- Trang chủ >>
- Mầm non - Tiểu học >>
- Lớp 1
Bai 1 Con nguoi can gi de song
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (81.6 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 1 Tiết 1. Ngày soạn: / / 2015 Ngày dạy: / / 2015 CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG. I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Nêu được những điều kiện vật chất mà con người cần để duy trì sự sống của mình. 2. Kỹ năng: Kể được những điều kiện về tinh thần cần sự sống của con người như sự quan tâm, chăm sóc, giao tiếp xã hội, các phương tiện giao thông giải trí … 3. Thái độ: Có ý thức giữ gìn các điều kiện vật chất và tinh thần. * GDMT: Mối quan hệ giữa con người với môi trường: Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Các hình minh hoạ trong trang 4, 5 / SGK. - Phiếu học tập theo nhóm. - Bộ phiếu cắt hình cái túi dùng cho trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” (nếu có điều kiện). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A. Ổn định - Yêu cầu cả lớp giữ trật tự để chuẩn bị - Cả lớp thực hiện. học bài. B. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh - Nhận xét. C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: - Con người cần gì để sống ? - HS nhắc lại. 2. Tìm hiểu bài a. Hoạt động 1: Con người cần gì để sống ? Hoạt động cá nhân * Mục tiêu: HS liệt kê tất cả những gì các em cần có cho cuộc sống của mình. * Cách tiến hành: Bước 1: Kể ra những thứ các em cần dùng hàng ngày để duy trì cuộc sống của - HS nêu. mình. - GV ghi những ý kiến không trùng lặp lên.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> bảng: + Hít thở không khí.+ Ăn , uống. Bước 2: GV tóm tắt ý trên bảng , rút ra nhận xét chung. * GDMT: Kết luận : Để sống và phát triển con người - HS lắng nghe. cần : - Những điều kiện vật chất như: Không khí, thức ăn, nước uống, quần áo, các đồ dùng trong gia đình, các phương tiện đi lại, b. Hoạt động 2: Những yếu tố cần cho sự sống mà chỉ có con người cần : Làm việc với phiếu học tập và SGK. * Mục tiêu: HS phân biệt được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình với những yếu tố mà chỉ có con người mới cần. * Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm với phiếu học tập. - GV phát phiếu học tập ( mẫu như SGV/22 , 23) - HS chia nhóm, cử nhóm trưởng và Bước 2: Chữa bài tập thư ký để tiến hành thảo luận. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của phiếu học tập - 1 HS đọc yêu cầu của phiếu. - Gọi 1 nhóm đã dán phiếu đã hoàn thành -Tiến hành thảo luận và ghi ý kiến vào bảng. vào phiếu học tập - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung để - Đại diện các nhóm trình bày kết hoàn thành phiếu chính xác nhất. quả. - Yêu cầu HS vừa quan sát tranh vẽ trang - Các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến 3, 4 SGK vừa đọc lại phiếu học tập. cho nhau. - Hỏi: Giống như động vật và thực vật, con người cần gì để duy trì sự sống ? - Hơn hẳn động vật và thực vật con người - HS nêu. cần gì để sống ? * GV kết luận: Ngoài những yếu tố mà cả động vật và thực vật đều cần như: Nước, không khí, ánh sáng, thức ăn con người còn - HS Lắng nghe. cần các điều kiện về tinh thần, văn hoá, xã hội và những tiện nghi khác như: Nhà ở,.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> bệnh viện, trường học, phương tiện giao thông, … c. Hoạt động 3: Trò chơi: “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” : Hoạt động nhóm. * Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học về những điều kiện cần để duy trì sự sống của con người. * Cách tiến hành - Hướng dẫn cách chơi. Bước 1: Đầu tiên mỗi nhóm chọn ra 10 thứ mà các em cần mang theo khi đến các hành tinh khác . Bước 2 : Chọn 6 thứ cần thiết hơn để mang theo. Bước 3 : thảo luận nhóm . - Từng nhóm so sánh kết quả lựa chọn của nhóm mình với các nhóm khác và giải thích tại sao lại lựa chọn như vậy ? D. Củng cố - Gọi HS đọc lại “ Mục cần biết” SGK/4 E. Dặn dò - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS, nhóm HS hăng hái tham gia xây dựng bài. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài “ Trao đổi chất ở người”.. - Các nhóm trao đổi và chọn 10 phiếu. - Còn lại phiếu loại nộp lại cho cô. - Đại diện các nhóm giải thích.. - 2 HS đọc. - HS lắng nghe về nhà thực hiện.. Rút kinh nghiệm: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
