TUẦN 1

Từ ngày

đến ngày

tháng

năm 2021

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC,
DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ trong sách
giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng
nghỉ
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, đồ dùng dạy học, tranh ảnh, trang phụ thể
thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
LVĐ
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
TG SL
I. HĐ mở đầu
1.Nhận lớp:
Kiểm tra sĩ số,
phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học
2.Khởi động:
- Xoay các khớp

5-7’
1-2’

Hoạt động của GV
- GV: Nghe cán sự lớp báo
cáo sĩ số, phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ học.

Hoạt động của HS

Đội hình nhận lớp

*******
*******
-GV di chuyển HD HS khởi
* * * * * * *
động kết hợp với âm nhạc
GV
- GV hướng dẫn HS chơi trò - Cán sự lớp điểm số, báo
chơi, cách chơi, luật chơi.
cáo sĩ số, tình hình lớp


cổ tay, cổ chân,
vai…
- Trò chơi “
Đứng ngồi theo
lệnh”

2-3 1-2
1-2’ L

2022 22-3’ 3L
II. HĐ hình
thành kiến
thức:
1.Hoạt động 1:
Hoạt động hình
thành kiến thức
mới:
Tư thế đứng
nghiêm, đứng

nghỉ

2. Hoạt động 2:
Hoạt động
luyện tập thực
hành:

Trò chơi “Rồng
rắn lên mây”.

3-4’

2-3
L

4-6’
3-4’

1-2’

III.HĐ kết thúc
1.Hồi tĩnh:
1-2’
- Thả lỏng cơ
toàn thân.
2.Nhận
xét,
đánh giá

- GV nhận xét tuyên dương

học sinh.
- GV làm mẫu HS quan sát
tranh
- GV nêu tên động tác để
HS biết, chú ý quan sát
+ GV gọi Hs chia sẻ về
động tác mới
- Nêu những sai lầm HS
thường mắc và cách khắc
phục khi HS thực hiện động
tác
- GV quan sát, sửa sai cho
HS.
- GV tổ chức cho HS luyện
tập các nội dung theo các
hình thức: Luyện tập đồng
loạt, chia tổ tập luyện, luyện
tập cặp đôi
+Yêu cầu Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu vực.
- GV quan sát chỉ dẫn cho
HS thực hiện nhằm đáp ứng
yêu cầu cần đạt, , GV sửa
sai cho HS.
- GV cho 2 HS quay mặt
vào nhau tạo thành từng cặp
để tập luyện.
+ GV sửa sai cho HS
- GV tổ chức cho HS thi
đua , trình diễn giữa các tổ.

- GV nhận xét tuyên dương
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, luật
chơi, tổ chức chơi trò chơi
- GV nhận xét HS chơi trò
chơi, tuyên dương các bạn
tích cực tham gia chơi
- GV cho cả lớp tập thả lỏng

cho GV.
- Cán sự điều khiển lớp
khởi động chung
Đội hình khởi động, đội
hình chơi trị chơi tyuf
thuộc vào địa hình sân tập
+ Hs chia sẻ
+ HS quan sát
+ Hs tập cùng Gv
ĐH tập luyện đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
- Yêu cầu:1hàng tập hai
hàng quan sát và nhận xét
bạn tập. Sau đó đổi vị trí
cho nhau
ĐH tập luyện theo cặp
đơi
Từng tổ lên thi đua trình diễn
Chơi trị chơi theo đội
hình hàng ngang
Đội hình hồi tĩnh:

- HS tập trung thực hiện
được theo chỉ dẫn của
GV,
Đội hình nhận xét và kết
thúc giờ học
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
GV
Đội hình tập ở nhà
*

*


- Ưu điểm, hạn
chế cần khắc
phục
3. Ứng dụng
* Xuống lớp

cơ toàn thân

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NG

Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG
HÀNG, ĐIỂM SỐ
(Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Ôn tư thế đứng nghiêm nghỉ và tự xem trước cách tập hợp hàng
dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được cách tư thế đứng nghiêm
nghỉ và cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được cách tư thế đứng nghiêm nghỉ và cách tập hợp hàng dọc,
dóng hàng, điểm số
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, đồ dùng dạy học, tranh ảnh, trang phụ thể
thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
LVĐ

