tiet 37 tuan 21 dia li 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 21 08/01/2016 Tiết 37. Ngày soạn: Ngày dạy: 11/01/2016. Bài 33: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ (tiếp theo) I. MỤC TIÊU: Qua bài học, HS cần đạt được 1. Kiến thức: - Trình bày được đặc điểm phát triển kinh tế của ngành dịch vụ. - Nêu được tên các trung tâm kinh tế vùng Đông Nam Bộ. - Nhận biết vị trí, giới hạn và vai trò của vùng kinh tế trọng điểm phía Nam. 2. Kĩ năng: - Phân tích các bảng số liệu thống kê để biết tình hình phát triển ngành dịch vụ của vùng. - Biết khai thác kiến thức từ bảng số liệu lược đồ, bản đồ kinh tế. 3. Thái độ: . - Giáo dục học sinh tình yêu quê hương, đất nước. 4. Định hướng phát triển năng lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, … - Năng lực chuyên biệt: Sử dụng bản đồ; sử dụng số liệu thống kê; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video clip … II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Chuẩn bị của giáo viên: Bản đồ kinh tế vùng Đông Nam Bộ. 2. Chuẩn bị của học sinh: Tập bản đồ Việt Nam, sgk. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1. Ổn định: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học.. 9A1 ………………........ 9A2 ………………......... 9A3 ………………......... 9A4 ………………........ 9A5 ………………......... 9A6 ………………......... 2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi 1: Trình bày đặc điểm ngành công nghiệp ở Đông Nam Bộ? Câu hỏi 2: Vẽ biểu đồ câu 3 sgk/trang 120. 3. Tiến trình bài học: Khởi động: Đông Nam Bộ là vùng có hoạt động dịch vụ phát triển mạnh, đa dạng góp phần thúc đẩy sản xuất và giải quyết nhiều vấn đề xã hội trong vùng. Cùng với vùng kinh tế trọng điểm phía Nam, Đông Nam Bộ đóng vai trò quan trọng đối với sự phát triển kinh tế chung của cả nước. Để tìm hiểu rõ hơn, chúng ta cùng tìm hiểu trong tiết học này. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Trình bày được đặc điểm IV. Tình hình phát triển kinh tế. phát triển dịch vụ của vùng (cá nhân). *Phương pháp dạy học: Giải quyết vấn đề, sử dụng bản đồ, sử dụng số liệu thống kê và biểu đồ; tự học, … *Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, … *Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Bước 1: 3. Dịch vụ. Giáo viên: Giới thiệu khái quát những vấn đề đặc trưng của dịch vụ vùng Đông Nam Bộ? * Bước 2: - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát lược đồ kinh tế Đông Nam Bộ và bảng 33.1(sgk ): - Nhận xét tỷ trọng một số chỉ tiêu dịch vụ của Đông Nam Bộ so với cả nước? - Chiếm tỉ trọng cao trong cơ cấu GDP. - Nhận xét cơ cấu dịch vụ của vùng Đông Nam Bộ? (Gọi HS yếu dựa vào nội dung SGK trả lời). - Cơ cấu đa dạng. - Từ Thành phố Hồ Chí Minh có thể đi đến các thành phố khác trong nước bằng những loại hình giao thông nào? - Học sinh trả lời, giáo viên chuẩn xác kiến thức. - Thành phố Hồ Chí Minh là đầu mối giao thông vận tải quan trọng hàng đầu của Đông Nam Bộ và của cả nước. * Bước 3: - Vì sao Đông Nam Bộ lại có sức hút mạnh đầu tư nước ngoài? (Dành cho học sinh giỏi). - Đông Nam Bộ có sức hút mạnh nhất nguồn đầu tư nước ngoài, dẫn đầu cả nước trong hoạt động xuất nhập khẩu. (vị trí địa lí, nguồn lực, tài nguyên, lao động, cơ sở hạ tầng ..) - Nêu các mặt hàng xuất nhập khẩu của Đông Nam Bộ ? (Gọi HS yếu dựa vào nội dung SGK trả lời). - Hoạt động xuất khẩu của Thành phố Hồ Chí Minh có nhiều thuận lợi gì ? (vị trí, cơ sở hạ tầng, sự phát triển của các ngành kinh tế, đầu tư nước ngoài, ...). - Kể tên các địa điểm du lịch ở Đông Nam Bộ, kết hợp chỉ bản đồ? - Thành phố Hồ Chí Minh là trung tâm du lịch lớn nhất cả nước. - Học sinh trả lời. - Giáo viên chuẩn xác kiến thức. Hoạt động 2: Nêu được tên các trung V. Các trung tâm kinh tế và vùng kinh tâm kinh tế và nhận biết được vị trí, giới tế trọng điểm phía Nam. hạn và vai trò của vùng kinh tế trọng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> điểm phía Nam (cá nhân). *Phương pháp dạy học: Giải quyết vấn đề, sử dụng bản đồ, sử dụng số liệu thống kê và biểu đồ; tự học, … *Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, … *Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân. * Bước 1: - Giáo viên cho học sinh xác định các trung tâm kinh tế lớn của vùng Đông Nam Bộ trên bản đồ? * Bước 2: - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu thông tin vùng kinh tế trọng điểm phía Nam. - Xác định các tỉnh, thành phố thuộc vùng kinh tế trọng điểm phía Nam?. 1. Các trung tâm kinh tế. - Thành phố Hồ Chí Minh, Biên Hòa, Vũng Tàu. Ba trung tâm này tạo thành tam giác công nghiệp mạnh của vùng kinh tế trọng điểm phía Nam. 2. Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam.. - Bao gồm: Thành phố Hồ Chí Minh, Bình Dương, Bình Phước, Đồng Nai, Bà Rịa - Vũng Tàu, Tây Ninh, Long An. - Giáo viên mở rộng vùng kinh tế trọng điểm vùng Tây Nam Bộ (Đồng bằng sông Cửu Long). * Bước 3: - Dựa vào bảng 33.2 SGK, nhận xét vai trò của vùng kinh tế trọng điểm phía Nam đối với cả nước? - Vai trò: quan trọng không chỉ với Đông Nam Bộ mà còn với các tỉnh phía Nam và cả nước. - Học sinh trả lời. - Giáo viên chuẩn xác kiến thức. IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: 1. Tổng kết: - Đông Nam Bộ có những điều kiện thuận lợi gì để phát triển các ngành dịch vụ? - Hướng dẫn học sinh vẽ biểu đồ bài tập 3 sgk/trang 123. 2. Hướng dẫn học tập: - Học sinh về nhà học bài, làm bài tập sgk. Ôn lại nghành công nghiệp vùng Đông Nam Bộ. - Chuẩn bị bài 34: thực hành. V. PHỤ LỤC: VI. RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……….

<span class='text_page_counter'>(4)</span>