giao an mam non

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NGÀY THỨ HAI: 28/9/2015. Nội dung Khám phá khoa học Lớp Simba của con !. MĐ- YC 1. Kiến thức. - Trẻ biết tên lớp, địa điểm, biết các góc chơi, cách chơi ( nội qui từng góc ) đồ chơi an toàn và không an toàn trong lớp, biết giao tiếp, ứng xử với các bạn. 2. Kỹ năng - Nhận biết được đồ dùng đồ chơi an toàn và không an toàn. - Giao tiếp mạnh dạn, tự tin trao đổi chia sẻ các thông tin với các cô các bạn. - Luyện khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, suy luận 3. Thái độ: Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp, biết nhường nhịn quan tâm đoàn kết với bạn. Chuẩn bị - Nhạc bài hát “ Con yêu trường MN Kid’s color”. - Đồ dùng đồ chơi an toàn và không an toàn trong lớp.. Cách tiến hành 1. Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài hát “ Con yêu trường MN Kid’s color” và trò truyện dẫn dắt vào bài mới. 2. Bài mới a, Hoạt động khám phá lớp Simba 2. - Các con học lớp nào? - Lớp Simba 2 nằm ở đâu? Lớp Simba 2 có mấy cô và cô tên là gì? Trong lớp có bao nhiêu bạn ? - Lớp Simba 2 có những góc chơi nào ? Bạn nào có thể kể tên các góc chơi? Con thích chơi góc nào ? Vì sao ? - Khi chơi với nhau phải thế nào ? ( biết giúp đỡ, đoàn kết vui vẻ với nhau. Bạn trai nhường các bạn gái, bạn lớn quan tâm giúp đỡ bạn nhỏ…) - Theo các con khi chơi trong các góc cần chú ý điều gì? ( Nội quy các góc chơi, đồ chơi không an toàn.) - Vì sao phải thực hiện như vậy? - Theo các con trong lớp có những khu vực nào? đồ dùng nào chúng mình cần phải tránh và cẩn thận khi sử dụng?( Quy tắc an toàn) => Chốt kiến thức: Lớp Simba 2 nằm ở tầng 2 có 2 cô giáo và 23 bạn học sinh hàng ngày cùng học, cùng chơi. Lớp có nhiều bạn trai và bạn gái, trong lớp có rất nhiều đồ dùng đồ chơi. Các bạn khi tham gia các góc chơi cần thực hiện đúng các nội quy của góc. Ở lớp có 1 số khu vực và đồ dùng cần phải chú ý khi hoạt động và sử dụng: Hành lang, ổ điện, quạt ti vi, kéo để đảm bảo an toàn. - Muốn cho lớp Simba 2 luôn được sạch đẹp, đồ dùng đồ chơi sach sẽ, các bạn phải như thế nào? => Giáo dục trẻ ý thức học tập, giúp đỡ cô và bạn. Lễ phép vâng lời người lớn, giữ gìn lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định ( lau dọn các góc chơi, giữ gìn bảo quản đồ dùng đồ chơi). b, Củng cố: * TC 1: Tìm ra những hình ảnh cần tránh trong lớp. ( tranh dành đồ chơi, sờ ổ điện, cầm dao kéo….) Chia trẻ làm 2 đội cùng thi đua. * TC2: Tìm bạn thân. 3. Kết thúc: - Nhận xét thu dọn đồ dùng. - Cô mời cả lớp đứng dạy VĐ bài hát “ Con yêu trường MN Kid’s color”.. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NGÀY THỨ 3: 29/9/2015..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Nội dung Hoạt động làm quen với văn học. Thơ:Cô giáo của em.. Tiết 2.. MĐ-YC 1. Kiến thức. -Trẻ nhớ tên bài thơ tên tác giả. 2. Kỹ năng. -Trẻ thuộc lời bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện đúng ngữ điệu của bài thơ. -Trẻ biết nội dung bài thơ : Nói về các bạn nhỏ đi đến trường được cô giáo dạy rất nhiều điều, cô dạy em xếp hàng, cô kể chuyện cho các bạn nghe, cô dạy học vẽ, viết chữ. Và các bạn nhỏ rất yêu quý cô