TIEU CHI DANH GIA HS HKIINAM HOC 20152016

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ HỒ SƠ HỌC KỲ II-NĂM HỌC 2015-2016 1.Các loại hồ sơ cần kiểm tra: -Kế hoạch cá nhân (Chính khóa, dạy học buổi chiều, ôn Tốt nghiệp, tự chọn, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo HS yếu kém); -Giáo án: -Sổ điểm -Sổ ghi chép chuyên môn: Ghi nội dung tất cả các buổi sinh hoạt CM của trường, tổ, nhóm -Lịch báo giảng -Sổ chủ nhiệm; kế hoạch CN (nếu có) -Sổ dự giờ 2. Tiêu chí đánh giá từng loại hồ sơ: 2.1.Giáo án: *Loại A:Đạt các Đạt các tiêu chí sau Soạn giáo án bằng máy tính hoặc viết tay theo đúng mẫu qui định của nhà trường và các bộ môn ( Tiếng anh, thể dục, GDQP có mẫu riêng), giáo án sạch, không tẩy xóa Chỉ soạn 1 giáo án/1 tiết dạy ( riêng môn toán, văn soạn nhiều nhất 2 tiết/ 1 giáo án nhưng không gộp giáo án lý thuyết và bài tập; hoặc các giáo án không cùng mục tiêu yêu cầu)  Đối với các bài dạy được chia thành nhiều tiết thì phần mục tiêu yêu cầu phải bám sát vào nội dung bài dạy theo chuẩn, kiến thức kỹ năng và chương trình giảm tải ( tránh trường hợp lấy mục tiêu yêu cầu của các tiết dạy trong 1 bài hoàn toàn giống nhau) Các bài dạy 2 tiết trở lên thì trong các tiết sau phải ghi : ( tiếp theo) và trong phần nội dung cần ghi lại các mục đã dạy; Đối với các giáo án có 2 tiết phải phân chia rõ trong bài soạn  Phần củng cố: Ghi rõ nội dung củng cố ( nếu là sơ đồ thì đính kèm sơ đồ); tránh tình trạng ghi chung chung  Phần rút kinh nghiệm ghi đầy đủ.  Ghi đầy đủ ngày soạn giảng, tiết thứ các thông tin phải trùng khớp với kế hoạch và lịch báo giảng; Các bài kiểm tra, thực hành, trả bài cũng phải đầy đủ các bước theo qui định  Phần kiểm tra cần ghi rõ định hướng cần kiểm tra ( tính từ tháng 11/2015)  Phần chuẩn bị : *Của giáo viên: Cần ghi cụ thể phương tiện, thiết bị, đồ dùng dạy học; *Của HS cần ghi rõ: Kiến thức và phương tiện sử dụng trong bài dạy Thể hiện rõ phương pháp dạy học (ghi rõ các hình thức chuyển giao nhiệm vụ học tập cho họ sinh) và nội dung cơ bản của tiết dạy trong giáo án. Không lẫn lộn giữa nội dung bài học và PPDH. Ghi rõ tên các hoạt động dạy-học, tránh tình trạng ghi lại các tiêu đề trong bài.  Cần ghi rõ hoạt động và nội dung giảng dạy phần tích hợp ( nếu có).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> .Phần hướng dẫn về nhà: Ghi rõ nội dung cần học cho bài dạy và nội dung kiến thức mà học sinh cần chuẩn bị bài sau. *Loại B: là các loại giáo án mắc một trong các lỗi sau: +Vi phạm từ 2 đến 3 tiêu chí trong các tiêu chí 1 đến 6 +Vi phạm 1 trong các tiêu chí từ tiêu chí 7 đến tiêu chí 11 *Loại C: là các loại giáo án mắc một trong các lỗi sau: +Thiếu 1 bài soạn hoặc giáo án không thực hiện theo chuẩn kiến thức kỹ năng và điều chỉnh chương trình của Bộ GD-ĐT hoặc vi phạm 4 tiêu chí trong 6 tiêu chí từ 1-6 +Vi phạm 2 tiêu chí trong 5 tiêu chí 7,8,9,10,11 *Loại D: là các loại giáo án mắc một trong các lỗi sau: +Thiếu từ hai bài soạn trở lên hoặc vi phạm 6 tiêu chí trở lên +Vi phạm 3 tiêu chí trở lên trong 5 tiêu chí 7,8,9,10,11 2.2.Kế hoạch cá nhân: *Loại A: Đạt các tiêu chí sau Đúng mẫu theo qui