GIA DINH 20152016

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (448.32 KB, 91 trang )

(1)KẾ HOẠCH SOẠN GIẢNG CHỦ ĐỀ 2: GIA ĐÌNH. Thời gian thực hiện 5 tuần từ 05/10 đến 06/11/2014 Nhánh 1: Cơ thể bé. Nhánh 2: Bé cần gì để lớn? Nhánh 3:Mẹ của bé Nhánh 4:Gia đình bé Nhánh 5: Một số đồ dùng gia đình Giáo viên thực hiện: Đào Thị Bích Vân Trương Thị Quyến.

(2) KẾ HOẠCH SOẠN GIẢNG CHỦ ĐỀ 2: GIA ĐÌNH. LĨNH VỰC. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. MỤC TIÊU * Phát triển vận động : - Trẻ thực hiện tập được các động tác: Hô hấp, tay, chân,bụng, bật theo lời bài hát theo chủ đề. - Thực hiện và phôi hợp nhịp nhàng các hoạt động: Đi, bật, bò, ném... - Thực hiện được các vận động khéo léo của bàn tay, ngón tay. Tự rót nước không bị đổ ra ngoài.. NỘI DUNG. * Phát triển vận động : * Dạy trẻ tập các động tác tay, chân , bụng , bật và biết phối hợp chân tay nhịp nhàng để tập các vận động cơ bản: đi nối bàn chân tiến lùi, chạy chậm 100m- 120m, Bật liên tục về phía trước, bò theo đường dich dắc qua 7 điểm, ném xa bằng 1 tay. + Trẻ biết xếp hàng và thực hiện các hiệu lệnh (nghiêm, nghỉ, quay trái, quay phải, đằng sau quay - Thực hiện các động tác (hô hấp, tay, chân, bụng, bật) tập theo nhạc bài (trường chúng cháu LTMN) - CS 2: Nhảy xuống từ độ cao 40 cm. -Lấy đà và nhảy bật xuống. -Chạm đất nhẹ nhàng bằng hai đầu bàn chân. -Giữ được thăng bằng khi chạm đất. * Giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ: * Giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ: - Có khả năng tự phụ vụ bản thân và biết tự +Kể được tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn lực trong việc vệ sinh cá nhân và sử dụng hàng ngày. một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng -Phân biệt các thức ăn theo nhóm (nhóm bột, ngày( Bàn trải đánh răng, thìa, sử dụng kéo đường, chất đạm, nhóm chất béo…). cắt) + Kể được một số đồ ăn, đồ uống không tốt cho sức - Phân biệt lợi ích của 4 nhóm thực phẩm, khỏe. Ví dụ đồ ăn ôi thiu, rau quả khi rửa chưa sạch, biết lựa chọn các thực phẩm theo sở thích nước lã, rượu bia…. GHI CHÚ.

(3) của gia đình, kể được tên một số món ăn ở nhà và cách chế biến đơn giản. - Biết giữ gìn sức khỏe cho bản thân và người thân trong gia đình. - Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết, biết tự thay tất, quần áo khi bị ướt, bẩn và để vào nơi quy định - Nhận biết được một số vật dụng, nơi nguy hiểm và cách phòng tránh. - Biết nói với người lớn khi bị ốm, mệt và đau. - CS 5: Tự mặc, cởi được quần áo.. - CS 16: Trẻ tự rửa mặt, chải răng hàng ngày. - CS 19: Kể tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hằng ngày. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. + Nhận ra dấu hiệu của một số đồ ăn bị nhiễm bẩn, ôi thiu. -Không ăn, uống những thức ăn đó.. -Tự mặc quần áo đúng cách -Cài và mở được hết các cúc. -So hai vạt áo, hai ống quần không bị lệch. -Tự chải răng, rửa mặt. -Không vẩy nước ra ngoài, không làm ướt quần áo. -Rửa mặt, chải răng bằng nước sạch. -Kể được tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày. -Phân biệt các thức ăn theo nhóm (nhóm bột, đường, chất đạm, nhóm chất béo…).. * Khám phá: * Khám phá khoa học : - Phân biệt một số đặc điểm giống và khác - Dạy trẻ biết được tên tuổi, ngày sinh và các nhau của bản thân so với người khác qua chức năng của các bộ phận trên cơ thể. họ, tên, giới tính, sở thích và một số đặc - Dạy trẻ biết về dinh dưỡng, vệ sinh, không điểm hình dạng bên ngoài. khí, hoạt động…giúp cho cơ thể phát triển cân đối. - Biết sử dụng một số giác quan để tìm - Dạy trẻ biết được đặc điểm, sở thích, công hiểu thế giới xung quanh việc...của những người thân trong gia đình. - Biết họ tên, một số đặc điểm và sở thích của người thân trong gia đình..

(4) - Biết địa chỉ, số điện thoại của gia đình. - Biết công việc của mỗi thành viên trong gia đình và ghề nghiệp của bố mẹ. - Phát hiện sự thay đổi của môi trường xung quanh nhà của trẻ. - CS 96: Trẻ phân loại được 1 số đồ dùng - Dạy trẻ biết phân loại một số đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng. thông thường theo chất liệu và công dụng. - Dạy trẻ biết được gia đình có các nhu cầu khác nhau và lợi ích của các nhu cầu đó. -Nói được công dụng và chất liệu của các đồ dùng thông thường trong sinh hoạt hàng ngày. -Nhận ra đặc điểm chung về công dụng/ chất liệu của 3 hoặc 4 đồ dùng. -Sắp xếp những đồ dùng đó theo nhóm và sử dụng các từ khái quát để gọi tên nhóm theo công dụng hoặc chất liệu. - CS 119: Thể hiện ý tưởng của bản thân thông qua các hoạt động khác nhau;. * Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán: - Có khả năng: Phân loại đồ dùng cá nhân, đồ chơi theo 2 dấu hiệu, nhận biết được số lượng trong phạm vi 6, biết được một số điểm giống nhau và khác nhau của các hình. - Phân biệt được dồ dùng gia đình theo 2-3. -Thường làm người khởi xướng và đề nghị bạn tham gia vào trò chơi mới. -Xây dựng các “công trình” khác nhau từ khối xây dựng. -Tự vận động minh họa/ múa sáng tạo khác hợp lý nhưng khác với hướng dẫn của cô… * Toán: -Đếm đến 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng,nhận biết số 6 -Nhận biết mối quan hệ các nhóm số lượng 6,đồ dung trong gia đình thê, bớt,tách gộp nhóm đồ dung gia đình trong phạm vi 6. -Phân biệt đồ dung gia đình theo các dấu hiệu..

(5) dấu hiệu. Biết so sánh các đồ dùng, vật dụng trong gia đình và sử dụng các từ: To nhất,- To hơn- Thấp hơn- Thấp nhất.. -Nhận ra sự khác biệt của 1 đối tượng không cùng nhóm với những đối tượng còn lại. cùng nhóm với các đối tượng còn lại -Giải thích đúng khi loại bỏ đối tượng khác biệt đó. * Nghe: * Nghe. - Biết lắng nghe, đặt và trả lời câu hỏi -Kết hợp cử chỉ cơ thể để diễn đạt một cách phù - Thích nghe đọ thơ, đọc sách và kể chuyện hợp (cười, cau mày…), những cử chỉ đơn giản (vỗ về chủ đề gia đình. tay, gật đầu…) để diễn đạt ý tưởng, suy nghĩ của - Nhận biết kí hiệu chữ viết bản thân khi giao tiếp. * Nói: *Nói - Biết sử dụng từ ngữ phù hợp kể về bản -Phát âm đúng, rõ ràng những điều muốn nói để thân, về những người thân, biết biểu đạt người khác có thể hiểu được. những suy nghĩ, ấn tượng của mình với -Sử dụng lời nói dể dàng, thoải mái, nói với âm người khác một cách rõ ràng bằng các câu lượng vừa đủ trong giao tiếp đơn và câu kép. - Biết một số chữ cái trong các từ, chỉ họ và tên riêng của mình, của một số bạn trong lớp và tên gọi của một số bộ phận cơ thể. - Biết bày tỏ tình cảm nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói. - Kể lại được một số sự kiện của gia đình theo trình tự, có logic. - Có thể miêu tả mạch lạc về đồ dùng, đồ chơi của gia đình. - Thích sách và chọn sách theo ý thích về chủ đề. - Biết sử dụng lời nói có kỹ năng giao tiếp chào hỏi lễ phép lịch sự. - CS 115: Loại được một đối tượng không. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. Đồ dung để ăn, đồ dung để uống, đồ dung sinh hoạt So sánh 3 chiều cao 3 đối tượng,so sánh to,nhỏ của 3 đối tượng.

(6) - CS 65: Nói rõ ràng. -Phát âm đúng, rõ ràng những điều muốn nói để người khác có thể hiểu được. -Sử dụng lời nói dể dàng, thoải mái, nói với âm lượng vừa đủ trong giao tiếp. - CS 68: Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân.. -Dễ dàng sử dụng lời nói để diễn đạt cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân. -Kết hợp cử chỉ cơ thể để diễn đạt một cách phù hợp (cười, cau mày…), những cử chỉ đơn giản (vỗ tay, gật đầu…) để diễn đạt ý tưởng, suy nghĩ của bản thân khi giao tiếp.. - CS 69: Sử dụng lời nói để trao đổi và chỉ dẫn bạn bè.. -Trao đổi bằng lời nói để thống nhất các đề xuất trong cuộc chơi với các bạn mà (ví dụ: trao đổi để đi đến quyết định xây dựng một công viên bằng các hình khối, hoặc chuyển đổi vai chơi…). -Hướng dẫn các bạn đang cố gắng giải quyết một vần đề nào đó (Ví dụ: hướng dẫn bạn để kéo khóa áo hay xếp hình trong nhóm chơi hay lựa chọn bút màu chỉ để tô các chi tiết của bức tranh). -Hợp tác trong qua trình hoạt động, các ý kiến không áp đặt hoặc dùng vũ lực bắt bạn phải thực hiện theo ý mình.. - CS 76: Hỏi lại hoặc có những biểu hiện -Dùng câu hỏi để hỏi lại (ví dụ “chim gi là dì sáo qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khi không hiểu sậu”, “dì” nghĩa là gì?). người khác nói. -Nhún vai, nghiêng đầu, nhíu mày… ý muốn làm rõ một thông tin khi nghe mà không hiểu. - CS 77: Sử dụng một số từ chào hỏi và từ -Sử dụng một số từ trong câu xã giao đơn giản để lễ phép phù hợp với tình huống. giao tiếp với bạn bè và người lớn hơn như: “xin chào”, tạm biệt, cảm ơn; cháu chào cô ạ, tạm biệt.

(7) - Làm quen với nhóm chữ cái A Ă Â, E,. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ. bác ạ; con cảm ơn mẹ ạ; bố có mệt không ạ; cháu kính chúc ông bà sức khỏe. Phát âm đúng chữ A ,Â ,Ă, E, Ê. Ê * Phát triển về tình cảm. * Phát triển tình cảm - Cảm nhận được trạng thái , cảm xúc của + Thể hiện tình cảm yêu thương (kính trọng) đến người thân, người khác và biểu lộ tình cảm, sự quan tâm đến người khác bằng lời nói, bà, mẹ, chị và bạn gái. cử chỉ, hành động. Biết giúp đỡ mẹ những việc nhỏ trong gia đình, biết giúp đỡ và nhường nhịn các bạn gái trong lớp. +Chào hỏi lễ phép xưng hô với người lớn .Biết cảm ơn khi được giúp đỡ hoặc cho quà. HỘI - CS 27: Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình.. -Nói được một số thông tin về cá nhân như: họ, tên, tuổi, tên lớp/ trường mà trẻ học… -Nói được một số thông tin gia đình như: họ tên của bố mẹ, anh, chị, em… -Nói được địa chỉ nơi ở như: số nhà, tên phố/ làng xóm, số điện thoại của bố mẹ (nếu có)…. - CS 28: Có ứng xử phù hợp với giới tính -Nhận ra được một số hành vi ứng xử cần có, sở của bản thân. thích có thể khác nhau giữa bạn trai và bạn gái, ví dụ: bạn gái cần nhẹ nhàng trong khi nói, đi đứng, bạn trai cần phải giúp đỡ các bạn gái bê bàn, xách đồ nặng…; bạn trai thích chơi đá banh, bạn gái thích chơi búp bê… - CS29: Nói được khả năng và sở thích -Nói được khả năng của bản thân, ví dụ: Con có thể riêng của bản thân bê được cái ghế kia, nhưng con không thể bê được cái bàn náy vì nó nặng lắm / vì con còn bé quá…)..

(8) -Nói được sở thích của bản thân, ví dụ: con thích chơi bán hàng/ thích đá bóng, thích nghe kể chuyện… - Kể được những việc mà mình có thể làm được, không thể làm được và giải thích được lí do. - Biết chọn và giải thích được lí do chọn trang phục phù hợp với thời tiết (nóng, lạnh, khi trời mưa) - CS 30: Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân. - Chủ động làm một số công việc đơn giản hằng ngày. - Mạnh dạn nói ý kiến của bản thân.Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ của người khác. Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói và cử chỉ, nét mặt.. -Nêu ý kiến cá nhân trong việc lựa chọn các đồ chơi và các hoạt động khác theo sở thích của bản thân, ví dụ: chúng mình chơi trò chơi xếp hình trước nhé, tôi sẽ chơi trò bán hàng, chúng ta cùng vẽ một bức tranh nhé… -Cố gắng thuyết phục bạn để những đề xuất của mình được thực hiện.. - CS 37: Thể hiện sự an ủi và chia vui với người thân và bạn bè. -Nhận ra tâm trạng của bạn bè, người thân (buồn hay vui). -Biết an ủi/ chia vui phù hợp với họ. -An ủi người thân hay bạn bè khi họ ốm, mệt hoặc buồn rầu bằng lời nói hoặc cử chỉ. -Chúc mừng, động viên, khen ngợi hoặc reo hò, cổ vũ bạn, người thân khi có niềm vui: ngày sinh nhật, có quần áo mới, chiến thắng trong một cuộc thi, hoàn thành một sản phẩm tạo hình… -Nói được khả năng của bản thân, ví dụ: Con có thể. - CS 58: Nói được khả năng và sở thích.

(9) của bạn và người thân;. * Kỹ năng xã hội. - Giữ gìn và bảo bảo vệ môi trường sạch, đẹp, thực hiện các nề nếp, quy định ở trường lớp. ở nhà và nơi công cộng. - Có ý thức về những điều nên làm như khóa nước khi rửa tay xong, tắt điện khi ra khỏi phòng, cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Mạnh dạn tự tin trong sinh hoạt hàng ngày. - Thể hiện sự an ủi, chia vui với người thân và bạn bè. - Trẻ biết an ủi người thân khi ốm mệt, chúc mừng sinh nhật người thân trong gia đình - Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực khi được an ủi, giải thích. - Trẻ biết trấn tĩnh lại và kiềm chế những hành vi tiêu cực khi có cảm xúc thái quá. - Nói được khả năng và sở thích của bạn bè và người thân - Gọi được tên và chấp nhận các sở thích giống và khác nhau giữa mình và người khác * Âm nhạc: - Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong. bê được cái ghế kia, nhưng con không thể bê được cái bàn náy vì nó nặng lắm / vì con còn bé quá…). -Nói được sở thích của bản thân, ví dụ: con thích chơi bán hàng/ thích đá bóng, thích nghe kể chuyện… * Kỹ năng xã hội -Nêu ý kiến cá nhân trong việc lựa chọn các đồ chơi và các hoạt động khác theo sở thích của bản thân, ví dụ: chúng mình chơi trò chơi xếp hình trước nhé, tôi sẽ chơi trò bán hàng, chúng ta cùng vẽ một bức tranh nhé… -Cố gắng thuyết phục bạn để những đề xuất của mình được thực hiện. -Nhận biết được một số khả năng của bạn bè, người gần gũi, VD: bạn Thanh vẽ rất đẹp; bạn Nam chạy rất nhanh; chú Hùng rất khỏe; mẹ nấu ăn rất ngon. -Nói được một số sở thích của bạn bè và người thân, VD: bạn Cường rất thích ăn cá, bạn Lan rất thích chơi búp bê, bố rất thích đọc sách…. * Âm nhạc +Hát đúng nhạc vận động nhún nhảy nhộn nhịp.

(10) PHÁT. các hoạt động múa, hát, âm nhạc về chủ điểm “Gia đình” TRIỂN - Trẻ biết thể hiện thái độ, tình cảm khi THẨM MỸ nghe các bài hát, bản nhạc. - CS 101: Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc; * Tạo hình. - Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm, mô tả hình ảnh vể bản thân và người thân, đồ dùng gia đình, các kiểu nhà có bố cục và màu sắc hài hòa. - Nhận ra cái đẹp của nhà cửa qua việc sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng ngăn nắp. - Trẻ biết nhận xét SP tạo hình về màu sắc, đường nét, hình dáng. - Trẻ biết nói lên ý tưởng tạo hình của. đúng giai điệu bài hát chủ đê về gia đình. -Thể hiện nét mặt, động tác phù hợp với nhịp, sắc thái của bài hát hoặc bản nhạc (VD: vỗ tay, vẫy tay, lắc lư, cười, nhắm mắt…) * Tạo hình - Lựa chọn, phối hợp các vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên, phế liệu để tạo ra các sản phẩm về chủ điểm « Quê hương- Bác Hồ » - Nói lên ý tưởng thể hiện trong sản phẩm Tạo hình của mình.. mình.. BẢNG CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN TRẺ 5 TUỔI CHỦ ĐỀ:Gia đình Lớp A1 Lĩnh. Chỉ số. Minh chứng. Phương pháp. Phương tiện. Thời. Gv.

(11) vực CS 2. Nhảy xuống từ độ cao 40cm. -Lấy đà và Quan sát nhảy bật xuống. -Chạm đất nhẹ nhàng bằng hai đầu bàn chân. -Giữ được thăng bằng khi chạm đất. Trò chuyện. Lĩnh vực Phát triển Thể chất. -Tự mặc quần CS5 Tự áo đúng cách mặc, cởi -Cài và mở được áo được hết các quần. cúc. ; -So hai vạt áo, hai ống quần không bị lệch. CS 16. Tự rửa mặt, chải răng hàng ngày. -Tự chải răng, Quan sát rửa mặt. -Không vẩy nước ra ngoài, không làm ướt quần áo. -Rửa mặt, chải. Sân tập sạch sẽ. Trang phục gọn gang. - Bục bật sâu cao 40cm. gian. Cách thực hiện. 35 phút. Trong bài dạy Cô mời lần lượt từng trẻ thực hiện động tác Bật sâu 40cm. Trẻ đạt. thực hiện Cô Vân. Hệ thống câu hỏi. + Thực hiện ở tuần 3 - TG: Buổi chiều - 2 phút / 1trẻ. ĐĐ: Trong lớp TG: Lúc trò chuyện trả trẻ HT: Cô quan sát trẻ khi trẻ mặc áo để ra về khi về các con nhin quần áo các con mặc đã đẹp chưa?. Cô Quyến. Hệ thống câu hỏi để hỏi. TG buổi chiều + Thực hiện vào thời gian vệ sinh trả trẻ. ĐĐ:Trong lớp HT Trò chuyện và đàm thoại. Mội khi ngủ dậy điều đầu tiên chúng mình phải làm gì?. Cô Vân.

(12) răng bằng nước sạch - CS 19: Kể tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hằng ngày. Lĩnh vực Phát triển Nhận thức. -Kể được tên Quan sát, trò một số thức ăn chuyện cần có trong bữa ăn hàng ngày. -Phân biệt các thức ăn theo nhóm (nhóm bột, đường, chất đạm, nhóm chất béo…). -CS 96 Quan sát trò Phân loại chuyện đàm được một Phân loại thoại số đồ được một số dùng đồ dùng thông thông thường thường theo theo chất chất liệu và liệu và công dụng. công dụng. CS115. -Nhận ra sự Quan sát trò Loại một khác biệt của chuyện đàm đối tượng 1 đối tượng thoại về bốn không không cùng nhóm thực cùng nhóm với phẩm.-Một số. Tuần 1 - 2 phút / 1trẻ. Các con sẽ làm như thế nào?....... TG: vào giờ ăn.. ĐĐ: Trong lớp. HT: Đàm thoại: Hôm nay các con ăn món gì? Món ăn đó cung cấp chất dinh dưỡng gì cho cơ thể chúng ta?....... Cô Quyến. Chuẩn bi một số TG: 30 tranh lô tô, đồ phút chơi về một số đò dung có chất liệu khác nhau.. ĐĐ: trong lớp, trong bài dạy.Tổ chức cho trẻ thành từng nhóm chơi và phân loại đồ dùng,. Cô Vân. .-Một số thực phẩm giầu:chất béo ,tinh bột ,chất đạm,vitamin(vật. Tổ chức trò chơi trong giờ học phần luyện tập bằng trò chơi “Chung sức” Trẻ cùng nhau lựa. Cô Quyến. Hệ thống câu hỏi đàm thoại. TH: Tuần 2 TG: 30 phút – HĐ:.

