GA Dan Mach lop 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: 1 Tuần: 1,2. KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài 1: Cuộc dạo chơi của đường nét (2 tiết). I: Mục tiêu - HS nhận ra và nêu được đặc điểm của các đường nét cơ bản - Vẽ được các nét và tạo ra sự chuyển động của các đường nét khác nhau theo ý thích - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn II: Đồ dùng dạy- học - GV: Máy tính, máy chiếu - HS: Bút chì, màu, giấy vẽ, kéo III: Phương pháp và hình thức tổ chức - Tổ chức vẽ nhóm - Vận dụng quy trình vẽ theo nhạc IV: Các hoạt động dạy và học Thời Nội dung các hoạt gian động dạy học Tiết 1 2’ 1.Kiểm tra bài cũ 2.Giới thiệu bài mới 5’ *Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét MT: Nhận ra được đặc điểm của các đường nét 10’. *Hoạt động2: Các thực hiện MT: Biết cách vẽ các nét cơ bản. Hình thức tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -Kiểm tra đồ dùng học tập *Quan sát tranh và thảo luận theo nhóm - Nét dọc, nét gấp khúc - Nét cong, nét lượn sóng -Kể thêm một số nét khác +GV chốt *Hướng dẫn học sinh cách vẽ các nét - Nét cong, thẳng… - Cách vẽ nét đậm (ấn mạnh tay, nét mảnh vẽ nhẹ tay) -Gọi HS lên bảng vẽ lại. 10’ *Hoạt động 3: Thực hành. *Cho nghe nhạc vẽ theo giai điệu. - Kiểm tra đồ dùng học tập - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời. - Chú ý - Vẽ - Vẽ các nét màu cơ bản theo ý thích. 5’. 3’. *Hoạt động 4: Cảm *Cảm nhận về màu sắc và nhận về sản phẩm các đường nét của mình - Có những nét vẽ gì trong tranh -Màu sắc trong tranh. - HS nhận ra được nhiều các nét vẽ trong tranh - Có rất nhiều màu sắc trong tranh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> *Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá Tiết 2 1.Kiểm tra bài cũ 2’ 2.Giới thiệu bài mới *Hoạt động 1: 5’ Quan sát nhận xét MT: HS biết được nhiều hình ảnh 2’. 20’. 5’. *Hoạt động 2: Hướng dẫn cách làm MT: HS biết cách phối hợp các đường nét tạo ra hình cơ bản *Hoạt động 3: Thực hành MT: Học sinh tạo ra được hình ảnh theo ý thích *Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá. 3.Củng cố, dò 2’. - Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS dọn dẹp -Yêu cầu HS lấy đồ dùng học tập *Quan sát một số sản phẩm - Hình ảnh gì được tạo ra? - Màu sắc như thế nào? -Thích sp nào? *GV hướng dẫn HS cắt dán tạo ra một bức tranh - Hoa - Nhà - Cây - Sắp xếp hình cân đối, màu sắc phù hợp. Ngoài ra có thể tạo ra được những hình ảnh khác *GV quan sát và giúp HS - Yêu cầu HS chọn vẽ và tạo ra hình theo ý thích -Chọn màu phù hợp. - Cách cắt và dán cân đối với tờ giấy * Yêu cầu HS trình bày sản phẩm theo nhóm - GV khuyến khích HS tự nhận xét bài -Nhận xét chung về chủ đề, động viên khuyến khích HS cần cố gắng. được sử sụng - HS thực hiện - Lấy bảng màu đã vẽ ở tiết trước, kéo, màu.. - HS trả lời. - Chú ý lắng nghe - Trả lời. -HS lắng nghe - Trả lời. -HS tự đánh giá và ghi nhận xét của GV vào sách học. -Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau. Rút kinh nghiệm, bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần: 2. Bài 2:Vẽ theo mẫu VẼ NÉT THẲNG I: Mục tiêu; - Giúp hs nhận biết được các loại nét thẳng - HS biết cách vẽ nét thẳng, biết phối hợp các nét thẳng, nét cong, nét gấp khúc - Biết cách tô màu vào hình đã vẽ II: Đồ dùng dạy- học - GV: Máy tính, máy chiếu - HS: Đồ dùng học tập: - Vở thực hành, giấy vẽ, bút chì đen, tẩy, bút dạ, sáp màu III: Tiến trình bài day- học: -Ổn định tổ chức Thời Nội dung các hoạt động Hình thức tổ chức cỏc hoạt động dạy học gian dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2-3’ 1.Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhận xét một số -Nhận xét hình ảnh bức tranh vẽ về đề tài vui có trong tranh chơi 2. Giới thiệu bài mới -Quan sát một số hình ảnh -HS quan sát và trả xung quanh lớp có nét thẳng lời, bàn ghế… -Chốt chuyển sang HĐ 1 5-7’ *Hoạt động 1 :Quan -Slied 1:Tranh ảnh có nét -HS quan sát sát nhận xét thẳng dọc, ngang, nghiêng, -Kể một số đồ vật có MT : Giúp hs nhận biết gấp khúc, một số đồ vật có nét thẳng, quyển vở, được các loại nét thẳng nét thẳng thước, bút chì -GV chốt : có 4 nét thẳng; thẳng ngang, thẳng nghiêng, thẳng đứng, nét gấp khúc, chuyển sang HĐ 2 7’ *Hoạt động 2 HS cho thêm ví dụ Cách vẽ nét thẳng *Slied 2: Tranh vẽ nét thẳng MT :HS biết cách vẽ nét -Vẽ nét thẳng ntn? thẳng, biết phối hợp các -Nét thẳng dọc: vẽ từ trên nét thẳng để vẽ tạo hình xuống đơn giản -Nét thẳng ngang: Nên vẽ từ HS quan sát trái sang phải HS suy nghĩ TL -Nét thẳng nghiêng:Nên vẽ HS quan sát và ghi từ trên xuống nhớ -Nét gấp khúc:Có thể vẽ liền nét từ trái sang phải -Vẽ lại lên bảng các nét -Nét thẳng dọc vẽ từ thẳng kết hợp gọi HS trả lời trên xuống…. -Slied 3. Hình ảnh nhà, cây, núi…có vẽ các nét thẳngGV. -Quan sát và trả lời một số hình khác có.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 20’. Hoạt động 3 : Thực hành: MT :Biết cách vẽ và tô màu vào các hìn đã vẽ. 3. Nhận xét. đánh giá 5’ 4.Củng cố dặn dò. -GV vẽ núi, cây, nhà, thước kẻ và đặt câu hỏi các hình trên được vẽ bằng nét nào? -Slied 4 cho hs xem bài của hs khóa trước -Chốt chuyển sang HĐ 3 *GV yêu cầu hs làm bài trong VTV -Hướng dẫn hs cách vẽ nhà, vẽ thuyền, vẽ núi. GV vẽ mẫu lên bảng - Hướng dẫn HS vẽ màu tránh vẽ ra ngoài, vẽ kín hình -Yêu cầu không dùng thước kẻ. kết hợp vẽ các nét. *GV chọn 1 số bài tốt và chưa tốt -GV gợi ý cách nhận xét *GV nhận xét chung các bài. đánh giá và xếp loại bài Dặn dò: Chuẩn bị bài sau. -HS quan sát và nhận xét Hình vẽ Cách vẽ Vẽ màu. -HS quan sát và trả lời -HS làm bài.. Rút kinh nghiệm, bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……….................. `. Tuần: 3. GIẢN. Bài 3: VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON 20 Giáo viên: Đỗ Thị Hiền. Ngày…. tháng ….. năm. KẾ HOẠCH BÀI. GIẢNG I: Mục tiêu. - HS nhận biết 3 màu : Đỏ, vàng, lam - Biết vẽ màu vào hình đơn giản. Vẽ được màu kín hình, không ra ngoài hình vẽ -HS cảm nhận vẻ đẹp của bức tranh khi được tô màu II: Đồ dùng dạy- học - GV: Máy tính, máy chiếu - Bài vẽ của hs - HS:Đồ dùng học tập, bút chì , tẩy, màu vẽ. III: Tiến trình bài dạy- học -Ổn định tổ chức Thời Nội dung các Hình thức tổ chức cỏc hoạt động dạy học gian hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2-3 1.Kiểm tra bài cũ. -Kiểm tra lại cách vẽ nét thẳng -HS lên bảng vẽ Phút 2.Bài mới: -Slied 1 . Quan sát một số hình -Quan sát, màu xanh, Giới thiệu bài ảnh có nhiều màu sắc từ đó đỏ, vàng giúp HS nhận ra được 3 màu cơ bản -GV chốt chuyển sang hoạt động 1 Hoạt động 1. -Slied 2: Quan sát tranh bảng -HS quan sát : Giới thiệu màu màu, và một số đồ vật có màu , 10-12 sắc: 3 màu đỏ,vàng, yêu cầu HS kể tên đồ vật có -Màu vàng, đỏ, xanh Phút xanh, lam những màu nào? lam MT:Biết 3 màu cơ -GV yc Hs kể thêm 1 số đồ vật -Quả táo, nước bản, đỏ,vàng, xanh vật hay hình ảnh khác có màu biển…. lam đỏ, vàng, lam ? -Ngoài màu đỏ, vàng, lam ra -Màu nâu, cam.. còn có màu nào khác nữa? *GV chốt : Mọi vật xung quanh chúng ta đều có màu sắc. Màu sắc làm cho mọi vật -HS quan sát đẹp hơn. Có rất nhiều màu như da cam, tím, hồng, xanh lá cây, nâu,nhưng chỉ có 3 màu chính( màu cơ bản) là đỏ, vàng, *Hoạt động 3: lam. -HS quan sát Thực hành -Chuyển sang hoạt động 2 MT:Biết chọn màu, -Mở Slied 3, cho hs quan sát vẽ vào hình đơn một số bài mẫu của hs năm giản, tô được màu trước.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> kín hình. 15-20 Phút. -GV gợi ý cách vẽ màu -Màu xanh, vàng -Khi quả xanh thì màu gì? khi quả chín thì màu gì? -Dãy núi chúng ta có nhất thiết phải dùng màu cơ bản không? -GV hướng dẫn hs cách vẽ màu: +Vẽ màu theo ý thích của các em + Không vẽ chồng màu Hs quan sát +Tránh vẽ ra ngoài +Vẽ màu xung quanh trước, ở giữa sau *GV xuống lớp hướng dẫn hs cách vẽ Nhắc hs chọn màu phù hợp với hình vẽ. Vẽ màu cẩn thận tránh vẽ ra ngoài.. 4. Nhân xét, đánh giá. 3-5 Phút. *Slied 4. Chọn 1 số bài tốt và chưa tốt cho hs nhận xét -Bạn vẽ đã đúng màu chưa? -Bài nào màu đẹp? Bài nào màu chưa đẹp ? Vì sao? -GV nhận xét bài của hs. Đánh 5. Củng cố, dặn dò giá và xếp loại bài. -Quan sát xung quanh và gọi tên màu Hoàn thành bài, chuẩn bị bài sau. -HS nhận xét về màu sắc. Rút kinh nghiệm, bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………................ TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON năm 2 Giáo viên: Đỗ Thị Hiền. Ngày…. tháng ….. KẾ HOẠCH BÀI. GIẢNG Lớp: 1. Môn: Mĩ thuật.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuần:4. Bài 4:Vẽ hình tam. giác. I. Mục tiêu - HS nhận biết được hình tam giác - Biết cách vẽ hình tam giác - Từ các hình tam giác, có thể vẽ được hình tạo thành bức tranh đơn giản II: Đồ dùng dạy- học GV: -Máy tính, máy chiếu - Bài vẽ của hs HS: Đồ dùng học tập, màu, bút chì. III: Tiến trình dạy- học Thời ND Các hoạt động dạy gian học 2-3 1.Kiểm tra bài cũ Phút 2. Giới thiệu bài mới. Hình thức tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -Kể tên 3 màu cơ bản -HS kể tên,xanh, đỏ, -Kiểm tra đồ dùng học tập lam - HS lấy đồ dùng Hoạt động 1: Giới thiệu -Slied 1: học tập hình tam giác -Trong tranh được vẽ những MT: Nhận biết được hình hình gì? -HS trả lời tam giác -Các hình trên có dạng hình 10gì? 12 -GV vẽ 1 số hình vẽ dạng Phút hình tam giác cho hs nhận -HS quan sát xét -Trên bảng cô vẽ gì? -HS trả lời -Hình đồ vật cô vẽ dạng hình gì? -GV yêu cầu HS quan sát lớp tìm ra các đồ vật dạng -HS kể tên một số hình tam giác đồ vật hình tam *GV chốt: Xung quanh giác, ngôi nhà… chúng ta có rất nhiều đồ vật dạng hình tam giác… Hoạt động 2: Cách vẽ -Slied 2. -HS quan sát hình tam giác -Vẽ hình tam giác như thế MT: Biết cách vẽ hình nào? tam giác -Vẽ từng nét, vẽ từ trên xuống -Vẽ nét từ trái sang phải --Vẽ màu theo ý thích -Vẽ màu tránh vẽ ra ngoài, vẽ cẩn thận - GV vẽ thêm 1 số hình tam.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1520 Phút. Hoạt động 3: Thực hành MT: từ các hình tam giác cú thể vẽ được một số hình tương tự trong thiên nhiên. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. giác khác nhau cho HS nhận ra có rất nhiều hình tam giác Trước khi thực hành GV -Slied 3: Cho hs quan sát một số bài của các bạn hs năm trước -Slied 4: -GV yêu cầu hs vẽ bài -GV xuống lớp hướng dẫn hs làm bài. *Slied 5.-Chọn một số bài đẹp và chưa đẹp -Nhận xét về hình ảnh, màu sắc. -HS quan sát và học tập. -HS vẽ bài. -HS nhận xét Hình vẽ Màu sắc Cách thể hiện. -Quan sát quả, cây, hoa, lá 4.Củng cố- Dặn dò:. Rút kinh nghiệm, bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: 1 Tuần:5. I: Mục tiêu : - Giúp hs nhận biết nét cong. Ngày…. tháng …. năm KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài 5: VẼ NÉT CONG.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Biết cách vẽ nét cong - Vẽ được hình có nét cong và vẽ màu theo ý thích -HS :Nhóm 1 (TB, yếu) vẽ được hình có nét cong Nhóm 2 (Khá, giỏi) vẽ thêm và kết hợp được một số hình ảnh có sử dụng nhiều nét vẽ khác vào bài II: Đồ dùng dạy- học GV: Máy tính, máy chiế HS: Đồ dùng học tập, vở vẽ, bút màu, bút chì III: Tiến trình bài dạy- học - Ổn định tổ chức Thời ND các hoạt động dạy Hình thức tổ chức các hoạt động dạy học gian học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2-3 1.Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra đồ dùng học tập -Lấy đồ dùng Phút -Tiết trước các em học bài gì? - HS lên bảng vẽ -Em lên bảng vẽ lại cách vẽ hình tam giác? *GV chốt chuyển sang bài mới Bài 5: Vẽ nét cong 2.Giới thiệu bài mới -Quan sát -Slied 1,2: Trong tranh vẽ *Hoạt động 1:Quan những hình gì? -Trả lời: ngôi nhà, 10-15 sát và nhận xét -Các hình trên sử dụng nét gì để cây…. Phút MT: HS nhận biết vẽ vẽ? -Nét cong nét cong -GV vẽ lên bảng 1 số loại nét cong khác nhau và giới thiệu -Quan sát, lắng nghe cho học sinh +Nét cong +Nét lượn sóng +Nét cong khép kín -GV vẽ lên bảng 1 số hình vẽ được tạo thành các nét cong khác nhau và đặt câu hỏi? - Các hình vẽ trên được tạo bằng những nét cong nào? -HS trả lời - Em hãy kể tên 1 số đồ vật được tạo từ nét cong khác nhau? *GV chốt : Ngoài nét thẳng chúng ta còn biết có nét cong , nét cong khép kín, nét lượn HS quan sát song, để vẽ đựợc các nét cong chúng ta vào phần 2 cách vẽ *Slied 3,4, vẽ nét cong, bông hoa, quả táo, cho h/s quan sát và *Hoạt động 2 hỏi -HS quan sát và ghi Cách vẽ nét cong -Em hãy nêu cách vẽ nét cong? nhớ MT: Biết cách vẽ nét -GV nhận xét và vẽ chiều mũi cong, vẽ được nét cong tên các bước vẽ nét cong -Trước khi vẽ gv mở Slied 5,6 cho hs quan sát 1 số bài vẽ của.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> hs khóa trước. *Hoạt động 3: Thực 15-20 hành Phút MT: HS :Nhóm 1 (TB, yếu) vẽ được hình có nét cong -Nhóm 2 (Khá, giỏi) vẽ thêm và kết hợp được một số hình ảnh có sử dụng nhiều nét vẽ khác vào bài. 3-5 Phút. -Slied 7 -GV yêu cầu hs làm bài GV xuống lớp hướng dẫn h/s +Nhóm yếu, trung bình vẽ những hình đơn giản có sử dụng -HS vẽ bài ở VTV nét cong + Nhóm khá giỏi có thể vẽ sông nước, vẽ vườn hoa, vẽ cây cối, hoa quả được tạo từ nét cong -GV nhắc hs chọn hình vẽ cho phù hợp -Vẽ cân đối ttrong tờ giấy -Vẽ màu theo ý thích -Slied 8 GV chọn 1 số bài tốt và chưa tốt. 3. Nhận xét, đánh giá. 4.Củng cố- Dặn dò:.  GV nhận xét chung ý kiến của các bạn. Đánh giá và xếp loại bài. -HS nhận xét -Hình vẽ -Màu sắc -Cách thể hiện. -Hoàn thành bài, chuẩn bị bài sau -Hs chú ý nghe giảng. Rút kinh nghiệm, bổ sung:…………….…………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: 1 Tuần:6. Ngày…. tháng …. năm KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài 6. VẼ HOẶC NẶN QUẢ DẠNG TRÒN. I: Mục tiêu - Giúp hs nhận biết được đặc điểm , hình dáng và màu sắc của một số quả dạng tròn - Vẽ hoặc nặn được 1 vài quả dạng tròn -Nhóm h/s trung bình, yếu, vẽ, nặn được hình dáng quả đơn giản -Nhóm h/s khá, giỏi, nặn, vẽ, thêm được nhiều loại quả có dạng tròn, trưng bầy, giới thiệu được sản phẩm của mình II: Chuẩn bị GV: Máy tính, máy chiếu HS: Vở tập vẽ, bút màu, đất nặn.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> III: Tiến trình bài dạy- học - Ổn định tổ chức Thời Nội dung các hoạt động gian 2-3 1.Kiểm tra bài cũ Phút. Hình thức tổ chức các hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -Tiết trước các em đó học bài -Trả lời gì? -Em hãy kể tên 1 số loại hình -Cây, nhà, hoa.. ảnh có sử dụng nét cong? *GV chốt chuyển sang bài mới -Vẽ hoặc nặn quả dạng tròn HS lắng nghe. 2. Giới thiệu bài mới. 1015 Phút. *Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét MT: Giúp học sinh nhận được đặc điểm, hình dáng mầu sắc của một số loại quả. *Hoạt động 2 :Hướng dẫn hs cách vẽ, cách nặn MT: Vẽ hoặc nặn được một và quả dạng tròn. 15-. *Hoạt động 3: Thực hành MT: Nhóm h/s trung bình, yếu, vẽ, nặn được. *Slied 1,2, cho h/s quan sát một số loại quả và đặt câu hỏi? -Kể tên một số loại quả dạng tròn? -Màu sắc của loại quả? -Hình dáng? -GV hướng dẫn h/s tìm ra được một số đặc điểm của một số loại quả, và kể tên một số loại quả mà em biết -Cho h/s quan sát 1 loại quả và đặt câu hỏi? -Quả có những bộ phận nào? -Màu sắc của quả -GV: chốt chuyển sang hoạt động 2 Slied 3, 4  GV cho HS quan sát cách vẽ quả , và đặt câu hỏi? +Vẽ hình quả trước +Vẽ chi tiết và màu sau  GV cho h/s quan sát cách nặn + Chọn đất nặn cho phù hợp + Nặn hình dáng quả trước, +Nặn các chi tiết,cuống, lá, sau *Slied 5.Cho h/s quan sát bài của một số bạn năm trước *Slied 6.GV yêu cầu hs làm bài - GV xuống lớp hướng dẫn hs làm bài -Hướng dẫn h/s nhóm yếu, trung bình vẽ, hoặc nặn quả sao cho vừa tờ giấy, vẽ quả to. -HS quan sát mẫu -HSTL -HSTL -HSTL -HS suy nghĩ trả lời -2 HS trả lời. -HS lắng nghe và ghi nhớ. -HS quan sát -Hs quan sát và ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 20 Phút. hình dáng quả đơn giản -Nhóm h/s khá, giỏi, nặn, vẽ, thêm được nhiều loại quả có dạng tròn, trưng bầy, giới thiệu được sản phẩm của mình. 3. Nhận xét, đánh giá 3-5 Phút. nhỏ khác nhau -Hướng dẫn h/s vẽ nhóm khá, giỏi , có thể vẽ hoặc nặn thêm một số loại quả khác, hay tạo hình thành tranh 3D -Vẽ màu phù hợp tránh vẽ ra ngoài. -HS làm bài. *Slied 7.GV chọn 1 số bài của h/s, trưng bầy và gợi ý cùng h/s nhận xét -Hình dáng -Hs nhận xét bài của -Màu sắc bạn -GV nhận xét chung buổi học. Đánh giá xếp loại bài. 5. Củng cố- Dặn dò: Rút kinh nghiệm, bổ sung…………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …. TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: 1 Tuần:7. Ngày…. tháng …. năm KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài 7: Vẽ màu vào hình quả (trái) cây. I.Mục tiêu: - HS nhận biết màu sắc và vẻ đẹp của một số loại quả quen biết -HS biết dùng màu để vẽ vào hình quả cho đẹp -Nhóm 1(khá, giỏi): Vẽ màu đều và đẹp vào hình, vẽ được đậm nhạt -Nhóm 2(trung bình, yếu):Vẽ được màu vào hình quả cho đẹp II: chuẩn bị: GV: -Máy tính, máy chiếu, quả thật HS: Vở tập vẽ hoặc giấy vẽ - Màu vẽ III; Các hoạt động dạy học chủ yếu -. Ổn định tổ chức.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thời Nội dung các hoạt gian động dạy học 1’ 1.Kiểm tra bài cũ 2’. 7’. 7’. 20’. 2.Bài mới. Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét. Giới thiệu quả MT: Giúp hs nhận biết màu sắc vẻ đẹp của một số các loại quả quen biết. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách làm bài tập MT: Biết dùng màu để vẽ vào hình quả cho đẹp. Hình thức tổ chức các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -Tiết trước các con vẽ bài gì? -Trả lời -Kiểm tra đồ dùng học tập -GV ghi bảng HS để đồ dùng lên bàn +Slied 1, hs quan sát và trả lời câu hỏi? -Trên bàn của cô có những loại quả nào? -Em hãy nêu các bộ phận của quả? -Màu sắc của các loại quả này ntn? -Quan sát và cho cô biết xem quả chuối lúc chưa chín nó có màu gì? Lúc chín rồi nó có màu như thế nào? -Ngoài ra quả xoài nó cũng có màu sắc ntn? -Các loại quả này có hình dáng ntn? -Ngoài các quả này ra em còn biết quả nào khác không? -GV chốt chuyển sang hoạt động 2. +Slied 2 -Yêu cầu vẽ màu vào quả cà chua và quả xoài -Quả cà và quả xoài có những màu gì? -Quả cà tím có màu gì? +Slied 3,Clip hướng dẫn cách vẽ màu vào hình -GV hướng dẫn hs vẽ sao cho gọn trong hình từ nhạt đến đậm +Slied 4,Quan sát một số bài vẽ màu của hs năm trước -GV chốt chuyển sang hoạt động 3 Hoạt động 3: Thực +Slied 5,Yêu cầu HS tự chon hành 1 đến 2 quả để vẽ MT: Vẽ màu vào hình *GV xuống lớp hướng dẫn HS quả trái cây vẽ bài Nhóm 1(khá, giỏi): Vẽ Nhắc HS chú ý đặc điểm hình màu đều và đẹp vào dáng quả để vẽ cho đúng hình, vẽ được đậm Vẽ màu quả khi xanh hoặc chín nhạt Vẽ màu cẩn thận tránh vẽ ra -Nhóm 2(trung bình, ngoài yếu):Vẽ được màu. -HS quan sát và trả lời -Quả táo, bưởi… -Thân, cuống, vỏ… -Xanh, đỏ… -Hình tròn, dài…. -HS trả lời, màu xanh và màu vàng -Tròn, dài,…. -HS trả lời. -Quan sát -Trả lời -Quan sát clip -Lắng nghe. -HS quan sát và trả lời -HS làm bài.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> vào hình quả cho đẹp. 5’. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá MT: Biết nhận xét được hình vẽ tiếp và màu sắc 3.Củng cố, dặn dò:. -GV Chốt chuyển sang hoạt động 4 *Slied 4:GV chọn 1 số bài tốt và chưa tốt - GV nhận xét ý kiến của hs. Xếp loại bài *Hoàn thành bài. Chuẩn bị bài sau - Quan sát đồ vật xung quanh để tìm đồ vật có dạng hình vuông, hình chữ nhật.. +HS nhận xét -Hình vẽ -Màu sắc -Cách thể hiện. 2’. Rút kinh nghiệm, bổ sung…………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………... TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: 1 Tuần:8. Ngày…. tháng …. năm KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài 8:Vẽ theo mẫu Vẽ hình vuông và hình chữ nhật. I: Mục tiêu : - Giúp hs nhận biết hình vuông và hình chữ nhật - Biết cách vẽ hình vuông và hình chữ nhật - Vẽ được các dạng hình vuông, hình chữ nhật vào hình có sẵn và vẽ màu theo ý thích. -Nhóm 1(khá, giỏi): Vẽ được hình vuông và hình chữ nhật, kết hợp được nhiều hình khác như hình tam giác, các nét thẳng, để vẽ tạo được nhiều hình ảnh trang trí cho khung ngôi nhà có sẵn -Nhóm 2(trung bình, yếu): Vẽ được hình vuông và hình chữ nhật vào hình ngôi nhà có sẵn II: Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, máy chiếu - HS: Đồ dùng học tập - Vở tập vẽ hoặc giấy vẽ - Bút chì đen, bút dạ, sắp màu III: Tiến trình bài dạy- học - Ổn định tổ chức Thời. Nội dung các hoạt. Hình thức tổ chức các hoạt động day học.