<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Tuần:4</i>

Ngày soạn: 12/9/2015
Ngày giảng: T2/14/9/2015

Tập đọc- Kể chuyện: (tiết 10+11)

NGƯỜI MẸ

<b>I. Mục tiêu :</b>

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu nội dung bài : Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.
- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân
vai.

GD cho HS biết sống hiếu thảo, thương u, chăm sóc ơng bà cha mẹ khi ốm đau.
<i><b>* Giáo dục KNS : Ra quyết định,giải quyết vấn đề, tự nhận thức, xác định giá trị. </b></i>
<b>II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.</b>
<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

A. Kiểm tra: 5’

- 3 HS đọc lại bài: Quạt cho bà ngủ
- Trả lời câu hỏi về ND truyện.
- GV nhận xét

B. Bài mới:32’
1. Giới thiệu bài:3’
2. Luyện đọc:12’

- Gv đọc toàn bài

- Gv hướng dẫn cách đọc.

* HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu

- Yêu cầu HS luyện đọc từ khó.
- Đọc từng đoạn trước lớp
- Đọc từng đoạn trong nhóm .
- Các nhóm thi đọc

- GV nhận xét chung
3. Tìm hiểu bài :10’

<i><b>KNS : Ra quyết định,giải quyết vấn đề.</b></i>
GV cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Chuyện gì đã xảy ra với con của bà mẹ ?
- Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho

- HS đọc

- HS chú ý nghe

- HS lắng nghe.
- Lớp theo dõi.

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong
bài

- HS đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp đoạn
- HS nêu chú giải

- HS đọc đoạn trong nhóm N1
- Đại diện các nhóm thi đọc
- Lớp nhận xét bình chọn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

bà?

- Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường
cho bà?

- Thái độ của thần chết như thế nào khi trông
thấy người mẹ?

- Người mẹ trả lời như thế nào?
* Nêu nội dung của câu chuyện
* Luyện đọc lại:8’

- GV hướng dẫn và đọc lại đoạn 4
- GV nhận xét, đáng giá.

<b>Kể chuyện</b>
1. GV nêu nhiệm vụ

2. Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai.
- GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình đóng vai
theo trí nhớ, khơng nhìn sách.

Có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu bộ như là
đóng một màn kịch nhỏ.

- GV nhận xét ghi điểm.
C. Củng cố - dặn dò:

<i><b>KNS :Tự nhận thức, xác định giá trị. </b></i>

- Qua câu truyện này, em hiểu gì về tấm lịng
người mẹ?

- Nhận xét tiết học.

- Về nhà : chuẩn bị bài sau

- HS chú ý nghe

- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) tự
phân vai đọc diễn cảm đoạn 4 thể
hiện được đúng lời của nhân vật.
- 1 nhóm HS (6 em) tự phân vai đọc
lại truyện.

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt
nhất.

- HS chú ý nghe.
- HS chú ý nghe.

+ HS tự lập nhóm và phân vai.

+ HS thi dựng lại câu chuyện theo vai
+ Lớp nhận xét bình chọn nhóm dựng lại
câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động
nhất.

- HS nêu

Ngày soạn: 13/9/2015
Ngày giảng: T3/15/9/2015
<b> </b>

Tập đọc

<b>: (Tiết 12) </b>

<b> ƠNG NGOẠI</b>

A/ Mục tiêu :

- Đọc đúng, rành mạch. Biết đọc đúng các kiểu câu, bước đầu biết đọc phân
biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Luyện đọc đúng các từ : mát dịu, xanh ngắt, ngưỡng cửa, may mắn...

- Hiểu nội dung : Ơâng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn
ông-người thầy đầu tien của cháu trước ngưỡng cửa trường Tiểu học ( Trả lời
được các CH trong SGK )

<i><b>*Giáo dục KNS : Giao tiếp, xác định giá trị.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

-Tranh ảnh minh họa baøi SGK.

- Bảng phụ viết đoạn 1để hướng dẫn HS luyện đọc .
<i><b> C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:5’</b></i>

- Gọi 3 HS đọc thuộc lịng bài thơ Mẹ
vắng nhà ngày bão, trả lời câu hỏi về
nội dung bài.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.
<i><b> 2.Bài mới:32’</b></i>

<i><b> a) Giới thiệu bài:3’</b></i>
<i><b>b) Luyện đọc :12’</b></i>

* Đọc mẫu toàn bài ( giọng rõ ràng ,
rành mạch , đọc chậm rãi , nhẹ nhàng
…)

- Giáo viên giới thiệu tranh minh họa .
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ

- Đọc từng câu

+ Gọi HS nối tiếp đọc từng câu trước
lớp và uốn nắn những em đọc sai.

