DE KSCL HOC KI I GDCD9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG THCS CẢNH HÓA MA TRẬN ĐỀ KIỂM HỌC KỲ I NĂM HỌC: 2015 -2016 MÔN: GDCD. LỚP: 9. Thời gian 45 phút (Không kể thời gian giao đề). MÃ ĐỀ 01 Cấp. Nhận biết. Thông hiểu. Vận dụng Cấp độ thấp. độ Chủ đề 1.Bảo vệ hòa bình. Cấp độ cao. Vì sao phải Cho ví dụ bảo vệ hòa bình Số câu 1/2câu(1.a) 1/2câu(1.b Số điểm 1đ ) Tỉ lệ % 10% 2đ 20% 2. Năng động Bản thân Cho ví dụ sáng tạo. phải làm gì Số câu 1/2câu(2.b) 1/2câu(2a) Số điểm 1đ 1đ Tỉ lệ % 10% 10% 3. Kế thừa và Những truyền Truyền thống Cho ví dụ để phát huy truyền thống đạo đức tốt đẹp dân tộc phân biệt thống tốt dẹp phong tục, hủ của dân tộc tục Số câu 1/3câu(3.b 1/3câu(3.a) 1/3câu(3.c Số điểm ) 1đ ) Tỉ lệ % 1đ 10% 1đ 10% 10% 4.GDKNSXử lí Kĩ năng tình thuyết phục huống Số câu 1 câu Số điểm 2đ Tỉ lệ % 20% Tổng số câu 1/3câu 1.1/3câu 1.1/3câu 1 câu Tổng số 1đ 3đ 4đ 2đ điểm 10% 30 % 40% 20% Tỉ lệ : Chuyên môn trường. Nguyễn Tân Thành. Tổ duyệt. Nguyễn Thị Thái. Cộng. 1câu 3đ 30%. 1câu 2đ 20%. 1câu 3đ 30%. 1 câu 2đ 20% 4câu 10đ 100%. Giáo viên. Phan Thị Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG THCS CẢNH HÓA. ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC: 2015 -2016. Họ tên: …………………………….…..……………………………..……... SBD:. ………………………………….. MÔN: GDCD. LỚP: 9. Thời gian 45 phút (Không kể thời gian giao đề). MÃ ĐỀ 01 Câu 1: (3 điểm). a. Thế nào là hoà bình ? Vì sao cần phải bảo vệ hoà bình? b. Nêu 2 hoạt động chống chiến tranh, bảo vệ hoà bình diễn ra ở Việt Nam hoặc thế giới? Câu 2: (2 điểm). a. Cho 02 ví dụ của bản thân về năng động, sáng tạo? b. Em cần làm gì để trở thành người năng động, sáng tạo? Câu 3: (3 điểm). a. Thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc ? b. Em hãy kể về những truyền thống đạo đức tốt đẹp của dân tộc ta? c. Phân biệt phong tục và hủ tục ( có ví dụ minh họa)? Câu 4: (2 điểm) Nhân dịp kỉ niệm ngày Quốc phòng toàn dân, trường Thơm tổ chức đi viếng nghĩa trang liệt sĩ ở địa phương, bố mẹ Thơm không muốn cho con mình tham gia vì sợ ảnh hưởng đến việc học tập, không cần thiết phải tham gia các hoạt động khác. Thơm rất muốn thuyết phục bố mẹ, Thơm nên làm gì? ------------------HẾT----------------Chuyên môn trường. Nguyễn Tân Thành. Tổ duyệt. Nguyễn Thị Thái. Giáo viên. Phan Thị Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRƯỜNG THCS CẢNH HÓA HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2015 -2016 MÔN : GDCD Lớp: 9 MÃ ĐỀ 01 CÂU a. 2,0 điểm 1 3,0 điểm. b. 1,0 điểm. a. 1,0 điểm 2 2,0 điểm b. 1,0 điểm. a. 1,0 điểm.. 3 3,0 điểm. b. 1,0 điểm. c. 1,0 điểm. NỘI DUNG * Hòa bình là: - Tình trạng không có chiến tranh. - Là mối quan hệ hiểu biết, tôn trọng, bình đẵng, hợp tác giữa các quốc gia, dân tộc. * Phải bảo vệ hòa bình vì - Đem lại cuộc sống bình yên, tự do - Nhân dân ấm no, hạnh phúc - Là khát vọng của toàn nhân loại. * Hoạt động bảo vệ hòa bình: - Nhân dân Việt Nam biểu tình phản đối Trung Quốc cố ý xâm phạm lãnh hải VN( đặt giàn khoan 981 trên biển Đông) - Học sinh vẽ tranh đề tài trái đất hòa bình. * Ví dụ về năng động, sáng tạo: - Nam cùng bạn trong nhóm đã tìm ta cách tái chế một số đồ nhựa thải để dùng trong học tập. - Ông nông dân chân đất phát minh ra máy bừa không dùng động cơ Rèn luyện: - Tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khoẻ tốt. - Lao động tự giác, tuân theo kỉ luật lao động, luôn năng động, sáng tạo. Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là: - Những giá trị tinh thần được hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài - Được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác Truyền thống đạo đức của dân tộc ta: - Uống nước nhớ nguồn. – Tôn sư trọng đạo. – Đoàn kết. – yêu thương con người. – Nhân nghĩa..... * Phân biệt phong tục và hủ tục - Phong tục là những yếu tố truyền thống tốt thể hiện sự lành mạnh và là phần chủ yếu, chiếm số lượng nhiều trong truyền thống. ví dụ thờ cúng tổ tiên - Hủ tục là những yếu tố truyền thống không tốt, không phải là phần chủ yếu trong truyền thống ví dụ: cúng vái, ma chay linh đình…. ĐIỂM 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ. 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 1đ. 0,5đ. 0,5đ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4 2,0 điểm. HS nêu được những ý sau” - Gần gủi nói chuyện với bố mẹ. - Nêu nguyên vọng của mình, giải thích với bố mẹ lợi ích của việc tham gia hoạt động ngoại khóa.. - Vận động các bạn trong lớp cùng thuyết phục bố mẹ. - Cố gắng học và thi học kì I có kết quả cao để khẳng định năng lực của mình.. 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ. ------------------HẾT----------------Chuyên môn trường. Nguyễn Tân Thành. Tổ duyệt. Nguyễn Thị Thái. Giáo viên. Phan Thị Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TRƯỜNG THCS CẢNH HÓA MA TRẬN ĐỀ KIỂM HỌC KỲ I NĂM HỌC: 2015 -2016 MÔN: GDCD. LỚP: 9. Thời gian 45 phút (Không kể thời gian giao đề). MÃ ĐỀ 02 Cấp. Nhận biết. Thông hiểu. Vận dụng. Cộng. Cấp độ thấp Cấp độ độ caoKỲ I Chủ đề TRƯỜNG THCS CẢNH HÓA ĐỀ KIỂM TRA HỌC 1.Bảo vệ hòa Hậu quả của Trách nhiệm NĂM HỌC: 2015 -2016 Họ tên: …………………………….…..……………………………..…….. bình chiến tranh so của công dân, MÔN: LỚP: 9 sánh chiến họcGDCD sinh SBD: …………………………………. tranh Thời chính gian 45 phút (Không kể thời gian giao đề) nghĩa và phi nghĩa Số câu 1/2câu(1.a) 1/2câu(1.b 1câu Số điểm 1đ ) 3đ Tỉ lệ % 10% 2đ 30% 20% 2. Năng động Làm việc Giải thích vì sáng tạo. có năng sao suất, chất lượng, hiệu quả Số câu 1/2câu(2a) 1/2câu(2.b 1câu Số điểm 1đ ) 2đ Tỉ lệ % 10% 1đ 20% 10% 3. Kế thừa và Những truyền Ý nghĩa truyền Trách nhiệm phát huy truyền thống lễ hội thống tốt đẹp công dân, học thống tốt dẹp dân tộc sinh của dân tộc Số câu 1/3câu(3.b 1/3câu(3.a) 1/3câu(3.c 1câu Số điểm ) 1đ ) 3đ Tỉ lệ % 1đ 10% 1đ 30% 10% 10% 4.GDKNSXử lí Kĩ năng tình thuyết phục huống Số câu 1 câu 1 câu Số điểm 2đ 2đ Tỉ lệ % 20% 20% Tổng số câu 1/3câu 1.1/3câu 1.1/3câu 1 câu 4câu Tổng số 1đ 3đ 4đ 2đ 10đ điểm 10% 30 % 40% 20% 100%.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> MÃ ĐỀ 02. Câu 1: (3điểm). a. Hậu quả của chiến tranh ? So sánh chiến tranh chính nghĩa và chiến tranh phi nghĩa, cho ví dụ? b. Chúng ta phải làm gì để bảo vệ nền hòa bình thế giới? Câu 2: (2 điểm). a. Em hiểu thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả? Cho ví dụ? b. Theo em, việc tích cực cải tiến, đổi mới phương pháp học tập có phải là biểu hiện của làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả không ? Vì sao ? Câu 3: (3 điểm). a. Ý nghĩa truyền thống tốt đẹp của dân tộc? b. Em hãy kể về những truyền thống lễ hội tốt đẹp của dân tộc ta? c. Theo em, công dân nói chung, học sinh nói riêng cần làm gì để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc ? Câu 4: (2 điểm) Trong lớp 9B có bạn Bảo thường xuyên bỏ học tham gia với nhóm thanh niên lêu lõng, Bảo đang có nguy cơ bỏ học. Là bạn cùng tổ của Bảo, em được phân công đến để giúp bạn quay lại lớp. Em rất muốn thuyết phục bạn, Em sẽ làm gì? ------------------HẾT----------------Chuyên môn trường. Nguyễn Tân Thành. Tổ duyệt. Nguyễn Thị Thái. Giáo viên. Phan Thị Thanh Nga. TRƯỜNG THCS CẢNH HÓA HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2015 -2016 MÔN : GDCD Lớp: 9 MÃ ĐỀ 02.