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> gian 2-3 Phút. động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới Giới thiệu bài Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét MT:Giúp HS nhận biết hình vuông và hình chữ nhật. 10-15 Phút. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật. MT: HS biết cách vẽ hình vuông và hình chữ nhật. 15-20. Hoạt động 3: Thực hành MT: Vẽ được hình vuông và hình chữ nhật Nhóm 1(khá, giỏi): Vẽ được hình vuông và hình chữ nhật, kết hợp được nhiều hình khác như hình tam. Hoạt động của thầy -Kiểm tra đồ dùng học tập +Ở các tiết trước các em đã được học bài vẽ hình tam giác và bài vẽ quả dạng tròn rồi. Vậy tiết này chúng ta sẽ làm quen với bài vẽ hình vuông và hcn +Slied 1,2: Cho hs quan sát hình vuông và hình chữ nhật, và đặt câu hỏi? -Hình chữ nhật, hình vuông là hình tô màu nào? -Hình vuông và hình chữ nhật khác nhau ntn? -Em hãy tìm ở xung quanh lớp chúng ta có đồ vật nào dạng hình vuông, HCN ? -Các em nhìn trong sách hình nào là hình vuông, HCN? +GV chốt chuyển sang hoạt động 2 +Slied 3,4:Hình vuông là có 4 cạnh bằng nhau -HCN có 2 cặp cạnh đối song song và bằng nhau -Trong lớp chúng ta có rất nhiều đồ vật dạng hình vuông, HCN như vở, bảng, thước ke, hộp bút…. *Em hãy nêu cách vẽ hình vuông và hcn? -GV nhận xét câu trả lời của HS. -GV vẽ mẫu lên bảng cách vẽ hình vuông và hcn -Vẽ trước 2 nét ngang hoặc hai nét dọc bằng nhau, cách đều nhau - Vẽ tiếp 2 nét dọc hoặc nét ngang còn lại +Chốt chuyển sang hoạt động 3 *Slied 5.GV yêu cầu hs làm bài GV xuống lớp hướng dẫn hs làm bài -Nhắc học sinh dùng các nét dọc, ngang tạo thành cửa sổ hoặc cửa ra vào -Yêu cầu những bạn khá vẽ thêm hình ảnh phụ như cây, ống khói, mây cho sinh động Nhắc hs vẽ màu theo ý thích,. Hoạt động của trò -HS trả lời -HS lấy đồ dùng học tập -HS quan sát và nhận xét -HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời, cái bàn, cái bảng….. -HS lắng nghe và ghi nhớ -HS quan sát. -HS suy nghĩ trả lời. -HS quan sát. -HS làm bài -HS vẽ bài, vở tập vẽ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Phút. 3-5 Phút. giác, các nét thẳng, để vẽ tạo được nhiều hình ảnh trang trí cho khung ngôi nhà có sẵn -Nhóm 2(trung bình, yếu): Vẽ được hình vuông và hình chữ nhật vào hình ngôi nhà có sẵn. vẽ màu đều, tránh vẽ ra ngoài hình. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá MT: Biết nhận xét vẽ đúng hình. *Slied 6,GV chọn 1 số bài tốt và chưa tốt GV nhận xét ý kiến của HS GV đánh giá và xếp loại bài *Hoàn thành bài, chuẩn bị bài sau - Quan sát đồ vật xung quanh để tìm đồ vật dạng hình vuông, hình chữ nhật. 5. Củng cố,dặn dò. -GV chốt chuyển sang hoạt động 4. -HS nhận xét -Vẽ hình -Vẽ màu -Cách thể hiện. Rút kinh nghiệm, bổ sung…………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: 1 Tuần:9. Ngày…. tháng …. năm KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài 9:Thường thức mĩ thuật Xem tranh phong cảnh. I: Mục tiêu - HS nhận biết được tranh phong cảnh, yêu thích tranh phong cảnh - Mô tả được những hình vẽ và màu sắc chính trong tranh -Nhóm 1(khá, giỏi): Mô tả được những hình vẽ và màu sắc chính trong tranh, kể tên được nhiều hình ảnh của vùng miền khác nhau -Nhóm 2(trung bình, yếu): Mô tả được những hình vẽ và màu sắc chính trong tranh II: - Chuẩn bị GV: - Bài giảng điện tử, máy tính, máy chiếu - Một số tranh phong cảnh của thiếu nhi vẽ chọn lọc, tranh ở vở tập vẽ - Một số bài tập vẽ tranh phong cảnh của HS lớp trước HS: - Bút chì,tẩy - Vở tập vẽ hoặc giấy vẽ III: Tiến trình bài dạy- học - Ổn định tổ chức Thời gian. 1’ 2’. ND các hoạt động Hình thức tổ chức các hoạt động dạy học dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ. -Tiết trước chúng ta học bài gì? HSTL Con hãy nêu cách vẽ hình vuông HSTL và hcn ? 2.Bài mới. *Trên đất nước chúng ta có rất Giới thiệu bài nhiều cảnh đẹp. Ngay trong thành Bài 9:Xem tranh phố chúng ta ở cũng có nhiều cảnh Học sinh lắng nghe phong cảnh đẹp như Lăng Bác Hồ, bảo tàng, chùa 1 cột….Các bạn đã gửi gắm.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> vào bức tranh của mình tình yêu quê hương đất nước qua đường nét, màu sắc trong tranh. Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho chúng ta 1 số tranh phong cảnh của các bạn thiếu nhi vẽ quê hương của mình nhé. 10’. 10’. Hoạt động 1: Giới * Slied 1,2,GV treo tranh phong thiệu tranh phong cảnh và đặt câu hỏi? cảnh MT: HS nhận biết - Em hãy nêu tên tranh? Tên được tranh phong tác giả , bạn vẽ bằng chất cảnh, yêu thích liệu gì? tranh phong cảnh - Bạn vẽ phong cảnh gì? - Tranh phong cảnh có người và vật không? - Màu sắc bạn vẽ ntn? +GV chốt chuyển sang hoạt động 2 Hoạt động 2: *Slied 3,4, treo tranh “Đêm hội” Hướng dẫn hs xem và đặt câu hỏi với HS tranh Tranh 1: Đêm hội - Tên bức tranh là gì? do ai MT: Mô tả được vẽ? những hình vẽ và màu sắc chính - Tranh vẽ những gì? trong tranh - Màu sắc trong tranh ntn? Em nhận xét gì về bức tranh đêm hội +GV chốt Tranh 2: Chiều về *Slied 5,6 GV treo tranh và đặt câu hỏi? -Tranh có tên gì? Ai vẽ? -Tranh vẽ ban ngày hay ban đêm? -Tranh vẽ cảnh ở đâu? -Vì sao bạn Hoàng Phong lại đặt tên tranh là “ Chiều về”? -Màu sắc của tranh ntn? +GV chốt chuyển sang hoạt động Hoạt động 3: *Slied 7, GV cho hs xem một số GV mở rộng kiến tranh phong cảnh khác nhau thức -Quan sát tranh phong cảnh của nhiều vùng miền, phong cảnh thành phố, phong cảnh sông, biển, phong cảnh đồi núi, phong cảnh 4 mùa, xuân, hạ, thu, đông +GV chốt chuyển sang hoạt động 4 Hoạt động 4: *Slied 8. Nhận xét, đánh -Nhận xét và khen ngợi động viên. -HS trả lời -HS trả lời -Xanh, đỏ, … HS lắng nghe -HS quan sát tranh -HSTL -HSTL -HSTL. -HS suy nghĩ trả lời -HS trả lời. -HS quan sát. -HS lắng nghe. HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 10’. 2’. giá. MT: Biết cách xem tranh. các nhóm trả lời tích cực. 3. Củng cố- dặn dò. Rút kinh nghiệm, bổ sung…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: 1 Tuần: 10. Ngày…tháng…năm… KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài 10: VẼ QUẢ (QUẢ DẠNG TRÒN). I: Mục tiêu : - HS nhận biết được hình dáng, màu sắc vẻ đẹp của một số loại quả - Biết cách vẽ quả dạng tròn - Vẽ được hình một loại quả dạng tròn và vẽ màu theo ý thích -Nhóm 1(khá, giỏi): Vẽ được quả dạng tròn, cắt dán được hình quả, tạo được mô hình 3D -Nhóm 2(trung bình, yếu): Vẽ được hình một loại quả dạng tròn và vẽ màu theo ý thích II: Đồ dùng dạy- học GV: - Một số quả: bưởi, táo, xoài… - Máy chiếu, Slide một số loại quả dạng tròn và không tròn. - Slide minh họa các bước tiến hành cách vẽ quả dạng tròn. HS: - Vở tập vẽ, hoặc giấy vẽ - Bút chì,tẩy, bút dạ hoặc sáp màu III: Tiến trình bài dạy- học. - Ổn định tổ chức Thời gian. ND các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ.. 2-3’ 2.Bài mới. Giới thiệu bài Bài 10: Vẽ quả dạng tròn Hoạt động 1: Quan. Hình thức tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - GV kiểm tra đồ dùng - HS để đồ dùng học học tập của hs tập lên bàn - GV ra câu đố với hs, quả - HS trả lời gì….. *Ghi bảng tên bài HS mở vở *GV cho HS quan sát quả thật ?Kể tên từng quả. ?Hình dáng, đặc điểm của quả. HS lắng nghe *HS quan sát.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> sát và nhận xét MT: HS nhận biết được hình dáng, màu sắc vẻ đẹp của một số loại quả. 10-15 Phút. Hoạt động 2: Cách vẽ quả MT: Biết cách vẽ quả dạng tròn. 15-20 Phút Hoạt động 3: Thực hành MT: 2-3 Nhóm 1(khá, giỏi): Phút Vẽ được quả dạng tròn, cắt dán được hình quả, tạo được mô hình 3D -Nhóm 2(trung bình, yếu): Vẽ được hình một loại quả dạng tròn và vẽ màu theo ý thích Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá. 3. Dặn dò:. ? Màu sắc quả. ? So sánh hình dáng, chiều ngang, chiều cao ? Còn biết những loại quả nào nữa *Quan sát kỹ hơn, tìm cho cô những quả dạng tròn - GV cho HS quan sát Slide một số quả dạng tròn ? Hs tìm thêm một số quả dạng tròn *Có rất nhiều quả dạng tròn, nhưng mỗi quả đều có hình dáng riêng biệt ? Quả có những bộ phận nào Slide *Khi quan sát, quan sát kỹ để tìm ra đặc điểm riêng…trong những quả dạng tròn con thích quả nào nhất.. HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL Hs suy nghĩ trả lời HSTL. Hs lắng nghe và ghi nhớ. HS suy nghĩ trả lời. * Cách vẽ 1 :Slide - B1:Vẽ hình dáng quả - B2: Vẽ chi tiết -B3: Tô màu - Cách vẽ 2 : Slie - GV vẽ lại trên bảng - GV cho HS quan sát bài mẫu HS quan sát Gv vẽ của HS năm trước - GV cho HS Nghỉ giải lao HS quan sát và học tập Hát bài quả Slide *GV bày mẫu, gợi ý để HS chọn loại quả mà mình thích - Quan sát kỹ mẫu trước khi vẽ, chú ý hình dáng, đặc điểm của quả - Vẽ hình cân đối HS nhận xét Hình vẽ Màu sắc. *Yêu cầu HS cùng tham gia nhận xét - GV nhận xét chung tiết học * Quan sát hình dáng màu sắc của một số loại quả..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Rút kinh nghiệm, bổ sung…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….. TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: 1 Tuần: 11. Ngày…tháng…năm… KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài 11: VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN. I: Mục tiêu bài học - Giúp hs nhận biết thế nào là đường diềm, vẻ đẹp của đường diềm - Biết cách vẽ màu vào hình vẽ sẵn ở đường diềm II: Chuẩn bị - GV: Máy tính, giáo án điện tử, máy chiếu - Tranh vẽ đường diềm - Bài của hs HS: Đồ dùng học tập III: Tiến trình bài dạy- học Thời Nội dung các gian hoạt động 2’ 1,Kiểm tra bài cũ. 8’. Hình thức tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -Tiết trước các con vẽ bài gì? HSTL -Nêu các bước vẽ quả dạng tròn? HSTL -Gv nhận xét câu trả lời - GV chiếu Slide 1 2.Bài mới -Xung quanh chúng ta đồ vật nào Giới thiệu bài cũng được tranh trí các hoa văn rất HS lắng nghe Bài 11: Vẽ màu đẹp . Trang trí đường diềm được vào hình vẽ ở nhiều người sử dụng. Vậy đường đường diểm diềm là gì? Trang trí đường diềm ntn? Hoạt động 1 * GV chiếu Slied 2 Giới thiệu đường ?