Tuan 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn: 1 Tieát : 1. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN :. TẬP ĐỌC. TỰA BAØI : THƯ GỬI NGAØY : 19/ 08/ 2013. CAÙC HOÏC SINH. I. Muïc tieâu: - Hiểu các từ ngữ trong bài: tám mươi năm giời nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết, các cường quốc năm châu... - Hiểu nội dung chính của bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông , xây dựng thành công nước Việt Nam mới. - Học thuộc lòng một đoạn thư. - Đọc trôi chảy bức thư . Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài . - Thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng của Bác đối với thiếu nhi Vieät Nam. - Bieát ôn, kính troïng Baùc Hoà, quyeát taâm hoïc toát . II. CHUAÅN BÒ: - GV: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu văn cần rèn đọc - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - GV giới thiệu chủ điểm mở đầu sách - Giới thiệu bài: “Thư gửi các học sinh”  Hoạt động 1: Luyện đọc MT:- Đọc trôi chảy bức thư . Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài . - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc trơn từng đoạn. - Sửa lỗi đọc cho HS. - GV đọc toàn bài, nêu xuất xứ.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài MT: - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS xem caùc aûnh minh hoïa chuû ñieåm - HS laéng nghe Hoạt động cá nhân, lớp - HS gạch dưới từ có âm tr - s - Lần lượt HS đọc từng câu – đoạn. -HS laéng nghe Hoạt động nhóm, lớp.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nội dung chính của bức thư. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời caâu hoûi SGK. - GV nhaän xeùt vaø keát luaän : - Y/c HS trao đổi nhóm để tìm nội dung chính cuûa baøi.. - HS đọc thầm ,thảo luận, trả lời câu hoûi - Các nhóm lần lượt nêu ý kiến , bổ sung cho hoàn chỉnh -Baùc Hoà khuyeân HS chaêm hoïc, nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông , xây dựng thành công nước Việt  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Nam mới. MT: Thể hiện được tình cảm thân ái, Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp trìu mến, thiết tha, tin tưởng của Bác đối với thiếu nhi Việt Nam. -GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn thư (đoạn 2) - 2, 3 HS nhận xét cách đọc -Yêu cầu HS đọc diễn cảm đoạn thư - 4, 5 HS thi đọc diễn cảm theo caëp - HS nhận xét cách đọc của bạn - GV theo doõi , uoán naén - Caùc nhoùm thaûo luaän, 1 thö kyù ghi - GV nhaän xeùt - Đại diện nhóm đọc  Hoạt động 4: Hướng dẫn HS học Hoạt động cá nhân thuoäc loøng. - HS nhẩm học thuộc câu văn đã chỉ ñònh HTL Cuûng coá – Daën doø: - Đọc thư của Bác em có suy nghĩ gì? - Thi đua 2 dãy: Chọn đọc diễn cảm 1 - HS tự nêu suy nghĩ của mình đoạn em thích nhất - HS đọc - GV nhaän xeùt, tuyeân döông -Toång keát - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò: + Học thuộc đoạn 2 +Đọc diễn cảm lại bài + Chuaån bò: “Quang caûnh laøng maïc ngaøy muøa” Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuaàn: 1 Tieát : 1. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN : TỰA BAØI. TOÁN. : OÂN TAÄP: KHAÙI NIEÄM VEÀ PHAÂN SOÁ. NGAØY : 19/ 08/ 2013. I. MUÏC TIEÂU: - Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số - Củng cố cho HS khái niệm ban đầu về phân số: đọc, viết phân số - Giáo dục HS yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận, chính xác II. CHUAÅN BÒ: - GV: Chuaån bò 4 taám bìa - HS: Caùc taám bìa nhö hình veõ trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN  Hoạt động 1: Tổ chức cho HS ôn taäp MT: HS nhớ lại kiến thức đã học ở lớp 4. - Yêu cầu từng HS quan sát từng tấm bìa vaø neâu: + Teân goïi phaân soá +Vieát phaân soá + Đọc phân số. - GV theo dõi nhắc nhở HS. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động cá nhân, lớp - Lần lượt HS nêu phân số, viết, đọc (lên 2. bảng) 3 đọc hai phần ba. - Vài HS nhắc lại cách đọc - Làm tương tự với ba tấm bìa còn lại - Vài HS đọc các phân số vừa hình thaønh. - Từng HS thực hiện với các phân số: 2 5 3 40 ; ; ; 3 10 4 100. - Yeâu caàu HS vieát pheùp chia sau ñaây dưới dạng phân số: 2:3 ; 4:5 ; 12:10 - Phaân soá taïo thaønh coøn goïi laø gì cuûa - Phaân soá pheùp chia 2:3? 2:3. - GV choát laïi chuù yù 1 (SGK). 2 3. laø keát quaû cuûa pheùp chia.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Yêu cầu HS viết thành phân số với các - Từng HS viết phân số: 4 soá: 4 ; 15 ; 14 ; 65. 5 laø keát quaû cuûa 4:5 12 10. laø keát quaû cuûa 12:10. - Mọi số tự nhiên viết thành phân số có - ... mẫu số là 1 4 15 14 maãu soá laø gì? - (ghi baûng) 1 ; 1 ; 1 - Yêu cầu HS viết thành phân số với số - Từng HS viết phân số: 1 9 17 1. ; ; ; .. . 1 9 17. - Số 1 viết thành phân số có đặc điểm - ... tử số bằng mẫu số và khác 0. 4 5 12 nhö theá naøo? - Neâu VD: 4 ; 5 ; 12 - Yêu cầu HS viết thành phân số với số - Từng HS viết phân số: 0 0 0 0. ; ; ;... 9 5 45. - Soá 0 vieát thaønh phaân soá, phaân soá coù ñaëc ñieåm gì? (ghi baûng) Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp  Hoạt động 2: Thực hành MT: HS nhớ lại kiến thức cũ và làm đúng các bài tập. - Hướng dẫn HS làm bài tập. - Yêu cầu HS làm vào vở bài tập. - Từng HS làm bài vào vở bài tập. - Lần lượt sửa từng bài tập. - Đại diện mỗi tổ làm bài trên bảng (nhanh, đúng). Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. - Tổ chức thi đua: - Thi ñua ai giaûi nhanh baøi taäp giaùo vieân ghi sẵn ở bảng phụ. - Nhận xét cách đọc - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS chuaån bò baøi sau. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuaàn: 1 Tieát : 1. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN :. LỊCH SỬ. TỰA BAØI. : : “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH. NGAØY : 19/ 08/ 2013 I. MUÏC TIEÂU: - HS biết Trương Định là tấm gương tiêu biểu của phong trào chống thực dân Pháp xâm lược ở Nam Kì. - HS biết do lòng yêu nước, Trương Định đã không theo lệnh vua, ở lại cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược. - Giáo dục HS biết cảm phục và học tập tinh thần xả thân vì nước của Trương Định. II. CHUAÅN BÒ: - GV: Bản đồ hành chính Việt Nam - Hình ảnh SGK. - HS: SGK vaø tö lieäu veà Tröông Ñònh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “Bình Tây Đại nguyên soái” Tröông Ñònh  Hoạt động 1: MT: Hoàn cảnh dẫn đến phong trào kháng chiến dưới sự chỉ huy của Trương Ñònh - GV treo bản đồ + trình bày nội dung. ( theo nội dung phần giới thiệu chương 1: Hơn 80 năm chống thực dân Pháp)  Hoạt động 2: MT: Tìm hieåu baøi - Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời gian nào? - Năm 1862 xảy ra sự kiện gì?