Chu de 4 Tim hieu mot so nghe thuoc linh vuc an ninh quoc phong

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Chủ đề 4: TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC LĨNH VỰC AN NINH QUỐC PHÒNG I. Mục tiêu bài học: - Xác định được vai trò, vị trí xã hội, tầm quan trọng, đặc điểm, yêu cầu, quyền lợi, nghĩa vụ của một số nghề thuộc lĩnh vực An ninh, quốc phòng. - Tìm hiểu được thông tin một nghề hoặc chuyên môn thuộc các lĩnh vực An ninh, quốc phòng. - Nhận thức rõ về tính chất lao động đặc biệt của nghề thuộc lĩnh vực An ninh, quốc phòng. Có ý thức trách nhiệm làm nghĩa vụ công dân đối với hai lĩnh vực này. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: - Nghiên cứu kỹ nội dung chủ đề 4 trong SGV/tr.60 và một số tài liệu có liên quan đến nội dung chủ đề 4 (báo Quân đội nhân dân, báo An ninh thế giới…) - Sưu tầm một số tranh ảnh về LLVT Việt Nam. - Yêu cầu HS chuẩn bị một số nội dung của chủ đề 4 theo bản mô tả nghề. 2. Học sinh: - Chuẩn bị một số nội dung theo yêu cầu của GV. - Sưu tầm tranh ảnh về LLVT Việt Nam - Chuẩn bị một số bài hát hoặc bài thơ về lĩnh vực AN-QP. III. Tiến trình lên lớp. 1. Ổn định tổ chức. 2. Nội dung chủ đề Nội dung Hoạt động của thày Hoạt động của trò - Tổ chức lớp học theo - Hoạt động nhóm dưới sự hướng dẫn nhóm. của GV và sự điều hành của NDCT. - Cử Bí thư làm NDCT. - NDCT: Mời cả lớp nghe bài hát: “Con gái mẹ đã trở thành chiến sĩ – Nhạc sĩ Thuận Yến” Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự phát triển các nghề thuộc lĩnh vực An ninh – Quốc phòng..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nội dung Hoạt động của thày 1. Vài nét về sự phát triển các nghề thuộc lĩnh vực AN-QP. - Nước ta có lịch sử hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước. - GV nhận xét và bổ sung - Trong lĩnh vực AN-QP có 3 lực thông tin. lượng chính: - QĐND là LLVT có + Lực lượng tham gia theo nhiệm vụ bảo vệ đất nước, nghĩa vụ quân sự. chống lại những lực lượng + Lực lượng bộ đội chuyên xâm lược từ bên ngoài và nghiệp. những thế lực phản động + Lực lượng tham gia trong các chống phá nhà nước từ bên lĩnh vực sản xuất, dịch vụ, kinh trong. doanh. - CAND là LLVT có - LLVT gồm: Quân đội nhân dân và nhiệm vụ giữ gìn an ninh, CAND. trật tự xã hội, chống lại những tội phạm chính trị, kinh tế, văn hóa và xã hội, bảo vệ đời sống yên vui của nhân dân.. Hoạt động của trò. - NDCT: Đặt câu hỏi thảo luận cho các nhóm. ?1: Trình bày những hiểu biết của bạn về lịch sử phát triển của lĩnh vực An ninh, quốc phòng? ?2: Theo bạn, có những lực lượng nào tham gia trong lĩnh vực an ninh, quốc phòng? ?3: Hãy kể tên một số nghề thuộc lĩnh vực AN-QP mà bạn biết? - HS thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày. - NDCT. Mời GV nhận xét. Hoạt động 2: Tìm hiểu về đặc điểm lao động và yêu cầu của nghề thuộc lĩnh vực an ninh quốc phòng. Bản mô tả nghề 1. Đối tượng lao động. 2. Nội dung lao động. 3. Công cụ lao động. 4. Những yêu cầu của nghề đối với người lao động. 5. Điều kiện lao động. 6. Những chống chỉ định y học.. - GV: Yêu cầu HS thảo luận theo nội dung bản mô tả nghề và trình bày lên bảng theo từng phụ đề của bản mô tả nghề.. - NDCT: Giao nội dung cụ thể cho các nhóm. + Nhóm 1, 2: Hoàn thành bản mô tả nghề cho nội dung: Đối với những người coi công việc thường trực trong lực lượng vũ trang là nghề nghiệp của mình. + Nhóm 3, 4: Hoàn thành bản mô tả nghề cho nội dung: Đối với những.