Ke hoach BDTX nam hoc 20162017 cua Phong GD va DT Dam Rong

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (137.16 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

UBND HUYỆN ĐAM RƠNG
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Số: 21/KH-PGD&ĐT

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Đam Rông, ngày 20 tháng 5 năm 2016

KẾ HOẠCH

Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục
Năm học 2016-2017

Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên
mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;

Căn cứ Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xun giáo
viên THCS; Thơng tư số 27/2015/TT-BGDĐT ngày 30/10/2015 của Bộ GDĐT
ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý trường trung học
cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thơng có nhiều cấp học;

Căn cứ Thơng tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo
viên Tiểu học; Thông tư số 26/2015/TT-BGDĐT ngày 30/10/2015 của Bộ
GDĐT ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý trường
tiểu học;

Căn cứ Thông tư số 36/2011/TT-BGDĐT ngày 17/08/2011 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo
viên Mầm non;

Căn cứ Kế hoạch số 1306/SGDĐT- GDTX ngày 16 tháng 5 năm 2016 của
Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng về việc bồi dưỡng thường xuyên giáo viên
và cán bộ quản lý giáo dục năm học 2016 - 2017. Phòng Giáo dục và Đào tạo
xây dựng kế hoạch triển khai bồi dưỡng thường xuyên giáo viên và cán bộ quản
lý giáo dục năm học 2016 - 2017 như sau:

I. MỤC ĐÍCH, U CẦU
1. Mục đích

- CBQL, giáo viên học tập BDTX để cập nhập kiến thức về chính trị, kinh
tế-xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng
lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn
nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển
giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

2. Yêu cầu

Công tác bồi dưỡng được triển khai tới CBQL, giáo viên các trường MN,
TH, THCS trong toàn huyện; nội dung bồi dưỡng thiết thực, cập nhật được các
thông tin, kiến thức phù hợp với các đối tượng giáo viên, phục vụ cho công tác
quản lý và giảng dạy trong các đơn vị trường học..

II. ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG: Tất cả cán bộ quản lý và giáo viên các
trường MN, TH, THCS trên địa bàn huyện Đam Rông.

III. NỘI DUNG

1. Kiến thức bắt buộc

1.1. Nội dung bồi dưỡng 1 - Bồi dưỡng chính trị (30 tiết/năm học/giáo
viên)

- Tổ chức học tập, quán triệt Nghị quyết đại hội Đảng toàn quốc lần thứ
XII; Nghị quyết đại hội Đảng bộ tỉnh Lâm Đồng lần thứ X và Nghị quyết đại hội
Đảng các cấp; Quyết định số 723/QĐ-TTg ngày 29/4/2016 của Thủ tướng Chính
phủ V/v Phê duyệt Đề án "Đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở
giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, tồn diện giáo dục phổ thơng giai
đoạn 2016-2020, định hướng đến năm 2015"; tiếp tục quán triệt Chương trình
hành động số 74-CTr/TU ngày 11/2/2014 của Tỉnh ủy Lâm Đồng, các chương
trình, kế hoạch hành động của Ngành về thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW
ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành TW Đảng (khóa XI) về “Đổi mới căn bản
tồn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa
trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tế” đồng
thời gắn với những vấn đề kinh tế - xã hội ở địa phương.

- Chương trình hành động số 71/CTr-HU của huyện ủy Đam Rông về
Thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW, ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành
Trung ương Đảng (Khóa XI) “Về đổi mới căn bản, tồn diện giáo dục và đào
tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị
trường, định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”.

- Nội dung chuyên đề “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh về trung thực, trách nhiệm; gắn bó với nhân dân; đồn kết, xây dựng Đảng
trong sạch, vững mạnh”.

- Tuyên truyền về tình hình biển đảo năm 2016.

- Tình hình quốc tế và trong nước nổi bật trong 6 tháng đầu năm 2016.
- Phòng GDĐT sẽ mời Ban Tuyên giáo huyện ủy triển khai các nội dung
trên cho đội ngũ của đơn vị vào dịp đầu năm học.

* Thời gian: Hoàn thành trước ngày 20/8/2016.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học do
Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định trong năm học. Cán bộ cốt cán của Phòng tập
huấn tại Sở Giáo dục và Đào tạo và triển khai tập huấn lại tại huyện.

