giao an chu de thuc vat

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT TUẦN 1: VƯỜN CÂY CỦA BÉ Thời gian: Từ 04 -> 8/ 01/ 2016 Thứ 2 ngày 04 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 03/ 01/ 2016 Ngày dạy: 04/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A. ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp. B. ĐIỂM DANH. - Cô điểm danh theo sổ gọi tên. - Báo ăn theo đúng số trẻ. C. TRÒ TRUYỆN SÁNG - Cô trò truyện với trẻ về 2 ngày nghỉ. - Ở nhà giúp bố mẹ những công việc gì ? - Ở nhà cháu được bố mẹ đưa đi chơi những đâu? - Cô nhắc nhở trẻ ở nhà nên giúp đỡ ông bà, bố mẹ công việc nhỏ vừa sức, ngoan ngoãn vâng lời cha mẹ và người lớn - Trò chuyện với trẻ về mmọt số loại cây - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây cối D. THỂ DỤC SÁNG I. Mục đích yêu cầu. - Đảm bảo sức khoẻ và thể lực cho trẻ. - Tạo cảm giác thoải mái. - Trẻ tập đúng động tác theo yêu cầu của cô. - Trẻ hứng thú tham gia buổi tập. II. Chuẩn bị. - Sân tập an toàn - Tâm lý trẻ thoải mái. III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Bé khởi động - Cho trẻ khởi động các khớp cổ, cổ tay, cổ chân, - Trẻ khởi động khớp gối + Cô tập cùng trẻ - Cho trẻ đi theo vòng tròn kết hợp các kiểu đi, - Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô mũi chân, gót chân, má chân, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh của cô. + Cô tập cùng trẻ - Cho trẻ tập đội hình đội ngũ. nghiêm nghỉ,.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> quay phải quay trái, điểm số - Trẻ tập - Tách hàng. + Cho trẻ xác định trước khi quay *Hoạt động 2: Bé tập thể dục - Tập theo nhịp lời bài hát “Em yêu cây xanh”. - Trẻ tập thể dục + Hô hấp: Ngửi hoa + Đt tay: 2 tay dang ngang, gập khuỷu tay - 2 lần , 8 nhịp + Đt chân: Đá lăn chân ra trước ra sau - 2 lần, 8 nhịp + Đt bụng: 2 tay dang ngang, nghiêng người - 2 lần, 8 nhịp sang 2 bên + Đt bật: Bật tại chỗ. - 2 lần, 8 nhịp - Cho trẻ tập cùng cô - Khi tập cô chú ý sửa sai cho trẻ. + Các cháu vừa làm gì? - Trẻ trả lời + Tập thể dục với bài hát gì? - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ. - Cho trẻ chơi trò chơi: Máy bay - Trẻ chơi trò chơi *Hoạt động 3: Bé dạo chơi - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 phút. - Trẻ đi dạo E. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LVPT: Ngôn ngữ HĐ : Văn học (Thơ) ĐỀ TÀI : CÂY DÂY LEO Tác giả : Xuân Tửu I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ nhớ được tên bài thơ, nội dung thơ - Trẻ biết đọc thơ cùng cô * Kĩ năng: - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm. - Rèn ngôn ngữ mạch lạc rõ ràng, phát triển vốn từ cho trẻ. * Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh II. Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ thoáng mát - Mô hình vườn cây, cây dây leo minh họa bài thơ - Chuẩn bị hệ thống câu hỏi phát triển tư duy cho trẻ theo nội dung hoạt động. - Nội dung tích hợp: MTXQ. Trò chuyện về chủ đề. Âm nhạc: Em yêu cây xanh. III: Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1 : Bé trò truyện - Cho trẻ đi thăm vườn cây (Mở nhạc em yêu - Trẻ đi thăm cây xanh) - Chúng mình đang đứng ở đâu ? - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Vườn cây của các bác nông dân có những loại cây gì ? - Vườn cây của các bác nông dân rất là xum xuê có các loại cây ăn quả và còn có cả cây lấy gỗ nữa đấy các cháu có yêu các loại cây xanh không ? - Các cháu ạ cây xanh có mặt ở khắp mọi nơi trên trái đất trừ một nơi không có cây xanh các cháu có biết là ở đâu không ? => Đó chính là trên biển đấy vì biển mênh mông nước nên cây xanh không có nhưng bù vào đó biển có muôn vàn loài san hô quý giá và các loài hải sản biển vì vậy các chú bộ đội hải quân phải ngày đêm canh giữ vùng biển của chúng mình đấy, các chú hải quân ở ngoài đảo phải đối diện với nắng gió khắc nghiệt và chịu nhiều thiếu thốn vậy khi nào lớn có dịp đi thăm các chú thì các cháu hãy mang thật nhiều các loại cây ra đảo trồng cho các chú nhé - Đã hết thời gian thăm quan rồi cô mời các bạn hãy về lớp mình nào * Hoạt động 2 : Bé nghe cô đọc thơ - Các cháu ạ cây xanh rất quan trọng đối với con người cây chính là lá phổi của thiên nhiên cây hút khí các bon và cung cấp khí ô xi cho con người vì vậy cây có mặt ở khắp mọi nơi, các cháu thấy cây mọc ở những đâu nào ? - Cây mọc trên đồi, trên núi, trên đồng bằng, trong vườn, thậm chí cây còn mọc trong nhà nữa và cây xanh ở đâu cũng cần có ánh sáng nhưng còn cây xanh mọc ở trong nhà thì sẽ mọc như thế nào, muồn biết cây mọc như thế nào cô mời các cháu hãy lắng nghe cô dọc bài thơ cây dây leo của tác giả Xuân Tỉu nhé - Cô đọc diễn cảm lần 1, nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả - Cô đọc lần 2 : Cho trẻ quan sát cây dây leo. * Hoạt động 3 : Bé khám phá thơ. - Cô vừa đọc cho cả lớp nghe bài thơ gì? - Của tác giả nào ? - Bài thơ nói đến loại cây gì? - Cây dây leo được trồng ở đâu ? - Cây bò ra đâu ? - Cây nghển cổ lên đâu ? - Hỏi vì sao thì cây trả lời như thế nào ?. - Trẻ trả lời - Có ạ - Trẻ trả lời. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Trẻ về chỗ ngồi. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Cây dây leo - Xuân Tửu - Cây dây leo - Trồng ở trong nhà - Ra ngoài cửa sổ - Nghển cổ lên trời cao - Ra ngoài trời cho dễ thở.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Tắm gì ? - Gội gì ? - Cây mới làm sao ? - Hoa mới thế nào ? => Bài thơ nói đến một loại cây dây leo được trồng trong nhà nhưng vì thiếu ánh sáng nên cây bò ra ngoài cửa sổ để tắm nắng gội mưa thì cây mới phát triển cao và hoa mới đẹp đấy - Các cháu ạ cây rất cần ánh sáng vì thế các cháu nhớ nếu nhà chúng mình có trồng cây trong nhà thì các cháu hãy để ở gần cửa sổ hoặc nơi có ánh nắng chiếu vào để cây còn hấp thu ánh nắng mặt trời tạo diệp lục giúp cây xanh tốt và các cháu phải tưới cây thường xuyên thì cây mới mau lớn được - Cô đọc lại thơ lần 3. * Hoạt động 4 : Bé thi tài. - Các cháu thấy bài thơ có hay không ? - Cô cháu mình cùng nhau đọc thơ nào - Cô cùng cả lớp đọc 3 lần - Cho nhóm những trẻ đọc thơ còn nhút nhát đọc ( Cô sửa sai, động viên trẻ đọc ) - Cho trẻ đọc theo tổ - Cho cá nhân đọc - Cho trẻ đọc thơ nối tiếp cùng cô - Cho cả lớp đọc lại - Cô hỏi lại tên bài thơ, tên tác giả * Hoạt động 5 : Bé vui chơi - Cô thấy các cháu học rất giỏi cô muốn thưởng cho các cháu một trò chơi các cháu có thích không ? - Nhưng trước khi chơi trò chơi cô muốn các cháu hãy trả lời một câu hỏi của cô - Cô đố các cháu muốn có nhiều cây chúng mình phải làm gì ? - Gieo hạt xong chúng mình phải chờ đợi điều gì ? - Nảy mầm rồi chúng mình phải chờ đợi gì nữa ? - Khi cây đã trưởng thành thì chúng ta chờ cây ra hoa kết quả đúng không nào - Đó chính là quá trình trồng cây của chúng mình đấy bây giờ cô cháu mình sẽ cùng chơi trò chơi gieo hạt nhé - Cho trẻ chơi 2 lần. - Tắm nắng gió - Gội mưa rào - Cây mới cao - Hoa mới đẹp - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe - Có ạ - Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ - Tổ đọc thơ - Cá nhân đọc thơ - Trẻ đọc nối tiếp cùng cô - Cả lớp đọc thơ - Trẻ trả lời - Có ạ. - Gieo hạt - Hạt nảy mầm - Thành cây. - Trẻ chơi trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Hỏi lại trẻ tên trò chơi - Trẻ trả lời - Cho trẻ ra ngoài đi dạo quan sát các loại cây - Trẻ đi dạo trong sân trường F. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI . - HĐCCĐ: Quan sát cây xanh - TCVĐ: Gieo hạt (T-H thứ 2,3,4) Vận chuyển lá (T-H thứ 5,6) - Chơi tự do chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích Yêu cầu: - QS cây xanh để trẻ thấy được đặc điểm nổi bật của cây như rễ, thân, lá.... - Biết nơi sống của cây vừa quan sát và lợi ích của cây - Trẻ biết cách chơi và hứng thú tham gia trò chơi. - Trẻ biết chơi với nhau đoàn kết. - Thông qua hoạt động giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây xanh. II. Chuẩn bị . - Địa điểm quan sát sạch sẽ an toàn với trẻ - Sân chơi sạch sẽ an toàn với trẻ. III. Tiến hành: HĐ của cô HĐ của trẻ 1. Trước khi hoạt động: - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động ngoài trời: Quan sát 1 số cây xunh quanh sân trường - TC: + Gieo hạt + Vận chuyển lá - CTD: Theo ý thích. - Cô nhắc nhở trẻ trước khi đi hoạt động, chú ý quan sát, chơi đúng khu vực, khi có hiệu lệnh phải tập trung ngay. 2. Quá trình hoạt động: a)Quan sát 1 số cây xunh quanh sân trường - Cô dẫn trẻ đến địa điểm cô chuẩn bị, - Cô cho trẻ quan sát và nêu nhận xét về cây.... + Ví dụ: Cây gì đây ? Cây mít có đặc điểm gì ? Cho trẻ nói tên cây ? Thân cây như thế nào ? Lá mít như thế nào ? Rễ cây như thế nào ? Cho trẻ quan sát bộ rễ của cây mít con Trồng cây mít để làm gì ? Cây mít này sẽ được cô giáo mang trồng ở sân trường để lấy bóng mát và lấy quả ăn đấy. - Trẻ lắng nghe. - Đi quan sát theo hướng dẫn của cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ( Mỗi ngày đàm thoại cùng trẻ 1 - 2 loại cây khác nhau ) - Những ngày sau cô kết hợp cho trẻ quan sát trên tranh ảnh - Cô gợi đặt câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời nếu trẻ trả lời chưa đủ cho các bạn bổ xung sau đó cô củng cố thêm cho trẻ. - Cô luôn động viên K2 trẻ mạnh dạn trò chuyện. - Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc các loại cây.... b) Trò chơi: * Cô giới thiệu TC: Gieo hạt - Cô hướng dẫn cách chơi - Cách chơi: Cô nói các giai đuạn lớn lên và trưởng thành của cây, trẻ làm động tác làm sao cho đúng với các giai đuạn của cây - Cô cho trẻ chơi nhiều lần. - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét khuyến khích trẻ chơi tích cực. - Hỏi lại tên trò chơi ? - Khi chơi cùng nhau chúng mình phải chơi thế nào ? * Cô giới thiệu TC: '' Vận chuyển lá ”. - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội nhiệm vụ của các đội là sẽ chon đúng loại lá được gắn ở góc bảng của đội mình rồi đi qua một đoạn đường hẹp để đến bảng của đội mình và gắn lên - Luật chơi : Mỗi lượt đi chỉ được mang một lá nếu bạn nào khi đi trong đường hẹp mà dẫm vào vạch thì sẽ phải quay lại vạch xuất phát, đội nào chuyển được nhiều lá và đúng chủng loại thì đội đó sẽ thắng - Cho trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ - Hỏi lại tên trò chơi ? c) CTD: Cho trẻ chơi theo ý thích ngoài trời. - Cô chú ý bao quát nhắc nhở trẻ chơi nhẹ nhàng, không sô đẩy tranh dành với bạn… 3. Sau khi hoạt động: - Cô hỏi nội dung buổi hoạt động ngoài trời. - Cô nhận xét chung buổi hoạt động, trẻ ngoan và. - Trả lời theo gợi ý của cô. - Lắng nghe cách chơi. - Trẻ chơi - Trẻ trả lời. - Nghe cô nói cách chơi. - Nghe luật chơi. - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> trẻ chưa ngoan, động viên K2 trẻ kịp thời. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp. G.HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng cây cảnh - Góc xây dựng : Xây hàng rào - Góc học tập : Tô màu cây xanh I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết thể hiện đúng vai chơi qua các góc chơi - Trẻ biết chơi cùng nhau và biết chia sẻ trong khi chơi II. Chuẩn bị - Góc phân vai: đồ chơi các loại cây làm cảnh. - Góc xây dựng : gạch nhựa, rào lắp ghép - Góc học tập : Tranh vẽ cây xanh, bút mầu III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1) Thỏa thuận trước khi chơi. - Đàm thoại qua về chủ điểm cùng trẻ - Trò chuyện cùng cô - Cho trẻ đoán trò chơi ở các góc chơi. - Cô giới thiệu trò chơi ở các góc chơi. - Người bán hàng phải có thái độ như thế nào? - Người mua hàng khi muốn mua phải thế nào ? - Trẻ trả lời - Các bác thợ xây khi xây hàng rào thì phải xây như thế nào ? - Trẻ trả lời - Góc học tập các bạn hãy tô màu cây xanh cho thật đẹp nhé - Trẻ trả lời - Cho trẻ tự nhận góc chơi, vai chơi, bầu nhóm trưởng trong nhóm chơi. - Cho trẻ lấy kí hiệu về góc chơi. 2) Quá trình chơi. - Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi. - Trẻ thực hiện - Cô chơi cùng trẻ mỗi góc chơi cô đóng một vai phụ để khuyến khích, động viên trẻ chơi tích - Trẻ thực hiện cực, sửa sai kịp thời cho trẻ - Cô giúp trẻ biết phối hợp trong khi chơi, trẻ chơi cùng nhau, giúp trẻ thể hiện đúng hành động của các vai chơi như vai người bán hàng, mua hàng, bác thợ xây,…. 3) Sau khi chơi - Cho trẻ cùng cô nhận xét góc xây dựng, góc - Trẻ cùng cô nhận xét học tập + Nhóm con hãy giới thiệu về công trình của chúng mình xây nào ? - Trẻ giới thiệu công trình + Các bạn trong lớp có nhận xét gì về công trình của các bạn ? - Cô chốt lại nhận xét từng góc chơi, vai chơi và.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> hoạt động vui chơi, cho trẻ thấy được sản phẩm của từng góc chơi. Khen những trẻ có hành động đúng với vai chơi, chơi đúng yêu cầu, chơi tích cực, động viên những trẻ nhút nhát. - Hỏi lại tên trò chơi ở các góc chơi? - Qua trò chơi ở các góc cô liên hệ giáo dục trẻ. - Khi chơi song phải làm gì ? - Cất đồ chơi như thế nào ? - Cô cùng trẻ cất dọn đồ chơi. - Cho trẻ lấy kí hiệu gài về bảng. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời. - Trẻ cất dọn đồ chơi - Trẻ thực hiện. H. VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA. *. Vệ sinh: Cho trẻ đi VS cá nhân rửa tay trước và sau khi ăn, hướng dẫn những trẻ chưa biết cách rửa tay. *. Ăn trưa: Cô xếp cho trẻ ngồi theo bàn. - Trẻ tự lấy ghế kê vào bàn. - Chúng mình phải ăn như thế nào ? - Tại sao phải ăn từ tốn, nhai kĩ ? - Ăn song cô nhắc trẻ lau miệng, tự cất bát, ghế của mình. - Dùng khăn lau miệng như thế nào cho sạch ? - Lau miệng song phải làm gì ? *. Ngủ trưa. - Cho trẻ tự lấy gối của mình để ngủ. - Tạo tâm lí thoải mái, an toàn cho trẻ trước khi ngủ. - Trước khi ngủ phải thế nào ? - Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc, thoải mái. - Ngủ dậy cô nhắc trẻ rửa mặt - Khi rửa mặt các con dùng khăn mặt như thế nào ? - Khi rửa mặt song phải làm gì ? - Tại sao phải giặt khăn ? HOẠT ĐỘNG CHIỀU I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI. - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động. - Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn. - Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy. Cho trẻ tập theo nhạc 2 - 3 lần II. VỆ SINH - ĂN QUÀ CHIỀU. - Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động vui chơi Trò chơi vận động CHUYỂN LÁ I. Mục đích yêu cầu. - Tạo cho trẻ phản xạ nhanh và khỏe. - Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn II. Chuẩn bị - Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng. III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Bé cùng cô trò chuyện - Cô trò chuyện cùng trẻ về một số loại cây - Trẻ trò chuyện - Cô gợi ý dẫn dắt trẻ vào trò chơi * Hoạt động 2: Bé vui chơi - Cô giới thiệu trò chơi “Chuyển lá” - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi - Lắng nghe - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội nhiệm vụ của các đội là sẽ chọn đúng loại lá được gắn ở góc bảng của đội mình rồi đi qua một đoạn đường hẹp để đến bảng của đội mình và gắn lên - Luật chơi : Mỗi lượt đi chỉ được mang một lá nếu bạn nào khi đi trong đường hẹp mà dẫm vào vạch - Trẻ lắng nghe thì sẽ phải quay lại vạch xuất phát, đội nào chuyển được nhiều lá và đúng chủng loại thì đội đó sẽ thắng - Cho trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi trò chơi (chơi 3-4 lần) - Cô theo dõi động viên trẻ kịp thời * Hoạt động 3: Bé nào giỏi - Hỏi lại trẻ tên trò chơi - Trẻ trả lời - Nhận xét chung khen những trẻ chơi trò chơi giỏi, nhắc nhở những trẻ chưa chú ý trong khi chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ đi dạo - Trẻ đi dạo IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ 2. Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ. - Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ. 3. Trả trẻ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Trả trẻ theo người thân của trẻ . ............................................********************.................................... Thứ 3 ngày 5 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 4/ 01/ 2016 Ngày dạy: 5/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A. ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp. B. ĐIỂM DANH. - Cô điểm danh theo sổ gọi tên. - Báo ăn theo đúng số trẻ. C. TRÒ TRUYỆN SÁNG D. THỂ DỤC SÁNG E. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LVPT: Thẩm mĩ HĐ : Âm nhạc ĐỀ TÀI : DẠY HÁT(TT) LÝ CÂY XANH Dân ca Nam bộ VĐ: MÚA MINH HỌA Nghe hát(KH) :Em yêu cây xanh (Nhạc và lời Hoàng Văn Yến) I. Mục đích yêu cầu. * Kiến thức: - Trẻ thuộc bài hát , nhớ tên bài hát, nhạc sĩ . - Biết hát kết hợp múa theo lời bài hát - Trẻ hiểu nội dung bài hát * Kĩ năng: - Phát triển năng khiếu âm nhạc. - Rèn luyện ngôn ngữ mạch lạc * Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ chăm sóc cây xanh..... II. Chuẩn bị. - Địa điểm: Trong lớp học - Hình ảnh cây xanh. - NDTH: Toán, Văn học - Hệ thống câu hỏi theo nội dung hoạt động. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Cùng cô trò truyện - Cho trẻ nghe bài thơ:" bắp cải xanh" - Trẻ nghe..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Cho trẻ quan sát hình ảnh cây xanh và nêu nhận xét .... - Trò truyện với trẻ về nội dung hình ảnh và chủ điểm. - Giáo dục trẻ * Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ. - Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ - Cô hát lần 1: giới thiệu lại tên bài hát tên nhạc sĩ - Cô hát lần 2: Giảng nội dung - Bái hát gì ? - Bài hát nói gì ? Bài hát nói về cây xanh thì lá cũng có mầu xanh, có chim đậu trên cành chim hót líu lo - Cô hát lần 3 + múa minh họa - Cô cho lớp hát 2- 3 lần . - Tổ hát, nhóm bạn trai hát, nhóm bạn gái hát - Cho trẻ hát theo hướng chỉ tay của cô giáo - Cá nhân hát, lớp hát - Cho trẻ hát theo nhiều hình thức khác nhau để trẻ thuộc bài hát. - Cô chú ý sửa sai và động viên khuyến khích trẻ khi hát. - Cho cả lớp hát lại 1 lần - Hỏi trẻ tên bài hát, nhạc sĩ ? - Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loại cây * Hoạt động 3: Bé cùng vui múa - Cô hát và múa mẫu 1 lần . - Lớp hát và múa 2- 3 lần . - Tổ hát và múa theo nhiều hình thức . - Nhóm hát và múa theo nhiều hình thức khác nhau - Cho cá nhân vận động - Cô động viên khuyến khích và sửa sai cho trẻ - Cho cả lớp hát và múa lại 1 lần - Ngoài múa ra các cháu còn biết vận động theo cách nào nữa ? * Hoạt động 4: Bé nghe hát - Cô giới thiệu tên bài hát Em yêu cây xanh (Nhạc và lời của nhạc sĩ Hoàng Văn Yến) - Cô hát lần 1 giới thiệu lại tên bài hát, nhạc sĩ - Cô hát lần 2 kèm động tác minh họa - Cô hát lần 3 trò chuyện cùng trẻ về ND tình cảm bài hát. - Quan sát và nhận xét. - Trò truyện cùng cô.. - Chú ý nghe cô hát - Nghe cô hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Chú quan sát -Trẻ hát - Trẻ hát theo nhiều hình thức khác nhau. - Cả lớp hát - Trẻ trả lời. - Nghe và quan sát - Trẻ hát và múa - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện lại - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Hỏi lại trẻ tên bài hát, t/g - Cô nhận xét hoạt động khen những trẻ tích cực - Chú ý lắng nghe. động viên những trẻ nhút nhát => GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh F. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI . - HĐCCĐ: Quan sát cây xanh - TCVĐ: Gieo hạt (T-H thứ 2,3,4) Vận chuyển lá (T-H thứ 5,6) - Chơi tự do chơi với đồ chơi ngoài trời (Đã soạn thứ 2/4/1/2016) G. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI . - HĐCCĐ: Quan sát cây xanh - TCVĐ: Gieo hạt (T-H thứ 2,3,4) Vận chuyển lá (T-H thứ 5,6) - Chơi tự do chơi với đồ chơi ngoài trời (Đã soạn thứ 2/4/1/2016) H. VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA: * Vệ sinh: Cho trẻ đi VS cá nhân rửa tay trước và sau khi ăn, hướng dẫn những trẻ chưa biết cách rửa tay. * Ăn trưa: Cô xếp cho trẻ ngồi theo bàn. - Trẻ tự lấy ghế kê vào bàn. - Chúng mình phải ăn như thế nào ? - Tại sao phải ăn từ tốn, nhai kĩ ? - Ăn song cô nhắc trẻ lau miệng, tự cất bát, ghế của mình. - Dùng khăn lau miệng như thế nào cho sạch ? - Lau miệng song phải làm gì ? * Ngủ trưa. - Cho trẻ tự lấy gối của mình để ngủ. - Tạo tâm lí thoải mái, an toàn cho trẻ trước khi ngủ. - Trước khi ngủ phải thế nào ? - Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc, thoải mái. - Ngủ dậy cô nhắc trẻ rửa mặt - Khi rửa mặt các con dùng khăn mặt như thế nào ? - Khi rửa mặt song phải làm gì ? - Tại sao phải giặt khăn ? HOẠT ĐỘNG CHIỀU I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI . - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn. - Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy. Cho trẻ tập theo nhạc 2 - 3 lần II. VỆ SINH - ĂN QUÀ CHIỀU. - Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. - Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động vui chơi Trò chơi học tập BÉ NÀO KHÉO I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết cách vẽ thành hình cái cây - Trẻ biết cách cầm bút, tư thế ngồi - Rèn kỹ năng cầm bút khéo léo - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ. - GD trẻ chăm sóc bảo vệ cây xanh. Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn II.Chuẩn bị. - Mô hình vườn cây xanh. - Tranh cho trẻ quan sát - Giấy A4, bút chì, bút mầu, giá treo tranh - NDTH. MTXQ. Trò chuyện chủ đề ÂN “Lá xanh”. - Hệ thống câu hỏi theo nội dung hoạt động III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1. Bé thăm quan - Cho quan sát vườn cây xanh trò chuyện với trẻ - Quan sát mô hình - Trò chuyện về vườn cây tạo tình huống dẫn dắt - Trẻ trò chuyện vào bài. - Cô đàm thoại về cách vẽ hình cây từ các bức tranh để có được 1 vườn cây xanh các cháu phải - Trẻ quan sát vẽ thêm nhiều cây nữa - Cô trò chuyện cùng trẻ về cây. - Chú ý lắng nghe * Hoạt động 2. Bé quan sát - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cây xanh - Trẻ quan sát - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ hình cái cây. - Cô trò chuyện cùng trẻ về tranh - Trẻ trò chuyện * Hoạt động 3. Bé nào khéo - Cô hỏi trẻ tư thế ngồi và cách vẽ . - Cho trẻ vẽ - Trẻ trả lời - Hỏi một số cháu xem cháu vẽ gì trước, - Trẻ vẽ vẽ gì sau ? - Trẻ trả lời - Vẽ như thế nào ? - Cho trẻ vẽ cô bao quát động viên khuyến khích.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> trẻ, gợi ý động viên những trẻ còn lúng túng. Cô nhắc trẻ vẽ chú ý bố cục tranh. * Hoạt động 4. Xem tài của bé. - Cô cùng trẻ đi quan sát - Cô hỏi lại tên bài? - Mời 2, 3 trẻ lên nhận xét . - Trưng bày sản phẩm - Cô hỏi cháu thích bài bạn nào? Vì sao cháu - Trẻ trả lời thích? - Trẻ nhận xét - Mời cháu có bài đẹp lên giới thiệu về bức tranh của mình cháu đã vẽ như thế nào được bức tranh - Trẻ giới thiệu về bài của đẹp như vậy? mình - Cô nhận xét chung khen những sản phẩm đẹp động viên khuyến khích những sản phẩm gần - Chú ý lắng nghe đẹp, chưa hoàn thiện. => Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình IV. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ 2. Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ. - Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ. 3. Trả trẻ. - Trả trẻ theo người thân của trẻ . ............................................********************.................................... Thứ 4 ngày 6 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 5/ 01/ 2016 Ngày dạy: 6/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A. ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp. B. ĐIỂM DANH. - Cô điểm danh theo sổ gọi tên. - Báo ăn theo đúng số trẻ. C. TRÒ TRUYỆN SÁNG D. THỂ DỤC SÁNG E. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH E. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: LVPT: Nhận thức.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HĐ: Toán Đề tài: SO SÁNH CHIỀU CAO CỦA 2 ĐỐI TƯỢNG I. Mục đích yêu cầu. * Kiến thức: - Trẻ biết so sánh chiều cao của 2 cây đứng cạnh nhauvà nói được cây nào cao cây nào thấp - Biết chơi các trò chơi do cô tổ chức. * Kĩ năng: - Rèn kỹ năng so sánh - Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ. - Rèn kỹ năng chơi các trò chơi theo cô tổ chức. * Thái độ: - GD trẻ biết yêu cây xanh và bảo vệ cây xanh (Cây ăn quả, cây lấy gỗ) II. Chuẩn bị. - Địa điểm: Trong lớp học - Đồ dùng của cô: 2 cây xanh có chiều cao khác nhau - Đồ dùng của trẻ giống của cô - Các nhóm cây có kích thước khác nhau - Mô hình vườn cây ăn quả - NDTH: ÂN – Lý cây xanh MTXQ - Trò truyện về chủ đề III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Bé ca hát - Cho trẻ hát bài: “Lý cây xanh” - Trẻ hát - Trò truyện về chủ đề qua nội dung bài hát - Trẻ trò chuyện - Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây xanh - Lắng nghe * Hoạt động 2: Bé thử tài - Cô có các nhóm các con vật để ở xung quanh lớp - Cô yêu cầu trẻ tìm nhóm có số lượng là 5 - Trẻ thực hiện - Yêu cầu trẻ tìm và gắn số tương ứng. - Trẻ gắn - Sau mỗi lần trẻ tìm cô kiểm tra kết quả của trẻ - Cô khen ngợi động viên khuyến khích trẻ *Hoạt động 3: Bé so sánh chiều cao của 2 đối tượng - Cô tạo tình huống đi thăm vườn nhà bác nông dân - Các cháu xem trong vườn nhà bác nông dân - Trẻ đếm có mấy cây ăn quả ? - Cô muốn biết cây nào cao nhất, cây nào thấp hơn, - Các cháu hãy so sánh cùng cô nhé - Trẻ quan sát - Cô đặt 2 cây cạnh nhau để so sánh cho trẻ quan sát - Trẻ nhắc theo cô - Cô cho trẻ nhắc cùng cô : Cao nhất, thấp hơn.