Rung xa Nu 01

<span class='text_page_counter'>(1)</span>ĐỀ 1 I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi từ Câu 1 đến Câu 4: Yêu Tổ quốc từ những giọt mồ hôi tảo tần. Mồ hôi rơi trên những cánh đồng cho lúa thêm hạt. Mồ hôi rơi trên những công trường cho những ngôi nhà thành hình, thành khối. Mồ hôi rơi trên những con đường nơi rẻo cao Tổ quốc của những thầy cô trong mùa nắng để nuôi ước mơ cho các em thơ. Mồ hôi rơi trên thao trường đầy nắng gió của những người lính để giữ mãi yên bình và màu xanh cho Tổ quốc… (Nguồn ngày 9-5-2014) Câu 1. Xác định phong cách ngôn ngữ trong văn bản trên? Câu 2. Biện pháp tu từ nào được sử dụng nhiều nhất trong văn bản trên? Nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó? Câu 3. Những từ ngữ: cánh đồng, công trường gợi nhớ đến đối tượng nào trong cuộc sống? Câu 4. Đặt tiêu đề cho văn bản trên. Đọc hai đoạn văn bản sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 5 đến câu 8 Lũ chúng tôi từ tay mẹ lớn lên. Còn những bí và bầu thì lớn xuống Chúng mang dáng giọt mồ hôi mặn Rỏ xuống lòng thầm lặng mẹ tôi. (Mẹ và quả – Nguyễn Khoa Điềm) Thời gian chạy qua tóc mẹ Một màu trắng đến nôn nao Lưng mẹ cứ còng dần xuống Cho con ngày một thêm cao. (Trong lời mẹ hát – Trương Nam Hương) Câu 5. Nêu hai phương thức biểu đạt nổi bật trong đoạn thơ thứ nhất. Câu 6. Xác định nghệ thuật tương phản trong từng đoạn thơ trên? Câu 7. Nêu hiệu quả nghệ thuật của phép nhân hóa trong câu thơ “Thời gian hạy qua tóc mẹ”? Câu 8. Những điểm giống nhau về nội dung và nghệ thuật của hai đoạn thơ trên là gì? Trả lời trong khoảng 6 – 8 dòng. II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1 (3,0 điểm) “Một phụ nữ gặp tai nạn trên đường, chiếc xe gây tai nạn bỏ trốn, bao nhiêu chiếc xe khác lướt qua không ai cứu giúp” “Một nữ sinh bị đánh hội đồng bởi các bạn cùng trường, rất nhiều các bạn khác đứng nhìn và quay clip đưa lên mạng” “Một thanh niên với nickname “kẹo mút chơi bời” gây tai nạn rồi lên Facebook khoe thành tích với lời lẽ tàn nhẫn trước sự tán thưởng của không ít những người bạn” Trên đây là một số thông tin hàng ngày tràn ngập trên các mặt báo. Phải chăng, sự vô cảm đang dần tăng trong xã hội hiện nay. Anh(chị) có suy nghĩ gì về vấn đề này? Hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ). Câu 3 (4,0 điểm).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Phân tích hình tượng cây xà nu trong truyện ngắn Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành. Phần Câu I. 1 2. 3 4 5 6. 7. 8. II 1. Đáp án Nội dung. Điểm ĐỌC HIỂU 3,0 Phong cách ngôn ngữ báo chí 0,25 Biện pháp tu từ được sử dụng nhiều nhất trong văn bản trên là 0,50 điệp (lặp) cấu trúc câu (Mồ hôi rơi). Tác dụng của biện pháp nghệ thuật đó là nhấn mạnh tình yêu Tổ quốc từ những giọt mồ hôi của con người. Những từ ngữ: cánh đồng, công trường gợi nhớ đến đối tượng 0,50 nông dân, công nhân trong cuộc sống. Tiêu đề: Yêu Tổ quốc, Hoặc Tổ quốc của tôi. 0,25 Hai phương thức biểu đạt nổi bật trong đoạn thơ thứ nhất: Miêu 0,25 tả, biểu cảm. Xác định nghệ thuật tương phản trong đoạn thơ thứ nhất: tương 0,50 phản giữa “Lũ chúng tôi… lớn lên” và “bí và bầu lớn xuống”; trong đoạn thơ thứ hai: tương phản giữa “Lưng mẹ… còng dần xuống” và “con ngày một thêm cao”. Hiệu quả nghệ thuật của phép nhân hóa trong câu thơ “Thời gian 0,25 chạy qua tóc mẹ”: Nhân hóa “Thời gian” qua từ “chạy”, cho thấy thời gian trôi