2. Nội dung bồi dưỡng tự chọn - 60 tiết/năm học/giáo viên

- Công tác BDTX cán bộ quản lý trường phổ thông thực hiện theo Thông
tư số 26/2015/TT-BGDĐT ngày 30/10/2015 của Bộ GDĐT ban hành chương
trình bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý trường tiểu học, Thông tư số
27/2015/TT-BGDĐT ngày 30/10/2015 của Bộ GDĐT ban hành chương trình bồi
dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý trường trung học cơ sở, trường trung học
phổ thơng và trường phổ thơng có nhiều cấp học, công văn số
962/BGDĐT-NGCBQLCSGD ngày 15/3/2016 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện bồi
dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý trường phổ thông, Công văn số 103/PGDĐT
ngày 20/5/2016 của Phịng GDĐT Đam Rơng về việc hướng dẫn triển khai công
tác BDTX với CBQL năm học 2016-2017.

- Công tác BDTX giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường
xuyên năm học 2016 - 2017 tiếp tục thực hiện theo Quy chế Bồi dưỡng thường
xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ban hành kèm
theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ GDĐT, công văn
số 959/NGCBQLGD-NG ngày 30/9/2015 của Cục nhà giáo và Cán bộ quản lý
cơ sở giáo dục về một số lưu ý trong công tác bồi dưỡng thường xuyên..

- Thực hiện khai thác thông tin trên mạng theo Công văn số
890/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 07/10/2013 của Cục nhà giáo và Cán bộ quản lý. Để thực
hiện tốt nội dung này, đề nghị các đơn vị nên tổ chức thảo luận, nghiên cứu kỹ
nội dung các mô đun bồi dưỡng, trên cơ sở đó hướng dẫn giáo viên tiếp tục lựa
chọn các mô đun đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục để xây dựng kế
hoạch BDTX cá nhân và tự bồi dưỡng trong năm học 2016-2017, tránh tình trạng
áp đặt một số mơ đun bồi dưỡng như một số trường đã thực hiện trong thời gian
qua.

3. Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên

- Ngoài tài liệu Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đăng tải, các đơn vị có thể sưu
tầm thêm tài liệu địa phương đảm bảo các quy định của chương trình Bồi dưỡng
thường xuyên.

Đề nghị các đơn vị hướng dẫn giáo viên tra cứu và tải các tài liệu tại
đường link sau: htpt://taphuan.moet.gov.vn/vi/news/Cuc – nha – giao – va – Can
- bo - quan – ly - CSGD/Tai – lieu – Boi – duong – thuong – xuyen – theo – cac
– cap –hoc - 13/hoặc trên trang thông tin của Sở GD&ĐT Lâm Đồng.

4. Hình thức bồi dưỡng thường xuyên

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

hướng dẫn giáo viên thực hiện tốt các nội dung bồi dưỡng thường xuyên theo kế
hoạch. Tăng cường việc Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên thông qua sinh hoạt
chuyên môn theo tổ, trường.

Tổ chuyên môn tập trung hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến
thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung bồi dưỡng thường xuyên
khó đối với giáo viên; đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong học tập bồi dưỡng

thường xuyên; tạo điều kiện cho giáo viên có cơ hội được trao đổi về chun
mơn, nghiệp vụ và luyện tập kĩ năng.

Nhà trường tiếp tục tổ chức cho giáo viên làm quen hình thức tự học
thơng qua các bài giảng E-Learning, sử dụng diễn đàn thảo luận, sử dụng
Website bồi dưỡng trực tuyến….và tài liệu hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào
tạo theo văn bản hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng.

5. Đánh giá và cơng nhận kết quả bồi dưỡng thường xun

Phịng Giáo dục và Đào tạo giao cho các đơn vị trường tổ chức đánh giá
kết quả bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên thông qua các bài kiểm tra, bài
tập nghiên cứu, viết thu hoạch, thực hiện theo Điều 13,14 của Thông tư số
26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban
hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo
dục thường xuyên.

Việc đánh giá kết quả bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên theo quy chế
phải được thực hiện nghiêm túc, đánh giá đúng kết quả bồi dưỡng của mỗi giáo
viên. Đặc biệt là làm cho mỗi giáo viên ln có ý thức tự giác để nâng cao năng
lực cho bản thân, đáp ứng các yêu cầu về chuyên môn, nghiệp vụ trong dạy học
và giáo dục học sinh.