Đây là những đồ vật nào? HS quan sát tranh diềm ?Các đồ vật này được trang trí ntn HSTL MT: Giúp hs ?Dùng hình vẽ nào để trang trí HSTL nhận biết thế Gv nhận xét câu trả lời của Hs nào là đường GV tóm tắt HSTL diềm, vẻ đẹp của Những hình trang trí kéo dài lặp đi đường diềm lặp lại ở xung quanh các đồ vật HS lắng nghe và ghi như các em thấy được gọi là.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 6’. Hoạt động 2 Cách vẽ màu MT: Biết cách vẽ màu vào hình vẽ sẵn ở đường diềm. 3: Thực hành MT:Vẽ màu vào hình vẽ ở đường diềm 21’. 3’. 4 Nhận xét, đánh giá. đường diềm. Trang trí đường diềm làm cho đồ vật thêm đẹp hơn. Em nhìn xung quanh lớp chúng ta có những đồ vật nào được trang trí đường diềm? *GV chiếu slied 3 về các loại đường diềm ?Các loại đường diềm này giống hay khác nhau ?Các loại này được sắp xếp ntn ?Màu sắc của đường diềm như thế nào *GV tóm tắt. Có nhiều loại đường diềm như xen kẽ, lặp đi lặp lại , đảo ngược … *GV Chiếu Slied 3: Yêu cầu hs quan sát hình ?Đường diềm này có những hình gì ?Đường diềm này được sắp xếp theo lối nào ?Sử dụng mấy màu để vẽ ?Hình giống nhau vẽ màu ntn ?Màu nền với màu hình vẽ ntn *GV tóm lại:Hình 1 được sắp xếp theo lối xen kẽ.Hình giống nhau vẽ màu giống nhau. Màu nền khác với màu hình vẽ. Màu nền đậm thì màu hình vẽ nhạt và ngược lại. *GV chiếu Slied 4 Trước khi vẽ bài gv cho hs quan sát 1 số bài vẽ màu của hs khóa trước Gv xuống lớp hướng dẫn hs thực hành Yêu cầu hs chọn màu theo ý thích từ 2 đến 3 màu Có nhiều cách vẽ màu như: Vẽ màu xen kẽ ở các bông hoa Hoặc màu hoa giống nhau. Vẽ màu nền khác với màu hoa Khi vẽ màu tránh vẽ ra ngoài *GV chiếu Slied 5 -Chọn 1 số bài tốt và chưa tốt cho HS nhận xét - GV nhận xét ý kiến của HS . Đánh giá và xếp loại bài * Hoàn thành bài, chuẩn bị bài sau. nhớ 3 HSTL HS quan sát HS suy nghĩ trả lời HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL HS lắng nghe HS quan sát HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL Hs lắng nghe và ghi nhớ Hs quan sát và học tập HS thực hành. -HSTL Vẽ màu Cách thể hiện bài vẽ.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 5. Củng cố- Dặn dò: Rút kinh nghiệm, bổ sung…………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: 1 Tuần: 12. Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2014. KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài 12: VẼ TỰ DO. I: Mục tiêu bài học - HS biết tìm, chọn đề tài để vẽ theo ý thích - Vẽ được bức tranh có nội dung phù hợp vớ đề tài đã chọn II: Chuẩn bị. GV: Bài vẽ tự do của học sinh - Máy tính, máy chiếu, máy chiếu đa vật thể, đoạn nhạc HS: Đồ dùng học tập - Bút chì, tẩy và màu vẽ III:Hoạt động dạy học chủ yếu: Thời Nội dung các hoạt gian động 1.Ổn đinh tổ chức. Hình thức tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS HS trả lời : vẽ ? Kiểm tra bài cũ nhà……. 2’ 1’. 2.Bài mới. Giới thiệu bài Bài 12:Vẽ tự do Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài: MT: Giúp HS biết tìm đề tài để vẽ theo ý thích. GV ghi bảng Chiếu Slide 3,4,5 GV cho HS quan sát 4 bức tranh - HS thảo luận theo nhóm 4, (2’)trả lời câu hỏi: H:Tranh vẽ gì? H: Hình ảnh to nhất ? H:Tranh vẽ có màu gì? *Yêu cầu nhóm 1trả lời: H: Trong tranh vẽ gì? H: Hình ảnh nào to nhất? H:Tranh vẽ màu gì - GV chốt tranh vẽ nhà và cây chính là tranh phong cảnh đấy các con ạ * Yêu cầu nhóm 2 đứng tại chỗ và trả lời câu hỏi của các -. HS chú ý HS quan sát Hs lắng nghe HS quan sát HS trả lời : trong tranh có hình ảnh nhà và cây…. HS trả lời… -. HS các nhóm đặt câu hỏi cho nhóm 2.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> nhóm 1015’ GV chốt: Tranh vẽ chủ đề con vật *Yêu cầu nhóm 3 lên bảng trả lời câu hỏi của các nhóm khác GV chốt: Tranh chân dung. Hoạtđộng 2:Cách vẽ MT: Vẽ được bức tranh có nội dung phù hợp vớ đề tài đã chọn. Nghỉ giải lao 2’ 3:Thực hành MT: Vẽ được một bức tranh theo ý thích 1520’. *GV yêu cầu học sinh chọn hình ảnh để vẽ H:Chọn hình ảnh gì ? Nêu cách vẽ GV chốt, chuyển ý: Các con đã chọn được hình ảnh và nêu được cách vẽ. Trước khi vẽ chúng ta cùng nghỉ giải lao nhé. *Chiếu Slied 7 - GV cho HS chơi trò chơi nghe nhạc đoán tên bài hát *Slied 8: Thực hành Gv yêu cầu hs cùng một chủ đề về cùng một nhóm ( Mở nhạc nền cho học sinh nghe khi vẽ) GV xuống lớp hướng dẫn hs vẽ bài. *Slied 9 GV chọn bài của 4 nhóm, chiếu trên máy đa vật thể và hỏi ( Vẽ gì, có thích không, tại sao..) GV nhận xét ý kiến của hs. 5.Củng cố, dặn dò Chốt toàn bài và giáo dục tình yêu quê hương đất nước qua nét vẽ … Slied 10. 4 Nhận xét, đánh giá. 3-5’. *Yêu cầu Nhóm 4 lên bảng giao lưu hỏi các nhóm ở dưới về hình ảnh chính,phụ, màu sắc… GV khen học sinh làm tốt. - Chiếu slied 6 các bước vẽ tranh và giáo viên kết hợp: H: Hình ảnh chính ? H: Hình ảnh phụ? H: Bước 3 bạn làm gì?. ?Tranh vẽ gì ?Hình ảnh ?Màu sắc HS các nhóm đặt câu hỏi.. HSTrả lời, con mèo…. HS lắng nghe, quan sát, trả lời. HS nêu hình ảnh vẽ( quả , nhà, thuyền…). Hs nghe và đoán tên bài hát HS di chuyển về các nhóm vẽ mà mình yêu thích -HS vẽ. -HS các nhóm nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Rút kinh nghiệm, bổ sung……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: 1 Tuần: 13. Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2014. KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài 13: VẼ CÁ. I:Mục tiêu bài học: - Giúp HS nhận biết hình dáng và các bộ phận của con cá - Biết cách vẽ con cá - Vẽ được con cá và vẽ màu theo ý thích II: Chuẩn bị: - GV: Máy chiếu, máy tính - Hình gợi ý cách vẽ - Bài của HS HS: Đồ dùng học tập. III: Tiến trình bài dạy- học Thời Nội dung các hoạt gian động 1,2’ 1.Kiểm tra bài cũ. 7’. 2.Bài mới. Bài 13: Vẽ cá Hoạt động 1: Quan sát nhận xét MT:Giúp HS nhận biết hình dáng và các bộ phận của con cá. Hình thức tổ chức các hoạt động Hoạt động thầy Hoạt động trò - Ổn định tổ chức - Kiểm tra đồ dùng dạy - HS để đồ dùng học học tập lên bàn *GV ghi bảng -GV mở Slide1 - là các loại cá gì? -HS quan sát -Các loại cá này có -HSTL hìnhdáng và đặc điểm gì? -HSTL -Cá có những bộ phận nào? -Màu sắc của cá ntn? -HSTL -Em hãy kể 1 số loại cá mà -HSTL em biết? -HSTL -Em sẽ vẽ loại cá gì? -GV nhận xét câu trả lời của -HSTL HS *GV tóm tắt: Có rất nhiều loại cá khác nhau như cá -HS lắng nghe thu, cá chép, cá chim. Mỗi loại cá có đặc điểm, hình dáng khác nhau khi vẽ các em phải chú ý đến hình dáng đặc điểm và màu sắc.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 7’. Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ: MT:Biết cách vẽ con cá. 3: Thực hành MT: Vẽ được cá 22’. 3’. 4: Nhận xét, đánh giá.. 5.Củng cố, dặn dò.. của cá để vẽ cho tốt *GV mở Slide 2. - GV hỏi em hãy nêu cách vẽ cá. - cho hs xem 1 số bài vẽ cá của hs khóa trước -GV mở Slied 3. *GV yêu cầu HS vẽ bài - GVxuống lớp hướng dẫn hs vẽ bài - GVnhắc hs có thể vẽ 1 hay nhiều con cá. Vẽ cá phù hợp với giấy -Yêu cầu hs khá vẽ thêm hình ảnh phụ cho bài vẽ sinh động -Vẽ màu theo ý thích , tránh vẽ ra ngoài -GV chiếu slied 4 *GV chọn 1 số bài tốt và chưa tốt -Gv nhận xét bài của hs. -GV đánh giá và xếp loại bài GV chiếu Slied 5. * GV nhắc HS chuẩn bị bài sau.. -HS quan sát -HS trả lời + Vẽ mình cá trước +Vẽ đuôi cá +Vẽ chi tiết +Vẽ màu -HS quan sát và ghi nhớ -HS quan sát và học tập -HS thực hành. -HS nhận xét -Hình vẽ -Màu sắc -Cách thể hiện. Rút kinh nghiệm, bổ sung……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………....

<span class='text_page_counter'>(27)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: 1 Tuần: 14. Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2014. KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài 14:VẼ MÀU VÀO CÁC HỌA TIẾT Ở HÌNH VUÔNG. I: Mục tiêu bài học: - Giúp hs thấy được vẻ đẹp của trang trí hình vuông - Biết cách vẽ màu theo ý thích II: Chuẩn bị: - GV: Bài trang trí hình vuông - Bài vẽ của hs - Đồ vật trang trí dạng hình vuông HS: Đồ dùng học tập III: Tiến trình bài dạy- học: Thời Nội dung các hoạt gian động 2’ 1.Kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới. Giới thiệu bài. 7’. Bài 14:Vẽ màu vào các họa tiết ở hình vuông Hoạt động 1:Giới thiệu đường diềm MT: Giúp hs thấy được vẻ đẹp của trang trí hình vuông. Hình thức tổ chức hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Hoạt động trò -Tiết trước các con vẽ bài gì? -HSTL -Nêu các bước vẽ cá? -HSTL -Gv nhận xét câu trả lời *Xung quanh chúng ta đồ vật nào cũng được tranh trí các hoa văn rất đẹp . Trang trí HS lắng nghe hình vuông được nhiều người sử dụng như trang trí viên gạch, khăn tay . Tiết này cô sẽ hướng dẫn các bạn cách vẽ màu vào hình vuông -GV Ghi tên bài *GV treo tranh -Đây là những đồ vật nào? - đồ vật này được trang trí ntn? -Dùng hình vẽ nào để trang trí? -Gv nhận xét câu trả lời của Hs -Các loại đường diềm này giống hay khác nhau? Các loại này được sắp xếp ntn? -Màu sắc của đường diềm như thế nào?. -HS quan sát tranh -HSTL -HSTL -HSTL -HSTL -HSTL -HSTL -HSTL.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 7’. 21’. 