BỘ ĐỀ ĐỌC HIỂU VĂN 6 HK1
SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG
(CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT)

STT

TÊN VĂN BẢN

1

Bài học đường đời đầu tiên

2

Nếu cậu muốn có một người bạn

3

Bắt nạt

4

Chuyện cổ tích về lồi người

5

Mây và sóng

6

Bức tranh của em gái tơi

7

Cơ bé bán diêm

8

Gió lạnh đầu mùa

9

Con chào mào

10

Chùm ca dao về quê hương, đất nước

11

Chuyện cổ nước mình

12

Cây tre Việt Nam

13

Cơ Tơ

14


Hang Én

15

Cửu Long Giang ta ơi

BÀI 1: BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN
1


ĐỀ 1: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
…“Mỗi khi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch, giịn giã. Lúc tơi đi bách bộ
thì cả người tơi rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được và rất ưa nhìn.
Đầu tơi to ra và nổi từng tảng, rất bướng. Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng
nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc. Sợi râu tôi dài và uốn cong
một vẻ rất hùng dũng”
(Ngữ văn 6 - Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam năm 2021)
Câu 1. Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Tác giả là ai?
Câu 2. Tác giả sử dụng phương thức biểu đạt chủ yếu nào để viết đoạn văn
trên? Xác định ngôi kể của văn bản?
Câu 3. Tìm một phép so sánh có trong đoạn trên. Cho biết đó là kiểu so sánh
nào?
Câu 4. Nêu ngắn gọn nội dung của đoạn trích trên?
GỢI Ý:

1

- Đoạn văn trên trích từ văn bản: ”Bài học đường đời đầu tiên”
- Tác giả Tơ Hồi


2

-Tác giả sử dụng phương thức biểu đạt chủ yếu: Miêu tả
- Ngôi kể của văn bản: Văn bản được kể bằng ngôi thứ nhất.

3

Một phép so sánh có trong đoạn văn: Hai cái răng đen nhánh lúc
nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc.
- Kiểu so sánh: So sánh ngang bằng.

4

- Nội dung của đoạn trích: Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp cường tráng
của Dế Mèn (qua đó hé lộ một phần tính cách kiêu căng của nhân
vật.

ĐỀ 2: Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:

2


“ Chẳng bao lâu tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng.
Ðơi càng tơi mẫm bóng. Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn
hoắt. Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên,
đạp phanh phách vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gãy rạp, y như có nhát dao
vừa lia qua. Ðôi cánh tôi, trước kia ngắn hủn hoẳn bây giờ thành cái áo dài kín
xuống tận chấm đuôi. Mỗi khi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giịn giã.
Lúc tơi đi bách bộ thì cả người tơi rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương

được và rất ưa nhìn. Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp
như hai lưỡi liềm máy làm việc. Sợi râu tôi dài và uốn cong một vẻ rất đỗi hùng
dũng.”
“ Cái chàng dế choắt, người gầy gò và dài lêu nghêu như một gã nghiện thuốc
phiện. Đã thanh niên rồi mà cánh chỉ ngắn củn đến giữa lưng, hở cả mạng
sườn như người cởi trần mặc áo gi-lê. Đôi càng bè bè, nặng nề trông đến xấu.
Râu ria gì mà cụt có một mẩu và mặt mũi lúc nào cũng ngẩn ngẩn ngơ ngơ”.
(Ngữ văn 6- tập 1)
Câu 1: Đoạn văn trích trong văn bản nào? Văn bản ấy thuộc tác phẩm nào? Xác
định năm sáng tác của tác phẩm đó.
Câu 2: Hai đoạn văn trên có cùng sử dụng một phương thức biểu đạt khơng ?
Đó là phương thức biểu đạt nào?
Câu 3: Hai nhân vật được đề cập trong hai đoạn văn là những ai?
Câu 4: Cả hai nhân vật cùng được chọn tả các chi tiết thân hình, cánh, càng,
râu....nhưng mỗi nhân vật lại gợi cho người đọc một ấn tượng riêng về sức vóc
và tính nết. Theo em, ấn tượng ấy là gì ? Nhờ đâu nhà văn có thể gợi cho ta ấn
tượng đó về nhân vật.
Câu 5: Tìm và viết lại các câu văn có sử dụng phép so sánh trong hai đoạn văn
trên.
Câu 6: Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu sau và cho biết chủ ngữ và vị ngữ
được cấu tạo như thế nào?
Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt.

3


Câu 7: Hãy viết một đoạn văn nêu cảm nhận về nhân vật được đề cập trong
đoạn văn thứ nhất của phần I. Đọc – hiểu
GỢI Ý:
Câu 1:

- Đoạn văn trên trích từ văn bản Bài học đường đời đầu tiên
- Tác phẩm: Dế Mèn phiêu lưu kí
- Thời gian ra đời: 1941
Câu 2: Hai đoạn văn trên sử sụng cùng một phương thức biểu đạt: Miêu tả
Câu 3: - Hai nhân vật được đề cập:
+ Đoạn 1: Dế Mèn
+ Đoạn 2: Dế Choắt
Câu 4: - Theo em, ấn tượng đó là:
+ DM mang ấn tượng về một chàng dế khoẻ mạnh, cường tráng. Dế Choắt
mang ấn tượng về sự ốm yếu, gầy gị.
- Ấn tượng ấy có được là do cách chọn chi tiết miêu tả của nhà văn tạo nên.
Câu 5: Câu văn sử dụng phép so sánh:
+ Những ngọn cỏ gãy rạp, y như có nhát dao vừa lia qua.
+ Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm
máy làm việc.
+ Cái chàng dế choắt, người gầy gò và dài lêu nghêu như một gã nghiện thuốc
phiện
+ Đã thanh niên rồi mà cánh chỉ ngắn củn đến giữa lưng, hở cả mạng sườn
như người cởi trần mặc áo gi-lê
Câu 6: - Chủ ngữ: Những cái vuốt ở chân, ở khoeo (cụm danh từ)
- Vị ngữ: cứ cứng dần và nhọn hoắt (cụm tính từ)
Câu 7: HS viết đoạn văn cảm nhận về nhân vật Dế Mèn
4


