GIAO AN 4 TUAN 16 20152016

<span class='text_page_counter'>(1)</span>THƯ HAI 14/12/2015 LỊCH SỬ CUOÄC KHAÙNG CHIEÁN CHOÁNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN I. Mục tiêu - Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông Nguyên: + Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: tập trung vào các sự kiện như Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, Việc chiến sĩ thích vài tay 2 chữ "sát thát" và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam. + Tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo (thể hiện ở việc khi giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tiến công quyết liệt và giành được thắng lợi; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng) II. Đồ dùng dạy học GV: Tranh SGK phoùng to, baûng phuï ghi caùc caâu coøn choã (...) III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Hát Tập thể lớp - 2 HS trình bày 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi hs lên bảng trả lời 1) Lập Hà đê sứ để trông coi việc đắp đê và bảo 1) Tìm những sự kiện nói lên sự quan tâm đến đê vệ đê. Các vua nhà Trần cũng có khi tự mình ñieàu cuûa nhaø Traàn? HT troâng nom vieäc ñaép ñeâ. 2) Nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân 2) Công cuộc đắp đê đã đem lại kết quả gì? HT aám no - GV nhận xét – điểm 3. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: - Tranh veõ caûnh hoäi nghò Dieân Hoàng, Hoäi nghò naøy - Laéng nghe được vua Trần Thánh Tôn tổ chức để xin ý kiến của các bô lão khi giặc Mông-Nguyên sang xâm lược nước ta. Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết thêm về hội nghị lịch sử này và đặc biệt biết thêm “Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược MôngNguyên” - 6 HS nhắc lại - GV ghi tựa bài, hs nhắc lại b) Tiến hành hoạt động: Hoạt động 1 : Ý chí quyết tâm đánh giặc của vua toâi nhaø Traàn - Gọi hs đọc SGK từ "Lúc đó...Sát Thát" - 1 hs đọc CHT - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để tìm từ điền vào - Thảo luận nhóm đôi chỗ (...) cho đúng câu nói, câu viết của 1 số nhân vật thời nhà Trần - Treo baûng phuï, goïi hs leân ñieàn + TrầnThủ Độ khảng khái trả lời: "Đầu thần chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo" + Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng thanh của các bô lão : "đánh!" + Trong bài Hịch tướng sĩ có câu:"Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ,nghìn xác này gói trong da ngựa, ta cũng cam lòng" + Các chiến sĩ tự thích vào cánh tay mình hai chữ "Sát Thát" - Dựa vào SGK và kết quả làm việc trên, bạn nào - 2 HStrảlời (nội dung kết quả thảoluậntrên) hãy trình bày tinh thần quyết tâm đánh giặc của quaân daân nhaø Traàn . Kết luận: Cả 3 lần xâm lược nước ta, quân Mông- Lắng nghe Nguyên đều phải đối đầu với ý chí đoàn kết, quyết tâm đánh giặc của vua tôi nhà Trần Hoạt động 2: Kế sách đánh giặc của vua tôi nhà Traàn vaø keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieán - Các em hãy đọc SGK, thảo luận nhóm 6 để trả lời - Chia nhóm 6, đọc SGK thảo luận trả lời.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> caùc caâu hoûi sau: 1) Nhà Trần đối phó với giặc như thế nào khi chúng maïnh vaø khi chuùng yeáu?. 2) Neâu keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieán? 3) Cuộc kháng chiến thắng lợi có ý nghĩa gì? - Goïi caùc nhoùm trình baøy Kết luận: Khi giặc Mông-Nguyên sang xâm lược nước ta vua tôi nhà Trần đã dùng kế rút lui để làm cho chúng hao tổn lực lượng. Khi chúng yếu thì ta tấn công quyết liệt. Nhờ thế mà cuộc kháng chiến thắng lợi Hoạtđộng3:TấmgươngyêunướcTrần Quốc Toản - Tổ chức cho hs kể về tấm gương quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản Kết luận: Trần Quốc Toản sinh ra và lớn lên trong không khí cả nước chuẩn bị kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên lần thứ hai. 4. Củng cố – dặn dò: - Gọi hs đọc bài học - Giáo dục: Ghi nhớ công ơn của các vua tôi nhà Traàn - Chuẩn bị bài: Nước ta cuối thời Trần - GV nhận xét tiết học. 1) Khi giặc mạnh, vua tôi nhà Trần chủ động rút lui để bảo toàn lực lượng. Khi giặc yếu, vua tôi nhaø Traàn taán coâng quyeát lieät buoäc chuùng phaûi ruùt lui. 2) Cả 3 lần xâm lược nước ta chúng đều thất bại, không dám xâm lược nước ta nữa. 3) Nước ta sạch bóng quân thù, độc lập được giữ vững - Lần lượt các nhóm trình bày(1nhóm 1 câu) - Laéng nghe. - 1 vaøi hs keå. HT. - Laéng nghe. - Vài hs đọc bài học. TOÁN LUYEÄN TAÄP I. Mục tiêu - Thực hiện được hép chia cho số có 2 chữ số - Giải bài toán có lời văn - Thực hiện bài tập: 1 (dòng 1-2) - 2 II. Đồ dùng dạy học - HS: Bảng con III.Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a.Khởi động: - Tập thể lớp - Haùt b. Baøi cuõ : - 2 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp 1/ Ñaët tính roài tính: CHT 4674 : 82 = 57 5781 : 47 = 123 4674 : 82 CHT 5781 : 47 HT 4674 82 5781 47 574 57 108 123 00 141 00 - GV nhaän xeùt - ñieåm. 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay các em sẽ rèn kĩ năng chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số và giải các bài toán có liên quan qua bài “Luyện tập” - Gv ghi tựa bài, hs nhắc lại - 2 Hs nhắc lại b. Các hoạt động: Baøi taäp 1: CHT - Gọi hs đọc y/c - 1 hs đọc y/c.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Viết lần lượt từng bài lên bảng, Y/c hs thực hiện baûng con a) 4725 : 15 CHT * 4674 : 82 HT * 35136 : 18 CHT * 18408 : 52 HT. - GV nhaän xeùt, sửa sai Baøi taäp 2: HT - Gọi hs đọc đề bài - GV hướng dẫn: + Bài toán hỏi gì? HT + Bài toán cho biết gì?. a) 4725 : 15 = 315 4725 15 22 315 75 00. 4674 : 82 = 57 4674 82 574 57 00. 35136 : 18 = 1952 35136 18 171 1952 093 036 00 - HS quan saùt. 18408 : 52 = 354 18408 52 280 354 208 00. - 1 hs đọc y/c. CHT. + Để tính được số mét vuông nền nhà lát hết 1050 viên gạch ta làm phép tính gì? HT - Y/c hs tự tóm tắt và giải bài toán vào vở nháp - Goïi 2 hs leân baûng, 1 em laøm toùm taét, 1 em giaûi baøi toán. + Hỏi nếu dùng hết 1050 viên gạch loại đó thì lát được bao nhiêu mét vuông nền nhà? + Cứ 25 viên gạch hoa thì lát được 1 m2 nền nhà. + Làm phép chia, lấy 1050 chia cho 25 - HS tự làm bài - 2 hs lên bảng thực hiện HT 2 Tóm tắt: 25 vieân: 1m 1050 vieân: ...m2 Giải Số mét vuông nền nhà lát được là: 1050 : 25 = 42 (m2) Đáp số: 42 m2. - GV nhận xét, sửa chữa 4. Củng cố - Dặn dò: - Về nhà làm các bài tập còn lại - Chuẩn bị bài: Thương có chữ số 0 - GV nhận xét tiết học TẬP ĐỌC KEÙO CO I. Mục tiêu - Đọc rành mạch, trôi chảy. - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài. - Hiểu ND: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy. (TL được các CH trong SGK) II. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ trong bài III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Hát Tập thể lớp 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và nêu nội dung bài - 3 hs lần lượt lên bảng đọc thuộc lòng và nêu nội dung bài: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, - GV nhận xét - điểm thích du ngoạn nhiều nơi nhưng cậu yêu mẹ, đi 3. Dạy bài mới: đâu cũng nhớ đường về với mẹ a) Giới thiệu bài: Y/c quan saùt tranh minh hoïa - Quan saùt.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Các em cho biết bức tranh vẽ cảnh gì? - Trò chơi kéo co thường diễn ra vào những dịp nào? - Kéo co là một trò chơi mà người VN ai cũng biết. Song luật chơi kéo co ở mỗi vùng mỗi khác. Với bài đọc Kéo co, các em sẽ biết thêm về cách chơi kéo co ở một số địa phương trên đất nước ta “Kéo co” - GV ghi tựa bài, hs nhắc lại b) Tiến hành hoạt động:  Luyện đọc: - Gọi hs đọc toàn bài - GV chia đoạn: Bài thơ được chia làm 4 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu...bên ấy thắng + Đoạn 2: Tiếp theo...người xem hội + Đoạn 3: Phaàn coøn laïi - Gọi hs đọc nối tiếp ( lần 1) - Gọi hs đọc nối tiếp ( lần 2) kết hợp luyện phát âm: Hữu Trấp, Quế Võ, Tích Sơn - Gọi hs đọc nối tiếp ( lần 3) kết hợp giải nghĩa từ: giaùp (đơn vị dân cư dưới cấp thôn ngày xưa) - Luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc cả bài. GV đọc mẫu toàn bài giọng sôi nổi, hào hứng. Nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi caûm trong baøi  Tìm hiểu bài: * 1 HS đọc thành tiếng đoạn 1 + Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi kéo co nhö theá naøo? HT. * 1 HS đọc thành tiếng đoạn2.Cả lớp đọcthầm + Cô sẽ gọi các em thi giới thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp? HT. - Y/c hs đọc thầm đoạn 3 và TLCH: + Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt? HT. + Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui? HT. - Ngoài kéo co, em còn biết những trò chơi dân gian naøo khaùc? CHT. - Veõ caûnh thi keùo co - Thường diễn ra ở các lễ hội lớn, hội làng, trong caùc buoåi hoäi dieãn, hoäi thao, hoäi khoûe Phuø Đổng. - Laéng nghe. - 5hs nhắc lại. - 1hs đọc (HSHT) - Lắng nghe. - 3 hs đọc nối tiếp - 3 hs đọc nối tiếp, luyện phát âm - 3 hs đọc nối tiếp, giải nghĩa từ - Luyện đọc nhóm đôi - 1hs đọc (HSHT) - HS lắng nghe - 1 hs đọc thành tiếng + Kéo co phải có 2 đội,thường thì số người 2 đội phải bằng nhau,thành viên mỗi đội ôm chặt lưng nhau,2 người đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau,thành viên 2 đội cũng nắm chung 1 sợi dây thừng dài.Kéo co phải đủ 3 keo.Mỗi đội kéo mạnh đội mình về sau vạch ranh giới ngăn cách đội.Đội nào kéo tuột được đội kia ngã sang vùng đất của đội mình nhiều keo hơn là thắng. - 1 hs đọc thành tiếng + 2 hs thi kể trước lớp:Cuộc thi kéo co ở làng Hữu Trấp rất đặc biệt so với cách thức thi thông thường.Ở đây cuộc thi kéo co diễn ra giữa bên nam và nữ.Nam khỏe hơn nữ rất nhiều.Thế mà có năm bên nữ thắng được bên nam.Nhưng dù beân naøo thaéng thì cuoäc thi cuõng raát vui.Vui vì khoâng khí ganh ñua raát soâi noåi,vui veû,tieáng trống,tiếng reo hò,cổ vũ rất náo nhiệt của những người xem. - HS đọc thầm đoạn 3 + Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng. Số lượng người mỗi bên không hạn chế. Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông trong giáp kéo đến đông hơn, thế là chuyển bại thành thaéng + Trò chơi kéo co bao giờ cũng vui vì có rất đông người tham gia, vì không khí ganh đua rất sôi nổi; vì những tiếng reo hò khích lệ của rất nhiều người xem..

<span class='text_page_counter'>(5)</span>  Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc lại 3 đoạn của bài - Y/c hs lắng nghe, NX tìm ra giọng đọc đúng - HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn + Gv đọc mẫu + Gọi 3 hs đọc + Y/c hs luyện đọc diễn cảm trong nhóm đôi + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc 4. Củng cố – dặn dò: - Haõy neâu noäi dung cuûa baøi? - Chuaån bò : “Trong quaùn aên "Ba caù boáng” - GV nhận xét tiết học.. - Đấu vật, múa võ, dá cầu, đu bay, thổi cơm thi... - 3 hs đọc nối tiếp đọc 3 đoạn - Lắng nghe, tìm ra giọng đọc phù hợp với diễn bieán cuûa baøi - Laéng nghe - 3 hs đọc - Luyện đọc trong nhóm đôi - 2,3 lượt hs thi đọc diễn cảm - Giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thể hiện tinh thần thượng võ của người VN ta.. THỨ BA 15/12/2015 TOÁN THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0 I. Mục tiêu - Thực hiện được phép chia cho số có 2 chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương - Thực hiện bài tập: 1 (dòng 1,2) II. Đồ dùng dạy học - HS: Bảng con III.Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a.Khởi động: - Tập thể lớp - Haùt b. Baøi cuõ - 3 hs lên bảng làm - Ñaët tính roài tính: CHT 740 : 45 397 : 56 469 : 67 740 : 45 397 : 56 469 : 67 740 45 397 56 469 67 HT CHT CHT 290 16 05 7 000 7 20 - GV nhaän xeùt - ñieåm. 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em sẽ rèn luyện kĩ năng chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương “Thương có chữ số 0 ” - Gv ghi tựa bài, hs nhắc lại b. Các hoạt động: Hoạt động1: Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng ñôn vò - Ghi baûng: 9450 : 35 = ? - Muốn chia cho số có 2 chữ số ta làm sao? HT - Gọi 1 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp. HT - Y/c hs leân baûng laøm neâu caùch tính cuûa mình HT - Goïi hs nhaän xeùt - HD laïi caùch ñaët tính vaø tính nhö SGK - Em có nhận xét gì ở lượt chia thứ ba?. HT. - 5 Hs nhắc lại. - HS quan sát - Ta đặt tính, sau đó chia theo thứ tự từ trái sang phaûi - 1 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở - HS neâu caùch tính 9450 35 - Nhaän xeùt 245 270 - Theo doõi, laéng nghe 000 - Ở lượt chia thứ ba, ta có 0 chia 35 được 0, nên viết chữ số 0 ở vị trí thứ ba của thương.