<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Tuần 24 Ngày soạn: 13 /02/2016</b></i>
<i><b>Tiết 29 Ngày dạy: 17 /02/2016</b></i>

<b>I. MỤC TIÊU: Qua bài học, học sinh cần đạt được:</b>
<b>1.Kiến thức:</b>

- Biết Việt Nam là nước có nguồn tài ngun khống sản phong phú, đa dạng.
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Đọc bản đồ khoáng sản VN, nhận xét sự phân bố các mỏ khoáng sản ở nước ta.
- Xác định được các mỏ khoáng sản lớn và các vùng khoáng sản trên bản đồ.
<b>3. Thái độ: </b>

- Giúp học sinh có ý thức bảo vệ mơi trường, sử dụng hợp lí nguồn tài ngun khống sản.

− Biết được thay thế các nguồn năng lượng khác sẽ góp phần bảo vệ tài nguyên và giảm thiểu
BĐKH.

<b>4. Định hướng phát triển năng lực:</b>

- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác,
năng lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông (ICT), năng lực sử dụng ngôn ngữ, …

- Năng lực chuyên biệt: sử dụng bản đồ; sử dụng số liệu thống kê; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ
hình, video, clip…

<b>II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH</b>
<b>1. Chuẩn bị của giáo viên</b>

- Bản đồ khoáng sản VN

- Hộp mẫu một số khống sản có ở VN
<b>2.Chuẩn bị của học sinh : </b>

- SGK, tài liệu sưu tầm về khoáng sản Việt Nam
<b>III.</b>

<b> TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : </b>
<b>1.Ổn định : Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp </b>

8A5……….., 8A6……….………
<b>2.Kiểm tra bài cũ : </b>

- Trình bày lịch sử phát triển của tự nhiên nước ta?

- Cho biết ý nghĩa của giai đoạn Tân kiến tạo đối với sự phát triển lãnh thỗ nước ta hiện nay ?
<b>3.Tiến trình bài học: </b>

Khởi động: Đất nước ta có lịch sử phát triển qua hàng trăm triệu năm, cấu trúc địa chất phức
tạp. Nước ta lại nằm ở khu vực giao nhau của hai vành đai sinh khoáng lớn trên thế giới là Địa Trung
Hải và Thái Bình Dương. Điều đó có ảnh hưởng đến tài nguyên khoáng sản của nước ta như thế
nào? Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay.

<b>Hoạt động của giáo viên và học sinh</b> <b>Nội dung </b>
<b>Hoạt động 1: Tìm hiểu về nguồn tài ngun</b>

<b>khống sản ở Việt Nam </b>

* Hình thức tổ chức hoạt động:Hình thức “ bài
lên lớp”; cá nhân; nhóm

*Phương pháp dạy học : Đàm thoại, diễn giảng,
giải quyết vấn đề, pp sử dụng bản đồ, pp sử
dụng số liệu thống kê và biểu đồ, thảo luận, tự
học,…

* Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT học tập

<b>1.Việt Nam là nước giàu tài nguyên</b>
<b>khoáng sản:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

hợp tác, …
<i><b>Bước 1:</b></i>

<i>Bước1: Nhắc lại khoáng sản là gì? Mỏ khống</i>
sản là gì? (<i>Khống sản là những tích tụ tự nhiên</i>
<i>các khống vật và đá có ích được con người khai</i>
<i>thác và sử dụng. Những nơi tập trung khoáng sản</i>
<i>gọi là mỏ khoáng sản</i>)

<i>Bước2: - Dựa vào kiến thức lịch sử và thực tế</i>
cho biết vai trị của khống sản trong đời sống
và tiến hóa của nhân loại?

( đồ đá, đồ sắt, đồ đồng….)

<i>- Quan sát bản đồ hãy kể tên các loại khoáng</i>
<i>sản ở nước ta?</i>

<i>- Quy mô, trữ lượng khoáng sản như thế</i>
<i>nào( học sinh yếu )</i>

- Dựa vào bảng 26.1: Tìm và xác định các mỏ
khống sản có trữ lượng lớn trên bản đồ?

- GV chuẩn kiến thức.

- Tại sao VN là nước giàu có về khoáng sản?
<i>( Lịch sử địa chất kiến tạo lâu dài, phức tạp;</i>
<i>Nhiều chu kì kiến tạo sản sinh 1 hệ ks đặc</i>
<i>trưng;Vị trí tiếp giáp 2 đại sinh khoáng lớn</i>
<i>ĐTH –TBD;Sự phát hiện thăm dị tìm kiếm ks</i>
<i>có hiệu quả )</i>

- GV giới thiệu một số mẫu khoáng vật và giá
trị của chúng.

<b>Hoạt động 2: Tìm hiểu nơi phân bố các mỏ</b>
<b>khống sản chính </b>

* Hình thức tổ chức hoạt động:Hình thức “ bài
lên lớp”; cá nhân; cặp.