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Cô đã so sánh được rồi bây giờ các cháu hãy cùng so sánh những cái cây của mình nào - Cô đặt cho mỗi trẻ 2 cây - Chúng mình hãy cùng so sánh nhé - Trẻ thực hiện - Cho trẻ nói kết quả - Trẻ trả lời * Trò chơi : Ai tinh mắt - Cô chia trẻ làm 2 đội yêu cầu một đội trồng - Trẻ chơi trò chơi cây cao và một đội trồng cây thấp - Sau mỗi lần chơi cô thay đổi yêu cầu * Hoạt động 4: Bé nào giỏi - Cô cho trẻ đi thăm quan xung quanh lớp - Trẻ đi thăm quan - Cho trẻ so sánh chiều cao của các nhóm đối - Trẻ so sánh tượng - Cô kiểm tra nhận xét tuyên dương trẻ - Hỏi trẻ tên bài - Trẻ trả lời  Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh - Trẻ đi dạo - Cho trẻ đi dạo F. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI . - HĐCCĐ: Quan sát cây xanh - TCVĐ: Gieo hạt (T-H thứ 2,3,4) Vận chuyển lá (T-H thứ 5,6) - Chơi tự do chơi với đồ chơi ngoài trời (Đã soạn thứ 2/4/1/2016) G. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI . - HĐCCĐ: Quan sát cây xanh - TCVĐ: Gieo hạt (T-H thứ 2,3,4) Vận chuyển lá (T-H thứ 5,6) - Chơi tự do chơi với đồ chơi ngoài trời (Đã soạn thứ 2/4/1/2016) H. VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA. * Vệ sinh: Cho trẻ đi VS cá nhân rửa tay trước và sau khi ăn, hướng dẫn những trẻ chưa biết cách rửa tay. * Ăn trưa: Cô xếp cho trẻ ngồi theo bàn. - Trẻ tự lấy ghế kê vào bàn. - Chúng mình phải ăn như thế nào ? - Tại sao phải ăn từ tốn, nhai kĩ ? - Ăn song cô nhắc trẻ lau miệng, tự cất bát, ghế của mình. - Dùng khăn lau miệng như thế nào cho sạch ? - Lau miệng song phải làm gì ? * Ngủ trưa. - Cho trẻ tự lấy gối của mình để ngủ. - Tạo tâm lí thoải mái, an toàn cho trẻ trước khi ngủ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Trước khi ngủ phải thế nào ? - Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc, thoải mái. - Ngủ dậy cô nhắc trẻ rửa mặt - Khi rửa mặt các con dùng khăn mặt như thế nào ? - Khi rửa mặt song phải làm gì ? - Tại sao phải giặt khăn ? HOẠT ĐỘNG CHIỀU I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI. - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động. - Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn. - Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy. Cho trẻ tập theo nhạc 2 - 3 lần II. VỆ SINH - ĂN QUÀ CHIỀU. - Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. - Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động vui chơi Trò chơi học tập CÂY XANH QUANH BÉ I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết được tên đặc điểm của một số cây xanh (Cây lấy gỗ, cây ăn quả) - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ,trả lời đúng các câu hỏi của cô một cách , rõ ràng mạch lạc. - GD trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh II. Chuẩn bị - Hình ảnh các giai đoạn phát triển của cây. - 3 bộ tranh “Bé trồng cây” - Một số đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các trò chơi. - NDTH: ÂN: “Em yêu cây xanh” VH: Chú đỗ con Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe - Hệ thống câu hỏi theo nội dung bài dạy III. Tiến hành. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. * Hoạt động 1: Bé vui chơi - Cho trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt ” - Trẻ chơi trò chơi. * Hoạt động 2:Bé cùng thăm quan - Cô dẫn dắt giới thiệu trẻ đi thăm quan vườn - Nghe cô giới thiệu. cây của trường - Cô cho trẻ quan sát lần lượt từng loại cây: Cây - Trẻ quan sát và nêu nhận.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Vạn tuế, cây phượng, Cây mơ xét. - Cho trẻ quan sát, gọi tên cây, tên các bộ phận của cây, nêu nhận xét về những đặc điểm nổi - Cây có rễ, thân, lá..... bật, rõ nét của cây: rễ, thân, hoa, lá, quả,… - Cô hỏi trẻ về ích lợi của cây cho bóng mát, - Trẻ nói về lợi ích của cây làm cảnh cho môi trường thêm đẹp... xanh. - Cây xanh có lợi cho sức khỏe không ? - Tại sao cây xanh lại có lợi cho sức khỏe ? - Có lợi cho sức khỏe => Cây xanh làm cho không khí trong lành tốt - Làm cho môi trường trong cho sức khỏe, ở những nơi càng có nhiều cây lành xanh thì không khí càng trong lành... * Hoạt động 4: Bé biết những cây xanh nào? - Cho trẻ kể tên những cây xanh khác mà trẻ biết. Cho 3 - 4 trẻ kể - Trẻ kể - Cô chốt lại và kể tên một số cây xanh khác cho trẻ biết. - Muốn có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì? - Trồng cây, bảo vệ cây => Vậy các cháu hãy chăm sóc, bảo vệ cây xanh bằng cách không ngắt ngọn không phá hoại .... * Hoạt động 5: Bé cùng chơi. - Trò chơi: Dán lá cho cây. - Cho trẻ dán những chiếc lá cho cây vào tranh vẽ. Cho trẻ chơi theo nhóm - Trẻ chơi Trẻ chơi cô bao quát, sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ chơi. Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” - Trẻ hát. IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ 2. Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ. - Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ. 3. Trả trẻ. - Trả trẻ theo người thân của trẻ . ............................................********************.................................... Thứ 5 ngày 7 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 6/ 01/ 2016 Ngày dạy: 7/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> A. ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp. B. ĐIỂM DANH. - Cô điểm danh theo sổ gọi tên. - Báo ăn theo đúng số trẻ. C. TRÒ TRUYỆN SÁNG D. THỂ DỤC SÁNG E. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LVPT: Thể chất HĐ: Thể dục ĐỀ TÀI : BÒ BẰNG BÀN TAY, CẲNG CHÂN VÀ CHUI QUA CỔNG Trò chơi: Gieo hạt I. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết kết hợp vận động của tay và chân để bò và chui qua cổng một cách khéo léo * Kĩ năng: - Rèn luyện sự mạnh dạn, khéo léo tự tin - Phát triển tố chất bền vững * Giáo dục: - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục. II. Chuẩn bị - Địa điểm: Sân sạch sẽ thoáng mát - Đồ dùng của cô: Cổng thể dục - Trang phục gọn gàng, tâm lý thoải mái - Nội dung tích hợp : MTXQ trò chuyện về chủ đề - Hệ thống câu hỏi theo nội dung hoạt động III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1. Bé nhanh chân. - Cho trẻ kết hợp thực hiện các kiểu đi. Kết hợp - Trẻ thực hiện chạy nhanh chạy chậm về đội hình 2 hàng dọc - Cho trẻ khởi động các khớp - Điểm số tách hàng - Tập đội hình đội ngũ - Tập đội hình đội ngũ: * Hoạt động 2. Bé tập thể dục - ĐT Tay: 4 lần 8 nhịp 1 CB-4 - ĐT Chân: 2. 1-3. 2.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 4 lần 8 nhịp CB-4 - ĐT Bụng:. 1-3. 2 3 lần 8 nhịp. CB-4 1-3 2 - ĐT Bật: Bật về phía trước =>Ngoài tập thể dục ra cần phải ăn uống đầy đủ 3 lần 8 nhịp các chất dinh dưỡng. * Hoạt động 3: Ai khéo hơn. *Cô giới thiệu tên vận động"Bò bằng bàn tay, cẳng chân và chui qua cổng " + Cô làm mẫu. - Lần 1. Hoàn chỉnh - Lần 2. Phân tích. - Trẻ quan sát - TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh bắt đầu cô cúi xuống dùng bàn tay và cẳng chân để bò phối hợp chân nọ tay kia thật khéo léo - Nghe và quan sát và chui qua cổng không chạm vào cổng - Cô tập lần 3. - Mời 1 trẻ lên thực hiện, cô và cả lớp nhận xét bạn tập. + Trẻ thực hiện . - Cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện, cô quan sát động viên khuyến khích trẻ..... - Cô hỏi lại tên bài ? - Trẻ thực hiện - Cho 2 trẻ lên tập lại. - Trẻ trả lời => Giáo dục các cháu thường xuyên luyện tập thể - Trẻ lên thực hiện dục cho cơ thể khoẻ mạnh và luôn giữ gìn các bộ phận trên cơ thế luôn sạch sẽ - Chú ý lắng nghe * Hoạt động 4: Bé chơi trò chơi - Cô giới thiệu trò chơi “Gieo hạt” - Cô nói cách chơi - Cô sẽ nói quá trình lớn và trưởng thành của cây - Nghe cách chơi các cháu sẽ làm động tác theo đúng lời nói của cô - Cho trẻ thực hiện - Hỏi lại trẻ tên trò chơi - Trẻ thực hiện. * Hoạt động 5: Bé đi dạo - Trẻ trả lời - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 phút kết hợp thả lỏng tay chân. - Trẻ đi dạo F. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI . - HĐCCĐ: Quan sát cây xanh - TCVĐ: Gieo hạt (T-H thứ 2,3,4) Vận chuyển lá (T-H thứ 5,6) - Chơi tự do chơi với đồ chơi ngoài trời.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> (Đã soạn thứ 2/4/1/2016) G. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI . - HĐCCĐ: Quan sát cây xanh - TCVĐ: Gieo hạt (T-H thứ 2,3,4) Vận chuyển lá (T-H thứ 5,6) - Chơi tự do chơi với đồ chơi ngoài trời (Đã soạn thứ 2/4/1/2016) H. VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA: * Vệ sinh: Cho trẻ đi VS cá nhân rửa tay trước và sau khi ăn, hướng dẫn những trẻ chưa biết cách rửa tay. * Ăn trưa: Cô xếp cho trẻ ngồi theo bàn. - Trẻ tự lấy ghế kê vào bàn. - Chúng mình phải ăn như thế nào ? - Tại sao phải ăn từ tốn, nhai kĩ ? - Ăn song cô nhắc trẻ lau miệng, tự cất bát, ghế của mình. - Dùng khăn lau miệng như thế nào cho sạch ? - Lau miệng song phải làm gì ? * Ngủ trưa. - Cho trẻ tự lấy gối của mình để ngủ. - Tạo tâm lí thoải mái, an toàn cho trẻ trước khi ngủ. - Trước khi ngủ phải thế nào ? - Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc, thoải mái. - Ngủ dậy cô nhắc trẻ rửa mặt - Khi rửa mặt các con dùng khăn mặt như thế nào ? - Khi rửa mặt song phải làm gì ? - Tại sao phải giặt khăn ? HOẠT ĐỘNG CHIỀU I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI . - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động. - Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn. - Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy. Cho trẻ tập theo nhạc 2 - 3 lần II. VỆ SINH - ĂN QUÀ CHIỀU. - Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. - Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động vui chơi.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Trò chơi vận động NHẶT LÁ I. Mục đích yêu cầu. - Tạo cho trẻ phản xạ nhanh và khỏe. - Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, tính kiên trì II. Chuẩn bị - Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng. III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Bé cùng cô trò chuyện - Cô trò chuyện cùng trẻ về một số loại cây - Trẻ trò chuyện - Cô gợi ý dẫn dắt trẻ vào trò chơi * Hoạt động 2: Bé vui chơi - Cô giới thiệu trò chơi “Nhặt lá” - Cô hướng dẫn cách chơi, cho trẻ chơi - Lắng nghe - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội nhiệm vụ của các đội là sẽ cầm rổ đi nhặt lá trên sân và nói được tên lá nếu đội nào nhặt được nhiều lá hơn và nói đúng tên lá đội đó sẽ được khen - Cho trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi trò chơi (chơi 3-4 lần) - Cô theo dõi động viên trẻ kịp thời * Hoạt động 3: Bé nào giỏi - Hỏi lại trẻ tên trò chơi - Trẻ trả lời - Nhận xét chung khen những trẻ chơi trò chơi giỏi, nhắc nhở những trẻ chưa chú ý trong khi chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ đi dạo - Trẻ đi dạo IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ 2. Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ. - Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ. 3. Trả trẻ. - Trả trẻ theo người thân của trẻ . ............................................********************.................................... Thứ 6 ngày 8 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 7/ 01/ 2016 Ngày dạy: 8/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A. ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp. B. ĐIỂM DANH. - Cô điểm danh theo sổ gọi tên. - Báo ăn theo đúng số trẻ. C. TRÒ TRUYỆN SÁNG D. THỂ DỤC SÁNG E. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LVPT: Tình cảm xã hội ĐỀ TÀI: BÉ YÊU CÂY XANH I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết ươm hạt mầm, biết được lợi ích của cây xanh - Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định - Phát triển vốn từ cho trẻ - Giáo dục trẻ có ý thức trồng cây bảo vệ cây, bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị. - Địa điểm: ngoài sân trường. - Đồ dùng của cô: Các chậu nhỏ đựng đất các hạt dễ nảy mầm. - Trẻ: Tâm lý thoải mái - NDTH: Âm nhạc: Em yêu cây xanh. - Hệ thống câu hỏi theo nội dung hoạt động. III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Bé vui múa hát. - Cô cùng trẻ hát bài hát: Em yêu cây xanh. - Trẻ hát cùng cô. - Đàm thoại về nội dung bài hát. => Cô chốt lại bài hát nói lên các bạn yêu cây xanh muốn trồng cây xanh vì cây xanh cho ta - Trẻ chú ý lắng nghe. nhiều lợi ích.... * Hoạt động 2: Bé ươm hạt mầm. - Cô cho trẻ ươm mầm cây. - Để có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì ? - Trẻ trả lời. - Để trồng cây chúng ta phải có những gì ? - Cây con Cô hỏi nhiều trẻ. - Cô nói cho trẻ biết công đoạn để trồng được - Trẻ chú ý lắng nghe. cây. - Cô phát hạt giống cho trẻ yêu cầu trẻ ra ươm hạt vào các chậu đất cô đã chuẩn bị. - Trẻ ươm hạt - Cô hướng dẫn trẻ ươm cho thật cẩn thận. * Hoạt động 3: Bé nghĩ gì - Tại sao phải ươm hạt làm gì ? - Để có cây con - Trồng cây để làm gì ? - Để lấy bóng mát, ăn quả... - Cây có những lợi ích gì ? - Cây làm cho MT trong.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> lành.... - Chăm sóc và bảo vệ cây. - Vậy các cháu phải làm gì để cho có nhiều cây xanh ? - Có nhiều cây xanh thì môi trường sẽ thế nào? - Trong lành và sạch - Muốn môi trường trong lành chúng mình phải - Trồng nhiều cây xanh làm gì ? => cây xanh có nhiều lợi ích như để lấy gỗ đóng bàn ghế, giường, tủ...,Lấy bóng mát như cây bàng, đa, phượng....., lấy quả như cây mít, xoài, bưởi....và còn có loại cây lấy hoa, làm cảnh tất cả các loại cây trên đều làm cho không khí môi - Chú ý lắng nghe trường trong lành hơn, càng có nhiều cây xanh môi trường càng sạch...vậy chúng ta hãy cùng nhau thi đua trồng thật nhiều cây, cùng chăm sóc và bảo vệ các loại cây nhé. * Hoạt động 4: Bé yêu môi trường - Cô cho trẻ nhặt lá xung quanh sân trường dọn dẹp rác trên sân trường - Trẻ nhặt lá F. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI . - HĐCCĐ: Quan sát cây xanh - TCVĐ: Gieo hạt (T-H thứ 2,3,4) Vận chuyển lá (T-H thứ 5,6) - Chơi tự do chơi với đồ chơi ngoài trời (Đã soạn thứ 2/4/1/2016) G. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI . - HĐCCĐ: Quan sát cây xanh - TCVĐ: Gieo hạt (T-H thứ 2,3,4) Vận chuyển lá (T-H thứ 5,6) - Chơi tự do chơi với đồ chơi ngoài trời (Đã soạn thứ 2/4/1/2016) H. VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA: * Vệ sinh: Cho trẻ đi VS cá nhân rửa tay trước và sau khi ăn, hướng dẫn những trẻ chưa biết cách rửa tay. * Ăn trưa: Cô xếp cho trẻ ngồi theo bàn. - Trẻ tự lấy ghế kê vào bàn. - Chúng mình phải ăn như thế nào ? - Tại sao phải ăn từ tốn, nhai kĩ ? - Ăn song cô nhắc trẻ lau miệng, tự cất bát, ghế của mình. - Dùng khăn lau miệng như thế nào cho sạch ? - Lau miệng song phải làm gì ? * Ngủ trưa. - Cho trẻ tự lấy gối của mình để ngủ..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Tạo tâm lí thoải mái, an toàn cho trẻ trước khi ngủ. - Trước khi ngủ phải thế nào ? - Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc, thoải mái. - Ngủ dậy cô nhắc trẻ rửa mặt - Khi rửa mặt các con dùng khăn mặt như thế nào ? - Khi rửa mặt song phải làm gì ? - Tại sao phải giặt khăn ? HOẠT ĐỘNG CHIỀU I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI. - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động. - Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn. - Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy. Cho trẻ tập theo nhạc 2 - 3 lần II. VỆ SINH - ĂN QUÀ CHIỀU. - Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. - Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Hoạt động: Âm nhạc BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin. - Trẻ hứng thú tham gia biểu diễn. II. Chuẩn bị. - ND biểu diễn: Các bài hát trong chủ đề - Dụng cụ biểu diễn: Míc, sắc sô, phách... III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé. - Đàm thoại về chủ đề dẵn dắt trẻ vào bài - Đàm thoại chủ đề *Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ. - Trẻ hát theo hd của cô - Cô cho trẻ hát lại 1 số bài hát đã học (1 lượt). - Cô dẫn chương trình giới thiệu cho trẻ biểu diễn. + Cho trẻ biểu diễn theo nhiều hình thức khác nhau. - Trẻ hát và vỗ tay. - Cho trẻ hát và vỗ tay theo bài hát. - Trẻ hát và vđ theo hd của - Cho trẻ vừa hát vừa vận động. cô. + Cho trẻ thực hiện theo: Tổ, nhóm, cá nhân. - Tổ, nhóm, cá nhân t/h..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Hình thức 1: Vừa hát vừa gõ thanh phách. - Hình thức 2: Vừa hát vừa vỗ xắc xô. - Hình thức 3: Vừa hát vừa múa theo lời bài hát. = Cô q/s đv kk trẻ hát và vận động - Gd: Trẻ có ý thức học hát. *Hoạt động 3: Bé đi dạo. - Sau buổi biểu diễn. - Cô nhận xét chung khen những trẻ tích cực có tiết mục văn nghệ hay, động viên những trẻ còn nhút nhát..... - Cho trẻ đi dạo. - Trẻ t/h - Trẻ t/h - Trẻ t/h - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ nghe. - Trẻ đi dạo.. LAO ĐỘNG VỆ SINH VỆ SINH CÁC GÓC I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết lau dọn bàn ghế sạch sẽ. - GD trẻ biết giữ gìn, vệ sinh đồ dùng trường lớp sạch sẽ. II. Chuẩn bị. - Khăn, chậu, nước.... III. Tiến hành. - Cô gt buổi LĐVS. - Cô vệ sinh mẫu, rồi hướng dẫn trẻ vệ sinh lau bàn ghế và xếp vào đúng chỗ - Cô tổ chức cho trẻ vắt khăn, cô quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ. - Cô nhận xét chung - Tuyên dương những trẻ biết làm.......... V. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ 2. Nêu gương cắm cờ. - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ. - Nêu gương bé ngoan - Cô phát bé ngoan cho những trẻ đạt bé ngoan trong tuần. 3. Trả trẻ. - Trả trẻ theo người thân của trẻ. ......................................**************************........................................ CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT TUẦN II: MỘT SỐ LOẠI RAU (Từ ngày 11/01 -> 15/01/2016). Thứ 2 ngày 11 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 10/ 01/ 2016.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Ngày dạy: 11/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A. ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ. - Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp. B. ĐIỂM DANH: - Cô điểm danh theo sổ gọi tên. - Báo ăn theo đúng số trẻ. C. TRÒ TRUYỆN SÁNG - Cô trò truyện với trẻ về 2 ngày nghỉ. - Ở nhà giúp bố mẹ những công việc gì ? - Ở nhà cháu được bố mẹ đưa đi chơi những đâu? - Cô nhắc nhở trẻ ở nhà nên giúp đỡ ông bà, bố mẹ công việc nhỏ vừa sức, ngoan ngoãn vâng lời cha mẹ và người lớn - Trò chuyện với trẻ về một số loại rau xanh - Giáo dục trẻ biết ăn nhiều rau xanh, trong rau xanh có nhiều vitamin tốt cho sức khỏe. D. THỂ DỤC SÁNG I. Mục đích yêu cầu. - Đảm bảo sức khoẻ và thể lực cho trẻ. - Tạo cảm giác thoải mái. - Trẻ tập đúng động tác theo yêu cầu của cô. - Trẻ hứng thú tham gia buổi tập. II. Chuẩn bị. - Sân tập an toàn - Tâm lý trẻ thoải mái. III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Bé khởi động - Cho trẻ khởi động các khớp cổ, cổ tay, cổ chân, - Trẻ khởi động khớp gối + Cô tập cùng trẻ - Cho trẻ đi theo vòng tròn kết hợp các kiểu đi, - Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô mũi chân, gót chân, má chân, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh của cô. + Cô tập cùng trẻ - Cho trẻ tập đội hình đội ngũ. nghiêm nghỉ, quay phải quay trái, điểm số - Trẻ tập - Tách hàng. + Cho trẻ xác định trước khi quay *Hoạt động 2: Bé tập thể dục - Tập theo nhịp lời bài hát “ Em yêu cây xanh”..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Hô hấp: Thổi canh - Trẻ tập thể dục Đt tay: 2 tay đưa cao, dang ngang. - 2 lần , 8 nhịp Đt chân: Đứng lên ngồi xuống - 2 lần, 8 nhịp Đt bụng: Tay đưa cao, cúi người ngón tay chạm - 2 lần, 8 nhịp mũi chân. Đt bật: Bật tách và khép chân. - 2 lần, 8 nhịp - Cho trẻ tập cùng cô - Khi tập cô chú ý sửa sai cho trẻ. + Các cháu vừa làm gì? - Trẻ trả lời + Tập thể dục với bài hát gì? - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ. - Cho trẻ chơi trò chơi: Cỏ thấp cây cao. - Trẻ chơi trò chơi *Hoạt động 3: Bé dạo chơi. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 phút. - Trẻ đi dạo E. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động: Văn học ĐỀ TÀI: Truyện - CỦ CẢI TRẮNG Tg: I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung truyện, nhớ tên truyện và biết các nhân vật trong truyện. Trẻ biết củ cải là loại thức ăn cung cấp vitamin và muối khoáng cho cơ thể. - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ. - Giáo dục: Trẻ biết yêu thương, giúp đỡ bạn. II. Chuẩn bị: - Địa điểm trong lớp học. - Tranh minh họa nội dung truyện. - Hệ thống câu hỏi đàm thoại. - NDTH: Âm nhạc. III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của cô trÎ * Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé. Cô và trẻ cùng hát "Tìm bạn thân" Nhạc và lời: - Trẻ hát cùng cô Việt Anh. - Trẻ trả lời. - Các con vừa hát bài gì? - Tìm bạn thân - Nội dung bài hát nói về điều gì ? - Trả lời. Cô: Bài hát ca ngợi tình bạn đẹp như những đóa hoa tươi. Những người bạn cùng chơi, cùng học, biết yêu thương giúp đỡ nhau. Có những người bạn - Lắng nghe như thế thật là hạnh phúc, đúng không các con ? * Hoạt động 2: Bé yêu văn học. Hôm nay, cô sẽ kể cho các con nghe một câu - Nghe cô gt bài. chuyện thật là cảm động về tình bạn giữa Thỏ, Dê và Hươu con. Đó là nội dung của câu chuyện "Củ cải trắng" đấy. Các con cùng nghe nhé!.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Cô kể lần 1. - Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì ? - Trong truyện có những nhân vật nào ? - Cô kể lần 2 có tranh minh họa. * Hoạt động 3: Bé cùng khám phá. Cô kể: Mùa đông đến rồi, trời lạnh buốt. Thỏ con không còn gì để ăn nữa, nó đành mặc áo ấm và đi ra khỏi nhà ... Cô hỏi: Thỏ con đi đâu ? (Thỏ con đi tìm thức ăn). Cô kể: Thỏ tìm mãi, tìm mãi, bỗng nhiên Thỏ con reo lên một cách sung sướng: "Ôi, ở đây có hai củ cải trắng, mình mới may mắn làm sao". Thỏ con liền nhổ hai củ cải trắng lên khỏi mặt đất và vội vàng đi về nhà. Bỗng Thỏ nhớ đến ai? Thỏ con định mang củ cải trắng đến cho ai? (Dê con). Cô kể tiếp: "Trời lạnh thế này .... Ngon thế này?". - Khi từ rừng về đến nhà, nhìn thấy củ cải trắng ở trên bàn, Dê con đã làm gì với củ cải trắng? (Dê con nghĩ đến bạn Hươu). Cô kể tiếp: Dê con ngắm nghía củ cải trắng ... và ra về." - Hươu con đã nghĩ gì khi nhìn thấy củ cải trắng ở trên bàn của mình ? (Hươu con nghĩ đến bạn Thỏ). Cô kể: "Hươu con vừa từ rừng trở về ... đặt củ cải trắng lên bàn của Thỏ con rồi ra về". - Thỏ con đã nghĩ thế nào khi củ cải trắng lại quay về với mình ? (Thỏ con suy nghĩ và hiểu rằng: Những người bạn tốt đã đem củ cải trắng đến cho mình).  Củ cải là món ăn ngon, cung cấp rất nhiều vitamin và muối khoáng cho cơ thể. Vì thế cả 3 bạn Thỏ, Hươu và Dê rất ưa thích. Nhưng không vì thế mà các bạn ăn ngay món ăn ưa thích mà không nghĩ đến bạn của mình. Thỏ đã nghĩ đến Dê Con: "Trời lạnh thế này chắc, Dê Con không có gì ăn"; Dê Con lại nghĩ đến Hươu: "Trời lạnh thế này, chắc Dê con không có gì để ăn", và Hươu con lại lo lắng cho Thỏ Con không có gì để ăn: "Trời lạnh thế này chắc Thỏ Con không có gì để ăn". Cô đặt câu hỏi để tóm tắt truyện: - Ai là người tìm ra củ cải trắng trước tiên ? - Thỏ Con mang củ cải trắng đến cho ai ? - Dê con lại làm gì với củ cải ấy ? - Hươu con lại mang củ cải đến cho ai ? Cô mở rộng để giáo dục trẻ: - Các con thấy các bạn trong câu chuyện này thế nào ? - Các con học được ở các bạn điều gì ? - Khi chơi ở lớp, các con có được tranh giành đồ chơi của bạn không ? Có biết giúp đỡ các bạn khác, quan tâm đến các bạn không ? Cô k. - Nghe cô kể chuyện. - Trả lời - Nghe và quan sát.. - Nghe cô giảng về nội dung.. - Dê con. - Dê con nghĩ đến bạn Hươu - Nghe cô đọc - Hươu con nghĩ đến bạn Thỏ. - Nghe cô gd.. - Thỏ con - Dê con - Nghĩ đến bạn Hươu - Bạn Thỏ - Trả lời theo ý hiểu - Trả lời - Trả lời.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> ể lần 3. - Nghe cô kể chuyện Kết thúc: Hát và vận động "Cùng múa vui" nhạc và - Cùng hát - ra chơi. lời Xuân Giao F. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI . - HĐCCĐ: Quan sát một số loại rau. - TCVĐ: Vận chuyển rau (T2, 3, 4). Chọn nhóm rau ( T 5, 6) - CTD: Chơi với đồ chơi trong lớp I. Mục đích yêu cầu. - Tạo cho trẻ có cơ hội tiếp xúc với ánh nắng mặt trời, rèn khả năng thích nghi của trẻ với thời tiết ngoài trời. - Trẻ nhận biết được 1 số loại rau và nêu được đặc điểm của loại rau đó. Trẻ biết trồng rau để làm gì và biết chơi trò chơi theo hd của cô. - Luyện kỹ năng quan sát nhận biết một số loại rau. - Trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, đủ câu. - Giáo dục trẻ biết vui chơi đoàn kết và biết lợi ích của rau. II. Chuẩn bị. - Cô: Một số loại rau. - Trẻ: Tâm lý thoải mái. - NDTH: Cây bắp cải. - Sân chơi sạch sẽ an toàn với trẻ. III. Tiến hành. Hoạt động của cô 1. Trước khi hoạt động. - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động ngoài trời: Quan sát một số loại rau. - TC: + Vận chuyển rau (Thứ 2, 3, 4) + Chọn nhóm rau ( Thứ 5, 6 ) - CTD: Chơi với đồ chơi của lớp. - Cô nhắc nhở trẻ trước khi đi hoạt động, chú ý quan sát, chơi đúng khu vực, khi có hiệu lệnh phải tập trung ngay. 2. Quá trình hoạt động. a) Quan sát một số loại rau. - Cô dẫn trẻ dạo chơi 1 vòng XQ trường sau đó đưa trẻ đến 1 địa điểm cô chuẩn bị. Quan sát một số loại rau. * Cô hỏi trẻ: + Cô chỉ và hỏi: Đây là rau gì ? (Bắp cải) - Bắp cải có đặc điểm gì ? lá bắp cải như thế nào? màu gì ? Bắp cải là nhóm rau gì (rau ăn lá) - Thường trồng ở đâu ? Muốn rau tốt phải làm gì? - Bắp cải thường nấu như thế nào ? nấu được những món gì ?. Hoạt động của trẻ - Trẻ lắng nghe. - Trẻ đi theo hướng dẫn của cô - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát và trả lời - Trả lời - Trong vườn, ... chăm sóc...