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động cá nhân, lớp. - HS quan sát bản đồ. Hoạt động nhóm, lớp - Ngaøy 1/9/1858 - Triều đình kí hòa ước cắt 3 tỉnh miền.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Đông Nam Kì cho thực dân Pháp, lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng khaùng chieán cuûa nhaân daân vaø ñi An Giang nhậm chức lãnh binh. - GV nhận xét + giới thiệu thêm về Tröông Ñònh - GV chuyển ý, chia lớp thành 3 nhóm tìm hieåu noäi dung sau: + Ñieàu gì khieán Tröông Ñònh laïi baên khoaên, lo nghó?. - Moãi nhoùm boác thaêm vaø giaûi quyeát 1 yeâu caàu. - Tröông Ñònh baên khoaên laø oâng laøm quan maø khoâng tuaân leänh vua laø maéc toäi phản nghịch, bị trừng trị thảm khốc. Nhöng nhaân daân thì khoâng muoán giaûi tán lực lượng và 1 dạ tiếp tục kháng chieán. + Trước những băn khoăn đó, nghĩa quân - Trước những băn khoăn đó, nghĩa quân và dân chúng đã làm gì? và dân chúng đã suy tôn ông làm “Bình Tây Đại Nguyên Soái”. + Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng - Để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân, tin yeâu cuûa nhaân daân? Trương Định không tuân lệnh vua, ở lại cuøng nhaân daân choáng giaëc Phaùp. - Caùc nhoùm thaûo luaän trong 2 phuùt - Caùc nhoùm thaûo luaän - Nhóm trưởng đại diện nhóm trình bày keát quaû thaûo luaän - HS nhaän xeùt. - GV nhận xét + chốt từng yêu cầu. - GV giaùo duïc HS - Em học tập được điều gì ở Trương Định? - Rút ra ghi nhớ.  Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS neâu - HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động lớp - HS chuaån bò baøi sau. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuaàn: 1 Tieát : 1. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN :. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. TỰA BAØI : TỪ ĐỒNG NGAØY : 20/ 08/ 2013. NGHÓA. I. MUÏC TIEÂU: - HS hiểu thế nào là từ đồng nghĩa - từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn. - Biết vận dụng những hiểu biết đã có để làm các bài tập thực hành về từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa - Thể hiện thái độ lễ phép khi lựa chọn và sử dụng từ đồng nghĩa để giao tiếp với người lớn. II. CHUAÅN BÒ: -GV: Chuẩn bị bìa cứng ghi ví dụ 1 và ví dụ 2. Phiếu photo phóng to ghi bài tập 1 và baøi taäp 2. - HS: Bút dạ - vẽ tranh ngày khai trường - cánh đồng - bầu trời - dòng sông. Cấu tạo cuûa baøi “Naéng tröa”. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “TỪ ĐỒNG NGHĨA”  Hoạt động 3: Nhận xét, ví dụ MT: HS hiểu thế nào là từ đồng nghĩa - Yêu cầu HS đọc và phân tích ví dụ. - GV chốt lại nghĩa của các từ  giống nhau.. - Hỏi: Thế nào là từ đồng nghĩa? - GV choát laïi - Yêu cầu HS đọc câu 2. - GV choát laïi. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động cá nhân, lớp - HS lần lượt đọc yêu cầu bài 1 - Xác định từ in đậm : xây dựng, kiến thieát, vaøng xuoäm, vaøng hoe, vaøng lòm - So sánh nghĩa các từ in đậm đoạn a - đoạn b. - Nêu ví dụ: từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Tổ chức cho các nhóm thi đua.  Hoạt động 2: Hình thành ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trên bảng.  Hoạt động 3: Phần luyện tập MT: HS biết vận dụng để làm bài tập Bài 1: Yêu cầu HS đọc những từ in đậm có trong đoạn văn ( bảng phụ). Hoạt động lớp - HS lần lượt đọc ghi nhớ Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. - “nước nhà- hoàn cầu -non sôngnăm châu” - HS laøm baøi caù nhaân - 2-4 HS lên bảng gạch từ đồng nghĩa -GV choát laïi + nước nhà – non sông + hoàn cầu – năm châu Bài 2: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 2. - 1, 2 HS đọc - HS làm bài cá nhân và sửa bài - GV choát laïi vaø tuyeân döông toå neâu - Caùc toå thi ñua neâu keát quaû baøi taäp đúng nhất Bài 3: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 3 - 1, 2 HS đọc yêu cầu - HS laøm baøi caù nhaân - GV thu baøi, chaám Hoạt động nhóm, lớp  Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Tìm từ đồng nghĩa với từ: xanh, trắng, - Các nhóm thi đua tìm từ đồng nghĩa đỏ, đen - Cử đại diện lên bảng - Tuyên dương khen ngợi - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: “Luyện từ đồng nghĩa” Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuaàn: 1 Tieát : 2. KẾ HOẠCH BAØI HỌC TOÁN. MOÂN : TỰA BAØI. : OÂN TAÄP: TÍNH CHAÁT CÔ BAÛN CUÛA PHAÂN SOÁ. NGAØY : 20/ 08/ 2013 I. MUÏC TIEÂU: - Giúp HS nhớ lại tính chất cơ bản của phân số. - Vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn và quy đồng mẫu số các phân soá. II. CHUAÅN BÒ: - GV: Phaán maøu, baûng phuï - HS: Vở, bảng con, SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài “OÂn taäp : Tính chaát cô baûn cuûa phaân soá”  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS ôn tập: Hoạt động cá nhân, lớp - HS thực hiện chọn số điền vào ô trống vaø neâu keát quaû. - HS neâu nhaän xeùt yù 1 (SGK) 15 - HS neâu nhaän xeùt yù 2 (SGK) -Tìm phân số bằng với phân số 20 - Lần lượt HS nêu toàn bộ tính chất cơ bản cuûa phaân soá. - GV ghi baûng. - HS laøm baøi +Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số. -HS nêu phân số vừa rút gọn 3 4. +Áp dụng tính chất cơ bản của phân số - Tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới 90 vẫn bằng phân số đã cho. em haõy ruùt goïn phaân soá sau: 120.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Yêu cầu HS nhận xét về tử số và mẫu - ... phân số 3 không còn rút gọn được 4 số của phân số mới. nữa nên gọi là phân số tối giản. Hoạt động nhóm, lớp  Hoạt động 2: Thực hành - Yeâu caàu HS laøm VD 1 - HS làm bài - sửa bài - Trao đổi ý kiến để tìm cách rút gọn nhanh nhaát. +AÙp duïng tính chaát cô baûn cuûa phaân soá em hãy quy đồng mẫu số các phân số 2. 4. sau: 5 vaø 7 - Quy đồng mẫu số các phân số là làm - ... làm cho mẫu số các phân số giống vieäc gì? nhau. - Neâu MSC : 35 - Nêu cách quy đồng - Neâu keát luaän ta coù 14.  Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS làm bài vào vở +Baøi 1: Ruùt goïn phaân soá +Bài 2: Quy đồng mẫu số +Bài 3: Nối phân số với kết quả  Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò. - Học ghi nhớ SGK - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. 