*Phương pháp dạy học : Đàm thoại, diễn giảng,
giải quyết vấn đề, pp sử dụng hình ảnh trực
quan, thảo luận, tự học,…

* Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT học tập
hợp tác, …

<i><b>Bước 1:</b></i>

- Dựa vào lược đồ khoáng sản VN, các cặp hãy
tìm trên bản đồ một số vùng mỏ chính và một
số địa danh có các mỏ lớn?

<i><b>Bước 2: </b></i>

- Hs trả lời, xác định trên bản đồ.
- Gv chuẩn xác kiến thức.

<b>Hoạt động 3: Tìm hiểu về vấn đề khai thác</b>
<b>và bảo vệ tài nguyên khoáng sản </b>

* Hình thức tổ chức hoạt động:Hình thức “ bài
lên lớp”; cá nhân; cặp.

*Phương pháp dạy học : Đàm thoại, diễn giảng,
giải quyết vấn đề, pp sử dụng hình ảnh trực

- Khống sản nước ta phong phú về loại
hình, đa dạng về chủng loại, nhưng phần
lớn các khống sản có trữ lượng vừa và
nhỏ.

- Một số khoáng sản có trữ lượng lớn:
sắt,than,thiếc, crôm, dầu mỏ, bôxit, đá vôi,
…

<b>2.Sự phân bố các mỏ khống sản chính</b>

- Vùng Đơng Bắc: mỏ sắt, mỏ titan ( Thái
Nguyên), than (Quảng Ninh).

- Vùng Bắc Trung Bộ: mỏ crơm (Thanh
Hóa), thiếc, đá quý (Nghệ An), sắt (Hà
Tĩnh)

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

quan, thảo luận, tự học,…

* Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT học tập
hợp tác, …

<i><b>Bước 1:</b></i>

- Hs đọc mục 3, sgk trang 98
<i><b>Bước 2:</b></i>

- Cho biết thực trạng việc khai thác tài nguyên
khoáng sản ở nước ta hiện nay?

- Hs: các khống sản có nguy cơ bị cạn kiệt,…
<i> - Tại sao phải khai thác hợp lí, sử dụng tiết</i>
kiệm có hiệu quả nguồn tài ngun khống sản?
<i>(KS khơng thể phục hồi, có ý nghĩa lớn trong sự</i>
<i>nghiệp CNH đất nước) </i>

<i>- Nêu những nguyên nhân làm cạn kiệt tài</i>
nguyên KS ? ( khai thác quản lí lỏng, kĩ thuật
<i>lạc hậu)</i>

- Địa phương em có tài ngun khống sản gì?
Qua phương tiện thơng tin đại chúng, cho biết
hiện trạng môi trường sinh thái quanh khu vực
khai thác? dẫn chứng? (dự án bauxite Tân Rai,
Bảo Lâm, Lâm Đồng bùn đỏ chứa một dung
dịch kiềm đi kèm có tính ăn mịn mạnh, có thể
thẩm thấu gây tác hại cho đất xung quanh và
làm ô nhiễm nguồn nước, và nhất là vào mùa
mưa)

<i><b>Bước 3:</b></i>

<i><b>- Biện pháp sử dụng hiệu quả nguồn tài</b></i>
<i><b>nguyên khoáng sản ở nước ta? </b></i>

- Hs trả lời.Gv chuẩn xác kiến thức.

GV Giới thiệu khái quát về Luật khoáng sản :
Luật này đã được Quốc hội nước Cộng hịa xã
hội chủ nghĩa Việt Nam khóa XII, kỳ họp thứ 8
thông qua ngày 17 tháng 11 năm 2010. Luật
này có hiệu lực thi hành từ ngày 01 tháng 7 năm
2011.Luật gồm có 11 chương 86 điều nội dung
bao gồm: Các quy định về hoạt động khoáng
sản, Các quy định về giấy phép hoạt động
khoáng sản, Về phân cấp thẩm quyền cấp phép,

Tài chính về khống sản và đấu giá quyền khai
thác khoáng sản, Về quản lý nhà nước về
khoáng sản, Hiệu lực thi hành.

Tích hợp giáo dục ứng phó với biến đổi khí
hậu:

<i><b>− Khống sản là loại tài ngun khơng thể</b></i>
<i><b>phục hồi. </b></i>

<i><b>− Thay thế các nguồn năng lượng khác sẽ góp</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i><b>phần bảo vệ tài nguyên và giảm thiểu BĐKH.</b></i>
<b>IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP</b>
<b>1. Tổng kết </b>

- Chứng minh nước ta có nguồn tài nguyên khoáng sản phong phú đa dạng?
<b>2. Hướng dẫn học tập </b>

- Trả lời câu hỏi - bài tập sgk/98

- Chuẩn bị bài thực hành "Đọc bản đồ VN": Chuẩn bị theo nội dung bài tập 1 và 2 trang 100 sgk
<b>V. PHỤ LỤC</b>

<b>VI. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>

<!--links-->