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Trước khi xào nấu mẹ thường làm gì ? Đây là cây rau bắp cải, lá bắp cải cuộn tròn, lá ngoài có màu xanh, những lá trong có màu trắng, bắp cải là loại rau ăn lá, thường được trồng trong vườn, bãi ruộng, nương, ... bắp cải có thể xào, nấu canh, luộc, nộm, .... trong rau bắp cải có rất nhiều vitamin và chất khoáng tốt cho sức khỏe của chúng ta đấy. * Quan sát các loại rau khác tương tự như bắp cải. + Ngoài rau bắp cải, su hào, rau ngót, ... ra còn có những loại rau gì nữa ? ( cho 2, 3 trẻ kể). => Cô chốt lại và nói thêm cho trẻ hiểu. - Giáo dục trẻ biết vui chơi đoàn kết và biết lợi ích của rau củ. b) Trò chơi. * Trò chơi: Vận chuyển rau (Thứ 2, 3, 4) - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội chơi. Mỗi đội chơi sẽ phải lần lượt lên lấy một cây rau và bật qua các vòng lên phía trước để vào rổ của tổ mình, thời gian chơi sẽ được tính bằng một bản nhạc. - Luật chơi: Kết thúc đội nào vận chuyển được nhiều rau nhất sẽ là đội thắng cuộc chơi. - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần. (cô bao quát động viên trẻ chơi đúng luật và an toàn). - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét khuyến khích trẻ chơi tích cực. - Hỏi lại tên trò chơi ? - Khi chơi cùng nhau chúng mình phải chơi thế nào? + GD trẻ có tính đoàn kết trong khi chơi. * Trò chơi: Chọn nhóm rau * Cô giới thiệu TC: Chọn nhóm rau. ( Thứ 5,6 ) - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi. - Cách chơi: - Chia trẻ thành 3 nhóm (mỗi nhóm tối đa 4 – 5 trẻ). + Cho trẻ xếp hàng dọc sau vạch xuất phát. Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ bật liên tục qua các vòng tròn đến bàn chọn rau, củ theo yêu cầu rồi chạy về bỏ vào rổ sau đó về xếp cuối hàng. - Luật chơi: Kết thúc đội nào chọn được nhiều rau, củ, quả theo yêu cầu là thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. - Cho trẻ tự nhận xét các bạn chơi. - Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi những trẻ chơi giỏi.. - Trả lời - Rửa sạch, thái, .... - Trẻ lắng nghe. - Trả lời - Trẻ lắng nghe. - Nghe cô g/t trò chơi - Nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi.. - Trẻ chơi - Nghe cô nhận xét - Trả lời. - Nghe cô g/t trò chơi. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi - Nghe cô nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Động viên khuyến khích những đội chơi yếu hơn lần sau cố gắng chơi tốt. - GD trẻ luôn vận động để cho cơ thể phát triển hài hòa. - Cho trẻ thu gọn đồ dùng đồ chơi - Hỏi lại tên trò chơi ? - Cô chú ý bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. c) CTD: Chơi với đồ chơi của lớp. - Khi trẻ chơi cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi nhẹ nhàng, không sô đẩy bạn… 3. Sau khi hoạt động. - Cô hỏi nội dung buổi hoạt động ngoài trời. - Cô nhận xét chung buổi hoạt động, trẻ ngoan và trẻ chưa ngoan, động viên K2 trẻ kịp thời. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp.. - Trẻ cất đồ dùng - Trả lời. - Trẻ chơi. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe và vâng lồi cô - Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp. G. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Người làm vườn. - Góc xây dựng: Xây rào vườn rau - Góc nghệ thuật: Hát múa những bài hát trong chủ đề. I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết thể hiện hành động chơi qua vai chơi, biết phân vai người làm vườn như xới đất trồng rau, tưới rau, bón phân, ... bác nông dân xây rào cho vườn rau, ca sĩ nhí hát múa về chủ đề các loại rau, của, quả, ... - Trẻ thể hiện đúng vai chơi - Giúp trẻ chơi cùng nhau, biết phối hợp trong khi chơi - Trẻ biết chơi theo góc chơi - Biết liên kết các góc chơi với nhau II. Chuẩn bị. - Địa điểm: Trong lớp học - Đồ dùng: Góc phân vai: Cuốc, xẻng, hạt giống, cây rau, ô doa, ... Góc xây dựng: Hàng rào nhựa, gạch nhựa, ... Góc nghệ thuật: Thanh phách, xắc xô, trống. - Trẻ: Tâm thế thoải mái. III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.) Thỏa thuận trước khi chơi - Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Cây bắp cải” - Trẻ đọc thơ - Đàm thoại qua về chủ đề cùng trẻ - Trò chuyện cùng cô - Cho trẻ đoán trò chơi ở các góc chơi. - Trẻ đoán - Cô giới thiệu trò chơi ở các góc chơi. - Trẻ lắng nghe * Góc phân vai: Người làm vườn thường làm - Trẻ trả lời những công việc gì ? + Làm như thế nào? Trồng những loại rau gì ? - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> * Góc xây dựng: Còn góc xây dựng các cháu xây hàng rào vườn rau giúp các bác nông dân nhé. - Góc nghệ thuật các cháu hãy múa hát về các loại rau, củ, quả nha! - Cho trẻ tự nhận góc chơi, vai chơi, bầu nhóm trưởng trong nhóm chơi. - Cho trẻ lấy kí hiệu về góc chơi. 2) Quá trình chơi. - Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi. - Cô chơi cùng trẻ mỗi góc chơi cô đóng một vai phụ để khuyến khích, động viên trẻ chơi tích cực, sửa sai kịp thời cho trẻ - Cô giúp trẻ biết phối hợp trong khi chơi, trẻ chơi cùng nhau, giúp trẻ thể hiện đúng hành động của các vai chơi như: Góc phân vai: Các bác đang làm gì đấy ? các bác dùng những dụng cụ gì để làm vườn đây? Làm vườn để làm gì? ... Góc xây dựng: Các bác xây gì thế? Xây như thế nào ? xây rào làm gì vậy? Góc nghệ thuật: Các ca sĩ nhí đang biểu diễn bài gì đấy,…. 3) Sau khi chơi - Cho trẻ cùng cô nhận xét góc xây dựng. + Nhóm con hãy giới thiệu về công trình của chúng mình xây nào ? + Các bạn trong lớp có nhận xét gì về công trình của các bạn ? - Cô chốt lại nhận xét từng góc chơi, vai chơi và hoạt động vui chơi, cho trẻ thấy được sản phẩm của từng góc chơi. Khen những trẻ có hành động đúng với vai chơi, chơi đúng yêu cầu, chơi tích cực, động viên những trẻ nhút nhát. - Hỏi lại tên trò chơi ở các góc chơi? - Qua trò chơi ở các góc cô liên hệ giáo dục trẻ. - Khi chơi song phải làm gì ? - Cất đồ chơi như thế nào ? - Cô cùng trẻ cất dọn đồ chơi. - Cho trẻ lấy kí hiệu gài về bảng H. VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay 2. Ăn trưa. - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.. - Trẻ nhận vai chơi, góc chơi - Trẻ thực hiện - Trẻ lấy đồ chơi. - Trẻ chơi trò chơi - Trả lời - Trả lời - Trả lời. - Trẻ giới thiệu - Trẻ nhận xét - Nghe cô nhận xét. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Chia khẩu phần ăn cho trẻ. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn. 3. Ngủ trưa. - Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối ra xếp gối để ngủ. - Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc. HOẠT ĐỘNG CHIỀU I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI. *Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ đi vệ sinh - Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ * Thể dục chống mệt mỏi. - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động. - Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn. - Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy. II. ĂN QUÀ CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. - Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất. - Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động vui chơi Trò chơi vận động CHUYỂN RAU I. Mục đích yêu cầu. - Phát triển vận động các cơ cho trẻ. - Phát triển trí nhớ và khả năng ghi nhớ cho trẻ. II. Chuẩn bị - Chỗ tập rộng rãi thoáng mát. - 3 cái rổ, 10 cái vòng thể dục, một số loại rau bằng đồ chơi. - Tâm lý trẻ thoải mái. III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Bé cùng cô trò chuyện - Cô trò chuyện cùng trẻ về một số loại rau - Trẻ trò chuyện - Cô gợi ý dẫn dắt trẻ vào trò chơi. * Hoạt động 2: Bé vui chơi - Cô giới thiệu trò chơi “Chọn rau” - Cô nói cách chơi - Lắng nghe - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội chơi. Mỗi đội chơi sẽ phải lần lượt lên lấy một cây rau và bật qua các vòng lên phía trước để vào rổ của tổ mình, thời.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> gian chơi sẽ được tính bằng một bản nhạc. - Trẻ lắng nghe - Luật chơi: Kết thúc đội nào vận chuyển được nhiều rau nhất sẽ là đội thắng cuộc chơi. - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi trò chơi (chơi 3-4 lần) - Cô theo dõi động viên trẻ kịp thời * Hoạt động 3: Bé nào giỏi - Trẻ trả lời - Hỏi lại trẻ tên trò chơi - Nhận xét chung khen những trẻ chơi trò chơi giỏi, - Trẻ lắng nghe nhắc nhở những trẻ chưa chú ý trong khi chơi - Trẻ đi dạo - Cho trẻ đi dạo IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ 2. Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ. - Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ. 3. Trả trẻ. - Trả trẻ theo người thân của trẻ . ............................................********************.................................... Thứ 3 ngày 05 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 04/ 01/ 2016 Ngày dạy: 05/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A. ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp. B. ĐIỂM DANH: - Cô điểm danh theo sổ gọi tên. - Báo ăn theo đúng số trẻ. C. TRÒ TRUYỆN SÁNG - Trò chuyện với trẻ về một số loại rau như: Bắp cải, su hào, rau ngót, ... - Giáo dục trẻ biết ăn nhiều rau xanh, trong rau xanh có nhiều vitamin tốt cho sức khỏe. D. THỂ DỤC SÁNG (Thực hiện như thứ 2/11/01/2016) E. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Hoạt động: Tạo hình Đề tài: TÔ MÀU RAU BẮP CẢI..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> I. Mục đích yêu cầu. * Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tô màu để tô được tranh rau bắp cải theo hướng dẫn của cô. * Kỹ năng: Rèn kỹ năng tô màu khéo léo cho đôi tay của trẻ. + Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô rõ ràng. * Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ sản phẩm của mình. II. Chuẩn bị. - Cô: + 3 mẫu tranh tô màu 1 số rau củ quả: Quả cam, bắp cải, củ cà rốt. + Giấy in 1 số rau củ quả, bút màu đủ cho trẻ. - Trẻ: Tâm lý thoải mái. - NDTH: Thơ “ Cây bắp cải ” III. Tiến hành. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. * Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé. - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: Cây bắp cải.. - Trẻ nghe cô đọc thơ.. - Cô vừa đọc bài thơ gì ?. - Trả lời. - Bài thơ nói về cái gì ?. - Trả lời. - Ngoài các rau này còn có những rau nào ?( Gọi - Trẻ kể: Rau cải, ngót,... trẻ kể) - Trẻ nghe => Cô chốt lại: * Hoạt động 2: Bé làm họa sĩ. * Quan sát tranh tô màu rau bắp cải. - Cô đưa tranh tô màu cho trẻ q/s và đàm thoại. + Cái gì đây ? Rau gì ? Tô màu gì ? - Được tô bằng cái gì ? - Rau có đặc điểm gì ? - Cô chốt lại:. - Trẻ q/s tranh tô màu. - Trả lời. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Chúng mình có muốn tô màu tranh rau bắp cải ko?. - Trả lời.. - Lắng nghe. * Cô tô mẫu. - Cô giới thiệu bài: Tô màu rau bắp cải. - Muốn tô màu được tranh các loại rau trước tiên cháu phải làm gì ? Như thế nào ? - Khi tô màu chúng mình phải cầm bút bằng tay nào?. - Nghe cô gt bài. - Trả lời. - Trả lời.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Cầm bằng mấy ngón tay? - Tô như thế nào cho đẹp ? .... (Hỏi 3, 4 trẻ).. + Cô vừa tô vừa nói cách tô màu tranh sao cho đẹp, - Q/s cô tô mẫu không chườm màu ra ngoài. * Cho trẻ thực hiện tô màu. - Phát giấy, bút cho trẻ. - Cho trẻ tô màu. + Cô quan sát và hỏi trẻ: Cháu đang tô rau gì ? tô màu gì ?. - Trẻ nhận đồ dùng. - Trẻ t/h tô màu - Trả lời.. (Cô bao quát, đv kk trẻ tô màu nhanh tay và gợi ý giúp trẻ chưa biết tô). * Hoạt động 3: Xem tài của bé. - Cho trẻ mang sp của mình lên trưng bày + Cô hỏi: Cháu thích bài của bạn nào? Vì sao cháu thích? bạn tô được rau gì?( gọi 3- 4 trẻ nêu nhận xét). - Cô nhận xét chung. - Hôm nay cô vừa cho các cháu tô màu cái gì?. - Trẻ trưng bày sp’ - Trẻ n/x sp’ của bạn - Nghe cô nhận xét - Tô màu rau bắp cải.. *GD: Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ sản phẩm của - Trẻ nghe mình. - Cho đi quan sát tranh ảnh xunh quanh lớp và ra - Q/s tranh và ra chơi. chơi. F. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - HĐCCĐ: Quan sát một số loại rau - TCVĐ: Vận chuyển rau( T2, 3, 4). Chọn nhóm rau (T5, 6) - CTD: Chơi với đồ chơi trong lớp (Đã soạn thứ 2/11/01/2016) G. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Người làm vườn - Góc xây dựng: Xây rào vườn rau. - Góc nghệ thuật: Hát múa những bài hát trong chủ đề (Đã soạn thứ 2/11/01/2016) H. VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay 2. Ăn trưa. - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn. - Chia khẩu phần ăn cho trẻ. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> 3. Ngủ trưa. - Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối ra xếp gối để ngủ. - Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc. HOẠT ĐỘNG CHIỀU I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI. *Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ đi vệ sinh - Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ * Thể dục chống mệt mỏi. - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động. - Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn. - Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy. II. ĂN QUÀ CHIỀU. - Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. - Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất. - Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động vui chơi Trò chơi âm nhạc BÉ NÀO HÁT GIỎI I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết hát cùng cô và thuộc lời bài hát, biết tên bài hát, tên nhạc sĩ - Biết hát kết hợp làm động tác (múa) minh họa - Rèn khả năng hát đúng câu từ trong bài hát - Trẻ hứng thú chơi trò chơi II. Chuẩn bị. - Địa điểm: Trong lớp học - Đồ dùng: Nhạc, xắc xô - Nội dung tích hợp MTXQ III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Bé cùng trò chuyện. - Cho trẻ thăm quan mô hình vườn rau xanh - Trẻ thăm quan - Trò truyện với trẻ về một số loại rau - Trò chuyện cùng cô * Hoạt động 2: Bé nào hát giỏi - Cô giới thiệu tên bài hát “Bắp cải xanh” lời - Nghe cô giới thiệu thơ Phạm Hổ - phổ nhạc Thu Hằng. - Cô hát lần 1: Hát diễn cảm. Giới thiệu tên bài - Nghe cô hát hát, tên nhạc sĩ ? - Cô hát lần 2: Giảng nội dung => Bài hát nói về cây rau bắp cải, bắp cải là một loại rau ăn lá rất ngon và bổ, có chứa nhiều - Trẻ lắng nghe vitamin..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> - Cô cho cả lớp thi hát - Trẻ hát - Trả lời - Hỏi lại tên bài, tác giả? - Bài hát nói về rau gì ? - Cây rau bắp cải như thế nào ? - Trồng rau bắp cải để làm gì ? => Cô chốt lại: - Lắng nghe. - Thi theo tổ, nhóm hát - Tổ, nhóm hát - Cá nhân hát, lớp hát - Cá nhân, lớp hát - Hỏi trẻ tên bài ? - Trả lời * Hoạt động 3: Bé thi vận động - Quan sát - Cô vận động mẫu 1 lần. - Hát và vđ cùng cô - Cho trẻ hát và vận động theo cô 2-3 lần. - Trẻ vận động theo tổ - Cho trẻ thi VĐ theo tổ - Vận động theo yêu cầu - Cá nhân vận động - Nhóm vận động theo nhiều hình thức khác nhau - Trẻ đếm cùng cô - đếm số bạn hát - Ngoài múa vỗ tay theo nhịp ra các cháu còn - Trẻ trả lời biết vận động theo cách nào nữa ? - Trẻ vận động - Cho trẻ vận động theo hứng thú của trẻ - Các cháu vừa thi nhau hát và vận động bài hát - Trả lời gì ? của nhạc sĩ nào ?. * Hoạt động 4 : Bé vui chơi - Giới thiệu trò chơi: Nghe thấu hát tài - Lắng nghe - Cô gọi 1 trẻ lên đội mũ âm nhạc, gọi 1 trẻ ở dưới lớp hát bất kì một bài, sau đó cho trẻ bỏ mũ ra và nói tên bạn vừa hát, tên bài hát. Nếu trẻ đoán đúng thì cho trẻ vừa hát lên đội mũ và trò chơi tiếp tục. - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ trả lời - Hỏi lại tên trò chơi - Cho trẻ chơi tự do - Giáo dục trẻ không săn bắt những con vật sống - Trẻ lắng nghe trong rừng IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ 2. Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ. Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ. 3. Trả trẻ. - Trả trẻ theo người thân của trẻ..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> ............................................********************.................................... Thứ 4 ngày 13 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 12/ 01/ 2016 Ngày dạy: 13/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A. ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp. B. ĐIỂM DANH: - Cô điểm danh theo sổ gọi tên. - Báo ăn theo đúng số trẻ. C. TRÒ TRUYỆN SÁNG - Trò chuyện với trẻ về một số loại rau như: Bắp cải, su hào, rau ngót, ... - Giáo dục trẻ biết ăn nhiều rau xanh, trong rau xanh có nhiều vitamin tốt cho sức khỏe. D. THỂ DỤC SÁNG (Thực hiện như thứ 2/11/01/2016) E. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển nhận thức Hoạt động: Khám phá khoa học ĐỀ TÀI: RAU XANH QUANH TA. I. Mục đích yêu cầu. * Kiến thức: Trẻ nhận biết, nêu được một số đặc điểm, gọi đúng tên một số rau xanh. + So sánh được sự giống và khác nhau của một số rau. * Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát và khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ. + Trẻ gọi đúng tên rau và biết trả lời một số câu hỏi của cô. * Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cho một số loại rau xanh. II. Chuẩn bị. - Một số loại rau: Bắp cải, su hào, rau cải, ... - Nội dung tích hợp: Thơ: Cây bắp cải. - Tâm lý trẻ thoải mái. III. Tiến hành. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. * Hoạt động 1: Bé ca hát. + Cô cho trẻ đọc bài: Cây bắp cải.. - Trẻ đọc..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> - Trò chuyện về chủ đề:. - Trò chuyện cùng cô.. * Hoạt động 2: Cùng khám phá. * Quan sát và đàm thoại: - Cô đọc câu đố gợi ý cho trẻ tìm. Lá sắp nhiều vòng Búp non nằm giữa Là rau gì ?. - Trẻ nghe cô đọc câu đố - Rau bắp cải.. - Cô đặt rau bắp cải lên bàn cho trẻ quan sát?. - Trẻ quan sát. + Rau gì đây lớp mình ?. - Rau bắp cải.. + Cho cả lớp nói đồng thanh rau bắp cải. - Trẻ nói đồng thanh. + Cho 1-2 trẻ lên chỉ đặc điểm?. - Trẻ nêu đặc điểm. ( Cho 3- 4 trẻ nhận xét đặc điểm). - Trẻ nhận xét đặc điểm. + Rau được trồng ở đâu ?. - Trồng trong vườn. + Trồng rau để làm gì?. - Trả lời. + Các con được ăn chưa?. - Trả lời. + Có ngon không?. - Trả lời. + Chế biến như thế nào?. - Trả lời. => Rau ăn rất ngon và bổ đấy các con ăn nhiêu rau cho cơ thể chúng ta lớn và khỏe mạnh nhé…. - Lắng nghe. * Cô cho trẻ quan sát: Rau su hào ( Cô cho trẻ lên chỉ đặc điểm rau su hào tương tự như làm quen vớ rau bắp cải) * Rau cải quan sát như trên.. - Trẻ quan sát. - Quan sát và nêu đ/đ - Q/s rau cải theo hd c/cô. => Giáo dục trẻ: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cho một số loại rau. - Lắng nghe * Hiểu biết của bé. - Cô cho trẻ kể về một số loại rau mà trẻ biết theo gợi ý và hd của cô. + Cô hỏi: Ngoài những loại rau cô cho các cháu làm quen còn có những rau gì nữa ? - Các loại rau đó sống được nhờ đâu ? (gọi 3, 4 trẻ kể) - Những loại rau này trồng để làm gì ? = > Cô chốt lại và mở rộng: * Giáo dục trẻ: Biết ăn uống nhiều rau xanh, biết. - Trẻ kể rau theo hd và gợi ý của cô. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trả lời.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> chăm sóc và bắt sâu cho rau xanh.. - Trẻ nghe cô gd.. *Hoạt động 3: Bé với trò chơi. - Cô giới thiệu trò chơi: Truyền tin. - Tổ chức cho trẻ chơi theo hd của cô (2, 3 lần).. - Nghe cô gt trò chơi. - Nghe cô p/b cách/l chơi. -> Cô đv kk trẻ chơi.. - Chơi theo hd của cô.. - Cô p/ cách chơi, luật chơi.. - Hỏi lại tên trò chơi. - Củng cố giáo dục trẻ. - Cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi.. - Truyền tin. - Trẻ lắng nghe - Trẻ ra chơi.. F. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - HĐCCĐ: Quan sát một số loại rau - TCVĐ: Vận chuyển rau( T2, 3, 4). Chọn nhóm rau (T5, 6) - CTD: Chơi với đồ chơi trong lớp (Đã soạn thứ 2/11/01/2016) G. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Người làm vườn - Góc xây dựng: Xây rào vườn rau. - Góc nghệ thuật: Hát múa những bài hát trong chủ đề (Đã soạn thứ 2/11/01/2016) H. VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay 2. Ăn trưa - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn. - Chia khẩu phần ăn cho trẻ. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn. 3. Ngủ trưa. - Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối ra xếp gối để ngủ. - Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc. HOẠT ĐỘNG CHIỀU I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI. * Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ đi vệ sinh - Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ * Thể dục chống mệt mỏi - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động. - Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn. - Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> II. ĂN QUÀ CHIỀU. - Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. - Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất. - Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động vui chơi Trò chơi học tập BÉ NÀO TINH MẮT I. Mục đích yêu cầu. * Kiến thức: - Trẻ biết đếm các nhóm rau, củ đồ chơi xung quanh lớp theo khả năng * Kĩ năng: - Rèn kỹ năng đếm, quan sát. - Phát triển vốn từ cho trẻ. * Giáo dục: - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học. II. Chuẩn bị. 1. Địa điểm: Trong lớp học. 2. Đồ dùng: - Cô: Một số nhóm rau, củ có số lượng 1, 2, 3, 4 xếp thành dãy để xung quanh lớp - Trẻ: Mỗi trẻ 1 bộ tranh lô tô rau, củ 4 cây rau bắp cải, 2 củ cà rốt, 3 quả su su, 1 quả cà chua, 5 cây rau cải các thẻ số 1,2,3,4, 5. - NDTH: AN: “Cây bắp cải” MTXQ: TC về chủ điểm - Hệ thống câu hỏi theo nội dung hoạt động. III. Tiến hành.. Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Bé vui hát. - Cho trẻ hát bài: " Cây bắp cải " - Trò chuyện cùng trẻ về bài hát và chủ đề. * Hoạt động 2: Bé nào tinh mắt. - Cô giới thiệu 1 số loại rau đạt xung quanh lớp có số lượng 2, 3, 4, 5. - Cô cho trẻ lên tìm và đếm các nhóm đồ chơi con vật có số lượng 2, 3, 4, 5. * Hoạt động 3: Bé nào đếm giỏi. - Các con có thích chơi trò chơi không ? - Cô tặng mỗi bạn 1 rổ đồ chơi, trong rổ có rất nhiều các loại rau, mỗi loại có số lượng khác nhau. Bây giờ cô muốn chúng mình hãy cùng đếm và nói kết quả của từng nhóm rau, củ giúp cô. - Vậy bây giờ chúng mình hãy thi nhau xem bạn nào đếm giỏi nhất nhé. - Cô phát rổ đồ chơi cho trẻ. - Cho trẻ xếp tất cả các loại rau theo từng nhóm. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát. - TC cùng cô. - Lắng nghe - Trẻ tìm và đếm - Trả lời. - Trả lời - Nhận rổ đồ chơi.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> thành 1 hàng ngang. - Trẻ xếp - Cho trẻ đếm số lượng rau ở mỗi nhóm và nói kết - Trẻ đếm và nói kết quả quả. từng nhóm. - Cho trẻ so sánh số lượng các nhóm bằng kết quả đếm xem số lượng nhóm nào nhiều hơn? Nhiều - Trẻ so sánh số lượng các hơn bao nhiêu? Nhóm nào ít hơn? ít hơn bao nhóm. nhiêu ? - Cô cho trẻ cất dần các nhóm vào rổ theo yêu cầu - Trẻ thực hiện (cất cho cô 1 cây bắp cải, hỏi trẻ còn mấy cây bắp cải? cho trẻ cất và đếm từ 1-3, cất cho cô 1 cây rau cải, hỏi trẻ còn mấy cây rau cải “còn 4” .....) * Hoạt động 4: Bé nào nhanh - Cô vỗ tay và yêu cầu trẻ trả lời số tiếng cô vỗ Cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ thực hiện - Cho trẻ cất đồ dùng vào góc học tập. - Trẻ cất đồ dùng. IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ 2. Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ. - Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ. 3. Trả trẻ. - Trả trẻ theo người thân của trẻ . ............................................********************.................................... Thứ 5 ngày 14 tháng 01năm 2016 Ngày soạn: 13/ 01/ 2016 Ngày dạy: 14/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A. ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp. B. ĐIỂM DANH - Cô điểm danh theo sổ gọi tên. - Báo ăn theo đúng số trẻ. C. TRÒ TRUYỆN SÁNG - Trò chuyện với trẻ về một số loại rau như: Bắp cải, su hào, rau ngót, ... - Giáo dục trẻ biết ăn nhiều rau xanh, trong rau xanh có nhiều vitamin tốt cho sức khỏe. D. THỂ DỤC SÁNG (Thực hiện như thứ 2/11/01/2016).