*Mở đoạn: Trong văn bản Bài học đường đời đầu tiên, Dế Mèn là một nhân vật
chính để lại trong em ấn tượng sâu sắc.
*Thân đoạn
Qua bài văn, chúng ta cảm nhận về nhân vật chính – Dế Mèn với những ấn
tượng nổi bật với:

- Mặt chưa tốt:
+ Tính cách kiêu căng, hống hách, coi thường người khác
+ Làm việc thiếu suy nghĩ trước sau, bày trò trêu chị Cốc dẫn tới cái chết oan
của Dế Choắt
- Mặt tốt:
+ Là một chú Dế thanh niên sinh hoạt điều độ, mang vẻ đẹp cường tráng của
tuổi trẻ
+ Biết ân hận, hối lỗi trước những việc làm sai trái, rút ra bài học cho mình để
sống tốt hơn
*Kết đoạn: Có thể nói, Dế Mèn là nhân vật quan trọng thể hiện chủ đề tác
phẩm.
ĐỀ 3: Đọc đoạn văn sau và thực hiện các u cầu:
“Tơi khơng ngờ Dế Choắt nói với tơi câu này :
- Thôi, tôi ốm yếu quá rồi, chết cũng được. Nhưng trước khi nhắm mắt ,
tôi khuyên anh: ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ , có óc mà khơng biết nghĩ ,
sớm muộn rồi cũng mang vạ vào mình đấy .
Thế rồi Dế Choắt tắt thở. Tơi thương lắm. Vừa thương vừa ăn năn tội
mình. Giá tơi khơng trêu chị Cốc thì đâu đến nỗi Choắt việc gì. Cả tơi nữa, nếu
khơng nhanh chân chạy vào hang thì tơi cũng chết toi rồi.
Tơi đem xác Dế Choắt chôn vào một bụi cỏ bùm tum. Tôi đắp thành nấm
mộ to. Tôi đứng lặng giờ lâu, nghĩ về bài học đường đời đầu tiên”.
Câu 1: Văn bản Bài học đường đời đầu tiên được trích từ tác phẩm nào?
Tác giả là ai? Nêu thể loại của tác phẩm đó?
5


Câu 2: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn văn?
Câu 3. Em hãy xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu văn sau đây:
“Tôi đứng lặng giờ lâu, nghĩ về bài học đường đời đầu tiên”.
Cho biết câu văn trên có phải câu trần thuật đơn khơng? Vì sao?

Câu 4: Từ bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn được nói tới trong
đoạn trích trên, em hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 5 đến 7 câu) nêu suy nghĩ
của mình về cách cư xử với những người xung quanh?
GỢI Ý:

1

- Văn bản Bài học đường đời đầu tiên được trích từ tác phẩm “ Dế
Mèn phiêu lưu ký”
- Tác giả: Tơ Hồi
- Thể loại: Truyện

2

- Phương thức biểu đạt chính : tự sự

3

- Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu:
Tôi / đứng lặng giờ lâu, nghĩ về bài học đường
CN

VN

đời đầu tiên.
- Câu văn trên là câu trần thuật đơn.
- Vì:
+ Do 1 cụm chủ - vị tạo thành.
+ Mục đích nói: kể
1


Đoạn văn phải đảm bảo cả về mặt hình thức và nội dung
a. Yêu cầu về kĩ năng: đảm bảo đúng thể thức của đoạn văn, số lượng
câu yêu cầu, diễn đoạn lưu loát, lời văn trong sáng, khơng mắc lỗi
chính tả, ngữ pháp.
6


b. Yêu cầu về nội dung:
Hs có nhiều cách cảm nhận khác nhau. Tuy nhiên, HS cần hiểu bài
học trong văn bản và thể hiện được suy nghĩ về cách cư xử với
những người xung quanh trong cuộc sống :
- Không nên hành động ngông cuồng, kiêu ngạo, hống hách, thiếu suy
nghĩ sẽ khiến ta phải trả giá đắt, phải ân hận và có thể gây nguy hại
cho người khác.
- Đừng kiêu căng tự phụ khi chưa biết rõ thực lực của mình.
- Phải biết yêu thương, giúp đỡ mọi người, đặc biệt là người yếu thế
hơn mình.

ĐỀ 4: Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
“Cái chàng Dế Choắt, người gầy gò và dài lêu nghêu như một gã nghiện thuốc
phiện. Đã thanh niên rồi mà cánh chỉ ngắn củn đến giữa lưng, hở cả mạng
sườn như người cởi trần mặc áo gi-lê. Đôi càng bè bè, nặng nề, trơng đến xấu.
Râu ria gì mà cụt có một mẩu và mặt mũi thì lúc nào cũng ngẩn ngẩn ngơ
ngơ…”
(Ngữ văn 6- tập 1)
Câu 1: Đoạn văn trích trong văn bản nào? Tác giả là ai?
Câu 2: Cho biết phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên.
Câu 3: Nhân vật chính trong văn bản em vừa tìm được là ai? Nhân vật này đã
đặt tên cho Dế Choắt, vì sao lại đặt tên như vậy?

