Bai 9 Trinh bay du lieu bang bieu do
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (115.4 KB, 5 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i>Giáo sinh: Lê Thị Nguyên</i>
<i>Ngày soạn: 07/03/2016</i>
<i>Ngày dạy: 09/03/2016</i>
<b>GIÁO ÁN TIN HỌC 7</b>
Tiết 52:Bài 9:
<b> TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ (t1)</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>
<b>1. Kiến thức:</b>
- Biết lợi ích của việc sử dụng biểu đồ trong học tập và trong cuộc sống.
- Tìm hiểu một số dạng biểu đồ thông thường.
- Các bước cần thiết để tạo một biểu đồ từ bảng dữ liệu.
<b>2. Kỹ năng:</b>
- Luyện kỹ năng tạo biểu đồ và một số biểu đồ thường dùng trên máy tính.
<b>3. Thái độ:</b>
- Yêu thích môn học và ham mê học tập.
<b>II. Chuẩn bị:</b>
<b>1. Đối với giáo viên:</b>
- Phòng máy chiếu, giáo án, SGK.
<b>2. Đối với học sinh:</b>
- Nghiên cứu bài trước, sách, vở.
<b>III. Phương pháp, phương tiện:</b>
- Thuyết trình, vấn đáp, sử dụng SGK, luyện tập...
- Sử dụng các phương tiện dạy học trực quan.
<b>IV. Tiến trình dạy học:</b>
<b>1. Ổn định tổ chức: (1 phút)</b>
- Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số.
<b>2. Giảng bài mới:</b>
<i>* Giới thiệu bài mới: (1 phút)</i>
Như các em đã biết, sau khi thu thập các số liệu thống kê được, người ta thường thể
hiện các số liệu dưới dạng bảng biểu mà các em đã được học trong phần Tin học 6. Trong
năm học này các em cũng đã làm quen với bảng tính Excel, giúp chúng ta dễ dàng xử lý các
số liệu nhờ sự tính tốn nhanh chóng thơng qua các phép tính và các hàm có sẵn của chương
trình bảng tính.
Vậy, ngồi cách thể hiện các số liệu trên bảng biểu và trên bảng tính Excel, Em nào
cho Thầy biết cịn cách nào để trình bày các số liệu thống kê ?
Gợi ý : Trong chương trình Tốn học 6 các em đã dùng hình vẽ gì để thể hiện các số
liệu sau khi tính phần trăm.
- Tiết học hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu ở 3 nội dung:
1. Minh họa số liệu bằng biểu đồ.
2. Một số dạng biểu đồ.
3. Tạo biểu đồ.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học</b>
<b>sinh</b>
<b>Nội dung ghi bảng</b>
<i><b>Hoạt động 1: Minh họa dữ liệu bằng biểu đồ (12’)</b></i>
<b> ?</b>
Em hãy quan sát bảng số liệusau và đưa ra nhận xét so sánh số
lượng học sinh giỏi qua từng năm.
- Nhận xét câu trả lời.
<b> ?</b>
Em hãy quan sát biểu đồ trênvà đưa ra nhận xét so sánh số
lượng học sinh giỏi gia tăng qua
từng năm
- Nhận xét câu trả lời.
<b> ?</b>
Hình nào giúp ta dễ nhận xét,so sánh số lượng HSG gia tăng
hơn?
- GV thuyết trình để so sánh ưu và
nhược điểm của bảng số liệu và
biểu đồ:
Bảng số liệu Biểu đồ
* Sẽ khó khăn
hơn nếu bảng
tính có nhiều
hàng và cột.
* Biểu đồ là
cách minh họa
dữ liệu trực
quan, sinh
động.
* Phải mất
một khoảng
thời gian nhất
* Dễ so sánh
dữ liệu và dự
đoán xu thuế
- Quan sát và trả lời câu
hỏi.
- Chú ý lắng nghe.
- Quan sát và trả lời câu
hỏi.
- Chú ý lắng nghe.
- Hình 2: biểu đồ.
- Chú ý lắng nghe.
- Ghi bài.
- Ghi bài
<b>1. Minh họa số liệu </b>
<b>bằng biểu đồ:</b>
* Biểu đồ là cách minh
họa dữ liệu trực quan,
sinh động.
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<b>V. Bài tập củng cố: (5 phút)</b>
<b>Câu 1: Mục đích của việc sử dụng biểu đồ là gì? Hãy chọn câu trả lời đúng. </b>
a. Minh hoạ dữ liệu trực quan
b. Dễ dự đoán sự tăng hay giảm của số liệu
c. Dễ so sánh dữ liệu
d. Cả 3 ý trên đều đúng.
Đáp án: d
<b>Câu 2:</b>
Nối ý ở cột A với ý ở cột B cho phù hợp
A Nối B
1./ Để so sánh dữ liệu có trong nhiều
cột ta thường dùng biểu đồ dạng
a) Biểu đồ hình trịn
2./ Để so sánh dữ liệu và dự đoán xu
thế tăng hay giảm của dữ liệu ta thường
dùng biểu đồ dạng
b) Biểu đồ đường gấp khúc
3./ Để mô tả tỉ lệ của các giá trị dữ liệu
so với tổng thể ta thường dùng biểu đồ
dạng
c) Biểu đồ cột
Đáp án: 1-c; 2-b; 3-a
<b>Câu 3: Cho bảng thống kê sử dụng đất ở Việt Nam. Hãy chọn dạng biểu đồ thích hợp </b>
nhất để nhận xét tình hình sử dụng đất ở nước ta.
a. Biểu đồ cột.
b. Biểu đồ đường gấp khúc.
c. Biểu đồ hình trịn.
d. Biểu đồ dạng khác.
Đáp án: d. Biểu đồ hình trịn.
<b>VI. Hướng dẫn về nhà: (1 phút)</b>
1. Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 SGK trang 88.
2. Đọc trước mục 3 và 4 còn lại.
3.
<b>VII. Nhận xét:</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
...
...
Bắc giang, ngày 07 tháng 3 năm 2016
Giáo viên hướng dẫn
</div>
<!--links-->
