On tap cac so den 100

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Người soạn và dạy : Trần Thị Phương Lan Ngày dạy 6- 4 - 2011 Môn : Toán Bài : Luyện tập TGDK : 40P I . Mục tiêu : -KTKN : * Biết cách làm tính trừ ( không nhớ ) các số trong phạm vi 1000 ( trừ có nhớ ) trong phạm vi 100 . *Biết giải toán về ít hơn . *Thái độ : Cẩn thận trong tính toán . II.Đồ dùng trong dạy học : * Giáo viên : bảng phụ, phiếu học tập * Học sinh : bảng con III . Cách hoạt động dạy học : 1/ Bài cũ : Học sinh cả lớp làm bảng con. Bài 1: Tính 325 115 Bài 2: Đặt tính rồi tính: 436- 312 ; 326- 214 * Nhận xét bài cũ . 2/ Dạy bài mới : * Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta học bài luyện tập - GV ghi đề bài lên bảng *Hoạt động 1 : Làm BT1 -Học sinh làm bài vào VBT/ 73 + 1HS đọc yêu cầu bài – HS làm bài vào VBT + HS nêu miệng kết quả – Lớp nhận xét *GV kiểm tra kết quả chung. * Hoạt động 2 : Làm BT 2 + HS đọc yêu cầu bài + HS làm bảng con Nhận xét – sữa bài - Gọi HS nêu cách đặt tính và tính + Cách tính : Viết số thứ nhất trước rồi viết số thứ hai dưới số thứ nhất sao cho mỗi hàng thẳng cột với nhau , viết dấu trừ giữa hai số , kẻ vạch ngang dưới hai số. Cách tính : Tính từ phải sang trái * Hoạt động 3 : Làm BT 3 +HS đọc yêu cầu bài +HS làm bài vào vở. +HS nêu kết quả +Sữa bài – Hỏi HS . - Cột thứ nhất tìm thành phần nào chưa biết? ( tìm hiệu) HS nêu kết quả HS nhận xét –.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV nhận xét. - Cột thứ hai tìm thành phần nào chưa biết? ( tìm hiệu)HS nêu kết quả HS nhận xét – GV nhận xét. - Cột thứ ba tìm thành phần nào chưa biết? ( tìm số trừ) Vậy em làm thế nào để tìm số trừ ? ( Lấy số bị trừ trừ đi hiệu). HS nêu kết quả HS nhận xét – Gv nhận xét. - Cột thứ tư tìm thành phần nào chưa biết? ( tìm số trừ) Vậy em làm thế nào để tìm số trừ ? ( Lấy số bị trừ trừ đi hiệu). HS nêu kết quả HS nhận xét – Gv nhận xét. - Cột thứ năm tìm thành phần nào chưa biết? ( tìm số bị trừ) Vậy em làm thế nào để tìm số bị trừ? ( lấy hiệu cộng với số trừ) HS nêu kết quả HS nhận xét – Gv nhận xét. *Hoạt động 4 : Làm BT4 Giải toán + HS đọc bài toán GV tóm tắt : Cây táo có : 230 quả Cây cam có ít hơn cây táo : 20 quả Cây cam : …............ quả ? -GV hỏi : Bài toán cho biết gì ?( Cây táo có 230 quả, cây cam ít hơn táo 20 quả) Bài toán yêu cầu ta tìm gì? ( Số quả cam) - HS làm bài vào vở. - 1HS làm bảng phụ. - Sữa bài – nhận xét 3/ Củng cố – Dặn dò. -HS bóc thăm và trả lời câu hỏi.( Nếu còn thời gian) Câu hỏi 1: Khi thực hiện phép tính trừ em phải đặt tính như thế nào? Câu hỏi 2: Khi thực hiện phép tính trừ em phải tính như thế nào? Câu hỏi 3: Theo em phép tính này đúng hay sai ? Vì sao? 684 46 224 - Về nhà xem bài luyện tập chung để tiết sau chúng ta học.  Nhận xét tiết học:. Người soạn và dạy : Trần Thị Phương Lan Ngày dạy 14- 10 - 2015 MÔN: TOÁN BAØI: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VAØ PHÉP TRỪ- SGK / 82 TGDK: 40’.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I. Muïc tieâu * KT+ KN: Xem taøi lieäu hướng dẫn thực hiện chuẩn KTKN trang 63. II. ñ d dh - GV: SGK. Baûng phuï. - HS: Vở bài tập. Bảng con. III. Các hoạt động dh. Hoạt động của gv 1.Hoạt động đầu tiên (5’) Bài cũ: Luyện tập chung. -Cả nhà em ăn cơm lúc mấy giờ? 6 giờ chiều còn gọi là mấy giờ? -Em đi ngủ lúc mấy giờ? 21 giờ còn gọi là mấy giờ? -GV nhaän xeùt. 2.Hoạt động dạy- học bài mơi ù (30’) Giới thiệu: (1’): GV nêu MĐYC bài học. v Hoạt động 1: Ôn tập về phép cộng và phép trừ. Ÿ Mục tiêu: Thuộc bảng cộng, trừ trong PV 20 để tính nhẩm Thực hiện được phép cộng, trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100. Ÿ Phương pháp: Trực quan, thực hành. ò ÑDDH: Baûng phuï. Bài 