Nhà trường tổ chức tổng hợp kết quả bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên
dựa trên kết quả đánh giá các nội dung bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên.

Phòng Giáo dục và Đào tạo ra Quyết định công nhận kết quả bồi dưỡng
thường xun đối với những giáo viên hồn thành cơng tác bồi dưỡng thường
xuyên theo bảng tổng hợp kết quả bồi dưỡng thường xuyên của các đơn vị
trường.

IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Trách nhiệm của phòng Giáo dục và Đào tạo

- Xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên của Phòng GD&ĐT, nộp kế hoạch
về Sở GD&ĐT (Phòng TCCB) để phê duyệt.

- Phê duyệt kế hoạch bồi dưỡng của các trường THCS trực thuộc; quản lí,
chỉ đạo, thanh tra, kiểm tra công tác BDTX giáo viên của các đơn vị trường trực
thuộc; ra Quyết định cơng nhận hồn thành kế hoạch BDTX của giáo viên.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cấp phát tài liệu BDTX giáo viên theo phân phối cấp phát của Sở
GD&ĐT.

- Báo cáo công tác BDTX giáo viên về Sở GD&ĐT, Ủy ban nhân dân
huyện theo quy định.

2. Trách nhiệm của hiệu trưởng các trường MN, TH, THCS

- Xây dựng kế hoạch BDTX và tổ chức triển khai kế hoạch BDTX CBQL
và giáo viên trong đơn vị; nộp kế hoạch triển khai bồi dưỡng của đơn vị về
Phòng GD&ĐT (qua chuyên môn bậc học) trước 15/9/2016 để được phê duyệt.

- Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX; phê duyệt kế hoạch tự
BDTX của giáo viên.

Tăng cường kiểm tra, giám sát công tác bồi dưỡng thường xuyên của giáo
viên, kiểm tra tiến độ thực hiện Bồi dưỡng thường xuyên, đánh giá chất lượng
và rút kinh nghiệm qua các đợt bồi dưỡng giáo viên.

- Phát huy vai trò của tổ chuyên môn trong xét duyệt kế hoạch của giáo
viên; giải đáp thắc mắc, tổ chức thảo luận; kiểm tra, giám sát thực hiện kế hoạch
bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên.

- Tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết quả BDTX của CBQL
và giáo viên về Phòng GD&ĐT theo quy định.

- Thực hiện chế độ chính sách của Nhà nước và của địa phương đối với
CBQL và giáo viên tham gia BDTX.

- Đề nghị các cấp có thẩm quyền quyết định khen thưởng hoặc xử lý đối với
các cá nhân có thành tích hoặc vi phạm trong việc thực hiện công tác bồi dưỡng.

3. Trách nhiệm của CBQL vàgiáo viên

- Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân đã được phê
duyệt; nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của các cơ quan quản lý
giáo dục, của nhà trường trong thực hiện nhiệm vụ BDTX.

- Báo cáo tổ chuyên môn, hiệu trưởng nhà trường kết quả thực hiện kế
hoạch BDTX của cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học tập
BDTX vào quá trình thực hiện nhiệm vụ.

V. QUY ĐỊNH VỀ CHẾ ĐỘ NỘP KẾ HOẠCH VÀ BÁO CÁO

Các đơn vị trường gửi bản in kế hoạch, báo cáo về các bộ phận chuyên
môn bằng file mềm qua địa chỉ Email của các bộ phận chuyên môn trước ngày
15/9/2016 để Phòng Giáo dục và Đào tạo duyệt kế hoạch.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Trên đây là kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên và cán bộ quản
lý giáo dục năm học 2016-2017. Phòng Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các đơn vị
nghiêm túc triển khai thực hiện. Nếu có vướng mắc trong q trình thực hiện,
các đơn vị báo cáo về Phòng Giáo dục và Đào tạo để được hướng dẫn./.

Nơi nhận:

- Các trường MN, TH, THCS (t/h);
- Sở GD&ĐT Lâm Đồng (b/c);
- Phòng GDTX Sở;

- Lưu: CM, VT.

TRƯỞNG PHÒNG
(Đã ký)

</div>