20. - 35 vaø 35 - HS laøm ví duï 2 - Neâu caùch tìm MSC - Nêu cách quy đồng - Neâu keát luaän ta coù Hoạt động nhóm, lớp - HS laøm baûng con - Sửa bài - HS laøm VBT - 2 HS lên bảng thi đua sửa bài - HS giaûi thích vì sao noái nhö vaäy Hoạt động lớp - HS chuẩn bị xem bài trước ở nhà. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuaàn: 1 Tieát : 1. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. MOÂN :. KHOA HOÏC. TỰA BAØI : SỰ SINH NGAØY : 20/ 08/ 2013. SAÛN. I. MUÏC TIEÂU: - HS nhận ra mọi trẻ em đều do bố , mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố meï cuûa mình. - Nêu được ý nghĩa của sự sinh sản ở người. - KNS: Kĩ năng phân tích và đối chiếu. - PP/KT: Troø chôi. II. CHUAÅN BÒ: - GV: Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai?” (đủ dùng theo nhóm) - HS: Saùch giaùo khoa, aûnh gia ñình III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khám phá: Giới thiệu bài “SỰ SINH SAÛN” 2. Keát noái:  Hoạt động 1: Trò chơi: “Bé là con ai?” MT:HS nhận ra mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và con cái có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình. - GV phát những tấm phiếu bằng giấy maøu cho HS vaø yeâu caàu moãi caëp HS veõ 1 em beù hay 1 baø meï, 1 oâng boá cuûa em beù đó.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động nhóm, lớp. KNS: Kĩ năng phân tích và đối chiếu. - HS thảo luận nhóm đôi để chọn 1 đặc điểm nào đó để vẽ, sao cho mọi người nhìn vào hai hình có thể nhận ra đó là hai mẹ con hoặc hai bố con  HS thực haønh veõ.. - GV thu tất cả các phiếu đã vẽ hình lại, tráo đều để HS chơi. - Bước 1: GV phổ biến cách chơi. - HS laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi - Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương đội thắng. - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: - Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho caùc em beù? - Qua troø chôi, caùc em ruùt ra ñieàu gì?  GV choát - ghi baûng: 3. Thực hành:  Hoạt động 2: Làm việc với SGK MT:Nêu được ý nghĩa của sự sinh sản. - Bước 1: GV hướng dẫn. - HS nhaän phieáu, tham gia troø chôi - HS laéng nghe. - Dựa vào những đặc điểm giống với boá, meï cuûa mình. - Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và đều có những đặc điểm giống với bố, meï cuûa mình.. Hoạt động nhóm, lớp KNS: Kĩ năng phân tích và đối chiếu.. - HS laéng nghe - Yeâu caàu HS quan saùt hình 1, 2, 3 trong - HS quan saùt hình 1, 2, 3 SGK và đọc lời thoại giữa các nhân vật - Đọc các trao đổi giữa các nhân vật trong hình. trong hình. - Liên hệ đến gia đình mình - HS tự liên hệ - Bước 2: Làm việc theo cặp - HS làm việc theo hướng dẫn của GV - Bước 3: Báo cáo kết quả - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình. Yêu cầu HS thảo luận để tìm ra ý nghĩa  Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản của sự sinh sản. đối với mỗi gia đình, dòng họ ?  Điều gì có thể xảy ra nếu con người khoâng coù khaû naêng sinh saûn? - GV choát yù + ghi: - HS nhaéc laïi 4. Vaän duïng: Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò - Neâu laïi noäi dung baøi hoïc. - HS neâu - HS tröng baøy tranh aûnh gia ñình - GV đánh giá và liên hệ giáo dục. - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS chuaån bò baøi sau.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Người soạn Nguyeãn Minh Hieáu. Tuaàn: 1 Tieát : 2. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. MOÂN :. TỰA BAØI. TẬP ĐỌC. : QUANG CAÛNH LAØNG MAÏC NGAØY MUØA. NGAØY : 21/ 08/ 2013. I. MUÏC TIEÂU: - Hiểu các từ ngữ, phân biệt được sắc thái của các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc dùng trong baøi. - Hieåu noäi dung chính: Baøi vaên mieâu taû caûnh laøng maïc ngaøy muøa, laøm hieän leân moät bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú, qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương. - Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ khó - Đọc diễn cảm bài văn miêu tả cảnh làng mạc ngày mùa với giọng tả: chậm rãi, dàn trải, dịu dàng, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả màu vàng của cảnh vật. - Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước, tự hào là người Việt Nam. II. CHUAÅN BÒ: - GV: Tranh vẽ cảnh cánh đồng lúa chín - bảng phụ - HS: SGK - tranh vẽ cảnh trong vườn với quả xoan vàng lịm, cảnh buồng chuối chín vàng, bụi mía vàng xọng - Ở sân: rơm và thóc vàng giòn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài “Quang caûnh laøng maïc ngaøy muøa”  Hoạt động 1: Luyện đọc Hoạt động lớp, cá nhân MT: Như mục tiêu đã nêu - Yêu cầu HS đọc tiếp nối nhau theo từng - Lần lượt HS đọc trơn nối tiếp nhau đoạn. theo đoạn. - HS nhận xét cách đọc của bạn, tìm ra từ phát âm sai - dự kiến: s , x… - Hướng dẫn HS phát âm. - HS đọc từ câu có âm s - x - GV đọc diễn cảm toàn bài..

<span class='text_page_counter'>(14)</span>  Hoạt động2: Tìm hiểu bài MT: Như mục tiêu đã nêu - Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm . + Hãy chọn một từ chỉ màu vàng trong bài và cho biết từ đó gợi cho em cảm giác gì ?. Hoạt động nhóm, lớp. - Các nhóm đọc lướt bài - Đại diện nhóm nêu lên - Các nhóm thi ñua: luùa - vaøng xuoäm; naéng - vaøng hoe; xoan - vaøng lòm; laø mít - vaøng oái; taøu ñu đủ, lá sắn héo - vàng tươi; quả chuối chín vàng; tàu là chuối - vàng ối; bụi mía - vaøng xong; rôm, thoùc - vaøng gioøn; gà chó - vàng mượt; mái nhà rơm vàng mới; tất cả - một màu vàng trù phú, đầm ấm. _luùa:vaøng xuoäm màu vàng đậm : lúa vàng xuộm là lúa đã chín …. + Những chi tiết nào nói về thời tiết và - HS lần lượt trả lời: Thời tiết đẹp, con người làm cho bức tranh làng quê thuận lợi cho việc gặt hái. Con người thêm đẹp và sinh động như thế nào ? chăm chỉ, mải miết, say mê lao động. Những chi tiết về thời tiết làm cho bức tranh làng quê thêm vẻ đẹp hoàn hảo. Những chi tiết về hoạt động của con người ngày mùa làm bức tranh quê không phải bức tranh tĩnh vật mà là bức tranh lao động rất sống động. - Yeâu caàu HS neâu noäi dung chính cuûa baøi. - 6 nhoùm laøm vieäc, thö kyù ghi laïi vaø neâu.  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm MT: Như mục tiêu đã nêu Hoạt động cá nhân, lớp - Yêu cầu HS đọc từng đoạn, mỗi đoạn - HS lần lượt đọc theo đoạn và nêu cách nêu lên cách đọc diễn cảm đọc diễn cảm cả đoạn. - Nêu giọng đọc và nhấn mạnh từ gợi tả - GV đọc diễn cảm mẫu đoạn 2 và 3 - HS lần lượt đọc diễn cảm - HS thi đua đọc diễn cảm đoạn 2, 3 và caû baøi. Hoạt động lớp  Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -Tổng kết : GD yêu đất nước , quê hương - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS chuaån bò baøi sau.