<span class='text_page_counter'>(45)</span> E. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển thể chất Hoạt động: Thể dục ĐỀ TÀI: CHẠY NHẤC CAO ĐÙI TC: CHUYỀN BÓNG QUA ĐẦU I. Mục đích yêu cầu. * Kiến thức: Trẻ biết chạy nhấc cao đùi đúng kỹ thuật, khéo léo và nhanh nhẹn. + Trẻ chuyền bóng qua đầu khéo léo. * Kĩ năng: Rèn sự khéo léo dẻo dai, phát triển tố chất nhanh nhẹn ở trẻ. * Thái độ: Giáo dục trẻ yêu thích tập TD – TT giúp cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị. - Sân sạch sẽ thoáng mát - Sân tập bằng phẳng, quần áo trẻ gọn gàng. - 1 vạch chuẩn. - 2 quả bóng nhựa. - Nội dung tích hợp : Âm nhạc “Đoàn tầu nhỏ xíu” III. Tiến hành. Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Bé vui khoẻ. - Trò chuyện với trẻ về chủ điểm. - Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp thực hiện các kiểu đi. - Tập đội hình đội ngũ: Điểm số tách hàng - Nghiêm nghỉ quay phải, quay trái, trước sau. * Hoạt động 2: Bé tập thể dục - Tay 2: Tay đưa ngang, lên cao. - Chân 4: Tay chống hông, nhấc cao đùi. - Bụng 1: Tay chống hông, nghiêng người sang 2 bên - Bật 2: Bật tách và khép chân. - GD dinh dưỡng ngoài tập thể dục thường xuyên ra các cháu cần phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng từ các loại rau xanh chứa các vitamin A, B, C, D, E để giúp cho cơ thể luôn khỏe mạnh, da dẻ hồng hào. * Hoạt động 3: Ai giỏi hơn. - Giới thiệu bài: Chạy nhấc cao đùi. - Cô tập mẫu lần 1. - Cô tập mẫu lần 2: Phân tích. TTCB: Cô đứng tự nhiên vào vạch xuất phát, 2 tay. Hoạt động của trẻ - Trò chuyện cùng cô - Trẻ khởi động - Tập đội hình đội ngũ - Tập bài phát triển chung - 3L- 4N - 4L- 4N - 3L- 4N - 2L- 4N - Lắng nghe.. - Quan sát - Nghe và quan sát cô phân tích.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> thả xuôi, khi có hiệu lệnh thì bắt đầu chạy nhấc cao đùi về phía trước. Sau đó về đứng vào cuối hàng, bạn thứ 2 tiếp tục làm giống bạn thứ nhất. - Mời 1 trẻ lên thực hiện, cô và cả lớp nhận xét bạn - Trẻ thực hiện tập. + Trẻ thực hiện. Cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện, cô quan sát trẻ động viên khuyến khích trẻ. - Cho 2 tổ thi đua nhau chạy nhấc cao đùi.(đội nào chạy xong trước và không bị ngã, đội đó sẽ dành phần thắng). - Cô hỏi lại tên bài. - Trả lời - Cho 1 trẻ lên tập lại. - Trẻ lên tập => Giáo dục các cháu thường xuyên luyện tập. * Hoạt động 4: Bé thi tài - Cô giới thiệu “Chuyền bóng qua đầu” + Cách chơi: Cho trẻ xếp thành hàng dọc, trẻ đầu - Trẻ lắng nghe hàng cầm quả bóng bằng hai tay. Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ đưa quả bóng cao qua đầu, trẻ sau đưa hai tay cao đỡ quả bóng và tiếp tực chuyền qua đầu cho bạn tiếp theo, cứ thế cho đến bạn cuối cùng, bạn cuối cùng nhận được bóng phải cầm bóng và chạy nhanh lên đầu hàng đứng. + Luật chơi: Kết thúc đội nào chuyền bóng song trước là thắng cuộc. - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3- 4 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ - Trẻ trả lời - Hỏi trẻ tên trò chơi ? * Hoạt động 5: Bé dạo chơi - Đi nhẹ nhàng - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 phút. F. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - HĐCCĐ: Quan sát một số loại rau - TCVĐ: Vận chuyển rau( T2, 3, 4). Chọn nhóm rau (T5, 6) - CTD: Chơi với đồ chơi trong lớp (Đã soạn thứ 2/11/01/2016) G. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Người làm vườn - Góc xây dựng: Xây rào vườn rau. - Góc nghệ thuật: Hát múa những bài hát trong chủ đề (Đã soạn thứ 2/11/01/2016) H. VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay 2. Ăn trưa. - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> - Chia khẩu phần ăn cho trẻ. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ, tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn. 3. Ngủ trưa. - Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối ra xếp gối để ngủ. - Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc. HOẠT ĐỘNG CHIỀU I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI. *Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ đi vệ sinh - Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ * Thể dục chống mệt mỏi - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động. - Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn. - Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy. II. ĂN QUÀ CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. - Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất. - Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động vui chơi Trò chơi vận động CHĂM SÓC VƯỜN RAU I. Mục đích yêu cầu. - Tạo cho trẻ có tính kiên trì - Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo II. Chuẩn bị - Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng. - Mô hình vườn rau, các loại đồ dùng dụng cụ làm vườn bằng đồ chơi III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Bé cùng cô trò chuyện - Cô trò chuyện cùng trẻ về một số loại rau - Trẻ trò chuyện - Cô gợi ý dẫn dắt trẻ vào trò chơi * Hoạt động 2: Bé vui chơi - Cô giới thiệu trò chơi “Chăm sóc vườn rau” - Cho trẻ quan sát mô hình vườn và các loại rau - trẻ quan sát - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội nhiệm vụ của các - Lắng nghe đội là sẽ chọn đúng các loại rau cùng chủng loại để trồng thành từng luống riêng, rau cải trồng riêng, su hào trồng riêng, trồng làm sao cho thật ngay ngắn thẳng hàng và rau không bị dập nát và trồng.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> được nhiều rau thì mới là người làm vườn giỏi, thời gian giành cho 2 đội mỗi lần chơi là 2 phút tính từ khi bản nhạc bắt đầu - Cho trẻ chơi trò chơi (chơi 3-4 lần) - Trẻ chơi trò chơi - Cô theo dõi động viên trẻ kịp thời - sau 2 lần chơi cô lại thay đổi loại rau cho các đội * Hoạt động 3: Bé nào giỏi - Hỏi lại trẻ tên trò chơi - Trẻ trả lời - Nhận xét chung khen những trẻ chơi trò chơi giỏi, nhắc nhở những trẻ chưa chú ý trong khi chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ cất đồ dùng, vệ sinh sạch sẽ - Trẻ đi dạo - Cho trẻ đi dạo IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ 2. Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ. - Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ. 3. Trả trẻ. - Trả trẻ theo người thân của trẻ. ............................................********************.................................... Thứ 6 ngày 15 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 14/ 01/ 2016 Ngày dạy: 15/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A. ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp. B. ĐIỂM DANH: - Cô điểm danh theo sổ gọi tên. - Báo ăn theo đúng số trẻ. C. TRÒ TRUYỆN SÁNG - Trò chuyện với trẻ về một số loại rau như: Bắp cải, su hào, rau ngót, ... - Giáo dục trẻ biết ăn nhiều rau xanh, trong rau xanh có nhiều vitamin tốt cho sức khỏe. D. THỂ DỤC SÁNG (Thực hiện như thứ 2/11/01/2016) E. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội Hoạt động: tình cảm xã hội.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> ĐỀ TÀI: BÉ YÊU CÁC LOẠI RAU I. Mục đích yêu cầu. * Kiến thức: Dạy trẻ biết thể hiện thái độ chăm sóc và bảo vệ các loại rau xanh. + Trẻ hiểu được lợi ích của rau đối với đời sống hàng ngày của con người. * Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng quan sát nhận xét, thể hiện thái độ của mình diễn cảm qua nét mặt cử chỉ điệu bộ. + Rèn cho trẻ nói năng đủ câu từ, đủ ý. * Thái độ: Trẻ biết yêu quý chăm sóc, bảo vệ một số loại rau củ,... II. Chuẩn bị. + Cô: Tranh vẽ các loại cây lương thực, rau: Rau cải, bắp cải.... + Trẻ: Tâm lí thoải mái. + NDTH: văn học, âm nhạc... III. Tiến hình.. Hoạt động của cô Hoạt động 1: Bé ca hát. - Cô cho trẻ hát bài: ” Cây bắp cải” - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Bé biết gì về các loại rau? - Cô cho trẻ quan sát tranh: Rau bắp cải. - Các con nhìn xem đây là bức tranh rau gì? - Rau này có đặc điểm gì ? - Ai đã trồng ra ? Thường được trồng ở đâu ? - Trong rau cải (bắp cải, rau ngót, ...) có nhiều chất gì? - Rau có lợi như thế nào đối với sức khỏe con người ? Vậy các con có thích trồng và chăm sóc rau xanh không ? Muốn rau xanh luôn tươi tốt chúng ta phải làm gì ? làm như thế nào ? => Cô chốt lại. - Bây giờ chúng mình hãy cùng làm những người trồng và chăm sóc rau xanh giúp các bác nông dân, giúp bố mẹ nào ?. Hoạt động 3: Bé khéo tay. - Cô cho trẻ về góc phân vai chơi: Người chăm sóc vườn rau. - Khi trẻ chơi cô tham gia chơi cùng trẻ. - Cô chú ý động viên khuyến khích và giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ các loại rau xanh và biết tiết kiệm các loại rau sạch hàng ngày. * Kết thúc: - Cô nhận xét chung. - Cho trẻ thu dọn đồ chơi. F. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát.. - Trẻ quan sát - Trả lời. - Có thân lá... - Bố mẹ, ... trong vườn - Có nhiều vitamin, ... - Trả lời - Tưới, bắt sâu, bảo vệ, ... - Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ chơi.. - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi..

<span class='text_page_counter'>(50)</span> - HĐCCĐ: Quan sát một số loại rau - TCVĐ: Vận chuyển rau( T2, 3, 4). Chọn nhóm rau (T5, 6) - CTD: Chơi với đồ chơi trong lớp (Đã soạn thứ 2/11/01/2016) G. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Người làm vườn - Góc xây dựng: Xây rào vườn rau. - Góc nghệ thuật: Hát múa những bài hát trong chủ đề (Đã soạn thứ 2/11/01/2016) H. VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay 2. Ăn trưa - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia khẩu phần ăn cho trẻ. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn. 3. Ngủ trưa. - Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối ra xếp gối để ngủ. - Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc. HOẠT ĐỘNG CHIỀU I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI. *Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ đi vệ sinh - Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ * Thể dục chống mệt mỏi - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động. - Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn. - Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy. II. ĂN QUÀ CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. - Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất. - Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Hoạt động: Âm nhạc BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin. - Trẻ hứng thú tham gia biểu diễn. II. Chuẩn bị. - ND biểu diễn: Các bài hát trong chủ đề.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> - Dụng cụ biểu diễn: Míc, sắc sô, phách... III. Tiến hành. Hoạt động của cô *Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé. - Cô đọc bài thơ: “Cây bắp cải” - Đàm thoại về chủ đề dẵn dắt trẻ vào bài *Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ. - Cô cho trẻ hát lại 1 số bài hát đã học (1 lượt). - Cô dẫn chương trình giới thiệu cho trẻ biểu diễn. + Cho trẻ biểu diễn theo nhiều hình thức khác nhau.. Hoạt động của trẻ - Trẻ nghe cô đọc - Đàm thoại chủ đề - Trẻ hát theo hd của cô. - Cho trẻ hát và vỗ tay theo bài hát. - Trẻ hát và vỗ tay. - Hát & vđ theo hd của cô. - Cho trẻ vừa hát vừa vận động. - Tổ, nhóm, cá nhân t/h. + Cho trẻ thực hiện theo: Tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ t/h - Hình thức 1: Vừa hát vừa gõ thanh phách. - Trẻ t/h - Hình thức 2: Vừa hát vừa vỗ xắc xô. - Trẻ t/h - Hình thức 3: Vừa hát vừa múa theo lời bài hát.  Cô q/s đv kk trẻ hát và vận động ( cô chú ý sửa sai cho trẻ). - Gd: Trẻ có ý thức học hát. - Trẻ lắng nghe. *Hoạt động 3: Bé nghe cô hát. - Cô giới thiệu bài: “Hoa trường em” - Nghe cô gt bài. - Cô hát cho trẻ nghe 1, 2 lần. - Trẻ nghe cô hát. - Giảng nội dung bài hát và giới thiệu chủ đề tuần sau - Trẻ trả lời câu hỏi. - Hỏi lại tên bài hát ? - Sau buổi biểu diễn. - Cô nhận xét chung khen những trẻ tích cực có tiết - Trẻ nghe mục văn nghệ hay, động viên những trẻ còn nhút nhát..... - Ra chơi. - Cho trẻ ra chơi. LAO ĐỘNG VỆ SINH VỆ SINH CUỐI TUẦN I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết lau dọn và sắp xếp đồ dùng vào đúng nơi quy định II. Chuẩn bị. - Nước, khăn..... - Góc để đồ dùng. III. Tiến hành. 1. Trứơc khi lao động..

<span class='text_page_counter'>(52)</span> - Cô giới thiệu nội dung buổi lao động vệ sinh tập thể 2. Trong khi lao động. - Cô cho trẻ vệ sinh theo nhóm - Cô quan sát và nhận xét cách làm của trẻ - Động viên khuyến khích trẻ lao động vệ sinh sạch sẽ, tích cực.... 3. Sau khi lao động . - Cô hỏi trẻ công việc vừa làm - Cô nhận xét chung buổi lao động khen những trẻ tích cực vệ sinh sạch sẽ động viên những trẻ chưa tích cực.... IV. VỆ SINH NÊU GƯƠNG - PHÁT BÉ NGOAN CUỐI TUẦN - TRẢ TRẺ 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ 2. Nêu gương cắm cờ. - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho tre nhận xét lẫn nhau theo tổ. - Nêu gương bé ngoan. - Cô phát bé ngoan cho những trẻ đạt bé ngoan trong tuần. 3. Trả trẻ. - Trả trẻ theo người thân của trẻ . ........................................********************........................................... CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT TUẦN III: HOA ĐẸP QUANH BÉ (Từ ngày 18/01 -> 22/01/2016). Thứ 2 ngày 18 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 17/ 01/ 2016 Ngày dạy: 18/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A. ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ. - Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp. B. ĐIỂM DANH: - Cô điểm danh theo sổ gọi tên. - Báo ăn theo đúng số trẻ. C. TRÒ TRUYỆN SÁNG - Cô trò truyện với trẻ về 2 ngày nghỉ. - Ở nhà giúp bố mẹ những công việc gì ? - Ở nhà cháu được bố mẹ đưa đi chơi những đâu? - Cô nhắc nhở trẻ ở nhà nên giúp đỡ ông bà, bố mẹ công việc nhỏ vừa sức, ngoan ngoãn vâng lời cha mẹ và người lớn - Trò chuyện với trẻ về một số loại hoa.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> - Giáo dục trẻ bảo vệ, chăm sóc hoa, không ngắt lá bẻ cành. D. THỂ DỤC SÁNG I. Mục đích yêu cầu. - Đảm bảo sức khoẻ và thể lực cho trẻ. - Tạo cảm giác thoải mái. - Trẻ tập đúng động tác theo yêu cầu của cô. - Trẻ hứng thú tham gia buổi tập. II. Chuẩn bị. - Sân tập an toàn - Tâm lý trẻ thoải mái. III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Bé khởi động - Cho trẻ đi theo vòng tròn kết hợp các kiểu đi, - Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô mũi chân, gót chân, má chân, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh của cô. + Cô tập cùng trẻ - Cho trẻ tập đội hình đội ngũ. nghiêm nghỉ, quay phải quay trái, điểm số - Trẻ tập - Tách hàng. + Cho trẻ xác định trước khi quay - Cho trẻ khởi động các khớp cổ, cổ tay, cổ chân, - Trẻ khởi động khớp gối *Hoạt động 2: Bé tập thể dục - Tập theo nhịp lời bài hát “ Em yêu cây xanh”. - Trẻ tập thể dục Hô hấp: Ngửi hoa - 2 lần , 8 nhịp Đt tay: tay giơ cao, sang ngang. - 2 lần, 8 nhịp Đt chân: Đứng lên ngồi xuống - 2 lần, 8 nhịp Đt bụng: Tay đưa cao, cúi người ngón tay chạm - 2 lần, 8 nhịp mũi chân. Đt bật: Bật tại chỗ. - 2 lần, 8 nhịp - Cho trẻ tập cùng cô - Khi tập cô chú ý sửa sai cho trẻ. + Các cháu vừa làm gì? - Trẻ trả lời + Tập thể dục với bài hát gì? - Em yêu cây xanh - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ. - Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt. - Trẻ chơi trò chơi *Hoạt động 3: Bé dạo chơi. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 phút. - Trẻ đi dạo E. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động: Văn học ĐỀ TÀI: Thơ - CÂY ĐÀO Tác giả: Hồng Thu (sưu tầm) I. Mục đích yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> * Kiến thức: Trẻ biết đọc thơ cùng cô, nhớ được tên bài thơ và hiểu nội dung bài thơ. * Kĩ năng: Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm. Rèn ngôn ngữ mạch lạc rõ ràng, phát triển vốn từ cho trẻ. * Giáo dục: Giáo dục trẻ biết bảo vệ một số loại hoa quanh trường. II. Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ thoáng mát - Mô hình cây đào minh họa bài thơ - Chuẩn bị hệ thống câu hỏi phát triển tư duy cho trẻ theo nội dung hoạt động. - Nội dung tích hợp: MTXQ. Trò chuyện về chủ đề. III: Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Bé cùng trò truyện - Cho trẻ đi thăm vườn hoa. - Trẻ đi thăm vườn hoa - Có những gì đây ? - Trả lời - Vườn hoa của trường có những loại hoa gì ? - Trẻ trả lời  Vườn hoa có hoa hồng, hoa cúc, còn có cả hoa đào nữa. Các cháu có yêu các loại hoa không ? - Trẻ trả lời yêu hoa chúng mình phải làm gì ? - Đã hết thời gian thăm quan rồi cô mời các bạn - Trả lời hãy về lớp mình nào * Hoạt động 2: Bé nghe cô đọc thơ - Chúng mình vừa được đi thăm quan vườn hoa rồi, các loài hoa rất đẹp và còn có ý nghĩa trong - Lắng nghe những ngày lễ tết nữa đấy. Có một loại hoa rất đặc trưng đối với tết cổ truyền của chúng ta, giờ các cháu hãy lắng nghe - Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ: Cây đào do Hồng Thu sưu tầm nhé. - Cô đọc diễn cảm lần 1, nhắc lại tên bài thơ, tên - Nghe cô đọc thơ tác giả ? - Cô đọc lần 2 : Cho trẻ quan sát cây đào. * Hoạt động 3: Bé cùng khám phá. - Trả lời: Cây đào - Cô vừa đọc cho cả lớp nghe bài thơ gì? - Do Hồng Thu sưu tầm - Của tác giả nào ? - Cây hoa đào - Bài thơ nói đến loại cây hoa gì? - Đầu xóm - Cây hoa đào trong bài thơ trồng ở đâu ? - Cây bò ra đâu ? - Trả lời - “Lốm đốm nụ hồng” là như thế nào? (Trên cây đào bắt đầu xuất hiện những nụ hoa màu hồng thì gọi là lốm đốm nụ hồng) - Trẻ trả lời - Các bạn nhỏ nhìn cây đào mong ước điều gì? (chúng em chỉ mong, hoa đào mau nở) - Nho nhỏ, hồng tươi. - Bông hoa đào như thế nào ? - Tết nguyên đán - Hoa đào nở vào dịp nào trong năm ?.