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nhấn mạnh: Nếu lượt chia cuối cùng là 0, thì ta chỉ vieäc vieát theâm 0 vaøo beân phaûi cuûa thöông. Hoạt động 2: Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chuïc - Ghi baûng: 2448 : 24 = ? - Muốn chia cho số có hai chữ số ta làm sao? HT. - Ta đặt tính, sau đó chia theo thứ tự từ trái sang phaûi - 1 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở nháp 2449 24 0048 102 00 - Ở lượt chia thứ hai, ta hạ 4, 4 chia 24 được 0, nên ta viết 0 ở vị trí thứ hai của thương - Lắng nghe, ghi nhớ. - Gọi 1 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp HT. - Em có nhận xét gì về lượt chia thứ hai?. HT. - Vaøi hs laëp laïi. - Kết luận: Nếu chữ số hàng chục nhỏ hơn số chia thì ta viết 0 vàovị trí thứ hai bên phải của thương - Goïi hs laëp laïi Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: CHT - Ghi lần lượt từng bài lên bảng, gọi hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào tập a) 8750 : 35 CHT * 23520 : 56 CHT b) 2996 : 28 HT * 2420 : 12 HT. - 4 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào tập a) 8750 : 35 = 250 23520 : 56 = 42 8750 35 23520 56 175 250 112 42 000 000 b) 2996 : 28 = 107 2420 : 12 = 201 (dư 8) 2996 28 2420 12 196 107 020 201 000 08. - GV nhận xét, sửa sai 4. Củng cố - Dặn dò: - Chia cho số có hai chữ số, khi lượt chia cuối cùng là 0 thì ta laøm sao? - Chia cho số có hai chữ số, nếu chữ số hàng chục của SBC nhoû hôn soá chia ta laøm sao? - Veà nhaø laøm laïi 1 SGK/85 - Chuẩn bị bài: Chia cho số có ba chữ số - GV nhận xét tiết học CHÍNH TẢ KEÙO CO I. Mục tiêu - Nghe - viết đúng bải chính tả; trình bày đúng đoạn văn. Mắc không quá 5 lỗi. - Làm đúng BT 2a. II. Đồ dùng học tập - GV: Một số tờ giấy A 4 để thi làm bài tập 2a - HS: Bảng con, VBT TV III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: - Hát. Hoạt động của học sinh - Tập thể lớp.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2. Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho hs viết vào B: trốn tìm, cắm trại, chọi dế - GV nhận xét 3. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: “Keùo co” - Gv ghi tựa bài, hs nhắc lại b) Tiến hành hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn hs nghe viết - GV gọi hs đọc đoạn chính tả 1 lượt - Các em hãy đọc thầm đoạn văn nêu những từ cần viết hoa trong baøi? - GV rút từ khĩ: Hữu Trấp, Tích Sơn, khuyến khích, trai traùng …=> hs phân tích. - GV gọi hs đọc lại, nhịp thước, che bảng, hs viết vào bảng con => GV nhận xét - GV nhắc nhở hs cách trình bày: Đầu câu, cuối câu, tên riêng, tư thế ngồi viết… - GV đọc cho hs viết bài chính tả vào tập (GV theo dõi uốn nắn tư thế cho hs) - GV yêu cầu hs dị lại toàn bài chính tả để soát lỗi. - GV nhaän xeùt baøi  Hoạt động 2: HD hs làm bài tập chính tả. Bài 2a: Làm việc cá nhân - Gọi hs đọc yêu cầu. - Các em hãy suy nghĩ và tìm lời giải đáp của bài tập (phaùt phieáu cho 3 hs) - Gọi hs cầm lời giải lên bảng - Gọi 1 hs ở dưới đọc nghĩa của từ, hs cầm phiếu nêu kết quả. Thực hiện 3 lượt - Y/c 3 baïn daùn keát quaû leân baûng - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn tìm lời giải đúng, viết đúng chính tả và phát âm đúng 4. Củng cố – dặn dò: - GV khen ngợi những HS viết bài sạch , ít mắc lỗi trình bày đẹp. - GV yêu cầu HS về nhà sửa lỗi chính tả - Chuẩn bị bài sau: Nghe vieát : “Muøa ñoâng treân reûo cao” - GV nhận xét tiết học. - 3 hs lần lượt lên bảng thực hiện theo y/c, cả lớp viết vào nháp. - 5 hs nhắc lại - (HT) đọc, cả lớp lắng nghe. - Đọc thầm phát hiện: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sôn, Vónh Yeân, Vónh Phuù. - HS đứng lên phân tích: (HT) Hữu Trấp => Hữu (Âm h – Vần ưu – Thanh ngã – hữu) => Trấp (Âm Tr – Vần âp – Thanh sắc – Trấp) Tích Sôn => Tích (Âm t – Vần ich – Thanh sắc - tích) => Sơn (Âm S – Vần ơn – Thanh ngang – Sơn) khuyeán khích => khuyến (Âm kh – Vần uyên – Thanh sắc – khuyến) => khích (Âm kh – Vần ich – Thanh sắc - khích) trai traùng => trai (Âm tr – Vần ai – Thanh ngang – trai) => tráng (Âm tr- Vần ang – Thanh sắc - tráng) - HS đọc lại, sau đó viết vào bảng con từng từ, giơ bảng. - HS thực hành viết - Dưới lớp từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau, HS đối chiếu SGK tự sửa những chữ viết sai bên lề trang giấy.. - 1 hs đọc (HSCHT) - HS tự làm bài - HS thực hiện theo y/c nhaûy daây, muùa roái, giao boùng - Daùn keát quaû leân baûng - Nhaän xeùt. ĐẠO ĐỨC YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> I. Mục tiêu: - Nêu được ích lợi của lao động . - Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân . - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động  KNS: Kĩ năng xác định giá trị của lao động II. Đồ dùng học tập - GV: Phiếu học tập, SGK - HS: Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ và trắng III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Hát - Tập thể lớp 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: “Yêu lao động” - 3 hs nhắc lại - GV ghi tựa bài – HS nhắc lại b) Tiến hành hoạt động: Hoạt động 1: Đọc truyện Một ngày của Pê -chi - a - GV đọc truyện - Laéng nghe - Gọi hs đọc lại - 1 hs đọc - Chia nhoùm thaûo luaän theo caùc caâu hoûi: - Laøm vieäc nhoùm đôi 1) Hãy so sánh một ngày của Pê-chi-a với những 1) Trong khi mọi người đều hăng say làm người khác trong câu chuyện? CHT vieäc thì Peâ-chi-a laïi boû phí maát moät ngaøy maø khoâng laøm gì caû 2) Theo em Pê-chi-a sẽ thay đổi như thế nào 2) Pê-chi-a sẽ thấy hối hận nuối tiếc vì đã bỏ sau caâu chuyeän xaûy ra? HT phí moät ngaøy. Coù theå Peâ-chi-a seõ baét tay vaøo làm việc một cách chăm chỉ sau đó 3) Neáu laø Peâ-chi-a, em seõ khoâng boû phí moät 3) Neáu em laø Peâ-chi-a, em coù laøm nhö baïn khoâng? ngày như bạn. Vì phải lao động thì mới làm Vì sao? HT ra cuûa caûi, côm aùo,...nuoâi soáng baûn thaân vaø xaõ hoäi. - Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp nhận - Gọi đại diện các nhóm trình bày xeùt, boå sung. - Laéng nghe Kết luận: Lao động mới tạo ra được của cải, đem lại cuộc sống ấm no hạnh phúc. Bởi vậy mỗi người phải yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khaû naêng. - 3 hs đọc - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Thaûo luaän nhoùm (BT1) - Chia nhoùm thaûo luaän - Nêu y/c: Các em hãy thảo luận nhóm … tìm những biểu hiện của yêu lao động và lười lao động rồi ghi vaøo phieáu theo 2 coät (phaùt phieáu cho caùc nhoùm) - Goïi caùc nhoùm trình baøy - Caùc nhoùm daùn phieáu trình baøy. Kết luận: Trong cuộc sống và xã hội, mỗi người. * Những biểu hiện yêu lao động: + Vượt mọi khó khăn, chấp nhận thử thách để laøm toát coâng vieäc cuûa mình + Tự làm lấy công việc của mình + Làm việc từ đầu đến cuối * Những biểu hiện không yêu lao động + Ỷ lại không tham gia vào lao động + Không tham gia lao động từ đầu đến cuối + Hay naûn chí, khoâng khaéc phuïc khoù khaên khi lao động - Laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> đều có công việc của mình, chúng ta đều phải yêu lao động, khắc phục mọi khó khăn thử thách để làm toát coâng vieäc cuûa mình Hoạt động 3: Đóng vai (BT2) - Gọi hs đọc BT2 - Các em hãy thảo luận nhóm 6 thảo luận đóng vai 1 tình huoáng - Goïi caùc nhoùm leân theå hieän - Hỏi: Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao? HT - Ai có cách ứng xử khác? HT 4. Củng cố – dặn dò: - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - Làm tốt các việc tự phục vu bản thân. Tích cực tham gia vào các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xaõ hoäi. - Chuaån bò : Yêu lao động (Tiết 2) - GV nhận xét tiết học.. - 2 hs nối tiếp nhau đọc - Thảo luận nhóm 6 phân công đóng vai - Lần lượt vài nhóm lên thể hiện - HS trả lời - HS lần lượt kể - 2 hs đọc ghi nhớ - Lắng nghe, thực hiện. KHOA HỌC KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I. Mục tiêu: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: trong suốt, không màu, khoâng muøi, khoâng coù hình daïng nhaát ñònh; khoâng khí coù theå bò neùn laïi vaø giaõn ra. - Nêu ví dụ về ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống: bơm xe, … II. Đồ dùng dạy học - Hình trang 64, 65 SGK - 8 quaû boùng bay - Bơm xe đạp III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Hát - Tập thể lớp 2. Kiểm tra bài cũ: Làm thế nào để biết có không khí - 2 hs lần lượt lên bảng trả lời - Lớp không khí bao quanh trái đất gọi là gì? - Nêu ví dụ chứng tỏ xung quanh ta có không khí - Khí quyeån - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS - HS nêu 3. Dạy bài mới: a) Giới thiệu: “Không khí có những tính chất gì?” - Gv ghi tựa bài, hs nhắc lại b) Tiến hành hoạt động: Hoạt động 1: Phaùt hieän maøu, muøi, vò cuûa khoâng khí - 6 HS nhắc lại - Giơ chiếc cốc không hỏi: Bên trong cốc chứa gì? CHT - Y/c HS coá nhìn vaøo coác xem coù thaáy gì khoâng? Vì - Chứa không khí sao? HT - Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm em có thấy không - Khoâng. Vì khoâng khí trong suoát khoâng maøu khí coù muøi vò gì khoâng? CHT - Dùng nước hoa xịt vào một góc phòng và hỏi: Em - Không khí không mùi, không vị ngửi thấy mùi gì? CHT - Muøi thôm - Đó có phải là mùi của không khí không? HT - Vậy không khí có những tính chất gì? HT Keát luaän: Khoâng khí trong suoát, khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò. Hoạt động 2: Troø chôi "thoåi bong boùng". - Đó không phải là mùi của không khí mà là mùi của nước hoa. - HS trả lời.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Kiểm tra sự chuẩn bị của các tổ - Y/c caùc nhoùm thi thoåi bong boùng trong voøng 3 phuùt - Nhaän xeùt tuyeân döông nhoùm thoåi nhanh, coù nhieàu maøu vaø nhieàu hình daïng - Caùi gì laøm cho quaû boùng caêng phoàng leân? CHT - Caùc quaû boùng coù hình daïng theá naøo? HT - Khoâng khí coù hình daïng nhaát ñònh khoâng? HT - Nêu ví dụ chứng tỏ không khí không có hình dạng nhaát ñònh. HT Keát luaän: Khoâng khí khoâng coù hình daïng nhaát ñònh má có hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó. Hoạt động 3: Không khí có thể bị nén hoặc giãn ra - Gọi hs đọc mục quan sát SGK/65 - Y/c các nhóm quan sát hình vẽ và mô tả hiện tượng xảy ra ở hình 2 và sử dụng các từ "nén lại" và "giãn ra" để nói về tính chất này. - Goïi hs trình baøy keát quaû. - Y/c hs hoạt động nhóm 4 dùng bơm tiêm để thực haønh vaø TLCH: . Tác động lên chiếc bơm như thế nào để biết không khí bị nén lại hoặc giãn ra? HT. - Khoâng khí coù tính chaát gì? HT Kết luận: Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra 4. Củng cố – dặn dò: - Không khí có những tính chất nào? - Trong đời sống con người đã ứng dụng tính chất của không khí vào những việc gì? - Giaùo duïc: Bieát vaän duïng tính chaát cuûa khoâng khí vào đời sống - Chuẩn bị bài 23 : Không khí gồm những thành phaàn naøo? - Chuaån bò: 2 caây neán, 2 coác thuyû tinh, 2 chieác dóa nhoû - GV nhận xét tiết học. - Baùo caùo - Cuøng thoåi bong boùng. - Khoâng khí - Hình daïng khaùc nhau - Khoâng khí khoâng coù hình daïng nhaát ñònh . Caùc tuùi ni loâng khaùc nhau . Caùc chai khoâng, to, nhoû khaùc nhau - Laéng nghe. - 1 hs đọc - Lắng nghe, thực hiện. - HS trình baøy keát quaû . Hình 2b: duøng tay aán thaân bôm vaøo saâu trong voû bôm . Hình 2c: thaû tay ra, thaân bôm veà vò trí ban đầu . Không khí có thể bị nén lại (h2b) hoặc giãn ra (h2c) - Thực hành . Nhấc thân bơm để không khí tràn vào rồi ấn thân bơm xuống để không khí bị nén lại, thả thân bơm ra để không khí giãn ra. - Hs trả lời - Laéng nghe. - Một vài hs đọc mục bạn cần biết - Bôm bong boùng, bôm xe, bôm phao bôi, laøm bôm tieâm. LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI I. Mục tiêu - Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc (BT1). Tìm được vài tục ngữ thành ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2); bước đầu biết sử dụng vài tục ngữ, thành ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể (BT3). II. Đồ dùng dạy học - GV: Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT1, BT2 III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Hát - Tập thể lớp.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2. Kiểm tra bài cũ: Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi - Goïi 3 hs leân baûng, moãi em ñaët 1 caâu . Một câu với người trên . Một câu với bạn . Một câu với người ít tuổi hơn mình - Khi hỏi chuyên người khác, muốn giữ phép lịch sự cần phaûi chuù yù ñieàu gì? HT. - Cùng hs nhận xét câu bạn đặt trên bảng có đúng mục đích không? có giữ phép lịch sự khi hỏi không? - GV nhận xét – điểm 3. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ tìm hieåu về các trò chơi dân gian, cách sử dụng một số thành ngữ, tục ngữ có liên quan đến chủ đề: Trò chơi-đồ chơi “Mở rộng vốn từ Đồ chơi_Trò chơi” - GV ghi tựa bài, hs nhắc lại b) Tiến hành hoạt động:  Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi hs đọc yêu cầu - Goïi hs noùi caùch chôi caùc troø chôi: oâ aên quan. loø coø, xeáp hình * Lò cò: dùng một chân vừa nhảy vừa di động một viên sỏi, mảnh sành hay gạch vụn...trên những ô vuông vẽ trên đất. * Xếp hình : Xếp những hình bằng gỗ hoặc bằng nhựa có hình dạng khác nhau thành những hình khác nhau (người, ngôi nhà, con chó, ô tô) - Y/c hs trao đổi nhóm cặp để xếp các trò chơi vào ô thích hợp. (phát phiếu cho 2 nhóm) - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả phân loại (2 nhoùm leân daùn phieáu) - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng * Trò chơi rèn luyện sức mạnh * Trò chơi rèn luyện sự khéo léo * Troø chôi reøn luyeän trí tueä Bài 2: - Đọc yêu cầu - Các em hãy đọc câu tục ngữ, suy nghĩ và đánh dấu chéo vào ô có nghĩa thích hợp. - Dán tờ phiếu lên bảng, gọi hs lên bảng đánh dấu vào ô có nghĩa ứng với mỗi câu tục ngữ - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi hs đọc lại bảng đúng. - Y/c hs nhẩm HTL các câu thành ngữ, tục ngữ trên - Tổ chức thi đọc thuộc lòng - Tuyeân döông baïn thuoäc toát. - 3 hs lên bảng thực hiện. HT. - Cần phải thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ giữa mình và người được hỏi. Cần tránh những câu hỏi làm phiền lòng người khaùc. - 3hs nhắc lại. - 1 hs đọc (HSCHT) Cả lớp đọc thầm - HS noái tieáp nhau noùi caùch chôi HT * ô ăn quan: hai người thay phiên nhau bốc những viên sỏi từ các ô nhỏ lần lượt lượt rải lên những ô to để ăn những viên sỏi to trên các ô to ấy; chơi đến khi "hết quan, tàn dân, thu quân, bán ruộng" thì kết thúc; ai ăn được nhieàu quan hôn thì thaéng - Trao đổi nhóm cặp - Trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt * keùo co, vaät * nhảy dây, lò cò, đá cầu * ôn ăn quan, cờ tướng, xếp hình - 1 hs đọc (HSCHT) - Suy nghó, laøm baøi - Lần lượt 4 hs lên bảng đánh dấu vào ô thích hợp - Nhaän xeùt - 1 hs đọc câu thành ngữ, tục ngữ, 1 hs đọc nghóa cuûa caâu . Làm một việc nguy hiểm - chơi với lửa . Mất trắng tay - chơi diều đứt dây . Lieàu lónh aét gaëp tai hoïa - chôi dao coù ngaøy đứt tay . Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống - Ở choïn nôi, chôi choïn baïn. - HS nhaåm HTL - 3 hs lần lượt thi đọc thuộc lòng.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài 3: - Đọc yêu cầu - Muốn làm được bài này, các em phải xây dựng tình huống đầy đủ, sau đó dùng câu tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn, có tình huống có thể dùng 1,2 thành ngữ, tục ngữ. - Các em hãy trao đổi nhóm cặp thực hiện bài tập này (1 bạn khuyên bạn kia và ngược lại) - Gọi lần lượt từng nhóm thực hiện trước lớp - Cuøng hs nhaän xeùt. - 1 HS đọc (CHT) - Lắng nghe, ghi nhớ. - Thực hiện trong nhóm đôi - Từng nhóm nối tiếp nhau nói lời khuyên baïn a) Em sẽ nói với bạn : "Ở chọn nơi, chơi chọn baïn. Caäu neân choïn baïn toát maø chôi". b) Em sẽ nói: "cậu xuống ngay đi. Đứng có chơi với lửa". Em sẽ bảo: "Chơi dao có ngày đứt tay đấy. Xuoáng ñi thoâi". 4. Củng cố – dặn dò: - Về nhà học thuộc 4 thành ngữ, tục ngữ - Chuaån bò: Caâu keå - GV nhận xét tiết học THỨ TƯ 16/12/2015 TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SO I.Mục tiêu - Thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số (chia hết - chia có dư) - Thực hiện bài tập: 1b II. Đồ dùng dạy học - HS: Bảng con III.Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a.Khởi động: - Tập thể lớp - Haùt b. Baøi cuõ - 3 hs lần lượt lên bảng HT Gọi hs lên bảng trả lời và thực hiện - Ñaët tính roài tính: 10278 : 94 = 109(dư 32) 36570 : 49 10278 : 94 36570 : 49 10278 94 36570 49 HT HT 0878 109 227 746 32 310 26 22622 : 58 = 390 (dư 2) 22622 : 58 22622 58 HT 522 390 0002 - GV nhaän xeùt - ñieåm. 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài:“ Chia cho số có ba chữ số ” - Gv ghi tựa bài, hs nhắc lại b. Các hoạt động: 1. Trường hợp chia hết: - Ghi baûng: 1944 : 162 = ? - Gọi 1 hs lên bảng tính, cả lớp làm vào vở nháp. - 5 Hs nhắc lại. - 1 hs lên bảng thực hiện , cả lớp làm vào vở nhaùp HT 1944 162.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Y/c hs neâu caùch chia. - 1944 : 162 laø pheùp chia heát hay chia coù dö ? 2. Trường hợp chia có dư: - Ghi baûng: 8469 : 241 - Goïi 1 hs leân baûng ñaët tính vaø neâu caùch tính. - Em coù nhaän xeùt gì veà soá dö vaø soá chia? HT - Trong pheùp chia coù dö, soá dö luoân nhoû hôn soá chia 3. Thực hành Baøi 1b: CHT - Ghi lần lượt từng bài lên bảng, hs thực hiện vào bảng con a) 6420 : 321 CHT b) 4357 : 165 HT. 162 12 324 324 000 - HS neâu HT + Laàn 1: 194 : 162 = 1, vieát 1 1 x 2 = 2, vieát 2 1 x 6 = 6, vieát 6 1 x 1 = 1, vieát 1 194 - 162 = 32 + Lần 2: Hạ 4 được 324 324 : 162 = 2 2 x 2 = 4, vieát 4 2 x 6 = 12 viết 2 nhớ 1 2 x 1 = 2, theâm 1 baèng 3, vieát 3 , 324 - 324 = 0 - Laø pheùp chia heát HT. - HS ñaët tính HT 8469 241 723 35 1239 1205 034 - Soá dö nhoû hôn soá chia. b) 6420 : 321 = 20 4357:165=26 (dư 67) 6420 321 4357 165 0000 20 1057 26 067. - GV nhận xét, sửa chữa 4. Củng cố - Dặn dò: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp - GV nhận xét tiết học TẬP ĐỌC TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG” I. Mục tiêu - Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài ; bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vaät. - Hiểu nội dung: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình. Trả lời được câu hỏi trong SGK. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Hát - Tập thể lớp 2. Kiểm tra bài cũ: Keùo co - Gọi hs lên bảng đọc và trả lời câu hỏi - 3 hs lần lượt lên bảng đọc 3 đoạn của bài và trả lời 1) Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi kéo co 1) Kéo co phải có hai đội, thường thì số người nhö theá naøo? HT hai đội phải bằng nhau, hai người đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau, thành viên 2 đội cũng.