1: Bài toán yêu cầu làm gì? -Vieát leân baûng: 9 + 7 = ? YC HS nhaåm, thoâng baùo keát quaû. -Vieát leân baûng tieáp: 7 + 9 = ? (?) HS coù caàn nhaåm để tìm kết quả không? Vì sao?. Hoạt động của hs -2 HS trả lời. Bạn nhận xét.. -Tính nhaåm. -9 coäng 7 baèng 16 -Không cần. Vì đã biết 9 + 7 = 16 có theå ghi ngay 7 + 9 = 16. Vì khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi. -Vieát tieáp leân baûng: 16 – 9 = ? YC HS nhaåm keát -Nhaåm 16 – 9 = 7 quaû. -Không cần vì khi lấy tổng trừ đi số -Khi biết 9 + 7 = 16 có cần nhẩm để tìm kết quả 16 hạng này sẽ được số hạng kia. – 9 khoâng? Vì sao? -16 trừ 7 bằng 9 -Hãy đọc ngay kết quả 16 – 9 . -Làm bài tập vào Vở bài tập. -Yêu cầu HS làm tiếp bài dựa theo hướng dẫn trên. -Gọi HS đọc chữa bài. -1 HS đọc chữa bài. Các HS khác đổi -GV nhaän xeùt. chéo vở để kiểm tra bài của nhau -Bài toán yêu cầu ta đặt tính. Bài 2: Bài toán yêu cầu ta làm gì? -Đặt tính sao cho đơn vị thẳng cột với -Khi ñaët tính phaûi chuù yù ñieàu gì? đơn vị, chục thẳng cột với chục. -Bắt đầu tính từ hàng đơn vị. -Bắt đầu tính từ đâu? -Laøm baøi taäp..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi 3 HS lên bảng làm baøi. -Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. -Yeâu caàu HS neâu cuï theå caùch tính cuûa caùc pheùp tính: 38 + 42; 36 + 64; 81 – 27; 100 – 42. Baøi 3: Vieát leân baûng yù a vaø yeâu caàu HS nhaåm roài ghi keát quaû sau: 9. +1. +5. -Nhaän xeùt baøi baïn caû veà caùch ñaët tính và thực hiện phép tính. -4 Hs lần lượt trả bài. -Nhaåm. 9. +1. 10. 15 +5. 9 + 6 = 15. v Hoạt động 2: Giải bài toán về nhiều hơn. Ÿ Mục tiêu: Biết giải bài toán về nhiều hơn. Ÿ Phương pháp: Trực quan, thực hành. -Đọc đề bài. ò ÑDDH: Baûng phuï. -Lan vót được 34 que tính Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề bài. -Số que tính Hoa vĩt được. -Bài toán cho biết điều gì? -Bài toán về nhiều hơn. -Bài toán hỏi gì? -Làm bài. 1 HS làm trên bảng lớp. -Bài toán thuộc dạng gì? Baøi giaûi -Yeâu caàu HS ghi toùm taét vaø laøm baøi Số que tính Hoa vót được là: Toùm taét 34 + 18 = 52 ( que tính ) Lan vót: 34 que tính Đáp số: 52 que tính. Hoa vót nhieàu hôn Lan: 18 que tính. Hoa vót : …que tính ? -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Hoạt động cuối cùng: (5’) -Dặn dò HS về nhà ôn lại các bảng cộng, bảng trừ có nhớ. -Chuẩn bị: Ôn tập về phép cộng và phép trừ. Phaàn boå sung: ----------------------------------------------------------------------------------------. Người soạn và dạy : Trần Thị Phương Lan Ngày dạy 26- 12 - 2015.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> MÔN: TOÁN BAØI: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VAØ PHÉP TRỪ - SGK/ 83 TGDK : 40’. I. Muïc tieâu * KT+ KN: Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm.Thực hiện được phép tính công, trừ có nhớ trong phạm vi 100. Biết giải toán về ít hơn. II. ÑDDH - GV: SGK. Baûng phuï, PHT III. Các hoạt động dh Hoạt động của GV 1.Hoạt động đầu tiên : 2.Hoạt động dạy- học bài mơi ù (35’) Giới thiệu: (1’): GV nêu MĐYC bài học.  Hoạt động 1: Ơn tập  Mục tiêu: Thuộc bảng cộng, trừ trong PV 20 để tính nhẩm Thực hiện được phép cộng, trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100.  Phương pháp: Trực quan, thực hành.  