<span class='text_page_counter'>(55)</span> - Hoa cười là hoa như thế nào ? - Hoa nở xòe rất đẹp => Bài thơ nói đến cây đào, cây đào bắt đầu xuất hiện những nụ hồng nho nhỏ, khi nhìn thấy các bạn nhỏ đã mong hoa đào mau nở, mong hoa đào - Trẻ lắng nghe nở xòe để mau đến tết đấy. - Các cháu ạ. Hoa đào cười như đón mừng tết đến, ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam. - Lắng nghe - Mỗi khi xuân về, tết đến có cành đào trong nhà - Trả lời các con thấy như thế nào ? - Để hoa mau nở đẹp đón xuân, thì các con phải - Tưới nước, bón phân, ... làm gì? Các con nhớ chăm sóc tưới cây hàng ngày. - Trẻ lắng nghe Không ngắt hoa, bẻ cành khi đi chơi vườn hoa, công viên để cây cho ta nhiều hoa đẹp, quả ngon. - Trẻ lắng nghe - Cô đọc lại thơ lần 3. * Hoạt động 4: Bé thi tài. - Trẻ đọc thơ - Cô cháu mình cùng nhau đọc thơ nào - Cô cùng cả lớp đọc 3 lần - Trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc theo tổ - Đọc thơ theo nhóm - cá nhân: - Trẻ đọc thơ + Lần 1: Đọc không có tranh + Lần 2: Chơi “ Ai đọc thơ giỏi nhất” (Đọc theo - Chơi đọc thơ theo tranh tranh minh họa) Cô hướng dẫn cách chơi: Cô lần lượt cho từng tranh xuất hiện theo trình tự nội dung bài thơ, nhiệm vụ của trẻ nhìn tranh và đọc đúng nội dung câu thơ tương ứng với hình ảnh trong bài thơ. - Cả lớp đọc thơ - Cho cả lớp đọc lại. - Trẻ trả lời - Cô hỏi lại tên bài thơ, tên tác giả * Hoạt động 5: Bé vui chơi - Cô thấy các cháu học rất giỏi cô muốn thưởng cho các cháu một trò chơi các cháu có thích - Có ạ không ? - Đó là trò chơi “gieo hạt”. - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi 2 lần - Gieo hạt - Hỏi lại trẻ tên trò chơi - Cho trẻ ra ngoài đi dạo quan sát các loại hoa - Trẻ đi dạo quanh sân trường. F. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI . - HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa. - TCVĐ: Vận chuyển hoa (T2, 3, 4). Chăm sóc hoa( T 5, 6) - CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(56)</span> - Tạo cho trẻ có cơ hội tiếp xúc với thời tiết ngoài trời và rèn khả năng thích nghi của trẻ với thời tiết ngoài trời. - Trẻ nhận biết 1 số loại hoa và nêu được đặc điểm của loại hoa đó. Trẻ biết trồng hoa để làm gì và biết chơi trò chơi theo hd của cô. - Luyện kỹ năng quan sát nhận biết một số loại hoa. - Trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, đủ câu. - Giáo dục trẻ biết vui chơi đoàn kết và biết lợi ích của hoa. II. Chuẩn bị. - Cô: Một số loại hoa. - Trẻ: Tâm lý thoải mái. - NDTH: Cây đào. - Sân chơi sạch sẽ an toàn với trẻ. III. Tiến hành. Hoạt động của cô 1. Trước khi hoạt động. - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động ngoài trời: Quan sát vườn hoa. - TC: + Vận chuyển hoa (Thứ 2, 3, 4) + Chăm sóc hoa (Thứ 5, 6 ) - CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời. - Cô nhắc nhở trẻ trước khi đi hoạt động, chú ý quan sát, chơi đúng khu vực, khi có hiệu lệnh phải tập trung ngay. 2. Quá trình hoạt động. a) Quan sát vườn hoa. - Cô dẫn trẻ dạo chơi 1 vòng XQ trường sau đó đưa trẻ đến 1 địa điểm cô chuẩn bị. Quan sát vườn hoa. * Cô hỏi trẻ: + Cô chỉ và hỏi: Đây là hoa gì ? (ngọc lan) - Hoa ngọc lan có đặc điểm gì ? cánh hoa ngọc lan như thế nào? màu gì ? Hoa ngọc lan nở vào mùa nào (Mùa đông) - Hoa ngọc lan thường được trồng ở đâu ? - Muốn hoa tươi tốt chúng ta phải làm gì? - Trồng hoa để làm gì ? - Ngày rằm, tết mẹ thường mua hoa về làm gì ? (Thắp hương, ...) Đây là hoa ngọc lan, hoa ngọc lan có màu hồng, tím, trắng,... cánh hoa nhỏ, tròn, nhụy nằm giữa, lá có màu xanh, thường được trồng trong vườn, trước sân nhà, ngoài công viên, .... hoa ngọc lan thường nở vào mùa đông, nhưng bây giờ nhờ có công nghệ. Hoạt động của trẻ - Trẻ lắng nghe. - Trẻ đi theo hướng dẫn của cô - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát và trả lời - Trả lời - Trong vườn, trước sân, ... - Tưới, ... chăm sóc.. - Làm cảnh, .... - Trả lời. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> hiện đại nên con người đã lai ghép và trồng được hoa ngọc lan nở vào tất cả các mùa trong năm. Trồng hoa để làm cảnh, trang trí nhà cửa cho đẹp, vào ngày rằm hàng tháng và ngày lễ tết mẹ thường mua hoa để về thắp hương, ... * Quan sát hoa đồng tiền (hoa hồng). - Còn đây là hoa gì ? (cho trẻ gọi tên) - Hoa đồng tiền (hoa hồng) có đặc điểm gì ? (Hoa đồng tiền có nhiều cánh, cánh nhỏ và dài, màu hồng (tím), thân cành hoa dài, mỗi cành hoa chỉ có một bông duy nhất, ... (Hoa hồng có nhiều nhánh, nhiều hoa, thân cây hoa hồng có gai, lá có răng cưa, hoa hồng có màu đỏ, (vàng, hồng, xanh, ...), mỗi cành hoa có thể có nhiều bông, nhiều cành,... hoa hồng có mùi thơm, ... - Trồng hoa để làm gì ? thường trồng ở đâu? - Muốn hoa tốt chúng ta cần làm gì ? + Ngoài hoa ngọc lan, hoa đồng tiền, hoa hồng, ... ra còn có những loại hoa gì nữa ? ( cho 2, 3 trẻ kể). => Cô chốt lại và nói thêm cho trẻ hiểu. - Giáo dục trẻ biết vui chơi đoàn kết và biết cách chăm sóc, bảo vệ hoa xung quanh trường. b) Trò chơi. * Trò chơi: Vận chuyển hoa ( Thứ 2,3,4 ) - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội chơi. Mỗi đội chơi sẽ phải lần lượt từng trẻ lên lấy một bông hoa và bật qua các vòng lên phía trước để vào rổ của tổ mình, thời gian chơi sẽ được tính bằng một bản nhạc. - Luật chơi: Kết thúc đội nào vận chuyển được nhiều hoa nhất sẽ là đội thắng cuộc chơi. - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần. (cô bao quát động viên trẻ chơi đúng luật và an toàn). - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét khuyến khích trẻ chơi tích cực. - Hỏi lại tên trò chơi ? - Khi chơi cùng nhau chúng mình phải chơi thế nào? + GD trẻ có tính đoàn kết trong khi chơi. * Trò chơi: Chăm sóc hoa * Cô giới thiệu TC: Chăm sóc hoa. ( Thứ 5,6 ) - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi. - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội nhiệm vụ của các đội là sẽ chọn đúng các loại hoa cùng chủng loại để. - Quan sát và trả lời - Trả lời - Trả lời - Trẻ lắng nghe. - Trả lời - Trả lời - Trẻ kể - Lắng nghe và vâng lời. - Nghe cô g/t trò chơi - Nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi.. - Trẻ chơi - Nghe cô nhận xét - Trả lời. - Nghe cô g/t trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(58)</span> trồng thành từng vườn, hoa hồng trồng riêng, hoa cúc trồng riêng, trồng làm sao cho thật ngay ngắn thẳng hàng và hoa không bị dập nát và trồng được nhiều hoa thì mới là người làm vườn giỏi, thời gian giành cho 2 đội mỗi lần chơi là 1 bản nhạc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. - Cho trẻ tự nhận xét các bạn chơi. - Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi những trẻ chơi giỏi. - Động viên khuyến khích những đội chơi yếu hơn lần sau cố gắng chơi tốt. - GD trẻ luôn vận động để cho cơ thể phát triển hài hòa. - Cho trẻ thu gọn đồ dùng đồ chơi - Hỏi lại tên trò chơi ? - Cô chú ý bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. c) CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời. - Khi trẻ chơi cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi nhẹ nhàng, không sô đẩy bạn… 3. Sau khi hoạt động. - Cô hỏi nội dung buổi hoạt động ngoài trời. - Cô nhận xét chung buổi hoạt động, trẻ ngoan và trẻ chưa ngoan, động viên K2 trẻ kịp thời. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi - Nghe cô nhận xét. - Trẻ cất đồ dùng - Trả lời. - Trẻ chơi. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe và vâng lồi cô - Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp. G. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán giống hoa. - Góc xây dựng: Xây công viên - Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát trong chủ đề. I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết thể hiện hành động chơi qua vai chơi, biết phân vai người bán hàng, nhận biết tên một số loại hoa ... chú thợ xây công viên, ca sĩ nhí hát múa về chủ đề các loại hoa, rau, quả, ... - Trẻ thể hiện đúng vai chơi - Giúp trẻ chơi cùng nhau, biết phối hợp trong khi chơi - Trẻ biết chơi theo góc chơi - Biết liên kết các góc chơi với nhau II. Chuẩn bị. - Địa điểm: Trong lớp học - Đồ dùng: Góc phân vai: Một số loại hoa, giấy làm tiền, ... Góc xây dựng: Gạch nhựa, ... Góc nghệ thuật: Thanh phách, xắc xô, trống. - Trẻ: Tâm thế thoải mái. III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> 1.) Thỏa thuận trước khi chơi - Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Cây đào” - Đàm thoại qua về chủ đề cùng trẻ - Cho trẻ đoán trò chơi ở các góc chơi. - Cô giới thiệu trò chơi ở các góc chơi. * Góc phân vai: cửa hàng bán giống hoa thường bán cho ai ? Bán những loại hoa gì ? + Người mua cần có gì? Mua giống hoa về làm gì ? Sẽ trồng hoa ở đâu ? * Góc xây dựng: Còn góc xây dựng các cháu xây công viên cho thật đẹp nhé. - Góc nghệ thuật các cháu hãy múa hát về chủ đề các loài hoa nha! - Cho trẻ tự nhận góc chơi, vai chơi, bầu nhóm trưởng trong nhóm chơi. - Cho trẻ lấy kí hiệu về góc chơi. 2) Quá trình chơi. - Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi. - Cô chơi cùng trẻ mỗi góc chơi cô đóng một vai phụ để khuyến khích, động viên trẻ chơi tích cực, sửa sai kịp thời cho trẻ - Cô giúp trẻ biết phối hợp trong khi chơi, trẻ chơi cùng nhau, giúp trẻ thể hiện đúng hành động của các vai chơi như: Góc phân vai: Bác đang làm gì đấy ? bác bán hàng gì vậy? Bác mua giống hoa gì? Bác định mang về trồng ở đâu vậy ? ... Muốn hoa tốt khi trồng song bác cần làm gì ? Hoa tươi và đẹp quá các bác hãy cùng mang đến tặng cho các cô chú ca sĩ trong buổi biểu diễn văn nghệ nhé. Góc xây dựng: Các bác xây gì thế? Xây như thế nào ? xây rào làm gì vậy? Góc nghệ thuật: Các ca sĩ nhí đang biểu diễn bài gì đấy,… các bác thợ xây làm việc rất vất vả, chúng ta cùng mời các bác đến dự buổi biểu diễn văn nghệ nào ! 3) Sau khi chơi - Cho trẻ cùng cô nhận xét góc xây dựng. + Nhóm con hãy giới thiệu về công trình của chúng mình xây nào ? + Các bạn trong lớp có nhận xét gì về công trình của các bạn ? - Cô chốt lại nhận xét từng góc chơi, vai chơi và hoạt động vui chơi, cho trẻ thấy được sản phẩm của từng góc chơi.. - Trẻ đọc thơ - Trò chuyện cùng cô - Trẻ đoán - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ nhận vai chơi, góc chơi - Trẻ thực hiện - Trẻ lấy đồ chơi. - Trẻ chơi trò chơi - Trả lời - Trả lời - Trả lời. - Trả lời. - Trẻ giới thiệu - Trẻ nhận xét - Nghe cô nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> Khen những trẻ có hành động đúng với vai chơi, chơi đúng yêu cầu, chơi tích cực, động viên những trẻ nhút nhát. - Hỏi lại tên trò chơi ở các góc chơi? - Trẻ trả lời - Qua trò chơi ở các góc cô liên hệ giáo dục trẻ. - Khi chơi song phải làm gì ? - Trẻ trả lời - Cất đồ chơi như thế nào ? - Trẻ thực hiện - Cô cùng trẻ cất dọn đồ chơi. - Cho trẻ lấy kí hiệu gài về bảng - Trẻ thực hiện H. VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay 2. Ăn trưa. - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn. - Chia khẩu phần ăn cho trẻ. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn. 3. Ngủ trưa. - Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối ra xếp gối để ngủ. - Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc. HOẠT ĐỘNG CHIỀU I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI. *Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ đi vệ sinh - Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ * Thể dục chống mệt mỏi. - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động. - Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn. - Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy. II. ĂN QUÀ CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. - Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất. - Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động vui chơi Trò chơi vận động CHUYỂN HOA I. Mục đích yêu cầu. - Phát triển vận động các cơ cho trẻ. - Phát triển trí nhớ và khả năng ghi nhớ cho trẻ. II. Chuẩn bị - Chỗ tập rộng rãi thoáng mát..

<span class='text_page_counter'>(61)</span> - 3 cái rổ, 10 cái vòng thể dục, một số loại hoa bằng nhựa, hoa giả. - Tâm lý trẻ thoải mái. III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Bé cùng cô trò chuyện - Cô trò chuyện cùng trẻ về một số loại hoa - Trẻ trò chuyện - Cô gợi ý dẫn dắt trẻ vào trò chơi. * Hoạt động 2: Bé vui chơi - Cô giới thiệu trò chơi “Chuyển hoa” - Cô nói cách chơi - Lắng nghe - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội chơi. Mỗi đội chơi sẽ phải lần lượt lên lấy một bông hoa và bật qua các vòng lên phía trước để vào rổ của tổ mình, thời gian chơi sẽ được tính bằng một bản nhạc. - Trẻ lắng nghe - Luật chơi: Kết thúc đội nào chuyển được nhiều hoa nhất sẽ là đội thắng cuộc chơi. - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi trò chơi (chơi 3-4 lần) - Cô theo dõi động viên trẻ kịp thời * Hoạt động 3: Bé nào giỏi - Trẻ trả lời - Hỏi lại trẻ tên trò chơi - Nhận xét chung khen những trẻ chơi trò chơi giỏi, - Trẻ lắng nghe nhắc nhở những trẻ chưa chú ý trong khi chơi - Trẻ đi dạo - Cho trẻ đi dạo IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ 2. Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ. - Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ. 3. Trả trẻ. - Trả trẻ theo người thân của trẻ . ............................................********************.................................... Thứ 3 ngày 19 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 18/ 01/ 2016 Ngày dạy: 19/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A. ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp. B. ĐIỂM DANH:.

<span class='text_page_counter'>(62)</span> - Cô điểm danh theo sổ gọi tên. - Báo ăn theo đúng số trẻ. C. TRÒ TRUYỆN SÁNG - Trò chuyện với trẻ về một số loại hoa - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và không ngắt lá bẻ cành các loài hoa. D. THỂ DỤC SÁNG (Thực hiện như thứ 2/18/01/2016) E. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Hoạt động: Âm nhạc Đề tài: DHTT: HOA TRƯỜNG EM Nhạc sĩ: Dương Hưng Bang VĐ KH: MÚA MINH HỌA TC: ĐOÁN TÊN BÀI HÁT I. Mục đích yêu cầu. * Kiến thức: - Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, nhớ tên bài hát, nhạc sĩ. - Biết hát kết hợp múa theo lời bài hát - Trẻ hiểu nội dung bài hát * Kĩ năng: - Phát triển năng khiếu âm nhạc. - Rèn luyện ngôn ngữ mạch lạc * Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ chăm sóc hoa quanh trường..... II. Chuẩn bị. - Địa điểm: Trong lớp học - NDTH: Toán, Văn học - Hệ thống câu hỏi theo nội dung hoạt động. III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Cùng cô trò truyện. - Cho trẻ quan sát hoa hồng và nêu nhận xét .... - Quan sát và nhận xét. - Trò truyện với trẻ về nội dung hình ảnh và chủ điểm. - Trò truyện cùng cô. - Giáo dục trẻ * Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ. - Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ - Chú ý nghe cô hát - Cô hát lần 1: giới thiệu lại tên bài hát tên nhạc sĩ - Nghe cô hát - Cô hát lần 2: Giảng nội dung - Bái hát gì ? - Trẻ trả lời - Bài hát nói gì ? - Trẻ trả lời  Bài hát nói về bông hoa màu vàng, lá có màu - Lắng nghe xanh còn bông hoa nhỏ ở lớp là những bạn nhỏ.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> biết vâng lời cô và những bạn nhỏ cháu ngoan bác Hồ đấy. - Cô hát lần 3 + múa minh họa - Chú quan sát - Cô cho lớp hát 2- 3 lần. - Tổ hát, nhóm bạn trai hát, nhóm bạn gái hát - Cho trẻ hát theo hướng chỉ tay của cô giáo - Trẻ hát - Cá nhân hát, lớp hát - Cho trẻ hát theo nhiều hình thức khác nhau để - Trẻ hát theo nhiều hình thức trẻ thuộc bài hát. khác nhau - Cô chú ý sửa sai và động viên khuyến khích trẻ khi hát. - Cho cả lớp hát lại 1 lần - Cả lớp hát - Hỏi trẻ tên bài hát, nhạc sĩ ? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loại hoa * Hoạt động 3: Bé cùng múa hát. - Cô hát và múa mẫu 1 lần. - Nghe và quan sát - Lớp hát và múa 2- 3 lần. - Trẻ hát và múa - Tổ hát và múa theo nhiều hình thức. - Trẻ thực hiện - Nhóm hát và múa theo nhiều hình thức khác - Trẻ thực hiện nhau - Cho cá nhân vận động - Cá nhân vận động - Cô động viên khuyến khích và sửa sai cho trẻ - Cho cả lớp hát và múa lại 1 lần - Trẻ thực hiện lại - Ngoài múa ra các cháu còn biết vận động theo cách nào nữa ? - Trẻ trả lời * Hoạt động 4: Bé vui chơi. - Cô giới thiệu trò chơi: Đoán tên bài hát. - Cách chơi: Cô bật nhạc cho trẻ nghe hát bất kì một bài (hoặc hát âm la, thổi kèn lá, ...), kết thúc - Trẻ lắng nghe yêu cầu trẻ nói tên bài hát đó. - Luật chơi: Ai trả lời đúng tên bài hát, sẽ được cô và các bạn khen. - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần (Cô quan sát, gợi ý và kk - Chơi theo hd trẻ tích cực chơi) - Trả lời - Kết thúc: Cô hỏi lại tên trò chơi ? - Cô nhận xét hoạt động khen những trẻ tích cực - Chú ý lắng nghe. động viên những trẻ nhút nhát - Nghe và vâng lời => GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa F. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa - TCVĐ: Vận chuyển hoa( T2, 3, 4). Chăm sóc hoa (T5, 6) - CTD: Chơi với đồ chơi ngời trời (Đã soạn thứ 2/18/01/2016) G. HOẠT ĐỘNG GÓC.

<span class='text_page_counter'>(64)</span> - Góc phân vai: Cửa hàng bán giống hoa - Góc xây dựng: Xây công viên. - Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát trong chủ đề (Đã soạn thứ 2/18/01/2016) H. VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay 2. Ăn trưa. - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn. - Chia khẩu phần ăn cho trẻ. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn. 3. Ngủ trưa. - Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối ra xếp gối để ngủ. - Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc. HOẠT ĐỘNG CHIỀU I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI. *Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ đi vệ sinh - Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ * Thể dục chống mệt mỏi. - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động. - Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn. - Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy. II. ĂN QUÀ CHIỀU. - Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. - Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất. - Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động vui chơi Trò chơi học tập BÉ NÀO KHÉO HƠN I. Mục đích yêu cầu. * Kiến thức: Trẻ biết dùng sự khéo léo của đôi bàn tay để phết hồ lên mặt trái của hình bông hoa rồi dán lên cành thành cây hoa đào. * Kĩ năng: Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay - Trả lời được một số câu hỏi của cô * Thái độ: Trẻ giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn. II. Chuẩn bị. - Địa điểm: Trong lớp học. - Bàn ghế đủ cho trẻ - Mẫu của cô - các hình bông hoa nhỏ, giấy A4 có in hình cây và cành không (đủ cho số trẻ ).

<span class='text_page_counter'>(65)</span> - NDTH: Văn học – Cây đào. MTXQ - Trò chuyện về chủ đề. III. Tiến hành. Hoạt động của cô *Hoạt động 1: Bé khám phá. - Cô cho trẻ đọc bài thơ: Cây đào - Đàm thoại về nd bài thơ và dẫn dắt vào bài. - Cô có bức tranh gì đây ? - Hoa đào nở vào mùa nào ? - Hoa đào có màu gì? Cánh hoa đào ntn ? - Hoa đào thường dùng để trang trí trong ngày gì ? - Trò chuyện với trẻ về đặc điểm của hoa đào trong tranh. *Hoạt động 2: Bé cùng khám phá - Cô cho trẻ quan sát mẫu dán hình hoa đào, đàm thoại về mẫu. - Cô có bức tranh dán hoa gì đây ? + Hoa đào có màu gì? Cánh hoa đào ntn? + Hoa đào nở vào mùa nào trong năm ?... - Hoa đào thường dùng trang trí trong ngày tết nào của dân tộc việt nam ? - Các cháu thấy cô dán hình bông hoa đào có đẹp không ? * Cô hỏi ý thích của trẻ. - Có muốn dán cây đào có hoa như thế nào ? (nhiều hoa hay ít hoa) - Cô cho trẻ xem hình các bông hoa đào. - Cô hd cách sắp xếp các bông hoa, sau đó cô lật mặt trái của hình lên phết hồ vào rồi dán lên trên giấy nền, sau đó dùng một tờ giấy trắng đặt lên trên hình vừa dán và dùng tay miết nhẹ để hình không bị nhăn. *Hoạt động 3: Bé thi tài - Hỏi trẻ các thao tác khi dán - Cho trẻ thực hiện - Khi trẻ dán cô đến quan sát, hỏi trẻ - Cháu đang làm gì ? - Cháu dán hoa gì? - Dán như thế nào? ( Cô hướng dẫn những trẻ lúng túng chưa thực hiện được) - Cô nói ( dừng tay) *Hoạt động 4: Bé khoe tài. - Cô cho trẻ lên trưng bày sp của mình.. Hoạt động của trẻ - Trẻ đọc thơ - Trẻ quan sát và trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Trả lời. - Trẻ quan sát - Hoa đào - Trả lời. - Mùa xuân - Tết nguyên đán - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trả lời - Quan sát - Trẻ lắng nghe. - Trả lời - Trẻ thực hiện. - Trả lời - Trả lời theo ý hiểu. - Dừng tay. - Trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình..