qua nhanh làm cho mẹ già nua , bộc lộ nỗi xót xa, thương mẹ của người con. Hai đoạn thơ trên có điểm giống nhau về nội dung: Bộc lộ niềm 0,50 xót xa và lòng biết ơn của con trước những hi sinh thầm lặng của mẹ; về nghệ thuật: ngôn ngữ tạo hình, biểu cảm, biện pháp tương phản, nhân hóa. LÀM VĂN Viết một bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ về hiện tượng: vô 3,0 cảm trong xã hội hiện nay. a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận 0,25 Có đủ các phần mở bài, thân bài và kết bài. Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài đánh giá được vấn đề. b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận 0,50 Hiện tượng: vô cảm trong xã hội hiện nay. c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; vận dụng tốt các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng, rút ra bài học nhận thức và hành động - Nêu rõ hiện tượng 0,25 - Giải thích hiện tượng vô cảm: tức là không hề có cảm xúc gì 0,25 trước mọi hiện tượng của đời sống. - Phân tích hiện tượng: biểu hiện, nguyên nhân, hậu quả, giải 0,50 pháp khắc phục - Bàn luận 0,50 + Khẳng định vô cảm là hiện tượng đáng phê phán, cần nêu cao.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2. tinh thần đồng cảm, chia sẻ trong xã hội ngày nay. + Bày tỏ ý kiến của cá nhân bằng những lí lẽ, dẫn chứng phù hợp - Bài học nhận thức và hành động: bài học rút ra cho bản thân d. Sáng tạo Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ vể vấn đề nghị luận e. Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu Phân tích hình tượng cây xà nu trong truyện ngắn Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận Có đủ các phần mở bài, thân bài và kết bài. Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài đánh giá được vấn đề. b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận Phân tích hình tượng cây xà nu c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; vận dụng tốt các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng, rút ra bài học nhận thức và hành động - Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm và hình tượng cây xà nu trong truyện ngắn - Phân tích hình tượng cây xà nu + Cây xà nu đã trở thành một phần máu thịt trong đời sống vật chất và tinh thần của người dân làng Xô Man. + Cây xà nu tượng trưng cho phẩm chất và số phận của nhân dân Tây Nguyên trong chiến tranh CM. Vẻ đẹp, những thương tích mà rừng xà nu phải gánh chịu, những đặc tính của xà nu…là hiện thân cho vẻ đẹp, những mất mát, đau thương, sự khát khao tự do và sức sống bất diệt của dân làng Xô Man nói riêng, đồng bào Tây Nguyên nói chung. + Hình tượng rừng xà nu và Tnú có mối quan hệ khăng khít, bổ sung cho nhau. Rừng xà nu chỉ giữ được màu xanh bất diệt khi có những con người biết hi sinh như Tnú; sự hi sinh của những con người như Tnú góp phần là cho những cánh rừng mãi mãi xanh tươi. + Nghệ thuật xây dựng hình tượng: một sáng tạo nghệ thuật đặc sắc-tạo nên màu sắc sử thi và lãng mạn bay bổng cho thiên truyện. Lời văn giàu tính tạo hình, giàu nhạc điệu, khi thâm trầm, khi tha thiết, trang nghiêm,… - Đánh giá hình tượng nhân vật d. Sáng tạo Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ vể vấn đề nghị luận e. Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu. 0,25 0,25 0,25 4,0 0,25 0,50. 0,50 1,50. 0,50 0,50 0,25.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>

<span class='text_page_counter'>(5)</span>