GA HÓA 9 TIẾT 08

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (90.24 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 23/09/2021 Tiết 08
BÀI 6: THỰC HÀNH

TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXIT VÀ AXIT
I. MỤC TIÊU

1.Kiến thức 
Biết được:

- Mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện các thí nghiệm:
- Oxit tác dụng với nước tạo thành dung dịch bazơ hay axit .

- Nhận biết dung dịch axit, dung dịch bazơ và dung dịch muối sunphat.
2.Kỹ năng

- Sử dụng dụng cụ và hóa chất để tiến hành an tồn, thành cơng các thí nghiệm
trên.

- Quan sát, mơ tả, giải thích hiện tượng và viết các PTHH các thí nghiệm.
- Viết bảng tường trình thí nghiệm.

3.Thái độ

- Giáo dục tính cẩn thận, trung thực trong q trình làm thí nghiệm.
4. Năng lực cần hướng đến

Năng lực chung Năng lực chuyên biệt
- Năng lực phát hiện vấn đề

- Năng lực giao tiếp
- Năng lực hợp tác

- Năng lực tự học

- Năng lực sử dụng CNTT và TT

- Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học
- Năng lực thực hành hóa học

- Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống
- Năng lực giải quyết vấn đề thơng qua mơn hóa học.

II. PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT, HÌNH THỨC DẠY HỌC

- Phương pháp, kỹ thuật dạy học: Đàm thoại – Thí nghiệm thực hành
- Hình thức tổ chức dạy học:cá nhân, nhóm, cả lớp

III.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS 
1. Đồ dùng dạy học:

a. Giáo viên:

- Hoá chất : CaO, H2O, P đỏ, dd HCl, dd H2SO4, dd Na2SO4, dd NaCl, dd BaCl2,
quỳ tím .

- Dung cụ : Ống nghiệm (1 ống ), ống nhỏ giọt (5 ống ), giá thí nghiệm, chổi rửa,
cốc thuỷ tinh, kẹp ống nghiệm, đèn cồn, lọ thuỷ tinh miệng rộng có nút nhám, muỗng lấy
hoá chất, đũa thuỷ tinh, muỗng đốt hoá chất .

b.Học sinh

Nghiên cứu trước nội dung bài thực hành, mỗi nhóm kẻ trước bảng tường trình thí

nghiệm .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hoạt động của GV Hoạt động của
HS

Nội dung ghi bài
Hoạt động 1 : Khởi động

-GV: Kiểm tra sự chuẩn bị mẫu bài tường

trình của các nhóm học sinh. giao-HS: Chuẩn bị đầy đủ thiết bị giáo viên
Hoạt động 2. Nghiên cứu, hình thành kiến thức

Hoạt động 2.1. Hướng dẫn thực hành 
a. Mục tiêu:

HS biết được: cách sử dụng dụng cụ và hóa chất để tiến hành an tồn, thành cơng các
thí nghiệm trên.

b. Phương thức dạy học: Đàm thoại – Thí nghiệm thực hành

c. Sản phẩm dự kiến: học sinh biết sử dụng dụng cụ và hóa chất, tiến hành thí
nghiệm an toàn

d. Năng lực hướng tới: Năng lực phát hiện vấn đề , thực hành hóa học 
-GV: Hướng dẫn HS thực hiện các bước thực hành

bằng cách làm mẫu các thao tác thí nghiệm trong
SGK. Yêu cầu HS ghi nhớ các thao tác thí nghiệm
chuẩn bị thực hành.

-GV: Nêu một số lưu ý đối với HS trong q trình
tiến hành thí nghiệm để đảm bảo kết quả thí nghiệm
và tránh gây nguy hiểm.

-HS: Theo dõi các thao tác thí
nghiệm của GV và ghi nhớ các
thao tác đó.

-HS: Lắng nghe và ghi nhớ
những điểm lưu ý của GV.
Hoạt động 2.2 Thực hành

a. Mục tiêu:

HS biết được: thực hành thí nghiệm phản ứng của canxioxit với nước, thí nghiệm
phản ứng của điphotpho pentaoxit với nước, thí nghiệm nhận biết các dung dịch
b. Phương thức dạy học: Thảo luận nhóm, thí nghiệm thực hành, trực quan

c. Sản phẩm dự kiến: học sinh biết quan sát, mô tả, giải thích hiện tượng và viết các
PTHH các thí nghiệm.

d. Năng lực hướng tới: Sử dụng ngơn ngữ hóa học, giải quyết vấn đề, tự học, năng 
lực thực hành hóa học.

-GV: Chia nhóm thực hành và phân cơng vị trí thực
hành cho các nhóm.

-GV: Mời đại diện các nhóm lên nhận dụng cụ, hóa
chất chuẩn bị thực hành.

- HS Thực hiện chia nhóm
theo hướng dẫn của GV.
Bầu nhóm trưởng, thư kí.
Nhóm trưởng phân công
công việc cho các thành viên
trong nhóm.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

-GV: Theo dõi các nhóm thực hành, nhắc nhở, uốn

nắn các nhóm trong q trình làm thí nghiệm. dụng cụ, hóa chất về nhómchuẩn bị thực hành.
-HS: Tiến hành thực hành
theo nhóm, ghi lại các hiện
tượng xảy ra trong quá trình
thực hành để làm bài thu
hoạch.

Hoạt động 2.2 Công việc cuối buổi

a. Mục tiêu: Giáo dục tính cẩn thận, sạch sẽ, trung thực trong q trình làm thí 
nghiệm.

b. Phương thức dạy học: Đàm thoại – vấn đáp

c. Sản phẩm dự kiến: rèn học sinh giáo tính cẩn thận, sạch sẽ, trung thực trong q
trình làm thí nghiệm

d. Năng lực hướng tới: giao tiếp, vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống
- GV: Yêu cầu HS các nhóm thu dọn dụng cụ, hóa

chất dư trả lại cho GV, vệ sinh khu làm việc của
nhóm mình cho sạch sẽ.

-GV: u cầu các nhóm báo cáo kết quả thực hành
của nhóm mình cho cả lớp nghe và bổ sung ý kiến.
-GV: Nhận xét và chấm điểm thực hành đối với
các nhóm.

- HS: Thu dọn, vệ sinh nơi làm
việc sạch sẽ và trả dụng cụ cho
GV.

-HS: Các nhóm báo cáo kết quả
trước lớp. Các nhóm khác lắng
nghe và bổ sung ý kiến nếu có.
-HS: Lắng nghe và rút kinh
nghiệm cho các bài thực hành
tiếp theo.

Hoạt động 3. Luyện tập

Mục tiêu: Củng cố các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện các thí nghiệm:
+ Oxit tác dụng với nước tạo thành dung dịch bazơ hay axit .

+ Nhận biết dung dịch axit, dung dịch bazơ và dung dịch muối sunphat, phản ứng trao
đổi, muối NaCl

Phương thức dạy học: Dạy học trên lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân.
Sản phẩm đạt được: hoàn thành bài thu hoạch

Năng lực hướng tới: Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng
lực sử dụng ngôn ngữ Hố học, năng lực tính tốn.

- Giáo viên chiếu lên tivi các bước làm bài
thu hoạch.

-GV: yêu cầu các nhóm về nhà làm bài thu
hoạch.

-GV: Nhận xét tinh thần, thái độ của các
nhóm trong buổi thực hành.

- Học sinh đọc bài.

-HS: Nghe và làm theo hướng dẫn của
Gv

- Lắng nghe, ghi bài.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4></div>