<span class='text_page_counter'>(66)</span> - Cho trẻ nhận xét và bình chọn những bài đẹp của các bạn. - Con thấy bài của bạn nào đẹp? - Vì sao con thấy đẹp? - Cho trẻ có bài đẹp lên giới thiệu bài của mình - Cô nhận xét chung. - Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng vào góc quy định - Cho trẻ đi dạo. - Trẻ nhận xét và bình chọn bài đẹp của bạn - Trẻ trả lời - Trẻ gt sp - Trẻ chú ý - Trẻ thực hiện. - Trẻ đi dạo. IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ 2. Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ. Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ. 3. Trả trẻ. - Trả trẻ theo người thân của trẻ. ............................................********************.................................... Thứ 4 ngày 20 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 19/ 01/ 2016 Ngày dạy: 20/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A. ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp. B. ĐIỂM DANH: - Cô điểm danh theo sổ gọi tên. - Báo ăn theo đúng số trẻ. C. TRÒ TRUYỆN SÁNG - Trò chuyện với trẻ về một số loại hoa quen thuộc - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và không ngắt lá, bẻ cành để hoa đẹp, tươi lâu D. THỂ DỤC SÁNG (Thực hiện như thứ 2/18/01/2016) E. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển nhận thức Hoạt động: Khám phá khoa học ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ LOÀI HOA. I. Mục đích yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(67)</span> * Kiến thức: Trẻ nhận biết, nêu được một số đặc điểm, gọi đúng tên một số loài hoa. * Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát và khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ. + Trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc. * Thái độ: Trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ cho một số loài hoa. II. Chuẩn bị. - Tranh và lô tô: Hoa hồng, hoa cúc, hoa đào, hoa mai ... - 2 cái rổ, hoa nhựa. (chơi trò chơi vận chuyển hoa). - Nội dung tích hợp: Toán (đếm), Văn học - Câu đố về hoa đào. III. Tiến hành. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. * Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé. - Trẻ nghe cô đọc. - Cô đọc câu đố đố trẻ: Hoa gì nho nhỏ màu hồng Xuân về cắm khắp mọi nhà? - Câu đố nói về hoa gì ? nở vào mùa nào ? màu gì?. - Trả lời. - Trò chuyện cùng cô. - Đàm thoại về chủ đề: * Hoạt động 2: Cùng khám phá. * Làm quen với hoa đào: - Cô cho trẻ quan sát hoa đào và đàm thoại. - Hoa đào có những đặc điểm gì? - Hoa đào có màu gì? - Lá có màu gì? - Trồng hoa đào để làm gì ? - Các cháu thường nhìn thấy hoa đào ở đâu? - Nhà các cháu có trồng hoa đào không? - Muốn cho hoa nở đẹp thì phải làm thế nào? + Cô chốt lại và nói thêm cho trẻ hiểu: Hoa đào có màu hồng rất đẹp, hoa đào được trồng trong công viên, vườn của gia đình, sân trường, … Hoa đào trồng để làm cảnh, trang trí nhà cửa cho đẹp, lấy quả đào để ăn, ngoài ra cây hoa đào còn dùng để trang trí trong ngày tết đấy. * Làm quen với hoa mai: - Cô cho trẻ q/s hoa mai và đàm thoại. - Hoa gì ? - Hoa mai có đặc điểm gì ? - Trồng cây hoa mai để làm gì ? - Các cháu thường nhìn thấy cây hoa mai ở đâu?. - Trẻ quan sát - Trẻ nêu đặc điểm - Hồng - Xanh. - Làm cảnh, trang trí, ... - Tr/ vườn, công viên,... - Trả lời. - Chăm sóc, tưới tiêu, .... - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ quan sát - Hoa mai. - Trẻ nói đặc điểm - Làm cảnh, trang trí, ....

<span class='text_page_counter'>(68)</span> - Nhà cháu có trồng cây hoa mai không? - Hoa mai có màu gì ? lá màu gì ? - Muốn cho hoa nở đẹp thường phải làm gì ? làm thế nào? + Cô chốt lại và nói thêm cho trẻ hiểu: Hoa mai có màu vàng rất đẹp, hoa mai được trồng trong công viên, vườn nhà … Hoa mai trồng để làm cảnh, trang trí nhà cửa cho đẹp, ngoài ra cây hoa mai còn dùng để trang trí trong ngày tết nữa đấy. => G/d trẻ: Trẻ biết ch/ sóc và b/ vệ cho 1 số loại hoa. * Hoạt động 3: Hiểu biết của bé. - Cô cho trẻ kể về một số loại hoa mà trẻ biết theo sự gợi ý và hướng dẫn của cô. Cô hỏi: Ngoài những loại hoa cô cho các cháu làm quen còn có những loại hoa nào nữa ? - Các loại hoa đó sống được nhờ đâu ? (gọi 3, 4 trẻ kể) - Những loại hoa này trồng để làm gì ? = > Cô chốt lại và mở rộng: * Giáo dục trẻ: * Trò chơi củng cố: - Cô giới thiệu trò chơi: Vận chuyển hoa. - Cô p/ cách chơi, luật chơi. Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội chơi. Mỗi đội chơi sẽ phải lần lượt từng trẻ lên lấy một bông hoa và bật qua các vòng lên phía trước để vào rổ của tổ mình, thời gian chơi sẽ được tính bằng một bản nhạc. - Luật chơi: Kết thúc đội nào vận chuyển được nhiều hoa nhất sẽ là đội thắng cuộc chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi theo hd của cô (2, 3 lần). -> Cô đv kk trẻ chơi. - Hỏi lại tên trò chơi. - Củng cố giáo dục trẻ. - Cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi.. - Tr/ vườn, công viên,... - Trả lời. - Vàng, xanh. - Chăm sóc, .... - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ nghe cô gd. - Trẻ kể theo hd và gợi ý của cô. - Trẻ trả lời. - Nhờ sự chăm sóc, ... - Làm cảnh, tr/ trí, ăn quả - Nghe cô nói - Nghe cô gd chung. - Nghe cô gt trò chơi - Nghe cô p/b c/ chơi.. - Chơi theo hd của cô. - Vận chuyển hoa. - Trẻ lắng nghe - Trẻ ra chơi.. F. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa - TCVĐ: Vận chuyển hoa( T2, 3, 4). Chăm sóc hoa (T5, 6) - CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời (Đã soạn thứ 2/18/01/2016).

<span class='text_page_counter'>(69)</span> G. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán giống hoa - Góc xây dựng: Xây công viên. - Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát trong chủ đề (Đã soạn thứ 2/18/01/2016) H. VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay 2. Ăn trưa - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn. - Chia khẩu phần ăn cho trẻ. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn. 3. Ngủ trưa. - Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối ra xếp gối để ngủ. - Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc. HOẠT ĐỘNG CHIỀU I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI. * Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ đi vệ sinh - Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ * Thể dục chống mệt mỏi - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động. - Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn. - Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy. II. ĂN QUÀ CHIỀU. - Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. - Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất. - Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động vui chơi Trò chơi học tập AI ĐẾM GIỎI I. Mục đích yêu cầu. * Kiến thức: Biết đếm số lượng 5, nhận biết các nhóm có 5 đối tượng Ôn nhận biết số lượng 5, ôn kĩ năng đếm từ 1 – 5 * Kĩ năng: Rèn kỹ năng đếm, quan sát. So sánh, thêm bớt, tạo nhóm có 5 đối tượng * Giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học. II. Chuẩn bị. 1. Địa điểm: Trong lớp học. 2. Đồ dùng: - Cô: Một nhóm rau - chậu, củ cà rốt - thỏ có số lượng 1- 5, thẻ số từ 1-5..

<span class='text_page_counter'>(70)</span> - Trẻ: Mỗi trẻ 1 bộ lô tô củ cà rốt - thỏ có số lượng 1- 5, thẻ số 1- 5. - NDTH: AN: “Hoa trường em” MTXQ: TC về chủ điểm - Hệ thống câu hỏi theo nội dung hoạt động. III. Tiến hành.. Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Bé vui hát. - Cho trẻ hát bài: " Hoa trường em " - Trò chuyện cùng trẻ về bài hát và chủ đề. * Hoạt động 2: Bé nào đếm giỏi - Hôm nay cô mua được mấy cái chậu về trồng rau: cô vừa nói vừa gắn 5 cái chậu lên bảng. - Cô: “Các con giúp cô đếm xem có bao nhiêu cái chậu nào? (Sau khi trẻ đếm xong, tương ứng cô gắn thẻ số 5 bên cạnh) - Bây giờ cô cháu mình cùng chọn rau trồng vào, sao cho mỗi chậu sẽ trồng 1 cây rau. - Cô và trẻ cùng đếm hai nhóm, đọc số tương ứng. - Cất: 1 cây rau – còn mấy cây rau? - Cất 2 cây còn mấy cây? - Cất tiếp 2 cây còn mấy cây? - Nhóm chậu cất dần cho đến hết. - Cất nốt thẻ số 5. * Hoạt động 3: Bé nào tinh mắt. Hôm nay cũng có nhiều bạn thỏ đến thăm lớp chúng ta. (cô gắn 5 con thỏ lên bảng) Cô nói: “Các con hãy giúp cô đếm xem có bao nhiêu bạn Thỏ?” “Và để chỉ 5 bạn Thỏ, bạn nào lên gắn thẻ số tương ứng giúp cô nào?” Cô nói: “Chúng ta hãy cùng tặng mỗi bạn Thỏ 1 củ cà rốt” chỉ tặng trước 4 củ thôi. Cô nói: “Các con giúp cô đếm xem có bao nhiêu củ cà rốt?” “Và tương ứng có thẻ số mấy?” Cô: “Số bạn Thỏ và cà rốt như thế nào so với nhau?” “Vì sao con biết?” Cô: “Số bạn Thỏ nhiều hơn hay ít hơn số cà rốt?” “Số bạn Thỏ nhiều hơn số cà rốt là mấy?” Cô: “Số cà rốt ít hơn hay nhiều hơn số bạn Thỏ?” Cô: “Số cà rốt ít hơn số Thỏ là bao nhiêu?” Cô: “Vậy muốn số cà rốt và số Thỏ bằng nhau con phải làm gì?” Cho trẻ lên thêm vào 1( hoặc lấy bớt 1) a. Lấy đi 2 Cô: “Các chú thỏ rất vui nên đã mở tiệc, các chú Thỏ ăn cà rốt rất ngon và ngủ rất say. (trẻ cùng. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát. - TC cùng cô. - Lắng nghe - Trẻ tìm và đếm - Trả lời - Đếm hai nhóm, đọc số t/ứ - Cất 1 còn 4 - Cất 2 còn 2 - cất tiếp 2 hết - Đếm cùng cô - Đọc số 5 - Trẻ lắng nghe và q/s - Trẻ xếp - Trẻ đếm và lên gắn thẻ số tương ứng - Xếp 4 củ cà rốt - Trẻ đếm và lên gắn thẻ số - Không bằng nhau - Nhiều hơn - Nhiều hơn 1 - Ít hơn - Ít hơn 1 - Thêm 1 hoặc bớt 1 - Trẻ làm - Trẻ ngủ.

<span class='text_page_counter'>(71)</span> ngủ với Thỏ và cô lấy đi 2 củ cà rốt) Cô: “Con hãy đếm xem số cà rốt là mấy?” “Số bạn Thỏ là bao nhiêu?” - Trẻ đếm Cô: “Số bạn Thỏ nhiều hơn số cà rốt là mấy?” - Nhiều hơn 2 “Số cà rốt ít hơn Thỏ mấy?” - Ít hơn 2 Cô: “Nếu muốn đủ cà rốt cho các chú Thỏ con - Trẻ làm “thêm 2 cà rốt phải làm sao?” hoặc bớt 2 chú thỏ” b. Tương tự: Lấy đi 3 - Làm theo hd * Thế là đủ cà rốt cho Thỏ rồi, và anh em Thỏ rất vui muốn nhờ chúng ta chuyển cà rốt về nhà giúp thỏ đấy. - Cất cà rốt: cất 2 còn mấy ? - cất 2 còn 3 Cất tiếp 3 còn mấy? - cất 3 là hết - Cất nốt thẻ số - Đọc và cất thẻ số 5 * Hoạt động 4: Bé nào nhanh. - Cô vỗ tay và yêu cầu trẻ trả lời số tiếng cô vỗ Cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Chơi theo hd của cô - Cho trẻ cất đồ dùng vào góc học tập. - Cất đồ dùng IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ 2. Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ. - Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ. 3. Trả trẻ. - Trả trẻ theo người thân của trẻ . ............................................********************.................................... Thứ 5 ngày 21 tháng 01năm 2016 Ngày soạn: 20/ 01/ 2016 Ngày dạy: 21 / 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A. ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp. B. ĐIỂM DANH - Cô điểm danh theo sổ gọi tên. - Báo ăn theo đúng số trẻ. C. TRÒ TRUYỆN SÁNG - Trò chuyện với trẻ về một số loại hoa.

<span class='text_page_counter'>(72)</span> - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và không ngắt lá, bẻ cành hoa xung quanh trường. D. THỂ DỤC SÁNG (Thực hiện như thứ 2/18/01/2016) E. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển thể chất Hoạt động: Thể dục ĐỀ TÀI: BẬT TÁCH KHÉP CHÂN VÀO 5 Ô TC: GIEO HẠT I. Mục đích yêu cầu. * Kiến thức: Trẻ biết bật tách khép chân vào 5 ô khéo léo, không dấm vòng. * Kĩ năng: Rèn kỹ năng vận động bật cho trẻ. Trẻ biết trả lời một số câu hỏi của cô * Thái độ: Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh dẻo dai II. Chuẩn bị. - Địa điểm: Sân sạch sẽ thoáng mát - Đồ dùng của cô: 14 cái vòng thể dục. - Trẻ tâm lý thoải mái, trang phục gọn gàng. - Nội dung tích hợp : Âm nhạc “Đoàn tầu nhỏ xíu”. III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Bé vui khoẻ. - Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “đoàn tầu nhỏ xíu” kết - Trẻ khởi động hợp thực hiện các kiểu đi. Kết hợp chạy nhanh chạy chậm về đội hình 2 hàng dọc. - Tập đội hình đội ngũ: - Tập đội hình đội ngũ - Điểm số tách hàng - Nghiêm nghỉ quay phải, quay trái, đằng sau quay. * Hoạt động 2: Bé tập thể dục GDDD&SK: Trẻ biết ăn uống đầy đủ các chất, ăn - Tập bài p/t chung chín uống sôi, thường xuyên tập luyện thể thao cho cơ thể khỏe mạnh. - 3L- 8N - Tay 2. Tay đưa ngang, gập khuỷu tay. - 3L- 8N - Chân 2: Ngồi khuỵ gối (tay đưa cao ra trước) - Bụng 2: Đứng cúi người về trước tay chạm bàn - 3L- 8N chân. - 4L-8N - Bật 2: Bật tách và khép chân * Hoạt động 3: Ai giỏi hơn. - Cô dẫn dắt giới thiệu bài vận động: Bật tách khép chân vào 5 ô. + Cô làm mẫu. - Trẻ quan sát - Lần 1. Hoàn chỉnh.

<span class='text_page_counter'>(73)</span> - Lần 2. Phân tích. - TTCB. Cô đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu - Nghe và quan sát cô phân lệnh cô bật khép chân vào ô thứ nhất, tách chân tích vào ô thứ 2 khi bật chú ý không dẫm vạch cứ tiếp tục như vậy cho đến ô cuối cùng cô bật chụm chân ra ngoài rồi về cuối hàng. - Cô tập lần 3. Tập hoàn chỉnh. - Trẻ quan sát - Mời 1 trẻ lên thực hiện, cô và cả lớp nhận xét bạn - Trẻ quan sát bạn t/h và tập. nhận xét. + Trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện - Cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện, cô quan sát trẻ, - Trẻ lên tập động viên khuyến khích trẻ. - Cho 2 tổ thi đua nhau. - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ - Cô hỏi lại tên bài. - Trẻ trả lời - Cho 1 trẻ lên tập lại. - 1 trẻ lên thực hiện *Hoạt động 4: Các bé vui chơi. - Cô gới thiệu trò chơi "Gieo hạt" - Lắng nghe - Cách chơi: Cô và trẻ vừa đọc lời thơ gieo hạt vừa làm động tác ứng với từng lời trong bài thơ. Cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi => Giáo dục các cháu thường xuyên luyện tập thể - Lắng nghe dục cho cơ thể khoẻ mạnh ngoài tập thể dục ra các cháu cần phải ăn uống đầy đủ. - Hỏi trẻ tên bài ? - Trẻ trả lời * Hoạt động 5: Bé dạo chơi - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 phút - Đi nhẹ nhàng F. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa - TCVĐ: Vận chuyển hoa( T2, 3, 4). Chăm sóc hoa (T5, 6) - CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời (Đã soạn thứ 2/18/01/2016) G. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán giống hoa - Góc xây dựng: Xây công viên. - Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát trong chủ đề (Đã soạn thứ 2/18/01/2016) H. VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay 2. Ăn trưa. - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn. - Chia khẩu phần ăn cho trẻ. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ, tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn..

<span class='text_page_counter'>(74)</span> 3. Ngủ trưa. - Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối ra xếp gối để ngủ. - Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc. HOẠT ĐỘNG CHIỀU I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI. *Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ đi vệ sinh - Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ * Thể dục chống mệt mỏi - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động. - Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn. - Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy. II. ĂN QUÀ CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. - Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất. - Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động vui chơi Trò chơi vận động CHĂM SÓC HOA I. Mục đích yêu cầu. - Tạo cho trẻ có tính kiên trì - Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo II. Chuẩn bị - Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng. - Mô hình vườn hoa, các loại đồ dùng dụng cụ làm vườn bằng đồ chơi III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Bé cùng cô trò chuyện - Cô trò chuyện cùng trẻ về một số loại hoa - Trẻ trò chuyện - Cô gợi ý dẫn dắt trẻ vào trò chơi * Hoạt động 2: Bé vui chơi - Cô giới thiệu trò chơi “Chăm sóc hoa” - Cho trẻ quan sát mô hình vườn và các loại hoa - trẻ quan sát - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội nhiệm vụ của các - Lắng nghe đội là sẽ chọn đúng các loại hoa cùng loại để trồng thành từng vườn riêng, hoa cúc trồng riêng, hoa hồng trồng riêng, trồng làm sao cho thật ngay ngắn thẳng hàng và hoa không bị dập nát, trồng và chăm sóc được nhiều hoa thì mới là người làm vườn giỏi, thời gian giành cho 2 đội mỗi lần chơi là 1 bản nhạc..

<span class='text_page_counter'>(75)</span> - Cho trẻ chơi trò chơi (chơi 3-4 lần) - Trẻ chơi trò chơi - Cô theo dõi động viên trẻ kịp thời - sau 2 lần chơi cô lại thay đổi loại hoa cho 2 đội * Hoạt động 3: Bé nào giỏi - Hỏi lại trẻ tên trò chơi - Trẻ trả lời - Nhận xét chung khen những trẻ chơi trò chơi giỏi, nhắc nhở những trẻ chưa chú ý trong khi chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ cất đồ dùng, vệ sinh sạch sẽ - Trẻ cất đồ dùng - Cho trẻ đi dạo - Trẻ đi dạo IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ 2. Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ. - Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ. 3. Trả trẻ. - Trả trẻ theo người thân của trẻ. ............................................********************.................................... Thứ 6 ngày 22 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 21/ 01/ 2016 Ngày dạy: 22/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A. ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp. B. ĐIỂM DANH: - Cô điểm danh theo sổ gọi tên. - Báo ăn theo đúng số trẻ. C. TRÒ TRUYỆN SÁNG - Trò chuyện với trẻ về một số loại hoa. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cho các loại hoa xung quanh trường, lớp. D. THỂ DỤC SÁNG (Thực hiện như thứ 2/18/01/2016) E. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội Hoạt động: tình cảm xã hội ĐỀ TÀI: HOA ĐẸP QUANH BÉ I. Mục đích yêu cầu. * Kiến thức: Dạy trẻ biết thể hiện thái độ chăm sóc và bảo vệ các loại hoa..

<span class='text_page_counter'>(76)</span> + Trẻ hiểu được lợi ích của hoa đối với đời sống hàng ngày của con người. * Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng quan sát nhận xét, thể hiện thái độ của mình diễn cảm qua nét mặt cử chỉ điệu bộ. + Rèn cho trẻ nói năng đủ câu từ, đủ ý. * Thái độ: Trẻ biết yêu quý chăm sóc, bảo vệ một số loại hoa II. Chuẩn bị. + Cô: Một số loại hoa nhựa, thật. + Trẻ: Tâm lí thoải mái. + NDTH: văn học, âm nhạc... III. Tiến hình.. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Bé ca hát. - Cô cho trẻ hát bài: ” Hoa trường em” - Trẻ hát. - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Bé biết gì về các loại hoa? - Cô cho trẻ quan sát: Hoa hồng. - Trẻ quan sát - Các con nhìn xem đây là hoa gì ? - Trả lời. - Hoa hồng có đặc điểm gì ? - Có thân, lá... - Hoa hồng thường được trồng ở đâu ? Trồng làm - Trong vườn, ngoài công gì ? viên, ... - Muốn hoa tươi tốt chúng ta phải làm gì ? - Chăm sóc, tưới tiêu, ... - Hoa có lợi gì đối với con người ? Vậy các con có thích trồng và chăm sóc hoa không ? Muốn hoa luôn tươi tốt chúng ta phải làm gì ? làm như thế - Trả lời nào ? => Cô chốt lại. - Tưới, bắt sâu, bảo vệ, ... - Bây giờ chúng mình hãy cùng làm những người - Lắng nghe trồng và chăm sóc hoa giúp các bác nông dân, giúp bố mẹ nào ?. - Lắng nghe Hoạt động 3: Bé khéo tay. - Cô cho trẻ về góc phân vai chơi: Chăm sóc hoa. - Khi trẻ chơi cô tham gia chơi cùng trẻ. - Trẻ chơi. - Cô chú ý động viên khuyến khích và giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ các loại hoa và biết giữ gìn hoa đẹp quanh trường hàng ngày. * Kết thúc: - Cô nhận xét chung. - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ - Cho trẻ thu dọn đồ chơi. chơi. F. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa - TCVĐ: Vận chuyển hoa( T2, 3, 4). Chăm sóc hoa (T5, 6) - CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời (Đã soạn thứ 2/18/01/2016) G. HOẠT ĐỘNG GÓC.

<span class='text_page_counter'>(77)</span> - Góc phân vai: Cửa hàng bán giống hoa. - Góc xây dựng: Xây công viên. - Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát trong chủ đề (Đã soạn thứ 2/18/01/2016) H. VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay 2. Ăn trưa - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia khẩu phần ăn cho trẻ. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn. 3. Ngủ trưa. - Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối ra xếp gối để ngủ. - Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc. HOẠT ĐỘNG CHIỀU I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI. *Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ đi vệ sinh - Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ * Thể dục chống mệt mỏi - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động. - Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn. - Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy. II. ĂN QUÀ CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. - Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất. - Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Hoạt động: Âm nhạc BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin. - Trẻ hứng thú tham gia biểu diễn. II. Chuẩn bị. - ND biểu diễn: Các bài hát trong chủ đề - Dụng cụ biểu diễn: Míc, sắc sô, phách... III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé. - Cô đọc bài thơ: “Cây đào” - Trẻ nghe cô đọc.

<span class='text_page_counter'>(78)</span> - Đàm thoại về chủ đề dẵn dắt trẻ vào bài *Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ.. - Đàm thoại chủ đề. - Cô cho trẻ hát lại 1 số bài hát đã học (1 lượt). - Cô dẫn chương trình giới thiệu cho trẻ biểu diễn. + Cho trẻ biểu diễn theo nhiều hình thức khác nhau.. - Trẻ hát theo hd của cô. - Cho trẻ hát và vỗ tay theo bài hát. - Cho trẻ vừa hát vừa vận động. + Cho trẻ thực hiện theo: Tổ, nhóm, cá nhân. - Hình thức 1: Vừa hát vừa gõ thanh phách. - Hình thức 2: Vừa hát vừa vỗ xắc xô. - Hình thức 3: Vừa hát vừa múa theo lời bài hát.  Cô q/s đv kk trẻ hát và vận động ( cô chú ý sửa sai cho trẻ). - Gd: Trẻ có ý thức học hát. *Hoạt động 3: Bé nghe cô hát. - Cô giới thiệu bài: “Quả” - Cô hát cho trẻ nghe 1, 2 lần. - Giảng nội dung bài hát và giới thiệu chủ đề tuần sau - Hỏi lại tên bài hát ? - Sau buổi biểu diễn. - Cô nhận xét chung khen những trẻ tích cực có tiết mục văn nghệ hay, động viên những trẻ còn nhút nhát..... - Cho trẻ ra chơi.. - Trẻ hát và vỗ tay. - Hát & vđ theo hd của cô. - Tổ, nhóm, cá nhân t/h. - Trẻ t/h - Trẻ t/h - Trẻ t/h. - Trẻ lắng nghe. - Nghe cô gt bài. - Trẻ nghe cô hát.. - Trẻ trả lời câu hỏi. - Trẻ nghe - Ra chơi.. LAO ĐỘNG VỆ SINH VỆ SINH CUỐI TUẦN I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết lau dọn và sắp xếp đồ dùng vào đúng nơi quy định II. Chuẩn bị. - Nước, khăn..... - Góc để đồ dùng. III. Tiến hành. 1. Trứơc khi lao động. - Cô giới thiệu nội dung buổi lao động vệ sinh tập thể 2. Trong khi lao động. - Cô cho trẻ vệ sinh theo nhóm - Cô quan sát và nhận xét cách làm của trẻ - Động viên khuyến khích trẻ lao động vệ sinh sạch sẽ, tích cực.....

<span class='text_page_counter'>(79)</span> 3. Sau khi lao động . - Cô hỏi trẻ công việc vừa làm - Cô nhận xét chung buổi lao động khen những trẻ tích cực vệ sinh sạch sẽ động viên những trẻ chưa tích cực.... IV. VỆ SINH NÊU GƯƠNG - PHÁT BÉ NGOAN CUỐI TUẦN - TRẢ TRẺ 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ 2. Nêu gương cắm cờ. - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho tre nhận xét lẫn nhau theo tổ. - Nêu gương bé ngoan. - Cô phát bé ngoan cho những trẻ đạt bé ngoan trong tuần. 3. Trả trẻ. - Trả trẻ theo người thân của trẻ . ........................................********************........................................... CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT TUẦN IV: QUẢ NGON QUÊ EM (Từ ngày 25/01 -> 29/01/2016). Thứ 2 ngày 25 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 24/ 01/ 2016 Ngày dạy: 25/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A. ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ. - Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp. B. ĐIỂM DANH: - Cô điểm danh theo sổ gọi tên. - Báo ăn theo đúng số trẻ. C. TRÒ TRUYỆN SÁNG - Cô trò truyện với trẻ về 2 ngày nghỉ. - Ở nhà giúp bố mẹ những công việc gì ? - Ở nhà cháu được bố mẹ đưa đi chơi những đâu? - Cô nhắc nhở trẻ ở nhà nên giúp đỡ ông bà, bố mẹ công việc nhỏ vừa sức, ngoan ngoãn vâng lời cha mẹ và người lớn. - Trò chuyện với trẻ về một số loại quả. - Giáo dục trẻ bảo vệ, chăm sóc một số loại quả quen thuộc và gần gũi với trẻ. D. THỂ DỤC SÁNG I. Mục đích yêu cầu. - Đảm bảo sức khoẻ và thể lực cho trẻ. - Tạo cảm giác thoải mái..