định của Sở GD-ĐT, có đầy đủ các loại kế hoạch: chính khoá, tự chọn, ôn thi TN, bồi dưỡng HSG, thiết bị thí nghiệm, buổi chiều, phụ đạo yếu kém Chú ý: Bộ môn nào dạy chương trình nào có đủ kế hoạch chương trình đó Phần I cần ghi đầy đủ, chính xác các thông tin theo hướng dẫn phù hợp đặc trưng bộ môn. (đặc biệt phần nhiệm vụ của cá nhân) Trong phần III kế hoạch giảng dạy bộ môn cần nêu rõ được mục tiêu, yêu cầu, thời điểm kiểm tra 15 phút, cần có sự phân chia rõ ràng giữa các bài dạy trong một tuần, ghi đầy đủ ngày tháng năm của từng tuần Điều chỉnh kế hoạch khi có sự thay đổi. Phần biện pháp, phương tiện dạy học phải ghi rõ các biện pháp, phương tiện phù hợp đặc trưng bộ môn *Loại B: Vi phạm 1 tiêu chí trong 5 tiêu chí trên *Loại C: Không điều chỉnh kế hoạch hoặc vi phạm 2 tiêu chí trong 4 tiêu chí còn lại *Loại D: Vi phạm 3 tiêu chí trở lên 2.3.Sổ điểm cá nhân: *Loại A: Đạt các tiêu chí sau Vào điểm đúng tiến độ chương trình (kể cả điểm kiểm tra miệng) Sổ điểm sạch, không sửa chữa (hoặc sửa chữa ít nhưng đúng qui định), ghi đầy đủ các thông tin theo qui định Có xác nhận của nhà trường *Loại B: Sổ bẩn, còn sửa chữa, tẩy xóa *Loại C: Vào điểm không đúng tiến độ chương trình hoặc sửa điểm không đúng qui định *Loại D: Vi phạm cả 3 tiêu chí 2.4.Sổ dự giờ: *Loại A: Đạt các tiêu chí sau  Ghi đầy đủ tiến trình bài dạy của tiết dự giờ (Ổn định lớp, kiểm tra, bài mới, củng cố, hướng dẫn về nhà) Có nhận xét giờ dạy 11.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Phần rút kinh nghiệm ghi rõ ưu, nhược điểm của tiết dạy Cho điểm và xếp loại giờ dạy của từng tiết dự *Loại B: Có ghi đầy đủ các phần nhưng sơ sài *Loại C: Mắc một trong các tiêu chí sau -Phần tiến trình ghi quá sơ sài không thể hiện được nội dung của một bài dạy -Không có nội dung ở phần nhận xét -Không có nội dung ở phần rút kinh nghiệm -Không đánh giá cho điểm và xếp loại giờ dạy -Sổ bẩn, còn tẩy xóa, không ghi đầy đủ các thông tin khác theo qui định *Loại D: Mắc một trong các tiêu chí sau -Không ghi tiến trình bài dạy -Không có thông tin 2 trong 3 phần sau: nhận xét, rút kinh nghiệm, cho điểm và xếp loại giờ dạy. 2.5.Lịch báo giảng: *Loại A: Đạt các tiêu chí sau Ghi đầy đủ, chính xác các thông tin theo qui định  Sạch, không tẩy xóa Phần điểu chỉnh phải có thông tin nếu có sự điều chỉnh, có sự chuẩn bị về thiết bị dạy học (So sánh với kế hoạch) *Loại B: Vi phạm 1 tiêu chí trong 3 tiêu chí trên *Loại C: Vi phạm 2 tiêu chí trong 3 tiêu chí *Loại D: Vi phạm 3 tiêu chí 2.6.Sổ ghi chép chuyên môn *Loại A: Đạt tiêu chí sau: Ghi chép đầy đủ thông tin nội dung các buổi sinh hoạt chuyên môn của trường, tổ, nhóm chuyên môn ( kể cả nội dung chào cờ, giao ban; họp chung của nhà trường; họp tổ; nhóm CM ) *Loại B: Đủ nội dung sinh hoạt CM nhưng còn sơ sài *Loại C: Thiếu 1 buổi sinh hoạt CM *Loại D: Thiếu 2 buổi sinh hoạt CM trở lên ( Trừ trường hợp các buổi chào cờ hoặc họp nghỉ có lý do) 2.7.Sổ chủ nhiệm, kế hoạch chủ nhiệm (đối với GVCN) *Loại A: Đạt các tiêu chí sau:  Ghi đầy đủ, chính xác, chi tiết các thông tin theo qui định ngay từ đầu năm học, sau mỗi tuần, mỗi tháng. Sạch, không tẩy