(13) nhóm với những đối các đối tượng còn lại. tượng còn -Giải thích lại. đúng khi loại bỏ đối tượng khác biệt đó. CS 119. -Thường làm Thể hiện người khởi ý tưởng xướng và đề của bản nghị bạn tham thân gia vào trò thông qua chơi mới. các hoạt -Xây dựng các động “công trình” khác khác nhau từ nhau. khối xây dựng. -Tự vận động minh họa/ múa sáng tạo khác hợp lý nhưng khác với hướng dẫn của cô… - CS 65. -Phát âm Nói rõ đúng, rõ ràng ràng. những điều muốn nói để người khác có thể hiểu được. -Sử dụng lời. thực phẩm thật ) giầu:chất béo ,tinh bột ,chất đạm,vitamin(vật thật ). Khám phá khoa học. Quan sát,. Một số khối xây Hoạt dựng khác nhau động góc tuần 1 TG: 45p. Quan sát, trò chuyện.. Cô chuẩn bị tranh thơ. chọn những thực phẩm ko cùng nhóm..... Cô hướng dẫn trẻ cách sử dụng khối để xếp các công trình theo chủ đề Gia đình,ko sao chép ý tưởng của bạn mà tự nghĩ ra hình ảnh xếp sao cho phù hợp.Khi trẻ thực hiện xong, cô yêu cầu trẻ giải thích vì sao.. TG:tuần 1 ĐĐ:trong lớp - TG: 30 Thực hiện trong phút bài dạy. Cho trẻ đọc thơ theo cô,Đọc theo nhóm, tổ, cá nhân.. Cô Vân. Cô Vân.

(14) nói dể dàng, thoải mái, nói với âm lượng vừa đủ trong giao tiếp Lĩnh vực Phát triển Ngôn ngữ. , gật đầu…) để Quan sát, trò diễn đạt ý chuyện tưởng, suy nghĩ của bản thân khi giao tiếp. -Dễ dàng CS68. Sử sử dụng lời dụng lời nói để diễn đạt nói cảm xúc, nhu để bày tỏ cầu, ý nghĩ và cảm kinh nghiệm xúc ,nhu của bản thân. cầu,ý -Kết hợp cử nghĩa và chỉ cơ thể để kinh diễn đạt một nghiệm cách phù hợp của bản (cười, cau thân. mày…), những cử chỉ đơn giản (vỗ tay. Chuẩn bị một số tình huống cho trẻ thể hiện cảm xúc suy nghĩ của mình.. TG: Trò chuyện buổi chiều. Cô đưa ra tình huống.Nếu bạn bị đau bụng con sẽ nói với bạn thế nào để bạn bớt đau?Các con muốn được đi chơi con sẽ nói với bố mẹ như thế nào? ...... Cô Quyến. CS 69: -Trao đổi bằng Trò chuyện, Sử dụng lời nói để quan sát. Đồ dùng trong hoạt động góc.. TG: 3045 phút. Tổ chức cho trẻ chơi hoạt động. Cô Vân.

(15) lời nói để trao đổi và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động.. thống nhất các đề xuất trong cuộc chơi với các bạn mà (ví dụ: trao đổi để đi đến quyết định xây dựng một công viên bằng các hình khối, hoặc chuyển đổi vai chơi…). -Hướng dẫn các bạn đang cố gắng giải quyết một vần đề nào đó (Ví dụ: hướng dẫn bạn để kéo khóa áo hay xếp hình trong nhóm chơi hay lựa chọn bút màu chỉ để tô các chi tiết của bức tranh). -Hợp tác trong qua trình hoạt động, các ý kiến không áp đặt hoặc dùng. góc, gợi ý trẻ để trẻ trao đổi với cá bạn bằng lời nói. VD: Các bác ở nhóm nấu ăn đi khám bệnh nhé.Đến khám bệnh các bác phải nói với bác sỹ như thế nào? .......

(16) vũ lực bắt bạn phải thực hiện theo ý mình. -Dùng câu hỏi Quan sát - CS76. để hỏi lại (ví Hỏi lại dụ “chim gi là hoặc có dì sáo sậu”, những “dì” nghĩa là biểu hiện gì?). qua cử -Nhún vai, chỉ, điệu nghiêng đầu, bộ, nét nhíu mày… ý mặt khi muốn làm rõ không một thông tin hiểu khi nghe mà người không hiểu. khác nói. CS:77 Sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống.. -Sử dụng một Quan sát. số từ trong câu xã giao đơn giản để giao tiếp với bạn bè và người lớn hơn như: “xin chào”, tạm biệt, cảm ơn; cháu chào cô ạ, tạm biệt bác ạ; con cảm ơn mẹ ạ; bố có mệt không ạ;. Quan sát trẻ trong giờ đón trả trẻ, trong sinh hoạt hàng ngày ở lớp. TG: Mọi lúc mọi nơi.. Trong giờ đón trả trẻ,trong sinh hoạt hàng ngày ở lớp,trao đổi với phụ huynh xem trẻ có biết hỏi lại hay thể hiện qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt những điều không hiểu khi nói chuyện với người khác không?. Cô Quyến. Quan sát trẻ trong giờ đón trả trẻ, trong sinh hoạt hàng ngày ở lớp. TG: Mọi lúc mọi nơi.. Trong giờ đón trả trẻ,trong sinh hoạt hàng ngày ở lớp,trao đổi với phụ huynh xem trẻ có dùng các từ thể hiện sự lễ phép có văn hóa trong giao tiếp: Chào, tạm biệt, cảm ơn...... Cô Vân.

(17) Lĩnh vực Phát triển TCXH. CS 27. Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình. - CS 28. Ứng xử phù hợp với giới tính của bản thân.. cháu kính chúc ông bà sức khỏe -Nói được một Trò chuyện đàm số thông tin về thọai với trẻ cá nhân như: họ, tên, tuổi, tên lớp/ trường mà trẻ học… -Nói được một số thông tin gia đình như: họ tên của bố mẹ, anh, chị, em… -Nói được địa chỉ nơi ở như: số nhà, tên phố/ làng xóm, số điện thoại của bố mẹ (nếu có)…. Chuẩn bị một số TG: 30p ĐĐ:Trong lớp hình ảnh về các khám phá Thực hiện trong bộ phận trên cơ khoa học bài học: thể người(giác Cô hỏi trẻ: Họ và quan) và môt số tên của con là gì? vật thật để minh Tên trường lớp họa cho các giác con đang học? quan đó Tên bố mẹ, mọi người trong gia đình Địa chỉ nhà con? Nghề nghiệp của bố mẹ.?..... -Nhận ra được Trò chuyện sáng Hệ thống câu một số hành vi hỏi ,đàm thoại ứng xử cần có, với trẻ. sở thích có thể khác nhau giữa bạn trai và bạn gái, ví dụ: bạn gái. -TG 2 phút/1 trẻ . TH;tuần 1. Cô trò chuyện về chủ điểm. Các con ơi khi tới lớp thì các con phải làm gì?cô mời 2,3 trẻ lên kể về mình.con là bạn trai hay bạn gái?. CôVân. Cô Quyến.

(18) cần nhẹ nhàng trong khi nói, đi đứng, bạn trai cần phải giúp đỡ các bạn gái bê bàn, xách đồ nặng…; bạn trai thích chơi đá banh, bạn gái thích chơi búp bê… -CS 29. Nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân. -Nói được khả Trò chuyện đàm Cô chuẩn bị một năng của bản thoại với trẻ số tranh ảnh thân, ví dụ: Con có thể bê được cái ghế kia, nhưng con không thể bê được cái bàn náy vì nó nặng lắm / vì con còn bé quá…). -Nói được sở thích của bản thân, ví dụ: con thích chơi bán hàng/ thích đá bóng, thích nghe kể. các bạn trai thích chơi những đồ chơi gi?còn các bạn gái thì sao?. - TG:Trò chuyện chiều tuần 2. Các con ơi nhờ những chất dinh dưỡng đó mà giúp cho cơ thể chúng mình khỏe mạnh đúng không?và có sức khỏe thì chúng mình sẽ làm được những gì?còn cô ,cô làm được rất là nhiều thứ như hát hay này vẽ đẹp và cô rất thích chơi cầu lông nữa đấy còn các con, các con thích gì?. Cô Vân.

(19) CS30.Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân.. CS 37 Thể hiện sự an ủi và chia vui với người thân và. chuyện… -Nêu ý kiến cá Trò chuyện đàm Cô chuẩn bị đồ nhân trong thoại chơi và các góc việc lựa chọn chơi các đồ chơi và các hoạt động khác theo sở thích của bản thân, ví dụ: chúng mình chơi trò chơi xếp hình trước nhé, tôi sẽ chơi trò bán hàng, chúng ta cùng vẽ một bức tranh nhé… -Cố gắng thuyết phục bạn để những đề xuất của mình được thực hiện. -Nhận ra tâm Quan sát trong trạng của bạn sinh hoạt hàng bè, người thân ngày (buồn hay vui). -Biết an ủi/ chia vui phù. TG:45 phút TH: Tuần 2 Hoạt động góc. Cô trò chuyện về chủ điểm . Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi đấy các con thích chơi góc chơi nào? vì sao con thích ? khi được vào góc đó thì con sẽ làm gì?. Cô Quyến. Tạo một số tình Trò huống, hoặc dựa chuyện vào tình huống buổi sáng có thật. Cô thông báo bạn Phương bị ngã phải đi bệnh viện Ông bạn Hà bị ốm. Mẹ bạn Như Quỳnh mới sinh em bé.. Cô Vân.

(20) bạn bè.. hợp với họ. -An ủi người thân hay bạn bè khi họ ốm, mệt hoặc buồn rầu bằng lời nói hoặc cử chỉ. -Chúc mừng, động viên, khen ngợi hoặc reo hò, cổ vũ bạn, người thân khi có niềm vui: ngày sinh nhật, có quần áo mới, chiến thắng trong một cuộc thi, hoàn thành một sản phẩm tạo hình… -Nhận biết Trò chuyện sáng +Hệ thống câu CS58.Nói được một số hỏi đàm thoại được khả khả năng của với trẻ năng và bạn bè, người sở thích gần gũi, VD: của bạn bạn Thanh vẽ bè và rất đẹp; bạn người Nam chạy rất thân. nhanh; chú. Cô quan sát xem trẻ thể hiện sự đồng cảm với các bạn như thế nào.. Thực hiện tuần 2 : trò chuyện sáng TG:2 phút/1 trẻ. Cô trò chuyện đàm thoai với trẻ về chủ điểm .các con ơi khi đến lớp các con thấy thế nào ? được gặp cô giáo và các bạn đúng không?cô mời 2,3 trẻ lên và mời trẻ. Cô Quyến.

(21) CS101 Lĩnh Thể hiện vực cảm xúc Phát và vận triển động phù Thẩm hợp với mỹ nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc.. Hùng rất khỏe; mẹ nấu ăn rất ngon. -Nói được một số sở thích của bạn bè và người thân, VD: bạn Cường rất thích ăn cá, bạn Lan rất thích chơi búp bê, bố rất thích đọc sách… -Thể hiện nét Đàm thoại trò mặt, động tác chuyện với trẻ. phù hợp với nhịp, sắc thái của bài hát hoặc bản nhạc (VD: vỗ tay, vẫy tay, lắc lư, cười, nhắm mắt…). kể vể mình ở nhà thì con yêu quý ai? ở lớp con thích chơi với bạn nào vì sao con thích chơi với bạn đấy?. Cô chuẩn bị đàn TG:35 Thực hiện trong nhạc các bài hát phút bài dạy TH: trong lớp .Tuần 1. Cô Vân.

(22) KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: CƠ THỂ BÉ THỰC HIỆN TỪ NGÀY 05-09/10/2015 Thứ ba Thứ tư Thứ năm. Đón trẻthể dục sang,trò chuyện, điểm danh.. Thứ hai Thứ 6 1.Đón trẻ. Cô ân cần đón trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ,cất túi xách mũ nón vào đúng nơi quy định - CS 77: (Sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống). 2.Thể dục sáng:Cho trẻ thể dục theo nhạc ,theo cô các bài hát về chủ đề Gia đình Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kêt hợp các kiểu chân Trọng động:BTPTC ĐT hô hấp: Thổi bóng bay. ĐT Tay : Hai tay giang ngang gập vào vai. (Thứ 2,4,6) 2 lần x 8 nhịp Hai tay đưa trước, gập trước ngực ( Thứ 3,5) 2 lần x 8 nhịp ĐT chân : Hai tay đưa trước khuỵu gối. (Thứ 2,4,6) 2 lần x 8 nhịp Đứng lên ngồi xuống ( Thứ 3,5) 2 lần x 8 nhịp ĐT Bụng : Hai tay đưa lên cao cúi gập người. ĐT Bật : Bật chân trước chân sau. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1,2 vòng. 3.Trò chuyện. Cô và trẻ trò chuyện về cơ thể khỏe mạnh và lợi ích của việc tập luyện và giữ gìn vệ sinh đối với sức khỏe.

(23) Hoạt động học. Hoạt động ngoài trời. - CS 28. (Ứng xử phù hợp với giới tính của bản thân) 4. Điểm danh:Báo xuất ăn cho nhà bếp. PTTM PTNT PTTC Tạo hình KPKH Thể dục Vẽ đồ dùng bản thân Tìm hiểu về cơ thể VĐCB: Ném xa bé thường sử dụng bé. bằng 2 tay. CS27 (Nói được Ôn :Bò thấp chui một số thông tin qua cổng. quan trọng về bản TCVĐ: Rồng rắn thân và gia đình) lên mây PTNN LQCC Làm quen chữ cái a, ă.â -Quan sát tranh về chủ -Quan sát bầu trời đề -TC:Nhảy qua suối - TC: Kéo co nhỏ Chơi tự do Chơi tự do -. -Quan sát cây trong vườn trường TC:Trời nắng trời mưa. Chơi tự do. PTTM Âm nhạc: NDTT: Dạy hát: Trời đã sáng rồi.. NDKH:Nghe hát:Con chim vành khuyên TCÂN: Ai nhanh hơn PTNT Toán Ôn tập số 5. PTNN Văn học Thơ: Bé ơi CS65: (Nói rõ ràng). -Quan sat thời tiết -TC:Lộn cầu vồng. -Đọc thơ về chủ đề.. Nhặt lá rơi sân trường. -TC:Rồng rắn lên mây. Chơi tự do. Hoạt *Góc xây dựng:CS 119 (Thể hiện ý tưởng của bản thân thông qua các hoạt động khác nhau) động góc Xây dựng nhà của bé +Đồ dùng: Gạch xây dựng, cây xanh,bờ rào, mô hình nhà của bé Kỹ năng: Trẻ xếp bao quát xung quanh mô hình nhà của bé, trang trí hợp lý khuôn viên xung quanh nhà..... * Góc phân vai Nhóm bán hàng Bán đồ dùng trong gia đình, bán rau củ quả,đồ chơi. Nhóm nấu ăn :.

(24) Hoạt động chiều. Chế biến các món ăn gần gũi trong gia đình -Nhóm bác sĩ. Bác sỹ tư nhân * Góc nghệ thuật. - Góc Âm nhạc Hát, múa những bài hát về chủ đề bản thân, gia đình. *Góc học tập: - Góc toán Chơi với các hình * Góc sách truyện. Xem sách, truyện, tự kể truyện theo tranh – * Góc thiên nhiên. Chăm sóc luống rau xanh của lớp A1 * Vận động nhẹ sau ngủ dậy: Vận động tự do theo nhạc bài:Bé khỏe bé ngoan Ăn bữa phụ - CS 19: (Kể tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hằng ngày) - Nghe cô đọc Thơ: Bé Tập hát bài: Trời Hoạt động giao Lau dọn đồ dùng ơi đã sáng rồi. lưu với lớp A2 đồ chơi. CS65: (Nói rõ ràng) -TC: Cáo ơi ngủ à -Trò chuyện đàm -TC: Bịt mắt bắt - TC: Rồng rắn lên thoại. dê mây. Giáo viên thực hiện. -Biểu diễn văn nghệ -Nêu gương bé ngoan. CS68. (Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc ,nhu cầu,ý nghĩa và kinh nghiệm của bản thân) , Liên Châu ngày tháng 10 năm 2015 Người duyệt kế hoạch.

(25) Đào Thị Bích Vân. Bài soạn tuần 1. Thứ 2 ngày 05/10/2015 Hoạt động. Tạo hình Vẽ đồ dùng bản thân bé thường sử dụng. (Đề tài ). Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức Trẻ biết đặc điểm đồ dùng cd nhân trẻ như:ca, cốc, bàn chải đánh răng, khăn mặt để vẽ -TrẺ biết chọn màu phối hợp vẽ và tô đẹp 2.Kỹ năng Bố cục tranh cân đối, tô màu hợp lý. Cầm bút đúng cách. - Trẻ nêu được ý tưởng của trẻ. Chuẩn bị. Tiến hành. 1.Địa điểm : Trong lớp 2.Đội hình : Trẻ ngồi bàn vẽ theo tổ 3.Đồ dùng của cô. Một số tranh vẽ đồ dùng cá nhân của cô. - Một số mô hình đồ dùng cá nhân trẻ - Một số bài hát. 1. ÔDTC: Hát “Trời đã sáng rồi” Cô trẻ cùng trò chuyện về chủ đề (4 phút) .2 Nội dung chính ( 24 phút) Cô hỏi trẻ công việc buổi sáng của mình. Sáng ngủ dậy các con thường làm gì? ( Đánh răng, rửa mặt, chải tóc....) Làm các việc đó các con phải cần dùng đến những đồ dùng gì?..... Trẻ kể tên những đồ dùng đó. Cho trẻ quan sát những đồ dùng đó (Vật thật): Bàn chải răng, ca cốc, gương lược... Trẻ có thể nói trẻ dùng những đồ dùng đó như thế nào. Các con ạ, những đồ dùng đó rất cần thiết cho sinh hoạt hàng ngày của chúng ta và cho tất cả mọi người đấy.Vệ sinh cơ thể sạch sẽ sẽ giúp cho con người có một sức khỏe tốt đấy các con ạ.cô có rất nhiều bức tranh vẽ các đồ dùng ấy đấy., trẻ quan sat và nhận xét bức tranh..

(26) 3.Thái độ Trẻ hứng thú vẽ tranh, giữ gìn sản phẩm của mình. Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.. về chủ đề 4. Đồ dùng của trẻ. - Bút màu, giấy vẽ.. Cô gợi ý để hướng trẻ vẽ tranh về các đồ dùng đó. - Trẻ thực hiện, cô quan sát, gợi ý và hướng dẫn trẻ. ( Cô bật nhạc trong khi trẻ thực hiện). đàm thoại với trẻ về bức tranh Cô gợi ý cho trẻ vẽ tranh. .Cô hỏi trẻ những ý tưởng về bức tranh của mình..Cô quan sát nhắc nhở trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cách bố cục tranh và tô màu. Trưng bày sản phẩm: Trẻ treo vở lên giá, cho trẻ nhận xét bài của bạn Cô nhận xét và chọn thêm 1số bài đẹp cho lớp xem và tuyên dương. 3. Kết thúc (2 phút) Nhận xét - củng cố và tuyên dương cho trẻ hát Anh Tý sún. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................................................................... Thứ 3 ngày 06/10/2015 Hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành 1. KiÕn thøc: 1.Địa điểm : 1.ÔDTC:Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Hái hoa, ngửi hoa”.Sau đó Trẻ biết tên mình và Trong lớp ngồi xúm xít quanh cô (7 phút) các bộ phận trên cơ 2.Đội hình : 2.Nội dung chính (20 phút) KPKH thể mình , biết các Trẻ ngồi hình Cô hỏi trẻ : Cô và các con vừa chơi trò chơi gì? Tìm hiểu về cơ giác quan đó rất quan chữ U Trò chơi đó có những động tác gì? thể bé. trọng với mình, biết 3.Đồ dùng của Hái hoa chúng mình phải làm như thế nào, dùng bộ phận nào của Mắt , tai , mũi. tác dụng của các giác cô cơ thể để hái hoa. Miệng quan đó đối với cuộc -Bài giảng điện Để ngửi được mùi thơm của hoa chúng mình phải dùng đến bộ.

(27) THCS27 (Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình. sống của con người. 2.Kỹ năng Trẻ nói về các bộ phận trên cơ thể một cách rõ ràng.Thao tác chơi trò chơi nhanh nhẹn. 3.Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, trẻ biết tự phục vụ và biết giữ gìn vệ sinh cho mình.. tử - Tranh ảnh 1 bạn trai, 1 bạn gái và các bộ phận trên cơ thể trẻ . Một số vật để minh họa tác dụng của các bộ phận ( giác quan) trên cơ thể trẻ : Nước hoa, muối, xắc xô... 4. Đồ dùng của trẻ. - Bút màu, giấy vẽ cho trẻ.. phận nào trên cơ thể?..... Cho trẻ xem hình ảnh 1 bạn trai và một bạn gái để trẻ nhận xét và chỉ ra các bộ phận trên cơ thể. Cô gợi ý trẻ nói tên và tác dụng của các bộ phận đó. Cô mời một nhóm trẻ lên bịt mắt lại và đưa ra một bạn búp bê và hỏi các con có nhìn thấy vật gì ở phía trước ko? Vì sao? Cô mời một nhóm lên bịt mũi lại và mở lọ nước hoa và hỏi trẻ có ngửi thấy mùi gì không? Vì sao?. Mời một nhóm lên bịt tai lại và cô gõ nhẹ âm thanh xắc xô và hỏi trẻ có nghe thấy tiếng gì không? Vì sao.... ...... THCS27 (Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình Các con ạ, tất cả các bộ phận trên cơ thể của chúng ta đều rất cần thiết và quan trọng đối với cuộc sống của chúng ta vì vậy các con phải biết bảo vệ và giữ gìn vệ sinh hàng ngày sạch sẽ để cho cơ thể chúng ta luôn khỏe mạnh nhé.. Trò chơi Ai khéo tay: Vẽ tranh về các bộ phận trên cơ thể bé. 3. Kết thúc:2 phút Nhận xét - củng cố và tuyên dương Cho trẻ hát anh tý sún. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. .........................................................................................................................................................................................................................................

