bai thi tich hop cua hoc sinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẢNG BÌNH PHÒNG GIÁO DỤC BỐ TRẠCH. Trường TH-THCS Hưng Trạch Địa chỉ: Thôn Bồng Lai – Hưng Trạch – Bố Trạch – Quảng Bình Điện thoại: 0523.509538 Email: Thông tin về thí sinh 1. Họ và tên: Nguyễn Thị Hương Ngày sinh: 01/09/2002 Lớp 8 2. Họ và tên : Nguyễn Văn Tuấn Ngày sinh: 08/08/2002 Lớp8.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1/ Tên tình huống : Tích hợp các kiến thức Địa lí, Lịch sử để học tập tốt môn Giáo dục công dân 2.Mục tiêu giải quyết tình huống. + Với những kiến thức đã được học bởi các Thầy cô giáo qua nhiều bài học. Chúng em thấy rằng con người chúng ta đang tự tàn phá và gây nhiều thiệt hại cho chính bản thân mình.Nhưng cũng đi đôi với đó là ý thức của con người đã không chịu phòng chống mà còn vướng vào các tệ nạn xã hội. Sau nhiều bài đã học em muốn dùng kiến thức của các môn học để cùng học tập, sử dụng các kiến thức của mình nhằm cho các bạn cũng như trong quê hương của mình. Với những hiểu biết của mình em muốn học tập và nâng cao nhận thức về tấm gương đạo đức – một tâm hồn lớn – một nhân cách mẫu mực của dân tộc và thế giới. Đó là Chủ tịch Hồ Chí Minh – một tấm gương mà hiện nay Đảng ta đang phát động “ Sống và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” + Về kiến thức:. Chúng em mong rằng càng có nhiều người hiểu thêm về những tệ nạn xã hội mà con người đang phải gánh chịu. Nắm bắt được những kiến thức xung quanh để phân tích và góp phần bảo vệ. Kết hợp các môn lại với nhau để giải quyết tình huống. + Về kĩ năng : Giúp các bạn rèn tốt khả năng tư duy, thu nhập thông tin cần thiết, phân tích kênh hình, làm bài tập để mà thực hành cho tốt, liên hệ thực tế. + Về thái độ: Phân tích cho mọi người hiểu thêm về những kiến thức để đừng có sa vào những tệ nạn xã hội. Học tập và làm theo lời Bác đã dạy nhân loại Việt Nam trước lúc ra đi. 3.Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống. - Quan sát giúp học sinh biết cách để mà cố gắng làm và cố gắng phấn đấu. - Vận dụng các môn với nhau để liên kết thực tiễn, giải quyết tình huống. - Vận dụng môn địa để hiểu thêm về quá trình và hành trình công cuộc đổi mới của dân tộc, qua lời Bác dạy năm xưa, và nhìn ngắm ngày nay có như lời bác dạy không. Tổ quốc của chúng ta có vể vang trở thành quốc gia sánh vai với các cường quốc năm châu hay không. - Vận dụng môn lịch sử để nhớ và hiểu thêm về quá trình mà các thế hệ cha anh đã anh dũng hi sinh , nay chúng ta được yên bình là phải tự hào và lấy niềm vinh dự khi biết bao anh hùng dân tộc đã ngã xuống. Muốn thực hiện chúng ta cần vận dụng nhiều kiến thức của các môn lớp 8 như: Lịch Sử ( học về khí chất hào hùng dân tộc), Địa lí ( học về những lãnh thổ của Việc Nam trước nguy cơ bị xâm chiếm lần nữa). Chúng ta đã được học các môn này từ khi chúng ta còn rất nhỏ, họ muốn dạy cho chúng ta rằng: “ dạy trẻ là phải dạy lúc còn thơ” để mai sau không có học nó cũng biết được chút ít về xã hội, hiểu biết thêm về lịch sử hào hùng của “ cha anh” tầm quan trọng lãnh thổ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> củaViệt Nam, và song song đó là những biện pháp phòng chống các hiểm họa do thiên tai. 4. Giải pháp giải quyết tình huống: Hiểu và nắm vững kiến thức để từ các môn “ Lịch sử, Địa lí ” mà chúng ta có thể vận dụng về việc thực hành các biện pháp phòng chống tệ nạn xã hội, và tích cực làm theo lời Bác. Tích cực thực hành các bài giảng mà môn Giáo dục công dân đã cho chúng ta được thêm phần hiểu biết. Học và hiểu được các bài giảng mà thầy cô đã giảng dạy cho chúng ta. 5. Thuyết minh giải trình tình huống Qua mỗi năm, nội dung học tập và các hình thức tổ chức hoạt động tập thể nối tiếp nhau được tổ chức, tạo nên những phong trào có dấu ấn sâu đậm trong dư luận xã hội, mang lại những kết quả bước đầu đầy ấn tượng, đặc biệt là về nhận thức, góp phần vào việc thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội X của Đảng. Qua thực hiện Cuộc vận động, nhận thức chung trong xã hội về sự cần thiết phải học tập, rèn luyện đạo đức theo tư tưởng, tấm gương Chủ tịch Hồ Chí Minh ngày càng đầy đủ và đúng đắn