BIEN DOI KHI HAU KHLSDL LOP 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO DỤC ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU TÍCH HỢP VÀO MÔN KHOA HỌC, LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 4,5 Hoạt động 1 1. Nêu mục tiêu GD ứng phó BĐKH trong môn Khoa học. Các Mức độ tích hợp GD BĐKH trong môn học này. 2. Nêu mục tiêu GD ứng phó BĐKH trong môn LS- ĐL. Các mức độ tích hợp GD BĐKH trong môn LS- ĐL..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Mục tiêu GD BĐKH trong môn Khoa học 4,5 • Giúp HS có những hiểu biết sở đẳng về BĐKH. • XĐ trách nhiệm cá nhân trong việc góp phần làm giảm nhẹ và thích ứng với BĐKH. • Hình thành và phát triển tình cảm yêu quý, gần gũi với thiên nhiên và lối sống thân thiện với môi trường. • Có khả năng tham gia một số hoạt động ứng phó với BĐKH phù hợp với lứa tuổi. • Thuyết phục bạn bè và người thân cùng tham gia các HĐ ứng phó với BĐKH..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Mục tiêu GD BĐKH trong môn LS-ĐL 4,5 • Kiến thức - Biết một số hoạt động của con người làm BĐKH. - Biết những ảnh hưởng tiêu cực của BĐKH đối với tự nhiên và đời sống con người. - Biết thế nào là hành động ứng phó với biến đổi khí hậu. • Kĩ năng- hành vi - Thay đổi hành vi, thực hiện lối sống thân thiện với môi trường xung quanh - Tôn trọng, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, hạn chế rác thải ra môi trường. - Sống tiết kiệm( tiết kiệm điện, nước sử dụng các năng lương hiệu quả…) • Thái độ - Biết yêu quí vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên và MT xung quanh, phản đối các hành động gây hại cho môi trường - Có ý thức sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Biết bảo vệ mình trước thiên tai, dịch bệnh. - Tích cực tham gia các hoạt động ứng phó BĐKH. - Thuyết phục bạn bè và người thân cùng tham gia các HĐ ứng phó với BĐKH..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Các mức độ tích hợp GD BĐKH - Tích hợp ở mức độ toàn phần - Tích hợp ở mức độ bộ phận: Là một phần nội dung của bài có liên quan tới nội dung GD BĐKH - Tích hợp ở mức độ liên hệ: Các bài học không có nội dung liên quan trực tiếp đến GD BĐKH nhưng có yếu tố gần gũi, ít nhiều liên quan đến nội dung GD BĐKH..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động 2 DÃY 1. 1. Căn cứ vào nội dung, chương trình, SGK Khoa học lớp 4, 5, Thầy cô hãy thực hiện các gợi ý sau: a. Xác định các bài học có khả năng tích hợp nội dung giáo dục BĐKH. b. Chỉ ra nội dung và mức độ tích hợp giáo dục BĐKH của các bài đó. 2. Căn cứ vào nội dung, chương trình, SGK LS-ĐL lớp 4, 5, Thầy cô hãy thực hiện các gợi ý sau: a. Xác định các bài học có khả năng tích hợp nội dung giáo dục BĐKH. b.Chỉ ra nội dung và mức độ tích hợp giáo dục BĐKH của các bài đó..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> DÃY 2. 1. Thầy cô hãy lựa chọn một bài Khoa học( Lịch sử và địa lí) có khả năng tích hợp, lồng ghép nội dung giáo dục BĐKH và hoàn thành các nhiệmvụ sau: a. Thiết kế bài giảng có tích hợp nội dung giáo dục BĐKH. b. Thực hiện dạy thử theo thiết kế đó..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gợi ý các bài tích hợp ứng phó BĐKH môn khoa học 4 BÀI. TỰA BÀI. 6. Vai trò của vitamin, chất khoáng, chất xơ. 10. Ăn nhiều rau quả chín, SD thực phẩm sạch, an toàn. 17. Phòng tránh tai nạn đuối nước. 22. Mây được hình thành NTN? Mưa từ đâu ra?. 23. Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên?. 26. Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm. 28. Bảo vệ nguồn nước. 29. Tiết kiệm nước. 30. Làm thế nào để biết có không khí. 32. Không khí gồm những thành phần nào. 35. Không khí cần cho sự cháy. 36. Không khí cần cho sự sống. MỨC ĐỘ TÍCH HỢP Bộ phận. Liên hệ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> BÀI. TỰA BÀI. 38. Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống bão. 40. Bảo vệ bầu không khí trong sạch. MỨC ĐỘ TÍCH HỢP. Liên hệ 54. Nhiệt cần cho sự sống. 60. Nhu cầu không khí của thực vật. 61. Trao đổi chất ở thực vật. 66. Chuỗi thức ăn trong tự nhiên. 6768. Ôn tập thực vật và đông vật Tổng cộng: 20 bài. Bộ phận.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gợi ý các bài tích hợp ứng phó BĐKH môn khoa học lớp 5 BÀI. TỰA BÀI. 12. Phòng bệnh sốt rét. 13. Phòng bệnh sốt xuất huyết. 20-21. Ôn tập: Con người và sức khỏe. 27. Gốm XD, gạch, ngói. 28. Xi măng. 31. Chất dẻo. 41. Năng lương mặt trời. 42-43 Sử dụng năng lương chất đốt 44. Sử dụng năng lương gió và NL nước chảy. 45. Sử dụng năng lương điện. 48. An toàn và tránh lãng phí khi SD điện. MỨC ĐỘ TÍCH HỢP Bộ phận. Liên hệ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> BÀI. TỰA BÀI. 61. Ôn tập: thực vât và đông vật. 62. Môi trường. 63. Tài nguyên thiên nhiên. 64. Vai trò của MTTN đối với ĐS con người. 65. Tác động của con người đến MT rừng. 66. Tác động của con người đến MT đất. 67. TĐ của con người đến MT không khí và nước. 68. Một số biện pháp BVMT. 69. Ôn tập: MT và tài nguyên thiên nhiên. 70. Ôn tập và kiểm tra cuối năm Tổng cộng: 22 bài. MỨC ĐỘ TÍCH HỢP. Bộ phận.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gợi ý các bài tích hợp ứng phó BĐKH môn LS- ĐL lớp4 BÀI. TỰA BÀI. 1. Dãy Hoàng Liên Sơn. 2. Một số dân tộc ở HLS. 3. HĐSX của người dân ở HLS. 4. Trung du Bắc Bộ. 5. Tây Nguyên. 6. Một số dân tộc ở Tây Nguyên. 7-8. HĐSX của người dân ở Tây Nguyên. 9. Thành phố Đà Lạt. 11. Đồng bằng Bắc Bộ. 12. Người dân ở ĐBBB. 13-14 HĐSX của người dân ở ĐBBB. MỨC ĐỘ TÍCH HỢP Bộ phận Liên hệ Bộ phận. Liên hệ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> BÀI. TỰA BÀI. 15. Thủ đô Hà Nội. 16. Thành phố Hải Phòng. 18. Người dân ở ĐBNB. MỨC ĐỘ TÍCH HỢP. 19-20 HĐSX của người dân ở ĐBNB 21. Thành phố HCM. 22. Thành phố Cần Thơ. 24. Dải ĐB duyên hải Miền Trung. 25-26 Người dân và HĐSX ở ĐBDH Miền Trung 27. Thành phố Huế. 28. Thành phố Đà Nẵng Tổng cộng: 25 bài. Bộ phận.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gợi ý các bài tích hợp ứng phó BĐKH môn LS- ĐL lớp 5 BÀI. TỰA BÀI. 2. Địa hình và khoáng sản. 3. Khí Hậu. 4. Sông ngòi. 5. Vùng biển nước ta. 6. Đất và rừng. 10. Nông nghiệp. 11. Lâm nghiệp và thủy sản. 12-13 Công nghiệp 14. Giao thông vận tải. 15. Thương mại và du lịch. 28. Các đai dương trên thế giới Tổng cộng:12 bài. MỨC ĐỘ TÍCH HỢP Bộ phận. Liên hệ.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bài soạn minh họa Khoa học( lớp 4) Gió nhẹ, gió mạnh- phòng chống bão ( GDMT: liên hệ, GD BĐKH: Liên hệ) I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Phân biệt gió nhẹ, gió khá mạnh, gió to, gió dữ - Biết về những thiệt hại do dông, bão gây ra và cách phòng choáng baõo. - GD BVMT: Thường xuyên theo dõi thời tiết, Nêu cách phòng chống bão ở địa phương? - GD BĐKH: Những năm gần đây có nhiều cơn bão có cường độ mạnh với mức độ tàn phá nghiêm trọng đã xuất hiện nhiều hơn tại nước ta. Các cơn bão có xu hướng chuyển dịch về phía nam, mùa bão kéo dài hơn kết thúc muộn hơn và khó lường trước.