Câu 4: Kết thúc văn bản, Dế Choắt chết, có ý kiến cho rằng: “Dế Choắt chết là
do lỗi của chị Cốc nhầm. Tội phạm gây ra cái chết của Dế Choắt là chị Cốc”em
có đồng ý với ý kiến đó khơng? Vì sao?
Câu 5 : Hãy viết một đoạn văn phát biểu cảm nghĩ của em về nhân vật Dế
Choắt.
7


Gợi ý
Câu 1:
- Đoạn văn trên trích từ văn bản Bài học đường đời đầu tiên
- Tác giả: Tơ Hồi
Câu 2:
- PTBĐ chính: Miêu tả
Câu 3:
- Nhân vật chính: Dế Mèn
- Dế Mèn đặt tên cho Dế Choắt như vậy vì:
+ Dế Mèn thấy Dế Choắt lúc nào cũng ốm yếu
+ Dế Mèn coi thường Dế Choắt
Câu 4:
Em không đồng ý hồn tồn với ý kiến đó
- Vì: Nếu xét một cách trực tiếp, chị Cốc đã gây ra cái chết cho Dế Choắt,
nhưng nguyên nhân gián tiếp đẩy Dế Choắt vào tình cảnh đó là do ban
đầu Dế Mèn đã không suy nghĩ mà trêu chị Cốc mới dẫn đến hiểu lầm.
-

Câu 5:
*Mở đoạn: Trong văn bản Bài học đường đời đầu tiên, Dế Choắt là nhân vật
gợi lại trong em nhiều ấn tượng đặc biệt.
*Thân đoạn; Ấn tượng về một chàng Dế có vẻ ngồi gầy gị: Như một gã

nghiện thuốc phiện, cánh ngắn ngủn, râu một mẩu, mặt mũi ngẩn ngơ, có lớn
mà khơng có khơn, hơi như cú mèo...Nhưng đó lại là nhân vật giàu lịng bao
dung, nhân hậu, vị tha: Thể hiện qua việc Dế Choắt khơng hề than trách Dế Mèn
vì đã gây ra cái chết cho mình, ngược lại cịn khun nhủ Dế Mèn bài học lẽ
sống đầy ý nghĩa.
*Kết đoạn: Có thể thấy, Dế Choắt là một nhân vật quan trọng làm nổi bật chủ
đề văn bản, cũng là nhân vật chúng ta cần học tập bởi những đức tính đáng quý
8


ĐỀ 5: Đọc kĩ đoạn trích sau và trả lời câu hỏi từ 1 đến 5 bằng cách khoanh
tròn vào chữ cái ở câu trả lời đúng.
“Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tơi chóng lớn
lắm. Chẳng bao lâu, tơi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng. Đơi
càng tơi mẫm bóng. Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt.
Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên, đạp
phanh phách vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gẫy rạp, y như có nhát dao vừa
lia qua. Đơi cánh tơi trước kia ngắn hủn hoẳn, bây giờ thành cái áo dài kín
xuống tận chấm đuôi. Mỗi khi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giịn giã.
Lúc tơi đi bách bộ thì cả người tơi rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương
được và rất ưa nhìn.
(Trích Bài học đường đời đầu tiên, Ngữ văn 6, tập 1)
Câu 1: Đoạn văn trên được viết theo phương thức biểu đạt nào?
A. Tự sự kết hợp với nghị luận.
B. Tự sự kết hợp với miêu tả.
C. Tự sự kết hợp với biểu cảm.
D. Miêu tả kết hợp với biểu cảm.
Câu 2: Tác giả của đoạn văn trên là ai?
A. Tơ Hồi.
B. Đồn Giỏi.

C. Võ Quảng
D. Nguyễn Tuân.
Câu 3:Nhận xét nào phù hợp với đoạn trích?
A. Tái hiện được ngoại hình của nhân vật Dế Mèn
B. Tái hiện được ngoại hình và nội tâm của nhân vật Dế Mèn
C. Tái hiện được ngoại hình và hành động của nhân vật Dế Mèn
D. Tái hiện được hành động và nội tâm của nhân vật Dế Mèn
9


Câu 4: Phép tu từ nổi bật trong câu văn: Những ngọn cỏ gẫy rạp, y như có nhát dao
vừa lia qua là gì?
A. So sánh.
B. Nhân hóa.
C. Ẩn dụ.
D. Hoán dụ.
Câu 5: Chủ ngữ của câu: Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt.
trả lời câu hỏi gì?
A. Ai?
B. Con gì?
C. Cái gì?
D. Là gì?
GỢI Ý:

Câu

1

2


3

4

5

Chọn

B

A

C

A

C

ĐỀ 6: Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
“Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tơi chóng lớn
lắm. Chẳng bao lâu tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng. Ðơi
càng tơi mẫm bóng. Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt.
Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên, đạp
phanh phách vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gãy rạp, y như có nhát dao vừa
lia qua. Ðôi cánh tôi, trước kia ngắn hủn hoẳn bây giờ thành cái áo dài kín
xuống tận chấm đuôi. Mỗi khi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giịn giã.
Lúc tơi đi bách bộ thì cả người tơi rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương
được và rất ưa nhìn. Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp
như hai lưỡi liềm máy làm việc. Sợi râu tôi dài và uốn cong một vẻ rất đỗi hùng
10