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Người soạn Nguyeãn Minh Hieáu. Tuaàn: 1 Tieát : 3. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN :. TOÁN. TỰA BAØI:. OÂN TAÄP: SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ. NGAØY : 21/ 08/ 2013 I. MUÏC TIEÂU: - Giúp HS nhớ lại về cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số và khác mẫu số - Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn . II. CHUAÅN BÒ: - GV: Phaán maøu, baûng phuï. - HS: Vở bài tập, bảng con, SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “So saùnh hai phaân soá"  Hoạt động 1: - Hướng dẫn HS ôn tập. - Yeâu caàu HS so saùnh: 2 5 7 7 -GV choát laïi ghi baûng - Yeâu caàu HS so saùnh: 3 vaø 5 4 7. -GV chốt lại: so sánh hai phân số bao giờ cuõng coù theå laøm cho chuùng coù cuøng maãu. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động cá nhân, lớp - HS nhaän xeùt vaø giaûi thích (cuøng maãu số, so sánh tử số 2 và 5  5 và 2) - HS nhaéc laïi - HS laøm baøi - HS neâu caùch laøm - HS keát luaän: So saùnh phaân soá khaùc mẫu số  quy đồng mẫu số hai phân số  so saùnh.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> soá  so saùnh. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt - GV choát laïi  Hoạt động 2: Thực hành. Hoạt động cá nhân, lớp -Tổ chức HS thi đua giải nhanh. + Baøi 1. - HS laøm baøi 1 - Cho HS trao đổi ý kiến với cách quy đồng hai phân số trên + Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề bài,HS - HS làm bài 2 - HS sửa bài nêu yêu cầu đề bài -GV nhaän xeùt - Cả lớp nhận xét -GV yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi (3 HS) - Choïn phöông phaùp nhanh deã hieåu Hoạt động nhóm, lớp  Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Hoạt động nhóm thi đua giải bài tập GV ghi saün baûng phuï -GV chốt lại so sánh phân số với 1. - 2 HS nhaéc laïi (löu yù caùch phaùt bieåu của HS, GV sửa lại chính xác) -GV cho 2 HS nhaéc laïi - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS chuaån bò baøi sau. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuaàn: 1 Tieát : 1. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN : TỰA BAØI. :. TAÄP LAØM VAÊN. CAÁU TAÏO CUÛA BAØI VAÊN TAÛ CAÛNH NGAØY : 21/ 08/ 2013. I. MUÏC TIEÂU: - Nắm được cấu tạo bài văn tả cảnh ( mở bài , thân bài , kết bài ) - Bieát phaân tích caáu taïo baøi vaên taû caûnh cuï theå. II. CHUAÅN BÒ: - GV: Bảng phụ ghi phần ghi nhớ cấu tạo của bài văn “Nắng trưa” III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “Caáu taïo baøi vaên taû caûnh” Hoạt động 1: Phần nhận xét + Baøi 1. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động cá nhân, lớp - HS đọc nội dung (yêu cầu và văn bản “Hoàng hôn trên sông Hương” - Giải nghĩa từ: + Hoàng hôn: Thời gian cuối buổi chiều, mặt trời lặng ánh sáng yếu ớt và tắt dần. + Soâng Höông: 1 doøng soâng raát neân thô cuûa Hueá. - HS đọc bài văn  đọc thầm, đọc lướt. - Yêu cầu HS tìm các phần mở bài, thân - Phân đoạn - Nêu nội dung từng đoạn. baøi, keát baøi - Nêu ý từng đoạn Baøi vaên coù 3 phaàn: - Mở bài: Đặc điểm của Huế lúc hoàng hoân - Thân bài: Sự thay đổi màu sắc của.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> sông Hương và hoạt động của con người bên sông từ lúc hoàng hôn đến lúc Thành phố lên đèn. - Kết bài: Sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn. - GV choát laïi + Baøi 2. - 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm yêu cầu. Cả lớp đọc lướt bài văn - Yêu cầu HS nhận xét thứ tự của việc - “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” mieâu taû trong baøi vaên - HS lần lượt nêu thứ tự tả từng bộ phận caûnh cuûa caûnh - GV choát laïi - Lớp nhận xét -GV choát laïi - HS ruùt ra nhaän xeùt veà caáu taïo cuûa hai baøi vaên -Phần ghi nhớ - Lần lượt HS đọc phần ghi nhớ Hoạt động cá nhân, lớp Hoạt động 2: Phần luyện tập + Nhận xét cấu tạo của bài văn “ Nắng - 2 HS đọc yêu cầu bài văn tröa” - HS laøm caù nhaân.  Mở bài (Câu đầu): Nhận xét chung về naéng tröa  Thaân baøi: Taû caûnh naéng tröa: - Đoạn 1: Cảnh nắng trưa dữ dội - Đoạn 2: Nắng trưa trong tiếng võng và tieáng haùt ru em - Đoạn 3: Muôn vật trong nắng - Đoạn 4: Hình ảnh người mẹ trong nắng tröa  Kết bài: Lời cảm thán “Thương mẹ biết ba nhiêu, mẹ ơi” (Kết bài mở rộng) -GV nhaän xeùt choát laïi  Hoạt động 3: Củng cố,dặn dò - Nhaän xeùt tieát hoïc. Hoạt động cá nhân, lớp - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - HS chuaån bò baøi sau. Người soạn.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Nguyeãn Minh Hieáu. Tuaàn: 1 Tieát : 1. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. MOÂN : ĐẠO ĐỨC TỰA BAØI : EM LAØ HỌC SINH LỚP NĂM NGAØY : 19/ 08/ 2013 I. MUÏC TIEÂU: - Nhận thức được vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước. - Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu. - Vui và tự hào là HS lớp 5. - KNS: Kĩ năng tự nhận thức; xác định giá trị; ra quyết định. - PP/KT: Thảo luận nhóm, động não, xử lí tình huống II. CHUAÅN BÒ: - GV: Các bài hát chủ đề “Trường em” + Mi-crô bằng giấy để chơi trò chơi “Phóng viên” + giấy trắng + bút màu + các truyện tấm gương về HS lớp 5 gương mẫu. - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Khám phá: Giới thiệu bài “EM LAØ HỌC SINH LỚP NĂM”. 2. Keát noái:  Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo Hoạt động nhóm, lớp KNS: Kĩ năng tự nhận thức; xác định giá luaän trò; ra quyeát ñònh. - Yêu cầu HS quan sát từng bức tranh trong - HS thảo luận nhóm đôi SGK trang 3 - 4 và trả lời các câu hỏi. - Tranh veõ gì? - 1) Cô giáo đang chúc mừng các bạn học sinh lên lớp 5. - 2) Bạn HS lớp 5 chăm chỉ trong học tập và được bố khen..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Em nghó gì khi xem caùc tranh treân? - HS lớp 5 có gì khác so với các HS các lớp dưới? - Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5? Vì sao? -GV kết luận -> Năm nay em đã lên lớp Năm, lớp lớn nhất trường. Vì vậy, HS lớp 5 cần phải gương mẫu về mọi mặt để cho các em HS các khối lớp khác học tập . 