VĂN 8- TIẾT 99 100-KTGHK2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT TX. ĐÔNG TRIỀU TRƯỜNG THCS BÌNH DƯƠNG. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2020- 2021 MÔN: NGỮ VĂN 8. Mức độ Chủ đề. Nhận biết. Thông hiểu. Vận dụng. Vận dụng Tổng cộng cao. - Xác định - Học thuộc được biện lòng khổ pháp nghệ thơ - Ngữ liệu: văn thuật được bản trữ tình sử dụng. - Nêu tên - Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: tác giả, tác - Hiểu được + 01 đoạn phẩm.- Xác nội dung trích/văn bản định thể chính của thơ, PTBĐ đoạn thơ 1. Đọc-hiểu. Số câu:. 03. 01. 3. Số điểm:. 1,5. 1,5. 3,0. Tỉ lệ:. 15%. 15 %. 30%. 2. Tạo lập văn bản - Đoạn văn từ 6- 8 câu trình bày suy nghĩ về tình yêu quê hương trong mỗi con người - Bài văn thuyết minh. Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Tổng số câu: Số điểm toàn bài Tỉ lệ % toàn bài. 02 1,0 10%. 2 2,0 20 %. Viết một đoạn văn (khoảng 68 câu) trong đó có sử dụng câu phủ định.. Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh.. 1 2,0 20% 1 2,0 20%. 1 5,0 50% 1 5,0 50%. 2 7,0 70% 06 10 100%.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> PHÒNG GD&ĐT TX ĐÔNG TRIỀU TRƯỜNG THCS BÌNH DƯƠNG ĐỀ CHÍNH THỨC. ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2020 - 2021. MÔN NGỮ VĂN LỚP 8. Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề ( Đề có 01 trang) I. PHẦN ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Cho dòng thơ sau: “Nay xa cách lòng tôi luôn tưởng nhớ ............................................................. Câu 1 (0,5 điểm). Chép tiếp ba dòng thơ còn lại để hoàn chỉnh khổ thơ. Câu 2 (0,5 điểm). Khổ thơ trích từ tác phẩm nào? Tác giả là ai? Câu 3 (0,5 điểm). Xác định thể thơ và phương thức biểu đạt nào được sử dụng trong đoạn thơ trên? Câu 4 (1,5 điểm). Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ và nêu cảm nhận về đoạn thơ trên. II. TẠO LẬP VĂN BẢN (7,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm) Từ khổ thơ ở phần I em hãy viết đoạn văn ngắn từ 6-8 câu trình bày về tình yêu quê hương trong mỗi con người, trong đoạn văn có sử dụng câu phủ định (Gạch chân câu phủ định). Câu 2 (5,0 điểm) Hãy viết bài văn thuyết minh giới thiệu về một danh lam thắng cảnh ở địa phương em mà em thích nhất. ---HẾT--(Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Giám thị coi thi không giải thích gì thêm) Họ và tên thí sinh :............................................ Lớp............... SBD:.................... Chữ kí giám thị 1:............................ .Chữ kí giám thị 2:..............................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span> PHÒNG GD&ĐT ĐÔNG TRIỀU HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS BÌNH DƯƠNG Năm học 2020 – 2021. Môn: Ngữ văn 8 Câu I 1. Đáp án Đọc – hiểu. Điểm 3,0 đ. “Nay xa cách lòng tôi luôn tưởng nhớ Màu nước xanh cá bạc chiếc buồm vôi Thoáng con thuyền rẽ sóng chạy ra khơi. 0,5đ. Tôi thấy nhớ cái mùi nồng mặn quá” (sai một chữ trừ 0,25 điểm) 2. II. - Đoạn thơ trên trích trong bài thơ: “Quê hương” - Tác giả: Tế Hanh -Thể thơ: 8 chữ -Phương thức biểu đạt: Biểu cảm Với nghệ thuật liệt kê, điệp từ nhà thơ đã miêu tả một cách trực tiếp về quê hương làng chài ven biển miền trung trong những cảm xúc sâu lắng, tha thiết: màu nước xanh, cá bạc, chiếc buồm vôi, con thuyền đặc biệt là cái mùi nồng mặn mang hương vị mặn mòi của biển cả, cái ấm nồng của gió cát miền duyên hải. Những hình ảnh, hương vị đặc trưng này được cảm nhận qua tình yêu quê hương tha thiết của nhà thơ. TẠO LẬP VĂN BẢN. 7,0đ. 1. Viết đoạn văn. 2,0đ. 3 4. 