tuan 29 tiet 57
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (106.44 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 29 Tiết: 57. Ngày soạn: 26/03/2016 Ngày day: 28/03/2016. QUAN SÁT HÌNH KHÔNG GIAN VỚI PHẦN MỀM YENKA I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: HS hiểu được các tính năng chính của phần mềm, biết cách tạo ra các hình không gian cơ bản. 2. Kĩ năng: Thông qua phần mềm HS biết và hiểu được các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh họa các hình hình học được học trong chương trình môn Toán. 3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu. 2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Ổn định lớp: (1’) 8A1:…………………………………………………………………………… 8A2:…………………………………………………………………………… 2. Kiểm tra bài cũ: Lồng ghép trong nội dung bài học. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: (40’) Thực hành thay đổi tính chất của hình, gấp giấy thành hình không gian. * Thay đổi tính chất của hình. 3. Thực hành thay đổi tính + GV: Làm mẫu cho HS thực hiện + HS: Thực hiện nháy đúp chuột chất của hình, gấp giấy thay đổi tính chất của hình, yêu cầu lên đối tượng, thực hiện thay đổi thành hình không gian. HS thực hiện thao tác dưới máy. chiều cao, độ dài cạnh bằng hai thao tác nhấp chuột hay nhập trực tiếp dữ liệu vào bảng điều khiển hình. + GV: Hướng dẫn HS thực hiện các + HS: Quan sát GV thực hiện các thao tác trên. thao tác trên. + GV: Yêu cầu một số HS lên bảng + HS: Một số HS lên bảng thực thực hiện thao tác theo yêu cầu. hiện các thao tác đã được hướng dẫn trên. + GV: Yêu cầu HS trình bày kết quả + HS: Các bạn khác theo dõi và thực hiện. nhận xét bài làm của các bạn. + GV: Nhận xét hướng dẫn và + HS: Thao tác dưới sự hướng hướng dẫn các bước thực hiện cho dẫn của GV. HS thực hành. + GV: Quan sát quá trình HS thực + HS: Thực hiện theo hướng dẫn hiện thao tác. của GV. + GV: Nhận xét giúp đỡ các HS yếu + HS: Làm theo thao tác mẫu. thực hiện thao tác chưa tốt. + GV: Cho HS tự thực hiện theo cá + HS: Thực hiện các thao tác theo nhân. từng cá nhân. + GV: Quan sát hướng dẫn và sửa + HS: Thao tác dưới sự hướng sai cho các em. dẫn của GV..
<span class='text_page_counter'>(2)</span> + GV: Yêu cầu HS thực hiện xong + HS: Thực hiện theo yêu cầu. lưu bài lại. + GV: Nhận xét và sửa các lỗi sai + HS: Chú ý lắng nghe và sửa mà HS thường gặp. chữa những sai sót thường gặp. + GV: Yêu cầu một số HS khác lên + HS: Một số HS lên bảng thao thao tác lại các nội dung đã được tác lại các nội dung đã chỉnh sửa. GV chỉnh sửa. + GV: Nhận xét đánh giá, + HS: Tập trung lắng nghe * Gấp giấy thành hình không gian. + GV: Yêu cầu HS thực hiện các + HS: Các bước thực hiện. thao tác gấp giấy thành hình không 1. Chọn Cylinder net hoặc gian. Triangular prism net trong hộp + GV: Hướng dẫn các em xem quá công cụ. Kéo thả đối tượng này trình gấp tự động để các em nhận vào giữa màn hình. biết và thực hiện theo. 2. Kéo thả chuột để thực hiện + GV: Quan sát hướng dẫn các em thao tác “gấp” hình phẳng nàu thực hiện các thao tác trên. thành hình không gian tương ứng. + GV: Gọi một HS lên bảng thực + HS: Một em lên bảng thực hiện hiện thao tác. thao tác phóng to thu nhỏ. + GV: Yêu cầu một HS nhận xét các + HS: Nhận xét các bước thực thao tác bạn thực hiện. hiện của bạn mình. + GV: Yêu cầu một số HS nhận xét + HS: Một số em nhận xét về các về kết quả đạt được. thao tác thực hiện của bạn. + GV: Yêu cầu một số HS lên thao + HS: Một số em lên bảng thực tác lại các nội dung trên. hiện lại thao tác. + GV: Yêu cầu các bạn khác quan + HS: Quan sát và nhận xét các sát theo dõi và nhận xét. lỗi sai và những điểm chưa tốt. + GV: Sử dụng các bài mẫu của HS + HS: Quan sát các bài làm của trình chiếu và biểu diễn cho các bạn các bạn, rút kinh nghiệm, học tập khác quan sát. các bài làm hay, hiệu quả cao. + GV: Củng cố lại cho HS các thao + HS: Chú ý quan sát và ghi nhớ tác thực hiện trong bài thực hành. các bước thực hiện. + GV: Chú ý các thao tác còn yếu + HS: Rèn luyện thêm các thao của HS. tác thực hiện yếu. + GV: Yêu cầu HS hoàn thiện bài, + HS: Quan sát chú ý sửa chữa lưu và kiểm tra kết quả. các thao tác chưa tốt. + GV: Nhận xét và sửa các lỗi sai + HS: Thực hiện dưới sự hướng mà HS thường gặp. dẫn của GV. + GV: Trình chiếu một bài hoàn + HS: Quan sát và học tập bài chỉnh về nội dung của HS. làm tốt. 4. Củng cố: (3’) - Củng cố cách gấp giấy thành hình không gian trong bài. 5. Dặn dò: (1’) - Xem lại bài. Đọc trước nội dung bài tiếp theo. IV. RÚT KINH NGHIỆM: ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................
<span class='text_page_counter'>(3)</span> ............................................................................................................................................................
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