dũng. Tơi lấy làm hãnh diện với bà con vì cặp râu ấy lắm. Cứ chốc chốc tôi lại
trịnh trọng và khoan thai đưa cả hai chân lên vuốt râu”
(Ngữ văn 6- tập 1)
Câu 1: Đoạn văn trích trong văn bản nào? Tác giả là ai?
Câu 2: Cho biết phương thức biểu đạt chính của văn bản em vừa tìm được?
Câu 3: Văn bản được kể theo ngôi thứ mấy? Nêu tác dụng của ngôi kể ấy?
Câu 4: Liệt kê các phép so sánh được sử dụng trong đoạn văn và nêu tác dụng.
Câu 5: Đoạn văn đề cập tới vẻ đẹp ngoại hình của Dế Mèn, có ý kiến cho rằng:
“Dế Mèn có vẻ đẹp của một thanh niên cường tráng”. Em có đồng ý với ý kiến
đó khơng, hãy chứng minh.
GỢI Ý:
Câu 1:
- Đoạn văn trên trích từ văn bản: Bài học đường đời đầu tiên
- Tác giả: Tơ Hồi
Câu 2: - PTBĐ chính: Miêu tả
Câu 3: - Văn bản kể theo ngôi thứ nhất
- Tác dụng: giúp nhân vật Dế Mèn có thể dễ dàng bộc lộ cảm xúc của mình một
cách trực tiếp => Làm câu chuyện trở nên chân thực hơn,
Câu 4:
- Các phép so sánh được sử dụng trong đoạn văn:
+ Những ngọn cỏ gãy rạp, y như có nhát dao vừa lia qua.
+ Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm
máy làm việc.
-Tác dụng: Phép so sánh được sử dụng gợi hình ảnh khỏe khoắn của Dế Mèn,
đem đến ấn tượng về một chàng dế thanh niên hùng dũng, có sức mạnh, mang
sự cường tráng
Câu 5:
11



- Em đồng ý với ý kiến đó
- Chứng minh: Sự cường tráng thể hiện qua hình dáng và hành động
+ Hình dáng: Đơi càng nhẵn bóng; vuốt: cứng, nhọn hoắt; đôi cánh: dài; đầu to
nổi từng tảng; hai răng đen nhánh; râu dài uốn cong.
+ Hành động: Đạp phanh phách, vỗ cánh phành phạch, nhai ngoàm ngoạp, trịnh
trọng vuốt râu.
=> Vẻ đẹp cường tráng, trẻ trung, đầy sức sống, tự tin, yêu đời của Dế Mèn.
ĐỀ 7: Cho đoạn văn sau:
“ Tơi khơng ngờ Dế Choắt nói với tơi một câu như thế này:
- Thôi tôi ốm yếu quá rồi, chết cũng được. Nhưng trước khi nhắm mắt, tôi
khuyên anh: ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có óc mà khơng biết nghĩ, sớm
muộn rỗi cũng mang vạ vào mình đấy.
Thế rồi Dế Choắt tắt thở. Tơi thương lắm. Vừa thương vừa ăn năn tội mình.
Giá tơi khơng trêu chị Cốc thì đâu đến nỗi Choắt việc gì. Cả tơi nữa, nếu khơng
nhanh chân chạy vào hang thì tơi cũng chết toi rồi.”
a. Đoạn văn trên trích từ văn bản nào, của ai?
b. Đoạn văn kể về sự việc gì? Ai là người kể chuyện?
c. Bằng lời kể của em hãy kể lại nội dung của đoạn văn trên trong đó có sử dụng
một biện pháp tu từ đã học ( gạch chân dưới biện pháp tu từ đã dùng)?
d. Hãy viết một đoạn văn trình bày nội dung và nghệ thuật của văn bản em vừa
tìm được ở phần Đọc- hiểu.
GỢI Ý:
a.- Đoạn văn trích từ văn bản “Bài học đường đời đầu tiên”.
- Tác giả: Tơ Hồi.
b.- Đoạn văn kể về lời khun của Dế choắt với Dế Mèn trước khi Dế Choắt
chết và những suy nghĩ của Dế Mèn.
- Người kể: Dế Mèn.
12



c.- Đoạn văn kể chính xác sự việc bằng ngơi kể thứ ba, lời văn lưu lốt, khơng
sai lỗi chính tả.
- Có sử dụng một biện pháp tu từ đã học, gạch chân dưới biện pháp tu từ.
d. HS viết đoạn văn theo nội dung sau:
*Mở đoạn: Văn bản Bài học đường đời đầu tiên mang giá trị nội dung, nghệ
thuật đặc sắc
*Thân đoạn.
- Về nội dung: Bài văn miêu tả Dế Mèn có vẻ đẹp cường tráng của tuổi trẻ
nhưng tính nết cịn kiêu căng, xốc nổi. Do bày trò trêu trọc Cốc nên đã gây ra
cái chết thảm thương cho Dế Choắt, Dế Mèn hối hận và rút ra bài học đường
đời cho mình.
- Về nghệ thuật:
+ Kể chuyện kết hợp với miêu tả
+ Nghệ thuật miêu tả lồi vật sinh động: Xây dựng hình tượng nhân vật Dế mèn
gần gũi với trẻ thơ.
+ Kể chuyện ngôi thứ nhất tự nhiên, hấp dẫn
+ Sử dụng hiệu quả các phép tu từ.
+ Lựa chọn lời văn giàu hình ảnh, cảm xúc.
*Kết đoạn: Với giá trị nội dung, nghệ thuật ấn tượng, văn bản đã thu hút
nhiều thế hệ bạn đọc.
ĐỀ 8: Em đã học văn bản " Bài học đường đời đầu tiên" trích trong tác phẩm "
Dế Mèn phiêu lưu kí" của nhà văn Tơ Hồi.
a, Theo em " Bài học đường đời đầu tiên" mà Dế Mèn nhận được từ lời khuyên
của Dế Choắt là bài học gì?
b, Tưởng tượng mình là Dế Mèn, em sẽ làm những gì cho Dế Choắt trước khi
tai họa xả ra để bản thân khỏi ân hận? (Trả lời bằn một đoạn văn ngắn khoảng 57 câu)
GỢI Ý:
13



a

Bài học đường đời đầu tiên mà Dế Mèn nhận được từ lời khuyên
của Dế Choắt là: Ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có óc mà
khơng biết nghĩ, sớm muộn rồi cũng mang vạ vào mình.

b

* Về hình thức (0,25 điểm)
Học sinh trình bày bằng một đoạn văn khoảng 5- 7câu ( Nếu hộc
sinh viết thành 02 đoạn trở lên thì trừ 0,25 điểm)
* Về nội dung (0,75 điểm)
- Khơng coi thường Dế Choắt, bỏ thói kiêu ngạo, hung hăng, xốc
nổi.
- Giúp Dế Choắt đào hang thông ngách sang nhà mình.
- Khơng nghịch ranh trêu chị Cốc.
- Nếu đã trót trêu chọ cốc thì dũng cảm nhận lỗi về mình, tánh tai
hoạ cho Dế Choắt.