Phương pháp tổ chức và yêu cầu
TG SL

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS


I. HĐ mở đầu
1.Nhận lớp:
Kiểm tra sĩ số, phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ học
2.Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hơng, gối,...
- Trị chơi “ Lộn cầu vồng”
II. HĐ hình thành kiến
thức:
1.Hoạt động 1: Hoạt động
ơn tập:
- Tư thế đứng nghiêmnghỉ
2.Hoạt động 2: Hoạt động
hình thành kiến thức
mới:
*Tập hợp hàng dọc

5-7’
1-2’

2-3’ 1-2

L
1-2’ 23L
20-22
2-3’

2-3
3-4’ L

3. Hoạt động 3: Hoạt
động luyện tập thực
hành:
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đơi
Thi đua giữa các tổ
Trị chơi “Điểm số
nhanh”.
III. HĐ kết thúc
1.Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Kết hợp với nhạc nền khi
HS thả lỏng

2-3
L
4-6’ 2-3
3-4’ L

2-3
L


- Cán sự lớp báo
cáo sĩ số
-GV di chuyển HD
HS khởi động kết
hợp với âm nhạc
- GV hướng dẫn
HS chơi trò chơi,
cách chơi, luật
chơi.
- GV nhận xét
tuyên dương học
sinh
- GV nêu tên động
tác
- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân
tích kĩ thuật động
tác.
+G ọi Hs chia sẻ về
động tác mới
- GV hô khẩu lệnh
và thực hiện
- Nêu những sai
lầm HS thường
mắc và cách khắc
- GV quan sát, sửa
sai
- GV tổ chức cho
HS luyện tập:

Luyện tập đồng
loạt, chia tổ tập
luyện, luyện tập
cặp đôi
+Chia tổ tập luyện.
- GV quan sát, GV
sửa sai cho HS.
+ GV sửa sai cho
HS

Đội hình nhận lớp
*******
*******
* * * * * * *
GV
- Cán sự điều khiển lớp
khởi động chung
Đội hình khởi động:
- HS tích cực, chủ động
tham gia khởi động
Đội hình chơi trị chơi:
- HS quan sát, lắng nghe
GV chỉ dẫn để chơi trị
chơi
- HS tích cực, chủ động
tham gia chơi trị chơi
Đội hình HS quan sát
GV làm mẫu động tác:
- HS đứng thành những
hàng ngang quay mặt vào

trong quan sát GV làm
mẫu
- HS quan sát, GV làm
mẫu và lắng nghe GV chỉ
dẫn, nhận xét để vận dụng
vào luyện tập
+ Hs chia sẻ
+ HS quan sát
+ Hs tập cùng Gv
ĐH tập luyện đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
- Yêu cầu:1hàng tập hai
hàng quan sát và nhận xét
bạn tập. Sau đó đổi vị trí
cho nhau
ĐH tập luyện theo cặp


2.Nhận xét, đánh giá
- Ưu điểm, hạn chế cần
khắc phục
3. Ứng dụng
* Xuống lớp

- GV tổ chức cho
HS thi đua , trình
diễn giữa các tổ.
- GV nhận xét
tuyên dương
- GV nêu tên trò

chơi, hướng dẫn
cách chơi, luật
chơi, tổ chức chơi
trò chơi
- GV nhận xét HS
chơi trò chơi, tuyên
dương
- GV cho cả lớp tập
thả lỏng cơ tồn
thân

đơi
Từng tổ lên thi đua trình diễn
Chơi trị chơi theo đội
hình hàng ngang
- Hs quan sát, lắng nghe
- HS tích cực tham gia
trị chơi theo chỉ dẫn của
GV
Đội hình hồi tĩnh:
Đội hình nhận xét và kết
thúc giờ học
Đội hình tập ở nhà

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

TUẦN 2


Từ ngày
đến ngày
tháng
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

năm 202

Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG
HÀNG, ĐIỂM SỐ (Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Ôn tư thế đứng nghiêm nghỉ và tự xem trước cách tập hợp hàng
dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.