(28) Hoạt động. PTTC Thể dục VĐCB: Ném xa bằng 2 tay. Ôn :Bò thấp chui qua cổng. TCVĐ: Rồng rắn lên mây. Thứ 4 ngày 07/10/2015 Tiết 1 Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành 1. KiÕn thøc: 1.Địa điểm : 1.ÔDTC ( 3 phút) Trẻ biết tên vận động Trong lớp Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc theo tổ Ném xa bằng 2 tay, 2.Đội hình : Cô mở nhạc bài: Em đi mẫu giáo. tên trò chơi. Nắm Trẻ đứng 4 hàng 2.Nội dung chính 24 phút được các bước thực ngang tập * Khởi động: hiện vận động, hiểu BTPTC sau đó Trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân. Sau đó tập trung được luật chơi và chuyển đội hình thàn 2 hàng ngang, điểm danh số và tách thành 4 hàng ngang cách chơi trò chơi 2 hàng ngang quay về phái cô. 2.Kỹ năng quay mặt vào * Trọng động: - Trẻ khéo léo kết nhau + BTPTC hợp 2 tay và thân để 3.Đồ dùng của - ĐT tay: Hai tay đưa lên cao gập vào vai. 2 lần 8 nhịp đẩy bóng đi xa. cô - ĐT bụng: 2 tay đưa lên cao cúi gập người 2lần 8 nhịp Bò nhẹ nhàng phối - 15 túi cát - ĐT chân: Hai tay đưa trước, khuỵu gối 2 lần 8 nhịp hợp chân tay nhịp - Thảm trải sàn. - ĐT bật: Tách khép chân 3 lần 8 nhịp. nhàng. - Cổng chui. Sau đó trẻ tập hợp thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau quan 3.Thái độ - Nhạc cho trẻ sát cô làm mẫu. - Giáo dục trẻ thường tập: Một số bài +VĐCB: Ném xa băng 2 tay. xuyên thể dục và ăn hát theo chủ đề. Cô giới thệu tên vận động: Ném xa bằng 2 tay. đầy đủ chất dinh 4: Đồ dùng của Cô hỏi trẻ nào biết lên thực hiện bài tập. dưỡng để giúp cho trẻ Cô nhận xét. cơ thể được khoẻ - Trang phục gọn + Cô làm mẫu lần 1 không giải thích mạnh gàng. + Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích động tác: Đứng chân rộng.

(29) bằng hai vai, 2 tay cầm bóng để phía dưới. Khi có hiệu lệnh cô cầm bóng đưa cao lên đầu, thân trên ngã ra sau, dùng sức của thân và tay để ném bóng đi xa - Cho cả lớp thực hiện ( Cô sửa sai cho trẻ) - Thi đua theo tổ Ném xa bằng 2 tay kết hợp bò thấp chui qua cổng. TCVĐ: Rồng rắn lên mây. ( Cô tổ chức chơi cho trẻ) *.Hồi tĩnh. Cô mở nhạc: Năm ngón tay ngoan Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1,2 vòng 3.Kết thúc: (1- 2 phút) Cô củng cố bài học Tuyên dương, khen thưởng trẻ. Tiết 2 Hoạt động. LQCC Làm quen chữ cái a,ă,â.. Mục đích yêu cầu Kiến thức Trẻ nhận biết chữ cái a,ă,â, biết cách phát âm chữ cái đó.Biết những đặc điểm giống và khác nhau giữa chúng. 2.Kỹ năng Trẻ đọc, phát âm đúng và rõ ràng các chữ cái a,ă,â Trẻ so sánh chữ a,ă,â giông nhau và khác nhau - Trr nhanh nhẹn. Chuẩn bị 1.Địa điểm : Trong lớp 2.Đội hình : Trẻ ngồi hình chữ U 3.Đồ dùng của cô Bài giảng điện tử. 3 ngôi nhà có dán chữ cái a,ă,â. - Một số bài hát về chủ đề gia đình. -Thẻ chữ cái.. Tiến hành 1: ÔĐTC.(4p) Cho trẻ đi từ ngoài vào hát bài “Vui đến trường”.Cô và trẻ cùng trò chuyện về nội dung bài hát. 2.Nội dung chính(24p) Các con thấy trong bài hát khi ông mặt trời lên cao bạn nhỏ tỉnh giấc bạn ấy đã làm gì sau khi ngủ dậy? Khi đánh răng bạn ấy thường dùng những đồ dùng gì? ( Bàn chải răng) Cô đưa hình ảnh bàn chải răng và có từ “Bµn ch¶i r¨ng Trẻ đọc từ và tìm chữ cái thứ 2, thứ 6 và thứ 9. Hỏi trẻ nào biết cách phát âm các chữ cái đó.( nếu trẻ biết) Cô giới thiệu cách đọc và cấu tạo của 2 chữ cái a, ¨. Cho trẻ phát âm theo cô Phát âm theo tổ, nhóm ,cá nhân... Cô mở hình ảnh Tr©m cµi tãc.

(30) tham gia chơi trò chơi tập thể 3.Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Đoàn kết với các bạn khi chơi trò chơi.. 4. Đồ dùng của trẻ. - Rổ đựng tranh lô tô có chứa chữ cái a,ă,â. Tranh nối chữ cái giống nhau. Thẻ chữ cái. Cho trẻ tìm chữ cái có cấu tạo theo yêu cầu của cô. Cô phát âm và giới thiệu cấu tạo của chữ © Trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - So sánh cấu tạo 3 chữ cái a, ¨,© * Trò chơi: Nhanh tay nhanh mắt. Chơi tranh lô tô : Tìm chữ cái o,ô,ơ trong từ. * Trò chơi: Về đúng nhà Cô giới thiệu luật chơi cho trẻ* Trò chơi:Nối chữ cái giống nhau. Cô giới thiệu luật chơi cho trẻ 3. Kết thúc:3 phút Nhận xét - củng cố và tuyên dương cho trẻ hát bài cho con. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................................................................... Thứ 5 ngày 08/10/2015. Tiết 1 Hoạt động. Âm nhạc: NDTT: Dạy hát: Trời đã sáng rồi.. NDKH:Con chim. Mục đích yêu cầu 1. KiÕn thøc: Trẻ biết tên tác giả bài hát Trời đã sáng rồi, hiểu nội dung bài hát.(Buổi sáng tưng bừng, rộn ràng của tiếng. Chuẩn bị 1.Địa điểm : Trong lớp 2.Đội hình : Trẻ ngồi hình chữ U 3.Đồ dùng của cô.. Tiến hành 1:ÔDTC.Đàm thoại với trẻ về chủ đề.(3p) 2.Nội dung chính (25p) * Dạy hát Cô cho trẻ quan sát bức tranh và đàm thoại với trẻ, dẫn dắt trẻ đến với nội dung bài hát “ Trời đã sáng rồi (Nhạc Pháp, lời Lý Trọng ) Cô hát lần một thể hiện nét tưng bừng của một ngày mới. Lần 2 cô hát theo nhạc nền..

(31) vành khuyên TCÂN: Ai nhanh hơn. chuông reo đánh thức mọi người chào đón một ngày mới) Biết tên, tác giả bài Con chim vành khuyên Biết cách chơi trò chơi: Ai nhanh hơn 2.Kỹ năng Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, hát rõ lời bài hát. Trẻ cảm thụ âm nhạc vui tươi dí dỏm - Chú ý nghe cô hát 3.Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, yêu quý trường lớp, yêu quý cô giáo và các bạn.. Bức tranh buổi sáng con gà trống đang gáy sáng, mọi người hối hả chuẩn bị làm việc - Xắc xô, đài. Một số bài hát về chủ đề Gia đình. 4. Đồ dùng của trẻ. 4 vòng thể dục.. Giảng nội dung bài hát: Bài hát là sự rộn ràng tưng bừng của tiếng chuông reo vang của ngày mới đã thúc giục mọi người thức dậy chuẩn bị công việc cho một ngày mới. Cho trẻ hát cùng cô 2,3 lần.Hát theo tổ, nhóm.... * Nghe hát: Cô giới thiệu tên bài hát :Con chim vành khuyên ( Hoàng Vân) Cô hát lần 1. Lần 2 cô mở băng cho trẻ nghe, trẻ vỗ tay, nhún nhảy theo nhịp. Giảng nội dung bài hát: Các con thấy bạn Vành Khuyên trong bài hát có ngoan không nào? Có giống như chúng mình không? Bạn ấy rất đáng yêu, luôn lễ phép với mọi người xung quanh, bạn ấy còn gọn gàng, sạch sẽ, xinh tươi như các con đấy. Lần 3: Cô biểu diễn bài hát cùng với trẻ. * Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh hơn Cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ. 3. Kết thúc: 2 phút Nhận xét - củng cố và tuyên dương (). Tiết 2 Hoạt động. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức Trẻ nhận biết nhóm đối tượng. Chuẩn bị 1.Địa điểm : Trong lớp 2.Đội hình :. Tiến hành 1: ÔĐTC.(3p) Cho trẻ hát bài Năm ngón tay ngoan.Trò chuyện về nội dung bài hát. 2: Nội dung chính (25p).

(32) Toán Ôn số lượng từ 5. có số lượng 5 và số tương ứng. 2.Kỹ năng Trẻ đếm, và tổng hợp số lượng 5. Đếm Rõ ràng đối tượng 5 - Trẻ chú ý Quan sát Có kỹ năng chơi trò chơi. 3.Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Đoàn kết với các bạn khi chơi trò chơi.. Trẻ ngồi hình chữ U 3.Đồ dùng của cô. 5 hình ảnh bạn trai, 5 hình ảnh bạn gái. Các nhóm đồ dùng, đồ chơi trong lớp có số lượng từ 3,4,5 -Thẻ chữ số 3,4,5 4. Đồ dùng của trẻ. - Rổ đựng đồ chơi có số lượng 5 và thẻ số từ 3,4,5 - Giấy vẽ A3, bút màu. Các con a, qua bài hát Năm ngón tay ngoan các con thấy một bàn tay có mấy ngón? Đó là những ngón nào? Cô cũng có hình ảnh một nhóm bạn trai các con hãy đếm cho cô xem nhóm bạn trai này có mấy bạn nhé. Trẻ đếm số bạn trai và chọn số tương ứng. Với nhóm bạn gái cô mời một bạn lên đếm và tìm số tương ứng, mời trẻ khác lên kiểm tra.. Cho trẻ thêm, bớt, so sánh số lượng 5 và tìm số tương ứng. Mời trẻ tạo nhóm theo yêu cầu của cô và tìm số tương ứng.Mời trẻ khác lên kiểm tra kết quả. Trẻ tìm xung quanh lớp những nhóm đồ chơi có số lượng 3,4,5 và tìm số tương ứng. * Trò chơi: Nhanh tay nhanh mắt:Tìm số theo hiệu lệnh của cô. Nhắc cách chơi * Trò chơi: Ai khéo tay nhất: Vẽ nhóm bạn sao cho đủ số lượng 5 ( Vẽ theo nhóm) 3.Kết thúc.2 phút Củng cố, nhận xét, tuyên dương cho trẻ hát bài mừi bạn ăn. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. .................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................. Thứ 6 ngày 09/10/2015 Hoạt động. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức Trẻ biết tên bài. Chuẩn bị 1.Địa điểm : Trong lớp. Tiến hành 1.ODTC.Cho trẻ hát bài, Chúng em tập thể dục Trò chuyện với trẻ về chủ đề. (5p).

(33) Văn học Thơ: Bé ơi THCS65: (Nói rõ ràng). thơ,tác giả bài thơ. Hiểu nội dung bài thơ.(Biết giữ gìn đôi bàn tay,biết tránh nắng,không nghịch bẩn) Biết luật của trò chơi. 2.Kỹ năng Trẻ đọc thơ diễn cảm.Phản xạ nhanh khi đọc thơ thi đua theo tổ. - Trả lời được câu hỏi của cô Bố cục tranh rõ ràng, hợp lý 3.Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, trẻ thích đọc thơ. Thể hiện tình cảm của mình vào bài thơ.. 2.Đội hình : Trẻ ngồi hình chữ U 3.Đồ dùng của cô Bài giảng điện tử. Tranh thơ. 4. Đồ dùng của trẻ. - Bút màu, giấy vẽ A3. 2.Nội dung chính (25p) Các con ơi. Vào thời gian hoạt động ngoài trời chúng mình ra chơi ngoài sân trường khi mà trời nắng to thì chúng mình phải làm gì? Muốn cho đôi bàn tay luôn sạch sẽ và không bị bụi rơi vào mắt thì chúng ta có chơi với đất cát không?........ Các con ạ có một bài thơ đã nói lên tất cả những điều cô con mình vừa nói đấy, đó là bài thơ Bé Ơi của tác giả (Phong Thu) đấy. Cô sẽ đọc bài thơ Bé ơi cho các con nghe nhé. Cô đọc lần 1,bằng lời. Lần 2 cô sử dụng bài giảng điện tử. Cô đọc lần 3 sử dụng tranh thơ Cho trẻ đọc thơ cùng cô ( cô sửa sai và rèn cách phát âm cho trẻ) Trẻ đọc theo lớp , thi đua theo tổ...... Đàm thoại về nội dung bài thơ: THCS65: (Nói rõ ràng) - Tên bài thơ? Tác giả? - Khi trời nắng to các con phải làm gì? - Khi ăn cơm xong chúng mình có chạy nhảy đùa nghịch không?. Mỗi sáng ngủ dậy chúng mình phải làm gì? ............................................................................... Giáo dục trẻ : Chúng mình hãy cố gắng thực hiện giống như các bạn trong bài thơ này nhé. Trò chơi: Cùng làm họa sỹ. Cho trẻ vẽ tranh về nội dung bài thơ. ( Vẽ tranh theo nhóm) 3.Kết thúc: 2 phút Khép chủ đề, củng cố, nhận xét, tuyên dương.cho trẻ hát bài cho con. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. ..........................................................................................................................................................................................................................................

(34) .. KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN? THỰC HIỆN TỪ NGÀY 12 -17/10/2015. Đón trẻthể dục sang,trò chuyện, điểm danh.. Hoạt động học. Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ 6 1.Đón trẻ. Cô ân cần đón trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ,cất túi xách mũ nón vào đúng nơi quy định 2.Thể dục sáng:Cho trẻ thể dục theo nhạc ,theo cô các bài hát về chủ đề Gia đình Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kêt hợp các kiểu chân Trọng động:BTPTC ĐT hô hấp: Thổi nơ ĐT Tay : Hai tay lên cao gập vào vai. (Thứ 2,4,6) 2 lần x 8 nhịp Hai tay đưa trước, gập trước ngực ( Thứ 3,5) 2 lần x 8 nhịp ĐT chân : Hai tay chống hông khuỵu gối (Thứ 2,4,6) 2 lần x 8 nhịp Đứng lên ngồi xuống ( Thứ 3,5) 2 lần x 8 nhịp ĐT Bụng : Hai tay đưa lên cao nghiêng người sang 2 bên. ĐT Bật : Bật lên cao. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1,2 vòng. 3.Trò chuyện. Cô và trẻ trò chuyện về cơ thể khỏe mạnh và lợi ích của việc ăn uống đủ chất dinh dưỡng và luyện tập giữ gìn vệ sinh đối với sức khỏe CS58.Nói được khả năng và sở thích của bạn bè và người thân. 4. Điểm danh:Báo xuất ăn cho nhà bếp. PTTM PTNT PTTC PTTM PTNN Tạo hình KPKH Trò Thể dục Âm nhạc: Văn học Nặn một số thực phẩm chuyện VĐCB:Bật sâu NDTT:Vận động Truyện: Truyện (rau ăn củ, rau ăn quả) Nhóm thực phẩm CS 2:(Nhảy Vỗ tay theo nhịp của Dê con. mà bé thích.(Ý thích). cần thiết cho cơ thể xuống từ độ cao bài hát :Mời bạn (Tiết 1 ) bé. 40 cm) ăn ViTaminA Và muối Ôn:Ném xa bằng NDKH:Nghe hát: khoáng chất bột 2 tay. Năm ngón tay đường , chất đạm PTNN ngoan..

(35) CS29: (Nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân). Hoạt động ngoài trời. -Quan sát tranh về chủ -Quan sát bầu trời đề -TC:Mèo đuổi - TC:Kéo co chuột Chơi tự do Chơi tự do. LQCC Ôn chữ cái a,ă,â. TCÂN: Âm thanh sinh hoạt. CS101 (Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc) PTNT Toán Số 6 (tiết 1). Đếm dến 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng. Nhận biêt số 6. -Quan sát cây trong vườn trường -Trời nắng trời mưa. Chơi tự do. -Quan sat thời tiết -Lộn cầu vồng Nhặt lá rơi sân trường. -Đọc thơ về mẹ của em -Rồng rắn lên mây. Chơi tự do. *Góc xây dựng: Xây dựng nhà của bé +Đồ dùng: Gạch xây dựng, cây xanh,bờ rào, mô hình nhà của bé Kỹ năng: Trẻ xếp bao quát xung quanh mô hình nhà của bé, trang trí hợp lý khuôn viên xung quanh nhà..... * Góc phân vai - Nhóm bán hàng : Bán đồ dùng trong gia đình, bán rau củ quả,đồ chơi. Hoạt Nhóm nấu ăn : động góc Chế biến các món ăn gần gũi trong gia đình CS30. -Nhóm bác sĩ..

(36) (Đề xuất trò chơi và hoạt động). Hoạt động chiều. Bác sỹ tư nhân * Góc nghệ thuật. - Góc tạo hình Vẽ các loại rau củ quả cung cấp vitamin cho cơ thể *Góc học tập: - Góc chữ cái Nhận biết các chữ cái o,ô,ơ,a,ă,â qua từ trong tranh * Góc sách truyện. Xem sách, truyện, tự kể truyện theo tranh * Góc thiên nhiên. Chăm sóc luống rau xanh của lớp A1 * Vận động nhẹ sau ngủ dậy: Vận động tự do theo nhạc bài:Chúng em cùng tập thể dục. -Tập bài hát:Mời bạn Nghe kể -Vệ sinh nhóm Lau dọn đồ dùng -Biểu diễn văn ăn chuyện:Chuyện của lớp nghệ đồ chơi. - TC: Chạy tiếp sức Dê con. Hoạt động giao - TC: Mèo và chim -Nêu gương bé - TC: Bịt mắt bắt dê ngoan. lưu với lớp A2sẻ A3. Liên Châu ngày tháng 10 năm 2015. Giáo viên thực hiện. Người duyệt kế hoạch. Đào Thị Bích Vân Bài soạn tuần 2. Thứ 2 ngày 12/10/2015.

(37) Hoạt động. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức Trẻ biết vẽ những loại thực phẩm mà hàng Tạo hình ngày bé được ăn Vẽ một số như:rau xanh, một số một số thực loại quả............. phẩm (giầu 2.Kỹ năng chất vitamin - Biết cách vẽ được và muối một số loại rau loại khoáng:như quả rau xanh các Bố cục tranh cân đối, loại quả) tô màu hợp lý.không tô ra ngoài Trẻ cầm bút đúng cách. - Trẻ nêu được ý tưởng của mình 3.Thái độ Trẻ hứng thú vẽ tranh, giữ gìn sản phẩm của mình. Trẻ biết các thực phẩm đó rất tốt cho cơ thể Gd trẻ ăn hết xuất của mình.. Chuẩn bị 1.Địa điểm : Trong lớp 2.Đội hình : Trẻ ngồi bàn vẽ theo tổ 3.Đồ dùng của cô. Một số tranh vẽ các loại thực phẩm - Một số rau và quả thật. - Một số bài hát về chủ đề 4. Đồ dùng của trẻ. - Bút màu, giấy vẽ.. Tiến hành 1. ÔDTC: Hát “Cải bắp xanh”(3 p) Cô trẻ cùng trò chuyện đàm thoại về chủ đề và nội dung bài hát. 2 Nọi dung chính (25p) Cô hỏi khi ở lớp các con thường được các bác nuôi dưỡng nấu cho chúng mình các món canh gì?(rau cải,canh bí,rau muống .......................) ở nhà các con cũng được mẹ nấu rất nhiều mon canh ngon và rất nhiều loại hoa quả đúng không?các con đã được ă nhũng loại hoa quả gi?(chuối, quýt cam,dưa.................) Cô mời trẻ kể tên các loại thực phẩm ma trẻ biết ,cô cho trẻ quan sát những loại thực phẩm (vật thật) Các con ạ những thực phẩm mà chúng mình vừa kể tên và cô vừa cho chúng mình xem chứa rất nhiều chất vitamin và muối khoáng nhờ có những thực phẩm đó mà giúp cho cơ thể chúng mình và mọi người khỏe mạnh đấy,các con nhớ khi ở lớp cũng như ở nhà chúng mình nhớ là phải ăn hết xuất các con có đồng ý với cô không nào.cô có rất nhiều bức tranh vẽ các thực phẩm ấy đấy., trẻ quan sat và nhận xét bức tranh. Cô gợi ý để hướng trẻ vẽ tranh về những loại thực phẩm đó.để vẽ được những tranh này thật đẹp thì các con dùng những nét gì?và vẽ như thế nào?cô mời một số trẻ lên nêu ý tưởng của mình ,cô cho trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện, cô quan sát, gợi ý và hướng dẫn trẻ. ( Cô bật nhạc trong khi trẻ thực hiện). đàm thoại với trẻ về bức tranh Cô gợi ý cho trẻ vẽ tranh. Cô quan sát nhắc nhở trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cách bố cục tranh và tô màu. Trưng bày sản phẩm:.