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Nội dung 7. Cơ sở đào tạo và điều kiện tuyển sinh.. Nội dung 1. Đối tượng lao động. 2. Nội dung lao động. 3. Công cụ lao động. 4. Những yêu cầu của nghề đối với người lao động. 5. Điều. Hoạt động của thày. * Đối với những người coi công việc thường trực trong lực lượng vũ trang là nghề nghiệp của mình. - Đối tượng cần bảo vệ: Là nhân dân. - Đối tượng cần trấn áp: Là những kẻ xâm phạm đến lãnh thổ, đến an ninh của đất nước, đến đời sống của từng người dân. - Là giữ vững an ninh, trật tự xã hội, đảm bảo cho người dân cuộc sống ấm no, hạnh phúc.. Hoạt động của trò người làm công việc sản xuất, kinh doanh, dịch vụ trong lĩnh vực an ninh,quốc phòng. - HS thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày lên bảng. - NDCT: Mời GV nhận xét. * Đối với những người làm công việc sản xuất, kinh doanh, dịch vụ trong lĩnh vực an ninh, quốc phòng. - Là phục vụ những người đang hoạt động trong lĩnh vực an ninh, quốc phòng.. - Có nội dung lao động như mọi nghề chúng ta thấy ngoài xã hội, song toàn bộ việc sản xuất, kinh doanh, dịch vụ đều hướng vào việc xây dựng các lực lượng vũ trang. - Trong quá trình phục vụ tại các đơn vị vũ - So với ngoài xã hội, các nghề trong lĩnh vực an trang, các chiến sĩ phải thường xuyên sử ninh, quốc phòng thường sử dụng công cụ cùng dụng các loại vũ khí, các thiết bị máy móc loại. ngày càng tối tân, các phương tiện thông tin liên lạc hiện đại… - Thương yêu đồng đội. - Có tinh thần trách nhiệm trong công việc. - Có sức khỏe tốt. - Dũng cảm, có nhiều sáng kiến. - Không sợ hy sinh, gian khổ. - Có tinh thần cảnh giác cách mạng, trung thành tuyệt đối với cách mạng. - Chấp hành nghiêm túc kỷ luật quân sự. - Thường hay có sự thay đổi về vị trí đóng - Thường làm việc trong các xưởng sản xuất...

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Nội dung kiện lao động. 6. Những chống chỉ định y học. 7. Cơ sở đào tạo và điều kiện tuyển sinh.. * Đối với những người coi công việc * Đối với những người làm công việc sản thường trực trong lực lượng vũ trang là xuất, kinh doanh, dịch vụ trong lĩnh vực an nghề nghiệp của mình. ninh, quốc phòng. quân, nhiều công việc nặng nhọc (kể cả - Là môi trường đạo đức chính trị nên đòi hỏi luyện tập hàng ngày), đòi hỏi phải có tinh cao ở con người tính kỉ luật, tinh thần cảnh giác thần chịu đựng, sự hy sinh quên mình cách mạng, ý thức giữ bí mật quốc gia… Những người sau không được tuyển dụng vào các ngành trong lĩnh vực an ninh, quốc phòng. - Những người thấp bé, nhẹ cân, có bàn chân bẹt. - Người có tật khoèo tay, khoèo chân. - Người mắc bệnh tim, lao, phổi, suy thận, đau cột sống, viêm gan mãn tính. a. Cơ sở đào tạo: - Hệ Đại học, Cao đẳng: Học viện KTQS; ĐH Phòng cháy chữa cháy; Học viện CSND; Học viện ANND; Học viện Hậu cần; ĐH CSND… - Hệ Trung cấp: TC Công nghiệp quốc phòng (Phú Thọ); Trung học KT phòng không không quân…. b. Điều kiện tuyển sinh: - Thi tuyển - GV: Theo em, tại sao bản mô tả nghề cho lĩnh vực - HS suy nghĩ, trả lời theo tinh thần an ninh quốc phòng không nói đến vấn đề “Triển xung phong hoặc do giáo viên chỉ định. vọng phát triển” của nghề?. 3. Tổng kết, đánh giá. - Giáo viên tóm lược những nội dung trọng tâm của chủ đề. - Nhận xét thái độ, tinh thần học tập của học sinh. - Yêu cầu học sinh chuẩn bị một số nội dung cho buổi giao lưu với khách mời về sản xuất kinh doanh giỏi của tháng sau. 4. Nhận xét, tự rút kinh nghiệm. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(5)</span> …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(6)</span>