2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được cách tư thế đứng nghiêm
nghỉ và cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được cách tư thế đứng nghiêm nghỉ và cách tập hợp hàng dọc,
dóng hàng, điểm số

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, đồ dùng dạy học, tranh ảnh, trang phụ thể
thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAỴ HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
LVĐ
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
TG
I. HĐ mở đầu
1.Nhận lớp:
Kiểm tra sĩ số, phổ biến
nội dung, yêu cầu giờ học
2.Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hơng, gối,...
- Trị chơi “ Làm theo
người chỉ huy”
II. HĐ hình thành kiến
thức:
1.Hoạt động 1: Hoạt
động ôn tập:
- Tư thế đứng nghiêmnghỉ
- Cách tập hợp hàng dọc
2.Hoạt động 2: Hoạt
động hình thành kiến
thức mới:
*Dóng hàng dọc


SL

5-7’ 1-2
1-2 L
2-3’

21-2’ 3L
20-22
2-3’

2-3
L

3-4’

2-3

Hoạt động của GV
- Cán sự lớp báo cáo sĩ
số
-GV di chuyển HD HS
khởi động kết hợp với
âm nhạc
- GV hướng dẫn HS
chơi trò chơi, cách chơi,
luật chơi.
- GV nhận xét tuyên
dương học sinh
- GV nêu tên động tác

- GV làm mẫu động tác
kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.
+G ọi Hs chia sẻ về
động tác mới
- GV hô khẩu lệnh và
thực hiện
- Nêu những sai lầm HS
thường mắc và cách
khắc

Hoạt động của HS
Đội hình nhận lớp
*******
*******
* * * * * * *
GV
- Cán sự điều khiển lớp
khởi động chung
Đội hình khởi động:
- HS tích cực, chủ động
tham gia khởi động
Đội hình chơi trị
chơi:
- HS quan sát, lắng
nghe GV chỉ dẫn để
chơi trò chơi
- HS tích cực, chủ động
tham gia chơi trị chơi
Đội hình HS quan sát

GV làm mẫu động


L

*Điểm số hàng dọc
3. Hoạt động 3: Hoạt
động luyện tập thực
hành:
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhó
Tập theo cặp đơi
Thi đua giữa các tổ

Trò chơi “Ai nhanh hơn
III.HĐ kết thúc
1.Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ toàn thân.
kết hợp với nhạc nền thả
lỏng
2.Nhận xét, đánh giá
- Ưu điểm, hạn chế cần
khắc phục
3. Ứng dụng
* Xuống lớp

- GV quan sát, sửa sai
- GV tổ chức cho HS
luyện tập: Luyện tập
đồng loạt, chia tổ tập

luyện, luyện tập cặp đôi
+Chia tổ tập luyện.
- GV quan sát, GV sửa
sai cho HS.
+ GV sửa sai cho HS
- GV tổ chức cho HS thi
đua , trình diễn giữa các
tổ.
- GV nhận xét tuyên
dương
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
luật chơi, tổ chức chơi
trò chơi
- GV nhận xét HS chơi
trò chơi, tuyên dương
- GV cho cả lớp tập thả
lỏng cơ toàn thân

tác:
- HS đứng thành những
hàng ngang quay mặt
vào trong quan sát GV
làm mẫu
- HS quan sát, GV làm
mẫu và lắng nghe GV
chỉ dẫn, nhận xét để
vận dụng vào luyện tập
+ Hs chia sẻ
+ HS quan sát

+ Hs tập cùng Gv
ĐH tập luyện đồng
loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
- Yêu cầu:1hàng tập hai
hàng quan sát và nhận
xét bạn tập. Sau đó đổi
vị trí cho nhau
ĐH tập luyện theo
cặp đơi
Từng tổ lên thi đua trình diễn
Chơi trị chơi theo đội
hình hàng ngang
- Hs quan sát, lắng
nghe
- HS tích cực tham gia
trị chơi theo chỉ dẫn
của GV
Đội hình hồi tĩnh:
Đội hình nhận xét và
kết thúc giờ học
Đội hình tập ở nhà

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………


TUẦN 2


Từ ngày
đến ngày
tháng
năm 2021
THỂ DỤC (KHỐI 1)
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
( Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang, điểm
số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được cách tập hợp hàng ngang,
dóng hàng ngang, điểm số
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang, điểm số
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, đồ dùng dạy học, tranh ảnh, trang phụ thể

thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
LVĐ
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
TG
I. HĐ mở đầu
1.Nhận lớp:
Kiểm tra sĩ số, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh, phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

5-7’
1-2’

SL

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- Hoạt động của Gv:
Nghe cán sự lớp báo
cáo sĩ số, phổ biến
nội dung, yêu cầu giờ
học, thăm hỏi sức
khỏe của Hs