(38) Trẻ treo vở lên giá, cho trẻ nhận xét bài của bạn.Cô nhận xét và chọn thêm 1số bài đẹp cho lớp xem và tuyên dương. 3. Kết thúc: (2p) Nhận xét - củng cố và tuyên dương cho trẻ hát bài hát Mời bạn ăn Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. ................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................................. Hoạt động. KPKH Trò chuyện về 4 nhóm thực phẩm giàu chất dinh dưỡng. THCS27 (Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên, ích lợi của các loại thực phẩm trong 4 nhóm thực phẩm (Chất đạm, chất béo, chất bột đường, vitamin và muối khoáng) đối với sự phát triển của cơ thể. - Biết chơi trò chơi “Thi ai chọn giỏi, người đầu bếp giỏi” - Biết quy trình chế biến một số món ăn đơn giản, gần gũi. Thứ 3 ngày 13/10/2015 Chuẩn bị Tiến hành 1.Địa điểm : 1.ODTC.Cô cho trẻ hát bài: Mời bạn ăn. Trò chuyện về Trong lớp chủ đề.(3p) 2.Đội hình : 2: Nội dung chính (25p) Trẻ ngồi hình Cô hỏi trẻ : -Cô và các con vừa hát bài hát gì? Các con chữ U hãy kể tên một số thực phẩm có trong bài hát nào. 3.Đồ dùng của ( Trẻ kể tên một số thực phẩm có trong lời bài hát). cô -Các con đã đươc ăn những thực phẩm đó chưa? -Bài giảng điện Có ngon không.Thực phẩm đó cung cấp những chất dinh tử dưỡng nào? -Một số vật thật Cô đưa từng nhóm thực phẩm trò chuyện trao đổi với trẻ của 4 nhóm thực về chất và tác dụng của chúng. phẩm: Gạo, bánh Cô sử dụng bài giảng điện tử cho trẻ biết thêm về những mỳ, rau, hoa quả, thực phẩm mà cô chưa có vật thật. dầu ăn, lạc, -Các con ạ, tất cả các nhóm thực phẩm mà cô và chúng trứng, thịt... mình vừa khám phá chúng có tác dụng rất lớn đối với sự -Đồ dùng để chế phát triển của chúng ta đấy.Vậy trong bữa ăn hàng ngày.

(39) 2. Kỹ năng: - Quan sát,phán đoán nói được ý tưởng của trẻ nhanh nhẹn linh hoạt tham gia hoạt động qua các trò chơi. 3.Thái độ: - Trẻ ăn uống đủ chất, ăn thực phẩm tươi ngon, sạch sẽ, đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm. Biết giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi. biến món trứng rán. -Bảng công cụ đánh giá trẻ 4. Đồ dùng của trẻ. - Mô hình 4 nhóm thực phẩm.. ở lớp chúng mình nhớ phải ăn hết xuất và ăn đủ các chất mà mẹ các con đã chế biến cho các con ở nhà nhé. Cô hỏi trẻ thích ăn món nào nhất.... -Cô thấy ở quê hương chúng ta có một nghề truyền thống đó là chăn vịt và làm trứng đấy, nên có rất nhiều trứng được mang đi chợ bán.Các con đã bao giờ ăn món trứng rán chưa? Con có xem mẹ rán trứng bao giờ chưa? THCS27 (Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình * Trò chơi Người đầu bếp giỏi: Các con hãy kể quy trình làm món trứng rán cho cô nào? Trẻ kể, sau đó cô hướng dẫn và thực hiện cùng trẻ món trứng rán cho trẻ quan sát. ( Giáo dục trẻ ko đứng gần bếp khi mẹ nấu ăn...). Rán trứng xong cô cho trẻ nếm trứng rán và nhận xét. * Trò chơi Ai chọn đúng nhất: Phân loại các nhóm thực phẩm. 3. Kết thúc:2 phút Nhận xét - củng cố và tuyên dương cho trẻ hát bài mời bạn ăn. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................................................................... Hoạt động. Thứ 4 ngày 14/10/2015 Tiết 1 Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành 1.Kiến thức 1.Địađiểm: 1.ODTC.Tập hợp trẻ thành 3 hàng theo tổ Trẻ biết tên vận động Ngoài sân Cô mở nhạc bài:Tổ ấm gia đình.(3p) Bật sâu, tên trò chơi. 2.Đội hình : 2.Nội dung chính. (25p).

(40) PTTC Thể dục VĐCB:Bật sâu CS 2:(Nhảy xuống từ độ cao 40 cm) Ôn:Ném xa bằng 2 tay. TCVĐ: Cáo ơi ngủ à.. Nắm được các bước thực hiện vận động, hiểu được luật chơi và cách chơi trò chơi 2.Kỹ năng Trẻ phói hợp cơ thể . Nhún bật, nhẹ nhàng, Giữ thăng bằng khi tiếp đất.một cách tự nhiên - Nhanh nhẹn tham gia các hoạt động 3.Thái độ - Giáo dục trẻ thường xuyên thể dục và ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để giúp cho cơ thể được khoẻ mạnh. Trẻ đứng 4 hàng ngang tập BTPTC sau đó chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau 3.Đồ dùng của cô: - 15 túi cát. -Bục bật sâu. - Nhạc cho trẻ tập: Một số bài hát theo chủ đề. 4: Đồ dùng của trẻ - Trang phục gọn gàng.. * Khởi động.Cho trẻ đi vòng tròn các kiểu chân. Sau đó tập trung thành 2 hàng dọc, điểm danh số và tách thành 4 hàng ngang quay về phía cô. *Trọng động. + BTPTC. - ĐT tay: Hai tay đưa lên cao gập vào vai. 3 lần 8 nhịp - ĐT bụng: 2 tay đưa lên cao cúi gập người 2lần 8 nhịp - ĐT chân: Hai tay đưa trước, khuỵu gối 2 lần 8 nhịp - ĐT bật: Tách khép chân 3 lần 8 nhịp. Sau đó trẻ tập hợp thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau quan sát cô làm mẫu. +Vận động cơ bản:Bật sâu CS 2:(Nhảy xuống từ độ cao 40 cm) Cô giới thệu tên vận động: Bật sâu Cô hỏi trẻ bạn nào biết lên thực hiện bài tập cho cả lớp cùng xem nào. Vừa rồi cô thấy bạn thực hiện gần giống cô rồi đấy. Bây giờ cô mời các con cùng hướng mắt nhìn lên cô làm mẫu nhé. + Cô làm mẫu lần 1 không giải thích. Để chúng mình rõ hơn các con hãy quan sát kỹ cô làm lại lần nữa nhé. + Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích động tác: : cô đứng tự nhiên trên ghế hai chân khép, hai tay đưa thẳng ra trước lòng bàn tay sấp. Khi có hiệu lệnh cô đánh mạnh tay ra sau đồng thời gối hơi khuỵu nhún chân lấy đà bật xuống sàn, chạm đất bằng 1/2 bàn chân trước, tay đưa ra trước giữ thăng bằng, đứng tự nhiên sau đó về hàng Cô sửa sai cho trẻ - Cho cả lớp thực hiện ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Thi đua theo tổ bật sâu kết hợp Ném xa bằng hai tay.

(41) TCVĐ:cáo ơi ngủ à. ( Cô tổ chức chơi cho trẻ) *Hồi tĩnh Cô mở nhạc: Mời bạn ăn. Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1,2 vòng 3.Kết thúc:(3p) Cô củng cố bài học Tuyên dương, khen thưởng trẻ Tiết 2 Hoạt động LQCC Ôn chữ cái a,ă,â. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức Trẻ thành thạo chữ cái a,ă,â thông Qua một số trò chơi trẻ nắm bắt nhanh luật chơi. 2.Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng nghe,kỹ năng phát âm rõ rang mạch lạc. Nhanh nhẹn tham gia các hoạt động 3.Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Đoàn kết với các bạn khi chơi trò chơi.. Chuẩn bị 1.Địa điểm : Trong lớp 2.Đội hình : Trẻ ngồi hình chữ U 3.Đồ dùng của cô Bài giảng điện tử. - Một số bài hát về chủ đề gia đình. -Thẻ chữ cái a,ă,â. 4. Đồ dùng của trẻ. - Rổ đựng tranh lô tô có chứa chữ cái a,ă,â. Bảng chữ gạch chân chữ cái. Tiến hành 1: ÔĐTC.(3p) Cho trẻ đi từ ngoài vào hát bài “cả nhà thương nhau”.Cô và trẻ cùng trò chuyện về nội dung bài hát. 2: Nội dung chính (25p) Các con ơi bai hát vừa rồi đã nhắc đến ai ?á đúng rồi nhắc đến bố mẹ và con đúng không trong một gia đình bố mẹ và chúng mình đều rất yêu thương nhau đấy. Và đến trò chơi đầu tiên được mang tên đó là. Trò chơi:Thử trí thông minh Các con cùng nhìn xem trên màn hình cô đã có hình ảnh gia đình vá kèm theo bên dưới là chữ cái Gia đình cô mời cả lớp đọc to,trong từ Gia đình bạn nào tìm cho cô chữ a. Cô mời trẻ lên tìm và đọc to rồi mời cả lớp, tổ nhóm, cá nhân lên đọc.Tiếp theo chúng mình cùng nhìn xem cô có hình ảnh gì? Bé đang làm gì?à đúng rồi bé đang ăn cơm đấy với hình ảnh bé đang ăn cơm cô cũng có chữ cái Bé ăn cơm cô mời cả lớp đọc to nào trong từ Bé ăn cơm bạn nào tìm cho cô chữ ă nào cô mời trẻ lên tìm và đọc to rồi mời cả lớp,tổ,nhóm,cá nhânlên đọc. Cô mở hình ảnh mâm cơm có chữ cái Mâm cơm Cho trẻ đọc to và mời một trẻ tìm chữ â rồi mời cả.

(42) a,ă,â.. lớp,tổ,nhóm,cá nhân lên đọc.vừa rồi cô thấy cả lớp vừa trai qua phần thi thử trí thông minh rất là giỏi cô khen tất cả các con. Để đến với trò chơi thứ hai đó là * Trò chơi: Nhanh tay nhanh mắt Cô giới thiệu luật chơi cho trẻ * Trò chơi: Gạch chân chữ cái a,ă,â . * Kết thúc:2 phút Nhận xét - củng cố và tuyên dương trẻ.cô trẻ hát ........ Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................................................... Thứ 5 ngày 15/10/2015. Tiết 1 Hoạt động. Âm nhạc:. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức Trẻ biết tên và tác giả và biết cách vỗ tay theo nhịp bài hát. Chuẩn bị 1.Địa điểm : Trong lớp 2.Đội hình : Trẻ ngồi hình. Tiến hành 1.ÔDTC: Cho trẻ xúm xit bên cô giới thiệu chương trình: Trò chơi âm nhạc.(5p) 2: Nội dung chính (25p) * Dạy vận động:VTTN..

(43) NDTT:Vận động vỗ tay theo nhịp :Mời bạn ăn NDKH:Nghe hát: Năm ngón tay ngoan. TCÂN: Âm thanh sinh hoạt. . CS101 (Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc). Mời bạn ăn - Nghe hát: Năm ngón tay ngoan. :Biết cách chơi trò chơi: Âm thanh sinh hoạt. 2.Kỹ năng - Trẻ Vỗ tay đúng nhịp và nhún nhảy theo lời bài hát Mời bạn ăn. Trẻ chú ý tai nhge hát và nghe âm thanh sinh hoạt trong trò chơi. 3.Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Yêu thich âm nhạc.. chữ U 3.Đồ dùng của cô. -Xắc xô, đài. - Một số bài hát trong chủi đề. - Hình ảnh một số thực phẩm giàu chất dinh dưỡng. - Video ghi âm một số âm thanh sinh hoạt. 4. Đồ dùng của trẻ. - Mũ âm nhạc. Cô thuộc bài hát Năm ngón tay ngoan. Phần thi 1: Tai ai tinh. Cô hát âm la bài:Mời bạn ăn. Trẻ nghe và đoán. Trẻ đoán tên bài hát .Cô cho trẻ hát cùng cô 2,3 lần. Cô hỏi trẻ ý tưởng vận động bài hát Mời bạn ăn Phần thi 2: Cùng trổ tài. Cô vận động vỗ tay theo nhịp cho trẻ quan sát. Lần 1 cô vỗ và hát thô ko đệm nhạc. Lần 2 vỗ và hát theo nhạc đệm. Cả lớp thực hiện theo cô 2,3 lần theo tổ, nhóm.... ( Cô sửa sai cho trẻ). Cho trẻ vỗ bài hát Mời bạn ăn. . Hoặc múa luân phiên theo tổ ( Một tổ múa không hát, một tổ hát không múa) CS101 (Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc) * Nghe hát: Phần thi 3: Cùng thưởng thức âm nhạc. Cô giới thiệu tên bài hát : Năm ngón tay ngoan (Trần Văn Thụ) Cô hát lần 1. Lần 2 cô mở băng cho trẻ nghe, trẻ vỗ tay, nhún nhảy theo nhịp. Giảng nội dung bài hát: Tất cả 5 anh em nhà ngón tay bạn nào cũng ngoan ngoãn và đáng yêu phải không các con? Lần 3: Cô biểu diễn bài hát cùng với trẻ. * Trò chơi âm nhạc: Phần thi 4: Âm thanh sinh hoạt Cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ. 3. Kết thúc:Nhận xét - củng cố và tuyên dương (2p).

(44) Tiết 2 Hoạt động. Toán Số 6 (tiết 1). Đếm dến 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng. Nhận biêt số 6. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6. - Biết đặc điểm số 6 Biết thực hiện các hoạt động theo yêu cầu của cô. 2.Kỹ năng Trẻ đếm. Và phát âm đúng và chuẩn số 6. - Trẻ tạo nhóm, lập số 6. - So sánh 2 nhóm đối tượng Chơi trò chơi. 3.Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Đoàn kết với các bạn khi chơi trò chơi.. Chuẩn bị 1.Địa điểm : Trong lớp 2.Đội hình : Trẻ ngồi hình chữ U 3.Đồ dùng của cô. - Bài giảng điện tử. - 4 cái ca, 5 khăn mặt, 6 cái lược xếp xung quanh lớp. - 3 ngôi nhà có gắn số 4,5,6. -Thẻ chữ số 4,5,6 4. Đồ dùng của trẻ. 6 bánh mỳ, 6 hộp sữa. (Cắt bằng xốp) Thẻ số 4,5,6. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày.. Tiến hành 1: ÔĐTC.(3p) Cho trẻ hát bài Năm ngón tay ngoan.Trò chuyện về chủ đề. 2: Nội dung chính (25p) Cho trẻ chơi trò chơi: Mắt tinh, tai thính. *Ôn số 5. Cô vỗ tay 4,5, 6 tiếng, trẻ nghe và trả lời. Mời các nhóm trẻ đi mua hết số ca, lược, khăn mặt ở góc bán hàng. Mang lên bảng và đếm số hàng mua được, tìm số tương ứng. So sánh các nhóm 5 khăn mặt và nhóm 6 lược thêm bớt tạo thành nhóm có số lượng 6. *Nhận biết số 6. Đến nhóm lược có 6 trẻ tìm số tương ứng, cô giới thiệu tên và cấu tạo số 6. Trẻ phát âm theo cô.Tổ tốp cá nhân Cô sử dụng bài giảng điện tử cho trẻ đếm, tìm số tương ứng và thêm bớt các nhóm đối tượng trong phạm vi 6. -Trò chơi: Nhanh tay nhanh mắt: Cho trẻ sự dụng rổ đồ chơi. Trẻ lấy số bánh mỳ theo yêu cầu của cô và tìm số tương ứng. ( Thêm bớt theo yêu cầu của cô). Trẻ lấy các hộp sữa xếp tương ứng 1-1 với số bánh mỳ ( Thêm bớt , so sánh 2 nhóm bánh mỳ và sữa. -Trò chơi: Về đúng nhà: (Cô hướng dẫn trẻ chơi). 3. Kết thúc: Củng cố, nhận xét, tuyên dương (2p).

(45) .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................................................... Thứ 6 ngày 16/10/2015 Hoạt động. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức Trẻ biết tên truyện, hiểu nội dung câu Văn học truyện.(Vì tính vội Truyện: Truyện vàng hấp tấp mà suýt của Dê con. nữa Dê con bị Sói ăn. Chuẩn bị 1.Địa điểm : Trong lớp 2.Đội hình : Trẻ ngồi hình chữ U 3.Đồ dùng của. Tiến hành 1.ÔDTC: Cho trẻ xúm xít quanh cô trò chuyện về chủ đề.(3P) 2:Nội dung chính (25P) Cho trẻ quan sát bức tranh chú Dê con đang đến gần Sói để nhận quà và Bạn Thỏ đang ngăn Dê con lại. Dẫn dắt trẻ đến với nội dung câu truyện: Truyện của Dê con..

(46) thịt) Biết luật của trò chơi. 2.Kỹ năng Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện và trả lời được câu hỏi củ cô - Diễn đạt được giọng của các nhân vật trong câu truyện 3.Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, trẻ thích đọc thơ. Thể hiện tình cảm của mình vào bài thơ.. cô Bài giảng điện tử. Tranh truyện. Bảng công cụ đánh giá trẻ. 4. Đồ dùng của trẻ. - Bút màu, giấy vẽ. Cô kể lần 1: Kể diễn cảm câu truyện. Cô kể lần 2: Dùng tranh truyện. Trích dẫn, giảng nội dung câu truyện. Các con ạ, chỉ vì vội vàng, hấp tấp bạn Dê con đã không nghe lời dặn dò của mẹ và lời khuyên của các bạn nên suýt nữa thì Dê con bị Sói ăn thịt đấy.Các con nhớ là phải biết lắng nghe lời khuyên bảo của bố mẹ và mọi người các con nhé. Cô kể lần 3: Dùng bài giảng điện tử. * Đàm thoại về nội dung câu truyện? - Tên truyện là gì? - Vì sao Dê con phải tự đi kiếm ăn một mình - Dê mẹ đã dặn dò Dê con như thế nào? - Dê con đã nghe hết lời dặn của mẹ chưa? - Vào rừng Dê con đã gặp một con vật có những đặc điểm gì? - Vì sao Dê con lại sợ hãi và định bỏ chạy? - Bạn ấy là ai? - Bạn Hươu đã nói gì với Dê con? ....................................................................... Cho trẻ kể truyện cùng cô những đoạn đối thoại của Dê con với mẹ và các bạn. Phần thi 4: Cùng làm họa sỹ. Cho trẻ vẽ tranh về nội dung câu truyện.. ( Vẽ tranh theo nhóm. 3. Kết thúc: Khép chủ đề, củng cố, nhận xét, tuyên dương.(3P). Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. ..........................................................................................................................................................................................................................................

(47) .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................................................... KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: MẸ CỦA BÉ THỰC HIỆN TỪ NGÀY 19 -23/10/2015 Thứ ba Thứ tư Thứ năm. Thứ hai Thứ 6 Đón trẻ-. 1.Đón trẻ. Cô ân cần đón trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ,cất túi xách mũ nón vào đúng nơi quy định 2.Thể dục sáng:Cho trẻ thể dục theo nhạc ,theo cô các bài hát về chủ đề Gia đình Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kêt hợp các kiểu chân Trọng động:BTPTC ĐT hô hấp: Gà gáy sáng 6 lần ĐT Tay : Đánh xoay tròn 2 cánh tay (Thứ 2,4,6) 2 lần x 8 nhịp Đánh chéo 2 tay ra hai phía trước, sau ( Thứ 3,5) 2 lần x 8 nhịp ĐT chân : Đưa chân ra các phía (Thứ 2,4,6) 2 lần x 8 nhịp Nâng cao chân, gập gối ( Thứ 3,5) 2 lần x 8 nhịp.