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2) Hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp HT. 3) Noäi dung cuûa baøi keùo co naøy laø gì?. HT. - GV nhận xét - điểm 3. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Y/c hs quan saùt tranh minh hoïa vaø nói: Đây là bức tranh kể lại một đoạn trong những chuyện kì lạ của chú bé bằng gỗ Bu-ra-ti-nô. Đó là moät chuù beù coù caùi muõi raát daøi maø treû em treân theá giới rất yêu thích chú. Vì sao chú lại được nhiều bạn nhỏ biết đến như vậy? Các em cùng tìm hiểu qua đoạn trích Trong quán ăn "Ba cá bống" - GV ghi tựa bài, hs nhắc lại b) Tiến hành hoạt động:  Luyện đọc: - Gọi hs đọc toàn bài - GV chia đoạn: Bài đọc được chia làm 3 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu...lò sưởi này + Đoạn 2: Tiếp theo...Các-lô-ạ. + Đoạn 3: Phần còn lại - Gọi hs đọc nối tiếp ( lần 1) - Gọi hs đọc nối tiếp ( lần 2) kết hợp luyện phát âm: Bu-ra-ti-noâ, Tooùc-ti-la, Ba-ra-ba, Ñu-reâ-ma, Ali-xa, A-di-li-oâ,… - Gọi hs đọc nối tiếp ( lần 3) kết hợp giải nghĩa từ: mê tín (tin vào chuyện ma quỷ, bĩi tốn), ngay dưới muõi (ngay trước mặt) - Luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc cả bài - GV đọc diễn cảm cả bài với giọng khá nhanh, bất ngờ, hấp dẫn; đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật: + Lời ngưỡi dẫn chuyện: chậm rãi (phần đầu truyện), nhanh hơn, bất ngờ, li kì (phần sau) + Lời Bu-ra-ti-nô: thét, dọa nạt + Lời lão Ba-ra-ba: lúc đầu hùng hổ, sau ấp úng, khiếp đảm + Lời cáo A-li-xa: chậm rãi, ranh manh  Tìm hiểu bài: - Y/c hs đọc thầm đoạn giới thiệu truyện 1) Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão Ba-ra-ba? - Y/c hs đọc từ đầu...Các-lô-ạ 2) Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba-ra-ba. có thể nắm chung một sợi dây thừng dài, kéo co phải đủ 3 keo. Mỗi đội kéo mạnh đội mình về sau vạch ranh giới ngăn cách 2 đội. Đội nào kéo tuột được đội kia ngã sang vùng đất của đội mình 2 keo trở lên là thắng. 2) Ở đây cuộc thi kéo co diễn ra giữa bên nam và bên nữ. Nam khỏe hơn nữ rất nhiều, Thế mà có năm bên nữ thắng được bên nam đấy. Nhưng duø beân naøo thaéng thì cuoäc thi cuõng raát vui. Vui vì khoâng khí ganh ñua raát soâi noåi, vui veû, tieáng troáng, tieáng reo hoø, coå vuõ raát naùo nhieät cuûa những người xem. 3) Giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thể hiện tinh thần thượng võ của người Việt Nam ta.. - 5hs nhắc lại. - 1hs đọc (HT) - Lắng nghe. - 4 hs đọc nối tiếp - 4 hs đọc nối tiếp, luyện phát âm - 4 hs đọc nối tiếp, giải nghĩa từ - Luyện đọc nhóm đôi - 1hs đọc (HT) - HS lắng nghe. - HS đọc thầm đoạn giới thiệu 1) Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu ở đâu K - HS đọc 2) Chú chui vào một cái bình bằng đất trên bàn ăn, ngồi im, đợi Ba-ra-ba uống rượu say, từ trong bình hét lên: Kho báu ở đâu, nói ngay, khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt tưởng là lời.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> phaûi noùi ra ñieåu bí maät?. - Y/c hs đọc thầm đoạn còn lại 3) Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân nhö theá naøo? HT. - Các em hãy đọc lướt toàn bài và tìm những hình aûnh, chi tieát trong truyeän em cho laø ngoä nghónh vaø lí thuù? HT  Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Gọi hs đọc truyện theo cách phân vai - HD hs đọc diễn cảm một đoạn . Gv đọc mẫu . Y/c hs luyện đọc diễn cảm trong nhóm 4 theo cách phaân vai . Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay 4. Củng cố – dặn dò: - Truyeän noùi leân ñieàu gì? - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Chuaån bò : “Raát nhieàu maët traêng” - GV nhận xét tiết học.. hét ma quỷ nên đã nói ra bí mật. HT - HS đọc thầm đoạn còn lại 3) Caùo A-li-xa vaø meøo A-di-li-oâ bieát chuù beù goã đang ở trong bình đất, đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền. Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan. Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm giữa những mảnh bình. Thừa dịp bọn ác đang há hốc mồm ngạc nhiên, chú lao ra ngoài - HS nối tiếp nhau trả lời . Em thích hình aûnh laõo Ba-ra-ti-noâ chui vaøo chiếc bình bằng đất, ngồi im thin thít . Em thích hình ảnh lão Ba-ra-ba uống say rượu say roài ngoài hô boä raâu daøi . Em thích hình ảnh mọi người đang há hốc mồm nhìn Bu-ra-ti-nô lao ra ngoài . Thích hình ảnh cáo A-li-xa bủn xỉn, đếm đi đếm lại mười đồng tiền vàng, rồi thở dài đưa cho mèo một nửa - 4 hs đọc theo cách phân vai: người dẫn chuyeän, Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-noâ, caùo A-li-xa - Laéng nghe - Luyện đọc trong nhóm 4 - Vài nhóm thi đọc diễn cảm - HS trả lời theo sự hiểu của mình. KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Mục tiêu - Chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn. - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý. II. Đồ dùng học tập - GV: Bảng lớp viết đề bài, 3 cách xây dựng cốt truyện III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS I. Khởi động: - Tập thể lớp - Haùt II.Baøi cuõ: - Gọi 1 hs kể lại câu chuyện các em đã được đọc hay - 1 hs lên bảng thực hiện được nghe có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em - Nhận xét – điểm III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu truyện: Trong tiết KC hôm nay, các em sẽ kể những câu chuyện về đồ chơi của chính các em hoặc của bạn bè xung quanh. Chúng ta sẽ xem trong tiết học này, bạn nào có câu chuyện về đồ chơi hay nhất “Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia” - Ghi tựa bài, hs nhắc lại - 5 hs nhắc lại 2. Các Hoạt động :.