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ YC nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong
bài

+ Hướng dẫn HS cách đọc, giúp HS hiểu
nghĩa từ : loang lổ và YC đặt câu với từ
đó.

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm
-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài.
<i><b>c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:10’</b></i>

<i><b>KNS : Giao tiếp, xác định giá trị.</b></i>

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và TLCH
+ <i>Thành phố sắp vào thu có gì đẹp? </i>

- Gọi 2HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm
theo

-3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ

<i>và</i> trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo
viên .

-Lớp theo dõi giới thiệu bài .

-Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc
mẫu để nắm được cách đọc đúng của

bài văn .

- Lớp quan sát và khai thác tranh minh
họa

- HS nối tiếp đọc từng câu trước lớp,
luyện phát âm đúng các từ ở mục A
-Đọc nối tiếp từng đoạn của bài .
- Đọc phần chú giải từ <i> Loang lổ .</i>

Đặt câu : <i>Chiếc áo của bạn Nam loang</i>
<i>lổ những vết mực)</i> .

- Đọc từng đoạn trong nhóm .
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài .
- Lớp đọc thầm đoạn 1.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+ <i>Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi</i>
<i>học như thế nào ?</i>

- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3 .

+ <i>Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích</i>
<i>trong đoạn ông dẫn cháu đến thăm</i>
<i>trường ?</i>

- Gọi 1HS đọc thành tiếng đoạn cuối :
+ <i>Vì sao bạn nhỏ gọi ơng ngoại là người</i>
<i>thầy đầu tiên ?</i>

-Yêu cầu nội dung bài như ( Mục I ).
<i><b>d) Luyện đọc lại :8’</b></i>

- Đọc diễn cảm đoạn 1.

- Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ
đúng cũng như đọc diễn cảm đoạn văn .
- Gọi 4 -5 em thi đọc diễn cảm đoạn 1.
- Hai học sinh thi đọc cả bài .

- Giáo viên nhận xét đánh giá .
đ) Củng cố - Dặn dò:2’

- Gọi 2 -4 học sinh nêu nội dung bài học
- Giáo viên nhận xét đánh giá .

- Dặn dò học sinh về nhà học bài

-Về nhà học bài và xem trước bài mới :
“ Người lính dũng cảm “

ngọn cây hè phố .

+ Ông dẫn bạn đi mua vở , chọn bút ,
hướng dẫn bạn cách bọc vở ,… đầu
tiên .

- 1HS đọc đoạn 3. cả lớp đọc thầm
theo .

+ Học sinh nêu theo ý của mình .
- 1HS đọc đoạn cịn lại

-Tự trả lời theo ý nghĩ của bản thân
( Vì ông dạy cho bạn những chữ cái
đầu tiên...).

- <i>Ôâng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu</i>
<i>mãi mãi biết ơn ơng- người thầy đầu</i>
<i>tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường</i>
<i>Tiểu học</i>

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu bài một
lần

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để
đọc đúng theo yêu cầu .

- 4HS thi đọc đoạn văn.
- 2HS thi đọc cả bài.

- Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.
- 4 học sinh nêu nội dung vừa học

<b> Ngày soạn: 14/9/2015</b>
Ngày giảng: T4/16/9/2015
<b> </b>

<b> Chính tả:</b>

(nghe vieát

<b> )</b>

<b> </b>

NG

ƯỜI MẸ (tiết 7)

A/ Mục tiêu :

- Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bầy đúng hình thức bài văn xuôi.Không
mắc quá 5 lỗi trong bài viết.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i><b> C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:5’</b></i>

- Mời 3HS lên bảng, cả lớp viết vào
bảng con viết - ngắc ngứ, ngoặc kép, mở
của, đổ vỡ,..