(48) Hoạt động học. Hoạt động ngoài trời. ĐT Bụng : Đứng cúi về trước ĐT Bật : Bật về các phía Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1,2 vòng. 3.Trò chuyện. Cô và trẻ trò chuyện về gia đình và mẹ của bé công việc của gia đình và mẹ hàng ngày làm gì? Mẹ luôn là người rất yêu thương chăm sóc chúng mình đấy. - CS76 ( Hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khi không hiểu người khác nói) 4. Điểm danh:Nắm bắt số trẻ PTTM PTNT PTTC PTTM PTNN Tạo hình KPXH Thể dục Âm nhạc: Văn học Vẽ người thân trong Một ngày của mẹ VĐCB: Ném Xa NDTT: Nghe hát : Thơ: Lòng mẹ, gia đình( Đề tài). Ở nhà Bằng Một Tay Chỉ có một trên (Tiết 1) Ôn : Bật sâu đời. TCVĐ: Dung NDKH:Vỗ tay dăng dung dẻ. theo nhịp bài hát: LQCC Bàn tay mẹ. Làm quen chữ TCÂN: Ai nhanh cái: e,ê. nhất PTNT Toán Số 6(tiết 2) Thêm bớt, tạo nhóm trong phạm vi 6. -Quan sát tranh về chủ -Quan sát thời tiết -Quan sát khu sân -Quan sát vườn rau -Đọc thơ : Lời đề -TC: Về đúng nhà chơi của trường. - TC:Gia đình của chào - TC: Bắt chước, tạo Chơi tự do -TC: Thi ai chọn bé - TC:Rồng rắn dáng. đúng. lên mây. Chơi tự do CS 115:( Loại Nhặt lá rơi sân Chơi tự do được một đối trường tượng không cùng nhóm với.

(49) các đối tượng còn lại) Chơi tự do * Góc phân vai - Nhóm gia đình.Chăm sóc em bé + Đồ dùng:Một số đồ dùng gia đình, đồ dùng cá nhân của em bé, đồ dùng chăm sóc em bé. Kỹ năng: Trẻ đóng vai các thành viên trong gia đình,chăm sóc em bé: Cho bé ăn, ngủ, khám bệnh.... Yêu cấu trẻ đoàn kết trong khi chơi , chơi xong thu dọn gọn gàng đồ chơi đúng nơi qui định Nhóm nấu ăn : Chế biến các món ăn gần gũi trong gia đình -Nhóm bác sĩ. Hoạt Bác sỹ tư nhân động góc *Góc xây dựng: CS 69: Xây dựng nhà của bé (Sử dụng * Góc nghệ thuật. lời nói để - Góc tạo hình trao đổi Nặn,vẽ các loại rau củ quả cung cấp vitamin cho cơ thể và chỉ *Góc học tập: dẫn bạn - Góc chữ cái bè trong Nhận biết các chữ cái o,ô,ơ,a,ă,â qua từ trong tranh, tô chữ in mờ trong chăn. hoạt * Góc sách truyện. động) Xem sách, truyện, tự kể truyện theo tranh * Góc thiên nhiên. Chăm sóc luống rau xanh của lớp A1 Hoạt * Vận động nhẹ sau ngủ dậy: Vận động tự do theo nhạc bài:Mẹ yêu ko nào động -Tập vỗ tay theo nhịp -Hướng dẫn trẻ - Hướng dẫn trẻ Lau dọn đồ dùng -Biểu diễn văn chiều bài hát Bàn tay mẹ đánh rang, rửa mặt mặc và cởi quần đồ chơi. nghệ - Tập trò chơi mới: - CS 16: (Trẻ tự áo. - TC: Cáo ơi ngủ à -Nêu gương bé Gia đình nào khéo. rửa mặt, chải răng ngoan. CS5(Tự mặc, cởi hàng ngày) được áo quần) - TC: Lộn cầu vồng -Hoạt động giao.

(50) lưu với lớp A2 Liên Châu ngày tháng 10 năm 2015 Giáo viên thực hiện. Người duyệt kế hoạch. Trương Thị Quyến. Hoạt động. Tạo hình Vẽ người thân trong gia đình( Đề tài).. Bài soạn tuần 3. Thứ 2 ngày 19/10/2015 Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành 1. KiÕn thøc: 1.Địa điểm : 1. ÔDTC: (3p) Trẻ tưởng tượng,hình Trong lớp Cô và trẻ cùng hát bài “Cả nhà thương nhau”. dung và nhớ lại hình 2.Đội hình : Cô trẻ cùng trò chuyện đàm thoại về nội dung bài hát ảnh người thân trong Trẻ ngồi bàn vẽ 2 Nội dung chính (23p) gia đình mình và vẽ họ theo tổ Các con ạ mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình ở đó họ 2.Kỹ năng 3.Đồ dùng của sống rất yêu thương đùm bọc lẫn nhau.Có rất nhiều gia Trẻ chú ý quan sát và cô. đình,gia đình nhiều người, gia đình ít người ,còn gia đình trả lời rõ ràng qua tranh Một số tranh vẽ các con thi sao bạn nao có thể lên kể cho cô và các bạn Bố cục tranh cân đối, gia đình ở nhiều về gia đình mình nào .Cô mời 2,3 trẻ lên kể về gia đình tô màu hợp lý.và không lứa tuổi Ông, bà mình. chờm ra ngoài bố,mẹ,anh, Trong gia đình chúng mình ông bà bố mẹ luôn là người Trẻ cầm bút đúng cách. chị,em........Bức quan tâm yêu thương chăm và sóc chúng mình còn các - Trre nói lên được tranh vẽ cả gia con thì sao các con có yêu thương ông bà bố mẹ không?.

(51) tưởng của mình 3.Thái độ Trẻ hứng thú vẽ tranh, giữ gìn sản phẩm của mình. Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.. đình. 4. Đồ dùng của trẻ. - Bút màu, giấy vẽ.. Yêu thương ông bà bố mẹ thì các con phải làm gì?À đúng rồi các con phải chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà bố mẹ và cô giáo,như vậy thì ông bà bố mẹ và cô giáo mới vui lòng các con nhớ chưa? Hôm nay cô có rất nhiều các bức tranh về gia đình đấy cô mời các con cùng hướng mắt nhìn lên nào. Các con có nhận xét gì về những bức tranh này,các bức tranh này vẽ như thế nào? trẻ quan sat và nhận xét bức tranh. Cô mời 2,3 trẻ lên trả lời. Cô gợi ý để hướng trẻ vẽ tranh về những người thân trong gia đình. Cô mời 2,3 trẻ lên nêu ý tưởng cách vẽ của mình.Con vẽ về ai?con vẽ như nào? Có rất nhiều bạn có ý tưởng cách vẽ khác nhau đúng không,vậy thì các con cùng vẽ những người thân của mình thật đẹp nhé, cô mời các con cùng nhẹ nhàng về chỗ ngồi của mình và vẽ những bức tranh thật đẹp nhé! - Trẻ thực hiện, cô quan sát, gợi ý và hướng dẫn trẻ. ( Cô bật nhạc trong khi trẻ thực hiện). Cô quan sát nhắc nhở trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cách bố cục tranh và tô màu. Trưng bày sản phẩm: Trẻ treo vở lên giá, cho trẻ nhận xét bài của bạn .Cô nhận xét và chọn thêm 1số bài đẹp cho lớp xem và tuyên dương. 3. Kết thúc:(5p) Nhận xét - củng cố và tuyên dương.cho trẻ hát bài hát cho con - chuyển sang hoạt động khác. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày..

(52) ................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................................. Hoạt động KPXH Một ngày của mẹ.ở nhà. Thứ 3 ngày 21/10/2014 Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành 1.Kiến thức 1.Địa điểm : 1.ÔDTC:(5p)Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: - Trẻ biết được công Trong lớp “ Gánh gáng gồng gồng” việc hằng ngày của 2.Đội hình : - Trò chuyện về những người thân yêu của trẻ mẹ( Bế em, giặt đồ, Trẻ ngồi hình 2.Nội dung chính (23p) đi chợ, làm việc, đưa chữ U Cô bật nhạc cho trẻ nghe bài “ Bàn tay mẹ”() đón con đi học…) 3.Đồ dùng của Cô và các con vừa nghe bài hát nói về ai?Trong bài hát - Trẻ hiểu được ý cô chúng mình thấy đôi bàn tay mẹ làm rất nhiều việc đúng nghĩa công việc của -Bài giảng điện không nào? Các con hãy cùng kể những công việc mà ở mẹ. tử nhà mẹ các con đã làm nào? Hiểu được nỗi vất vả - Sile về nội Hôm nay cô có rất nhiều những hình ảnh đẹp các con của mẹ trong công dung và hình ảnh hãy cùng cô quan sát nhé. việc hàng ngày. minh hoạ Trẻ quan sát những hình ảnh Mẹ yêu bé, Mẹ âu yếm bé... 2.Kỹ năng - Một số hình Vừa rồi bé quan sát được những hình ảnh gì? - Quan sát, nghe và ảnh về hoạt động - Con nhìn thấy mẹ đang làm gì? trả lời rõ ràng, trọn của mẹ. Các con biết không! mẹ là người sinh ra chúng ta, hằng câu. Một số bài hát, ngày mẹ chăm lo từng bữa ăn, giấc ngủ và nuôi dạy -Thao tác vui chơi bài thơ về mẹ: chúng ta nên người, các con hãy thể hiện tình cảm với nhanh nhẹn, khéo Yêu mẹ, Mẹ yêu mẹ đi nào? léo. con, Bàn tay Trẻ đọc bài thơ: Yêu mẹ. 3.Thái độ mẹ,Chỉ có một Các con ơi! mẹ làm rất nhiều công việc để chăm lo cho - Trẻ biết yêu thương trên đời. cuộc sống của chúng ta. Vậy để biết mẹ làm những gì? mẹ, biết giúp đỡ mẹ 4. Đồ dùng của Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về công việc những việc nhỏ trong trẻ. của mẹ nhé! gia đình. - Một số đồ dùng - Cho trẻ quan sát từng hình ảnh và đàm thoại theo nội.

(53) góc nấu ăn. dung hình ảnh. - Hằng ngày ngoài những công việc trong gia đình các con thấy mẹ còn làm những việc gì nữa? Trẻ kể theo suy nghĩ của trẻ. À đúng rồi! Không những trong gia đình mà ngoài xã hội mẹ còn đóng vai trò quan trọng nữa đấy.Như mẹ của bạn Huyền Trang này.Mẹ bạn ấy là cô giáo của trường chúng ta đấy, Mẹ của bạn Trang và các bạn khác đều làm những công việc xã hội rất bận rộn vậy mà về nhà mẹ còn phải làm rất nhiều việc nữa mà chúng ta đã thấy rồi đấy. Tình mẹ bao la như biển cả, mẹ đã dành trọn cuội đời để nuôi dạy con nên người, các con phải làm gì để đền đáp công ơn mẹ, làm mẹ vui lòng? Cô giáo dục trẻ biết yêu thương mẹ và giúp đỡ mẹ những công việc nhỏ trong gia đình. Ngày 20/10 này là ngày hội của các Mẹ đấy!Nào chúng ta hãy hát lên để ngơi ca về mẹ yêu thương! Trẻ cùng cô hát bài “ Chỉ có một trên đời” Trò chơi Bé giúp mẹ làm nội trợ: Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm, Trẻ chơi làm nội trợ chế biến các món ăn phục vụ gia đình. 3. Kết thúc:(3p)Nhận xét - củng cố và tuyên dương. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. .........................................................................................................................................................................................................................................

(54) Hoạt động. Thể dục VĐCB: Ném Xa Bằng Một Tay Ôn : Bật sâu TCVĐ: Dung dăng dung dẻ.. Thứ 4 ngày 22/10/2014 Tiết 1 Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành 1.Kiến thức 1.Địa điểm : 1.ÔDTC(3p) Trẻ biết tên vận động Trong lớp Cho trẻ xúm xít bên cô trò chuyện về chủ đề. Ném Xa Bằng Một 2.Đội hình : Giới thiệu hội thi “ Gia đình vui khỏe” Tay,tên trò chơi. Trẻ đứng 4 hàng Với sụ tham gia của 2 gia đình. Gia đình số 1 và gia Nắm được các bước ngang tập đình số 2 thực hiện vận động, BTPTC sau đó 2.Nội dung chính(25p) hiểu được luật chơi chuyển đội hình *Khởi động. và cách chơi trò chơi 2 hàng ngang Phần thi 1: Khởi động 2.Kỹ năng quay mặt vào Cô mở nhạc bài: “Chỉ có một trên đời”. Khi ném trẻ kết hợp nhau Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân. Sau đó tập khéo léo dùng sức 3.Đồ dùng của trung thành 2 hàng ngang, điểm danh sĩ số và tách thành của tay và thân để cô 4 hàng ngang quay về phía cô. ném được bóng đi -15 túi cát. *Trọng động. xa.và bật sâu đúng - 2 Bục bật sâu. Phần thi 2: Đồng diễn kỹ thuật - Nhạc cho trẻ +BTPTC - Có phản xạ nhanh tập: Một số bài - ĐT tay: Hai tay đưa lên cao gập vào vai. 3 lần 8 nhịp khi chơi trò chơi. hát theo chủ đề. - ĐT bụng: 2 tay đưa lên cao cúi gập người 2 lần 8 nhịp .3.Thái độ Bảng đánh giá sự - ĐT chân: Hai tay đưa trước, khuỵu gối 2 lần 8 nhịp - Trẻ thích tập thể phát triển của - ĐT bật: Tách khép chân 2 lần 8 nhịp. thao cho cơ thể khỏe trẻ. Sau đó trẻ tập hợp thành 2 hàng ngang quay mặt vào mạnh. 4: Đồ dùng của nhau quan sát cô làm mẫu. Đoàn kết với bạn bè trẻ Phần thi 3: Trổ tài khi chơi trò chơi. - Trang phục gọn +VĐCB: Ném Xa Bằng Một Tay Biết yêu thương kính gàng. Cô giới thệu tên vận động: Ném Xa Bằng Một Tay trọng ông bà bố mẹ Cô hỏi Thành viên trong gia đình nào biết lên thực hiện bài tập cho cô va cả lớp cùng xem nào. Vừa rồi cô thấy bạn thực hiên gần giống cô rồi đấy bây giờ cô mời các con cùng hướng mắt nhìn lên cô làm mẫu.

(55) nhé! + Cô làm mẫu lần 1 không giải thích + Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích động tác: Cô đứng trước vạch chuẩn tư thế chuẩn bị chân trước chân sau tay cầm túi cát cùng phía với chân sau,khi nghe tiếng hiệu lệnh cô từ từ hạ tay xuống đưa ra sau lên cao và ném túi cát đi xa về phía trước.Khi thực hiện xong nhặt túi cát rồi về cuối hàng bạn tiếp theo lên thực hiện các con đã rõ chưa? - Cho cả lớp thực hiện ( Cô sửa sai cho trẻ) Phần thi 4: Chung sức. Thi đua theo tổ Ném xa bằng một tay kết hợp Bật sâu. Cô nhận xét, tuyên dương. +TCVĐ: Dung dăng dung dẻ (Cô tổ chức cho trẻ chơi) *Hồi tĩnh Cô mở nhạc: “cho con” Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng 3.Kết thúc:(5p) Cô củng cố bài học Tuyên dương, khen thưởng trẻ. Tiết 2 Hoạt động. LQCC Làm quen chữ cái e,ê. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức Trẻ nhận biết chữ cái e,ê biết cách phát âm chữ cái đó.Biết những đặc điểm giống và khác nhau giữa chúng. 2.Kỹ năng Trẻ đọc, phát âm đúng và rõ ràng các chữ cái e,ê.. Chuẩn bị 1.Địa điểm : Trong lớp 2.Đội hình : Trẻ ngồi hình chữ U 3.Đồ dùng của cô Bài giảng điện tử. Mũ chữ cái e,ê - Một số bài hát. Tiến hành 1. ÔĐTC.(3p) Cô và trẻ hát bài “Chỉ có một trên đời”. Rồi trò chuyện về nội dung bài hát. 2.Nội dung chính(25P) Các con thấy trong bài hát đã nhắc đến ai?à đó là người mẹ yêu qúy của chúng mình đúng không,các con ạ mẹ được so sánh như ông mặt trời đấy “riêng mặt trời chỉ có một mà thôi và mẹ em .........................”mẹ luôn là người yêu thương quan tâm lo lắng và chăm sóc các con đấy.Vậy còn các con các con có yêu quý mẹ không?các con yêu quý mẹ thì các con phải làm gì ?các con phải.

(56) - Trẻ so sánh phân biệt giống nhau và khác nhau chữ e ê Linh hoạt nhanh nhẹn chơi trò chơi tập thể. 3.Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Đoàn kết với các bạn khi chơi trò chơi.. về chủ đề gia đình. -Thẻ chữ cái e,ê 4. Đồ dùng của trẻ. - Rổ đựng tranh lô tô có chứa chữ cái e,ê. Tranh nối chữ cái giống nhau. Thẻ chữ cái. chăm ngoan học giỏi và vâng lời ông,bà, bố,mẹ ,cô giáo và mọi người các con có đồng ý với cô không. Hôm nay cô có một món quà muốn giành tặng cho cả lớp đấy nào bây giờ cô mời cả lớp cùng hướng mắt nhìn lên mà hình nào. Các con nhìn xem cô có hình ảnh gì đây với hình ảnh em bé cô có từ “em bé”Trẻ đọc từ và tìm chữ cái đầu tiên và chữ cái thứ 4. Cô hỏi trẻ nào biết cách phát âm các chữ cái đó.(nếu trẻ biết) Cô giới thiệu cách đọc và cấu tạo của chữ cái e Cho trẻ phát âm theo cô Phát âm theo tổ, nhóm ,cá nhân... Cô mở hình ảnh Mẹ bế bé Cho trẻ tìm chữ cái có cấu tạo theo yêu cầu của cô. Cô phát âm và giới thiệu cấu tạo của chữ ê Trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - So sánh cấu tạo 2 chữ cái * Trò chơi: Nhanh tay nhanh mắt. Chơi tranh lô tô : Tìm chữ cái e,ê trong từ. * Trò chơi: Tìm bạn Cô giới thiệu luật chơi cho trẻ* Trò chơi:Nối chữ cái giống nhau. 3.Kết thúc:(3p)Nhận xét - củng cố và tuyên dương. .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. ..........................................................................................................................................................................................................................................

(57) .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................................................... Thứ 5 ngày 23/10/2014. Tiết 1 Hoạt động. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức Trẻ biết lắng nghe và hiểu nội dung bài Âm nhạc: hát Chỉ có một trên NDTT: Nghe hát: đời. Giảng nội dung Chỉ có một trên đời. bài hát: (Bài hát thể NDKH:Vận động: hiện tình cảm yêu VTTN bàn tay mẹ thương vô bờ bến TCÂN: Ai nhanh của bé đối với Mẹ của mình,mẹ như hơn mặt trời tỏa ánh nắng ấm áp, mẹ như mặt trời chỉ có một mà thôi, không ai có thể thay thế được mẹ.) Biết cách vỗ tay và nhún nhảy theo nhịp bài hát:Bàn tay mẹ. Chuẩn bị 1.Địa điểm : Trong lớp 2.Đội hình : Trẻ ngồi hình chữ U 3.Đồ dùng của cô. Bức tranh Mẹ đang âu yếm bé,trên trời có ông mặt troiwif đang tỏa sáng, hàng cây xanh, những chú chim đang bay lượn. - Xắc xô, đài. Một số bài hát về chủ đề Gia đình.. Tiến hành 1.ÔDTC : (3p) Đàm thoại với trẻ về chủ đề. 2.Nội dung chính(25p) *Vận động. Cô hát âm la bài hát Bàn tay mẹ. Cho trẻ đoán tên bài hát và tác giả. Cho trẻ hát và vỗ tay theo nhịp kết hợp nhún nhảy cùng cô 2 lần.Trẻ vận động theo tổ nhóm. Cô tuyên dương trẻ. * Nghe hát: Cô cho trẻ quan sát bức tranh và đàm thoại với trẻ, dẫn dắt trẻ đến với nội dung bài hát Chỉ có một trên đời (Trương quang Lục) Cô hát lần một thể hiện tình cảm yêu thương của con đối với Mẹ. Lần 2 cô hát theo nhạc nền. Giảng nội dung bài hát: Bài hát thể hiện tình cảm yêu thương vô bờ bến của bé đối với Mẹ của mình,mẹ như mặt trời tỏa ánh nắng ấm áp, mẹ như mặt trời chỉ có một mà thôi, không ai có thể thay thế được mẹ. - Cô mở đài giới thiệu ca sỹ hát, mời trẻ thể hiện.