<span class='text_page_counter'>(80)</span> - Trẻ tập đúng động tác theo yêu cầu của cô. - Trẻ hứng thú tham gia buổi tập. II. Chuẩn bị. - Sân tập an toàn - Tâm lý trẻ thoải mái. III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Bé khởi động - Cho trẻ đi theo vòng tròn kết hợp các kiểu đi, - Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô mũi chân, gót chân, má chân, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh của cô. + Cô tập cùng trẻ - Cho trẻ tập đội hình đội ngũ. nghiêm nghỉ, quay phải quay trái, điểm số - Trẻ tập - Tách hàng. + Cho trẻ xác định trước khi quay - Cho trẻ khởi động các khớp cổ, cổ tay, cổ chân, - Trẻ khởi động khớp gối *Hoạt động 2: Bé tập thể dục - Tập theo nhịp lời bài hát “ Em yêu cây xanh”. - Trẻ tập thể dục Hô hấp: Ngửi hoa - 2 lần , 8 nhịp Đt tay: tay dang ngang, gập khuỷu tay. - 2 lần, 8 nhịp Đt chân: Đá lăn chân ra trước ra sau. - 2 lần, 8 nhịp Đt bụng: Tay dang ngang, nghiêng người sang - 2 lần, 8 nhịp hai bên. Đt bật: Bật tại chỗ. - 2 lần, 8 nhịp - Cho trẻ tập cùng cô - Khi tập cô chú ý sửa sai cho trẻ. + Các cháu vừa làm gì? - Trẻ trả lời + Tập thể dục với bài hát gì? - Em yêu cây xanh - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ. - Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt. - Trẻ chơi trò chơi *Hoạt động 3: Bé dạo chơi. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 phút. - Trẻ đi dạo E. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động: Văn học ĐỀ TÀI: Truyện - CÂY VÚ SỮA Tác giả: Ngọc Châu I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Trẻ nhớ được tên câu truyện, hiểu nội dung câu truyện biết cây vú sữa là 1 cây bình. * Kĩ năng: Rèn kỹ năng kể truyện diễn cảm, tạo sự tập trung ghi nhớ có chủ định. Trẻ kể được từng đoạn theo tranh và gọi ý của cô, phát triển vốn từ cho trẻ..

<span class='text_page_counter'>(81)</span> * Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết yêu thương vâng lời mẹ, thích ăn quả. II. Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ thoáng mát - Xác định giọng kể, chuẩn bị hệ thống câu hỏi phát triển tư duy cho trẻ. - Nội dung tích hợp: ÂN - Em yêu cây xanh III: Tiến hành.. Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Bé cùng trò truyện. - Cho trẻ hát bài hát Em yêu cây xanh - Các cháu vừa hát bài hát gì? - Thế các cháu có yêu cây xanh không ? Vì sao con lại yêu cây xanh - Các con có biết câu truyện gì kể về cây xanh không? - Hôm nay cô sẽ kể cho các cháu nghe câu truyện nói về sự tích cây vú sữa truyện phỏng theo Ngọc châu. * Hoạt động 2: Bé nghe cô kể truyện - Cô giới thiệu câu truyện “cây vú sữa - Cô kể diễn cảm lần 1: Kèm theo hình minh hoạ. Nhắc lại tên truyện, tên tác giả. - Cô kể lần 2: Kèm động tác minh hoạ * Hoạt động 3: Bé cùng tìm hiểu tác phẩm - Cô vừa kể cho cả lớp nghe câu truyện gì ? - Vì sao cậu bé bị mắng ?. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Lắng nghe - Truyện cây vú sữa tác giả Ngọc Châu - Nghe và quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Khi cậu bé bỏ đi la cà thì chuyện gì đã xảy ra ? - Cậu bé quay trở về nhà rồi làm gì ? - Điều kì lạ gì xảy ra với cậu bé biết kêu mẹ và ôm cây xanh mà khóc ? - Cây vú sữa giúp ích gì cho chúng ta ? - Cậu bé có yêu cây vú sữa không, yêu cây vú sữa con hải làm gì ? => Giảng nội dung: Câu truyện nói về 1 cậu bé ham - Trẻ lắng nghe chơi nên bị mẹ mắng và bỏ nhà ra đi đến khi bị trẻ lớn đánh lại đói rét mới trở về nhà, ... * Hoạt động 4: Bé thi tài. - Cô cùng cả lớp tập kể truyện 3- 4 lần theo từng - Trẻ kể truyện đoạn - Cho trẻ nhận vai nhân vật và tập kể. - Khi trẻ kể cô động viên sửa sai cho trẻ - Trẻ trả lời - Cô hỏi lại tên câu truyện ? => Qua câu truyện này các cháu phải chăm sóc cây - Lắng nghe xanh bảo vệ cây xanh bảo vệ môi trường. F. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI . - HĐCCĐ: Quan sát vườn cây ăn quả. - TCVĐ: Vận chuyển quả (T2, 3, 4). Hoa nào quả đấy ( T 5, 6).

<span class='text_page_counter'>(82)</span> - CTD: Nhặt lá trên sân I. Mục đích yêu cầu. - Tạo cho trẻ có cơ hội tiếp xúc với thời tiết ngoài trời và rèn khả năng thích nghi của trẻ với thời tiết ngoài trời. - Trẻ nhận biết 1 số loại quả và nêu được đặc điểm của từng loại quả đó. Trẻ biết trồng cây ăn quả để làm gì và biết chơi trò chơi theo hd của cô. - Luyện kỹ năng quan sát nhận biết một số loại quả ở trẻ. - Trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, đủ câu. - Giáo dục trẻ biết vui chơi đoàn kết và biết lợi ích của các loại quả. II. Chuẩn bị. - Cô: Một số loại quả. - Trẻ: Tâm lý thoải mái. - NDTH: văn học - Màu của quả. - Sân chơi sạch sẽ an toàn với trẻ. III. Tiến hành. Hoạt động của cô 1. Trước khi hoạt động. - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động ngoài trời: Quan sát vườn cây ăn quả. - TC: + Vận chuyển quả (Thứ 2, 3, 4) + Hoa nào quả đấy (Thứ 5, 6 ) - CTD: Nhặt lá trên sân. - Cô nhắc nhở trẻ trước khi đi hoạt động, chú ý quan sát, chơi đúng khu vực, khi có hiệu lệnh phải tập trung ngay. 2. Quá trình hoạt động. a) Quan sát vườn cây ăn quả. - Cô dẫn trẻ dạo chơi 1 vòng XQ trường sau đó đưa trẻ đến 1 địa điểm cô chuẩn bị.(vừa đi vừa đọc thơ) Quan sát vườn cây ăn quả. * Cô hỏi trẻ: + Cô chỉ và hỏi: Đây là quả gì ? (quả cam) - Quả cam có đặc điểm gì ? màu gì ? Quả cam có vào mùa nào (Mùa đông) - Quả cam thường được trồng ở đâu ? - Muốn có quả cam để ăn chúng ta phải làm gì? - Trồng cây cam để làm gì ? - Ngày rằm, tết mẹ thường mua quả về làm gì ? (Thắp hương, ...) Đây là cây quả cam, quả cam có màu xanh, khi quả đã đến mùa thu hoạch (chín) có màu vàng, lá có màu xanh, có nhiều cành, cành cây cam cá nhiều gai. Hoạt động của trẻ - Trẻ lắng nghe. - Trẻ đi theo hướng dẫn của cô - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát và trả lời - Trả lời - Trong vườn, ... - Trồng, ... chăm sóc.. - Lấy quả để ăn .... - Trả lời.

<span class='text_page_counter'>(83)</span> nhọn, thường được trồng trong vườn, trước sân nhà, trên nương rãy, .... quả cam thường có vào mùa đông. Trồng cây cam để lấy quả cam ăn, quả cam ăn rất ngon và ngọt, trong quả cam có nhiều vitamin c bổ và tốt cho sức khỏe con người. * Quan sát cây quả táo - Còn đây là cây quả gì ? (cho trẻ gọi tên) - Cây quả táo có đặc điểm gì ? (Cây quả táo có nhiều cành, lá màu xanh, quả màu xanh, khi chín nên ăn quả có màu đỏ thẫm, ăn rất ngọt và giòn, trong quả táo có nhiều vitamin bổ cho sức khỏe con người, ...) - Muốn có quả táo để ăn chúng ta cần làm gì ? + Ngoài cây quả cam, cây quả táo, ... ra còn có những loại cây quả gì nữa ? ( cho 2, 3 trẻ kể). => Cô chốt lại và nói thêm cho trẻ hiểu. - Giáo dục trẻ biết vui chơi đoàn kết và biết cách chăm sóc, bảo vệ cây xanh, cây ăn quả xung quanh trường. b) Trò chơi. * Trò chơi: Vận chuyển quả ( Thứ 2,3,4 ) - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội chơi. Mỗi đội chơi sẽ phải lần lượt từng trẻ lên lấy một quả và bật qua các vòng lên phía trước để vào rổ của tổ mình, thời gian chơi sẽ được tính bằng một bản nhạc. - Luật chơi: Kết thúc đội nào vận chuyển được nhiều quả nhất sẽ là đội thắng cuộc chơi. - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần. (cô bao quát động viên trẻ chơi đúng luật và an toàn). - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét khuyến khích trẻ chơi tích cực. - Hỏi lại tên trò chơi ? - Khi chơi cùng nhau chúng mình phải chơi thế nào? + GD trẻ có tính đoàn kết trong khi chơi. * Trò chơi: Hoa nào quả đấy * Cô giới thiệu TC: Hoa nào quả đấy. ( Thứ 5,6 ) - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi. - Cách chơi: Cô chuẩn bị tranh vẽ về hoa quả vẽ trên giấy bìa cứng. Mỗi bộ là một loại hoa quả khác nhau. Ví dụ: Hoa bưởi, quả bưởi, hoa chanh, quả chanh, hoa mướp, quả mướp… Phát cho mỗi bé một bộ tranh hoa và quả. Sau đó cho bé chọn hoa của quả nào thì để vào quả đấy. Thi xem ai chọn, xếp đúng. - Trẻ lắng nghe. - Quan sát và trả lời - Trả lời - Trả lời - Trẻ lắng nghe - Trả lời - Trẻ kể - Lắng nghe và vâng lời. - Nghe cô g/t trò chơi - Nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Trẻ chơi - Nghe cô nhận xét - Trả lời. - Nghe cô g/t trò chơi. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(84)</span> và nhanh nhất. Thời gian giành cho mỗi lần chơi là 1 bản nhạc. Luật chơi: Xếp đúng hoa nào quả đấy - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. - Cho trẻ tự nhận xét các bạn chơi. - Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi những trẻ chơi giỏi. - Động viên khuyến khích những đội chơi yếu hơn lần sau cố gắng chơi tốt. - GD trẻ luôn vận động để cho cơ thể phát triển hài hòa. - Cho trẻ thu gọn đồ dùng đồ chơi - Hỏi lại tên trò chơi ? - Cô chú ý bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. c) CTD: Nhặt lá trên sân. - Khi trẻ chơi cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi nhẹ nhàng, không sô đẩy bạn… 3. Sau khi hoạt động. - Cô hỏi nội dung buổi hoạt động ngoài trời. - Cô nhận xét chung buổi hoạt động, trẻ ngoan và trẻ chưa ngoan, động viên K2 trẻ kịp thời. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp.. - Trẻ chơi - Nghe cô nhận xét. - Trẻ cất đồ dùng - Trả lời. - Trẻ chơi. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe và vâng lồi cô - Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp. G. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán quả. - Góc xây dựng: Xây rào vườn cây ăn quả - Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát trong chủ đề. I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết thể hiện hành động chơi qua vai chơi, biết phân vai người bán hàng, nhận biết tên một số loại quả... bác nông dân xây rào vườn cây ăn quả, ca sĩ nhí hát múa về chủ đề các loại hoa, rau, quả, ... - Trẻ thể hiện đúng vai chơi - Giúp trẻ chơi cùng nhau, biết phối hợp trong khi chơi - Trẻ biết chơi theo góc chơi - Biết liên kết các góc chơi với nhau II. Chuẩn bị. - Địa điểm: Trong lớp học - Đồ dùng: Góc phân vai: Một số loại rau, củ, quả nhựa, giấy làm tiền, ... Góc xây dựng: Gạch, hàng rào nhựa, ... Góc nghệ thuật: Thanh phách, xắc xô, trống, micro. - Trẻ: Tâm thế thoải mái. - NDTH: Văn học - thơ Cây đào III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(85)</span> 1.) Thỏa thuận trước khi chơi - Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Cây đào” - Đàm thoại qua về chủ đề cùng trẻ - Cho trẻ đoán trò chơi ở các góc chơi. - Cô giới thiệu trò chơi ở các góc chơi. * Góc phân vai: cửa hàng bán quả thường bán cho ai ? Bán những loại quả gì ? + Người mua cần có gì? Mua quả về làm gì ? * Góc xây dựng: Còn góc xây dựng các cháu xây rào vườn cây ăn quả cho thật đẹp nhé. - Góc nghệ thuật các cháu hãy múa hát về chủ đề các loài hoa, quả, xây xanh nha! - Cho trẻ tự nhận góc chơi, vai chơi, bầu nhóm trưởng trong nhóm chơi. - Cho trẻ lấy kí hiệu về góc chơi. 2) Quá trình chơi. - Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi. - Cô chơi cùng trẻ mỗi góc chơi cô đóng một vai phụ để khuyến khích, động viên trẻ chơi tích cực, sửa sai kịp thời cho trẻ - Cô giúp trẻ biết phối hợp trong khi chơi, trẻ chơi cùng nhau, giúp trẻ thể hiện đúng hành động của các vai chơi như: Góc phân vai: Bác đang làm gì đấy ? bác bán hàng gì vậy? Bác mua quả gì đây? Bác mua để làm gì ? ... Muốn ăn quả trước tiên bác cần làm gì? Quả ngon quá các bác hãy cùng mang đến tặng cho các cô chú ca sĩ trong buổi biểu diễn văn nghệ và các bác nông dân đang xây rào vườn cay ăn quả nhé. Góc xây dựng: Các bác xây rào gì thế? Xây rào như thế nào ? xây rào làm gì vậy? Góc nghệ thuật: Các ca sĩ nhí đang biểu diễn bài gì đấy,… các bác thợ xây làm việc rất vất vả, chúng ta cùng mời các bác đến dự buổi biểu diễn văn nghệ nào ! 3) Sau khi chơi - Cho trẻ cùng cô nhận xét góc xây dựng. + Nhóm con hãy giới thiệu về công trình của chúng mình xây nào ? + Các bạn trong lớp có nhận xét gì về công trình của các bạn ? - Cô chốt lại nhận xét từng góc chơi, vai chơi và hoạt động vui chơi, cho trẻ thấy được sản phẩm của từng góc chơi.. - Trẻ đọc thơ - Trò chuyện cùng cô - Trẻ đoán - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ nhận vai chơi, góc chơi - Trẻ thực hiện - Trẻ lấy đồ chơi. - Trẻ chơi trò chơi - Trả lời - Trả lời - Trả lời. - Trả lời. - Trẻ giới thiệu - Trẻ nhận xét - Nghe cô nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(86)</span> Khen những trẻ có hành động đúng với vai chơi, chơi đúng yêu cầu, chơi tích cực, động viên những trẻ nhút nhát. - Hỏi lại tên trò chơi ở các góc chơi? - Qua trò chơi ở các góc cô liên hệ giáo dục trẻ. - Khi chơi song phải làm gì ? - Cất đồ chơi như thế nào ? - Cô cùng trẻ cất dọn đồ chơi. - Cho trẻ lấy kí hiệu gài về bảng. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện. H. VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay 2. Ăn trưa. - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn. - Chia khẩu phần ăn cho trẻ. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn. 3. Ngủ trưa. - Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối ra xếp gối để ngủ. - Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc. HOẠT ĐỘNG CHIỀU I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI. *Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ đi vệ sinh - Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ * Thể dục chống mệt mỏi. - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động. - Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn. - Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy. II. ĂN QUÀ CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. - Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất. - Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động vui chơi Trò chơi vận động CHUYỂN QUẢ I. Mục đích yêu cầu. - Phát triển vận động các cơ cho trẻ. - Phát triển trí nhớ và khả năng ghi nhớ cho trẻ. II. Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(87)</span> - Chỗ tập rộng rãi thoáng mát. - 3 cái rổ, 10 cái vòng thể dục, một số loại quả bằng nhựa, quả giả. - Tâm lý trẻ thoải mái. III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Bé cùng cô trò chuyện - Cô trò chuyện cùng trẻ về một số loại quả - Trẻ trò chuyện - Cô gợi ý dẫn dắt trẻ vào trò chơi. * Hoạt động 2: Bé vui chơi - Cô giới thiệu trò chơi “Chuyển quả” - Cô nói cách chơi - Lắng nghe - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội chơi. Mỗi đội chơi sẽ phải lần lượt lên lấy một quả và bật qua các vòng lên phía trước để vào rổ của tổ mình, thời gian chơi sẽ được tính bằng một bản nhạc. - Trẻ lắng nghe - Luật chơi: Kết thúc đội nào chuyển được nhiều quả nhất sẽ là đội thắng cuộc chơi. - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi trò chơi (chơi 3-4 lần) - Cô theo dõi động viên trẻ kịp thời * Hoạt động 3: Bé nào giỏi - Trẻ trả lời - Hỏi lại trẻ tên trò chơi - Nhận xét chung khen những trẻ chơi trò chơi giỏi, - Trẻ lắng nghe nhắc nhở những trẻ chưa chú ý trong khi chơi - Trẻ đi dạo - Cho trẻ đi dạo IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ 2. Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ. - Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ. 3. Trả trẻ. - Trả trẻ theo người thân của trẻ . ............................................********************.................................... Thứ 3 ngày 26 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 25/ 01/ 2016 Ngày dạy: 26/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A. ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ.

<span class='text_page_counter'>(88)</span> - Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp. B. ĐIỂM DANH: - Cô điểm danh theo sổ gọi tên. - Báo ăn theo đúng số trẻ. C. TRÒ TRUYỆN SÁNG - Trò chuyện với trẻ về một số loại quả - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và thích ăn các loại quả. D. THỂ DỤC SÁNG (Thực hiện như thứ 2/25/01/2016) E. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Hoạt động: Tạo hình Đề tài: TÔ MÀU QUẢ TÁO I. Mục đích yêu cầu. * Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tô màu để tô được tranh qủa táo theo hướng dẫn và mẫu của cô. * Kỹ năng: Rèn kỹ năng tô màu khéo léo cho đôi tay của trẻ. + Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô rõ ràng. * Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ sản phẩm của mình. II. Chuẩn bị. - Cô: + mẫu tranh tô màu quả: táo. + Giấy in 1 quả táo, bút màu đủ cho trẻ. - Trẻ: Tâm lý thoải mái. - NDTH: Thơ “ Màu của quả ” III. Tiến hành. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. * Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé. - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: Màu của quả.. - Trẻ nghe cô đọc thơ.. - Cô vừa đọc bài thơ gì ?. - Trả lời. - Bài thơ nói về cái gì ?. - Trả lời. - Ngoài các loại quả trong bài thơ nói đến còn có - Trẻ kể: Quả chuối,... những loại quả nào ?( Gọi trẻ kể) => Cô chốt lại:. - Trẻ nghe. * Hoạt động 2: Bé làm họa sĩ. * Quan sát tranh tô màu quả táo. - Cô đưa tranh tô màu cho trẻ q/s và đàm thoại. + Cái gì đây ? Quả gì ? Tô màu gì ?. - Trẻ q/s tranh tô màu..

<span class='text_page_counter'>(89)</span> - Được tô bằng cái gì ? - Trả lời. - Quả táo có đặc điểm gì ? - Trẻ trả lời - Cô chốt lại: Đây là quả táo, được tô màu đỏ và tô - Trẻ trả lời bằng bút màu sáp, quả táo có dạng hình tròn, ... - Lắng nghe - Chúng mình có muốn tô màu tranh quả táo ko? - Trả lời. * Cô tô mẫu. - Cô giới thiệu bài: Tô màu quả táo. - Muốn tô màu được tranh quả táo trước tiên cháu phải làm gì ? Như thế nào ? - Khi tô màu chúng mình phải cầm bút bằng tay nào?. - Nghe cô gt bài. - Trả lời. - Trả lời. - Cầm bằng mấy ngón tay? - Tô như thế nào cho đẹp ? .... (Hỏi 3, 4 trẻ).. + Cô vừa tô vừa nói cách tô màu tranh quả táo sao cho đẹp, không chườm màu ra ngoài.. - Q/s cô tô mẫu. * Cho trẻ thực hiện tô màu. - Phát giấy, bút cho trẻ. - Cho trẻ tô màu. + Cô quan sát và hỏi trẻ: Cháu đang tô quả gì ? tô màu gì ?. - Trẻ nhận đồ dùng. - Trẻ t/h tô màu - Trả lời.. (Cô bao quát, đv kk trẻ tô màu nhanh tay và gợi ý giúp trẻ chưa biết tô). * Hoạt động 3: Xem tài của bé. - Cho trẻ mang sp của mình lên trưng bày + Cô hỏi: Cháu thích bài của bạn nào? Vì sao cháu thích? bạn tô được quả gì?( gọi 3- 4 trẻ nêu nhận xét).. - Trẻ trưng bày sp’ - Trẻ n/x sp’ của bạn. - Cô nhận xét chung. - Hôm nay cô vừa cho các cháu tô màu cái gì?. - Nghe cô nhận xét *GD: Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ sản phẩm của - Tô màu quả táo. mình. - Cho đi quan sát tranh ảnh xunh quanh lớp và ra chơi.. - Trẻ nghe - Q/s tranh và ra chơi.. F. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - HĐCCĐ: Quan sát vườn cây ăn quả.

<span class='text_page_counter'>(90)</span> - TCVĐ: Vận chuyển quả(T2, 3, 4). Hoa nào quả đấy(T5, 6) - CTD: Nhặt lá trên sân (Đã soạn thứ 2/25/01/2016) G. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán quả - Góc xây dựng: Xây rào vườn cây ăn quả. - Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát trong chủ đề (Đã soạn thứ 2/25/01/2016) H. VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay 2. Ăn trưa. - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn. - Chia khẩu phần ăn cho trẻ. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn. 3. Ngủ trưa. - Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối ra xếp gối để ngủ. - Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc. HOẠT ĐỘNG CHIỀU I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI. *Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ đi vệ sinh - Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ * Thể dục chống mệt mỏi. - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động. - Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn. - Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy. II. ĂN QUÀ CHIỀU. - Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. - Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất. - Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động vui chơi Trò chơi âm nhạc BÉ NÀO HÁT GIỎI I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết hát cùng cô và thuộc lời bài hát, biết tên bài hát, tên nhạc sĩ - Biết hát kết hợp làm động tác (múa) minh họa - Rèn khả năng hát đúng câu từ trong bài hát - Trẻ hứng thú chơi trò chơi II. Chuẩn bị. - Địa điểm: Trong lớp học.

<span class='text_page_counter'>(91)</span> - Đồ dùng: Nhạc, xắc xô - Nội dung tích hợp MTXQ III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Bé cùng trò chuyện. - Cho trẻ thăm quan mô hình cây xanh, cây ăn - Trẻ thăm quan quả, rau củ, vườn hoa. - Trò truyện với trẻ về 1 số cây, rau củ quả, hoa - Trò chuyện cùng cô * Hoạt động 2: Bé nào hát giỏi - Cô giới thiệu tên bài hát “Lý cây xanh” dân ca - Nghe cô giới thiệu Nam Bộ. Bắp cải xanh lời thơ Phạm Hổ - phổ nhạc Thu Hằng. Hoa trường em nhạc sĩ Dương Hưng Băng. + Cho trẻ biểu diễn theo nhiều hình thức khác nhau. - Trẻ hát và vỗ tay. - Cho trẻ hát và vỗ tay theo bài hát. - Hát & vđ theo hd của cô. - Cho trẻ vừa hát vừa vận động. - Tổ, nhóm, cá nhân t/h. + Cho trẻ thực hiện theo: Tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ t/h - Hình thức 1: Vừa hát vừa gõ thanh phách. - Trẻ t/h - Hình thức 2: Vừa hát vừa vỗ xắc xô. - Hình thức 3: Vừa hát vừa múa theo lời bài hát. - Trẻ t/h  Cô q/s đv kk trẻ hát và vận động ( cô chú ý sửa sai cho trẻ). - Các cháu vừa thi nhau hát và vận động bài hát gì ? của nhạc sĩ nào ?. * Hoạt động 3 : Bé cùng nghe hát. - Cô giới thiệu bài nghe hát: Quả - Hát cho trẻ nghe 1 lần (giới thiệu tên bài hát, tác giả) - Bật nhạc cho trẻ nghe hát lần 2.  Giảng nội dung: Bài hát nói về quả khế, quả trứng, quả mít, ... những loại quả này đểu ăn rất ngon và chứa nhiều vitamin bổ cho cơ thể. Vì vậy các cháu nhớ phải thường xuyên ăn các loại quả bố mẹ mua về, trồng nên nhé. - Cho trẻ nghe hát lần 3: vđ nhẹ nhàng theo nhạc * Hoạt động 4 : Bé cùng chơi. - Giới thiệu trò chơi: Tiếng hát ở đâu - Cô gọi 1 trẻ lên đội mũ âm nhạc, gọi 1 trẻ ở dưới lớp hát bất kì một bài, sau đó cho trẻ bỏ mũ ra và nói hướng có tiếng hát. Nếu trẻ đoán đúng thì cho trẻ vừa hát lên đội mũ và trò chơi tiếp tục - Cho trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời - Nghe cô giới thiệu - Nghe hát - Nghe hát - Lắng nghe. - Nghe và vđ theo nhạc - Lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(92)</span> - Hỏi lại tên trò chơi - Trẻ trả lời - Cho trẻ chơi tự do - Giáo dục trẻ không săn bắt những con vật sống - Trẻ lắng nghe trong rừng IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ 2. Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ. Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ. 3. Trả trẻ. - Trả trẻ theo người thân của trẻ. ............................................********************.................................... Thứ 4 ngày 27 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 26/ 01/ 2016 Ngày dạy: 27/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A. ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp. B. ĐIỂM DANH: - Cô điểm danh theo sổ gọi tên. - Báo ăn theo đúng số trẻ. C. TRÒ TRUYỆN SÁNG - Trò chuyện với trẻ về một số loại quả - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và thích ăn quả D. THỂ DỤC SÁNG (Thực hiện như thứ 2/25/01/2016) E. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển nhận thức Hoạt động: Làm quen với toán ĐỀ TÀI: ÔN CÁC HÌNH I. Mục đích yêu cầu. * Kiến thức: Luyện tập cho trẻ nhận biết và gọi đúng tên các hình: vuông, tròn, tam giác, chữ nhật. Biết tạo nhóm đồ vật theo dấu hiệu hình dạng. * Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát và khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ. + Trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc..