3. Thực hành:  Hoạt động 2: HS làm bài tập 1 - Neâu yeâu caàu baøi taäp 1. - Em cảm thấy rất vui và tự hào. - Lớp 5 là lớp lớn nhất trường. - HS trả lời. Hoạt động nhóm đôi, lớp KNS: Kĩ năng tự nhận thức; xác định giá trò; ra quyeát ñònh. - Caù nhaân suy nghó vaø laøm baøi. - HS trao đổi kết quả tự nhận thức về mình với bạn ngồi bên cạnh. - 2 HS trình bày trước lớp. - GV nhaän xeùt - GV keát luaän ->Caùc ñieåm (a), (b), (c), (d), (e) là nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện. Bây giờ chúng ta hãy tự liên hệ xem đã làm được những gì; những gì caàn coá gaéng hôn . - Thaûo luaän nhoùm ñoâi  Hoạt động 3:Tự liên hệ (BT 2) - HS tự suy nghĩ, đối chiếu những việc làm -GV nêu yêu cầu tự liên hệ của mình từ trước đến nay với những -GV mời một số em tự liên hệ trước lớp nhiệm vụ của HS lớp 5 4. Vaän duïng: Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 4: Củng cố: Chơi trò chơi KNS: Kĩ năng tự nhận thức; ra quyết định. “Phoùng vieân” - Một số HS sẽ thay phiên nhau đóng vai là - Theo bạn, HS lớp Năm cần phải làm gì ? phóng viên (Báo KQ hay NĐ) để phỏng vấn - Bạn cảm thấy như thế nào khi là HS lớp các HS trong lớp về một số câu hỏi có liên Năm? quan đến chủ đề bài học. - Bạn đã thực hiện được những điểm nào trong chương trình “Rèn luyện đội viên”? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daëên doø - Sưu tầm các bài thơ, bài hát về chủ đề - HS đọc ghi nhớ trong SGK “Trường em”. - Söu taàm caùc baøi baùo, caùc taám göông veà học sinh lớp 5 gương mẫu - Vẽ tranh về chủ đề “Trường em” - HS chuaån bò baøi sau.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Người soạn Nguyeãn Minh Hieáu. Tuaàn: 1 Tieát : 1. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN :. CHÍNH TAÛ. TỰA BAØI : VIỆT NGAØY : 22/ 08/ 2013. NAM THAÂN YEÂU. I. MUÏC TIEÂU:. - Nghe và viết đúng bài “Việt Nam thân yêu” . - Nắm được quy tắc viết chính tả với ng/ ngh, g/ gh, c/ k; - Trình bày đúng đoạn thơ. II. CHUAÅN BÒ: - GV: Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài mới: “Vieät Nam thaân yeâu”  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – vieát MT: HS nghe và viết đúng bài“Việt Nam thân yêu”- Trình bày đúng đoạn thơ. - GV đọc toàn bài chính tả ở SGK - GV nhaéc HS caùch trình baøy baøi vieát theo theå thô luïc baùt - GV hướng dẫn HS những từ ngữ khó (danh từ riêng) - GV nhaän xeùt - GV đọc từng dòng thơ cho HS viết, mỗi dòng đọc 1-2 lượt. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động cá nhân, lớp - HS nghe - HS nghe và đọc thầm lại bài chính tả - HS gạch dưới những từ ngữ khó - HS ghi baûng con - Lớp nhận xét - HS vieát baøi.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - GV nhắc nhở tư thế ngồi viết của HS - GV đọc toàn bộ bài chính tả. - HS doø laïi baøi - Từng cặp HS đổi vở dò lỗi cho nhau. - GV chaám baøi Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài taäp MT:HS nắm được quy tắc viết chính tả Hoạt động cá nhân, lớp. với ng/ ngh, g/ gh, c/ k + Baøi 2 - Hướng dẫn HS làm bài tập - 1 HS đọc yêu cầu - HS laøm baøi - HS lên bảng sửa bài thi tiếp sức nhóm - GV nhaän xeùt - 1, 2 HS đọc lại - 1 HS đọc yêu cầu đề + Baøi 3 - HS laøm baøi caù nhaân - HS sửa bài trên bảng - GV nhaän xeùt - Lớp nhận xét - HS nêu quy tắc viết chính tả với ng/ ngh, g/ gh, c/ k - Nhaéc laïi quy taéc ng/ ngh, g/ gh, c/ k - HS nhaåm hoïc thuoäc quy taéc Hoạt động lớp  Hoạt động 3: Củng cố -Toång keát - Daën doø + Hoïc thuoäc baûng quy taéc ng/ ngh, g/ gh, c/ k . GV choát +Chuaån bò: caáu taïo cuûa phaàn vaàn - Nhaän xeùt tieát hoïc. Người soạn.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Nguyeãn Minh Hieáu. Tuaàn: 1 Tieát : 4. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN : TỰA BAØI :. TOÁN. OÂN TAÄP: SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ (tt). NGAØY : 22/ 08/ 2013 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS cuûng coá veà : - So sánh phân số với đơn vị - So sánh 2 phân số có cùng tử số - Bieát caùch so saùnh caùc phaân soá . II. CHUAÅN BÒ: - GV: Phaán maøu, baûng phuï. - HS: Vở bài tập, bảng con, SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài mới “So saùnh hai phaân soá (tt)”  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS ôn tập - Yeâu caàu HS so saùnh: 3 < 1 5 -GV choát laïi ghi baûng - Yeâu caàu hoïc sinh so saùnh: 9 vaø 1 4 - Giaùo vieân choát laïi. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động cá nhân, lớp -HS laøm baøi -HS nhận xét 3 / 5 có tử số bé hơn mẫu soá ( 3 < 5 ) - HS nhaéc laïi - HS laøm baøi - HS neâu caùch laøm.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> -HS ruùt ra nhaän xeùt + Tử số > mẫu số thì phân số > 1 + Tử số < mẫu số thì phân số < 1 + Tử số = mẫu số thì phân số = 1 Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp - Tổ chức HS thi đua giải nhanh - HS laøm baøi 1. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt - Giaùo vieân choát laïi Hoạt động 2: Thực hành + Baøi 1 _Tổ chức chơi trò “Tiếp sức “ - GV nhaän xeùt. - HS thi ñua - Cả lớp nhận xét. + Baøi 2: -GV yêu cầu HS đọc đề bài. -GV nhaän xeùt -GV yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi (3 HS) Hoạt động 3: Củng cố. -HS nêu yêu cầu đề bài - HS laøm baøi 2 - HS sửa bài - Cả lớp nhận xét - Choïn phöông phaùp nhanh deã hieåu Hoạt động nhóm, lớp. - Hoạt động nhóm thi đua giải bài tập ghi saün baûng phuï. -GV chốt lại so sánh phân số với 1 -GV cho 2 HS nhaéc laïi - 2 HS nhaéc laïi -Lưu ý cách phát biểu của HS, GV sửa lại chính xaùc -Toång keát - Daën doø + HS laøm baøi 3 , 4 /7 SGK + Chuaån bò “Phaân soá thaäp phaân” - Nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Tuaàn: 1 Tieát : 5. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN :. TOÁN. TỰA BAØI : PHÂN NGAØY : 23/ 08/ 2013. SOÁ THAÄP PHAÂN. I. MUÏC TIEÂU:. - HS nhaän bieát veà caùc phaân soá thaäp phaân. - HS nhaän ra moät soá phaân soá coù theå vieát thaønh phaân soá thaäp phaân, bieát caùch chuyeån các phân số đó thành phân số thập phân . II. CHUAÅN BÒ: - GV: Phaán maøu, bìa, baêng giaáy. - HS: Vở bài tập, SGK, bảng con, băng giấy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài “Phaân soá thaäp phaân”  Hoạt động 1: Giới thiệu phân số thaäp phaân MT : HS nhận biết về các phân số thập Hoạt động nhóm, lớp phaân. - Hướng dẫn HS hình thành phân số - HS thực hành chia tấm bìa 10 phần; 100 phaàn; 1000 phaàn thaäp phaân - Laáy ra maáy phaàn (tuøy nhoùm) - Nêu phân số vừa tạo thành - Nêu đặc điểm của phân số vừa tạo.