và các hoạt động - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu của cô + Chú hải quân  Trang phục của chú được vẽ như thế nào? (áo màu trắng, cổ áo xanh, đội mũ sao vàng, quần xanh, giầy xanh  Tư thế của chú như thế nào? ( đang giơ tay chào) + Bộ đội lục quân  Trang phục của chú như thế nào  Chú đang làm gì? ( vai mang súng, đứng canh gác) + Bộ đội đặc công  Trang phục của chú như thế nào?  Chú đang làm gì? ( đang tập luỵen) - Cô hỏi trẻ xem trẻ sẽ vẽ chú bộ đội như thế nào - Cô hỏi trẻ cách vẽ, cách tô màu, bố cục - Cô chính xác lại và hướng dẫn *Trẻ thực hiện - Cô quan sát và hướng dẫn trẻ kém - Nhắc nhở trẻ cách bố cục *Nhận xét - trưng bày sản phẩm - Cô gợi ý để trẻ tự nhận xét bài của mình , bài của bạn 3-Hoạt động 3.Kết thúc - Cô nhận xét chung. PHIẾU ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> Trường: MN Ngọc Thuỵ - Lớp: MGL A6 Chủ đề : Những nghề bé yêu Thời gian: 5 tuần. Từ ngày 02/11/2015 đến ngày 04/12/2015) CÁC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN. MỤC TIÊU. NỘI DUNG. HOẠT ĐỘNG. 1. Phát triển thể chất. - Chỉ số 4: Đạt 100% - Chỉ số 9: Đạt 93%, chưa đạt: 7% ( Tạ Phương Anh, Bình, Đức) - Chỉ số 14: Đạt 96%, chưa đạt 4% ( Thảo, Sơn) - Chỉ số 25, 23: đạt 100% - Các mục tiêu khác đạt: 96% , chưa đạt: 4%( Quang Anh, Giang). - Các nội dung đưa ra phù hợp với chương trình và đã thực hiện đầy đủ - Trẻ đã có ý thức, nề nếp vệ sinh cá nhân - Nội dung: Dạy trẻ nhận biết và phòng tránh các vật dụng nguy hiểm cần tiếp tục tổ chức vào chủ đề sau. - Đã tổ chức các hoạt động thể dục sáng, 4 hoạt động thể dục giờ học, tổ chức các trò chơi, rèn kỹ năng tự phục vụ vào các hoạt động chiều - Các hoạt động đạt kết quả cao: 96% - Hoạt động khác đã tổ chức thường xuyên và đầy đủ, một số góc ( bác sỹ, nấu ăn) kỹ năng chưa tốt - Cần tổ chức thêm một số hoạt động giao lưu các trò chơi dân gian. 2. Phát triển TC-QH-XH. - Chỉ số 31, 32: Đạt 98%, chưa đạt 2% ( Giang) - Chỉ số 43, 47: Đạt 100% - Các mục tiêu khác đạt 98%, chưa đạt 2% ( ). - Các nội dung đưa ra phù hợp với chủ đề - Đã thực hiện được đầy đủ các nội dung đưa ra - Trẻ biết trân trọng các nghề trong xã hội, hiểu được công việc nào cũng quan trọng và có lợi ích riêng. - Tổ chức thực hiện thông qua các hoạt động học, hoạt động vui chơi, hoạt động ngoài trời - Các hoạt động thực hiện đầy đủ - 98% trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động, Quang Minh, Minh Tâm chưa tập trung chú ý..

<span class='text_page_counter'>(64)</span> 3. Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp. - Các nội dung đưa ra tổ chức mọi lúc mọi nơi đã đầy đủ phù hợp - Đã theo giáo dục, dõi trẻ mọi lúc, mọi nơi kiểm soát đánh giá trẻ thực hiện tốt - Các nội dung khác dạy trẻ thực hiện đầy đủ, đảm bảo yêu cầu. - Đã tổ chức đầy đủ các hoạt động chính: Trẻ đọc thơ, kể chuyện, đọc đồng dao, làm quen chữ viết, các hoạt động ôn luyện và phát triển ngôn ngữ được lồng ghép trong các hoạt động khác: hoạt động góc, hoạt động ngoài trời, giờ đón, trả trẻ. - Đã thực đầy đủ các nội dung, các nôi dung phù hợp - Chỉ số 111: Đạt 91%, chưa đạt với chủ đề 9% (Quang Anh, Văn Khoa, - Các nội dung khác đã thực hiện đầy đủ. Tâm, Bình) - Chỉ số 118: Đạt 100% - Các mục tiêu khác đạt 93%, chưa đạt 7%(Huy, Vình, Bình). - Đã thực hiện 4 hoạt động khám phá: Trò chuyện về cô công nhân vệ sinh môi trường, Tìm hiểu về một số nghề truyền thống của địa phương, Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam,Một số nghề bé biết, Trò chuyện về sản phẩm của các nghề. - Các hoạt động khác giáo viên tổ chức đan xen lồng ghép, trẻ tham gia tích cực, còn một số trẻ chưa mạnh dạn thể hiện bản thân ( Minh Châu, Ngô Huyền Diệu) - Trẻ tích cực tham gia các hoạt động đạt 96%, 4% chưa đạt. - Chỉ số 65: Đạt 93%, chưa đat: 7% ( Bình, Dũng, Khánh) - Chỉ số 72: đạt 93%, chưa đạt 7% (Bình, Khánh, Giang) - Chỉ số 88: đạt 91%, chưa đạt 9% (Binh, Vinh, Đăng Khoa, Quang Anh) - Chỉ số 90 đạt 96%, chưa đạt 4% (Bình, Hải). 4. Phát triển - Chỉ số 98: đạt 100% - Chỉ số 107: Đạt 100% nhận thức. 5. Phát triển - Chỉ số 6 đạt 98%, chưa đạt 2% - Đã thực hiện đầy đủ các - Trẻ tham gia tích cực, hứng thú nội dung đưa ra, các nội với các hoạt động âm nhạc ( Quang Minh) thẩm mỹ - Chỉ số 7 đạt 91%, chưa đạt 9% dung phù hợp với chủ đề. - Các hoạt động khác: giáo viên tổ.

<span class='text_page_counter'>(65)</span> (Thiên, Dũng, Huy, Quang Anh) - Đã thực hiện tốt các nội chức nhiều hoạt động lồng ghép, trẻ - Các mục tiêu khác đạt 98%, dung theo dõi trẻ mọi lúc, tích cực tham gia và đạt kết quả cao chưa đạt 2% (Bình) mọi nơi, tạo tình huống giáo dục. * Biện Pháp khắc phục: - Giáo viên cần chú ý rèn luyện, bổ xung kiến thức, kỹ năng cho trẻ nghỉ ốm, hay nghỉ học, đặc biệt cần quan tâm đến những cháu kỹ năng còn non kém, như:Bình, Huy, Quang Anh, Hải, Giang, Khánh, Đăng Khoa.... - Tiếp tục đưa các biện pháp giáo dục vào chủ đề động vật để tác động kịp thời tới các cháu chưa đạt những chỉ số trên. - Làm thêm nhiều đồ dùng dạy học, thiết kế bài giảng điện tử, làm ảnh động, quay video clip để phục vụ cho chủ để động vật, bổ xung thêm nguyên vật liệu để cho trẻ khám phá và trải nghiệm..

<span class='text_page_counter'>(66)</span>