ÑDDH: Baûng phuï. Baøi 1: VBT Tính nhẩm. 6p -Yêu cầu HS tự nhẩm, ghi kết quả nhẩm vào Vở baøi taäp.2p Baøi 2: VBT Đặt tính rồi tính ( Kĩ thuật khăn trải bàn) 12p - HS làm bài cá nhân vào khăn nhỏ sau cử thư kí viết bài vào khăn lớn. - Các nhóm trình bày. - Các nhóm đi tham quan bài của nhóm bạn, nhận xét. Gv nhận xét.. Hoạt động của HS. -Tự nhẩm sau đó nối tiếp nhau nêu kết quaû . - HS thực hiện .. -Nhaän xeùt baøi baïn veà caùch ñaët tính (thaúng coät /chöa thaúng coät), veà keát quaû tính(đúng/sai). -Yeâu caàu HS neâu caùch đặt tính và cách tính. Baøi 3: VBT Số ? ( Kĩ thuật công đoạn) 10p Bài toán yêu cầu ta làm gì? * Tạo nhóm mới -Điền số thích hợp GV chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm làm 1 bài trong vòng 2p, sau khi làm xong nghe hiệu lệnh của - Các nhóm thực hiện 5p GV các nhóm chuyển bài cho nhóm bạn để kiểm tra, sau khi kiểm tra xong và tếp tục chuyển cho nhóm khác kiểm tra, làm như vậy đến khi bài quay.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> về lại nhóm mình. Các nhóm trình bày bài làm của nhóm. - Các nhóm nhận xét quá trình làm việc của nhóm mình. - Các nhóm nêu ý kiến giải đáp thắc mắc. -Hoûi: 12- 4- 2 = 6 12- 6 = 6 Em có nhận xét gì về hai phép tính trên. Gv: 6 là tổng của 4 và 2 - HS trả lời -GV kết luận: Phép tính 12- 4-2 là trừ lần lượt các -4 + 2 = 6 số hạng. Phép tính 12- 6 là trừ một tổng.  Hoạt động 2: Giải bài toán về ít hơn.  Mục tiêu: Biết Giải toán về ít hơn.  Phương pháp: Trực quan, thực hành.  ÑDDH: Baûng phuï. Bài 4: VBT 7p Giải tốn Gọi 1 HS đọc đề bài. -Đọc đề. - HS hỏi: -Bài toán cho biết những gì?(Bài toán cho biết buổi sáng bán được 64 lít nước nắm, buổi chiều bán ít hôn 18 lít.) -Bài toán hỏi gì? (Buổi chiều bán bao nhiêu lít nước mắm?) -Bài toán về ít hơn. - HS làm vào PHT. 1HS làm bảng phụ.. GV: Bài toán thuộc dạng gì? - Yêu cầu thực hiện vào PHT. 1HS làm bảng phụ. -Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. - GV nhận xét. 3.Hoạt độäng cuối cùng: (5’) Trị chơi hái hoa học tập. - HS hái hoa trả lời câu hỏi. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuẩn bị: Ôn tập về phép cộng và phép trừ (TT). Phaàn boå sung :. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Người soạn và dạy : Trần Thị Phương Lan Ngày dạy 14- 10 - 2015.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HÑ 1. 2. Môn : Toán Tiết 31 Bài: LUYEÄN TAÄP Tgdk : 35 phuùt, Sgk /31 I. Muïc tieâu: : KT+ KN:Xem taøi lieäu hướng dẫn thực hiện chuẩn KTKN trang 56. BT 2,3,4, II. CHUẨN BỊ : Nội dung bài tập 4 viết trên bảng phụ.Đồ dùng phục vụ trò chơi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY và HỌC: Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Hoạt động đầu tiên:5’ - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh leân baûngthực hieän: Hoïc sinh laøm baøi taäp 2/ 30. - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ. Hoïc sinh laøm baøi taäp 3/ 30. 2. Hoạt động dạy- học bài mới: 25’ Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài. * Hoạt động 1: Luyeän taäp * Mục tiêu: Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. * PP: Thực hành Bài 2 : Giải bài toán theo tóm tắt sau : Anh : 16 tuoåi. Em keùm Anh : 5 tuoåi. Dựa vào tóm tắt đọc đề toán. Em : tuoåi ? - Keùm hôn nghóa laø nhö theá naøo ? - Bài toán thuộc dạng gì ? Bài 3 : Giải bài toán theo tóm tắt sau : Nghóa laø ít hôn. Em : 11 tuoåi. Bài toán về ít hơn. Anh hôn em : 5 tuoåi. Học sinh tự trình bày bài giải. Anh : tuoåi ? Bài toán cho biết anh hơn em mấy tuổi ? Vaäy tuoåi em keùm tuoåi anh maáy tuoåi ? Anh hôn em 5 tuoåi. - Bài toán thuộc dạng gì ? Em keùm anh 5 tuoåi. - Bài toán về nhiều hơn. Baøi 4 : Toùm taét Tòa nhà thứ nhất : 16 tầng Tòa nhà thứ hai ít hơn : 4 tầng. - Học sinh đọc đề bài. Tòa nhà thứ hai :…. taàng ? - Hoïc sinh làm vào VTB, 1HS 3. Hoạt động cuối cùng:5’ làm bảng phụ . - Veà nhaø xem laïi baøi. - Chuaån bò baøi sau.Nhaän xeùt tieát hoïc. Nhắc lại cách trình bày bài toán giaûi Phaàn boå sung:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 684.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 46 224.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>