0,5đ 0,5đ 1,0đ. 1.1.Yêu cầu chung: + Viết được đoạn văn trình bày suy nghĩ về tình yêu quê hương + Trình bày sạch sẽ, chữ viết rõ ràng, không sai lỗi chính tả. + Diễn đạt tốt, hành văn trong sáng, mạch lạc, có tính liên kết, làm nổi bật chủ đề, bố cục chặt chẽ. + Biểu cảm trong sáng, chân thật. 1.2.Yêu cầu cụ thể. 0,125đ. a. Hình thức trình bày: đảm bảo thể thức đoạn văn, số dòng quy định. b. Cách lập luận: Xác định đúng nội dung của đề bài: Nêu được 0,125đ tình yêu quê hương trong mỗi con người. c. Phần nội dung:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> I. MỞ ĐOẠN Dẫn dắt, giới thiệu về tình yêu quê hương đất nước. Cảm nhận của em về vấn đề này (là tình cảm cần thiết, cao đẹp,...). II. THÂN ĐOẠN * Giải thích khái niệm: Tình yêu quê hương đất nước: là tình cảm gắn bó sâu sắc, chân thành đối với những sự vật và con người nơi ta được sinh ra và lớn lên. * Biểu hiện: - Trước hết ngay trong tình cảm với người thân trong gia đình vì gia đình cũng là một phần của quê hương đất nước. - Trong sự gắn bó với làng quê nơi mình sinh ra (bờ tre, ngọn dừa, cánh đồng lúa chín,...). * Vai trò của tình yêu quê hương đất nước: - Giúp mỗi con người sống tốt hơn trong cuộc đời, không quên nguồn cội.... * Bàn luận mở rộng: - Tình yêu quê hương đất nước là yếu tố quan trọng không thể thiếu trong mỗi con người dù ở bất kỳ đất nước nào. - Nếu không có tình yêu thương đối với quê hương đất nước thì cuộc sống con người không còn hoàn chỉnh và thiếu đi nhiều ý nghĩa. ........... III. KẾT ĐOẠN Khẳng định lại nhận định của em về tình yêu quê hương đất nước (quan trọng, cần thiết,...). Đưa ra lời khuyên cho mọi người. d. Tính sáng tạo: Có sự sáng tạo của cá nhân trong bài viết. 0,25đ. 1,0đ. 0,25đ. 0,125đ. e. Chính tả, ngữ pháp: dùng từ, đặt câu, đảm bảo chuẩn ngữ pháp, 0,125đ ngữ nghĩa Tiếng việt..Diễn đạt trong sáng, mạch lạc. 2. Viết bài văn. 5,0đ. 1.1.Yêu cầu chung: + Kiểu bài: tự sự. + Có bố cục 3 phần mở bài, thân bài, kết bài rõ ràng. + Trình bày sạch sẽ, chữ viết rõ ràng, không sai lỗi chính tả. + Diễn đạt tốt, hành văn trong sáng, mạch lạc, có tính liên kết, làm nổi bật chủ đề, bố cục chặt chẽ. + Biểu cảm trong sáng, chân thật. 1.2.Yêu cầu cụ thể. 0,25đ. a. Hình thức trình bày: Bài văn thuyết minh. b. Phương pháp thuyết minh: Nêu định nghĩa, giải thích, liệt kê, so sánh. 0,25đ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> c. Phần nội dung: Triển khai bài viết theo trình tự hợp lí, có sự liên kết giữa các phần, đoạn, các ý cần phải rõ ràng, có thể triển khai theo định hướng: Mở bài:. 0,5đ. - Giới thiệu về danh lam thắng cảnh ở địa phương. Thân bài: - Thân bài: Giới thiệu được những nét chính thật ấn tượng về danh thắng mình biết, yêu thích:. 3,0đ. + Vị trí, địa điểm + Khái quát về lịch sử, nguồn gốc + Giới thiệu bao quát danh lam thắng cảnh. + Giới thiệu chi tiết về danh lam thắng cảnh. Kết bài Cảm nghĩ về danh thắng hay lễ Hội vừa giới thiệu; liên hệ ... 0,5đ. d. Tính sáng tạo: Có sự sáng tạo của cá nhân trong bài viết e. Chính tả, ngữ pháp: Không mắc lỗi chính tả. Diễn đạt trong sáng, mạch lạc.. 0,25đ 0,25đ. *Lưu ý: - Bài làm của học sinh cần được đánh giá tổng quát, tránh đếm ý cho điểm. - Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với những bài viết đáp ứng đầy đủ những yêu cầu đã nêu, đồng thời phải chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, có cảm xúc. - Khuyến khích những bài viết có sáng tạo. Bài viết có thể không giống đáp án, nhưng phải có căn cứ xác đáng và lý lẽ thuyết phục. - Không cho điểm cao đối với những bài chỉ nêu chung chung, sáo rỗng. Duyệt của BGH Duyệt của TCM Người ra đề. Đoàn Thị Lan Nguyễn Thị Quyền. Nguyễn Thị Thủy. Phạm Thị Thu Dung.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>