hơn. Trong bối cảnh của nền kinh tế thị trường đầy biến động, tác động đến lối sống của mỗi người, mỗi gia đình và xã hội, chúng ta càng nhận thức sâu sắc hơn lời dạy của Bác “đạo đức không phải là cái gì từ trên trời rơi xuống, nó do rèn luyện bền bỉ hàng ngày mà có, giống như ngọc càng mài càng sáng, vàng càng luyện càng trong”. Học tập và làm theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh là học tập tư tưởng đạo đức mang đậm những giá trị đạo đức truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tinh hoa văn hóa nhân loại, kết hợp với tư tưởng đạo đức tiên tiến nhất của thời đại, đạo đức cách mạng, đạo đức cộng sản. Đó là tư tưởng đạo đức vì con người, cho con người, vì nước vì dân, trung với nước, hiếu với dân, yêu thương, quý mến, kính trọng nhân dân. Tư tưởng đạo đức đó thể hiện một cách sống động trong tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư, trong sáng, giản dị, thật sự khiêm tốn…, xuyên suốt cuộc đời của Người. Nội dung học tập và làm theo phong cách Hồ Chí Minh là một nội dung mới, có ý nghĩa thiết thực đối với mỗi chúng ta trong giai đoạn hiện nay, đặc biệt là trong thực hiện giải pháp đột phá cải cách hành chính. Phong cách là sự kết hợp giữa tư tưởng đạo đức, phương pháp và lối sống của mỗi người được thể hiện ra bên ngoài. Phong cách có liên quan chặt chẽ với đạo đức. Đạo đức được thể hiện qua phong cách, qua phong cách có thể đánh giá được tư tưởng đạo đức, nhân cách của một con người. Phong cách Hồ Chí Minh thể hiện tư tưởng đạo đức, nhân cách, phương pháp làm việc của Người, là một chỉnh thể, tạo thành một hệ thống với những thể hiện quan trọng nhất là phong cách tư duy, phong cách làm việc, phong cách diễn đạt, phong cách ứng xử, phong cách sinh hoạt .v.v..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Phong cách tư duy Hồ Chí Minh là tinh thần độc lập, tự chủ, sáng tạo. Độc lập, tự chủ là sẵn sàng từ bỏ những cái cũ đã qua thực tiễn kiểm nghiệm là sai, những cái cũ lạc hậu, lỗi thời, những cái cũ đã đúng trước kia nhưng nay không còn phù hợp, để tìm tòi, đi tới những cái mới mang tính thời đại, trả lời được những câu hỏi mà cuộc sống đang đặt ra. Sự sáng tạo ở Hồ Chí Minh là luôn xuất phát từ yêu cầu của thực tiễn để tìm tòi, phát triển lý luận, tìm ra cái mới phù hợp với quy luật khách quan của cách mạng Việt Nam, góp phần bổ sung, phát triển, làm phong phú thêm nhận thức về các quy luật phát triển chung của xã hội và thời đại. Tư duy đó luôn hướng tầm nhìn ra thế giới, không ngừng nâng cao trình độ văn hóa, làm giàu trí tuệ của mình bằng những kiến thức rất phong phú, sâu rộng. Phong cách ứng xử Hồ Chí Minh là sự ứng xử trên một bình diện văn hóa cao. Đối với nhân dân, bạn bè, đồng chí, anh em thì tự nhiên, bình dị, cởi mở, chân tình, vừa chủ động linh hoạt lại vừa ân cần, tế nhị, tự nhiên, làm cho bất cứ ai được gặp Người đều cảm thấy không khí chan hòa, ấm cúng, thoải mái, không e ngại, sợ sệt, không còn sự cách biệt giữa lãnh tụ và quần chúng, giữa vĩ nhân với bình dân. Trong quan hệ với mọi người Hồ Chí Minh luôn luôn thể hiện thái độ yêu thương, quý mến, trân trọng, khiêm nhường, sự khoan dung, độ lượng với con người. Chính vì vậy mà sức cuốn hút, cảm hóa, cảm phục, ngưỡng mộ và thôi thúc mọi người hướng tới Người, hướng tới cái chân, thiện, mỹ trong cuộc sống, trong công tác, học tập, trong xây dựng và phát triển... Phong cách sống, sinh hoạt Hồ Chí Minh có nhiều nét đã trở thành huyền thoại không những đối với nhân dân Việt Nam mà còn đối với cả thế giới. Đó là sự giản dị, thanh đạm, thanh cao trong sinh hoạt hằng ngày; là cách sống chừng mực, điều độ, ngăn nắp, yêu lao động, quý trọng thời gian, không ham muốn danh lợi riêng cho mình. Đó là tình thương yêu con người quyện với tình yêu thiên nhiên, tạo nên tinh thần lạc quan của người chiến sĩ, kết hợp chặt chẽ với những rung động say mê của một tâm hồn nghệ sĩ. Phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp một cách nhuần nhuyễn của tư tưởng, đạo đức, phương pháp, nhân cách, lối sống Hồ Chí Minh, thể hiện một cách tự nhiên trong cuộc sống của Người, để Người trở thành sự toàn vẹn, với một cuộc sống