5’. - Dùng mấy màu để vẽ đường diềm? *GV tóm tắt. Có nhiều loại đường diềm như xen kẽ, lặp đi lặp lại , đảo ngược … Hoạt động 2: Cách *GV yêu cầu hs quan sát vẽ màu hình 1 ở VTV MT:Biết cách vẽ -Đường diềm này có những màu theo ý thích hình gì? -Đường diềm này được sắp xếp theo lối nào? -Sử dụng máy màu để vẽ? -Hình giống nhau vẽ màu ntn? -Màu nền với màu hình vẽ ntn? *GV tóm lại:Hình 1 được sắp xếp theo lối xen kẽ.Hình giống nhau vẽ màu giống nhau. Màu nền khác với màu hình vẽ. Màu nền đậm thì màu hình vẽ nhạt và ngược lại. -Gv cho hs quan sát bài vẽ màu của hs khóa trước để học tập 3. Thực hành. *Gv xuống lớp hướng dẫn hs MT:Vẽ được màu thực hành: vào bài -GV:Yêu cầu hs chọn màu theo ý thích từ 2 đến 3 màu GV nhắc HS có nhiều cách vẽ màu như: Vẽ màu xen kẽ ở các bông hoa. -Hoặc màu hoa giống nhau. Vẽ màu nền khác với màu hoa Khi vẽ màu tránh vẽ ra ngoài 4: Nhận xét đánh *GV chọn 1 số bài tốt và giá. chưa tốt cho HS nhận xét -GV nhận xét ý kiến của HS . -Đánh giá và nhận xét bài 5. Củng cố, dặn dò. *GV nhắc HS chuẩn bị đồ dùng co bài sau.. -HSTL -lắng nghe và ghi nhớ -HS quan sát -HS suy nghĩ trả lời -HSTL -HSTL -HSTL -HSTL -HS lắng nghe. -HS làm bài. -HSTL. Rút kinh nghiệm, bổ sung……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(29)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: 1 Tuần: 15. Thứ…ngày… tháng…..năm……. KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài 15:VẼ CÂY. I: Mục tiêu bài học: - Giúp hs nhận biết được các loại cây và hình dáng của chúng - Biết cách vẽ một vài loại cây quen thuộc. - Vẽ được hình dáng cây và vẽ màu theo ý thích -Yêu thiên nhiên và bảo vệ môi trường - Nhóm 1:Vẽ được hình dáng cây, được tranh vườn cây - Nhóm 2:Vẽ được cây đơn giản II: Chuẩn bị: - GV: Tranh ảnh về một số loại cây - Bài vẽ của hs - Hình gợi ý cách vẽ cây - HS : Đồ dùng học tập III: Tiến trình bài dạy- học: Thời Nội dung các gian hoạt động 2’ 1.Kiểm tra bài cũ. 1’. 2.Bài mới. Giới thiệu bài. 7’. *Hoạt động 1: -Giới thiệu 1 số loại cây MT:Giúp HS nhận biết được các loại cây và hình dáng của chúng. Hình thức tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Ổn định tổ chức -HS giữ trật tự -Tiết trước các con vẽ bài gì? -HSTL:Khăn, áo….. -Em hãy kể 1 số đồ vật trang trí dạng hình vuông? -GV nhận xét câu trả lời của hs -HS lắng nghe -Slied 1,giới thiệu bài mới Xung quanh chúng ta có rất nhiều loại cây như cây cho bóng mát, cây ăn quả…Mỗi loại cây có hình dáng và đặc điểm khác nhau. Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em vẽ 1 số loại cây yêu thích nhé. -Slied 2,cho HS quan sát một -HS quan sát tranh, ảnh số loại cây và đặt câu hỏi? và trả lời -Kể tên 1 số loại cây trong tranh , ảnh? -Cây có những bộ phận gì? -Trả lời -Các loại cây này có đặc điểm hình dáng ntn? -Ngoài các cây này ra còn có cây nào khác? -Em sẽ vẽ loại cây gì? kể đặc -Trả lời điểm hình dáng cây em định.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 7’. 21’. 5’. vẽ? -Gv nhận xét câu trả lời của hs -GV chốt Hoạt động 2; * Slied 3 cho HS quan sát hình -Hướng dẫn cách gợi ý cách vẽ vẽ cây. -Nêu cách vẽ cây? MT:Biết các vẽ + Vẽ thân, cành trước một vài loại cây +Vẽ vòm lá, tán lá sau quen thuộc +Vẽ chi tiết: Hoa , quả… -Vẽ màu theo ý thích *Slied 4: Cho HS quan sát một số bài của HS năm trước. -HS lắngnghe và ghi nhớ -HS quan sát hình gợi ý -HS suy nghĩ trả lời -HS quan sát các bước vẽ cây -HS quan sát bài vẽ. Hoạt động 3: Thực hành Nhóm 1:Vẽ được hình dáng cây, được tranh vườn cây - Nhóm 2:Vẽ được cây đơn giản. *Slied 5, thực hành,Yêu cầu hs vẽ 1 cây hoặc vườn cây theo ý thích - Xuống lớp hướng dẫn hs vẽ -HS thực hành bài -Yêu cầu hs yếu vẽ 1 đến 2 cây khác nhau. HS khá vẽ vườn cây có thể 1 loại cây hoặc nhiều loại cây. -Các cây có dáng khác nhau. vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động như: Hoa , quả, mây, chim.. -Chú ý hs về bố cục cho vừa với giấy. Vẽ màu theo ý thích . Có thể màu giống màu tự nhiên hoặc không Hoạt động 4: *Gv hướng dẫn HS nhận xét Nhận xét , đánh -GV nhận xét ý kiến của hs -HSTL:HS nhận xét giá. + Vẽ hình +Vẽ màu Bố cục bài 3. Củng cố -Biết yêu thiên nhiên Dặn dò -Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau. Rút kinh nghiệm, bổ sung……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON. Ngày…tháng….năm.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: 1 Tuần: 16. KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài 16:VẼ HOẶC XÉ DÁN LỌ HOA. I: Mục tiêu bài học -HS cảm nhận được vẻ đẹp của một số loại hoa -HS biết cách vẽ hoặc xé dán lọ hoa -Vẽ hoặc xé dán được một lọ hoa đơn giản - Giúp HS thấy được vẻ đẹp về hình dáng của 1 số lọ hoa- Vẽ hoặc xé dán được một lọ hoa đơn giản -Nhóm 1:HS vẽ và xé dán được lọ hoa, sắp xếp tốt về hình ảnh -Nhóm 2:Vẽ được lọ hoa đơn giản. II; Chuẩn bị: - GV: Máy tính, máy chiếu - HS: Đồ dùng học tập III: Tiến trình bài dạy- học Thời Nội dung các gian hoạt động 2’ 1.Kiểm tra bài cũ. 1’. 2.Bài mới. Giới thiệu bài Bài 16: Vẽ hoặc xé dán lọ hoa. 7’ *Hoạt động 1; Giới thiệu lọ hoa MT:Giúp HS thấy được vẻ đẹp về hình dáng của một số lọ hoa. Hình thức tổ chức các hoạt động day học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -Ổn định tổ chức -HS trật tự -Tiết trước các em vẽ bài gì? -HSTL -Nêu các bước vẽ cây? -HSTL -GV nhận xét -Yêu cầu hs để đồ dùng học tập -HS để đồ dùng lên lên bàn để gv kiểm tra bàn *Nhà các em đều có ít nhất 1 lọ hoa. -Có nhà có nhiều lọ hoa,mỗi lọ hoa có hình dáng , màu sắc khác -HS lắng nghe nhau, hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em vẽ lọ hoa thật đẹp nhé *GV đặt mẫu 1 số lọ hoa khác -HS quan sát nhau -Các lọ hoa trên có giống nhau -HS trả lời không? -Lọ hoa có những bộ phận gì? -HSTL -Các lọ hoa này có đặc điểm ntn? -HSTL -Lọ hoa được tranh trí những hình -HSTL vẽ gì? -Màu sắc của lọ hoa ntn? -HSTL -Lọ hoa có công dụng gì? -HSTL -Nhà em có lọ hoa ntn? Tả lại - HSTL hình dáng của lọ hoa nhà em? -GV nhận xét ý kiến của HS -GV tóm tắt: -Có nhiều lọ hoa khác nhau. Có lọ hoa để trang trí, có lọ hoa để dùng.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> 7’ *Hoạt động 2: Cách vẽ MT:Vẽ hoặc xé dán được một lọ hoa đơn giản. * Cách xé dán 21’ *Hoạt động 3: Thực hành Nhóm 1:HS vẽ và xé dán được lọ hoa, sắp xếp tốt về hình ảnh -Nhóm 2:Vẽ được lọ hoa đơn giản. 5’. -Các lọ hoa có hình dáng và công dụng khác nhau, lọ hoa được trang trí và có màu sắc rất đẹp,muốn vẽ được lọ hoa đẹp cô sẽ hướng dẫn các em cách vẽ lọ hoa .. -HS lắng nghe và ghi nhớ. *GV treo hình gợi ý -Nêu cách vẽ lọ hoa? GV nêu cách vẽ +Vẽ miệng lọ +Vẽ nét cong thân lọ +Vẽ đáy lọ +Trang trí và vẽ màu -GV làm mẫu cho hs quan sát +Chọn giấy màu phù hợp +Gấp đôi giấy màu vẽ nửa thân lọ -Xé theo nét vẽ +Chỉnh sửa hình và dán vào giấy -Trước khi làm bài GV cho hs xem bài vẽ của họa sĩ và của hs khóa trước *Yêu cầu học sinh vẽ hoặc xé dán -Gv xuống lớp hướng dẫn hs vẽ bài -GV có thể treo 1 số mẫu lọ hoa khác nhau cho hs quan sát và vẽ theo( đối với hs yếu) -HS khá tự chọn dáng lọ hoa để vẽ và trang trí lọ hoa -Vẽ màu theo ý thích tránh vẽ màu ra ngoài. *Gv chọn 1 số bài tốt và chưa tốt -Gv nhận xét ý kiến của hs -GV đáng giá và xếp loại bài -Tiết 1 vẽ lọ hoa Tiết tăng cường; Xé dán lọ hoa. -HS quan sát -HSTL -HS quan sát cách vẽ lọ hoa -HS quan sát gv làm mẫu -HS quan sát và học tập -HS quan sát HS thực hành. -HS nhận xét +Vẽ hình +Vẽ màu. 4.Nhận xét, đánh giá -Củng cố-dặn dò. TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: 1 Tuần: 17. Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2014. KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Bài 17:VẼ TRANH NGÔI NHÀ CỦA EM I: Mục tiêu bài học: - Giúp hs biết cách vẽ tranh về đề tài ngôi nhà của em - Vẽ được tranh có ngôi nhà và cây…., sau đó vẽ màu theo ý thích -Nhóm 1:Vẽ được tranh ngôi nhà, tạo dáng được ngôi nhà bằng vật liệu khác -Nhóm 2:Vẽ được ngôi nhà II; Chuẩn bị: - GV : Tranh ảnh phong cảnh có cây có nhà - Bài vẽ của hs -Máy chiếu, máy tính HS: Đồ dùng học tập III: Tiến trình bài dạy- học Thời Nội dung các hoạt Hình thức tổ chức các hoạt động dạy học gian động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2’ 1.Kiểm tra bài cũ -Nêu cách vẽ và xé dán lọ - HS lấy đồ dùng hoa? - HS trả lời - Gv nhận xét câu trả lời của HS - HS nêu cách vẽ -GV ghi bảng *GV treo tranh ở VTV bài - HS lắng nghe 17 7’ 2.Bài mới. -Bức tranh, ảnh này có -HS quan sát * Hoạt động 1: những hình gì? HSTL Quan sát và nhận -Các ngôi nhà trong tranh, xét: ảnh ntn? MT:Giúp HS nhận -Kể tên những bộ phận HSTL ra được một số chính của ngôi nhà? HSTL hình dáng ngôi nhà -Ngoài ngôi nhà , tranh còn vẽ thêm những gì? HSTL -GV nhận xét câu trả lời của Hs HSTL -Trong tranh các bạn có thể vẽ nhà và cây có thể vẽ 1 nhà hoặc cây hay vẽ nhiều nhà khác nhau đều được. HS lắng nghe và ghi nhớ -Khi vẽ các em chú ý đến bố cục của bài sao cho đẹp. *Hoạt động 2: * Vừa nêu vừa vẽ mẫu lên Cách vẽ bảng cách vẽ : ngôi nhà của MT:Giúp HS biết em cách vẽ tranh về đề -Vẽ bộ phận chính của ngôi tai ngôi nhà nhà trước, sau đó vẽ các bộ phận khác. -HS chú ý quan sát 7’ -Chú ý hs có thể vẽ thêm cây, vẽ thêm 1 số nhà khác nhau, vẽ thêm con đường, ông mặt trời… cho bài thêm.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> 21’. 5’. Hoạt động 3: Thực hành MT:Vẽ được tranh và ngôi nhà -Nhóm 1:Vẽ được tranh ngôi nhà, tạo dáng được ngôi nhà bằng vật liệu khác -Nhóm 2:Vẽ được ngôi nhà. 4: Nhận xét, đánh giá. 5. Củng cố, dặn dò:. đẹp *Gv cho hs quan sát bài của hs khóa trước vẽ -Yêu cầu hs vẽ bài -Hs quan sát và học tập -GV xuống lớp hướng dẫn hs vẽ bài -Nhắc hs vẽ vừa với tờ giấy -HS thực hành -Vẽ hình ảnh chính giữa tờ giấy và vẽ hình ảnh phụ cho sinh động -Vẽ màu phù hợp tránh vẽ ra ngoài *GV chọn 1 số bài tốt và chưa tốt cho hs nhận xét -GV nhận xét câu trả lời của hs -Đánh giá và xếp loại bài -Hoàn thành bài, chuẩn bị bài sau -HS nhận xét -Vẽ hình -Vẽ màu -Cách thể hiện. Rút kinh nghiệm, bổ sung……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: 1 Tuần: 18. Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2014. KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài 18: VẼ TIẾP HÌNH VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG. I: Mục tiêu bài học. - Giúp hs nhận biết được1 vài cách trang trí hình vuông đơn giản - Biết vẽ tiếp họac tiết vào hình vuông và vẽ màu theo ý thích II: Chuẩn bị: - GV: Đồ vật có trang trí hình vuông, khăn, viên gạch.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Bài vẽ của học sinh - Bài mẫu trang trí hình vuông được phóng to --Nhóm 1:Vẽ hình cân đối, vẽ màu vào hình vuông đều và rõ -Nhóm 2:Vẽ được tiếp họa tiết vào hình vuông -HS: Đồ dùng học tập III: Tiến trình bài dạy- học Thời gian 2’. 