giáo của mình. 3. Thái độ : -Trẻ hào hứng tham gia đọc thơ , tích cực trả lời các câu hỏi của cô.. Chuẩn bị -Tranh minh họa thơ : Cô giáo của em. - Que chỉ, giá treo tranh.. - Nhạc có lời bài hát: Trường mẫu giáo yêu thương’.. Cách tiến hành 1. Ổn định tổ chức gây hứng thú : Cô và trẻ cùng hát bài “ Cô giáo”. - Trò chuyện về nội dung bài hát: Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát có nhắc đến ai? - Cô cũng biết 1 bài thơ nói về các bạn nhỏ đi đến trường được cô giáo dạy rất nhiều điều, cô dạy em xếp hàng, cô kể chuyện cho các bạn nghe, cô dạy học vẽ, viết chữ. Và các bạn nhỏ rất yêu quý cô giáo của mình. Bấy giờ chúng mình hãy trật tự lắng nghe cô đọc bài thơ « cô giáo của em » của tác giả Chu Huy. 2. Bài mới : - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ lần 1 kết hợp với cử chỉ điệu bộ : + Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì ? do ai sáng tác ? ( Bài thơ cô giáo của em – Do chu huy sáng tác). -Cô đọc cho trẻ nghe lần 2 kết hợp với tranh minh hoạ. + Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì ? do ai sáng tác ? + Bài thơ nói về ai ? ( Cô giáo) + Cô giáo đã dạy các bạn nhỏ những gì ? ‘ Cô dạy em xếp hàng Bạn sau nhường bạn trước Cùng nhau đi đều bước Ngay ngắn và nghiêm trang.’’ + Cô giáo đã kể cho cả lớp nghe những câu chuyện gì ? ‘ Rồi cô kể chuyện thỏ Chuyện bác gấu, chuyện voi Chuyện nhổ cây củ cải Cho cả lớp cùng chơi ’’ + Các bạn nhỏ ngồi vào bàn thành hàng làm gì ? ‘Chùng em ngồi thành hàng Học chữ qua hình vẽ Chữ O hình tròn nhé Chữ Ô hình cái ô’. + Bạn nhỏ có yêu quý cô giáo không ? Bạn nhỏ yêu cô giáo như yêu ai ? + Bạn nhỏ thì thầm vào tai cô giáo điều gì ? ‘Em yêu cô giáo thế Như yêu mẹ của em Thầm thì em gọi nhỏ : ‘Cô giáo hiền của em’ + Các con thấy các bạn nhỏ trong bài thơ có đáng yêu không ? Vì sao ? + Qua bài thơ này các con học tập được những gì ? => Các bạn nhỏ trong bài thơ rất đáng yêu vì rất ngoan nghe lời cô giáo và rất yêu cô giáo. - Qua bài thơ này chúng mình học tập từ bạn nhỏ là luôn biết nghe lời cô giáo, yêu quý và kính trọng cô giáo. - Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ theo : Lớp, tổ, cá nhân. 3. Kết thúc: Cô nhận xét kết thúc tiết học, cho trẻ nghe hát ‘Trường mẫu giáo yêu thương’.. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Nội dung. MĐ - YC. Hoạt động làm quen với chữ cái. Làm quen nét móc ngược, móc xuôi, móc 2 đầu. ( BT số 3).. 1.Kiến thức - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm các móc ngược, móc xuôi, móc hai đầu. - Biết ngồi học đúng tư thế. 2. Kỹ năng - Ngồi đúng cách: Chân vuông góc, ngực không tì vào bàn, lưng thẳng đầu hơi cúi. - Biết cách cầm bút: Bằng 3 đầu ngón tay.Tô các nét đúng chiều trùng nét chấm mờ. 3. Thái độ Có ý thức nề nếp trong giờ học Biết giữ vở sạch đẹp.. Chuẩn bị - Bàn ghế , vở , bút chì. - Các nét chữ rời bằng bìa. - Bảng tô mẫu, phấn , khăn lau.. Cách tiến hành 1. Ổn định tổ chức - Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “ Gà học chữ” + Trong bài thơ gà học chữ gì? + Ai biết những chữ cái nào? - Các chữ cái đều được ghép bởi các nét - > Cho trẻ ghép thử -> đoán chữ ghép được: u,i,… 2.Bài mới: Dạy trẻ làm quen nét móc ngược, móc xuôi, móc 2 đầu. + Cô giới thiệu “ nét móc ngược” cô đọc to cho cả lớp nghe 3 lần. - Cô cho cả lớp đọc to 2 – 3 lần Từng tổ đọc to 1 lần. Từng cá nhân đứng dậy đọc to 1 lần. - Cô tô mẫu nét móc ngược 3 lần. - Trẻ tô trên không cùng cô. - Cô hướng dẫn trẻ thế ngồi và cách cầm bút, cách tô màu: Chân vuông góc, ngực không tì vào bàn, lưng thẳng đầu hơi cúi. Cách cầm bút: Bằng 3 đầu ngón tay, tô màu từ trên xuống dưới, từ trái qua phải và không chờm ra ngoài. - Trẻ thực hiện: Cô lưu ý đến một số trẻ yếu, tay cầm bút chưa cứng cáp. Sửa tư thế ngồi cách cầm bút và tô đúng chiều. + Trẻ tô xong “ nét móc ngược” cô mời trẻ nhìn lên bảng và giới thiệu tiếp “nét móc xuôi và nét móc 2 đầu”. ( Cô nói tên nét, hướng dẫn ngồi, cầm bút, tô màu như nét trên). - Cô nhận xét một số bài tô đẹp, khen chung cả lớp. 3. Kết thúc: - Nhận xét nhắc nhở giờ học. - Cô mời cả lớp đứng dậy hát và VĐ bài hát “Con yêu trường MN Kid’s color.. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Nội dung Hoạt động Làm quen với Toán. Ôn số lượng trọng phạm vi 5. ( BT 8). KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NGÀY THỨ TƯ: 30/9/2015. MĐ- YC Chuẩn bị Cách tiến hành 1. Kiến thức - Đồ chơi 1. Ổn định, vào bài : - Trẻ nhận biết xung quanh Cho trẻ hát bài hát “ tập đếm” và cùng nhau trò truyện và dẫn dắt vào bài mới. 2. Bài mới: Ôn số lượng trong phạm vi 5. nhóm đồ vật có lớp có số số lượng từ 1- lượng là 5, - Cô tổ chức các trò chơi để trẻ ôn tập. * TC 1: Thi xem ai nhanh. 5, nhận biết thẻ số 5. + Cách chơi: Xung quanh lớp chúng mình có rất nhiều đồ chơi như: Bút chì, quyển sách, bảng nặn, chữ số 1-5. - 5 chiếc viên gạch, chai nước…… -Cô sẽ gọi năm bạn bất kỳ đứng lên đi tìm cho cô những đồ chơi xung quanh lớp có số lượng là 5 ( cô 2. Kỹ năng vòng thể - Biết đếm dục, bài hát cho bạn đó đếm, cả lớp đếm và gắn thẻ số tương ứng). + Luật chơi: Mỗi 1 bạn sẽ đi lấy một loại đồ chơi có số lượng là 5. Bạn nào lấy đúng theo yêu cầu của xuôi, đếm có lời “ Em cô và nhanh nhất sẽ giành chiến thắng. ngược từ 1-5. yêu trường Thời gian cho các bạn là một bản nhạc “ Em yêu trường em” bắt đầu. - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ. - Biết cách em; Con chơi, luật chơi yêu trường * TC2: “Kết bạn”. + Cách chơi: các trò chơi. mầm non Lần 1: Cô cho cả lớp hát một bài hát bất kì và yêu cầu cả lớp “kết bạn, kết bạn” cả lớp kết bạn để có số 3. Thái độ. kid’s bạn trong nhóm có số lượng là 4. Lần 2: Cô cho cả lớp hát một bài hát bất kì và yêu cầu cả lớp “kết bạn, kết bạn” cả lớp kết bạn để có số - Trẻ hào hứng color….”. bạn trong nhóm có số lượng là 5. tham gia hoạt Lần 3: Kết cho cô một nhóm có 5 bạn trong đó có 2 bạn gái và 3 bạn trai. động. + Luật chơi: Bạn nào không biết kết nhóm hoặc kết nhóm sai thì phải nhảy lò cò xung quanh lớp một vòng. - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ. * TC 3: Ai nhanh nhất. + Cách chơi: Cô có 5 chiếc vòng tập thể dục tương ứng với 5 bạn, cô xếp các vòng tập thể dục thành 1 hình tròn to ở giữa lớp. - Lần 1: Cô mời tổ 1 đứng lên đây hát 1 bài hát bất kỳ và đi xung quanh vòng thể dục, bài hát kết thúc cũng là lúc 5 bạn