- Hoạt động của cán sự
lớp: Tập trung lớp về vị
trí học tập trên sân
trường
Đội hình nhận lớp
*******
*******


2.Khởi động:
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

2-3’ 1-2
L

- Trò chơi “ Mèo
đuổi chuột”

1-2’ 23L

* * * * * * *
GV
- Cán sự lớp điểm số,
báo cáo sĩ số, tình hình
lớp cho GV.
-GV di chuyển HD - Cán sự điều khiển lớp
HS khởi động

khởi động chung
- Gv kết hợp với âm
Đội hình khởi động:
nhạc cho HS khởi
động nhằm kích
* * * * * * *
thích, tăng sự hưng
phấn cho HS tập
* * * * * * *
luyện.
* * * * * * *
GV
- HS tích cực, chủ động
tham gia khởi động
- HS quan sát, lắng
- GV hướng dẫn HS
nghe GV chỉ dẫn để
chơi trò chơi, cách
chơi trò chơi
chơi, luật chơi.
Đội hình chơi trị chơi:
*

*

*

*

*

*
*
*

II. HĐ hình thành
kiến thức:
1.Hoạt động 1:
Hoạt động hình
thành kiến thức
mới:
Tập hợp đội hình

20-22
2-3’ 2-3
L

- GV nhận xét tuyên
dương học sinh
- GV làm mẫu động
tác và cho HS quan
sát tranh động tác
được học:
- GV chọn vị trí thích

*
GV
*
*
*
*

*
*
- HS tích cực, chủ động
tham gia chơi trị chơi
- HS quan sát, lắng
nghe

Đội hình HS quan sát
GV làm mẫu động tác:
- HS đứng thành những
hàng ngang quay mặt
vào trong quan sát GV


hàng ngang, dóng
hàng ngang, điểm
số
* Tập hợp hàng ngang

hợp làm mẫu và cho
HS xem tranh, để
giúp tất cả HS đều
quan sát được động
tác cần học
- GV nêu tên động tác
để HS biết, chú ý
quan sát
- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.


* Dóng hàng

* Điểm số

2. Hoạt động 2:
Hoạt động luyện
tập thực hành:
Tập đồng loạt

3-4’ 2-3
L

+ Gv gọi Hs chia sẻ
về động tác mới
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu
- GV hô khẩu lệnh
HS tập theo Gv.
- Nêu những sai lầm
HS thường mắc và
cách khắc phục khi
HS thực hiện động tác
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- GV tổ chức cho HS
luyện tập các nội
dung theo các hình
thức: Luyện tập đồng

loạt, chia tổ tập luyện,
luyện tập cặp đôi

làm mẫu
*
*

*
*

*

*

*
GV

*

*
*
*
*
- HS quan sát, GV làm
mẫu và lắng nghe GV
chỉ dẫn, nhận xét để vận
dụng vào luyện tập
+ Hs chia sẻ
+ HS quan sát


+ Hs tập cùng Gv
+ HS lắng nghe

ĐH tập luyện đồng
loạt.
* * * * * * *
* * * * * * *

Tập theo tổ nhóm

3-4’ 2-3
L

* * * * * * *
GV
- Yêu cầu Tổ trưởng
ĐH tập luyện theo tổ
cho các bạn luyện tập - Yêu cầu:1hàng tập hai
theo khu vực.
hàng quan sát và nhận
- Gv quan sát chỉ dẫn xét bạn tập. Sau đó đổi


cho HS thực hiện
nhằm đáp ứng yêu
cầu cần đạt, , GV sửa
sai cho HS.

Tập theo cặp đôi


3-4’ 2-3
L

- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để tập
luyện.
+ GV sửa sai cho HS

vị trí cho nhau
* * * * * * *
*
*
*
*

GV

* * * * * * *
ĐH tập luyện theo cặp
đôi
* *
* *
* *
* *
* *

GV
* *


2-3’ 1L
Thi đua giữa các tổ

- GV tổ chức cho HS
thi đua , trình diễn
giữa các tổ.
- GV nhận xét tuyên
dương

* *
*
*
Từng tổ lên thi đua trình diễn
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *

Trị chơi “Đi
nhanh về đích”.