5’. 5’. Nội dung các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới. Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Giới thiệu cách trang trí hình vuông đơn giản MT:Giúp HS nhận biết được một vài cách trang trí hình vuông đơn giản. *Hoạt động 2: Cách vẽ MT:Biết vẽ tiếp học tiết vào hình vuông và vẽ màu theo ý thích. Hình thức tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy -Gv kiểm tra đồ dùng học tập của hs -GV ghi bảng *GV treo 1 số bài trang trí hình vuông -GV hỏi các bài trang trí này có đẹp không? -Trong bài trang trí được dùng họa tiết nào để trang trí bài hình vuông? -Các hình giống nhau thì vẽ như thế nào?vẽ màu ntn? -Màu nền với màu họa tiết như thế nào? -GV nhận xét câu trả lời của hs +Gv tóm tắt Có rất nhiều họa tiết để trang trí hình vuông như hoa, lá , con vật… Các hình giống nhau vẽ giống nhau và bằng nhau, vẽ màu giống nhau. -Hình nền khác hình họa tiết. -Họa tiết đậm thì hình nền nhạt hoặc ngược lại. * yêu cầu hs quan sát hình 5 ở vtv -Dùng họa tiết nào để trang trí? -Bài này hình nào chưa vẽ xong? Chúng ta phải làm gì? Gv hướng dẫn hs - chọn màu cho 4 cánh hoa. -Màu nền -Yêu cầu hs vẽ màu ở 4 cánh hoa trước và màu nền sau. Hoạt động cuat trò -Hs để đồ dùng học tập lên bàn -HS quan sát tranh -HS trả lời -HS trả lời: hoa, lá… -HS trả lời: Các hình vẽ giống nhau thì tô màu giống nhau… - HS nhận xét -HS lắng nghe. -HS quan sát hình -HSTL - suy nghĩ trả lời -HS quan sát. -HS quan sát và chú ý làm theo.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> 22’. 5’. *Hoạt động 3 Thực hành MT: HS vẽ tiếp được hình và vẽ màu vào hình vuông -Nhóm 1:Vẽ hình cân đối, vẽ màu vào hình vuông đều và rõ -Nhóm 2:Vẽ được tiếp họa tiết vào hình vuông 4; Nhận xét, đánh giá. -Màu nền khác với màu của cánh hoa *GV giới thiệu cho hs quan sát 1 số bài vẽ màu trang trí hình vuông của hs khóa trước -GV Yêu cầu hs làm bài -Gv xuống lớp hướng dẫn hs làm bài - HS vẽ theo nét chấm vẽ đều và cân đối vẽ màu cho phù hợp, tránh vẽ ra ngoài -Cánh hoa có thể 1 màu hoặc 2 màu và khác với màu nền *Gv chọn 1 số bài vẽ đẹp và chưa đẹp -Gv nhận xét ý kiến của hs. Gv đánh giá lại bài và xếp loại bài -Hoàn thành bài, chuẩn bị bài sau. -HS Làm bài theo yêu cầu. *HS nhận xét - Cách vẽ hình - vẽ màu. 5. Củng cố, dặn dò Rút kinh nghiệm, bổ sung……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: 1 Tuần: 19. Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2014. KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài 19 : VẼ GÀ. I: Mục tiêu bài học - Giúp hs nhận biết hình dáng các bộ phận của gà trống, gà mái - Biết cách vẽ con gà -Vẽ được một con gà và vẽ màu theo ý thích II: Đồ dùng dạy học - GV: Tranh, ảnh về gà - Bài vẽ của hs.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Hướng dẫn cách vẽ gà - HS: Đồ dùng học tập III: Tiến trình bài dạy- học Thời gian. Nội dung các hoạt động dạy học. 3’. 1.Kiểm tra bài cũ. 10’. 10’. Hình thức tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy. Gv kiểm tra đồ dùng học tập của hs 2.Bài mới. -Xung quanh chúng ta nuôi rất Giới thiệu bài nhiều các con vật. Gà là con vật được nuôi nhiều nhất. Vậy vẽ gà ntn? Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các bạn vẽ gà nhé *GV treo tranh, ảnh con gà *Hoạt động 1: Đây là gà gì? Giới thiệu gà -Gà có những bộ phận chính MT: Giúp hs nhận nào? biết hình dáng các -Ngoài ra còn có bộ phận nào bộ phận của gà khác? trống, gà mái -Gà trống và gà mái khác nhau ntn? -Gà thường có màu gì? ở nhà các em có nuôi gà không? -Em hãy tả đặc điểm hình dáng của con gà nhà em? -Em sẽ vẽ con gà trống hay mái, gà con? -GV nhận xét câu trả lời của hs -GV tóm tắt: -Gà trống và gà mái khác nhau Gà trống: Màu lông rực rỡ hơn. Mào đỏ, chân chắc , khỏe. Dáng đi oai vệ… Gà mái: mào nhỏ, lông màu ít hơn. Đuôi ngắn, chân ngắn Gà con: lông màu vàng, chân ngắn, chưa có mào Khi vẽ các em phải chú ý đến đặc điểm của gà để vẽ cho chính xác *GV treo hình hướng dẫn cách vẽ Em hãy nêu cách vẽ gà? GV giới thiệu cho hs cách vẽ gà *Hoạt động 2: -Vẽ bộ phận chính của con gà: Hướng dẫn cách vẽ Đầu, mình gà MT:Biết cách vẽ - Vẽ chi tiết: Cánh, đuôi, chân, -. Hoạt động của trò -Hs để đồ dùng học tập lên bàn. -Hs quan sát -Hs trả lời: Con gà -Hs trả lời: đầu, mình.. -HS mắt, lông... -HS trả lời?. -HS lắng nghe và ghi nhớ. -HS quan sát -HSTL -HS quan sát cách vẽ gà.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> con gà. 21’. 3’. mào…. - Vẽ màu theo ý thích Chú ý khi vẽ phải tạo dáng cho gà. Gà trong hoạt động nào để vẽ cho đúng. *Hoạt động 3: *Trước khi vẽ bài GV giới thiệu Thực hành cho hs các bài vẽ mẫu của họa sĩ MT:Vẽ được một và hs khóa trước để hs học tập. con gà hay nhiều -Yêu cầu hs vẽ bài con gà… -GV nhắc hs có thể vẽ 1 con ( hs yếu) vẽ đàn gà ( hs khá) -Vẽ thêm các hình ảnh phụ cho bài thêm sinh động -Vẽ gà trong các dáng hoạt động khác nhau -Vẽ màu theo ý thích tránh vẽ ra ngoài 4: Nhận xét, đánh *GV chọn 1 số bài tốt và chưa giá tốt -Gv nhận xét câu trả lời của hs GV đánh giá các bài. Xếp loại bài *Hoàn thành bài, chuẩn bị đồ 5.Củng cố, dặn dò dùng cho bài sau. HS quan sát và học tập HS thực hành. *HS nhận xét + Vẽ hình +Vẽ màu +Hình ảnh phụ. Rút kinh nghiệm, bổ sung……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… TuÇn 24 TiÕt 24. Bµi: VÏ c©y, vÏ nhµ I: Môc tiªu - Gióp hs nhËn biÕt h×nh d¸ng cña c©y, cña nhµ -BiÕt c¸ch vÏ c©y, vÏ nhµ -vẽ đợc bức tranh phong cảnh đơn giản có cây, nhà và vẽ màu theo ý thích II: ChuÈn bÞ: - GV: Tranh, ¶nh 1 sè c©y, nhµ - H×nh vÏ minh häa c©y ,nhµ - HS: §å dïng häc tËp III: TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc Thêi gian 1’. 7’. Néi dung. Hoạt động của thầy. KiÓm tra bµi cò. Gv kiểm tra đồ dùng học tËp cña hs. Hoạt động của trß HS để đồ dùng häc tËp lªn bµn. GV ghi b¶ng GV treo tranh , ¶nh c©y ,. Hs quan s¸t tranh,. Bµi míi. Giíi thiÖu bµi 1:Giíi thiÖu tranh,.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> ¶nh c©y vµ nhµ. 7’. 2: Híng dÉn hs vÏ c©y, nhµ. 22’. 3: Thùc hµnh. 3’. 4: Nhận xét, đánh gi¸. nhµ §©y lµ nh÷ng c©y g×? C©y cã nh÷ng bé phËn g×? C¸c c©y cã h×nh d¸ng kh¸c nhau ntn? Cã mÊy lo¹i c©y? C©y cã nh÷ng mµu s¾c g×? KÓ tªn 1 sè lo¹i c©y kh¸c nhau mµ em biÕt? Nhµ cã nh÷ng bé phËn g×? C¸c lo¹i nhµ cã kh¸c nhau kh«ng? KÓ tªn 1 sè lo¹i nhµ mµ em biÕt? Gv nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña häc sinh GV tãm t¾t: C©y cã nhiÒu lo¹i cã c©y ¨n qu¶, cã c©y cho b¸ng m¸t. C¸c lo¹i c©y có hình dáng và đặc điểm kh¸c nhau. Nhµ còng cã nhiÒu lo¹i nhµ: Nhµ sµn, nhµ 1 tÇng, nhµ cao tÇng, nhµ gç…Khi vÏ c©y vµ nhµ c¸c em ph¶i chó ý quan s¸t kĩ hình dáng cây và nhà để vÏ cho tèt GV giíi thiÖu h×nh minh häa vÏ c©y , nhµ VÏ c©y: VÏ th©n, cµnh tríc + Vßm l¸ , qu¶ , hoa sau VÏ nhµ: VÏ m¸i tríc +Têng, cöa…sau VÏ mµu theo ý thÝch Tríc khi vÏ GV cho hs quan s¸t bµi vÏ c©y, nhµ cña hs khãa tríc Yªu cÇu hs vÏ bµi GV xuèng líp híng dÉn hs thùc hµnh Nh¾c hs vÏ trong khu«n khæ giÊy cho s½n §èi víi hs yÕu chØ vÏ 1 c©y, 1 nhµ Hs kh¸ cã thÓ vÏ nhiÒu c©y, nhiÒu nhµ vµ vÏ thªm c¸c h×nh ¶nh phô cho sinh động Nh¾c hs chän mµu vµ vÏ mµu cho phï hîp GV chän 1 sè bµi tèt vµ cha tèt Gv nhËn xÐt ý kiÕn cña hs GV đánh giá và xếp loại bµi Cñng cè- dÆn dß: Hoµn thµnh bµi . ChuÈn bÞ bµi sau. ¶nh HSTL HSTL C©y cho bãng m¸t vµ c©y ¨n qu¶ HSTL 2 HSTL HSTL Hs suy nghÜ tr¶ lêi 2 HSTL. HS l¾ng nghe vµ ghi nhí. HS quan s¸t h×nh minh häa. HS quan s¸t vµ häc tËp HS thùc hµnh. HS nhËn xÐt VÏ h×nh VÏ mµu C¸ch thÓ hiÖn bµi.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Ngµy. TuÇn 25 TiÕt 25. th¸ng. n¨m. Bµi VÏ mµu vµo h×nh tranh d©n gian I: Môc tiªu - Gióp hs lµm quen víi tranh d©n gian - VÏ mµu theo ý thÝch vµo h×nh vÏ : Lîn ¨n c©y r¸y - Bớc đầu nhận biết về vẻ đẹp của tranh dân gian II: ChuÈn bÞ - GV: mét sè tranh d©n gian - Bµi vÏ mµu s½n cña hs khãa tríc - Ph« t« bµi Lîn ¨n c©y r¸y - HS: §å dïng häc tËp III: TiÕn tr×nh bµi d¹y-häc Thêi gian 1’. 7’. 7’. Néi dung. Hoạt động của thầy. Kiểm tra bài cũ Gv kiểm tra đồ dùng học tập cña hs Bµi míi. Giíi thiÖu bµi GV ghi b¶ng 1: Giíi thiÖu Gv treo 1 sè tranh d©n gian tranh d©n gian Tranh tªn lµ g×? Tranh vÏ h×nh ¶nh g×? Mµu s¾c cña tranh ntn? Em cã biÕt ý nghÜa cña tranh kh«ng? KÓ 1 sè tranh d©n gian mµ em biÕt? GV treo tranh Lîn ¨n c©y r¸y Tranh vÏ h×nh ¶nh g×? Dùng màu sắc nào để vẽ tranh lîn ¨n c©y r¸y? Gv nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña hs GV tãm t¾t: §©y lµ nh÷ng bíc tranh d©n gian lµng §«ng Hå huyÖn ThuËn Thµnh, tØnh B¾c Ninh Tranh Lîn ¨n c©y r¸y lµ bøc tranh đẹp. Cô sẽ hớng dẫn các b¹n vÏ mµu vµo bøc tranh nµy GV treo tranh lîn ¨n c©y r¸y 2: Híng dÉn hs Trong tranh cã h×nh ¶nh nµo lµ c¸ch vÏ mµu chÝnh? Ngoµi ra cßn cã h×nh ¶nh nµo kh¸c? H×nh d¸ng con lîn ntn? Trªn m×nh con lîn cã g×? Gv tãm t¾t: C¸c em ph¶i vÏ mµu ë m¾t, mòi, h×nh xo¸y ©m dơng, cây ráy, mô đát, cỏ +VÏ mµu theo ý thÝch. Chän màu khác nhau để vẽ các chi tiÕt Tìm màu để làm nổi bật con. Hoạt động của trß Hs để đồ dùng häc tËp lªn bµn Hs quan s¸t HSTL HSTL HSTL HS suy nghÜ tr¶ lêi 2 HSTL hs quan s¸t tranh HSTL HSTL. Hs l¾ng nghe vµ ghi nhí. HS quan s¸t HSTL HSTL HSTL HSTL Hs l¾ng nghe vµ ghi nhí.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> lîn Tríc khi vÏ Gv cho hs quan s¸t HS quan s¸t bµi 1 sè bµi vÏ mµu cña hs khãa tr- vÏ cña hs khãa tríc íc 22’. 3: Thùc hµnh. 3’. 4: NhËn xÐt, đánh giá. Gv xuèng líp híng dÉn hs vÏ bµi HS thùc hµnh Nhắc hs chọn màu phù hợp để lµm næi bËt h×nh con lîn Dùng màu khác nhau để vẽ chi tiÕt Tr¸nh vÏ mµu ra ngoµi, vÏ mµu kÝn h×nh GV chän 1 sè bµi tèt vµ cha tèt HS nhËn xÐt Gv nhận xét và đánh giá xếp VÏ mµu lo¹i bµi ThÓ hiÖn bµi Cñng cè- dÆn dß Hoµn thµnh bµi ChuÈn bÞ bµi sau. Ngµy. TuÇn 26 TiÕt 26. th¸ng. n¨m. Bµi : VÏ chim vµ hoa I: Môc tiªu bµi häc - Giúp hs hiểu đợc nội dung bài vẽ chim và hoa - Vẽ đợc tranh có chim và hoa II: ChuÈn bÞ - GV: Tranh, ¶nh chim vµ hoa - Bµi vÏ cña hs HS: §å dïng häc tËp III: TiÕn tr×nh bµi d¹y-häc Thêi gian 1’. 