(58) Biết cách chơi trò chơi: Ai nhanh hơn 2.Kỹ năng Chú ý nghe hát, cảm thụ âm nhạc qua sự thể hiện của cô,nhún nhảy theo giai điệu bài hát cùng với cô. Vỗ tay và nhún nhảy nhịp nhàng theo lời bài hát. 3.Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, yêu thương, biết giúp đỡ mẹ và những người thân trong gia đình.. Bảng công cụ đánh giá trẻ. Co thuộc 2 bài hát 4. Đồ dùng của trẻ. 4 vòng thể dục.. bằng cách nhún nhẩy cùng cô. Cô mở video bài hát cho trẻ xem. - Cô hát kết hợp hóa trang, mời trẻ lên hát múa cùng cô. Cho trẻ hát theo đài và nhún nhảy theo nhịp bài hát. Cô nhận xét tuyên dương trẻ. * Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh hơn Cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ. 3. Kết thúc:(5p)Nhận xét - củng cố và tuyên dương. Tiết 2 Hoạt động. Toán Số 6(tiết 2) Thêm bớt, tạo nhóm trong phạm vi 6.. Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết thêm bớt tạo sự bằng nhau về số lượng trong phạm vi 6 - Trẻ nhận biết được mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 6 -Trẻ hiểu được mối quan hệ của các số. Chuẩn bị 1.Địa điểm : Trong lớp 2.Đội hình : Trẻ ngồi hình chữ U 3.Đồ dùng của cô. - Bài giảng điện tử. - Nhạc bài. Tiến hành 1.ÔĐTC. (3p)Trẻ xúm xít bên cô trò chuyện về chủ đề 2.Nội dung chính(25p) *Ôn đếm đến 6. Cho trẻ hát bài: Niềm vui gia đình. Cô và chúng mình vừa hát bài hát gì? Các con ơi, hôm nay một số bạn sinh vào tháng 10 tổ chức sinh nhật đấy các con ạ. Cô và các bạn đã chuẩn bị rất nhiều bánh sinh nhật đẻ chúng mình sẽ cùng liên hoan đấy.Nhưng các bánh sinh nhật này vẫn chưa thắp nến, lat nữa cô sẽ nhờ cả lớp cắm nến cho các bạn nhé..

(59) trong dãy số tự nhiên từ 1-6 2.Kiến thức Trẻ nhận biết, đếm, tạo nhóm có 6 đối tượng -Thao tác thêm bớt các đối tượng trong phạm vi 6 - Sắp xếp các số trong dãy tự nhiên từ 1-6 - Kỹ năng so sánh và tạo sự bằng nhau. 3.Thái độ -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Biết thực hiện theo yêu cầu của cô. -biết chia sẻ với các bạn trong nhóm.. hát:Niềm vui gia đình, chúc mừng sinh nhật - Đĩa kẹo đồ chơi. - Bảng nhám dính, que chỉ. que chỉ 4.Đồ dùng của trẻ. Mỗi trẻ 1 bánh sinh nhật. - Rổ đồ chơi gồm 6 ngọn nến, 6 chân nến. - Thẻ số: 4,5,6. - Bút màu, giấy vẽ. Trước hết cô và các con hãy cùng ôn lại những kỷ niệm vui nhé.Các con có nhớ sau mỗi lầm học bài cả lớp đã cùng làm gì để chia sẻ với nhau cho đỡ mệt mỏi không? Cô tổ chức cho trẻ co duỗi tay tập thể dục và đếm từng động tác co duỗi. 6 lần, trẻ đấm lưng cho nhau 6 cái, dậm chân 6 lần… Cô nhận xét trẻ chơi.. * Thêm bớt, tạo nhóm trong phạm vi 6. Bây giờ các con đã sẵn sàng cắm nến để chúc mừng sinh nhật các bạn chưa? Cho trẻ nhẹ nhàng lấy bánh sinh nhật và rổ đồ chơi và về chỗ ngồi. Mời trẻ lấy các chân nến đặt lên bánh sinh nhật. ( 6 chân nến). Cô xếp trên bài giảng điện tử. Trẻ đếm số chân nến.Tìm số 6 tương ứng. Mời trẻ lấy 5 cây nến xếp tương ứng 1-1. Tìm số tương ứng với số nến. So sánh số nến và chân nến. Số chân nến nhiều hơn số nến là mấy…… Cho trẻ thêm bớt, tạo nhóm có 6 đối tượng - Số 5 và số 6 số nào lớn hơn? Số nào đứng trước, số nào đứng sau.Mời trẻ lên xếp vị trí số 5 và số 6. Trẻ thực hiện trên sline. Cô và cả lớp cùng nhận xét. 6 chân nến nhiều hơn 5 cây neensneen số 6 lớn hơn số 5, số 5 nhỏ hơn số 6.Trong dãy số tự nhiên số nào nhỏ hơn thì đứng trước, số nào lớn hơn đứng sau.Vì vậy số 5 đứng trước số 6 đấy. - Muốn cho số nến và chân nến bằng nhau ta làm thế nào? - Còn cách nào nữa không?.

(60) Mời trẻ lên thêm bớt tạo thành 2 nhóm bằng nhau. * Trò chơi: Nhanh tay nhanh mắt:Sử dụng các đĩa kẹo để sẵn trên bàn tạo thành mỗi đĩa 6 cái kẹo. * Trò chơi: Ai khéo tay nhất: Vẽ nhóm bánh kẹo sao cho đủ số lượng 6. 3.Kết thúc.(3p)Củng cố, nhận xét, tuyên dương Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................................................... Thứ 6 ngày 24/10/2014 Hoạt động. Văn học Thơ: Lòng mẹ (Hoàng Thị Minh Khanh) Tiết 1. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức Trẻ biết tên bài thơ,tác giả bài thơ. Hiểu nội dung bài thơ.(Mẹ luôn dành tình cảm yêu thương ngọt ngào cho các con. Biết luật của trò chơi. 2.Kỹ năng Đọc thơ diễn cảm, trả lời câu hỏi đàm thoại rõ ràng, mạch lạc Nhanh nhẹn trong. Chuẩn bị 1.Địa điểm : Trong lớp 2.Đội hình : Trẻ ngồi hình chữ U 3.Đồ dùng của cô Bài giảng điện tử. Bức tranh:Mẹ đang chăm sóc bé. Tranh thơ. 4. Đồ dùng của. Tiến hành 1.ÔDTC: (5pCho trẻ hát bài: Chỉ có một trên đời Trò chuyện với trẻ về chủ đề. 2.Nội dung chính(25p) Cô cho trẻ xem tranh Mẹ đang chăm sóc bé, đàm thoại dẫn dắt trẻ đến với nội dung bài thơ:Lòng mẹ (Hoàng Thị Minh Khanh) Các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ Lòng mẹ của tác giả Hoàng Thị Minh Khanh nhé. Cô đọc lần 1,diễn cảm bằng lời. Lần 2 cô sử dụng bài giảng điện tử. Các con ạ, mẹ là người đã sinh ra chúng ta, mẹ luôn dành tình cảm yêu thương, ngọt ngào nhất cho chúng ta đấy.Có miếng ngon, miếng ngọt mẹ dành cho các con, những đắng cay mẹ nhận lấy, mùa hè mẹ cho chúng.

(61) khi tham gia trò chơi 3.Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, trẻ thích đọc thơ. Thể hiện tình cảm yêu thương mẹ vào bài thơ.. trẻ. - Bút màu, giấy vẽ A3 Cô thuộc bài thơ. mình gió mát, mùa đông mẹ ủ ấm cho chúng ta. Lớn lên dù có đi đâu chúng mình hãy luôn nhớ đến mẹ, bây giờ còn nhỏ các con hãy ngoan ngoãn vâng lời mẹ, giúp mẹ những việc nhỏ trong gia đình các con nhé. Cô đọc lần 3 sử dụng tranh thơ. Cho trẻ đọc thơ cùng cô ( cô sửa sai và rèn cách phát âm cho trẻ) Trẻ đọc theo lớp , thi đua theo tổ...... Đàm thoại về nội dung bài thơ: - Tên bài thơ? Tác giả? - Mẹ đã nhường cho con những gì? - Chỉ mẹ biết điều gì? - Mùa đông mẹ trở thành? - Mùa hè?...... Trò chơi trổ tài vẽ tranh về mẹ ( Vẽ tranh theo nhóm). 3.Kết thúc: (3p)Khép chủ đề, củng cố, nhận xét, tuyên dương.. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. .........................................................................................................................................................................................................................................

(62) KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: GIA ĐÌNH CỦA BÉ THỰC HIỆN TỪ NGÀY 26-30/10/2015 Thứ ba Thứ tư Thứ năm. Thứ hai Thứ 6 Đón trẻ-. 1.Đón trẻ. Cô ân cần đón trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ,cất túi xách mũ nón vào đúng nơi quy định,cho trẻ chọn góc chơi, chơi ở các góc. 2.Thể dục sáng:Cho trẻ thể dục theo nhạc ,theo cô các bài hát về chủ đề Gia đình Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kêt hợp các kiểu chân Trọng động:BTPTC ĐT hô hấp: Thổi bóng 6 lần ĐT Tay : Đánh chéo hai tay ra phía trước,sau (Thứ 2,4,6) 2 lần x 8 nhịp Luân phiên từng tay đưa lên cao ( Thứ 3,5) 2 lần x 8 nhịp ĐT chân : Khuỵu gối (Thứ 2,4,6) 2 lần x 8 nhịp Nâng cao chân, gập gối ( Thứ 3,5) 2 lần x 8 nhịp ĐT Bụng : Đứng quay người về 2 bên ĐT Bật : Bật đưa chân sang ngang Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1,2 vòng. 3.Trò chuyện. Cô và trẻ trò chuyện về gia đình trong gia đình con có những ai?Mọi người trong gia đình làm những công việc gì? CS 37 (Thể hiện sự an ủi và chia vui với người thân và bạn bè) 4. Điểm danh:Nắm bắt số trẻ PTTM PTNT PTTC PTTM PTNN Hoạt Tạo hình KPXH Thể dục Âm nhạc: Văn học động học Xé dán ngôi nhà của Trò chuyện về Gia PTTC NDTT: Dạy hát: Truyện:Ai đáng bé ( Đề tài) đình của bé Thể dục Niềm vui gia đình. khen nhiều hơn VĐCB: Bò theo Tiết 1.

(63) đường zic zắc qua 7 điểm Ôn :Ném Xa bằng một tay. TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ. LQCC Ôn chữ cái e,ê.. Hoạt động ngoài trời. -Chơi với sỏi - TC: Bịt mắt bắt dê Chơi tự do. -Quan sát bầu trời -TC: Bỏ giẻ Chơi tự do. NDKH: Nghe hát : Em là bông hồng nhỏ. TCÂN: Nghe giai điệu đoán tên bài hát. PTNT Toán Số 6(tiết 3) Tách gộp nhóm trong phạm vi 6. -Quan sát khu sân -Quan sát vườn rau -Vẽ chân dung chơi của trường. - TC:Gia đình của mẹ trên sân -TC: Rồng rắn bé trường bằng phấn lên mây - TC:Lộn cầu Chơi tự do Nhặt lá rơi sân vồng trường Chơi tự do. * Góc phân vai - Nhóm gia đình.Chăm sóc em bé + Đồ dùng:Một số đồ dùng gia đình, đồ dùng cá nhân của em bé, đồ dùng chăm sóc em bé. Kỹ năng: Trẻ đóng vai các thành viên trong gia đình,chăm sóc em bé: Cho bé ăn, ngủ, khám bệnh.... Yêu cấu trẻ đoàn kết trong khi chơi , chơi xong thu dọn gọn gàng đồ chơi đúng nơi qui định Nhóm nấu ăn : Chế biến các món ăn gần gũi trong gia đình *Góc xây dựng: Hoạt Xây dựng nhà của bé động góc * Góc nghệ thuật. - Góc tạo hình Vẽ người thân trong gia đình, xé dán ngôi nhà của bé *Góc học tập: - Góc chữ cái Nhận biết các chữ cái a,ă,â,e ê qua từ trong tranh, tô chữ in mờ trong tranh.

(64) Hoạt động chiều. * Góc sách truyện. Xem sách, truyện, tự kể truyện theo tranh * Góc thiên nhiên. Chăm sóc luống rau xanh của lớp A1 * Vận động nhẹ sau ngủ dậy: Vận động tự do theo nhạc bài:Cả nhà thương nhau -Tập hát Niềm vui gia - Nghe cô đọc -Hoạt động giao Lau dọn đồ dùng -Biểu diễn văn đình chuyện: Ai đáng nghệ bài hát cho lưu với lớp đồ chơi. - TC: Bỏ giẻ khen nhiều hơn A2.Trò chơi kéo - TC: Chạy tiếp con - TC: Mèo và chim - Bàn tay mẹ co sức sẻ - Em múa cho mẹ xem -Nêu gương bé ngoan. Liên Châu ngày tháng 10 năm 2015. Giáo viên thực hiện. Trương Thị Quyến. Người duyệt kế hoạch.

(65) Hoạt động. Tạo hình Tạo hình Xé dán ngôi nhà của bé ( Đề tài). Bài soạn tuần 4. Thứ 2 ngày 26/10/2015 Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành 1 Kiến thức trẻ biết 1.Địa điểm : 1.ÔDTC : (5p) Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Em yêu nhà đặc điểm của ngôi nhà Trong lớp em.”. Trẻ biết sử dụng các 2.Đội hình : Cô trẻ cùng trò chuyện đàm thoại về nội dung bài thơ. nét xiên ,thẳng ,nét Trẻ ngồi bàn xé Các con vừa đọc bài thơ gì? cong để tạo thành ngôi theo tổ Trong bài thơ miêu tả ngôi nhà xung quanh của bé có nhà của bé. 3.Đồ dùng của đặc điểm gì? 2.Kỹ năng cô. À đúng rồi ngôi nhà của bé thật nên thơ .có đàn gà ,có Bố cục tranh cân đối Một số tranh xé đầm sen,đàn chim lứu lo.....................vậy còn ngôi nhà ,xé dán trang trí bức dán ngôi nhà của các con thì sao ?bạn nào có thể lên kể về ngôi nhà tranh hợp lý, một tầng ,hai của mình cho cô và cả lớp cùng nghe nào.(cô mời 2,3 trẻ Nêu được ý tưởng của tầng....... lên kể về ngôi nhà của mình). mình 4. Đồ dùng của 2 Nội dung chính.(25P) Chú ý quan sát búc trẻ. Các con ạ mỗi chúng ta ai cũng có một ngôi nhà đó là tranh và trả lời rõ ràng - Giấy A4,gấy nơi để chúng ta ở có bố mẹ, anh chị ,em yêu thương giúp . màu, hồ dán. đỡ và chăm sóc cho nhau dù đi đâu xa thì mọi người đều 3.Thái độ nhớ về ngôi nhà của mình. Trẻ hứng thú xe dán Các con ạ ngôi nhà của mỗi gia đình chúng mình đều bức tranh, giữ gìn sản khác nhau và rất là đẹp vậy các con có yêu quý ngôi nhà phẩm của mình. của các con không ,yêu ngôi nhà của các con thì các con Trẻ biết giữ gìn vệ sinh phải làm gì?À đúng rồi các con phải bảo vệ cho ngôi nhà sạch sẽ. của các con thật sạch sẽ đúng không cũng như ở lớp các con không được vẽ lên tường các con có đồng ý với cô không nào. Hôm nay cô có rất nhiều các bức tranh xé dán về ngôi nhà thân yêu của chúng mình đấy cô mời các con cùng hướng mắt nhìn lên nào. Các con có nhận xét gì về những bức tranh này,các bức. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày ...... ................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. .....

(66) ................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................. Thứ 3 ngày 27/10/2015 Hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Kiến thức 1.Địa điểm : 1.ÔDTC:(5p)Cô và trẻ hát bài Cả nhà thương nhau. - Trẻ biết được rõ Trong lớp Cô và trẻ cung đàm thoại về nội dung bài hát.các con ơi hơn về những người 2.Đội hình : bài hát nói về ai? Đúng rồi nói về bố mẹ và con đúng KPXH thân trong gia đình Trẻ ngồi hình không. Các con ạ bố mẹ luon quan tâm và lo lắng cho Trò chuyện về ,biết được công việc chữ U các con đấy. Gia đình của bé của mọi người trong 3.Đồ dùng của 2.Nội dung chính(25p) gia đình.(họ tên, và cô Bạn nào có thể lên giới thiệu về gia đình mình nào?gia nghề nghiệp cuả mọi -Bài giảng điện đình của mình có bao nhiêu người ? cô mời 5-6 trẻ lên người trong gia đình. tử kể về gia đình của mình và công việc của mỗi người (gia đình đông con - Sile về nội trong gia đình. và gia đình ít con) dung và hình ảnh Các con ơi chúng mình vừa được nghe các bạn giới thiệu Trẻ biết ai là người minh hoạ về gia về gia đình của minh rồi đấy gia đình bạn phúc gồm có 4 yêu thương mình đình. người có bố mẹ anh và bạn phúc đấy con ban trà my giới nhất Gia đình đông thiệu về gia đình bạn có 6 người đó là ông bà bố mẹ chị 2.Kỹ năng con và gia đình ít và bạn trà my đấy các con ạ các con ơi gia đình ban phúc - Trẻ phát biểu mạnh con, gia đình lớn là gia đình nhỏ còn gia đình bạn trà my là gia đình lớn dạn và của trẻ. gia đình nhỏ đấy.trong ra đình các con thì ai là người yêu thương các Trẻ kể rò ràng về Một số bài hát, con nhất ? công việc của từng bài hát về gia Hôm nay cô có rất nhiều những hình ảnh đẹp các con người và tên người đình Cả nhà hãy cùng cô quan sát nhé. thân gia đình mình thương nhau Trẻ quan sát những hình ảnh gia đình có 3 người bố mẹ cho cô và các bạn ,Cho con ,Tổ con , hình ảnh gia đình gồm có 4 người có bố mẹ 2 nghe ấm gia đình. con ,hình ảnh gia đình gồm 5 người bố mẹ và 3 con, hình 3.Thái độ 4. Đồ dùng của ảnh gia đình gồm có 6 người có ông bà bố mẹ và 2con..

(67) - Trẻ yêu quý người thân trong gia đình và mọi người xung quanh.. trẻ. - Tranh lô tô về gia đình. Bút màu giấy vẽ cho trẻ.. Vừa rồi bé quan sát được những hình ảnh gì? - Con nhìn thấy bức tranh gia đình như thế nào? Bố mẹ và các con đang làm gì?các con ơi rồi các con được xem rất là nhiều hình ảnh gia đình khác nhau đấy các con ạ gia đình gồm có 3 người bố mẹ và con được gọi là gia đình ít con, gia đình gồm có 5 người có bố, mẹ và 3 con gọi là gia đình đông con và gia đình có 4 người có bố, mẹ và 2 con thì được gọi là gia đình nhỏ, gia đình gồm có ông bà bố mẹ và 2 con được gọi là gia đình lớn đấy Các con biết không! Trong gia đình chúng ta mọi người đều rất yêu thương nhau đùm bọc và che trở cho nhau .Gia đình đông con thì xẽ gặp rất là nhiều khó khăn và thiếu thốn rất nhiều đấy các con ạ còn gia đình 2 con thì cuộc sống của họ có đầy đủ mọi thứ và có cuộc sống ấm no hạnh phúc. Gia đình có ông bà bố mẹ và các con mà bạn trà my vừa giớ thiệu đó là gia đình lớn còn gia đình gồm có 4 người là gia đình nhỏ các con nhớ chưa? Các con ơi!trong gia đình các con ông bà bố mẹ đều là những người yêu thương quan tâm chăm sóc các con đấy con các con các con có yêu thương ông bà bố mẹ không ?yêu thương ông bà bố mẹ thì các con phải làm gì?các con phải chăm ngoan vâng lời yêu quý ông bà bố mẹ và những người thân trong gia đình nhường nhịn các em nhỏ các con có đồng ý với cô không. Để bày tỏ tình cảm của các con về gia đình mình thì cô mời cả lớp cùng hát bài “Tổ ấm gia đình “ nào Trò chơi :Về đúng nhà của mình :Cô đã chuẩn bị 4 ngôi nhà có gắn các gia đình khác nhau và mỗi ban có 1 lô tô về gia đình nhiệm vụ của các con là khi nghe hết một bản nhạc các con phải chạy về đúng ngôi nhà có gia đình giống lô tô gia đình mà các con có các con đã rõ.

(68) luật chơi chưa.(cô mở nhạc bài hát Cho con ) Trò chơi Vẽ về gia đình của mình 3. Kết thúc: (2p)Nhận xét - củng cố và tuyên dương Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................................................... Thứ 4 ngày 28/10/2015 Tiết 1 Hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành 1.Kiến thức 1.Địa điểm : 1.ÔDTC (3p) Trẻ biết tên vận động Trong lớp Cho trẻ xúm xít bên cô trò chuyện về chủ đề. Bò zíc zắc qua 7 2.Đội hình : 2.Nội dung chính (25) Thể dục điểm, Trẻ biết bò Trẻ đứng 4 hàng *Khởi động VĐCB: Bò đùng thao tác chân ngang tập Cô mở nhạc bài: “Cả nhà thương nhau”. theo đường zic nọ tay kia không BTPTC sau đó Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân. Sau đó tập zắc qua 7 điểm chạm vào các điểm chuyển đội hình trung thành 2 hàng ngang, điểm danh sĩ số và tách thành Ôn :Ném Xa biets tên trò chơi. 2 hàng ngang 4 hàng ngang quay về phía cô. bằng một tay. Nắm được các bước quay mặt vào *Trọng động TCVĐ: Kéo thực hiện vận động, nhau + BTPTC cưa lừa xẻ. hiểu được luật chơi 3.Đồ dùng của - ĐT tay: Hai tay đưa lên cao gập vào vai. 3 lần 8 nhịp và cách chơi trò chơi cô - ĐT bụng: 2 tay đưa lên cao cúi gập người 2 lần 8 nhịp 2.Kỹ năng -15 túi cát. - ĐT chân: Hai tay đưa trước, khuỵu gối 3 lần 8 nhịp Khi bò trẻ kết hợp -14 chai nước - ĐT bật: Tách khép chân 2 lần 8 nhịp. khéo léo bằng bàn lam các điểm Sau đó trẻ tập hợp thành 2 hàng ngang quay mặt vào tay cẳng chân phối - Nhạc cho trẻ nhau quan sát cô làm mẫu..