- Nhận xét đánh giá ghi điểm.
<i><b> 2.Bài mới:32’</b></i>

<i><b> a) Giới thiệu bài:3’</b></i>

<i><b>b) Hướng dẫn nghe - viết: 20’</b></i>
<i><b> * </b>Hướng dẫn chuẩn bị</i>

-Yêu cầu 2HS đọc đoạn chính tả.
+ <i>Đoạn văn có mấy câu ?</i>

<i>+ Tìm các tên riêng có trong bài ?</i>

<i>+Những chữ nào trong đoạn văn cần viết</i>

<i>hoa ?</i>

+ <i>Những dấu nào được dùng trong đoạn</i>
<i>văn?</i>

-Yeđu caău HS laẫy bạng conø viêt các tiêng
khó

-Đọc cho học sinh viết vào vở

-Đọc lại để HS tự sốt lỗi và ghi số lỗi ra
ngồi lề.

- Chấm vở 1 số em, nhận xét.
<i><b> c/ Hướng dẫn làm bài tập :10’</b></i>
*<b>Bài 2 </b>:

-Nêu yêu cầu của BT2a( Giải câu đố).
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở.

- 3HS làm bài trên băng giấy, làm xong
dán bài trên bảng, đọc to kết quả .

-Nhận xét bài làm học sinh
*<b>Baøi 3</b>

-Gọi 2HS đọc yêu cầu bài 3a.
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.

- 3HS lên bảng viết cả lớp viết vào

bảng con các từ : <i>ngắc ngứ , ngoặc</i>
<i>kép , đổ vỡ...</i>

-Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu
bài

- 2HS đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu
ND

+ Đoạn văn có 4 câu.

+ Các danh từ riêng Thần Chết,Thần
Đêm Tối .

+ Những chữ đầu câu và danh từ
riêng.

+ Daẫu chaâm, daâu phaơy, daâu hai chaâm.

- Lớp viết vào bảng con: <i>giành lại,</i>
<i>ngạc nhiên, khó khăn</i>

-Cả lớp nghe và viết bài vào vở
-Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút
chì .

- Nộp bài lên để GV chấm điểm .
- 2HS đọc yêu cầu BT

- Học sinh làm vào vở bài tập

- 3 em làm rồi dán bài lên bảng, đọc
kết quả

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Gọi 3 học sinh lên thi viết nhanh từ tìm
được -Giáo viên chốt kết quả đúng, HS
phát âm lại các từ vừa điền.

<i><b> d) Củng cố - Dặn dò:3’</b></i>
-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài xem trước
bài mới

- Lớp thực hiện làm vào vở bài tập .
- 3 em lên thi đua viết nhanh từ tìm
được trên bảng ( a- ru- dịu dàng- giải
thưởng )

- Cả lớp nhận xét

- 3HS nhắc lại các yêu cầu viết chính
tả.

-Về nhà học và làm bài tập còn lại .

<b> Ngày soạn: 14/9/2015</b>
Ngày giảng: T4/16/9/2015
<b> </b>

Luyện từ và câu

<b>: (tiết 4) </b>

<b> </b>

<b>MỞ RỘNG VỐN TỪ GIA ĐÌNH. ƠN TẬP CÂU: AI – LÀ GÌ?</b>

A/ Mục tiêu

- Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình (BT1)
- Xếp được những thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2)
- Đặt được câu theo mẫu Ai ( cái gì , con gì ) là gì ?( BT3)

B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết sẵn nội dung trong bài tập 2 ,
<i><b> C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cuõ:5’</b></i>

- Gọi 2 học sinh làm bài tập 1 và 2 .
- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới :32’

<i><b> a) Giới thiệu bài:2’</b></i>

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
*<b>Bài 1</b>: 10’

-Yêu cầu 2HS đọc thành tiếng ND bài
tập 1 và mẫu (ông bà, chú cháu), cả
lớp theo dõi SGK.

-Yêu cầu cầu trao đổi nhanh theo cặp.
- Mời HS phát biểu ý kiến.

- GV ghi nhanh lên bảng.

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng .
- Gọi 1 số HS đọc lại kết quả đúng

- 2 học sinh lên bảng làm bài tập
- Lớp theo dõi, nhận xét bài bạn .
- Lớp theo dõi giới thiệu bài

-Hai em đọc thành tiếng nội dung của
bài và mẫu trong SGK, cả lớp đọc
thầm.

-Thực hành làm bài tập trao đổi trong
nhóm, viết ra nháp những từ ngữ tìm
được.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>* Chốt</b> : Từ chỉ gộp những người trong
<i><b>gia đình là từ chỉ 2 người trở lên có</b></i>
<i><b>quan hệ họ hàng với nhau.</b></i>

* <b>Bài 2</b> : 10’

- Yêu cầu 2 em đọc thành tiếng yêu
cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm .

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm

- Mời 2 học sinh lên bảng trình bày kết
quả.

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

- Gv hỏi cách hiểu các câu thành ngữ,
tục ngư tìm thêm các câu thành ngữ,
tục ngữ tương tự.

*<b>Baøi 3</b> : 10’

- Gọi một em nêu lại yêu cầu .
- Mời một học sinh làm mẫu
- Yêu cầu HS làm bài vào vở .
- Gọi HS trình bày kết quả làm bài.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại những
câu đúng.

<b>* Chốt</b> : Mẫu câu Ai là gì dùng để giới
<i><b>thiệu hoặc nêu nhận định.</b></i>

<i><b>c) Củng cố - Dặn dò:2’</b></i>

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài
mới

lớp,

- Cả lớp nhận xét bổ sung.
- 2 em đọc lại kết quả đúng
- Cả lớp làm bài.

-Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài
tập 2

-Cả lớp đọc thầm bài tập .

-Thực hành làm bài tập theo nhóm.
- 2 học sinh lên bảng làm bài.
- Cả lớp làm bài vào vở .
Cột 1: c- d

Cột 2 : a, b Cột 3 : e, g
- 1 em đọc yêu cầu đề bài

-Lên bảng thực hiện làm mẫu câu a.
- HS làm bài vào vở .

- 1 số em trình bày,cả lớp theo dõi bổ
sung.

- Cả lớp làm bài theo dõi kết quả đúng.

-Học sinh về nhà học bài và xem lại
các bài tậpđã làm.

Ngày soạn: 15/9/2015
Ngày giảng: T5/17/9/2015

Tập viết:

<b> ôN CHữ HOA C</b>

<i><b> A/ Mục tiêu </b></i>

<b> - </b>Cđng cè c¸ch viết chữ hoa C thông qua bài tập ứng dụng.
- Viết tiên riêng Cửu Long bằng chữ cì nhá.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

B/ Chuẩn bị :

- MÉu ch÷ viÕt hoa C.

- Tên riêng Cửu Long và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li
- Vở tập viết, bảng con, phấn.

<i><b> C/ Lên lớp :</b></i>

<i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>

<b>A- Hoạt động 1. : (5 )</b>’

- GV kiÓm tra häc sinh viÕt bài tập ở nhà
(vở TV).

- Yêu cầu học sinh viết: Bố Hạ; Bầu.
- Nhận xét, chấm điểm.

<b>B- Hot ng 2.(32 0</b>

<i><b>1- Giới thiệu bài.</b></i>

<i><b>2- Hớng dẫn viết trên bảng con.</b></i>
<i><b>a) Luyện viết chữ hoa.</b></i>

- Tìm các chữ hoa có trong bài?

- Cho học sinh quan sát chữ mẫu và nhận
xét.

- Các chữ hoa cao mấy ly?
- Mỗi chữ gồm mấy nét?

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết
từng chữ:

- Yêu cầu học sinh viết bảng con từng chữ
hoa.

- GV nhËn xÐt, sưa sai cho häc sinh.

<i><b>b) Lun viÕt tõ øng dông.</b></i>

- Cho học sinh đọc từ ứng dụng.

- GV giới thiệu: Cửu Long là dòng sông
lớn nhÊt níc ta, ch¶y qua nhiÒu tØnh ở
Nam Bộ.

- Yêu cầu học sinh quan sát mẫu và nhận

xét

+ Tìm những chữ cái cao 2 li rỡi?
+ Những chữ cái cao 1 ly?

+ Khoảng cách giữa các chữ?

- GV viết mẫu và lu ý học sinh cách nối
nét:

- Yêu cầu học sinh viÕt b¶ng con.
- GV nhËn xÐt, sưa sai cho häc sinh.

<i><b>c) Lun viÕt c©u øng dơng.</b></i>

- u cầu đọc câu ứng dụng.
- Câu ca dao nói lên điều gì?
- Tỡm cỏc ch vit hoa?

- Hớng dẫn và yêu cầu hs viết hoa: Công,
Nghĩa.

- Nhận xét.