ở trong tổ 1 nhanh chân nhảy vào vòng thể dục. - Lần 2: Cô mời tổ 2 đứng lên đây hát 1 bài hát bất kỳ và đi xung quanh vòng thể dục, bài hát kết thúc cũng là lúc 5 bạn ở trong tổ 1 nhanh chân nhảy vào vòng thể dục. - Lần 3: Cô mời tổ 3 đứng lên đây hát 1 bài hát bất kỳ và đi xung quanh vòng thể dục, bài hát kết thúc cũng là lúc 5 bạn ở trong tổ 1 nhanh chân nhảy vào vòng thể dục. + Luật chơi: Mỗi 1 bạn tương ứng với 1 chiếc vòng thể dục, bạn nào không nhanh chân nhảy vào chiếc vòng thể dục đó sẽ phải nhảy lò cò xung quanh lớp. + Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ. 3. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương tiết học.. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tiết 2. Nội dung Hoạt động âm nhạc. DH: “Em yêu trường em”. NH: Ngày đầu tiên đi học. TC: Ai đóan giỏi.. MĐ- YC 1. Kiến thức. - Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát “ Em yêu trường em”: Tình cảm của các bạn nhỏ với ngôi trường mầm non. - Cảm nhận được tình cảm của các bạn đối với cô giáo qua bài hát nghe “ Ngày đầu tiên đi học”. 2.Kỹ năng +Trẻ hát vui tươi đúng lời, đúng giai điệu thể hiện niềm vui +Trẻ lắng nghe cô hát và hòa nhịp theo bài hát, theo cô + Phát triển kỹ năng tai nghe âm nhạc kết hợp vận động 3.Thái độ: Hào hứng tham gia hoạt động. Chuẩn bị - Đàn organ - Tập đàn các bài hát - Ghế: 5 - Băng nhạc. Cách tiến hành 1. Ổn định, vào bài : - Cô và trẻ hát bài hát “ Con yêu trường MN Kid’s color” và trò truyện dẫn dắt vào bài mới. 2. Bài mới: *. Dạy hát: “ Em yêu trường em - Nhạc và lời Hoàng Vân”. - Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả. - Cô hát lần 1 : Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả . - Cô hát lần 2 : Có nhạc, hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. - Cô giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói về tình cảm của bạn nhỏ với ngôi trường mà bạn ấy đang học: Ở đó có bạn bè, cô giáo mà bạn ấy yêu quý. - Giai điệu: Vui tươi – Nhí nhảnh. - Cô đọc chậm lời ca một lần. - Tổ chức cho cả lớp hát 2 lần . - Cho trẻ hát theo tổ 1 lần. - Cho 2 – 3 nhóm trẻ đứng lên hát 1 lần. ( Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái 5 – 10 trẻ) - Cho từng cá nhân trẻ đứng lên hát ( 2 – 3 trẻ). - Sau mỗi lần hát cô nhận xét và chú ý sửa sai cho trẻ. *. Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học. - Cô giới thiệu bài hát , tác giả. - Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe : + Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát gì? Do ai sáng tác? + Chúng mình thấy giai điệu bài hát này như thế nào? + Bài hát nói về điều gì? - Cô giảng giải nội dung bài hát: Nói về cảm xúc ngày đầu tiên đi học của các bạn nhỏ. + Chúng mình có muốn cùng cô thể hiện bài hát này không? - Lần 2: Cô mời trẻ đứng dậy nghe và nhún nhảy theo nhạc. + Cô đứng lên cùng trẻ thể hiện bài hát, khuyến khích trẻ vận động theo cô . * Trò chơi: Ai đoán giỏi. - Cho trẻ nhắc lại cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. ( Cô nhận xét sau mỗi lần chơi và đổi vai chơi) Khuyến khích trẻ béo phì và nhút nhát lên chơi 3. Kết thúc: Cô nhận xét giờ học.. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Nội dung. MĐ - YC. Hoạt động giáo dục thể chất. VĐCB: Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối. TC: Tín hiệu.. 1.Kiến thức. - Trẻ biết đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khụy gối. - Trẻ nhớ tên bài tập: Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khụy gối. 2.Kỹ năng. - Luyện kỹ năng khéo léo, sự chính xác cho trẻ. - Trẻ đi bằng mép bàn chân, khụy gối đúng kỹ thuật. - Trẻ chơi thành thạo, húng thú đúng luật chơi. 3.Thái độ. - Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật, có tinh thần thi đua tự tin trong bài tập. Chuẩn bị -Xắc xô, nhạc tập thể dục, cờ, vạch đích, vạch xuất phát.. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NGÀY THỨ 5: 01/10/2015 Cách tiến hành 1. Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu khi trẻ đi thành một vòng tròn khép kín cô đi vào trong ngược chiều với trẻ. Cho trẻ đi thường -> đi bằng gót chân (2m) -> Đi thường (5m) -> đi bằng mũi bàn chân (2m) -> đi thường -> Chạy chậm -> Chạy nhanh dần -> Chạy chậm dần -> về 2 hàng dọc -> giãn cách đều -> Chuẩn bị tập BTPTC.. 2. Trọng động a. Bài tập phát triển chung. - ĐT tay ( 4 lần 8 nhịp) : Hai tay đưa lên cao, gập khuỷu tay. + TTCB : Đứng thẳng, chân rộng bằng vai. Hai tay đưa lên cao, gập khuỷu tay lại, bàn tay chạm vai. Hai tay đưa lên phía trước, hait ay hạ xuống, tay xuôi theo người. - ĐT chân ( 6 lần 8 nhịp): Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối. + Đứng thẳng, 2 tay chống hông : Chân phải bước lên phía trước, khuỵu đầu gối. Co chân phải lại, đứng thẳng. Đưa chân trái lên phía trước, khuỵu đầu gối. Co chân trái lại, đứng thẳng. - ĐT bụng ( 4 lần 8 nhịp): Đứng cúi người về phía trước. Đứng 2 chân dang rộng, giơ 2 tay lên cao. + Cúi xuống, 2 chân đứng thẳng, tay chạm đất. Đứng lên, 2 tay giơ cao. Hạ tay xuống xuôi theo người. - ĐT bật ( 4 lần 8 nhịp) : Bật chụm tách chân. + TTCB : Đứng thẳng, bật tách chân, hai tay dang ngang. Bật chụm chân, hai tay đưa lên cao, bật tách chân hai tay dang ngang, bật chụm tách chân 2 tay xuôi theo người.. b. Vận động cơ bản: Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối. - Cô giới thiệu tên bài vận động. Cô làm mẫu 2 lần: + Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích. Hỏi trẻ tên bài tập. + Lần 2: Cô làm mẫu + giải thích. Khi có hiệu lệnh chuẩn bị: Cô đúng trước vạch xuất phát, 2 tay cô chống hông, chân đúng hình chữ v. Khi có hiệu lệnh cô đi bằng mép ngoài bàn chân, đi thẳng về phía trước đến vạch màu xanh cô khuỵu chân xuống , đi khụy gối đến vạch đích ( cột cờ) và đi bộ về cuối hàng đứng. + Lần 3: Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện mẫu cho cả lớp xem. Nếu trẻ tập tốt tiến hành cho trẻ tập . Nếu trẻ tập chưa tốt cô nhắc lại và cho trẻ tập . - Tiến hành cho trẻ thực hiện : 3 lần + Lần 1 : Cho lần lượt 2 trẻ lên tập. + Lần 2 : Cho những trẻ tập chưa tốt lên tập lại một lần. + Lần 3 : Thi đua giữa 2 tổ. - Sau mỗi lần tập cô nhận xét và động viên trẻ. Hỏi trẻ nhắc lại tên bài tập vận động c.Trò chơi vận động: Tín hiệu. - Cô cho trẻ nhắc cách chơi và luật chơi. (Trẻ chơi 3-4 lần). d, Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay cò bay đi nhẹ nhàng trong 2 phút. 3. Kết thúc: Cô cho trẻ nhắc lại tên bài và cho trẻ nhận xét tuyên dương những bạn tập tốt. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> đúng kỹ năng, mạnh dạn tự tin khi tham gia luyện tập.. Nội dung Hoạt động tạo hình. Vẽ trường Mầm non sắc màu tuổi thơ.. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NGÀY THỨ 6: 02/10/2015. MĐ- YC Chuẩn bị Cách tiến hành 1. Kiến thức. -3 bức 1. Ổn định tổ chức -Trẻ thể hiện tình tranh cho - Cô cho trẻ hát bài hát “ Con yêu trường MN Kid’s color” và trò truyện dẫn dắt vào bài cảm của mình với mới. trẻ quan lớp học, sân trường, 2. Bài mới sát. cô giáo nơi trẻ học * Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét tranh. Vở, bút qua ý hiểu của trẻ Tranh 1 : Vẽ trường mầm non có đồ chơi ngoài trời, cây, hoa…. sáp màu trên tranh vẽ. + Bức vẽ gì? Màu sắc của bức tranh ntn? cho trẻ 2. Kỹ năng + Trên sân trường có những đồ chơi gì? ( Cầu trượt, xích đu, bập bệnh…) -Rèn thêm cho trẻ vẽ. kỹ năng sử dụng + Xung quanh ngôi trường có gì? ( Cỏ, cây, hoa) bút bằng tay phải. + Để cho bức tranh thật đẹp và sinh động cô còn vẽ thêm ông mặt trời, những đám mây và -Trẻ tô màu đẹp, cả con chim đấy. không lem ra ngoài, Tranh 2 : Vẽ trường mầm non có các bạn đang chơi. Phân chia bố cục + Bức vẽ gì? Màu sắc của bức tranh ntn? hợp lí. + Trên sân trường có những đồ chơi gì? ( Cầu trượt, xích đu, bập bệnh…). 3. Thái độ + Xung quanh ngôi trường có gì? ( Cỏ, cây, hoa). -Trẻ yêu trường, yêu lớp, yêu cô + Các bạn đang làm gì? ( Các bạn đang chơi). Giữ gìn vở sạch + Để cho bức tranh thật đẹp và sinh động cô còn vẽ thêm ông mặt trời, những đám mây và đẹp. cả con chim đấy. Tranh 3 : Vẽ trường mầm non có các bạn đang tập thể dục buổi sáng. + Bức vẽ gì? Màu sắc của bức tranh ntn? + Trên sân trường có những đồ chơi gì? ( Cầu trượt, xích đu, bập bệnh…). + Xung quanh ngôi trường có gì? ( Cỏ, cây, hoa). + Các bạn đang làm gì? ( Tập thể dục ). + Để cho bức tranh thật đẹp và sinh động cô còn vẽ thêm ông mặt trời, những đám mây và cả con chim đấy. - Chúng mình có muốn làm những họa sĩ tí hon để vẽ ra những bức tranh đẹp ntn không? * Hoạt động 2 : Trẻ thực hiện: - Cô hỏi ý tưởng trẻ. (2 – 3 trẻ). + Con dự định vẽ bức tranh nào? Con sẽ vẽ ntn? - Cô nhắc lại KN cầm bút, KN vẽ, KN tô màu. - Cô phát giấy, bút màu sáp về bàn cho trẻ.. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Trẻ thực hiện: Cô bao quát động viên, khuyến khích những trẻ khá tạo ra những bức tranh đẹp và theo dõi, hướng những trẻ chưa vẽ được. * Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm. - Chúng mình vừa được vẽ gì?. - Cô goi 2 – 3 bạn đứng lên nhận xét sản phẩm của mình và của bạn. Cô hỏi trẻ màu sắc của bức tranh, cách vẽ và tô màu. - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ : Cô khen động viên trẻ vẽ đẹp, phối màu cũng rất đẹp. Còn một số bạn chưa hoàn thiện bức tranh buổi chiều cô cho các con làm nốt nhé. 3. Kết thúc. Cô nhận xét giờ học, cô mời trẻ đứng lên hát và vận động bài hát “ Con yêu trường MN Kid’s color”..

<span class='text_page_counter'>(10)</span>

<span class='text_page_counter'>(11)</span>