Tuan 16 Chua loi lap luan trong van nghi luan
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (84.46 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>CHỮA LỖI LẬP LUẬN TRONG VĂN NGHỊ LUẬN</b>
<b>I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT</b>
Biết phát hiện, phân tích và sửa chữa được các lỗi về lập luận trong văn nghị luận.
<b>II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG</b>
<b>1.Kiến thức:</b>
- Một số lỗi về lập luận.
- Cách sủa các lỗi về lập luận.
2.
<b> Kĩ năng: </b>
- Nhận diện và phân tích được các lỗi về lập luận trong một số văn bản nghị luận.
- Sửa chữa các lỗi về lập luận.
- Có kĩ năng tạo lập các văn banrnghij luận có lập luận chặt chẽ, sắc sảo.
<b>III. CHUẨN BỊ:</b>
1.Giáo viên: Sách giáo khoa Ngữ văn, sách bài tập Ngữ văn, sách Chuẩn KTKN, sách GV, phụ bảng...
2. Học sinh: Sách giáo khoa, trả lời câu hỏi thảo luận.
<b>IV. PHƯƠNG PHÁP: </b>Nêu vấn đề, thuyết minh, thảo luận…
<b>V. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:</b>
- Ổn định lớp.
- Kiểm tra bài cũ.
- Bài mới: Trong quá trình viết văn nghị luận, chúng ta thường mắc nhiều lỗi về cách nêu luận điểm, luận cứ và luận chứng. Bài
học hôm nay chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu các lỗi thường gặp để tìm cách phân tích và sửa chữa khi viết văn nghị luận.
<b>Tg</b> <b>HĐ của GV</b> <b>HĐ của HS</b> <b>Nội dung cần đạt</b>
<b>*Hoạt động 1</b>:<b> </b> GV hướng
dẫn HS tìm hiểu các lỗi
liên quan đến việc nêu
luận điểm.
Bài tập 1: - GV cho HS
thảo luận theo nhóm sau
- HS thảo luận và trả
lời:
+ Nhóm 1: đoạn văn
a
+ Nhóm 2: đoạn văn
b
<b>I. Lỗi liên quan đến việc nêu</b>
<b>luận điểm:</b>
<b>1. Bài tập 1: Lỗi nêu luận điểm</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
đó nhận xét. + Nhóm 3: đoạn văn
c
triển ý
b. Đoạn văn b: Luận điểm nêu ra
dài dòng, rườm rà, không rõ
ràng, khơng trình bày được đúng
bản chất của vấn đề.
c. Đoạn văn c: Luận điểm không
rõ ràng, nhiều luận điểm nhưng
không luận điểm nào được triển
khai đầy đủ, chưa logic với luận
cứ nêu ra.
Bài tập 2: GV hướng dẫn
HS chữa lại những đoạn
văn trên cho đúng.
- GV yêu cầu HS chữa lại
các đoạn văn sao cho mỗi
đoạn nêu rõ luận điểm
- Sau khi HS đưa ra cách
chữa đoạn văn của mình,
gv yêu cầu một HS khác
nhận xét, sau đó GV kết
luận.
- Đoạn văn a: nên
thay từ “vắng vẻ”
bằng một tính từ
khác để phù hợp với
các luận cứ
- Đoạn văn b: thay
bằng luận điểm
“Người làm trai thời
xưa luôn mang theo
bên mình món nợ
cơng danh”
- Đoạn văn c: Luận
điểm cần sửa lại là
“VHDG là kho tàng
kinh nghiệm của cha
ông được đúc kết từ
xưa”
<b>2. Bài tập 2: </b>
- Đoạn văn a: (GV đọc đoạn văn
mẫu đã sửa)
- Đoạn văn b: (GV đọc đoạn văn
mẫu đã sửa)
- Đoạn văn c: (GV đọc đoạn văn
mẫu đã sửa)
* HS đọc ghi nhớ về các lỗi nêu
luận điểm.
<b>II. Lỗi liên quan đến việc nêu</b>
<b>luận cứ:</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
- Lỗi nêu luận cứ: dẫn thơ sai,
luận cứ đưa ra chưa chính xác,
mơ hồ.
(GV cho HS tham khảo đoạn
văn đã sửa đúng)
<b>*Hoạt động 2</b>: GV hướng
dẫn HS tìm hiểu lỗi liên
quan đến việc nêu luận
cứ.
- GV yêu cầu HS chỉ ra
lỗi nêu luận cứ ở mỗi ví
dụ và sửa lại cho đúng.
HS trao đổi, thảo
luận và trả lời.
- HS thảo luận theo
nhóm và trả lời. các
thành viên tổ khác
tham gia nhận xét và
sửa chửa bổ sung.
<b>2. Bài tập 2: </b>
- Lỗi nêu luận cứ: luận cứ đưa ra
thiếu chính xác, thiếu toàn diện.
<b>3. Bài tập 3:</b>
- Lỗi luận cứ: lộn xộn, khơng
theo trình tự logic.
- Luận cứ không phù hợp với
luận điểm.
* HS đọc ghi nhớ về các lỗi nêu
luận cứ.
- GV hướng dẫn HS tìm
ra lỗi liên quan đến việc
vận dụng cách thức lập
luận.
- GV yêu cầu HS phân
tích lỗi về cách thức lập
luận và sửa chữa lại cho
đúng
- GV yêu cầu HS phân
tích lỗi và sửa chữa đoạn.
Sau đó Gv nhận xét.
* HS thảo luận theo
nhóm.
- Bổ sung luận cứ
- Sắp xếp lại luận cứ
cho phù hợp.
<b>III. Lỗi về cách thức lập luận</b>
<b>Bài tập 1:</b>
- Lỗi về cách thức lập luận: trình
bày luận cứ thiếu lôgic, lộn xộn.
Hệ thống luận cứ không đủ làm
sáng tỏ cho luận điểm chính.
<b>Bài tập 2:</b>
- Lỗi về cách thức lập luận:
Luận điểm không rõ ràng.
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
- GV yêu cầu HS tìm lỗi
của đoạn và chữa lại cho
đúng.GV nhận xét câu trả
lời và điều chỉnh bài của
HS
- Qua các bài tập đã làm
em rút ra kết luận gì về
những lỗi nên tránh khi
viết văn nghị luận?
- HS suy nghĩ trả
lời.
phẩm viết về đề tài nông thôn và
nông dân của Nam Cao)
<b>Bài tập 3:</b>
- Luận điểm không rõ ràng, luận
cứ không phù hợp với phạm vi
đề tài.
(GV cho HS tham khảo đoạn
văn).
* HS đọc ghi nhớ về các lỗi liên
quan đến cách thức lập luận.
<b>IV. Tổng kết:</b> (ghi nhớ)/sgk
<i><b>4. Củng cố - dặn dò:</b></i>
- GV yêu cầu HS về nhà xem lại các lỗi ở bài viết số 3 và làm bài tập trong sách bài tập ngữ văn 12.
- GV sẽ kiểm tra vở bài tập của một số HS trong giờ trả bài cũ tại lớp.
</div>
<!--links-->