<i><b>3- Hớng dẫn viết vào vở TV.</b></i>

- GV nêu yêu cầu.
+ Viết chữ C: 1 dßng.

- 3 häc sinh viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt

b¶ng con.

- Nhắc lại đề bài.

- HS nªu.
- Häc sinh nªu.
- Häc sinh theo dâi.
- Häc sinh viÕt.

- Học sinh đọc: Cửu Long
- Hc sinh lng nghe.

- Học sinh quan sát trả lời câu hỏi.

- Hc sinh c.

- Công ơn của cha mẹ rất lớn lao.
- Hs nêu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

+ Viết các chữ L,N: 1 dòng.
+ Tên riêng Cửu Long: 2 dòng.
+ Viết cầu ca dao: 2 lần.

- Yêu cầu học sinh viÕt vë.

- GV chú ý hớng dẫn học sinh viết đúng
nét, độ cao, khoảng cách và cách trình bày
câu ca dao.

<i><b>4- Chấm, chữa bài.</b></i>

- GV chấm 5-7 bài và nhận xÐt cơ thĨ tõng
bµi.

<b>C- Hoạt động 3: </b><i><b> Nhận xét tiết học.</b></i>

- Biểu dơng bài viết đẹp. Yêu cầu học sinh
luyện viết thêm trong vở TV và HTL câu
ca dao.

- Häc sinh viÕt vµo vë TV.

<b> Ngày soạn: 16/9/2015</b>
Ngày giảng: T6/1 8/9/2015

<i><b> </b></i>

Chính tả:

(nghe viết )

<i><b> </b></i>

ƠNG NGOẠI

<i>(tiết 8)</i>

A/ Mục tiêu

- Nghe- viết đúng bài CT û; trình bày đúng hình thức bài văn xi.Ko mắc q

5 lỗi trong bài

- Tìm và viết đúng 2- 3 tiếng có vần oay (BT2)

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/ d/gi
<i><b>B/ Chuẩn bị : Bảng lớp viết nội dung bài tập 3øa .</b></i>

<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

- Mời 3 học sinh lên bảng .

-Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường
hay viết sai theo yêu cầu của giáo viên .
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài c
<i><b> 2.Bài mới(32phu</b><b>́t)</b><b> </b></i>

<i><b> a) Giới thiệu bài(2phu</b><b> </b><b>́t)</b></i>

<i><b> b) Hướng dẫn nghe viết (15phu</b><b>́t)</b></i>

1/ <i>Hướng dẫn chuẩn bị</i>

- Yêu cầu 2HS đọc đoạn văn.

-Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn
văn và trả lời câu hỏi :

+ <i>Đoạn văn gồm có mấy câu ?</i>

-3 em lên bảng viết các từ : <i>nhân</i>
<i>dân , dâng lên , ngẩn ngơ , ngẩng lên</i>.
- Cả lớp viết vào bảng con .

-Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu
bài

- 2HS đọc đoạn văn viết chính tả.
-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<i>+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? </i>

-YC lớp laẫy bạng con và viêt các tiêng khó
- Đóc bài đeơ HS viêt bài vào vở.

- Đọc lại cho HS dị bài, sốt lỗi.

-Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét.
<i><b> c/ Hướng dẫn làm bài tập(15 phu</b><b>́t)</b><b> </b></i>

*<b>Bài 2 </b>:

- 1HS nêu yêu cầu của BT
- Yêu cầu HS làm bài vào VBT.

- Chia bảng lớp làm 3 cột, mời 3 nhóm chơi
TC Tiếp sức: Mỗi em viết lên bảng 1 tiếng
có vần oay rồi chuyển phấn cho bạn (1
phút)

- Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở theo lời
giải đúng : <i>xốy, ngốy, lốy hốy,...</i>

*<b>Bài 3a: </b>

- Gọi 1HS đọc yêu cầu của bài, lớp đọc
thầm.

- Cho HS trao đổi theo cặp.

- Mời 2 HS thi đua làm bài trên bảng phụ.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
<i><b>d) Củng cố - Dặn dò(2phu</b><b>́t)</b></i>

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Về nhà học và làm bài xem trước bài mới

+ Viết hoa các chữ đầu câu, đầu
đoạn.

- Lớp thực hiện viết vào bảng con:

<i>chậm rãi, vắng lặng, lang thang,</i>
<i>loang lổ, trong trẻo, trống trường…</i>

- Cả lớp viết bài vào vở.