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> CÂU. a. 2,0 điểm 1 3,0 điểm. b. 1,0 điểm. a. 1,0 điểm 2 2,0 điểm. b. 1,0 điểm. 3 3,0 điểm. a. 1,0 điểm. b. 1,0 điểm. NỘI DUNG Hậu quả của chiến tranh: - Gây đau thương chết choc - Gây đói nghèo, bệnh tật, thất học - Của cải vật chất bị tàn phá - Là thảm họa của loài người. - Chiến tranh chính nghĩa: Là cuộc đấu tranh chống xâm lược bảo vệ nền hòa bình độc lập tự do như cuộc chiến của dân tộc Việt Nam chống lại đế quốc Mỹ. - Chiến tranh phi nghĩa: Là giết người cướp của, xâm lược nước khác, phá hoại hòa bình, ví dụ Đế quốc Mỹ xâm lược ViệtNam * Trách nhiệm của chúng ta: - Giữ gìn cuộc sống bình yên. - Dùng thương lượng, đàm phán để giải quyết mâu thuẫn. - Xây dựng mối quan hệ thân thiện - Tạo sự hợp tác với người khác H/s nêu được: Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả là tạo ra được nhiều sản phẩm tốt, có chất lượng cả về nội dung và hình thức trong một thời gian nhất định. Cho ví dụ: Một người thợ mộc làm trong một thời gian tạo ra được nhiều sản phẩm bàn ghế có chất lượng tốt được mọi người ưa chuộng như đồ nội thất Hòa Phát Việc tích cực cải tiến, đổi mới phương pháp học tập là biểu hiện của làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả. - Vì: cải tiến phương pháp học tập giúp ta đỡ tốn thời gian học mà hiểu bài sâu, nắm vững kiến thức, kĩ năng, kết quả học tập cao, có chất lượng, thành tích tốt. * Ý nghĩa của truyền thống tốt đẹp: -Truyền thống dân tộc là vô cùng quý giá, góp phần tích cực vào quá trình phát triể của dân tộc, cá nhân.. ĐIỂM 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ. 0,5đ. 0,5đ 0,5đ. 0,5đ. 0,5đ - Đồng thời nhằm giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc Việt 0,5đ Nam. * Truyền thống lễ hội: - Đua voi,- Chọi trâu .- Ăn cơm mới.- Đập trống- Cầu 0,25đ mùa... - Qua lao động sẽ hoàn thiện phẩm chất, năng lực của 0,25đ cá nhân. - Nâng cao chất lượng hiệu quả học tập, lao động 0,25đ - Đáp ứng được yêu cầu của thời kì CNH, HĐH đất 0,25đ nước..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> c. 1,0 điểm. 4 2,0 điểm. Để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, công dân nói chung, học sinh nói riêng cần: 0,5đ - Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của dân tộc trong mọi lĩnh vực. - Tự hào, trân trọng và bảo vệ, giữ gìn các truyền 0,25đ thống. - Sống và ứng xử phù hợp với các giá trị đạo đức, văn 0,25đ hóa truyền thống. HS nêu được những ý sau: 0,5đ - Gần gủi nói chuyện với Bảo. - Giúp đỡ Bảo bày tỏ nguyện vọng, tâm tư tình cảm.. 0,5đ những việc có thể - Vận động các bạn trong lớp hòa đồng với Bảo không 0,5đ kì thị với bạn. - Cùng với cô giáo chủ nhiệm và cán bộ lớp có kế hoạch để Bảo tham gia tích cực vào những hoạt động 0,5đ của lớp, trường. ------------------HẾT-----------------. Chuyên môn trường. Nguyễn Tân Thành. Chuyên môn trường. Nguyễn Tân Thành. Tổ duyệt. Nguyễn Thị Thái. Tổ duyệt. Nguyễn Thị Thái. Giáo viên. Phan Thị Thanh Nga. Giáo viên. Phan Thị Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>

<span class='text_page_counter'>(10)</span>