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Phaân soá coù maãu soá laø 10, 100, 1000 - ...phaân soá thaäp phaân goïi laø phaân soá gì ? - Moät vaøi HS laäp laïi Hoạt động 2: MT : - HS nhận ra một số phân số có thể Hoạt động cá nhân, lớp vieát thaønh phaân soá thaäp phaân, bieát caùch chuyển các phân số đó thành phân số thaäp phaân . - Yeâu caàu HS tìm phaân soá thaäp phaân - HS laøm baøi baèng caùc phaân soá - HS neâu phaân soá thaäp phaân 3 1 , 5 4. 4. vaø 125 - Neâu caùch laøm. -GV choát laïi: Moät soá phaân soá coù theå vieát thaønh phaân soá thaäp phaân baèng caùch tìm một số nhân với mẫu số để có 10, 100, 1000 và nhân số đó với cả tử số để có phaân soá thaäp phaân Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 3: Luyện tập +Bài 1: Viết và đọc phân số thập phân - HS laøm baøi - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - HS sửa bài - Cả lớp nhận xét - GV nhaän xeùt + Baøi 2: Vieát phaân soá thaäp phaân - HS laøm baøi - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - HS sửa bài - Cả lớp nhận xét -GV nhaän xeùt + Baøi 3: - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - Choïn phaân soá thaäp phaân(3, 100, 69 - Có th ể nêu hướng giải 7 34 2000 chöa laø phaân soá thaäp phaân) + Baøi 4: - GV yêu cầu HS đọc đề - HS laøm baøi - Neâu yeâu caàu baøi taäp - HS lần lượt sửa bài - HS neâu ñaëc ñieåm cuûa phaân soá thaäp -GV nhaän xeùt phaân Hoạt động lớp  Hoạt động 4: Củng cố - Nghe vaø tieáp thu. -GV nhaän xeùt, tuyeân döông.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò: Luyeän taäp Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu Tuaàn: 1 Tieát : 1. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. MOÂN :. ÑÒA LÍ. : VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHUÙNG TA. TỰA BAØI. NGAØY : 21/ 08/ 2013. I. MUÏC TIEÂU: - Nắm vị trí, giới hạn, hình dạng, diện tích nước Việt Nam và hiểu được những thuận lợi về vị trí lãnh thổ nước ta. - Chỉ được giới hạn, mô tả vị trí , hình dạng nước ta ; nhớ diện tích của Việt Nam. II. CHUAÅN BÒ: - GV: + Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. + Quaû Ñòa caàu (cho moãi nhoùm) + 2 Lược đồ trống (tương tự hình 1 trong SGK) + 2 bộ bìa 7 tấm nhỏ ghi: Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trường Sa, Trung Quoác, Laøo, Cam-pu-chia. - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài “Việt nam - đất nước chúng at”  Hoạt động 1: MT : HS biết vị trí địa lí và giới hạn nước Hoạt động cá nhân, lớp ta -GV yêu cầu HS quan sát hình 1/ SGK và - HS quan sát và trả lời. trả lời vào phiếu học tập. - Đất nước Việt Nam gồm có những bộ - Đất liền, biển, đảo và quần đảo..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> phaän naøo ? - Chỉ vị trí đất liền nước ta trên lược đồ. - Phần đất liền nước ta giáp với những nước nào ? - Biển bao bọc phía nào phần đất liền của nước ta ? - Kể tên một số đảo và quần đảo của nước ta ? - GV choát yù - Yeâu caàu HS xaùc ñònh vò trí Vieät Nam trên bản đồ - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Yeâu caàu HS xaùc ñònh vò trí Vieät Nam trong quaû ñòa caàu - Vị trí nước ta có thuận lợi gì cho việc giao lưu với các nước khác ? - GV choát yù. - Trung Quoác, Laøo, Cam-pu-chia - ñoâng, nam vaø taây nam - Đảo: Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Phú Quốc, Côn Đảo ... - Quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa + HS chỉ vị trí Việt Nam trên bản đồ và trình bày kết quả làm việc trước lớp. -HS lên bảng chỉ vị trí nước ta trên quả ñòa caàu - Vừa gắn vào lục địa Châu Á vừa có vùng biển thông với đại dương nên có nhiều thuận lợi trong việc giao lưu với các nước bằng đường bộ và đường biển..  Hoạt động 2: MT: HS nhận biết hình dạng và diện tích Hoạt động nhóm, lớp nước ta . - Tổ chức cho HS làm việc theo 6 nhóm - HS thaûo luaän - Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì ? - Hẹp ngang , chạy dài và có đường bờ biển cong như chữ S - Từ bắc vào nam, phần đất liền nước ta daøi bao nhieâu km ? - 1650 km - Nôi heïp ngang nhaát laø bao nhieâu km? - Chưa đầy 50 km - Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao - 330.000 km2 nhieâu km2 ? - So sánh diện tích nước ta với một số +So sánh: nước có trong bảng số liệu. S.Campuchia < S.Laøo < S.Vieät Nam < S.Nhaät < S.Trung Quoác - GV sửa chữa và giúp hoàn thiện câu trả - HS trình bày, nhóm khác bổ sung lời. - GV choát yù -HS hình thành ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Hoạt động nhóm, lớp  Hoạt động 3: Củng cố - Tổ chức trò chơi “Tiếp sức”: Dán 7 bìa -HS tham gia theo 2 nhóm, mỗi nhóm 7 vào lược đồ khung em - HS đánh giá, nhận xét -Toång keát - daën doø + Chuẩn bị: “Địa hình và khoáng sản” - Nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn Nguyeãn Minh Hieáu Tuaàn: 1 Tieát : 2. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MÔN : LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỰA BAØI: LUYỆN NGAØY : 23/ 08/ 2013. TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA. I. MUÏC TIEÂU: - Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa. - HS tìm được nhiều từ đồng nghĩa với từ đã cho. -Cảm nhận sự khác nhau giữa những từ đồng nghĩa không hoàn toàn. Biết cân nhắc , lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể . - Có ý thức lựa chọn từ đồng nghĩa để sử dụng khi giao tiếp cho phù hợp. II. CHUAÅN BÒ: - GV: Phieáu pho to phoùng to ghi baøi taäp 1 , 3 - Buùt daï -HS: Từ điển III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “Luyện tập về từ đồng nghĩa”  Hoạt động 1: Luyện tập Baøi 1: - Hoïc theo nhoùm baøn - Sử dụng từ điển. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp - HS đọc yêu cầu bài 1 - Nhóm trưởng phân công các bạn tìm từ đồng nghĩa chỉ màu xanh - đỏ - trắng -.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> ñen - Mỗi bạn trong nhóm đều làm bài giao phiếu cho thư ký tổng hợp. - Lần lượt các nhóm lên đính bài làm trên bảng (đúng và nhiều từ) - GV choát laïi vaø tuyeân döông - HS nhaän xeùt - HS đọc yêu cầu bài 2  Baøi 2: - HS laøm baøi caù nhaân - GV quan sát cách viết câu, đoạn và _ VD : +Vườn cải nhà em mới lên xanh hướng dẫn HS nhận xét, sửa sai mướt …... - GV chốt lại - Chú ý cách viết câu văn - HS nhận xét từng câu (chứa từ đồng cuûa HS nghóa ...) Baøi 3: - Hoïc treân phieáu luyeän taäp -HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc đoạn “Cá hồi vượt thác “ - HS laøm baøi treân phieáu - HS sửa bài - HS đọc lại cả bài văn đúng Hoạt động lớp  Hoạt động 2: Củng cố - GV tuyên dương và lưu ý HS lựa chọn - Các nhóm cử đại diện lên bảng viết 3 từ đồng nghĩa dùng cho phù hợp cặp từ đồng nghĩa (nhanh, đúng, chữ đẹp) và nêu cách dùng. - Toång keát - Daën doø + Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ Tổ Quốc” - Nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Tuaàn: 1 Tieát : 2-3. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. MOÂN :. KHOA HOÏC. TỰA BAØI :. NAM HAY NỮ ?. NGAØY : 22/ 08/ 2013. I. MUÏC TIEÂU: - HS biết phân biệt được các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ - HS nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ . - Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ. - KNS: Kĩ năng phân tích, đối chiếu; trình bày suy nghĩ; tự nhận thức và xác định giá trò. - PP/KT: Laøm vieäc nhoùm. II. CHUAÅN BÒ: - GV: Hình vẽ trong sách giáo khoa, các tấm phiếu trắng (để học sinh sẽ viết vào 1. đó) có kích thước bằng 4 khổ giấy A4 - HS: Saùch giaùo khoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khám phá: Giới thiệu bài “ Nam hay nữ” 2. Keát noái:  Hoạt động 1: Làm việc với SGK MT : Xác định được sự khác nhau giữa Hoạt động nhóm, lớp.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> nam và nữ về đặc điểm sinh học.. KNS: Kĩ năng phân tích, đối chiếu; trình baøy suy nghó..  Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu quan sát các hình ở trang 6 - HS quan sát các hình ở trang 6 SGK và SGK và trả lời các câu hỏi 1,2,3 thảo luận trả lời các câu hỏi . - Đại diện nhóm trình bày, mỗi nhóm 1 caâu  Bước 2: Hoạt động cả lớp - GV choát yù 3. Thực hành:  Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” MT: Phân biệt được các đặc điểm về Hoạt động nhóm, lớp sinh học và xã hội giữa nam và nữ. KNS: Kĩ năng phân tích, đối chiếu. - GV phaùt cho moãi caùc taám phieáu vaø hướng dẫn cách chơi - HS nhaän phieáu  Gắn các tấm phiếu đó vào bảng được - HS thi đua gắn vào bảng được kẻ sẵn keû theo maãu (theo nhoùm) (theo từng nhóm) -GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, - Lần lượt từng nhóm giải thích cách sắp trình baøy keát quaû xeáp -GV đánh giá, kết luận và tuyên dương - Cả lớp cùng chất vấn và đánh giá nhoùm thaéng cuoäc 4. Vaän duïng: Hoạt động nhóm, lớp  Hoạt động 3: Thảo luận một số KNS: Trình bày suy nghĩ; tự nhận thức và xaùc ñònh giaù trò. quan niệm xã hội về nam và nữ MT:+HS nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ . +Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ. - GV yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän. -GV keát luaän : Quan nieäm xaõ hoäi veà nam và nữ có thể thay đổi. Mỗi HS đều có thể góp phần tạo nên sự thay đổi này bằng caùch baøy toû suy nghó vaø theå hieän baèng. - Caùc nhoùm nhaän nhieäm vuï vaø thaûo luaän (moãi nhoùm 2 caâu hoûi) -Từng nhóm báo cáo kết quả - Nhaän xeùt, boå sung..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> hành động ngay từ trong gia đình, trong lớp học của mình . Hoạt động lớp  Hoạt động 3: Củng cố - Toång keát - Nghe vaø tieáp thu. - Daën doø + Xem laïi noäi dung baøi + Chuẩn bị: “Cơ thể chúng ta được hình thaønh nhö theá naøo ?” - Nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn Nguyeãn Minh Hieáu. Tuaàn: 1 Tieát : 2. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN :. TAÄP LAØM VAÊN. TỰA BAØI : LUYỆN NGAØY : 23/ 08/ 2013. TAÄP TAÛ CAÛNH. I. MUÏC TIEÂU: - Từ việc phân tích cách quan sát tinh tế của các tác giả trong đoạn văn “Buổi sớm trên cánh đồng” , HS hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong một bài vaên taû caûnh. - Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày và trình bày theo dàn ý những điều đã quan saùt . II. CHUAÅN BÒ: - Giaùo duïc HS loøng yeâu thích caûnh vaät xung quanh vaø say meâ saùng taïo. II. CHUAÅN BÒ: - GV: + Baûng phuï. + 5, 6 tranh aûnh. - HS : Những ghi chép kết quả quan sát 1 cảnh đã chọn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊ N Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> “LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH”  Hoạt động 1: - Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi 1:. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp.. - HS đọc - Cả lớp đọc thầm yêu cầu của baøi vaên - Thaûo luaän nhoùm - HS đọc lại yêu cầu đề HS đọc thầm đoạn văn “Buổi sớm trên cánh đồng “ + Tác giả tả những sự vật gì trong buổi - Tả cánh đồng buổi sớm :vòm trời, sớm mùa thu ? những giọt mưa, những gánh rau , … + Tác giả quan sát cảnh vật bằng những giaùc quan naøo ? + Tìm 1 chi tiết thể hiện sự quan sát tinh teá cuûa taùc giaû ? Taïi sao em thích chi tieát đó ? -GV choát laïi  Hoạt động 2: Luyeän taäp Baøi 2:. -GV chấm điểm những dàn ý tốt.  Hoạt động 3: Củng cố -Toång keát -Daën doø + Hoàn chỉnh kết quả quan sát, viết vào vở + Lập dàn ý tả cảnh em đã chọn + Chuaån bò: Luyeän taäp taû caûnh. - Baèng caûm giaùc cuûa laøn da( xuùc giaùc), maét ( thò giaùc ) - HS tìm chi tieát baát kì. Hoạt động cá nhân, lớp. - Một HS đọc yêu cầu đề bài - HS giới thiệu những tranh vẽ về cảnh vườn cây, công viên, nương rẫy - HS ghi cheùp laïi keát quaû quan saùt (yù) - HS noái tieáp nhau trình baøy - Lớp đánh giá và tự sửa lại dàn ý của mình Hoạt động lớp - Nghe vaø tieáp thu..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc Duyeät cuûa BGH. Toå phoù. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu. Tuaàn: 1 Tieát : 1. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN :. KEÅ CHUYEÄN. TỰA BAØI : LÝ TỰ NGAØY : 22/ 08/ 2013. TROÏNG. I. MUÏC TIEÂU: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù. - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS biết thuyết minh cho mỗi phần tranh bằng 1, 2 câu. Kể toàn bộ từng đoạn và kể toàn bộ câu chuyện. - Giáo dục HS lòng yêu nước, kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. II. CHUAÅN BÒ: - GV: Tranh minh hoïa cho truyeän (tranh phoùng to) - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “Lý Tự Trọng”  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Hoạt động cá nhân, lớp..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - GV kể chuyện ( 2 hoặc 3 lần) - HS laéng nghe vaø quan saùt tranh -Nhấn giọng những từ ngữ đặc biệt - Giải nghĩa một số từ khó Saùng daï - Mít tinh - Luaät sö - Thaønh nieân Quoác teá ca Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể a) Yeâu caàu 1 - 1 HS đọc yêu cầu - HS tìm cho moãi tranh 1, 2 caâu thuyeát minh - HS nêu lời thuyết minh cho 6 tranh. - GV nhận xét treo bảng phụ: lời thuyết - Cả lớp nhận xét minh cho 6 tranh. b) Yeâu caàu 2. - HS thi kể toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh và lời thuyết minh của tranh. - Cả lớp nhận xét - GV lưu ý HS: khi thay lời nhân vật thì - HS khá giỏi có thể dùng thay lời nhân vào phần mở bài các em phải giới thiệu vật để kể. ngay nhaân vaät em seõ nhaäp vai. - GV nhaän xeùt. Hoạt động nhóm, lớp.  