(69) hợp nhịp nhàng tay nọ chân kia bò cho đến hết điểm.bò đúng kỹ thuật - Có phản xạ nhanh khi chơi trò chơi. Đoàn kết với bạn bè khi chơi trò chơi .3.Thái độ - Trẻ thích tập thể thao cho cơ thể khỏe mạnh. .Biết yêu thương kính trọng ông bà bố mẹ. tập: Một số bài hát theo chủ đề. Bảng đánh giá sự phát triển của trẻ. 4: Đồ dùng của trẻ - Trang phục gọn gàng.. + VĐCB Bò theo đường zíc zắc qua 7 điểm Cô giới thệu tên vận động: Bò theo đường zíc zắc qua 7 điểm Cô hỏi bạn nào biết lên thực hiện bài tập cho cô và cả lớp cùng xem nào. Vừa rồi cô thấy bạn thực hiên gần giống cô rồi đấy bây giờ cô mời các con cùng hướng mắt nhìn lên cô làm mẫu nhé! + Cô làm mẫu lần 1 không giải thích + Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích động tác: Cô quỳ trước vạch chuẩn tư thế chuẩn bị bàn tay cẳng chân sát xuống nền khi có hiệu lệnh cô bò phối hợp tay nọ chân kia lưng thẳng ,mắt nhìn thẳng về phía trước bò sao cho thật khéo léo không chạm vào chướng ngại vật và bò cho đến hết các chướng ngại vật khi thực hiện xong về cuối hàng đứng bạn tiếp theo lên thực hiện các con đã rõ chưa? Cô mời 2 bạn lên thực hiện cho cả lớp cùng xem. Cô sửa sai cho trẻ - Cho cả lớp thực hiện ( Cô sửa sai cho trẻ) Thi đua theo tổ Bò theo đường zíc zắc qua 7 điểm kết hợp Ném xa bằng một tay. Cô nhận xét, tuyên dương. + TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ (Cô tổ chức cho trẻ chơi) *Hồi tĩnh Cô mở nhạc: “cho con” Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1,2 vòng. 3.Kết thúc:(3p) Cô củng cố bài học Tuyên dương, khen thưởng trẻ.

(70) Tiết 2 Hoạt động. LQCC Ôn chữ cái e,ê. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức Trẻ thành thạo chữ cái e,ê thông qua một số trò chơi trẻ nắm bắt nhanh luật chơi. 2.Kỹ năng Nghe, và phát âm rõ ràng mạch lạc. Nhanh nhẹ linh hoạt trong khi chơi Đoàn kết với các bạn khi chơi trò chơi 3.Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. .. Chuẩn bị 1.Địa điểm : Trong lớp 2.Đội hình : Trẻ ngồi hình chữ U 3.Đồ dùng của cô Bài giảng điện tử. Mũ chữ cái e,ê - Một số bài hát về chủ đề gia đình. -Thẻ chữ cái e,ê 4. Đồ dùng của trẻ. - Rổ đựng tranh lô tô có chứa chữ cái e,ê. Bảng chữ gạch chân e,ê.. Tiến hành 1: ÔĐTC.(3p) Cô và trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”. Rồi trò chuyện về nội dung bài hát. 2: Nội dung chính (25p) Các con thấy trong bài hát đã nhắc đến ai?à đó là bố mẹ và con đúng không trong gia đình chúng ta mọi người đều yêu thương giúp đỡ lẫn nhau và bố mẹ đều yêu thương quan tâm chăm sóc các con đấy còn các con các con có yêu thương bố mẹ không? Các con yêu thương bố mẹ thì các con phải làm gì? các con phải chăm ngoan vâng lời bố mẹ và mọi người các con nhớ chưa. Vá đến trò chơi đầu tiên được mang tên đó là. Trò chơi :”Thử trí thông minh” Các con nhìn xem cô có hình ảnh gì đây với hình ảnh bàn ghế và kèm theo bên dưới la chữ cái “Ấm chén” cô mời cả lớp đọc to,trong từ Ấm chén bạn nào tìm cho cô chữ e .Cô mời trẻ lên tìm rồi đọc to rồi mời cả lớp, tổ nhóm ,cá nhân lên đọc.Tiếp theo chúng mình cùng nhìn xem cô có hình ảnh gì ?Bàn ghế cô cũng có chữ cái Bàn ghế cô mời cả lớp đọc to nào trong từ Bàn ghế bạn nào tim cho cô chữ cái ê nào cô mời trẻ lên tìm và đọc to rồi mời cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân lên đọc . Vừa rồi cô thấy cả lớp trải qua phần thi thử trí thông minh rất là giỏi cô khen cả lớp tất cả các con .Để đến với trò chơi thư 2 đó là . * Trò chơi: Nhanh tay nhanh mắt. Cô giới thiệu luật chơi cho trẻ * Trò chơi:Gạch chân chữ cái e,ê Giới thiệu luật chơi 3.Kết thúc:(3p)Nhận xét - củng cố và tuyên dương.

(71) .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................................................... Thứ 5 ngày 29/10/2015. Tiết 1 Hoạt động. Âm nhạc: NDTT: Dạy hát: Niềm vui gia đình. NDKH: Nghe hát : Em là bông hồng nhỏ. TCÂN: Nghe giai điệu đoán tên bài. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức Trẻ thuộc bài hát, biết tên tác giả bài hát Niêm vui gia đình hiểu nội dung bài hát . Biết tên tác giả bài Em là bông hồng nhỏ biết chơi trò chơi Ai nhanh nhất Kỹ nănghơn 2.Kỹ năng Kỹ năng hát đúng gia điệu bài hát, hát rõ lời bài hát. 3.Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, yêu thương, biết giúp đỡ những người thân. Chuẩn bị 1.Địa điểm : Trong lớp 2.Đội hình : Trẻ ngồi hình chữ U 3.Đồ dùng của cô. Bức tranh Gia đình đang xum họp bên nhau - Xắc xô, đài. Một số bài hát về chủ đề Gia đình. - Cô thuộc bài hát Trên 4. Đồ dùng của trẻ. Mũ hoa. Tiến hành 1:ODTC:(3p)Đàm thoại với trẻ về chủ đề. 2: Nội dung chính (25p) *Dạy hát cô cho trẻ quan sát bức tranh và đam thoại với trẻ dẫn dắt trẻ đến với nôi dung bài hát Niềm vui gia đình nhạc và lời Cô hát 1 lần thể hiện nét mặt vui tươi ấm áp Lần 2 cô hát theo nhạc nền. Giảng nội dung bài hát:các con ơi bài hát rất hay đúng không bài hát đã nói lên tình cảm ấm áp hạnh phúc trong gia đình của mọi người đấy . cha mẹ là người luôn yêu thương che trở bảo vệ dạy dỗ các con nên người còn các con các con xẽ đền đáp công ơn cha mẹ như thế nào ,các con phải chăm ngoan học giỏi học giỏi để cho ông bà bố mẹ vui lòng các con nhớ chưa nào .Và bây giờ cô mời cả lớp cùng hát bài hát này nhé!trẻ hát cùng cô 2-3 lần sau đó cô mời tổ nhóm cá nhân lên hát. * Nghe hát: Cô giới thiệu tên bài hát :Em là bông hồng nhỏ Cô hát lần 1.

(72) trong gia đình.. Cô hát lần 2 kem theo nhạc biểu diễn minh họa. Lần 3 cô mở video cho trẻ cùng thưởng thức trẻ nhún nhảytheo nhịp. Giảng nội dung bài hát:Các con ạ bài hát nói về bạn nhỏ đấy bạn nhỏ nghĩ mình như là “mùa xuân của mẹ và như màu nắng của cha” bạn nhỏ rất vui khi được đến trường học rất nhiều điều mới lạ đúng .không. - Hôm nay cô thấy các con hoc rất là giỏi cô thưởng cho các con một trò chơi ,trò chơi được mang tên * Trò chơi âm nhạc: Nghe giai điệu đoán tên bài hát Cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ. 3. Kết thúc: (3p)Nhận xét - củng cố và tuyên dương. Tiết 2 Hoạt động. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ biết tách đối tượng 6 ra thành 2 nhóm theo các cách Toán khác nhau. Số 6(tiết 3) Cách một:1-5:5-1 Tách gộp nhóm Cách hai:2-4:4-2 trong phạm vi 6 Cách ba:3-3 2.Kỹ năng -Trẻ đếm số lượng 6 rõ ràng mạch lạc -Tách gộp các đối tượng trong phạm vi 6 -Tách gộp từ trái sang phải từ phải sang trái.. Chuẩn bị 1.Địa điểm : Trong lớp 2.Đội hình : Trẻ ngồi hình chữ U 3.Đồ dùng của cô. - Bài giảng điện tử. - Nhạc bài hát:”Cả nhà thương nhau ,cho con” Rổ đựng ,bát thìa, bảng nhám dính, que chỉ, 4.Đồ dùng của. Tiến hành 1: ÔĐTC. (3p)Trẻ xúm xít bên cô trò chuyện về chủ đề. 2:Nội dung chính (25p) *Ôn đếm đến 6. Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau. Cô và chúng mình vừa hát bài hát gì?cô thấy các con hát rất là hay cô khen tất cả các con . Các con ơi, hôm nay có một siêu thị mới khai trương đấy cô và các con cùng tới siêu thị mua sắm nhé !đã tới siêu thị rồi các con thấy siêu thi bán những gì? À rất nhiều đồ dùng trong gia đình đúng không,các con cùng quan sát xem các đồ dùng đó đều có số lượng là 6 đúng không để kiểm tra chính xác thì cô mời cả lớp cùng đọc to nào cô mời (tổ, nhóm, cá nhân ) các con vừa đếm số bát là mấy số thìa là mấy? Số bát là 6 còn số thìa là 5 vậy cô muốn số thìa bằng số bát thì cô phải làm thế nào ?còn cô muốn số bát bằng số thìa thì cô phải làm thế nào? À đúng rồi muốn cho số thìa bằng số bát thì phải thêm 1 và tương. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày..

(73) .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................................................... Thứ 6 ngày 30/10/2015 Hoạt động. Văn học Truyện:Ai đáng khen nhiều hơn (Tiết 1). Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức Trẻ biết tên bài truyện hiểu nội dung câu truyện. Biết luật của trò chơi. 2.Kỹ năng Phát triển kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc. Rèn kỹ năng nghe cho trẻ. 3.Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động,. Chuẩn bị 1.Địa điểm : Trong lớp 2.Đội hình : Trẻ ngồi hình chữ U 3.Đồ dùng của cô Bài giảng điện tử. Bức tranhtruyện 4. Đồ dùng của trẻ. - Bút màu, giấy vẽ A3. Tiến hành 1ÔDTC:(5p) Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau Trò chuyện với trẻ về chủ đề. 2:Nội dung chính(25p) Cô cho trẻ xem tranh thỏ mẹ và thỏ anh thỏ em, sóc,nhím, cô gà mái mơ đang lùa đàn con về. Cô đàm thoại dẫn dắt trẻ đến với nội dung câu truyện:Ai đáng khen nhiêu hơn. Cô kể lần 1:kể diễn cảm câu truyện. Cô kể lần 2:Dùng tranh truyện. Trích dẫn giảng nội dung câu truyện.Các con ạ chỉ vì thỏ em muốn mẹ khen mình nhiều hơn mà khi đi trên đường thỏ em đã không để ý gì về việc sóc khóc còn thỏ anh thì thật đáng khen đúng không ngoài việc giúp mẹ yêu quý mẹ và em thì thỏ anh con giúp đỡ mọi người nữa đấy các con ạ.Các con ạ khi ở nhà chúng mình cũng giúp đỡ cho bố mẹ những công việc nhỏ các con nhớ chưa và khi ở lớp cũng vậy các con giúp đỡ cô giáo những công việc nhỏ ,khi chơi với các bạn thì các con phải chơi đoàn kết giúp đờ các bạn các con nhớ chưa nào? Cô kể lần 3:Dùng bài giảng điện tử *Cô Đàm thoại về nội dung câu truyện?.

(74) Tên truyện là gì? -Vì sao thỏ mẹ bảo thỏ anh đi hái nấm và thỏ em đi hái hoa? -Trên đường đi thỏ em đã gặp ai? -Sóc con đang làm gì?và khi về thỏ em đã gặp ai? -Còn thỏ anh thì sao ?thỏ anh có hái nấm giúp cho thỏ mẹ không? Ngoài việc giúp mẹ hái nấm thì thỏ anh con làm gì? Khi hai anh em về nhà thì đã kể mọi chuyện của mình về việc mọi người trên đường đi. -Vậy thỏ mẹ đã nói gì với hai anh em ?........................... Luyện tập.Cho trẻ vẽ tranh các nhân vật trong câu truyện ( Vẽ tranh theo nhóm). 3.Kết thúc.(3p) Cô củng cố, nhận xét, tuyên dương.cho trẻ hát bài gia đình nhỏ hạnh phúc to Chuyển sang hoạt động khác Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH 5: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH THỰC HIỆN TỪ NGÀY 02-06/11/2015. Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ 6 Đón trẻ-. 1.Đón trẻ. Cô ân cần đón trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ,cất túi xách mũ nón vào đúng nơi quy định, cho trẻ chơi ở các góc, chọn các góc chơi mà trẻ thích.Gắn ký hiệu vào các góc chơi..

(75) Hoạt động học. 2.Thể dục sáng:Cho trẻ thể dục theo nhạc ,theo cô các bài hát về chủ đề Gia đình Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kêt hợp các kiểu chân Trọng động:BTPTC ĐT hô hấp: Gà gáy sáng 6 lần ĐT Tay : Đánh xoay tròn 2 cánh tay (Thứ 2,4,6) 2 lần x 8 nhịp Đánh chéo 2 tay ra hai phía trước, sau ( Thứ 3,5) 2 lần x 8 nhịp ĐT chân : Đưa chân ra các phía (Thứ 2,4,6) 2 lần x 8 nhịp Nâng cao chân, gập gối ( Thứ 3,5) 2 lần x 8 nhịp ĐT Bụng : Đứng cúi về trước ĐT Bật : Bật về các phía Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1,2 vòng. 3.Trò chuyện. Cô và trẻ trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình và chất liệu, cộng dụng của chúng 4. Điểm danh:Nắm bắt số trẻ, báo xuất ăn cho nhà bếp. PTTM KPXH PTTC PTTM PTNN Tạo hình Một số đồ dùng gia Thể dục Âm nhạc: Văn học: Thơ Cắt dán đồ dùng gia đình VĐCB:Chạy NDTT:Biểu diễn Giữa vòng gió đình trong họa báo ( Đồ dùng để ăn chậm 120m. tổng hợp cuối chủ thơm. ( Đề tài) (bát, đĩa), đồ dùng Ôn : Bò theo đề. (Tiết 1) để uống (cốc,chén) đường zic zắc 1.Hát: Cả nhà ( ĐGCS 96 (Trẻ qua 7 điểm thương nhau phân loại được 1 TCVĐ: Kéo co. 2.Múa: Múa cho số đồ dùng thông mẹ xem. thường theo chất 3.Trò chơi: Kết liệu và công dụng) nối yêu thương. 4.Nghe hát: Chỉ có một trên đời. 5.Vũ điệu: Bố là tất cả. 6.Trò chơi: Những chiếc bút nhảy múa..

(76) Hoạt động ngoài trời. - Vẽ tự do trên sân trường. - TC: Bắt chước, tạo dáng. Chơi tự do. -Quan sát thời tiết -TC: Về đúng nhà. -Quan sát khu sân -Quan sát vườn rau chơi của trường. -TC: Thi ai chọn - TC:Chia nhóm đúng.. - Lao động nhặt lá rơi ở sân trường. - TC:Rồng rắn lên mây. Chơi tự do. * Góc phân vai Nhóm nấu ăn : Chế biến các món ăn gần gũi trong gia đình + Đồ dùng:Một số đồ dùng gia đình, đồ dùng để nấu ăn, đồ dùng ăn uống.... Kỹ năng: Trẻ có thao tác nấu ăn, chọn lựa thực phẩm, trao đổi với bạn bè về cách chế biến thực phẩm mà bé thích Yêu cầu:Trẻ đoàn kết trong khi chơi , chơi xong thu dọn gọn gàng đồ chơi đúng nơi qui định - Nhóm gia đình: Hoạt Chăm sóc em bé động góc -Nhóm bác sĩ. Bác sỹ tư nhân *Góc xây dựng: Xây dựng nhà của bé * Góc nghệ thuật. - Góc tạo hình Nặn,vẽ các loại rau củ quả cung cấp vitamin cho cơ thể *Góc học tập: - Góc chữ cái Nhận biết các chữ cái a,ă,â,e,ê qua từ trong tranh, tô chữ in mờ trong chăn. * Góc sách truyện. Xem sách, truyện, tự kể truyện theo tranh * Góc thiên nhiên. Chăm sóc luống rau xanh của lớp A1 Hoạt * Vận động nhẹ sau ngủ dậy: Vận động tự do theo nhạc bài:Gia đình gấu động -Tập biểu diễn bài:Bố -Dạy vũ điệu: Nhà -Đọc thơ: Giữa Lau dọn đồ dùng -Biểu diễn văn.

(77) chiều. là tất cả. - Tập trò chơi mới: Những nốt nhạc vui. Giáo viên thực hiện. mình rất vui vòng gió thơm. - TC: Lộn cầu vồng -Hoạt động giao lưu với lớp A2.Trò chơi kéo co. đồ chơi. - TC: Cáo ơi ngủ à. nghệ :Cả nhà thương nhau, cháu yêu bà , múa cho mẹ xem, cho con… -Nêu gương bé ngoan. Liên Châu ngày tháng 10 năm 2015 Người duyệt kế hoạch. Vũ Thị Hường. Hoạt động Tạo hình Cắt dán đồ dùng gia đình trong họa báo.. Bài soạn tuần 5 Thứ 2 ngày 02/11/2015 Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành 1. Kiến thức 1. Địa điểm: 1.Ổn định tổ chức.( 3 phút) Trẻ biết sưu tầm và cắt Trong lớp. Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau. Đàm thoại với trẻ dán được một số đồ 2. Đội hình: về chủ đề. dùng của gia đình trong Trẻ ngồi bàn 2. Nội dung chính: (25 phút) họa báo. theo tổ. Cô mời trẻ kể tên các loại đồ dùng gia đình mà trẻ biết.- Trẻ biết cách cầm kéo 3. Đồ dùng của - Đồ dùng để ăn. và cách phết hồ dán. cô - Đồ dùng để uống và đồ dùng sinh hoạt., đi lại.... 1.Kỹ năng. Một số tranh họa Cô giới thiệu một số đồ dùng gia đình cho trẻ quan sát và. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày..

(78) ................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................ Hoạt động Khám phá khoa học Một số đồ dùng gia đình ( Đồ dùng để ăn (bát, đĩa), đồ dùng để uống (cốc,chén) ( ĐGCS 96 (Trẻ phân loại được 1 số đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng). Thứ 3 ngày 03/11/2015 Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành 1.Kiến thức 1. Địa điểm: 1 ÔDTC: Cho trẻ xúm xít bên cô.Đàm thoại về chủ đề Trẻ biết tên và công Trong lớp. Gia đình. dụng của một số đồ 2. Đội hình: 2. Nội dung chính dùng trong gia đình Trẻ ngồi hình Cho trẻ chơi trò chơi Cùng đi siêu thị. của mình. chữ U Cô cử 2 đội 5 bạn trai, 5 bạn gái xách là đi siêu thị mua (Đồ dùng để ăn, để 3. Đồ dùng của đồ dùng để ăn và đồ dùng để uống. Các bạn trai mùa đồ uống) cô dùng để uống, các bạn gái mua đồ dùng để ăn. - Trẻ biết cách sử - Bài giảng điện Trẻ mua xong mang lên bảng cho cô. dụng một số đồ dùng tử. Cô và từng đội trò chuyện đàm thoại về đồ dùng trẻ vừa trong gia đình. Một số đồ dùng mua. - Biết phân loại đồ ăn uống bày ở Các bạn trai giới thiệu đồ dùng để uống ( Tên gọi, chất dùng theo các đặc các góc. ( Vật liệu, màu sắc, công dụng…) điểm chung. thật) Các bạn gái giới thiệu đồ dùng để ăn của đội mình ( Tên 2. Kỹ năng Bảng đánh giá sự gọi, chất liệu, màu sắc, công dụng…) - Kỹ năng kích phát triển của Cô sử dụng bài giảng điện tử giới thiệu thêm những đồ chuột, di chuột đúng trẻ. dùng để ăn, uống khác. vị trí thích hợp. 4. Đồ dùng của - Giáo dục trẻ sử dụng đúng cách và giữ gìn đồ dùng gia - Kỹ năng chơi theo trẻ. đình, tránh những đồ dùng gây nguy hiểm như Phích nhóm, trả lời rõ ràng - 2 cái làn. nước, bếp ga, bếp điện….Sử dụng nhẹ nhàng những đồ các câu hỏi của cô. - Bút màu, giấy dùng bằng chất liệu dễ vỡ như: Bát đĩa sành sứ, cốc thủy - Phản xạ nhanh khi vẽ. tinh….

