Bai 10 Tu lap

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT TÂN BIÊN. .  .  . TRƯỜNG THCS HÒA HIỆP chµo mõng qóy thÇy c« vÒ dù giê th¨m líp!. Giáo viên : Trần Minh Hùng Năm học 2015-2016.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kiểm tra miệng 1/ Thế nào là xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư? ( 6 điểm ) 2/ Để góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư, chúng ta cần tránh những việc làm nào sau đây? ( 2 điểm ) a. Bỏ học, lười học b. Cảnh giác và tránh xa các tệ nạn xã hội c. Đoàn kết, giúp đỡ xóm giềng d. Vô lễ với cha mẹ, thầy cô, người lớn 3/ Quan sát bức tranh sau, em nhớ đến câu chuyện cổ tích nào? Câu chuyện đó nói lên đức tính gì của con người? ( 2 điểm ).

<span class='text_page_counter'>(3)</span>

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TIẾT 11 - BÀI 10. TỰ LẬP I/ Đặt vấn đề Em có nhận xét gì về suy nghĩ và hành động của anh Lê?.  Anh Lê là người yêu nước.  Nhưng chưa tự tin, chùn bước trước khó khăn, không đủ can đảm để ra đi. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TIẾT 11 - BÀI 10. TỰ LẬP I/ Đặt vấn đề Vì sao Bác Hồ có thể ra đi tìm đường cứu nước dù chỉ với hai bàn tay trắng?  Có lòng yêu nước nồng nàn.  Có ý chí quyết tâm, và tinh thần hăng hái của tuổi trẻ, dám đương đầu với khó khăn, thử thách.  Tự tin vào chính mình..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TIẾT 11 - BÀI 10. TỰ LẬP I/ Đặt vấn đề. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TIẾT 11 - BÀI 10. TỰ LẬP I/ Đặt vấn đề Em thích nhất câu nói nào của Bác trong câu chuyện trên? Tại sao? - “Đây tiền đây, - Anh Thành vừa nói, vừa => Câu nói thể hiện nghị lực, ý chí quyết xòe rộng hai bàn tay - chúng ta sẽ làm việc, tâm, không ngại khó khăn, gian khổ, thể chúng ta sẽ làm bất cứ việc gì để sống và hiện tinh thần tự lập trong cuộc sống. để đi…”.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Anh Nguyễn Công Hùng.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Em Hà Văn Tài.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TIẾT 11 - BÀI 10. TỰ LẬP I/ Đặt vấn đề II/ Nội dung bài học. 1.Thế nào là tự lập? Tự lập là tự làm lấy, tự giải quyết công Em hiểu nào là lập cho việc của mình, tự thế lo liệu, tạotựdựng cuộc sống của mình, không trông chờ, dựa dẫm phụ thuộc vào người khác. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TIẾT 11 - BÀI 10. TỰ LẬP I/ Đặt vấn đề II/ Nội dung bài học. Nêu một số việc làm thể hiện tính tự lập trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngà. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Các lĩnh Nội dung công việc vực - Tự giác hoàn thành các bài tập thầy cô Học tập Lao động Sinh hoạt cá nhân. giao Soạn bài đầy đủ trước khi đến lớp Tự mình đến trường Phụ giúp gia đình những công việc vừa sức mình Hoàn thành công việc do tập thể giao Giúp bố mẹ quét dọn nhà cửa, nấu ăn... Tự tắm giặt Tự gấp chăn màn, giường ngủ gọn gàng 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TIẾT 11 - BÀI 10. TỰ LẬP I/ Đặt vấn đề II/ Nội dung bài học 1.Thế nào là tự lập?. 2. Biểu hiện tính tự lập? - Tự tin, bản lĩnh Nêu những biểu hiện tính tự lập trong c - Kiên trì, dám đương đầu với khó khăn - Có ý chí vươn lên trong học tập, trong cuộc sống.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TIẾT 11 - BÀI 10. TỰ LẬP I/ Đặt vấn đề II/ Nội dung bài học. Trái với tự lập là: - Lười biếng Nêu những biểu hiện trái với tự lập? - Nhút nhát, lo sợ, ngại khó - Ỷ lại, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Em đồng ý với ý kiến sau đây không? Vì sao? a/ Chỉ có con nhà nghèo mới cần tự lập b/ Những thành công do nhờ vào sự nâng đỡ, bao che của người khác thì không thể bền vững c/ Tự lập không có nghĩa là không được tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ chính đáng của những người tin cậy khi khó khăn.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TIẾT 11 - BÀI 10. TỰ LẬP I/ Đặt vấn đề II/ Nội dung bài học. Xem clip sau và nêu suy nghĩ của em về hai ch. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> TIẾT 11 - BÀI 10. TỰ LẬP I/ Đặt vấn đề II/ Nội dung bài học 3. Ý nghĩa tính tự lập?. - Giúp con người thành công trong cuộc sống - Được mọiRèn người kínhtính trọng. luyện tự lập giúp ích gì cho ch.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Để rèn luyện tính tự lập chúng ta cần: - Tự giác, chủ động trong học tập, trong công việc hằng ngày. - Biết tự đánh giá, rút kinh nghiệm cho bản thân sau Họcmỗi sinhviệc cầnlàm phải làm gì để rèn luyện tính tự - Luôn nỗ lực phấn đấu để vượt qua khó khăn thử thách. - Tích cực học hỏi từ thầy cô, bạn bè và những người xung quanh. - Hạn chế sự hỗ trợ của người khác khi chưa thật sự cần thiết..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Tổng kết Thế nào là tự lập? Ý nghĩa tính tự lập? Tự lập là tự làm lấy, tự giải quyết công việc của mình, tự lo liệu, tạo dựng cho cuộc sống của mình, không trông chờ, dựa dẫm phụ thuộc vào người khác. Ý nghĩa tính tự lập: - Giúp con người thành công trong cuộc sống - Được mọi người kính trọng..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> TRÒ CHƠI Nhìn hình đoán chữ. Chớ thấy Ôm sóng cây cả thỏ ngã Muốn Há miệng ăn thìđợi chờ lănmà sung vào bếptay chèo.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Hướng dẫn học tập * Đối với bài học tiết này: + Thế nào là tự lập? Biểu hiện và ý nghĩa tính tự lập? + Làm các bài tập SGK + Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ về tính tự lập * Đối với bài học tiết tiếp theo: “Lao động tự giác và sáng tạo” + Đọc phần đặt vấn đề + Thế nào là lao động tự giác, sáng tạo + Ý nghĩa và cách rèn luyện tính tự giác, sáng tạo 25.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> KÍNH CHÚC THẦY CÔ MẠNH KHOẺ-HẠNH PHÚC CHÚC CÁC EM HỌC GIỎI.

<span class='text_page_counter'>(27)</span>