ĐÊ 9: Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi.
“Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên,
đạp phach phách vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gẫy rạp, y như có nhát dao
vừa lia qua. Đôi càng tôi trước kia ngắn hủn hoẳn, bây giờ thành cái áo dài kín
xuống tận chấm đi. Mỗi khi tơi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giịn giã.
Lúc tơi đi bách bộ thì cả người tơi rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương
được và rất ưa nhìn. Đầu tơi to và nổi từng tảng, rất bướng. Hai cái răng đen
nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc.”
( Ngữ văn 6- tập 1)

Câu 1. Đoạn trích trên được trích trong văn bản nào? Ai là tác giả? Đoạn trích
được kể theo ngơi thứ mấy? Vì sao em biết ?
Câu 2. Tìm các câu văn có sử dụng phép tu từ so sánh? Hãy cho biết phép tu từ
so sánh đó thuộc kiểu so sánh nào? Tác dụng của phép tu từ so sánh được sử
dụng trong đoạn trích trên?
14


GỢI Ý:

Câu 1

- Đoạn trích được trích trong văn bản ”Bài học đường đời đầu
tiên”.
- Tác giả Tơ Hồi.
- Đoạn trích được kể bằng ngơi thứ nhất.
- Người kể xưng tơi kể chuyện

Câu 2

Các câu văn có sử dụng phép tu từ so sánh:
- Những ngọn cỏ gẫy rạp, y như có nhát dao vừa lia qua.
->So sánh ngang bằng.
- Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như
hai lưỡi liềm máy làm việc.
->So sánh ngang bằng.
- Tác dụng: Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.

ĐỀ 10: Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
“Choắt không dậy được nữa, nằm thoi thóp. Thấy thế, tơi hoảng hốt quỳ xuống,

nâng đầu Choắt lên mà than rằng:
- Nào tôi đâu biết cơ sự lại ra nông nỗi này! Tôi hối lắm. Tôi hối hận lắm! Anh
mà chết là chỉ tại cái tội ngông cuồng dại dột của tôi. Tôi biết làm thế nào bây
giờ?
Tơi khơng ngờ Dế Choắt nói với tơi một câu như thế này:
- Thôi, tôi ốm yếu quá rồi, chết cũng được. Nhưng trước khi nhắm mắt, tôi
khuyên anh: ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ, sớm
muộn rồi cũng mang vạ vào mình đấy.
Thế rồi Dế Choắt tắt thở. Tơi thương lắm. Vừa thương vừa ăn năn tội mình.”
(Ngữ văn 6 - tập 1)
Câu 1: Đoạn văn trích trong văn bản nào? Xác định ngơi kể của văn bản đó.
Câu 2: Cho biết phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên.
15


Câu 3: Nhân vật Dế Choắt trong đoạn văn lâm vào tình cảnh gì? Vì sao?
Câu 4: Tìm các từ láy và xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn
trên. Trình bày tác dụng của biện pháp tu từ đó.
Câu 5: Dế Choắt khuyên Dế Mèn điều gì? Qua đó, em thấy Dế Choắt là người
như thế nào?
Câu 6: Hãy viết một đoạn văn diến tả lại tâm trạng của của Dế Mèn khi đứng
trước mộ Dế Choắt (theo lời của nhân vật Dế Mèn)
GỢI Ý:
Câu 1:
- Đoạn văn trên trích từ văn bản Bài học đường đời đầu tiên
- Ngôi kể: Ngôi thứ nhất
Câu 2:
- Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn: Tự sự
Câu 3:
- Nhân vật Dế Choắt bị chị Cốc dung mỏ mổ oan đến thoi thóp rồi phải bỏ mạng

- Nguyên nhân: Chỉ vì trị nghịch dại khơng suy nghĩ - trêu chị Cốc của Dế Mèn
Câu 4:
- Các từ láy trong đoạn văn: thoi thóp, hoảng hốt. nơng nỗi, dại dột, hung hăng,
bậy bạ, ăn năn
- Biện pháp tu từ: Nhân hóa
- Tác dụng: khiến các nhân vật trong đoạn văn:Dế Mèn và Dế Choắt vốn là các
loài vật trở nên gần gũi với con người, hiện ra như những con người biết hành
động, suy nghĩ, buồn vui. Làm cho câu chuyện diễn ra chân thực, sinh động, hấp
dẫn.)
Câu 5:
- Dế Choắt khuyên Dế Mèn:
+ Không được hung hăng kiêu ngạo
16