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS phân tích đề: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của BT - Gọi hs đọc đề bài trong SGK - Viết bảng đề bài, gạch dưới những từ ngữ quan trọng: đồ chơi của em, của các bạn - Nhaéc hs: Caâu chuyeän cuûa moãi em phaûi laø chuyeän coù thực (liên quan đến đồ chơi của em hoặc của bạn bè), nhân vật trong câu chuyện là em hoặc bạn bè. Lời kể phải giản dị, tự nhiên Hoạt động 2 : Gợi ý kể chuyện - Gọi hs đọc gợi ý trong SGK - Khi kể, em nên dùng từ xưng hô như thế nào?HT - Em chỉ kể 1 trong 3 hướng mà SGK nêu - Gọi hs nêu hướng xây dựng cốt truyện của mình. Hoạt động 2 : Thực hành KC, trao đổi đổi về nội dung, yù nghóa caâu chuyeän: - Các em hãy kể cho nhau nghe câu chuyện về đồ chơi trong nhoùm ñoâi - Đến từng nhóm, nghe hs kể, hướng dẫn, góp ý - Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp - Y/c hs laéng nghe, hoûi caùc baïn veà yù nghóa, noäi dung, các sự việc trong câu chuyện.. - Goïi hs nhaän xeùt baïn keå theo caùc tieâu chí: noäi dung, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, ngữ điệu. - Cuøng hs bình choïn baïn keå hay nhaát, coù caâu chuyeän hay nhaát D. Củng cố - dặn dò: - Về nhà kể lại các câu chuyện mà mình nghe ở lớp cho người thân nghe - Chuaån bò: Moät phaùt minh nho nhoû - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Một HS đọc đề bài. CHT - Theo doõi - Lắng nghe, ghi nhớ. - Lắng nghe - 3 hs nối tiếp nhau đọc y/c kể cả M - Toâi, mình - HS noái tieáp nhau neâu: . Toâi muoán keå caâu chuyeän , vì sao trong taát cả các thứ đồ chơi của tôi, tôi thích nhất con thoû nhoài boâng . Toâi muoán keå caâu chuyeän vì sao toâi coù con buùp beâ bieát boø, bieát haùt. - Thực hành kể trong nhóm đôi. - Một vài hs nối tiếp nhau thi kể trước lớp - HS trao đổi lẫn nhau . Caâu chuyeän baïn keå coù yù nghóa gì? . Baïn thích nhaát chi tieát naøo trong caâu chuyeän? . Qua câu chuyện bạn muốn nói với mọi người điều gì? . Baïn haõy neâu noäi dung caâu chuyeän? - Nhaän xeùt. ĐỊA LÍ THUÛ ÑOÂ HAØ NOÄI I. Mục tiêu - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hà Nội: + Thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc bộ. + Hà NỘi là trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn của đất nước - Chỉ được thủ đô Hà Nội trên bản đồ (lược đồ) - HS khá giỏi: dựa vào các hình 3, 4 trong SGK so sánh những điểm khác nhau giữa khu phố cổ và khu phố mới (về nhà ở, đường phố,...) II. Đồ dùng học tập - GV: - Các bản đồ: hành chính, giao thông VN, bản đồ Hà Nội - Tranh aûnh veà Haø Noäi III. Các hoạt động dạy học GIÁO VIÊN HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1. Khởi động: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ - Gọi HS lên bảng trả lời 1) Kể tên một số nghề thủ công của người dân đồng baèng Baéc Boä? HT. 2) Em haõy moâ taû qui trình laøm ra moät saûn phaåm goám? HT 3) Chợ phiên ở ĐBBB có đặc điểm gì?. HT. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Mỗi quốc gia đều có một thủ đô. Thủ đô của nước ta tên là gì? ở đâu? và có những đặc điểm gì? Các em tìm hiểu điều đó qua bài học hôm nay “Thuû ñoâ Haø Noäi” - Ghi tựa bài, hs nhắc lại. b) Tiến hành hoạt động: Hoạt động 1: Hà Nội - TP lớn ở trung tâm ĐBBB - Nêu: Hà Nội là TP lớn nhất của miền Bắc - Yc hs quan saùt hình 1 - Chỉ vị trí Hà Nội và cho biết Hà Nội giáp những tỉnh naøo? HT - Từ Hà Nội có thể đi tới các tỉnh khác bằng các loại đường giao thông nào? HT - Từ tỉnh (TP) em ở có thể đến Hà Nội bằng những phöông tieän giao thoâng naøo? HT Kết luận: Thủ đô HN nằm ở trung tâm ĐBBB, có sông Hồng chảy qua thuận lợi để thông thương với các vùng. Từ đó có thể đến nơi khác bằng nhiều phương tiện khác nhau. Hà Nội là đầu mối giao thông quan trọng của ĐBBB, miền Bắc và cả nước đặc biệt là đường hàng không nối liền với nhiều nước Hoạt động 2 : Thaønh phoá coå ñang ngaøy caøng phaùt trieån - Caùc em thaûo luaän nhoùm 4 theo noäi dung sau: 1) Thủ đô Hà Nội còn có tên gọi nào khác? Đến nay HN được bao nhiêu tuổi? HT 2) Khu phố cổ có đặc điểm gì? (ở đâu? tên phố có đặc điểm gì? Nhà cửa, đường phố? ) HT. 3) Khu phố mới có đặc điểm gì? (nhà cửa, đường phố) HT 4) Kể tên những danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử cuûa Haø Noäi? HT. - Tập thể lớp - 3 hs lần lượt lên bảng trả lời 1) Người dân ở ĐBBB có tới hàng trăm nghề thủ công khác nhau: lụa ở Vạn Phúc, gốm sứ ở Bát Tràng, chiếu cói Kim Sơn, chạm bạc Đồng Sâm... 2) Nhào đất và tạo dáng cho gốm, phơi gốm, veõ hoa vaên, traùng men, nung goám vaø cuoái cuøng cho ra caùc saûn phaåm goám 3) Chợ phiên có đặc điểm: bày bán hàng ở dưới đất, không cần sạp hàng cao, to, hàng hoùa laø saûn phaåm saûn xuaát taïi ñòa phöông , người đi chợ là người dân địa phương hoặc các vùng gần đó. - Laéng nghe. - 4 HS nhắc lại. - Quan saùt - HS chæ vaø neâu : Haø Noäi giaùp Thaùi Nguyeân, Vónh Phuùc, Baéc Giang, Baéc Ninh, Haø Taây, Höng Yeân - Đường ô tô, đường sông, đường sắt, đường haøng khoâng - HS trả lời - Laéng nghe. - Chia nhoùm thaûo luaän 1) Còn có tên gọi là Thăng Long, đến nay đã được 1000 tuổi 2) Khu phoá coå mang teân caùc ngheà thuû coâng vaø buôn bán ở khu phố đó. Nhà cửa thấp mái ngói, kiến trúc cổ kính, đường phố nhỏ hẹp, yeân tónh 3) Khu phố mới mang tên các danh nhân, nhà cao tầng, kiến trúc hiện đại, đường phố to roäng coù nhieàu xe coä ñi laïi.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Goïi caùc nhoùm trình baøy keát quaû - Treo khu phố cổ và khu phố mới - Giới thiệu: Hà Nội cổ gồm nhiều phường làm nghề thủ công và buôn bán gần Hồ Hoàn Kiếm, trong quá khứ Hà Nội nổi tiếng với 36 phố phường là nơi buôn bán tấp nập và mang các tên gắn với những hoạt động sản xuất, buôn bán. Ngày nay nhiều đường phố Hà Nội được mở rộng và hiện đại hơn. Hoạt động 3: Haø Noäi-trung taâm chính trò, vaên hoùa, khoa học và kinh tế lớn của cả nước - Các em quan sát các hình trong SGK kết hợp đọc SGK thảo luận nhóm 4 theo các gợi ý sau: - Nêu những dẫn chứng thể hiện Hà Nội là: . Trung taâm chính trò . Trung tâm kinh tế lớn. . Trung taâm vaên hoùa, khoa hoïc. . Kể tên một số trường Đại học, Viện bảo tàng,... ở Hà Noäi.. - Goïi caùc nhoùm trình baøy Kết luận: Hà Nội là thủ đô của cả nước, với nhiều cảnh đẹp, là trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học, kinh tế của cả nước. Năm 2000 HN đã được cả thế giới biết đến là TP vì hòa bình. Chúng ta tự hào về điều đó. 4. Củng cố - Dặn dò: - Giới thiệu tranh ảnh sưu tầm được về HN - Gọi hs đọc ghi nhớ - Giáo dục: Tự hào về thủ đô của nước ta-thủ đô Hà noäi - Chuẩn bị: Thaønh phoá Haûi Phoøng - GV nhận xét tiết học. 4) Hồ Hoàn Kiếm, Tây Hồ, chùa Trấn Quốc, chuøa Laùng. - Đại diện nhóm trình bày (mỗi nhóm 1 câu) - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Quan saùt - Laéng nghe. - Chia nhóm thảo luận, sau đó nêu kết quả. * Trung taâm chính trò: Haø Noäi laø nôi laøm vieäc của các cơ quan lãnh đạo cao cấp * Trung tâm kinh tế lớn: nhiều nhà máy, trung tâm thương mại, siêu thị, chợ lớn, ngân hàng, böu ñieän. * Trung tâm văn hóa,khoa học: Trường Đại học đầu tiên Văn Miếu-Quốc tử giám, nhiều viện nghiên cứu trường Đại học, bảo tàng, thư vieän, nhieàu danh lam thaéng caûnh. + Teân moät soá cô quan chính phuû: Vaên phoøng Quốc Hội, văn phòng chính phủ, đại sứ quán Myõ... * Tên một số trường Đại học: Đại học Quốc gia Hà Nội, ĐHSP HN, Viện toán học... + Teân moät soá vieän baûo taøng: baûo taøng quaân đội, lịch sử, dân tộc học,... - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Laéng nghe. THỨ NĂM 17/12/2015 TOÁN LUYEÄN TAÄP I. Mục tiêu - Biết chia cho số có 3 chữ số - Thực hiện bài tập: 1a II. Đồ dùng dạy học - HS: Bảng con III.Các hoạt động dạy học.