Hoạt động 3: Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Em haõy neâu yù nghóa caâu chuyeän - Nhóm trưởng phân các bạn tìm ý nghĩa rồi nộp lại cho nhóm trưởng. - Đại diện nhóm trình bày - GV nhaän xeùt choát laïi. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. Người anh hùng dám quên mình vì đồng đội, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù. Là thanh niên phải có lý tưởng. Hoạt động cá nhân, lớp.  Hoạt động 4: Củng cố - Bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát. - Moãi daõy choïn ra 1 baïn keå chuyeän -> -Toång keát lớp nhận xét chọn bạn kể hay nhất. - Daën doø - Veà nhaø taäp keå laïi chuyeän. - Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đã đọc:.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> “Về các anh hùng, danh nhân của đất nước”. - Nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN :. Tuaàn: 1 Tieát : 1. KÓ THUAÄT. TỰA BAØI : ĐÍNH NGAØY : 20/ 08/ 2013. KHUY HAI LOÃ. I. MUÏC TIEÂU: HS caàn phaûi: - Bieát caùch ñính khuy hai loã. - Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Reøn luyeän tính caån thaän. II. CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: -Maãu ñính khuy hai loã. -Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ. -Vật liệu và dụng cụ cần thiết: Khuy hai lỗ(nhựa, gỗ,…)với màu sắc,kích cỡ, hình dạng khác nhau. Một mảnh vải, chỉ khâu, kim khâu, phấn vạch, thước, kéo. - Hoïc sinh: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động dạy * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. Hoạt động học Hoạt động cá nhân, lớp.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> maãu. - GV yêu cầu HS quan sát và trả lời - Học sinh quan sát một số mẫu câu hỏi định hướng quan sát. khuy hai loã vaø hình 1a(SGK), HS ruùt ra nhaän xeùt. -GV giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ - HS quan sát mẫu kết hợp với quan vaø ñaët caâu hoûi yeâu caàu HS neâu nhaän saùt hình 1b(SGK) vaø neâu nhaän xeùt. xeùt. -GV ñöa cho HS xem 1 soá saûn phaåm - HS quan saùt saûn phaåm vaø neâu may mặc như: áo, vỏ gối,… và đặt câu nhận xét về khoảng cách, so sánh vị hỏi để HS nêu nhận xét. trí cuûa caùc khuy vaø loã khuyeát treân hai neïp aùo. -GV choát yù. * Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kó thuaät. - GV hướng dẫn HS đọc lướt các nội dung muïc II(SGK)vaø yeâu caàu HS neâu quy trình ñính khuy. -GV yêu cầu HS đọc nội dung I và quan saùt hình 2(SGK). -GV quan sát, uốn nắn và hướng dẫn nhanh lại 1 lượt các thao tác trong bước 1. -GV sử dụng khuy có kích thước lớn hướng cách chuẩn bị đính khuy. - GV yêu cầu HS đọc mục 2b và quan saùt hình 4(SGK). *Löu yù: Khi ñính khuy, muõi kim phaûi ñaâm xuyeân qua loã khuy vaø phaàn vaûi dưới lỗ khuy. Mỗi khuy phải đính 3-4 laàn cho chaéc chaén. -GV hướng dẫn lần khâu đính thứ nhaát. - GV hướng dẫn HS quan sát hình 5, hình 6(SGK). - GV hướng dẫn nhanh lần thứ 2 các. Hoạt động cá nhân, lớp - HS đọc và nêu quy trình đính khuy. - HS đọc và nêu cách vạch dấu các ñieåm ñính khuy hai loã. - 1 HS lên thực hiện các thao tác trong bước 1. - Hoïc sinh neâu caùch chuaån bò ñính khuy trong muïc 2a vaø hình 3. - HS đọc và nêu cách đính khuy.. - HS leân khaâu ñính phaàn coøn laïi. - Hoïc sinh quan saùt vaø neâu caùch quaán chæ quanh chaân khuy vaø keát thuùc ñính khuy..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> bước đính khuy. - 2 HS nhắc lại và thực hiện các thao taùc ñính khuy hai loã. -GV tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu các ñieåm ñính khuy. * Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Hoạt động lớp - HS chuaån bò baøi sau. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu. KẾ HOẠCH BAØI HỌC TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN ( ĐỌC TO NGHE CHUNG) Câu chuyện: DÁM MẠO HIỂM, DŨNG CẢM DẤN BƯỚC Ngaøy: 23/ 08 / 2013 I.CHUAÅN BÒ - GV chuẩn bị sách với chủ đề truyện kể “ 44 việc học sinh cần làm”-câu chuyện “ Dám mạo hiểm , dũng cảm dấn bước”, tranh minh hoạ. II. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: 1/ TRƯỚC KHI ĐỌC ( 2’) - GV ñính tranh – HS khai thaùc tranh. - Giới thiệu truyện “Dám mạo hiểm , dũng cảm dấn bước” thuộc chủ đề truyện kể “44 việc học sinh cần làm” 2/ TRONG KHI ĐỌC ( 12’) - GV đọc câu chuyện cho học sinh nghe. - Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý : + Ngựa mẹ nhờ ngựa con làm việc gì ? + Ngựa con yêu cầu mẹ điều gì? + Trên đường đi, ngựa con cảm thấy thế nào? + Vì sao ngựa con lại quay về tìm mẹ ? + Ngựa mẹ khuyên con điều gì?.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> + Keát quaû ra sao ? 3/ SAU KHI ĐỌC ( 3’) * Giaùo vieân ñaët caâu hoûi tìm hieåu noäi dung caâu chuyeän: + Trong câu chuyện có mấy nhân vật? Đó là những con vật nào? + Em thích nhaân vaät naøo nhaát ? Vì sao? + Noäi dung caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì? 4/ HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG (3’) - GV nêu tình huống : Nếu bố mẹ giao cho em một việc mà từ trước giờ em chưa từng làm – em sẽ xử lý tình huống này thế nào ? - Giáo dục HS ý thức dũng cảm , dám đương đầu với những khó khăn trong cuoäc soáng. - Giới thiệu sách. Duyeät BGH. Khoái phoù. LeâThuïy Hoàng Ngoïc. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> TUAÀN 1 KẾ HOẠCH SINH HOẠT TẬP THỂ NGAØY: 23/8/2013 CHỦ ĐỀ: Chào năm học mới I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS bieát: - Tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau. - Phát huy những thành tích đạt được và khắc phục những hạn chế. - Chấp hành tốt nội quy của trường, lớp. - Rèn tính kỉ luật, tự giác trong mọi tình huống. II. LÊN LỚP: 1. OÅn ñònh: Haùt vui. 2. Kieåm ñieåm tuaàn qua: - Tổ trưởng các tổ lần lượt báo cáo các mặt hoạt động trong tuần qua. - Toå vieân neâu yù kieán. - GV toång keát vaø nhaän xeùt chung: * Öu ñieåm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… * Khuyeát ñieåm:.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Phương hướng tới: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Nhaän xeùt – Tuyeân döông: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(43)</span>