+ Trước khi làm việc gì đó phải suy nghĩ thật kĩ càng

 Qua đó, em thấy Dế Choắt là là một người nhân hậu. Dế Mèn đã gây ra
cái chết cho Dế Choắt nhưng Dế Choắt không hề trách cứ hay tỏ thái độ
căm giận. Ngược lại Dế Choắt còn chân thành khuyên nhủ Dế Mèn. Dế
Choắt quả là một người có trái tim độ lượng.
Câu 6: HS viết đoạn văn: Anh Dế Choắt đáng thương ơi, giờ đây, đứng trước
mộ anh, tơi ân hận lắm. Có lẽ suốt đời tơi sẽ khơng bao giờ qn câu chuyện
đau lịng này. Chính bởi cái thói ngơng cuồng, dại dột của tơi mà anh phải lìa
trần trong đau đớn. Anh phải chết oan ức là tại tơi. Tơi biết, lời nói hối hận bây
giờ đã quá muộn rồi. Chỉ mong sao linh hồn anh được n nghỉ. Tơi tự trách
mình, giá như tôi biết suy nghĩ hơn, giá như tôi đừng tự tin thái quá, ...Tôi
không dám cầu xin sự tha thứ của anh, mà cho dù anh có tha thứ cho tơi thì tơi
cũng khơng bao giờ có thể tha thứ cho mình. Tơi hứa sẽ từ bỏ thói hung hăng,
ngỗ nghịch, kiêu ngạo, sẽ khiêm nhường, học hỏi các bậc đàn anh, bênh vực

giúp đỡ những kẻ yếu. Chỉ thế, tơi mới chuộc được lỗi lầm của mình. n nghỉ
nhé người có trái tim nhân hậu, người đã cho tơi một bài học đường đời thấm
thía!
ĐỀ 11: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Choắt không dậy được nữa, nằm thoi thóp. Thấy thế, tơi hốt hoảng quỳ
xuống, nâng đầu Choắt lên mà than rằng :
- Nào tôi đâu biết cơ sự lại ra nông nỗi này ! Tôi hối lắm. Tôi hối hận lắm! Anh
mà chết là chỉ tại cái tội ngông cuồng dại dột của tôi. Tôi biết làm thế nào bây
giờ ?
Tôi không ngờ Dế Choắt nói với tơi một câu thế này :
- Thơi, tôi ốm yếu quá rồi, chết cũng được. Nhưng trước khi nhắm mắt, tơi
khun anh : ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có óc mà khơng biết nghĩ, sớm
muộn rồi cũng mang vạ vào mình đấy.
( Ngữ Văn 6- tập 1)
Câu 1: Cho biết phương thức biểu đạt chính của đoạn văn?
17


Câu 2: Phân tích ngữ pháp của câu sau và chỉ rõ thuộc câu tồn tại hay câu miêu
tả?
-Thấy thế tơi hốt hoảng quỳ xuống, nâng đầu Choắt lên.
Câu 3:Tìm câu văn thể hiện bài học để mỗi người răn mình trong cuộc sống?
Câu 4: Nêu nội dung chính của đoạn văn?
GỢI Ý:
1-Phương thức biểu đạt chính: tự sự
2-Thấy thế,/tơi /hốt hoảng quỳ xuống,năng đầu Choắt lên.
TN

CN


VN

-> Câu miêu tả
3-Câu văn:ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ,có óc mà khơng biết nghĩ,sớm
muộn rồi cũng mang vạ vào mình đấy.
4-Kể lại cái chết của Dế Choắt và nỗi ân hận của Dế Mèn
ĐỀ 12: Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi ở dưới:
“Mấy hôm nọ, trời mưa lớn, trên những hồ ao quanh bãi trước mặt, nước dâng
trắng mênh mơng. Nước đầy và nước mới thì cua cá cũng tấp nập xuôi ngược,
thế là bao nhiêu cò, sếu, vạc, cốc, le, sâm cầm, vịt trời, bồ nơng, mịng, két ở
các bãi sơng xơ xác tận đâu cũng bay cả về vùng nước mới để kiếm mồi. Suốt
ngày, họ cãi cọ om bốn góc đầm, có khi chỉ vì tranh một mồi tép, có những anh
Cị gầy vêu vao ngày ngày bì bõm lội bùn tím cả chân mà vẫn hếch mỏ chẳng
được miếng nào. Khổ quá, những kẻ yếu đuối, vật lộn cật lực thế mà cũng
khơng sống nổi. Tơi đứng trong bóng nắng chiều tỏa xuống ánh nước cửa hang
mà suy nghĩ việc đời như thế."
(Trích “Bài học đường đời đầu tiên ” – Tơ Hồi )
Câu 1. Đoạn văn trên, nhà văn Tơ Hồi đã sử dụng giác quan nào để tả?
Câu 2.Từ ngữ nào trong đoạn văn trên thể hiện sự liên tưởng của tác giả.
GỢI Ý:
18


1

Tác giả sử dụng giác quan thị giác, thính giác để miêu tả

2

Từ ngữ thể hiện sự liên tưởng: cãi cọ om bốn góc đầm, anh

Cị gầy vêu vao ngày ngày bì bõm lội bùn tím cả chân.

ĐỀ 13: Đọc kĩ đoạn trích dưới đây, sau đó trả lời các câu hỏi trắc nghiệm
bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đầu tiên của mỗi câu trả lời đúng.
[...] Choắt không dậy được nữa, nằm thoi thóp. Thấy thế, tơi hốt hoảng quỳ
xuống, nâng đầu Choắt lên mà than rằng:
- Nào tôi đâu biết cơ sự lại ra nông nỗi này! Tôi hối lắm! Tôi hối hận lắm! Anh
mà chết là chỉ tại cái tội ngông cuồng dại dột của tôi. Tôi biết làm thế nào bây
giờ?
Tôi không ngờ Dế Choắt nói với tơi một câu thế này:
- Thơi, tơi ốm yếu quá rồi, chết cũng được. Nhưng trước khi nhắm mắt, tơi
khun anh: ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có óc mà khơng biết nghĩ, sớm
muộn rồi cũng mang vạ vào mình đấy.
Thế rồi Dế Choắt tắt thở. Tôi thương lắm. Vừa thương vừa ăn năn tội mình. Giá
tơi khơng trêu chị Cốc thì đâu đến nỗi Choắt việc gì. Cả tơi nữa, nếu khơng
nhanh chân chạy vào hang thì tơi cũng chết toi rồi.
Tơi đem xác Dế Choắt đến chôn vào một vùng cỏ bùm tum. Tôi đắp thành
nấm mộ to. Tôi đứng lặng giờ lâu, nghĩ về bài học đường đời đầu tiên.
Câu 1. Đoạn trích Bài học đường đời đầu tiên là của tác giả nào?
A. Tơ Hồi.