2-3’ 23L

* * * *
GV
- HS quan sát bạn trình
diễn, đưa ra nhận xét
của cá nhân
- GV nêu tên trò chơi, - Hs quan sát, lắng nghe
hướng dẫn cách chơi, Đội hình chơi trò chơi
-----------luật chơi, tổ chức

* *****
-------------------
chơi trò chơi
* *****

-------------
Cb Xp
Gv


--------------

III.HĐ kết thúc
1.Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Kết hợp với nhạc
nền khi HS thả lỏng

4-6’ 13-4’ 2L

- GV nhận xét HS
chơi trị chơi, tun
dương các bạn tích
cực tham gia chơi
- Gv cho cả lớp tập
thả lỏng cơ toàn thân

- HS tích cực tham gia
trị chơi theo chỉ dẫn

của GV
- Hs quan sát, lắng nghe

Đội hình hồi tĩnh:
* * * * * * *
* * * * * * *

1-2’ 1L
2.Nhận xét, đánh
giá
- Ưu điểm, hạn chế
cần khắc phục
1-2’ 1L
3. Ứng dụng
* Xuống lớp

* * * * * * *
GV
- HS tập trung thực hiện
được theo chỉ dẫn của
GV, đưa cơ thể về trạng
thái bình thường 1 cách
- GV nhận xét kết
quả, ý thức thái độ tập hợp lí
Đội hình nhận xét và
luyện của HS
kết thúc giờ học
* * * * * * *
- GV hướng dẫn HS
* * * * * * *

tập luyện ở nhà. HS
* * * * * * *
có thể tập hợp hàng
GV
ngang, dóng hàng,
Đội hình tập ở nhà
điểm số theo hình
thức tập cá nhân hoặc
* *
tập cùng bạn, cùng
người thân ở nhà

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………


TUẦN 3

Từ ngày
đến ngày
tháng
năm 2021
THỂ DỤC (KHỐI 1)
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
( Tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:

- Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem và ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số trong
sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng
hàng, điểm số
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, đồ dùng dạy học, tranh ảnh, trang phụ thể
thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
LVĐ
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
TG
I. HĐ mở đầu
1.Nhận lớp:
Kiểm tra sĩ số, thăm
hỏi sức khỏe học

sinh, phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học
2.Khởi động:

SL

5-7’
1-2’

2-3’ 1-2

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- Hoạt động của Gv:
Nghe cán sự lớp báo
cáo sĩ số, phổ biến
nội dung, yêu cầu giờ
học, thăm hỏi sức
khỏe của Hs

- Hoạt động của cán sự
lớp: Tập trung lớp về vị
trí học tập trên sân
trường
Đội hình nhận lớp

-GV di chuyển HD


*******
*******


- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

L

HS khởi động
- Gv kết hợp với âm
nhạc cho HS khởi
động nhằm kích
thích, tăng sự hưng
phấn cho HS tập
luyện.

* * * * * * *
GV
- Cán sự lớp điểm số,
báo cáo sĩ số, tình hình
lớp cho GV.
- Cán sự điều khiển lớp
khởi động chung
Đội hình khởi động:
* * * * * * *
* * * * * * *


- Trò chơi “ Làm
theo người chỉ huy”

1-2’ 23L

* * * * * * *
GV
- HS tích cực, chủ động
tham gia khởi động
Đội hình chơi trò chơi:
- GV hướng dẫn HS
chơi trò chơi, cách
chơi, luật chơi

* * * * * * *
* * * * * * *

- GV nhận xét tuyên
dương học sinh

II. HĐ hình thành
kiến thức:
1.Hoạt động 1:
Hoạt động ơn tập:
- Ơn tập hợp hàng
ngang, dóng hàng,
điểm số

20-22
2-3’ 2-3

L
- GV cho hs ôn tập
- GV hô khẩu lệnh
HS tập theo Gv.
- Cán sự lớp cho cả
lớp tập

* * * * * * *
GV
- HS quan sát, lắng
nghe GV chỉ dẫn để
chơi trò chơi
- HS tích cực, chủ
độngtham gia chơi trị
chơi
Đội hình HS ôn tập
động tác:
- Hs thực hiện ôn tập
dưới sự Hd của Gv và
cán sự lớp
* * * * * * *


* * * * * * *
- Nêu những sai lầm
HS thường mắc và
cách khắc phục khi
HS thực hiện động tác
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.