(79) tham gia trò chơi Thái độ. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Biết giữ gìn đồ dùng đồ cẩn thận.. - Trò chơi: Cái gì biến mất. - Trò chơi: Chọn nhanh, chọn đúng.Phân loại đồ dùng( ĐGCS 96 (Trẻ phân loại được 1 số đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng) - Trò chơi: Ai khéo tay. Vẽ một số đồ dùng gia đình mà bé thích. 3.Kết thúc. Củng cố, nhận xét tuyên dương.. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................................................... Thứ 4 ngày 04/11/2014 Hoạt động. Thể dục VĐCB:Chạy chậm 120m. Ôn : Bò theo đường zic zắc qua 7 điểm TCVĐ: Kéo. Mục đích yêu cầu 1. KiÕn thøc: Trẻ biết tên vận động Chạy chậm 120m,. Nắm được các bước thực hiện vận động, hiểu được luật chơi và cách chơi trò chơi 2.Kỹ năng - Kỹ năng bò rích rắc thành thạo. - Chạy đúng hướng,. Chuẩn bị 1.Địa điểm : Trong lớp 2.Đội hình : Trẻ đứng 4 hàng ngang tập BTPTC sau đó chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau 3.Đồ dùng của. Tiến hành 1.ÔDTC Cho trẻ xúm xít bên cô trò chuyện về chủ đề. 2.Nội dung chính * Khởi động. Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân. Sau đó tập hợp thành 2 hàng ngang, điểm danh số và tách thành 4 hàng ngang quay về phía cô. *Trọng động: + BTPTC - ĐT tay: Hai tay đưa lên cao gập vào vai. 2 lần 8 nhịp - ĐT bụng: 2 tay đưa lên cao cúi gập người 2 lần 8 nhịp.

(80) co.. mắt nhìn thẳng. - Có phản xạ nhanh khi chơi trò chơi. .3.Thái độ - Trẻ thích tập thể thao cho cơ thể khỏe mạnh. Đoàn kết với bạn bè khi chơi trò chơi.. cô - Vạch xuất phát. Cờ cắm đích. - 14 đồ dùng gia đình - Nhạc cho trẻ tập: Một số bài hát theo chủ đề. 4: Đồ dùng của trẻ - Trang phục gọn gàng. - Dây thừng.. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày.. - ĐT chân: Hai tay đưa trước, khuỵu gối 3 lần 8 nhịp - ĐT bật: Tách khép chân 2 lần 8 nhịp. Sau đó trẻ tập hợp thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau quan sát cô làm mẫu. +VĐCB :Cô giới thệu tên vận động: Chạy chậm 120m Cô làm mẫu lần 1 không giải thích Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích động tác: cô đứng chân trước chân sau, một tay đưa ra trước một tay đưa ra sau đều hơi gập khuỷu tay, người hơi khom về phía trước. Khi có hiệu lệnh chạy chậm về cờ phía trước, sau đó chạy về vạch xuất phát. Khi chạy nhớ đánh tay nhịp nhàng cùng với nhịp chạy của chân .Khi thực hiện xong về cuối hàng bạn tiếp theo lên thực hiện các con đã rõ chưa? Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu cho cả lớp quan sát. Cô sửa sai cho trẻ - Cho cả lớp thực hiện ( Cô sửa sai cho trẻ) Thi đua theo tổ Chạy chậm 120m kết hợp Bò theo đường zic zắc qua 7 điểm Cô nhận xét, tuyên dương. +TCVĐ: Kéo co. (Cô tổ chức cho trẻ chơi) *Hồi tĩnh Cô mở nhạc: “cho con” Cho trẻ đi vòng tròn nhẹ nhàng 1,2 vòng 3.Kết thúc: Cô củng cố bài học Tuyên dương, khen thưởng trẻ.

(81) .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................. Thứ 5 ngày 05/11/2015 Hoạt động. Âm nhạc: NDTT:Biểu diễn tổng hợp cuối chủ đề. 1.Hát: Cả nhà thương nhau 2.Múa: Múa cho mẹ xem. 3.Trò chơi: Kết nối yêu thương. 4.Nghe hát: Chỉ có một trên đời. 5.Vũ điệu: Bố là tất cả. 6.Trò chơi: Những chiếc bút nhảy múa.. Mục đích yêu cầu 1. KiÕn thøc: - Trẻ biết biểu diễn múa, hát, vỗ tay.. các bài hát cuối chủ đề Gia Đình: Cả nhà thương nhau, Múa cho mẹ xem, Bố là tất cả, Nhà mình rất vui. - Trẻ hiểu gia đình là tổ ấm tràn ngập tình yêu thương, mọi người trong gia đình luôn yêu thương, quan tâm và chăm sóc lẫn nhau….. - Nhận ra giai điệu nhẹ nhàng, tình cảm của bài hát: Chỉ có một trên đời. - Biết thể hiện tình. Chuẩn bị 1. Địa điểm:. - Trong lớp học. - Trang trí sân khấu và không gian buổi biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề. 2. Đồ dùng của cô - Bảng chương trình các tiết mục văn nghệ do cô và trẻ bàn bạc, thống nhất. - Loa đài, băng nhạc. - Mời một số phụ huynh tham gia. 2.Đồ dùng của trẻ - Trang phục. Tiến hành 1.Ổn định tổ chức. Cho trẻ xúm xít bên cô giới thiệu chương trình Tổ ấm gia đình. Giới thiệu nhóm Sơn ca biểu diễn bài hát: Nhà mình rất vui.. Cô và trẻ cùng biểu diễn trên nền nhạc bài hát: Nhà mình rất vui. - Cô mời trẻ gửi những thông điệp yêu thương đến cho gia đình của mình. - Xin cảm ơn những thông điệp thật dễ thương của các con.Xin quý vị một tràng pháo tay. II. Nội dung chính: Hoạt động biểu diễn âm nhạc. 1. Biểu diễn bài: Cả nhà thương nhau ( Phan Văn Minh) - Các con ạ, trong gia đình chúng ta, mọi người đều yêu thương, chăm sóc nhau.Cha mẹ luôn đùm bọc, che chở cho các con, các con ngoan ngoãn vâng lời ông bà cha mẹ.Gia đình khi xa thì nhớ khi gần nhau thì đầy ắp tiếng cười. Sau đây xin mời ban nhạc Họa My biểu diễn bài Cả nhà thương nhau của nhạc sỹ Phan Văn Minh..

(82) cảm yêu thương trong lời bài hát. - Biết cách chơi và luật chơi của trò chơi: Kết nối yêu thương, những chiếc bút nhảy múa. 2.Kỹ năng - Thể hiện các bài hát một cách tự nhiên, vui tươi với nhiều hình thức khác nhau: Tốp ca, hợp xướng, hát múa, vận động phù hợp với nhịp điệu bài hát: Nhà mình rất vui, Cả nhà thương nhau, Múa cho mẹ xem, Bố là tất cả. Chơi thành thạo trò chơi: Kết nối yêu thương, những chiếc bút nhảy múa. - Chú ý lắng nghe cô hát. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú, mạnh dạn,tích cực,. gọn gàng. - Phụ kiện biểu diễn: Hoa tay, mũ múa. - Rối que. - Bưa thiếp, tranh vẽ về gia đình. 2.Biểu diễn bài : Múa cho mẹ xem. (Múa) Đôi bàn tay xinh xinh Em múa cho thật dẻo. Em múa cho thật khéo. Tặng ba mẹ thân yêu. Để tiếp theo chương trình là đội múa Gia đình vui vẻ sẽ biểu diễn bài Múa cho mẹ xem Của Nhạc sỹ Xuân Giao 3. Trò chơi: Kết nối yêu thương. Cách chơi: Cô sẽ mời các bố, mẹ đứng sang phía sau của sân khấu theo vị trí sô 1,2,3, 4. Cô sẽ yêu cầu bố mẹ các con hát một bài hát hoặc một điệu nhạc. Các con hãy nghe giọng hát và đoán xem giọng hát của bố mẹ mình ở vị trí số mấy và đi về phía trái tim đó nhé. Luật chơi nếu bạn nào về đúng vị trí của bố hoặc mẹ mình bạn đó sẽ giành chiến thắng, còn bạn nào không về đúng vị trí sẽ phải nhảy một bản nhạc vui nhộn, các con có đồng ý không nào? 4.Hát nghe: Chỉ có một trên đời ( Trương Quang Lục) Riêng mặt trời chỉ có một mà thôi, và mẹ em chỉ có một trên đời đó là nội dung bài hát Chỉ có một trên đời do cô Bích Vân biểu diễn. Sau đây cô Thu Hườngvà ban nhạc Gia đình hạnh phúc sẽ gửi đến chương trình một điệu nhảy vô cùng sôi động trên nền nhạc Bố là tất cả.(Thập Nhất) Xin mời khán giả cùng thưởng thức. Trò chơi Những chiếc bút nhảy múa nhé! Cách chơi: Ở xung quanh lớp cô đã chuẩn bị sẵn sáp màu và những tấm bưu thiếp với nhiều hình vẽ rất phong phú và rất đẹp, các con hãy về bàn lắng nghe.

(83) chủ động, hào hứng tham gia biểu diễn. - Thể hiện tình cảm yêu thương với ông bà, bố mẹ. - Thể hiện sự đoàn kết khi chơi trò chơi.. những bản nhạc để tô màu khi nhạc nhanh, các con hãy tô nhanh, nhạc chậm chúng mình sẽ tô chậm, và khi dừng nhạc các con sẽ dừng lại không tô nữa nhé. Những cây bút sẽ nhảy múa để tạo ra những thông điệp thật ý nghĩa trong ngày vui hôm nay các con nhé.Trò chơi kết thúc trẻ cầm bưu thiếp lên gắn vào ngôi nhà hạnh phúc trên nền nhạc Cho con. III.Kết thúc: Cô và trẻ cất đồ dùng, phụ kiện về dúng nơi quy định. Cảm ơn khách mời và các gia đình tham gia Đại nhạc hội : Tổ ấm gia đình.. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................. Thứ 6 ngày 06/11/2015 Hoạt động. Mục đích yêu cầu. Chuẩn bị. Tiến hành.

(84) Văn học Thơ: Giữa vòng gió thơm (Tiêt 1) ( Quang Huy). 1.Kiến thức Trẻ biết tên bài thơ,tác giả bài thơ. Hiểu nội dung bài thơ. Bài thơ nói lên tình cảm yêu thương bà của một bạn nhỏ. Biết luật của trò chơi. 2.Kỹ năng - Đọc thơ rõ ràng diễn cảm. Chú ý nghe cô đọc thơ. - Trả lời rõ ràng các câu hỏi của cô - linh hoạt phản xạ nhanh khi tham gia trò chơi 3.Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, trẻ thích đọc thơ. Thể hiện tình cảm yêu thương bà vào bài thơ.. 1.Địa điểm : Trong lớp 2.Đội hình : Trẻ ngồi hình chữ U 3.Đồ dùng của cô Bài giảng điện tử. Bức tranh: Bé đang quạt cho bà Tranh thơ. 4. Đồ dùng của trẻ. - Bút màu, giấy vẽ A3. 1.ÔDTC: Cho trẻ hát bài: Cháu yêu bà Trò chuyện với trẻ về chủ đề. 2.Nội dung chính Cô cho trẻ xem tranh Bé đang quạt cho bà Đàm thoại dẫn dắt trẻ đến với nội dung bài thơ:Lòng mẹ (Quang Huy) Các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ Lòng mẹ của tác giả Quang Huy nhé. Cô đọc lần 1,diễn cảm bằng lời. Lần 2 cô sử dụng bài giảng điện tử. Bài thơ nói lên tình cảm yêu thương bà của một bạn nhỏ, bạn ấy luôn ở bên bà chăm sóc cho bà khi bà bị ốm đấy! Các con thấy bạn nhỏ đó rất hiểu thảo đúng ko nào, vậy đối với ông bà bố mẹ của mình các con hãy thể hiện lòng hiếu thảo và tình cảm yêu thương của mình nhé. Cô đọc lần 3 sử dụng tranh thơ. Cho trẻ đọc thơ cùng cô ( cô sửa sai và rèn cách phát âm cho trẻ) Trẻ đọc theo lớp , thi đua theo tổ...... Đàm thoại về nội dung bài thơ: - Tên bài thơ? Tác giả? - Cô bé đã nói chuyện với những con vật nào? - Cô bé nói gì? - Cô bé đã làm gì để giúp bà? - Khi bà ốm cảnh vật như thế nào? ......................................... Trò chơi: Bé làm họa sỹ. Cho trẻ vẽ tranh về bà của mình. (vẽ tranh theo nhóm). 3.Kết thúc: Khép chủ đề, củng cố, nhận xét, tuyên dương.. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày..

(85) .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................................................... ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH. Lớp A1. Thời gian: 5 tuần. Từ 05 tháng 10 đến 06 tháng 11 năm 2015..

(86) Nội dung đánh giá 1/ Về mục tiêu của chủ đề 1.1. Các mục tiêu đã thực hiện tốt. - Ném xa bằng một tay, bò dích dắc qua 7 điểm. - Thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân. - Biết một số nhóm thực phẩm giàu chất dinh dưỡng. - Biết một số món ăn ưa thích của các thành viên trong gia đình. - Biết sở thích, công việc của các thành viên trong gia đình - Nhận biết được các chữ số, số lượng trong phạm vi 6. - Nhận biết ký hiệu chữ viết qua các từ chữ a,ă,â,e,ê. - Chú ý nghe cô đọc thơ, kể truyện theo chủ đề. 1.2.Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do. - Phát triển nhận thức. Lý do. Giáo viên tập trung vào chuyên đề âm nhạc nên chưa đi sâu vào các hoạt động toán, khám phá. - Phát triển ngôn ngữ: Một số trẻ còn phát âm ngọng, tiếng địa phương. 1.3. Những trẻ chưa đạt đượccá mục tiêu và lý do. - Với mục tiêu 1: PTTC : Đào Hoàng Kiên, Hoàng Tấn Dũng. Trẻ yếu về thể lực. - Với mục tiêu 2: PTNT: Giang ( trí tuệ phát triển chậm) Trọng, Châu (nhận thức chậm). - Với mục tiêu 3: PTNN: Đào Kiên ( nói ngọng) - Với mục tiêu 2: PTTM: Tấn,Đào Kiên, Thùy Trang. 2/ Về nội dung của chủ đề: 2.1.Các nội dung đã được thực hiện tốt ở chủ đề: + Ném xa bằng một tay. + Rửa tay sạch sẽ bằng xà phòng + Biết các kiểu nhà gia đình ở. + Thảo luận về: Tên, sở thích, của các bạn trong lơp và người thân trong gia đình trẻ. + So sánh, phân loại đồ dùng trong gia đình + Đếm trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng. + Nói được tên các ngày trong tuần theo thứ tự (Ví dụ: thứ hai, thứ ba v.v…). Nhận biết và phát âm thành thạo các chữ cái a,ă,â,e,ê. + Hát, múa, vận động các bài hát về gia đình + Tham gia vào các hoạt động văn nghệ chào mừng ngày 20/10.

(87) + Cầm bút đúng: bằng ngón cái và ngón trỏ, đỡ bằng ngón giữa. + Tô màu đều. + Trò chuyện và nói về tác dụng của các giác quan trên cơ thể, trò chuyện về đặc điểm và sở thích của các bạn và người thân trong gia đình trẻ. + Khoe, kể về sản phẩm của mình với người khác. + Cất sản phẩm cẩn thận. + Vệ sinh sắp xếp đồ dùng, đồ chơi sau hoạt động và khi chơi xong. + Hoàn thành công việc được giao. 2.2.Các nội dung đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do. 2.3 Những kiến thức và kỹ năng mà trên 30%.. 3/ Về tổ chức các hoạt động triển khai thực hiện của chủ đề. 3.1 Về hoạt động có chủ đích. - Các giờ học có chủ đích được trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng của trẻ: + Âm nhạc, tạo hình (Hát múa nhún nhảy những bài hát về gia đình. Vẽ hoa tặng cô, tặng mẹ ngày 20/10, vẽ đồ dùng cá nhân) + Thể dục ( Ném xa bằng một tay, bò dích dắc qua 7 điểm.) + Văn học: Kể truyện ( Ai đáng khen nhiều hơn, thơ: Giưa vòng gió thơm.) - Những giờ học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú, tích cực tham gia và lý do. + Tạo hình ( Xé dán ngôi nhà). Một số trẻ không biết cắt và cắt như thế nào, dán còn lúng túng. 3.2. Về việc tổ chức chơi trong lớp. -Số lượng góc chơi và nhưng trẻ thường xuyên chơi ở các góc. Căn cứ vào số lượng trẻ trong lớp A1 là 40 cháu thực hiện 5 góc chơi.. Các cháu là nữ thường xuyên thích chơi ở góc phân vai như: nấu ăn, gia đình... Các cháu trai thường thích chơi ở góc xây dựng, góc tạo hình ( Nặn đất) - Tính hợp lý của việc bố trí không gian, diện tích và sự liên kết giữa các góc chơi. + Không gian trong lớp còn hơi hẹp nên việc bố trí các góc chơi còn khó khăn. Các góc chơi động và tĩnh xen kẽ nhau. + Các góc được trang trí mở để trẻ phát huy tính sáng tạo của mình. - Việc khuyến khích trẻ rèn luyện các kỹ năng. + Cô đóng vai chơi cùng trẻ đến các nhóm chơi khuyến khích, gợi ý, động viên trẻ, khích lệ tính sáng tạo của trẻ. - Tuyên dương khen trẻ kịp thời. - Nơi trưng bày sản phẩm của trẻ: + Trẻ trưng bày sản phẩm của mình tại góc chơi giáo viên đã bố trí các góc mở. 3.3. Việc tổ chức chơi ngoài trời.

(88) - Chỗ chơi ngoài trời mát mẻ cho trẻ. + Cho trẻ hoạt đọng ngoài trời dưới bóng mát cây xanh của khu vực sân trường mầm non cũ. - Khuyến khích trẻ hoạt động giao lưu và rèn luyện các kỹ năng thích hợp. + Cô bao quát trẻ hoạt động ngoài chơi, khuyến khích trẻ chơi những trò chơi sáng tạo, rèn một số kỹ năng trẻ chưa đạt trong ngững hoạt động có chủ đích.. 4/ Những vấn đề khác cần lưu ý. 4.1.Về sức khỏe của trẻ ( Ghi tên những trẻ nghỉ nhiều hoặc có vấn đề về ăn uống, vệ sinh...). + Một số trẻ hay nghỉ ốm, sâu răng: Vân Dung, Huyền Trang,Bá Văn + Một số trẻ nghỉ chăm sóc răng miệng: Công Minh, Hải Yến 4.2.Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và lao đông tự phục vụ của trẻ. + Đồ dùng đồ chơi các cô giáo đã làm để phục vụ tiết dạy tương đối đầy đủ. + Chủ đề về gia đình được thực hiện tốt nhờ sự giúp đỡ nhệt tình của phụ huynh học sinh + Đồ dùng học liệu trang bị cho lớp tương đối đầy đủ. + Vệ sinh cá nhân trẻ tương đối thuần thục + Giáo viên đã phân công trẻ trực nhật lớp.. 5/ Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau tốt hơn. - Rèn trẻ một số kỹ năng còn hạn chế ở các mục tiêu và nội dung. - Tiếp tục làm đồ dùng đồ chơi phục vụ các hoạt động. - Quan tâm hơn nữa đến những trẻ chậm chạp,vụng về. - Rèn vệ sinh cá nhân cho trẻ thường xuyên..

(89) LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN STT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18. Chỉ số Tên trẻ Nguyễn Đức Anh Đào Thị Hoàng Anh Quách Thiện Bách Đào Bá Bình Nguyễn Thị Bảo Châu Đào Thị Vân Dung Hoàng Tấn Dũng Đào Thị Ánh Duyên Đào Q.Đại Dương Quách Thiện Đạt Quách Tiến Đạt Đào Q.Trường Giang Đào Thị Mai Hà Đào Quang Hà Đào Thu Hà Hoàng Thị Thu Hiền Nguyễn Quang Huy Đào Đăng Khoa. PTTC 2. 5. 16. PTTCXH 19. 27. 28. 29. 30. PTNN 37. 58. 65. 68. 69. PTNT 76. 77. 96 101 115 119.

(90) 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41. Đào Hoàng Kiên Nguyễn Hoàng Kiên Đào Phúc Lâm Nguyễn T. Ngọc Linh Nguyễn Thị Hương Ly Hoàng Công Minh Nguyễn Quang Minh Nguyễn Tiến Nam Nguyễn Thị Phương Đào Thị Như Quỳnh Đào Quang Quý Nguyễn Quang Tấn Đào Quang Thành A Đào Quang Thành B NguyễnT.PhươngThảo Đỗ Thị Anh Thư Đào T.Huyền Trang Đào Thị Thùy Trang Nguyễn Quang Trọng Đào Bá Văn Đào Thị Thảo Vân Đào Thị Tường Vi Đào Hải Yến.

(91)

(92)

GIA DINH 20152016

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về