B. Thạch Lam.

C. Nguyễn Tn.

D. Võ Quảng.

Câu 2. Đoạn trích Bài học đường đời đầu tiên được trích từ tác phẩm nào?
A. Đất rừng phương Nam.


B. Dế Mèn phiêu lưu kí.

C. Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng.

D. Những năm tháng cuộc đời.
19


Câu 3. Hai nhân vật chính trong đoạn trích trên là ai?
A. Mẹ Dế Mèn và Dế Mèn.

B. Dế Mèn và chị Cốc.

C. Dế Mèn và Dế Choắt.

D. Chị Cốc và Dế Choắt.

Câu 4. Câu nào dưới đây khơng nói về tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí?
A. Đây là tác phẩm đặc sắc và nổi bật nhất của của Tơ Hồi viết về lồi vật.
B. Tác phẩm gồm có 10 chương, kể về những chuyến phiêu lưu đầy thú vị của
Dế Mèn qua thế giới những loài vật nhỏ bé.
C. Tác phẩm được in lần đầu tiên năm 1941.
D. Tác phẩm viết dành tặng cho các bậc cha mẹ.
Câu 5. Đoạn trích Bài học đường đời đầu tiên được kể lại theo lời của ai?
A. Dế Mèn.

B. Chị Cốc.

C. Dế Choắt.


D. Tác giả.

Câu 6. Tác giả đã khắc họa vẻ ngoài của Dế Mèn như thế nào?
A. Ốm yếu, gầy gò và xanh xao. B. Khỏe mạnh, cường tráng và đẹp đẽ.
C. Mập mạp, xấu xí và thơ kệch.
khác.

D. Thân hình bình thường như bao con dế

Câu 7. Tính cách của Dế Mèn trong đoạn trích Bài học đường đời đầu tiên như
thế nào?
A. Hiền lành, tốt bụng và thích giúp đỡ người khác.
B. Khiêm tốn, đối xử hịa nhã với tất cả các con vật chung quanh,
C. Hung hăng, kiêu ngạo, xem thường các con vật khác.
 D. Hiền lành và ngại va chạm với mọi người.
Câu 8. Bài học đường đời đầu tiên mà Dế Mèn rút ra được qua cái chết của Dế
Choắt là gì?
A. Khơng nên trêu ghẹo những con vật khác, nhất là họ hàng nhà Cốc.
B. Nếu có ai nhờ mình giúp đỡ thì phải nhiệt tâm thực hiện, nếu khơng có ngày
mình cần thì sẽ khơng có ai giúp đỡ.
20


C. Ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có óc mà khơng biết nghĩ, sớm muộn rồi
cũng mang vạ vào thân.
D. Cần đối xử với mọi người thân thiện, hòa nhã, tránh thái độ xem thường
người khác.
Câu 9. Trước khi chết, Dế Choắt đã khuyên Dế Mèn những gì?
A. Ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có óc mà khơng biết nghĩ, sớm muộn rồi
cũng mang vạ vào mình đấy.

B. Ở đời khơng nên xem thường người khác, cần tơn trọng người khác như
chính bản thân mình.
C. Cần phải báo thù cho Choắt.
D. Khơng nên trên ghẹo người khác.
Câu 10. Giá trị nghệ thuật của đoạn trích trên thể hiện ở điểm nào?
A. Nghệ thuật miêu tả lồi vật sinh động.
B. Cách kể chuyện theo ngơi thứ nhất tự nhiên, hấp dẫn.
C. Ngơn ngữ chính xác, giàu tính tạo hình.
D. Cả ba câu A, B và C.
GỢI Ý:

Câu

1

2

3

4

5

6

7

8

9


10

Đáp án

A

B

C

D

A

B

C

C

A

D

ĐỀ 14: Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi.
“ Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng
lên, đạp phanh phách vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gẫy rạp y như có nhát
dao vừa lia qua. Đơi cánh tôi, trước kia ngắn hủn hoẳn, bây giờ thành cái áo
dài kín xuống tận chấm đi. Mỗi khi tơi vũ lên, đã nghe thấy tiếng phành

phạch giịn giã. Lúc tơi đi bách bộ thì cả người tơi rung lên một màu nâu bóng
mỡ soi gương được và rất ưa nhìn. Đầu tôi to ra và nổi từng tảng, rất bướng.
21


Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy
làm việc.”
(Ngữ văn 6, Tập 1)
1. Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Tác giả là ai? Cho biết nội dung
chính của đoạn.
2. Đoạn văn được kể theo ngôi thứ mấy, ai là người kể?
3. Tìm và nêu tác dụng của phép tu từ so sánh có trong đoạn văn trên?
4.Từ bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn, em hãy viết một đoạn văn ngắn
( 7-10 câu) nói về những bài học cuộc sống rút ra cho bản thân.
GỢI Ý:

1. - Đoạn văn trên được trích trong văn bản: "Bài học đường đời đầu
tiên"
- Tác giả: Tơ Hồi
- Nội dung chính: Đoạn văn miêu tả ngoại hình và hoạt động của Dế
Mèn, qua đó làm nổi bật lên hình ảnh chú dế cường tráng, đẹp đẽ, đầy sức
sống.
2.
- Đoạn văn được kể theo ngôi thứ nhất.
- Dế Mèn là người kể.
3.
- Các hình ảnh so sánh có trong đoạn văn:
+ Những ngọn cỏ gẫy rạp y như có nhát dao vừa lia qua.
+ Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi
liềm máy làm việc.