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> II. Đồ dùng dạy học - Hình trang 76, 77 SGK - Phiếu học tập đủ dùng cho các nhóm - Söu taàm caùc hình veõ, tranh aûnh veà caùc caáp gió, về những thiệt hại do dông, bão gây ra - Sưu tầm hoặc ghi lại những bản tin thời tiết có liên quan đến gió bão..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> III. Các hoạt động dạy học • Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số cấp gió HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. * Mục tiêu: Phân biệt giĩ nhẹ, giĩ khá mạnh, giĩ HS đọc to, gió dữ GV giới thiệu hoặc cho HS đọc trong SGK về HS họp nhóm và làm việc người đầu tiên nghĩ ra cách phân chia sức theo yêu cầu của phiếu học gió thổi thành 13 cấp độ (kể cả cấp 0 là tập khi trời lặng gió) Moät soá HS leân trình baøy GV yeâu caàu HS hoïp nhoùm ñoâi, phaùt phieáu hoïc HS nhaän xeùt taäp cho moãi nhoùm, yeâu caàu HS hoïp nhoùm quan sát hình vẽ và đọc các thông tin trong trang 76 và hoàn thành phiếu bài taäp GV nhận xét, chốt ý.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động 2: Thảo luận về sự thiệt hại của bão và cách phòng chống bão HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 2: Thảo luận về sự thiệt hại của baõo vaø caùch phoøng choáng baõo Mục tiêu: Nói về những thiệt hại do giông bão gây ra và cáh phòng, chống bão. - HS hoïp nhoùm, thaûo luaän vaø GV yêu cầu HS họp nhóm 4, quan sát hình 5, trả lời các câu hỏi. HS có thể 6 và nghiên cứu mục Bạn cần biết trang 77 để sử dụng các hình vẽ, tranh ảnh về các cấp gió, về những thiệt trả lời câu hỏi: haïi do doâng, baõo gaây ra vaø caùc - Nêu những dấu hiệu đặc trưng của bão bản tin thời tiết có liên quan - GDMT: Neâu taùc haïi do baõo gaây ra vaø moät soá đến gió bão sưu tầm được cách phòng chống bão. Liên hệ thực tế ở địa - Đại diện các nhóm trình bày phöông keát quaû cuûa nhoùm mình keøm - GD BĐKH: Tại sao những năm gần đây có theo những hình vẽ, tranh ảnh nhiều cơn bão có cường độ mạnh và mức độ tàn về các cấp gió, về những thiệt phá nghiêm trọng đã xuất hiện nhiều hơn ở haïi do doâng, baõo gaây ra vaø caùc nước ta. Các cơn bão có xu hướng chuyển dịch bản tin thời tiết có liên quan veà phía nam, muøa baõo keùo daøi hôn, keát thuùc đến gió bão muộn hơn và khó lường trước?( HS dựa vào tài.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GD BĐKH: Những năm gần đây có nhiều cơn bão có cường độ mạnh với mức độ tàn phá nghiêm trọng đã xuất hiện nhiều hơn tại nước ta. Các cơn bão có xu hướng chuyển dịch về phía nam, mùa bão kéo dài hơn kết thúc muộn hơn và khó lường trước. Những hiện tượng này là biểu hiện của biến đổi khí hậu..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 3: Trò chơi Ghép chữ vào hình * Mục tiêu: Củng cố hiểu biết của học sinh về các cấp độ của gió. - GV phô tô hoặc cho vẽ lại hình - Caùc nhoùm HS thi nhau minh hoạ trong SGK trang 76, viết lời gắn chữ vào hình cho phù ghi chú vào các tấm phiếu rời hợp, nhóm nào làm nhanh và đúng là thắng cuộc..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>