2. Hoạt động 2:
Hoạt động luyện
tập thực hành:
Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đôi

3-4’ 2-3
L

3-4’ 2-3
L

3-4’ 2-3
L

- GV tổ chức cho HS
luyện tập các nội
dung theo các hình
thức: Luyện tập đồng
loạt, chia tổ tập luyện,
luyện tập cặp đôi

* * * * * * *
GV
- HS quan sát và lắng
nghe GV chỉ dẫn, nhận
xét để vận dụng vào

luyện tập
ĐH tập luyện đồng
loạt.
* * * * * * *
* * * * * * *

* * * * * * *
GV
ĐH tập luyện theo tổ
+Yêu cầu Tổ trưởng
- Yêu cầu:1hàng tập hai
cho các bạn luyện tập hàng quan sát và nhận
theo khu vực.
xét bạn tập. Sau đó đổi
- Gv quan sát chỉ dẫn vị trí cho nhau
cho HS thực hiện
* * * * * * *
nhằm đáp ứng yêu
cầu cần đạt, , GV sửa
*
sai cho HS.
*
GV
*
*

- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để tập
luyện.

+ GV sửa sai cho HS

* * * * * * *
ĐH tập luyện theo cặp
đôi
* *
* *
* *
* *
* *

GV
* *

* *

*


2-3’ 1L
Thi đua giữa các tổ

- GV tổ chức cho HS
thi đua , trình diễn
giữa các tổ.
- GV nhận xét tuyên
dương

*
Từng tổ lên thi đua trình diễn

* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *

Trị chơi “Lăn
bóng”.

III.HĐ kết thúc
1.Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Kết hợp với nhạc
nền khi HS thả lỏng

2-3’ 23L

4-6’ 13-4’ 2L

1-2’ 1L

* * * *
GV
- HS quan sát bạn trình
diễn, đưa ra nhận xét
của cá nhân
- Hs quan sát, lắng nghe
- GV nêu tên trò chơi, Đội hình chơi trị chơi:
-----------hướng dẫn cách chơi,
* *****
-------------------

luật chơi, tổ chức
chơi trò chơi
* *****
-------------
Cb
Xp
Gv
- GV nhận xét HS
-------------chơi trò chơi, tun
- HS tích cực tham gia
dương các bạn tích
trị chơi theo chỉ dẫn
cực tham gia chơi
của GV
Đội hình hồi tĩnh:
* * * * * * *
- Gv cho cả lớp tập
thả lỏng cơ toàn thân

* * * * * * *
* * * * * * *
GV
- HS tập trung thực hiện
được theo chỉ dẫn của
GV, đưa cơ thể về trạng
thái bình thường 1 cách
hợp lí
Đội hình nhận xét và
kết thúc giờ học
* * * * * * *



2.Nhận xét, đánh
giá
- Ưu điểm, hạn chế
cần khắc phục
1-2’ 1L
3. Ứng dụng
* Xuống lớp

- GV nhận xét kết
* * * * * * *
quả, ý thức thái độ tập
* * * * * * *
luyện của HS
GV
Đội hình tập ở nhà
- GV hướng dẫn HS
tập luyện ở nhà. HS
* *
có thể tập tập hợp
hàng ngang, dóng
hàng, điểm số
theo hình thức tập cá
nhân hoặc tập cùng
bạn, cùng người thân
ở nhà

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………


TUẦN 3

Từ ngày
đến ngày
tháng
năm 2021
THỂ DỤC (KHỐI 1)
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
( Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem và ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số trong
sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng
hàng, điểm số
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để

tập luyện. Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, đồ dùng dạy học, tranh ảnh, trang phụ thể
thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
LVĐ
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
TG
I. HĐ mở đầu
1.Nhận lớp:
Kiểm tra sĩ số, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh, phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

5-7’
1-2’

SL

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- Hoạt động của Gv:

Nghe cán sự lớp báo
cáo sĩ số, phổ biến
nội dung, yêu cầu giờ
học, thăm hỏi sức
khỏe của Hs

- Hoạt động của cán sự
lớp: Tập trung lớp về vị
trí học tập trên sân
trường
Đội hình nhận lớp
*******


2.Khởi động:
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

2-3’ 1-2
L

-GV di chuyển HD
HS khởi động
- Gv kết hợp với âm
nhạc cho HS khởi
động nhằm kích
thích, tăng sự hưng
phấn cho HS tập
luyện.