- Tác dụng: Các phép so sánh được sử dụng trong đoạn văn có tác dụng
làm nổi bật vẻ đẹp mạnh mẽ, khỏe khoắn của nhân vật Dế Mèn.
4- Học sinh nêu được bài học cho bản thân, đảm bảo các ý cơ bản sau:
22


- Bài học về sự nhận thức giá trị của bản thân, phải biết mình là ai, khả
năng của mình đến đâu để có cách hành xử đúng mực.
- Bài học về thái độ sống đối với mọi người xung quanh: phải biết thấu
hiểu, yêu thương, giúp đỡ mọi người; không nên kiêu căng, ngạo mạn,
xem thường người khác...
- Bài học về sự suy xét kỹ lưỡng trước khi hành động để tránh gây ra
những hậu quả cho mình và mọi người.
- Bài học về sự hối lỗi: khi bản thân gây ra lỗi làm phải biết nhận lỗi và
sữa chữa.

ĐỀ 15: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
…“Mỗi khi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch, giịn giã. Lúc tơi đi bách bộ
thì cả người tơi rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được và rất ưa nhìn.
Đầu tơi to ra và nổi từng tảng, rất bướng. Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng
nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc. Sợi râu tôi dài và uốn cong
một vẻ rất hùng dũng”
(Ngữ văn 6 - Tập 2, trang 3, NXB Giáo dục Việt Nam năm 2010)
Câu 1.
a. Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Tác giả là ai?
b. Tác giả sử dụng phương thức biểu đạt chủ yếu nào để viết đoạn văn trên? Xác
định ngôi kể của văn bản?
Câu 2.
a. Tìm một phép so sánh có trong đoạn văn trên. Cho biết đó là kiểu so sánh
nào?

b. Phân tích cấu tạo của phép so sánh đó?
c.Nêu ngắn gọn nội dung của đoạn trích trên?
GỢI Ý:

a. - Đoạn văn trên trích từ văn bản: ”Bài học đường đời đầu tiên”
23


- Tác giả Tơ Hồi.
b. -Tác giả sử dụng phương thức biểu đạt chủ yếu: Miêu tả.
- Ngôi kể của văn bản: Văn bản được kể bằng ngôi thứ nhất.
a.- Phép so sánh có trong đoạn văn: Hai cái răng đen nhánh lúc nào
cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc.
- Kiểu so sánh: So sánh ngang bằng.
b. - Cấu tạo của phép so sánh:
Vế A

Phương diện

Từ so sánh

Vế B

như

hai lưỡi liềm
máy làm việc

so sánh
Hai cái

răng đen
nhánh

lúc nào cũng nhai
ngồm ngoạp

c- Nội dung của đoạn trích: Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp cường tráng, khỏe
mạnh của Dế Mèn, qua đó hé lộ một phần tính cách kiêu căng của nhân
vật

ĐỀ 16: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi
Thế rồi Dế Choắt tắt thở. Tôi thương lắm. Vừa thương vừa ăn năn tội
mình. Giá tơi khơng trêu chị Cốc thì đâu đến nỗi Choắt việc gì. Cả tơi nữa, nếu
khơng nhanh chân chạy vào hang thì tơi cũng chết toi rồi.
a, Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Tác giả là ai?
b, Nhân vật “tôi” trong đoạn trích là ai?
c, Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn văn.
d, Từ nhân vật “tơi” trong đoạn văn, em rút ra được bài học gì cho bản thân?
GỢI Ý:
24


a. Đoạn văn trên được trích từ tác phẩm “Bài học đường đời đầu tiên” của Tơ
Hồi
b. Nhân vật “tơi” trong đoạn văn là Dế Mèn
c. Phương thức biểu đạt: Tự sự
d. Bài học:
- Không nên kiêu căng coi thường người khác.
- Phải biết giúp đỡ, chia sẻ người khác.
- Cần dũng cảm nhận lỗi để sửa chữa.

ĐỀ 17: Đọc kĩ đoạn sau:
“Lúc tơi đi bách bộ thì cả người tơi rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi
gương được và rất ưa nhìn. Đầu tơi to ra và nổi từng tảng, rất bướng. Hai cái
răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm
việc. Sợi râu tôi dài và uốn cong một vẻ rất đỗi hùng dũng. Tôi lấy làm hãnh
diện với bà con về cặp râu ấy lắm. Cứ chốc chốc tôi lại trịnh trọng và khoan
thai đưa cả hai chân lên vuốt râu.”
1. Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Tác giả là ai?
2. Đoạn văn miêu tả nhân vật nào? Qua đoạn văn em có nhận xét gì về nhân vật
ấy?
GỢI Ý:

1

- Đoạn văn trên trích từ văn bản “Bài học đường đời đầu tiên”
- Tác giả: Tơ Hồi.

2

- Đoạn văn miêu tả nhân vật Dế Mèn
- Nhận xét về nhân vật Dế Mèn:
+ Thân hình: Có vẻ đẹp khỏe mạnh, cường tráng,...
+ Tính tình, hành động: Kiêu căng, xốc nổi; bày trò trêu chị Cốc
nên gây ra cái chết thảm thương cho Dế Choắt,..
+ Suy nghĩ: Dế Mèn biết hối hận về việc làm sai trái của mình;
25