<span class='text_page_counter'>(93)</span> * Thái độ: Trẻ có ý thức trong học tập. II. Chuẩn bị. - Cô và mỗi trẻ có ít nhất 2 hình tròn, 2 hình vuông, 2 hình tam giác, 2 hình chữ nhật, các hình có màu sắc, kích thước khác nhau. - Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật. - 4 ngôi nhà có kí hiệu các hình: vuông, tròn, tam giác, chữ nhật. - Nội dung tích hợp: Tập đếm. III. Tiến hành. Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé. - Cho trẻ hát bài: Tập đếm - Đàm thoại về chủ đề: * Hoạt động 2: Bé nào giỏi. Cho trẻ ôn lại việc gọi đúng tên các hình: vuông, tròn, tam giác, chữ nhật và biết nhận ra các đồ vật, đồ chơi trong lớp học có hình dạng giống các hình trên. - Cô giơ từng loại hình ra: hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật lên và cho trẻ nói tên hình (giơ xen kẽ). Đối với các hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật, cô cầm hình ở các vị trí khác nhau giơ lên để dạy trẻ nhận biết hình dạng: Ví dụ: hình chữ nhật: cầm ngang, cầm dọc, cầm ở một góc hình. - Sau đó cho trẻ quan sát một số bức tranh, chẳng hạn vẽ chiếc ô tô, thuyền buồm (ô tô, thuyền được tạo nên từ các loại hình trên) và cho trẻ nhận xét xem ô tô, thuyền buồm được xếp bằng loại hình nào. Cô chốt lại: * Hoạt động 3: Bé nào thông minh. Tạo nhóm theo dấu hiệu loại hình, phân biệt hình tròn với hình khác. - Phát cho trẻ tất cả các loại hình đã chuẩn bị, cô nói tên một loại hình, trẻ chọn tất cả những hình đó ra. Sau mỗi lần, cô cho trẻ đặt hình đó trở lại và nói tên một loại hình khác. - Tiếp theo, cho trẻ nhận biết hình bằng cách dùng tay sờ đường bao của hình: Cho trẻ nhắm mắt lại, dùng tay sờ để chọn đúng hình theo yêu cầu của cô, khi trẻ đã chọn được một hình, cho trẻ mở mắt ra và cùng nhận xét xem trẻ có chọn đúng hình. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát. - Trò chuyện cùng cô.. - Trẻ quan sát và trả lời. - Trẻ quan sát và nhận xét. - Lắng nghe. - Trẻ nhận hình và làm theo yêu cầu của cô. - Trẻ nhận biết hình bằng cách sờ đường bao,....

<span class='text_page_counter'>(94)</span> theo tên gọi của nó không (cô làm mẫu cho trẻ quan sát và mỗi lần cho 1-2 trẻ thực hiện). Khi trẻ đã chọn đúng và nhanh, cho trẻ nhắm mắt và chọn hết tất cả một loại hình theo yêu cầu (trước tiên cho trẻ chọn hình tròn, hình tam giác, sau khi trẻ đã thành thạo mới cho trẻ chọn hình chữ nhật, hình vuông). - Sau đó cho trẻ nhận xét xem hình nào có thể lăn được hình nào không lăn được (sau mỗi câu trả lời cô cho trẻ lăn thử). * Hoạt động 4: Bé cùng chơi. - Trò chơi: Tìm đúng số nhà. - Cách chơi: cô phát cho mỗi trẻ 1 loại hình, cô có 4 ngôi nhà có số nhà là 4 loại hình trên. Trẻ có hình nào cần tìm về đúng nhà có số nhà được kí hiệu bằng loại hình đó. (Ví dụ: trẻ có hình vuông cần tìm về nhà có số nhà là hình vuông). - Luật chơi: Ai về nhầm nhà phải hát 1 bài (hoặc nhảy lò cò tìm về đúng nhà của mình). - Cho trẻ chơi 2-3 lần (cô quan sát, bao quát trẻ chơi) - Kết thúc: hỏi lại tên trò chơi. - Giáo dục trẻ có ý thức học bài, vui chơi đoàn kết. - Cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi.. - Trẻ nhận xét và lăn thử hình - Nghe cô gt trò chơi. - Nghe cô p/b c/ chơi.. - Chơi theo hd của cô. - Tìm đúng số nhà. - Trẻ lắng nghe - Trẻ ra chơi.. F. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - HĐCCĐ: Quan sát vườn cây ăn quả - TCVĐ: Vận chuyển quả(T2, 3, 4). Hoa nào quả đấy(T5, 6) - CTD: Nhặt lá trên sân (Đã soạn thứ 2/25/01/2016) G. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán quả - Góc xây dựng: Xây rào vườn cây ăn quả. - Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát trong chủ đề (Đã soạn thứ 2/25/01/2016) H. VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay 2. Ăn trưa - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn. - Chia khẩu phần ăn cho trẻ. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn. 3. Ngủ trưa. - Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối ra xếp gối để ngủ..

<span class='text_page_counter'>(95)</span> - Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc. HOẠT ĐỘNG CHIỀU I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI. * Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ đi vệ sinh - Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ * Thể dục chống mệt mỏi - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động. - Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn. - Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy. II. ĂN QUÀ CHIỀU. - Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. - Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất. - Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động vui chơi Trò chơi học tập BÉ BIẾT QUẢ GÌ I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ nhận biết, nêu được một số đặc điểm, gọi đúng tên một số loại quả quen thuộc. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát và khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ. + Trẻ gọi đúng tên quả và biết trả lời một số câu hỏi của cô. - Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cho một số loại quả. II. Chuẩn bị. - Một số loại quả: Cam, chuối, ... - Nội dung tích hợp: Thơ – màu của quả - Tâm lý trẻ thoải mái. III. Tiến hành. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. * Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé. + Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: màu của quả.. - Trẻ nghe cô đọc.. - Trò chuyện về chủ đề:. - Trò chuyện cùng cô.. * Hoạt động 2: Cùng khám phá. * Quan sát và đàm thoại: - Cho trẻ quan sát Quả chuối - Cô đặt Quả chuối lên bàn cho trẻ quan sát?. - Trẻ quan sát.

<span class='text_page_counter'>(96)</span> + Quả gì đây lớp mình ?. - Trả lời.. + Cho cả lớp nói đồng thanh Quả chuối. - Trẻ nói đồng thanh. + Cho 1-2 trẻ lên chỉ và nhận xét đặc điểm?. - Chỉ/nhận xét đặc điểm. + Cây chuối được trồng ở đâu ?. - Trong vườn, ..... + Trồng cây chuối để làm gì?. - Ăn quả, .... + Các con được ăn quả chuối chưa?. - Trả lời.. + Quả chuối có vị như thế nào?. - Ngọt, .... + Khi ăn quả chuối cần làm gì trước?. - bóc vỏ, .... => Quả chuối ăn rất ngon và bổ đấy các con ăn nhiêu quả cho cơ thể chúng ta mau lớn và khỏe mạnh nhé…. - Lắng nghe.. * Cô cho trẻ quan sát: Quả cam - Cô đặt Quả cam lên bàn cho trẻ quan sát? - Quả gì đây? Có dạng hình gì? Màu gì? + Cho cả lớp nói đồng thanh Quả cam + Cho 1-2 trẻ lên chỉ và nhận xét đặc điểm? + Cây cam được trồng ở đâu ? + Trồng cây cam để làm gì? + Các con được ăn quả cam chưa? + Quả cam có vị như thế nào? + Khi ăn quả cam cần làm gì trước? => Đây là quả cam, quả cam có dạng hình tròn, màu vàng, khi ăn thường có vị ngọt, có quả hơi chua chua, muốn ăn quả cam chúng ta cần phải gọt vỏ, bỏ hạt rồi mới ăn, quả cam ăn rất ngon và bổ đấy các con ăn nhiêu quả cho cơ thể mau lớn và khỏe mạnh nhé… * Hiểu biết của bé. - Cô cho trẻ kể về một số loại quả mà trẻ biết theo gợi ý và hd của cô. + Cô hỏi: Ngoài những loại quả cô cho các cháu làm quen còn có những loại quả gì nữa ? - Các loại quả đó sống được nhờ đâu ? (gọi 3, 4 trẻ kể) - Những loại quả này trồng để làm gì ? = > Cô chốt lại và mở rộng:. - Trẻ quan sát - Trả lời - Trẻ nói đồng thanh - Chỉ/nhận xét đặc điểm - Trong vườn, .... - Ăn quả, ... - Trả lời. - Ngọt, chua, ... - gọt vỏ, ... - Lắng nghe. - Trả lời.. - Trẻ kể theo hd và gợi ý của cô. - Trẻ trả lời. - Người trồng, chăm sóc, ... - Ăn, bán, ...

<span class='text_page_counter'>(97)</span> * Giáo dục trẻ: Biết ăn uống nhiều quả, biết chăm sóc và bảo vệ cho cây ăn quả. *Hoạt động 3: Bé với trò chơi.. - Trẻ nghe cô gd.. - Cô giới thiệu trò chơi: Truyền tin. - Cô p/ cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi theo hd của cô (2, 3 lần).. - Nghe cô gt trò chơi. - Nghe cô p/b cách/l chơi. -> Cô đv kk trẻ chơi.. - Chơi theo hd của cô.. - Hỏi lại tên trò chơi. - Củng cố giáo dục trẻ. - Cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi.. - Truyền tin. - Trẻ lắng nghe - Trẻ ra chơi. IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ 2. Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ. - Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ. 3. Trả trẻ. - Trả trẻ theo người thân của trẻ . ............................................********************.................................... Thứ 5 ngày 28 tháng 01năm 2016 Ngày soạn: 27/ 01/ 2016 Ngày dạy: 28 / 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A. ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp. B. ĐIỂM DANH - Cô điểm danh theo sổ gọi tên. - Báo ăn theo đúng số trẻ. C. TRÒ TRUYỆN SÁNG - Trò chuyện với trẻ về một số loại quả - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và thích ăn quả. D. THỂ DỤC SÁNG (Thực hiện như thứ 2/25/01/2016) E. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển thể chất.

<span class='text_page_counter'>(98)</span> Hoạt động: Thể dục ĐỀ TÀI: TRÈO THANG HÁI QUẢ I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết phối hợp chân tay để trèo thang và hái quả. + Trẻ trèo thang hái quả khéo léo nhanh nhẹn. - Kỹ năng: Rèn luyện khả năng khéo léo. + Phát triển cơ chân, tay và toàn thân cho trẻ. - Ngôn ngữ: Phát triển ngôn ngữ và mở rộng vốn từ cho trẻ. - Giáo dục: Chăm tập luyện thể dục thường xuyên, có ý thức học tập. II. Chuẩn bị. - Chỗ tập bằng phẳng, trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ tập. - Thang, 1 số loại quả, rổ, bóng để chơi trò chơi. - Tâm lý của cô và trẻ thoải mái. - NDTH: Âm nhạc “ Quả” III. Tiến hành. Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Bé hành quân. - Cô cho trẻ hát bài: Quả. - Cô đàm thoại về chủ đề qua bài hát. - Cô chốt lại và nói thêm cho trẻ hiểu. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng và thực hiện các kiểu đi: đi thường, đi bằng gót, đi bằng mũi chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm dần, đi thường, về 2 hàng dọc. - Tập đội hình: Nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái. - Về đội hình 2 hàng ngang dãn cách đều nhau. - Khởi động các khớp liên hoàn * Hoạt động 2: Bé yêu thể thao. * Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: Tay đưa ngang, gật khửu tay trên vai. - Động tác chân: Bước khuỵu 1 chân, chân kia thẳng. - Động tác bụng: Cúi gật người, ngón tay chạm mũi chân. - Động tác bật: Bật tách và khép chân. * Vận động cơ bản:. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Nghe và trả lời - Trẻ lắng nghe. - Khởi động theo hiệu lệnh của cô. - Tập đội hình đội ngũ - Đội hình 2 hàng - Khởi động các khớp. - Trẻ tập 4 l x 4 nhịp - Trẻ tập 3 l x 4 nhịp - Trẻ tập 3 l x 4 nhịp - Trẻ tập 3 l x 4 nhịp.

<span class='text_page_counter'>(99)</span> + Giới thiệu bài: Trèo thang hái quả. + Cô làm mẫu: - Lần 1 hoàn chỉnh - Lần 2 kèm phân tích động tác. - TTCB: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi. TH: Khi có hiệu lệnh 2 tay cầm vịn vào hai bên thang, đồng thời bước 1 chân lên bậc đầu tiên, sau đó bước tiếp chân kia lên tiếp bậc tiếp theo, cứ như vậy cho đến hết bậc thang, đến trên đưa 2 tay lên hái quả và quay về đi nhẹ nhàng xuống thang đạt quả vào rổ và đứng vào cuối hàng. - Lần 3: + Trẻ thực hiện. - Lần lượt cho 2 trẻ lên tập, (mỗi trẻ tập ít nhất 2 3 lần). (Trong khi trẻ thực hiện cô q/s, chú ý sửa sai cho trẻ) - Hỏi trẻ tên bài ? - Gọi 1- 2 trẻ khá lên tập lại.. - Lắng nghe - Trẻ q/s. - Trẻ q/s và nghe cô p/t.. - Trẻ chú ý quan sát. - Trẻ t/ h tập.. - Trẻ trả lời - Trẻ tập lại. - Giáo dục trẻ: Chăm tập luyện thể dục thường - Trẻ nghe xuyên, có ý thức học tập. - Củng cố, tuyên dương khen ngợi trẻ. - Trẻ nghe * Hoạt động 3: Bé dạo chơi. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng - Cho trẻ ra chơi. - Trẻ ra chơi. F. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - HĐCCĐ: Quan sát vườn cây ăn quả - TCVĐ: Vận chuyển quả(T2, 3, 4). Hoa nào quả đấy(T5, 6) - CTD: Nhặt lá trên sân (Đã soạn thứ 2/25/01/2016) G. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán quả - Góc xây dựng: Xây rào vườn cây ăn quả. - Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát trong chủ đề (Đã soạn thứ 2/25/01/2016) H. VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay 2. Ăn trưa. - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn. - Chia khẩu phần ăn cho trẻ. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ, tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn..

<span class='text_page_counter'>(100)</span> 3. Ngủ trưa. - Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối ra xếp gối để ngủ. - Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc. HOẠT ĐỘNG CHIỀU I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI. *Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ đi vệ sinh - Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ * Thể dục chống mệt mỏi - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động. - Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn. - Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy. II. ĂN QUÀ CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. - Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất. - Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động vui chơi Trò chơi vận động HÁI QUẢ I. Mục đích yêu cầu. - Tạo cho trẻ có tính kiên trì - Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo II. Chuẩn bị - Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng. - Phấn để vẽ các hình. - Các cây nấm hoặc con ki. - Chậu cây có 10 quả. - Sọt đựng quả. III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Bé cùng cô trò chuyện - Cô trò chuyện cùng trẻ về một số loại quả - Trẻ trò chuyện cùng cô - Cô gợi ý dẫn dắt trẻ vào trò chơi * Hoạt động 2: Bé vui chơi - Cô giới thiệu trò chơi “Hái quả” - Cho trẻ quan sát mô hình vườn và các loại quả - Trẻ quan sát - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi - Cách chơi: - Chia trẻ thành các nhóm (mỗi nhóm tối đa 3 - 4 trẻ). - Lắng nghe - Cho trẻ xếp hàng dọc sau vạch xuất phát. Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ làm chú gấu bò qua đường hẹp (bò bằng 2 tay, 2 chân), khi bò hết.

<span class='text_page_counter'>(101)</span> đường hẹp trẻ bật liên tục qua các vòng tròn. Sau đó, chạy dích dắc qua các chướng ngại vật đến cây hái quả chạy về bỏ vào sọt đựng quả, về xếp cuối hàng chờ đến lượt sau. - Cho trẻ chơi trò chơi (chơi 3-4 lần) - Trẻ chơi trò chơi - Cô theo dõi động viên trẻ kịp thời * Hoạt động 3: Bé nào giỏi - Hỏi lại trẻ tên trò chơi - Trẻ trả lời - Nhận xét chung khen những trẻ chơi trò chơi giỏi, nhắc nhở những trẻ chưa chú ý trong khi chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ cất đồ dùng, vệ sinh sạch sẽ - Trẻ cất đồ dùng - Cho trẻ đi dạo - Trẻ đi dạo IV.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ 2. Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho trẻ nhận xét lẫn nhau theo tổ. - Nêu gương bé ngoan, cho trẻ ngoan cắm cờ. 3. Trả trẻ. - Trả trẻ theo người thân của trẻ. ............................................********************.................................... Thứ 6 ngày 29 tháng 01 năm 2016 Ngày soạn: 28/ 01/ 2016 Ngày dạy: 29/ 01/ 2016 HOẠT ĐỘNG SÁNG A. ĐÓN TRẺ - Cô đến sớm mở cửa vệ sinh thông thoáng phòng học - Đón trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ - Nhắc trẻ cất ba lô mũ dép vào nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự do đồ chơi trong lớp. B. ĐIỂM DANH: - Cô điểm danh theo sổ gọi tên. - Báo ăn theo đúng số trẻ. C. TRÒ TRUYỆN SÁNG - Trò chuyện với trẻ về một số loại quả. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và thích ăn quả. D. THỂ DỤC SÁNG (Thực hiện như thứ 2/25/01/2016) E. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội Hoạt động: tình cảm xã hội ĐỀ TÀI: QUẢ NGỌT QUANH BÉ.

<span class='text_page_counter'>(102)</span> I. Mục đích yêu cầu. * Kiến thức: Dạy trẻ biết thể hiện thái độ chăm sóc và bảo vệ các loại cây ăn quả. + Trẻ hiểu được lợi ích của các loại quả đối với đời sống hàng ngày của con người. * Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng quan sát nhận xét, thể hiện thái độ của mình diễn cảm qua nét mặt cử chỉ điệu bộ. + Rèn cho trẻ nói năng đủ câu từ, đủ ý. * Thái độ: Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ một số loại quả và các loại cây ăn quả. II. Chuẩn bị. + Cô: Một số loại quả nhựa, thật. + Trẻ: Tâm lí thoải mái. + NDTH: văn học, âm nhạc... III. Tiến hình.. Hoạt động của cô Hoạt động 1: Bé ca hát. - Cô cho trẻ hát bài: “Quả” - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Quả ngọt quanh bé. - Cô cho trẻ quan sát: Quả cam. - Các con nhìn xem đây là quả gì ? - Quả cam có đặc điểm gì ? - Cây quả cam thường được trồng ở đâu ? Trồng làm gì ? - Muốn có quả cam để ăn chúng ta phải làm gì ? - Quả cam có lợi gì đối với con người ? Vậy các con có thích trồng và chăm sóc cây cam không ? Muốn có quả cam đẹp, ngon chúng ta phải làm gì ? làm như thế nào ? => Cô chốt lại. - Bây giờ chúng mình hãy cùng làm những người trồng và chăm sóc cây ăn quả giúp các bác nông dân, giúp bố mẹ nào ?. Hoạt động 3: Bé khéo tay. - Cô cho trẻ về góc phân vai chơi: Chuẩn bị mâm ngũ quả ngày tết. - Khi trẻ chơi cô tham gia chơi cùng trẻ. * Ăn quả như thế nào? - Cô và trẻ cùng ăn quả. (cô hướng dẫn trẻ cách gột, bóc vỏ, bỏ hạt rồi ăn) nhắc trẻ khi ăn phải biết mời người lớn.  Cô chú ý động viên khuyến khích và giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ các loại cây ăn quả quanh trường. * Kết thúc: - Cô nhận xét chung.. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát.. - Trẻ quan sát - Trả lời. - Tròn, màu vàng, ... - Trong vườn, ngoài nương rãy, ... - Trồng, chăm sóc, tưới tiêu, ... - Trả lời - Tưới, bắt sâu, bảo vệ, ... - Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ chơi.. - Cùng ăn quả - Lắng nghe và vâng lời cô giáo dặn dò - Nghe cô nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(103)</span> - Cho trẻ thu dọn đồ chơi. - Thu dọn đồ dùng đồ chơi. F. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - HĐCCĐ: Quan sát vườn cây ăn quả - TCVĐ: Vận chuyển quả(T2, 3, 4). Hoa nào quả đấy(T5, 6) - CTD: Nhặt lá trên sân (Đã soạn thứ 2/25/01/2016) G. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán quả. - Góc xây dựng: Xây rào vườn cây ăn quả. - Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát trong chủ đề (Đã soạn thứ 2/25/01/2016) H. VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay lau tay 2. Ăn trưa - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia khẩu phần ăn cho trẻ. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng của các món ăn cho trẻ tạo cho trẻ cảm giác ăn ngon miệng và ăn hết suất ăn. 3. Ngủ trưa. - Cô trải chiếu, đệm cho trẻ lấy gối ra xếp gối để ngủ. - Tạo cảm giác gần gũi an toàn cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu giấc. HOẠT ĐỘNG CHIỀU I. THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI. *Vệ sinh cá nhân - Cho trẻ đi vệ sinh - Cô chải đầu, buộc tóc cho trẻ * Thể dục chống mệt mỏi - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Nhằm đưa trạng thái trẻ từ tĩnh sang động. - Giúp trẻ hoạt động được linh hoạt và khéo léo hơn. - Tránh cảm giác mệt mỏi khi ngủ dậy. II. ĂN QUÀ CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay rồi ăn quà. - Cô chia quà cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất. - Trong khi trẻ ăn cô nhắc trẻ không được nói chuyện trong khi ăn, ăn gọn gàng sạch sẽ không làm rơi vãi, ăn song biết giúp cô thu dọn ngăn nắp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động: Văn học ÔN CÁC BÀI THƠ TRONG CHỦ ĐỀ I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết đọc thơ diễn cảm, mạnh dạn, tự tin. - Trẻ hứng thú tham gia đọc thơ..

<span class='text_page_counter'>(104)</span> - Trẻ biết trả lời một số câu hỏi của cô. - Trẻ có ý thức trong học tập và vui chơi. II. Chuẩn bị. - ND bài: Các bài thơ trong chủ đề - NDTH: Âm nhạc – Lý cây xanh III. Tiến hành. Hoạt động của cô *Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé. - Cô đọc bài thơ: “Lý cây xanh” - Đàm thoại về chủ đề dẵn dắt trẻ vào bài *Hoạt động 2: Bé thi đọc thơ.. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Đàm thoại chủ đề. - Cô cho trẻ đọc lại 1 số bài thơ đã học (1 lượt). - Trẻ đọc theo hd của cô - Cô dẫn chương trình giới thiệu cho trẻ đọc thơ. + Cho trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức khác nhau. + Cho trẻ đọc theo: Tổ, nhóm, cá nhân. - Hình thức 1: Các tổ đọc nối tiếp nhau. - Trẻ đọc nối tiếp nhau. - Trẻ đọc từng đoạn - Hình thức 2: mỗi trẻ đọc 1 đoạn. - Hình thức 3: Cả lớp đọc theo chỉ dẫn của cô. (cô - Đọc theo hd của cô. chỉ tay về phía nào thì tổ đó đọc)  Cô q/s đv kk trẻ đọc ( cô chú ý sửa sai cho trẻ). - Gd: Trẻ có ý thức học và đoàn kết trong vui chơi. - Trẻ lắng nghe. *Hoạt động 3: Bé nghe cô đọc thơ. - Cô giới thiệu bài: “Màu của quả” - Nghe cô giới thiệu - Cô đọc cho trẻ nghe 1, 2 lần. - Trẻ nghe - Giảng nội dung bài thơ và giới thiệu chủ đề tuần sau - Hỏi lại tên bài thơ ? - Trẻ trả lời câu hỏi. - Cô nhận xét chung khen những trẻ tích cực đọc - Nghe cô nhận xét thơ, động viên những trẻ còn nhút nhát..... - Cho trẻ ra chơi. - Ra chơi. LAO ĐỘNG VỆ SINH VỆ SINH CUỐI TUẦN I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết lau dọn và sắp xếp đồ dùng vào đúng nơi quy định II. Chuẩn bị. - Nước, khăn..... - Góc để đồ dùng. III. Tiến hành. 1. Trứơc khi lao động. - Cô giới thiệu nội dung buổi lao động vệ sinh tập thể 2. Trong khi lao động..

<span class='text_page_counter'>(105)</span> - Cô cho trẻ vệ sinh theo nhóm - Cô quan sát và nhận xét cách làm của trẻ - Động viên khuyến khích trẻ lao động vệ sinh sạch sẽ, tích cực.... 3. Sau khi lao động . - Cô hỏi trẻ công việc vừa làm - Cô nhận xét chung buổi lao động khen những trẻ tích cực vệ sinh sạch sẽ động viên những trẻ chưa tích cực.... IV. VỆ SINH NÊU GƯƠNG - PHÁT BÉ NGOAN CUỐI TUẦN - TRẢ TRẺ 1. Vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ rửa mặt rửa tay - Chuẩn bị trang phục cho trẻ 2. Nêu gương cắm cờ. - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho tre nhận xét lẫn nhau theo tổ. - Nêu gương bé ngoan. - Cô phát bé ngoan cho những trẻ đạt bé ngoan trong tuần. 3. Trả trẻ. - Trả trẻ theo người thân của trẻ . ........................................********************............................................

<span class='text_page_counter'>(106)</span>