*******
* * * * * * *
GV
- Cán sự lớp điểm số,
báo cáo sĩ số, tình hình
lớp cho GV.
- Cán sự điều khiển lớp
khởi động chung
Đội hình khởi động:
* * * * * * *
* * * * * * *

- Trò chơi “ Đứng
ngồi theo lệnh”

1-2’ 23L

* * * * * * *
GV
- HS tích cực, chủ động
tham gia khởi động
Đội hình chơi trị chơi:
- GV hướng dẫn HS
chơi trò chơi, cách
chơi, luật chơi

* * * * * * *
* * * * * * *


- GV nhận xét tuyên
dương học sinh

II. HĐ hình thành
kiến thức:
1.Hoạt động 1:
Hoạt động ơn tập:
- Ơn tập hợp hàng
ngang, dóng hàng,
điểm số

20-22
2-3’ 2-3
L
- GV cho hs ôn tập
- GV hô khẩu lệnh
HS tập theo Gv.
- Cán sự lớp cho cả

* * * * * * *
GV
- HS quan sát, lắng
nghe GV chỉ dẫn để
chơi trị chơi
- HS tích cực, chủ
độngtham gia chơi trị
chơi
Đội hình HS ơn tập
động tác:
- Hs thực hiện ơn tập

dưới sự Hd của Gv và
cán sự lớp
* * * * * * *


lớp tập
* * * * * * *
- Nêu những sai lầm
HS thường mắc và
cách khắc phục khi
HS thực hiện động tác
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
2. Hoạt động 2:
Hoạt động luyện
tập thực hành:
Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đôi

3-4’ 2-3
L

3-4’ 2-3
L

3-4’ 2-3
L


- GV tổ chức cho HS
luyện tập các nội
dung theo các hình
thức: Luyện tập đồng
loạt, chia tổ tập luyện,
luyện tập cặp đôi

* * * * * * *
GV
- HS quan sát và lắng
nghe GV chỉ dẫn, nhận
xét để vận dụng vào
luyện tập
ĐH tập luyện đồng
loạt.
* * * * * * *
* * * * * * *

* * * * * * *
GV
ĐH tập luyện theo tổ
+Yêu cầu Tổ trưởng
- Yêu cầu:1hàng tập hai
cho các bạn luyện tập hàng quan sát và nhận
theo khu vực.
xét bạn tập. Sau đó đổi
- Gv quan sát chỉ dẫn vị trí cho nhau
cho HS thực hiện
* * * * * * *

nhằm đáp ứng yêu
cầu cần đạt, , GV sửa
*
sai cho HS.
*
GV
*
*

- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để tập
luyện.
+ GV sửa sai cho HS

* * * * * * *
ĐH tập luyện theo cặp
đôi
* *
* *
* *
* *
* *

GV
* *


2-3’ 1L
Thi đua giữa các tổ


- GV tổ chức cho HS
thi đua , trình diễn
giữa các tổ.
- GV nhận xét tuyên
dương

* *
*
*
Từng tổ lên thi đua trình diễn
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *

Trị chơi “Ném
bóng trúng đích”.

III.HĐ kết thúc
1.Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Kết hợp với nhạc
nền khi HS thả lỏng

2-3’ 23L

4-6’ 13-4’ 2L

* * * *

GV
- HS quan sát bạn trình
diễn, đưa ra nhận xét
của cá nhân
- Hs quan sát, lắng nghe
- GV nêu tên trị chơi, Đội hình chơi trị chơi:
-----------hướng dẫn cách chơi,
* *****
-------------------
luật chơi, tổ chức
chơi trò chơi
* *****
-------------
Cb Xp
Gv
- GV nhận xét HS
-------------chơi trị chơi, tun
- HS tích cực tham gia
dương các bạn tích
trị chơi theo chỉ dẫn
cực tham gia chơi
của GV
Đội hình hồi tĩnh:
* * * * * * *
- Gv cho cả lớp tập
thả lỏng cơ toàn thân

* * * * * * *
* * * * * * *
GV

- HS tập trung thực hiện
được theo chỉ dẫn của
GV, đưa cơ thể về trạng
thái bình thường 1 cách
hợp lí
Đội hình nhận xét và
kết thúc giờ học