7’. Néi dung KiÓm tra bµi cò Bµi míi. Giíi thiÖu bµi 1: Giíi thiÖu chim vµ hoa. Hoạt động của thầy GV kiểm tra đồ dùng học tập cña hs Gv ghi b¶ng GV treo tranh, ¶nh §©y lµ c¸c lo¹i hoa g×? Mµu s¾c cña chóng? Hình dáng và đặc điểm của chóng? C¸c bé phËn cña hoa? KÓ tªn 1 sè lo¹i hoa mµ em biÕt? Tªn c¸c loµi chim ?. Hoạt động của trß HS để đồ dùng häc tËp lªn bµn HS quan s¸t tranh, ¶nh HSTL HSTL HS suy nghÜ tr¶ lêi HSTL 2 HSTL HSTL.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> 7’. 22’. 3’. C¸c bé phËn cña chim? Chim cã mµu s¾c g×? KÓ 1 sè loµi chim mµ em biÕt? GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña hs GV tãm t¾t; Chim vµ hoa cã rÊt nhiÒu lo¹i .Mçi loµi cã hình dáng và đặc điểm khác nhau.C« sÏ híng dÉn c¸c em vÏ chim vµ hoa. 2: Híng dÉn c¸ch vÏ GV vÏ mÉu lªn b¶ng cho hs quan s¸t VÏ h×nh: VÏ chim vµ hoa VÏ mµu: VÏ mµu theo ý thÝch Tríc khi thùc hµnh gv cho hs qu¸n s¸t bµi cña hs khãa tríc Gv xuèng líp híng dÉn hs vÏ 3: Thùc hµnh bµi . Cã thÓ vÏ vên hoa vµ nhiÒu chim. VÏ thªm h×nh ảnh phụ cho sinh động Nh¾c hs cã thÓ vÏ nhiÒu lo¹i hoa , chim kh¸c nhau Chó ý vÏ võa víi tê giÊy GV cã thÓ vÏ mÉu 1 sè lo¹i hoa và chim khác nhau để häc sinh quan s¸t vµ vÏ theo Gv chän 1 sè bµi tèt vµ cha 4: Nhận xét, đánh tốt gi¸ Gv nhận xét và đánh giá xếp lo¹i bµi Cñng cè- dÆn dß: Hoµn thµnh bµi. ChuÈn bÞ bµi sau. Trường TH BRENDON Lớp 1 Họ và tờn: Đỗ Thị Hiền. HSTL HSTL 3 HSTL. HS l¾ng nghe vµ ghi nhí. HS quan s¸t c¸ch vÏ trªn b¶ng HS quan s¸t vµ häc tËp HS thùc hµnh. HS xem vµ häc tËp HS nhËn xÐt VÏ h×nh VÏ mµu C¸ch thÓ hiÖn. Ngày…tháng….năm…..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Bµi: VÏ hoÆc nÆn c¸i « t« I: Môc tiªu - Giúp hs bớc đầu làm quen với nặn tạo dáng đồ vật - Vẽ hoặc nặn đợc một chiếc ô tô theo ý thích II: ChuÈn bÞ - GV: Tranh, ¶nh 1 sè kiÓu d¸ng « t« - Bµi vÏ cña hs n¨m tríc - HS: §å dïng häc tËp III: TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc Thêi gian 1’. 7’. 7’. 22’. Néi dung KiÓm tra bµi cò Bµi míi. Giíi thiÖu bµi 1: Giíi thiÖu « t«. 2: Híng dÉn c¸ch vÏ, nÆn « t« a: C¸ch vÏ « t«. Hoạt động của thầy TiÕt tríc c¸c em vÏ bµi g×? GV kiểm tra đồ dùng học tập cña hs GV ghi b¶ng Gv treo 1 sè kiÓu « t« ¤ t« cã nh÷ng bé phËn nµo? H×nh d¸ng cña « t« ntn? Mµu s¾c cña « t«? KÓ tªn 1 sè « t« kh¸c mµ em biÕt? Gv nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña hs GV tãm t¾t: Cã rÊt nhiÒu « t« nh « t« trë ngêi, « t« trë hµng. H×nh d¸ng, mµu s¾c cña « t« còng kh¸c nhau. C« sÏ híng dÉn c¸c b¹n c¸ch vÏ, nÆn « t«. Gv giíi thiÖu vµ vÏ mÉu 1 sè kiÓu « t« lªn b¶ng +VÏ thïng xe +VÏ buång l¸i +vÏ b¸nh xe +VÏ cöa lªn xuèng, cöa kÝnh +VÏ mµu theo ý thÝch Chọn đất nặn b: C¸ch nÆn « t« NÆn thïng xe h×nh ch÷ nhËt NÆn buång l¸i NÆn b¸nh xe G¾n c¸c bé phËn víi nhau thµnh « t« Tríc khi thùc hµnh gv cho hs quan s¸t 1 sè lo¹i « t« kh¸c nhau để hs tham khảo và vẽ vµo bµi Gv xuèng líp híng dÉn hs vÏ 3: Thùc hµnh bµi Cã thÓ gv vÏ mÉu lªn b¶ng 1 sè lo¹i xe cho hs yÕu quan s¸t vµ vÏ theo HS kh¸ giái cã thÓ vÏ 1 hay nhiÒu lo¹i xe kh¸c nhau, vÏ thªm h×nh ¶nh phô cho sinh động VÏ mµu theo ý thÝch. Hoạt động của trß HSTL Hs để đồ dùng häc tËp lªn bµn HS quan s¸t HSTL HSTL HSTL 3 HSTL. HS l¾ng nghe vµ ghi nhí. HS quan s¸t 1 sè mÉu vÏ « t« trªn b¶ng. HS quan s¸t c¸ch nÆn « t«. HS quan s¸t 1 sè kiÓu « t« HS thùc hµnh.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> 3’. 4: NhËn xÐt, đánh giá. Gv chän 1 sè bµi tèt vµ cha tèt. Gv nhËn xÐt ý kiÕn cña hs GV đánh giá và xếp loại bài Cñng cè- dÆn dß: TiÕt 1: Hoµn thµnh bµi vÏ « t« Tiết 2: Chuẩn bị đất để nặn ô tô. Ngµy. HS nhËn xÐt C¸ch vÏ h×nh C¸ch vÏ mµu. th¸ng. n¨m. TuÇn 28 TiÕt 28 Bài :Vẽ tiếp hình và vẽ màu vào hình vuông, đờng diÒm I: Môc tiªu bµi häc - Giúp hs thấy đợc vẻ đẹp của hình vuông và đờng diềm có trang trí - Biết cách vẽ họa tiết theo chỉ dẫn vào hình vuông và đờng diềm - Vẽ đợc họa tiết nh chỉ dẫn và vẽ màu theo ý thích II: ChuÈn bÞ - GV: Một số bài trang trí hình vuông, đờng diềm - Bµi cña hs khãa tríc - HS: §å dïng häc tËp III: TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc Thêi Néi dung gian 2’ KiÓm tra bµi cò. 7’. Bµi míi. 1: Giíi thiÖu bµi. Hoạt động của thầy TiÕt tríc c¸c em vÏ bµi g×? Nªu c¸ch vÏ, nÆn « t«? Gv nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña häc sinh GV ghi b¶ng Gv treo 1 sè bµi trang trÝ hình vuông, đờng diềm Dùng học tiết nào để trang trí hình vuông, đờng diềm? C¸c h×nh gièng nhau vÏ mµu ntn? H×nh nÒn vµ h×nh häa tiÕt ntn? Gv tãm t¾t: Cã thÓ trang trÝ h×nh vu«ng và đờng diềm bằng nhiều. Hoạt động của trß HSTL HSTL. HS quan s¸t vµ nhËn xÐt HSTL HSTL HSTL HS l¾ng nghe.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> 7’. 2: C¸ch lµm bµi. 21’. 3: Thùc hµnh. 3’. 4: Nhận xét ,đánh gi¸. TuÇn 29 TiÕt 29. c¸ch kh¸c nhau. Cã thÓ dïng trang trÝ h×nh vuông và đờng diềm để trang trí đồ vật nh: Khăn, th¶m ,viªn g¹ch… Gv treo hình phô tô của đờng diềm và hình vuông Híng dÉn hs vÏ tiÕp 4 h×nh vu«ng ë 4 gãc vµ vÏ l¸ ë gi÷a Vẽ tiếp họa tiết vào đờng diềm giống và đều nhau Gv híng dÉn hs c¸ch vÏ mµu +T×m mµu vµ vÏ theo ý thÝch +Häa tiÕt gièng nhau vÏ b»ng nhau vµ mµu gièng nhau +mµu nÒn kh¸c víi mµu häa tiÕt tríc khi thùc hµnh gv cho hs quan s¸t 1 sè bµi cña hs khãa tríc GV xuèng líp híng dÉn hs vÏ bµi Nh¾c hs vÏ h×nh vµ mµu cÈn thËn Mµu nÒn kh¸c víi mµu häc tiÕt H×nh gièng nhau vÏ b»ng nhau, vẽ theo nét đứt có sẵn VÏ kÝn mµu tr¸nh vÏ ra ngoµi Gv chän 1 sè bµi tèt vµ cha tèt Gv nhËn xÐt ý kiÕn cña hs Gv đánh giá và xếp loại bài Cñng cè- dÆn dß: Hoµn thµnh bµi cò ChuÈn bÞ bµi sau. Ngµy. HS quan s¸t. HS l¾ng nghe vµ ghi nhí. HS quan s¸t tranh cña hs khãa tríc HS thùc hµnh. HSTL VÏ tiÕp h×nh vÏ mµu. th¸ng. Bài: Vẽ tranh đàn gà I: Môc tiªu bµi häc - Gióp hs nhËn biÕt h×nh d¸ng c¸c bé phËn cña gµ - Biết cách vẽ tranh đàn gà - BiÕt ch¨m sãc vËt nu«i trong nhµ. n¨m.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> II: §å dïng d¹y häc -GV: Tranh, ¶nh vÒ gµ - Bµi vÏ cña hs - Tranh vẽ về đàn gà - HS: §å dïng häc tËp III: TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc Thêi Néi dung Hoạt động của thầy Hoạt động của gian trß 2’ Kiểm tra bài cũ Gv kiểm tra đồ dùng học tập của hs Hs để đồ dùng häc tËp lªn bµn Bµi míi. Xung quanh chóng ta nu«i rÊt Giíi thiÖu bµi nhiều các con vật. Gà là con vật đợc nuôi nhiều nhất. Vậy vẽ gà ntn? H«m nay c« sÏ híng dÉn c¸c b¹n vẽ đàn gà nhé 7’ 1: Giíi thiÖu gµ GV treo tranh, Hs quan s¸t §©y lµ tranh vÏ g×? HSTL Gµ cã nh÷ng bé phËn chÝnh nµo? HSTL Ngoµi ra cßn cã bé phËn nµo kh¸c? Gµ trèng. Gµ m¸i, gµ con kh¸c HSTL nhau ntn? Gµ thêng sèng ë ®©u? HSTL ë nhµ c¸c em cã nu«i gµ kh«ng? Em hãy tả đặc điểm hình dáng của HSTL con gµ nhµ em? HSTL Em sẽ vẽ gì về đề tài này? 2 HSTL GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña hs GV tãm t¾t: HSTL Những con gà đẹp đã đợc thể hiện nhiÒu trong tranh nh tranh §«ng Hå, Hµng Trèng, tranh cña häc sÜ, thiếu nhi. Bằng đờng nét, tình cảm của mình em hãy vẽ thật đẹp bức HS l¾ng nghe tranh vẽ đàn gà nhà em nhé. vµ ghi nhí 7’ 2: Híng dÉn Gv giíi thiÖu cho hs xem tranh bµi c¸ch vÏ 23 ë VTV §Ò tµi cña tranh? HSTL Nh÷ng con gµ trong tranh ntn? HSTL Xung quanh con gµ cã nh÷ng h×nh HSTL ¶nh g×? Mµu s¾c b¹n vÏ ntn? HSTL GV treo h×nh híng dÉn c¸ch vÏ Em h·y nªu c¸ch vÏ gµ? HSTL GV giíi thiÖu cho hs c¸ch vÏ gµ HS quan s¸t -VÏ bé phËn chÝnh cña con gµ: c¸ch vÏ gµ §Çu, m×nh gµ - VÏ chi tiÕt: C¸nh, ®u«i, ch©n, mµo…. - VÏ mµu theo ý thÝch Chó ý khi vÏ ph¶i t¹o d¸ng cho gµ. Đàn Gà trong hoạt động nào để vẽ cho đúng. Tríc khi vÏ bµi GV giíi thiÖu cho HS quan s¸t vµ hs c¸c bµi vÏ mÉu cña häa sÜ vµ hs häc tËp khóa trớc để hs học tập. 21’ 3: Thùc hµnh Yªu cÇu hs vÏ bµi GV nh¾c hs cã thÓ vÏ nhiÒu d¸ng HS thùc hµnh gµ kh¸c nhau .VÏ thªm c¸c h×nh ảnh phụ cho bài thêm sinh động nhng đàn gà vẫn là chủ yếu..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> 3’. 4: NhËn xÐt, đánh giá. Trong đàn gà có thể có gà trống, gà m¸i, gµ con VÏ mµu theo ý thÝch tr¸nh vÏ ra ngoµi GV chän 1 sè bµi tèt vµ cha tèt. Gv nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña hs GV đánh giá các bài. Xếp loại bài Cñng cè- dÆn dß: hoµn thµnh bµi, chuÈn bÞ bµi sau. TuÇn 30 TiÕt 30. Ngµy. HS nhËn xÐt + VÏ h×nh +VÏ mµu +H×nh ¶nh phô. th¸ng. n¨m. Bài: Xem tranh thiếu nhi về đề tài sinh hoạt. I: Môc tiªu - Gióp hs lµm quen, tiÕp xóc víi tranh vÏ cña thiÕu nhi - TËp quan s¸t, m« t¶ h×nh ¶nh vµ mµu s¾c trªn tranh - Nhận ra vẻ đẹp của tranh thiếu nhi II: ChuÈn bÞ - GV: 1 số tranh của thiếu nhi về đề tài sinh hoạt - Tranh trong VTV - HS: §å dïng d¹y häc III: TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc Thêi Néi dung Hoạt động của thầy gian 2’ KiÓm tra bµi cò TiÕt tríc c¸c em vÏ bµi g×? Nªu c¸ch vÏ gµ? GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña hs Bµi míi. 15’ 1:Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu 1 sè tranh Tranh vẽ về đề tài gì? H×nh ¶nh chÝnh lµ g×? H×nh ¶nh phô lµ g×? Mµu s¾c b¹n vÏ ntn? Ngoài ra có thể vẽ những đề tài nµo kh¸c? KÓ 1 sè tranh vÏ cña hs mµ em biÕt? Gv nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña hs GV tãm t¾t: C¸c b¹n hs vÏ rÊt nhiÒu tranh vÒ đề tài sinh hoạt nh sinh hoạt gia đình: Bữa cơm, học bài. C¶nh sinh ho¹t phè phêng: dän vệ sinh, làm đờng C¶nh sinh ho¹t trong ngµy lÔ héi: §Êu vËt, ®ua thuyÒn, chäi tr©u… Mçi bøc tranh cã néi dung vµ vÎ đẹp riêng của nó. Cô sẽ hớng dẫn các bạn cách xem tranh về đề tài. Hoạt động của trß HSTL HSTL HS quan s¸t tranh HSTL HSTL HSTL HSTL 2 HSTL 2 HSTL. HS l¾ng nghe vµ ghi nhí.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> sinh ho¹t. 18’. 5’. 2: Híng dÉn hs xem tranh. 