xóa Có bổ sung kế hoạch theo thực tế hoạt động của nhà trường *Loại B: Các thông tin của lớp còn sơ sài hoặc sổ còn bẩn, tẩy xóa; *Loại C: Thiếu một số thông tin theo qui định; Không bổ sung kế hoạch 3.Xếp loại chung hồ sơ: *Loại A: Đạt đầy đủ các tiêu chí sau -Có đủ các loại hồ sơ -Có 3 loại hồ sơ : Giáo án, sổ điểm, sổ ghi chép chuyên môn xếp loại A -Không có hồ sơ xếp loại C và D *Loại B: Một trong các trường hợp sau:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Một trong 3 loại hồ sơ ( Giáo án, sổ điểm, sổ ghi chép CM) xếp loại B -Các hồ sơ còn lại xếp loại A trở lên , không có hồ sơ xếp loại C, D *Loại C: Một trong các trường hợp sau -Có 1 trong 3 loại hồ sơ (Giáo án, sổ điểm, sổ ghi chép CM) xếp loại C -Có 2 loại hồ sơ còn lại xếp loại C; không có hồ sơ xếp loại D *Loại D: Một trong các trường hợp sau: -Có 1 trong 3 loại hồ sơ (Giáo án, sổ điểm, sổ ghi chép CM) xếp loại D -2 loại hồ sơ (Giáo án, sổ điểm, sổ ghi chép CM) xếp loại C -Có ít nhất 2 hồ sơ trong các hồ sơ còn lại xếp loại D.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> BỔ SUNG CÁCH XẾP LOẠI CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN 6.Cách đánh giá XLCM *Xếp loại hồ sơ nhà trường: theo từng tháng Loại A B C D. Số lần mắc lỗi Mắc một lỗi Mắc từ 2-3 lỗi Mắc từ 4-5 lỗi Từ 5 lỗi trở lên. *Nếu sửa thông tin sai qui định Loại A B C D. Số lần mắc lỗi Không có lỗi sửa sai Mắc 1 Mắc từ 2 lỗi Từ 3 lỗi trở lên. *Việc đánh giá hồ sơ sẽ được kết hợp kết quả hồ sơ cá nhân và hồ sơ nhà trường (Theo từng đợt kiểm tra) Hồ sơ nhà trường A B A B A C C B A D D B D C. Hồ sơ cá nhân A A B B C A B C D A B D C D. Xếp chung hồ sơ A B B B B B C C C C D D D D. *Xếp loại nền nếp CM theo tháng, đợt thi đua; HK, năm học ( việc đánh giá tất cả các nền nếp trong hoạt động giáo dục) Loại A B C D. Số lần mắc lỗi Đi muộn 1 lần <= 5 phút Đi muộn 1 lần từ 6 đến 10 phút hoặc 2 lần <= 5 phút; Đi muộn 1 lần từ 11 đến 15 phút hoặc đi muộn 2 lần từ lần từ 6 đến 10 phút hoặc 3 lần <= 5 phút; Đi muộn 1 lần từ 16 phút trở lên; Không soạn bài 1 tiết ( ở tất cả các CT DH).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> (Các đợt thi đua và Học kỳ và năm học được tổng hợp từ các tháng theo số lượng trên) -Xếp loại chung chuyên môn GV ở các thời điểm: Hồ sơ A A B A B B A B A C A A B C C C. Nền nếp A B A A B A B B C A A B A C B C. Giờ dạy A A A B A B B B A A C C C A A B. XL chung A A A B B B B B B B C C C C B C. Nếu trong đợt thi đua mà không có kiểm tra chuyên môn thì lấy kết quả hồ sơ nhà trường để làm một trong những căn cứ xếp loại chuyên môn GV. GV chỉ được xếp loại A ở các đợt thi đua khi thực hiện đầy đủ các qui định của CM về: Thảo luận trên " Trường học kết nối"; có ứng dụng CNTT trong dạy học; có gửi bài vào tài liệu mở; có PĐHSYK; BDHSG; có đồ dùng dạy học được xếp từ B trở lên (Nếu có); công tác chủ nhiệm,... Việc xếp loại CM học kỳ và năm học sẽ được tổng hợp các lỗi từ đầu kỳ, đầu năm đến hết kỳ và năm học và được xếp loại như trên (Tránh tình trạng nhiều lỗi vẫn xếp loại A vì chỉ dựa và kết quả các tháng hoặc các đợt thi đua).

<span class='text_page_counter'>(7)</span>