1-2’ 1L
2.Nhận xét, đánh
giá
- Ưu điểm, hạn chế
cần khắc phục
1-2’ 1L
3. Ứng dụng
* Xuống lớp

* * * * * * *
- GV nhận xét kết
* * * * * * *
quả, ý thức thái độ tập
* * * * * * *
luyện của HS
GV
Đội hình tập ở nhà
- GV hướng dẫn HS
tập luyện ở nhà. HS
* *
có thể tập tập hợp

hàng ngang, dóng
hàng, điểm số
theo hình thức tập cá
nhân hoặc tập cùng
bạn, cùng người thân
ở nhà

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………


TUẦN 4

Từ ngày
đến ngày
tháng
năm 2021
THỂ DỤC (KHỐI 1)
CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Bài 3: DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG NGANG

( Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem bài mới cách dàn hàng ngang, dồn hàng ngang trong
sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được cách tập dàn hàng ngang,
dồn hàng ngang
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được cách tập dàn hàng ngang, dồn hàng ngang
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, đồ dùng dạy học, tranh ảnh, trang phụ thể
thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
LVĐ
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
TG

SL

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS



I. HĐ mở đầu
1.Nhận lớp:
Kiểm tra sĩ số, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh, phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học
2.Khởi động:
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

5-7’
1-2’

2-3’ 1-2
L

- Hoạt động của Gv:
Nghe cán sự lớp báo
cáo sĩ số, phổ biến
nội dung, yêu cầu giờ
học, thăm hỏi sức
khỏe của Hs

- Hoạt động của cán sự
lớp: Tập trung lớp về vị
trí học tập trên sân
trường
Đội hình nhận lớp


*******
-GV di chuyển HD
*******
HS khởi động
* * * * * * *
- Gv kết hợp với âm
GV
nhạc cho HS khởi
- Cán sự lớp điểm số,
động nhằm kích
báo cáo sĩ số, tình hình
thích, tăng sự hưng
lớp cho GV.
phấn cho HS tập
- Cán sự điều khiển lớp
luyện.
khởi động chung
Đội hình khởi động:
* * * * * * *
* * * * * * *

- Trò chơi “ Rồng
rắn lên mây”

1-2’ 23L

* * * * * * *
GV
- HS tích cực, chủ động

tham gia khởi động
Đội hình chơi trò chơi:
- GV hướng dẫn HS
chơi trò chơi, cách
chơi, luật chơi

* * * * * * *
* * * * * * *

- GV nhận xét tuyên
dương học sinh

* * * * * * *
GV
- HS quan sát, lắng
nghe GV chỉ dẫn để
chơi trị chơi
- HS tích cực, chủ động
tham gia chơi trò chơi


II. HĐ hình thành
kiến thức:
1.Hoạt động 1:
Hoạt động hình
thành kiến thức
mới:
- Dàn hàng ngang

20-22

2-3’ 2-3
L

- Dồn hàng ngang

2. Hoạt động 2:
Hoạt động luyện
tập thực hành:
Tập đồng loạt

3-4’ 2-3
L

- GV làm mẫu động
tác và cho HS quan
sát tranh động tác
được học:
- GV chọn vị trí thích
hợp làm mẫu và cho
HS xem tranh, để
giúp tất cả HS đều
quan sát được động
tác cần học
- GV nêu tên động tác
để HS biết, chú ý
quan sát
- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
+ Gv gọi Hs chia sẻ

về động tác mới
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu
- GV hô khẩu lệnh
HS tập theo Gv.
- Nêu những sai lầm
HS thường mắc và
cách khắc phục khi
HS thực hiện động tác
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- GV tổ chức cho HS
luyện tập các nội
dung theo các hình
thức: Luyện tập đồng
loạt, chia tổ tập luyện,
luyện tập cặp đơi

Đội hình HS quan sát
GV làm mẫu động tác:
- HS đứng thành những
hàng ngang quay mặt
vào trong quan sát GV
làm mẫu
*
*

*
*


*

*

*
GV

*

*
*
*
*
- HS quan sát, GV làm
mẫu và lắng nghe GV
chỉ dẫn, nhận xét để vận
dụng vào luyện tập
+ Hs chia sẻ
+ HS quan sát

+ Hs tập cùng Gv
+ HS lắng nghe

ĐH tập luyện đồng
loạt.
* * * * * * *
* * * * * * *