3: NhËn xÐt , đánh giá. TuÇn 31 TiÕt 31. GV treo tranh ë VTV §Ò tµi cña tranh? C¸c h×nh ¶nh trong tranh? H×nh ¶nh nµo lµ h×nh ¶nh chÝnh? Mµu s¾c b¹n vÏ ntn? C¸c d¸ng ngêi trong tranh ntn? Hoạt động trong tranh đang diễn ra ë ®©u? Những màu chính đợc vẽ trong tranh? Em cã thÝch bøc tranh nµy kh«ng? V× sao? Gv nhËn xÐt ý kiÕn cña hs Gv tãm t¾t: Tranh cña b¹n Hoµi vÏ vÒ b¶o vÖ méi trêng. H×nh ¶nh chÝnh lµ c¸c bạn học sinh đang lao động ở sân trêng. C¸c b¹n ®ang lµm viÖc rÊt hăng say. Các dáng hoạt động kh¸c nhau, cã b¹n quÐt r¸c, cã b¹n cho gµ ¨n, b¹n th× ®ang tíi c©y. Kh«ng khÝ rÊt khÈn tr¬ng, vui vÎ. Mµu s¾c b¹n vÏ rÊt tèt râ h×nh ¶nh chÝnh, phô, mµu t¬i sáng. Bức tranh của bạn rất đẹp, muèn nh¾n nhñ chóng ta ph¶i b¶o vÖ m«i trêng , b¶o vÖ thiªn nhiên đất nớc. Nh÷ng bøc tranh c¸c em võa xem là tranh đẹp. Muốn hiểu biết và thởng thức đợc tranh, các em cần quan sát để da ra những nhận xét của mình về bức tranh đó. Gv nhËn xÐt chung tiÕt häc. Khen ngîi nh÷ng b¹n h¨ng h¸i ph¸t biÓu Cñng cè- d¨n dß: Gv cñng cè l¹i bµi häc ChuÈn bÞ bµi sau.. Ngµy. HS quan s¸t tranh HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL. HS l¾ng nghe vµ ghi nhí. HS nhËn xÐt bµi. th¸ng. n¨m. Bµi: VÏ c¶nh thiªn nhiªn I: Môc tiªu - Gióp hs tËp quan s¸t thiªn nhiªn - Vẽ đợc cảnh thiên nhiên theo ý thích - Thêm yêu mến quê hơng , đất nớc mình II: ChuÈn bÞ - GV: 1 Sè tranh, ¶nh phong c¶nh: n«ng th«n, miÒn nói, phè phêng, biÓn - Tranh cña hs n¨m tríc - HS: §å dïng häc tËp III: TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> Thêi gian 2’. 7’. 7’. Néi dung ổn định tổ chức. Bµi míi. Giíi thiÖu bµi 1: Giíi thiÖu tranh phong c¶nh. 2: C¸ch vÏ tranh phong c¶nh. 21’. 3: Thùc hµnh. 3’. 4: NhËn xÐt, đánh giá. Hoạt động của thầy Gv kiÓm tra sÜ sè líp Gv kiểm tra đồ dùng học tập cña hs Gv ghi b¶ng Gv treo 1 sè tranh phong c¶nh §©y lµ nh÷ng c¶nh ë ®©u? Nªu 1 sè h×nh ¶nh cã trong c¶nh trªn? Em kÓ thªm 1 sè phong c¶nh mµ em biÕt? GV nhËn xÐt ý kiÕn cña hs Gv tãm t¾t: Xung quanh chóng ta cã rÊt nhiÒu phong cảnh đẹp nh cảnh đồi núi: C©y, suèi, nhµ.. C¶nh phè phêng: Cã xe cé, cËy, nhµ, ngêi C¶nh biÓn cã thuyÒn, níc, m©y ,trêi C¶nh c«ng viªn cã c©y, nhµ, con đờng… C¸c em h·y chän phong c¶nh mà em thấy đẹp để vẽ vào trong tranh cña m×nh nhÐ. Nªu c¸ch vÏ tranh thiªn nhiªn? GV nªu vµ vÏ mÉu lªn b¶ng? +VÏ c¸c h×nh ¶nh chÝnh tríc +VÏ thªm nh÷ng h×nh ¶nh phô sau cho sinh động. +vÏ mµu theo ý thÝch Gv giíi thiÖu 1 sè tranh thiªn nhiªn cho hs quan s¸t vµ häc tËp. Hoạt động của trß Líp trëng b¸o c¸o HS để đồ dùng lªn bµn Hs quan s¸t tranh HSTL HSTL 2 HSTL Hs l¾ng nghe vµ ghi nhí. HSTL Hs quan s¸t gv vÏ mÉu. Hs quan s¸t vµ häc tËp. HS thùc hµnh Gv xuèng líp híng dÉn hs vÏ bµi Nh¾c hs vÏ h×nh ¶nh chÝnh to võa víi tê giÊy. H×nh ¶nh phô phï hîp víi h×nh ¶nh chÝnh. Vẽ màu cẩn thận để làm rõ phÇn chÝnh cña tranh HS nhËn xÐt Gv chän 1 sè bµi tèt vµ cha tèt VÏ h×nh VÏ mµu Gv nhËn xÐt ý kiÕn cña hs Gv đánh giá và xếp loại bài Cñng cè- dÆn dß: hoµn thµnh bµi cò. ChuÈn bÞ bµi míi.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> Ngµy. TuÇn 32 TiÕt 32. th¸ng. n¨m. Bài : Vẽ đờng diềm trên áo, váy I: Môc tiªu - Giúp hs nhận biết đợc vẻ đẹp của trang phục có trang trí đờng diềm - Biết cách vẽ đờng diềm trên áo, váy -vẽ đợc đờng diềm trên áo, váy và vẽ màu theo ý thích. II: ChuÈn bÞ - Bài trang trí đờng diềm - 1 số mẫu áo , váy trang trí đờng diềm - Bµi vÏ cña hs HS: §å dïng häc tËp III: TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc Thêi gian 2’. 7’. 7’. Néi dung KiÓm tra bµi cò Bµi míi. Giíi thiÖu bµi. 1:Giới thiệu đờng diềm. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Gv kiÓm tra sÜ sè líp Líp trëng b¸o c¸o GV ktra đồ dùng học tập của Hs để đồ dùng học hs tËp lªn bµn GV ghi b¶ng Gv treo tranh Đờng diềm đợc trang trí ở những đồ vật nào? Aó : trang trí đờng diềm ở ®©u? Trang trí đờng diềm có làm cho váy, áo đẹp hơn không? Líp ta v¸y , ¸o b¹n nµo cã trang trí đờng diềm? GV tãm t¾t: Trang trí đờng diềm giúp cho áo, váy của chúng ta đẹp hơn. Vậy trang trí đờng diềm ntn? PhÇn 2 c« sÏ hìng dÉn các bạn cách trang trí đờng diÒm. 2: C¸ch trang trÝ Gv híng dÉn lªn b¶ng c¸ch đờng diềm trên trang trí v¸y, ¸o +Chọn ví trí trang trí đờng diÒm: Cæ ¸o, Tay, th©n ¸o, v¸y, gÊu v¸y… + VÏ h×nh Tìm độ rộng của đờng diềm cho phï hîp. HS quan s¸t tranh HSTL HSTL HSTL HSTL. HS l¾ng nghe vµ ghi nhí. HS quan s¸t gv híng dÉn lªn b¶ng.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> Chia khoảng đều nhau Vẽ họa tiết vào đờng diềm: Hoa l¸, h×nh vu«ng, trßn +VÏ mµu: VÏ mµu theo ý thÝch Mµu nÒn kh¸c víi mµu häa tiÕt Màu trang trí đờng diềm kh¸c víi mµu v¸y, ¸o. Tríc khi thùc hµnh gv cho hs HS quan s¸t bµi cña quan sát 1 số bài vẽ trớc của hs khóa trớc để học hs khãa kh¸c. tËp 21’. 3’. 3: Thùc hµnh. 4: NhËn xÐt, đánh giá. GV xuèng líp híng dÉn hs thùc hµnh. GV nh¾c hs chän häa tiÕt ë đờng diềm dễ vẽ phù hợp với kh¶ n¨ng. Nh¾c hs chän mµu s¾c sao hµi hßa vµ næi bËt. VÏ mµu đề, không vẽ ra ngoài hình vÏ. Cã thÓ gv vÏ mÉu 1 sè h×nh vẽ trang trí đờng diềm lên b¶ng cho hs yÕu häc tËp.. HS thùc hµnh. Gv chän 1 sè bµi tèt vµ cha tèt. HS nhËn xÐt VÏ h×nh VÏ mµu. GV nhËn xÐt ý kiÕn cña hs Gv đánh giá và xếp loại bài Cñng cè- dÆn dß: Hoµn thµnh bµi cò ChuÈn bÞ bµi sau. Ngµy. TuÇn 33 TiÕt 33. HS yÕu quan s¸t cách trang trí đờng diÒm trªn b¶ng. th¸ng. n¨m. Bµi: VÏ tranh bÐ vµ hoa I:Môc tiªu - Giúp hs nhận biết đề tài bé và hoa - Cảm nhận đợc vẻ đẹp của con ngời, thiên nhiên - Vẽ đợc bức tranh về đề tài bé và hoa II: ChuÈn bÞ - GV: Tranh về đề tài bé và hoa - Tranh minh häa VTV 1 - HS: §å dïng häc tËp III: TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc Thêi gian 1’. Néi dung. Hoạt động của thầy. KiÓm tra bµi cò GV ktra §DHT cña hs Bµi míi.. Hoạt động của trß Hs để ĐDHT lên bµn.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> 7’. 7’. 1: Giới thiệu đề tµi Gv treo tranh Bé và hoa là đề tài rất thú vị. §Ò tµi nµy rÊt gÇn gòi víi sinh ho¹t, vui ch¬i cña c¸c em Trong tranh vÏ h×nh ¶nh nµo lµ chÝnh? C¸c em vÏ 1 b«ng hoa hay nhiÒu b«ng hoa? B¹n vÏ 1 lo¹i hoa hay nhiÒu lo¹i hoa? B¹n vÏ Em bÐ víi hoa ®ang ë ®©u? B¹n vÏ bÐ trai hay bÐ g¸i? GV tãm t¾t: C¸c em cã thÓ vÏ h×nh em bÐ víi 1 b«ng hoa hoÆc cã thÓ vÏ nhiÒu em bÐ víi nhiÒu hoa ë trong vên, c«ng viªn, chî hay em ®ang ch¨m sãc vên hoa nhµ m×nh. 2: C¸ch vÏ. HS quan s¸t tranh. HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL HS l¾ng nghe vµ ghi nhí. Em h·y kÓ 1 sè lo¹i hoa mµ em biÕt? H×nh d¸ng cña c¸c lo¹i hoa? Hoa cã nh÷ng mµu s¾c g×? Em định vẽ em bé đang trong hoạt động gì? Từ đó gv vẽ mẫu 1 số loại hoa kh¸c nhau lªn b¶ng cho hs quan s¸t Gv híng dÉn c¸ch vÏ +VÏ em bÐ vµ hoa lµ h×nh ¶nh chÝnh +Ngoµi ra cã thÓ vÏ thªm c©y, m©y, bím, lèi ®i cho bµi thªm đẹp. +VÏ mµu theo ý thÝch Tríc khi thùc hµnh gv giíi thiÖu cho hs bµi vÏ bÐ vµ hoa cña hs khãa tríc.. HSTL. HS thùc hµnh. 22’. 3: Thùc hµnh. Gv xuèng líp híng dÉn hs thùc hµnh Nh¾c hs cã thÓ vÏ 1 em bÐ víi nhiÒu b«ng hoa kh¸c nhau. Cã thÓ vÏ bÐ trai hoÆc bÐ g¸i sao cho bé và hoa thật đẹp. H×nh ¶nh chÝnh lµ bÐ vµ hoa .VÏ thªm h×nh ¶nh phô cho sinh động. VÏ mµu t¬i s¸ng, cã ®Ëm nh¹t, tr¸nh vÏ ra ngoµi h×nh vÏ.. 3’. 4: NhËn xÐt, đánh giá. Gv chän 1 sè bµi tèt vµ cha tèt. HSTL HSTL HS suy nghÜ tr¶ lêi Hs quan s¸t gv vÏ mÉu lªn b¶ng. Hs quan s¸t bµi cña hs khãa tríc để học tập. HS nhËn xÐt VÏ h×nh VÏ mµu GV nhận xét, đánh giá và xếp Thể hiện bài.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> lo¹i bµi Cñng cè- DÆn dß Hoµn thµnh bµi ChuÈn bÞ bµi míi. Ngµy. TuÇn 34 TiÕt 34. th¸ng. n¨m. Bµi: VÏ tù do I: Môc tiªu - Giúp hs tự chọn đợc đề tài để vẽ tranh - Vẽ đợc tranh theo ý thích II: ChuÈn bÞ - GV: Mét sè tranh cña häc sÜ , hs vÒ phong c¶nh, ch©n dung, tÜnh vËt, sinh ho¹t… víi nhiÒu chÊt liÖu kh¸c nhau nh bót ch×, s¸p mµu, mµu bét… - HS: §å dïng häc tËp III: TiÕn tr×nh bµi d¹y Thêi gian 2’. Néi dung KiÓm tra bµi cò Bµi míi. Giíi thiÖu bµi. 7’. 5’. 1: Giíi thiÖu tranh. 2: C¸ch vÏ. Hoạt động của thầy GV ktra §DHT cña hs. Hoạt động của trß Hs để ĐDHT lên bµn. Bài này là vẽ tranh đề tài tự chän. VËy c¸c em cã thÓ vÏ HS l¾ng nghe những đề tài mà các em yªu thÝch nh phong c¶nh, tÜnh vËt, ch©n dung. Tríc khi vÏ c« sÏ giíi thiÖu cho c¸c em mét sè lo¹i tranh kh¸c nhau dÓ c¸c em biÕt vµ häc tËp GV treo tranh Trong tranh vẽ những đề tµi nµo? Mỗi đề tài có những chủ đề kh¸c nhau nµo? Đề tài gia đình có chủ đề nµo? Phong c¶nh cã thÓ vÏ nh÷ng c¶nh g×? Sinh ho¹t vÏ nh÷ng ho¹t động nào? GV tãm t¾t; Với đề tài tự do có rất nhiÒu béi dung phong phó, các em tự chọn đề tài hợp với mình để vẽ vào tranh GV yªu cÇu hs nªu c¸ch vÏ tranh? GV nªu c¸ch vÏ tranh +vÏ h×nh ¶nh chÝnh tríc +VÏ h×nh ¶nh phô sau +VÏ mµu theo ý thÝch Tríc khi thùc hµnh gv giíi thiÖu 1 sè bµi cña hs khãa. HS quan s¸t tranh HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL. Hs l¾ng nghe HSTL HS l¾ng nghe vµ ghi nhí HS quan s¸t tranh.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> trớc để hs biết cách chọn nội dung để tài phù hợp 23’. 3: Thùc hµnh. 3’. 4: Nhận xét, đánh gi¸. TuÇn 35 TiÕt 35. vµ häc tËp. GV xuèng líp híng d©n hs vÏ bµi HS thùc hµnh Gv để dành nhiều thời gian cho hs thùc hµnh v× lµ bµi cuèi n¨m Yêu cầu hs tự chọn đề tài phï hîp víi kh¶ n¨ng vÏ theo c¶m nhËn riªng Gv nªu l¹i c¸ch t×m vµ vÏ bµi cho hs cßn lóng tóng. Chó ý khi vÏ h×nh xong ph¶i vÏ mµu cÈn thËn h×nh ¶nh chÝnh næi bËt.Mµu t¬i s¸ng tr¸nh dïng mµu ®en. Gv chän 1 sè bµi tèt vµ cha tèt HS nhËn xÐt VÏ h×nh VÏ mµu Gv nhËn xÐt bµi C¸ch thÓ hiÖn bµi Khen ngîi nh÷ng bµi vÏ tèt và độngviên những bài vẽ cha tốt. GV thu bài để chọn bài vẽ đẹp đi trng bày cuối n¨m. Ngµy. th¸ng. n¨m. Trng bµy kÕt qu¶ häc tËp I: Môc tiªu - Hs thấy đợc kết quả học tập trong năm - Nhà trờng tổng kết và thấy đợc kết quả dạy- học mĩ thuật II: H×nh thøc tæ chøc - GV chọn bài vẽ đẹp - Bo vµo giÊy, khung kÝnh - Treo chç thuËn tiÖn cho nhiÒu ngêi xem - Ghi trng bày ghi rõ học tên, nội dung đề tàivà treo theo đề tài III: §¸nh gi¸ - Tæ chøc cho hs vµ phô huynh hs xem vµo tæng kÕt cuèi n¨m - HS nhËn xÐt c¸c bµi vÏ - Tuyên dơng hs có bài vẽ đẹp - GV lÊy 1 sè bµi lµm §DDH cho n¨m sau..

<span class='text_page_counter'>(55)</span>