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm
điểm .

- Đọc yêu cầu BT Tìm tiếng có vần
oay

- Làm bài.

-Lớp chia thành 3 nhóm chơi trị chơi
tiếp sức : Tìm tiếng có vần oay (3
tiếng)

- Bình chọn nhóm thắng cuộc.
-Cả lớp chữa bài vào vở .

- 1HS nêu yêu cầu BT3b, lớp đọc
thầm.

- Từng cặp trao đổi ý kiến.

- 2HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận
xét.

- Cả lớp viết vào vở : <i>giúp –dữ- ra</i>

- 3 em nhắc lại các yêu cầu viết
chính tả.

-Về nhà học bài và làm bài tập SGK

Ngày soạn: 16/9/2015
Ngày giảng: T6/1 8/9/2015
<b> Tập làm văn: </b>

<b>NGHE KỂ: “ DẠI GÌ MÀ ĐỔI”</b>

<b> ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN</b>

<b>I/MỤC TIÊU :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<i><b> * HS biết tôn trọng thư từ, điện báo của bản thân cũng như của người khác.</b></i>
<i><b>*Giáo dục KNS : Giao tiếp, tìm kiếm và xử li thơng tin.</b></i>

<b>II/CHUẨ BỊ : Tranh minh hoạ truyện: “Dại gì mà đổi”</b>
<b>III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC :</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:5’</b></i>

- Mời 1 em kể về gia đình của mình với 1
bạn mới quen (BT1), 1HS đọc đơn xin phép
nghỉ học (BT2).

- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 32’
a/ Giới thiệu bài :3’

b) Hướng dẫn làm bài tập :29’

<i><b>*Baøi 1 :</b><b>KNS : Giao tiếp, tìm kiếm và xử li </b></i>
<i>thơng tin.</i>

- Gọi HS đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý )
-Yêu cầu quan sát tranh minh họa trong
SGK, đọc thầm các gợi ý.

- GV kể chuyện lần 1:

+<i>Vì sao mẹ dọa đổi cậu bé ?</i>
<i>+Cậu bé trả lời mẹ như thế nào ? </i>
<i>+ Vì sao cậu bé nghĩ như vậy ?</i>

- Giáo viên kể lại lần 2 .

- Cho HS nhìn các gợi ý trên bảng tập kể
theo nhóm.

- Mời 1HS khá, giỏi kể, lớp nhận xét.

- Mời 5HS thi kể, lớp bình chọn bạn kể hay.
+ <i>Chuyện này buồn cười ở điểm nào?</i>

-Lắng nghe và nhận xét bình chon HS kể
tốt

<i><b>*Bài2</b></i>

- Một HS đọc u cầu của bài và mẫu điện
báo, cả lớp đọc thầm.

- 2 em lên bảng làm bài tập 1và 2.

- Cả lớp lắng nghe.

- 2HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý.
-Lớp quan sát tranh minh họa, đọc

thầm câu hỏi gợi ý.

-Trao đổi trong nhóm để trả lời câu
hỏi .

+ Vì cậu bé rất nghịch.

+ Mẹ sẽ chẳng đổi được đâu.

+ Vì cậu cho rằng khơng ai đi đổi một
đứa con ngoan lấy đứa con nghịch
ngợm.

- HS taäp kể lại câu chuyện theo
nhóm.

- 1 Học sinh khá giỏi kể .

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

+ <i>Tình huống cần viết điện báo là gì?</i>
<i>+ Yêu cầu của bài là gì?</i>

- H/dẫn HS điền đúng ND vào mẫu điện
báo.

-Yêu cầu HS nhìn mẫu điện báo để làm
miệng .

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở những nội dung
yêu cầu của bài tập .

- Gọi 1 số em đọc bài làm trước lớp.
- Nhận xét, ghi điểm.

<i><b> c) Củng cố - Dặn dò:3’</b></i>
- Nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc HS về cách ghi nội dung vào điện
báo.

- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tieát sau

+ Em được đi chơi xa, trước khi em đi,
ông bà, bố mẹ lo lắng...

+ Dựa vào mẫu điện báo điền những
ND còn thiếu vào chỗ trống.

- 2HS làm miệng .Lớp nhận xét
-Thực hành điền vào mẫu điện báo
vào vở.

- 4HS đọc ND bài làm.

</div>

<!--links-->