trọn vẹn. Phong cách Hồ Chí Minh thể hiện cuộc đời của Người, không cần đến bất cứ sự trang sức nào. Người không phải cố ý sống khác đời để mọi người ca ngợi, mà phong cách của Người xuất phát từ một triết lý nhân sinh là lấy khiêm tốn, giản dị làm nền; lấy chừng mực đức độ làm chuẩn; lấy trong sạch thanh cao làm vui; lấy gắn bó với con người, với thiên nhiên làm niềm say mê vô tận. Học tập và làm theo phong cách Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay, mỗi tổ chức đảng và mỗi cán bộ, đảng viên cần phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo trên vị trí công tác. Trên cơ sở trung thành, kiên định với mục tiêu lý tưởng của Đảng, của cách mạng, lợi ích quốc gia, dân tộc và nhân dân, vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh giải quyết những vấn đề thực.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> tiễn đang đặt ra trong giai đoạn mới, góp phần tạo nên những động lực mới cho sự phát triển đất nước. Học tập phong cách ứng xử Hồ Chí Minh, xây dựng cho mình cách ứng xử có văn hóa với nhân dân, bạn bè, đồng chí, anh em. Xuất phát từ thái độ yêu thương, quý mến con người, trân trọng con người, khoan dung, khiêm nhường, độ lượng với con người để có sự ứng xử tự nhiên, bình dị, cởi mở, chân tình với mọi người. Xây dựng thái độ ứng xử với tự nhiên, môi trường đúng đắn, trách nhiệm, cùng toàn Đảng, toàn dân xây dựng môi trường sinh thái trong sạch, bền vững. - Học tập phong cách sinh hoạt Hồ Chí Minh, xây dựng lối sống giản dị, thanh cao, điều độ, ngăn nắp, yêu lao động, quý trọng thời gian; tinh thần lạc quan, tự trọng và tôn trọng cộng đồng, xã hội. - Học tập và làm theo phong cách Hồ Chí Minh để mỗi chúng ta tự phấn đấu, vươn lên, tự làm cho mình trở lên tốt đẹp, hoàn thiện hơn, làm việc có hiệu quả hơn. - Học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay, bên cạnh sự cố gắng tự thân của mỗi người, rất cần sự hỗ trợ, nâng đỡ của tập thể để mỗi người tự vươn lên cùng tập thể. Đứng trước những bão táp, mưa sa của cuộc sống vận động với tốc độ của âm thanh, ánh sáng thời công nghệ số, mỗi người đều cần đến một chỗ dựa từ tập thể. Việc đưa nội dung học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh vào sinh hoạt thường xuyên của tổ chức đảng, chính quyền, đoàn thể, cơ quan, đơn vị là một biện pháp quan trọng. Duy trì sinh hoạt thường xuyên, trong sinh hoạt định kỳ có nội dung trao đổi, thảo luận về học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác trong tập thể, phát hiện những vấn đề nảy sinh về đạo đức, lối sống để chấn chỉnh, phát hiện những việc tốt, người tốt, nêu gương những điển hình tiên tiến để học tập và noi theo... Hàng năm có tiến hành sơ kết, tổng kết, đánh giá, chú trọng công tác thi đua khen thưởng, động viên, khuyến khích kịp thời để các điển hình tiên tiến ngày càng nhiều thêm, nảy nở như hoa mùa xuân. Tổ chức đảng, chính quyền cấp trên chú trọng công tác kiểm tra, giúp cơ sở thực hiện đúng định hướng và có hiệu quả thiết thực. Bước vào năm mới, vào thời kỳ phát triển mới của đất nước, của dân tộc, mỗi người trong chúng ta hãy tự mình học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, học tập và làm theo Bác cho “lòng ta trong sáng hơn”. 6. Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống. - Qua việc tìm hiểu, học tập và tuyên truyền của bản thân, kết hợp các môn Lịch sử, Địa lí, Sinh Học em thấy nó sẽ góp phần chó chúng ta dễ học thêm về môn.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo Dục Công Dân 8. Qua các bài học, nếu các bạn biết liên kết các môn lại thì học môn Giáo Dục Công Dân 8 không khó mà nó còn làm cho chúng ta thêm am tường về những lĩnh vực quan trọng góp phần bảo vệ và làm cho đất nước thêm giàu đẹp và chắc chắn rằng bản thân sẽ ngày càng tiến bộ hơn và em tin tưởng rằng thế hệ trẻ chúng ta sẽ xứng đáng với câu nói rằng: “ Thế hệ trẻ là tương lai của đất nước” để mai này đất nước ta sánh vai với các cường quốc năm châu như lời Bác đã dạy. “ Không có việc gì khó Chỉ sợ lòng không bền Đào núi và lấp biển Quyết chí ắt làm nên” Lời chủ tịch Hồ Chí Minh.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>