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV a.Khởi động: - Haùt b. Baøi cuõ - Đặt tính rồi tính a) 45783 : 254 HT b) 9240 : 246 HT c) 78932 : 351 HT. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Tập thể lớp - 3 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp a) 45783 : 254 b) 9240 : 246 45783 254 9240 246 2038 180 1860 37 0063 0138. c) 78932 : 351. - GV nhaän xeùt - ñieåm. 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài:“Luyện tập” - Gv ghi tựa bài, hs nhắc lại b. Các hoạt động: Baøi 1a: - Đọc yêu cầu - Gọi 4 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào tập a) 708 : 354 CHT b) 7552 : 236 CHT c) 9060 : 453 CHT. 78932 0873 1712 0308. 351 224. - 2 Hs nhắc lại - 1 hs đọc - 4 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào tập a) 708 : 354 = 2 7552 : 236 = 32 708 354 7552 236 000 2 0472 32 000 9060 : 453 = 20 9060 453 0000 20. 4. Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Chia cho số có 3 chữ số (tt) - GV nhận xét tiết học KHOA HỌC KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? I. Mục tiêu: - Quan sát à làm thí nghiệm để phát hiện ra một số thành phần của không khí: khí ni-tơ, khí ô-xi, khí caùc-boâ-nic. - Nêu được thành phần chính trong không khí gồm khí ni-tơ và kí ô-xi. Ngoài ra còn có khi cac-bô-nic, hơi nước, bụi và vi khuẩn,... II. Đồ dùng dạy học - Lọ thủy tinh, nến, chậu thuỷ tinh, vật liệu dùng làm đế kê lọ, nước vôi trong III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Hát - Tập thể lớp 2. Kiểm tra bài cũ: Không khí có những tính chất gì? - Gọi hs lên bảng trả lời - 2 hs lần lượt lên bảng trả lời 1) Không khí có những tính chất gì? HT 1) Khoâng khí trong suoát, khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò, khoâng coù hình daïng nhaát ñònh. Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra 2) Nêu ví dụ về việc ứng dụng tính chất của không 2) bơm bóng bay, bơm lốp xe đạp, xe máy, xe oâ toâ, bôm phao bôi, laøm bôm khi tieâm khí trong đời sống HT - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3. Dạy bài mới: a) Giới thiệu: Không khí gồm những thành phần nào? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. “Không khí gồm những thành phần nào?” - Gv ghi tựa bài, hs nhắc lại b) Tiến hành hoạt động: Hoạt động 1: Xaùc ñònh thaønh phaàn cuûa khoâng khí - Kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm - Gọi hs đọc mục thực hành - Y/c caùc nhoùm laøm thí nghieäm - Y/c hs đọc kĩ cách làm và cùng thảo luận đặt ra câu hỏi: có đúng là không khí gồm hai thành phần chính là ô xi duy trì sự cháy và khí ni tơ không duy trì sự chaùy khoâng? - Mô tả hiện tượng xảy ra sau khi úp lọ thuỷ tinh. - Khi nến tắt, nước trong cốc thế nào? Tại sao?. - Phần không khí còn lại có duy trì được sự cháy khoâng? Vì sao? - Qua thí nghieäm treân ta thaáy khoâng khí goàm maáy thaønh phaàn chính? - Goïi caùc nhoùm trình baøy Giaûng vaø keát luaän: Qua thí nghieäm ta thaáy: thaønh phần duy trì sự cháy là khí ô xi, thành phần không duy trì sự cháy là khí ni tơ. Người ta đã chứng minh được rằng thể tích khí ni tơ gấp 4 lần thể tích khí ô xi trong không khí. Thực tế khi đun bếp củi, than hay rôm, neáu ta khoâng caøo roãng beáp seõ deã bò taét. - Goïi hs nhaéc laïi 2 thaønh phaàn cuûa khoâng khí Hoạt động 2: Tìm hieåu moät soá thaønh phaàn khaùc cuûa khoâng khí - Y/c hs làm việc nhóm 4, sau đó GV rót nước vôi trong vaøo coác cho caùc nhoùm - Gọi hs đọc to thí nghiệm 2 /67 - Các em quan sát kĩ nước vôi trong cốc rồi mới dùng ống nhỏ thổi vào lọ nước vôi trong nhiều lần, - Sau đó các em xem hiện tượng gì xảy ra và giải thích tại sao có hiện tượng đó - Goïi caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. Kết luận: Trong không khí và trong hơi thở của chúng ta có chứa khí các-bô-níc. Khí các-bô-níc gặp nước vôi trong sẽ tạo ra các hạt đá vôi rất nhỏ lơ lửng trong nước làm nước vôi vẩn đục. - Hỏi: Em còn biết những hoạt động nào sinh ra khí caùc-boâ-níc?. - Laéng nghe - 5 HS nhắc lại. - Nhóm trưởng báo cáo - 1 hs đọc to trước lớp - HS laøm TN theo nhoùm 6 nhö SGK - Thaûo luaän. - Sau khi uùp loï thuyû tinh 1 luùc thì neán taét - Khi nến tắt nước trong cốc dâng lên vì sự cháy đã làm mất đi một phần không khí ở trong cốc và nước tràn vào cốc chiếm chỗ ấy. - Không duy trì được sự cháy vì vậy nến đã taét - 2 thành phần chính là thành phần duy trì sự cháy và thành phần không duy trì sự cháy. - Lần lượt một vài nhóm trình bày, các nhóm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Laéng nghe - Vaøi hs nhaéc laïi - Chia nhóm nhận đồ dùng - 1 hs đọc to trước lớp - Quan sát và khẳng định nước vôi ở trong cốc trước khi thổi rất trong - Quan sát, thảo luận về hiện tượng xảy ra, cử đại diện trình bày - Đại diện nhóm trình bày . Sau khi thổi vào lọ nước vôi trong nhiều lần, nước vôi trong không còn trong nữa mà đã bị vẫn đục. Hiện tượng đó là do trong hơi thở cuûa chuùng ta coù khí caùc-boâ-níc - Laéng nghe - HS nối tiếp nhau trả lời . Quá trình hô hấp của người, động vật, thực vaät . Khi đốt các hợp chất vô cơ hay hữu cơ . Khi ta ñun beáp . Khí thaûi cuûa caùc nhaø maùy . Khoùi cuûa oâ toâ, xe maùy - Quan saùt hình minh hoïa thaûo luaän nhoùm ñoâi - Đại diện nhóm trả lời . Trong không khí còn có hơi nước. Ví dụ: vào những hôm trời nồm, độ ẩm không khí cao, trên nhà sàn, bờ tường, bàn ghế hơi ướt. . Trong không khí còn chứa nhiều chất bụi bẩn. Ví dụ: khi ánh nắng chiếu qua khe cửa, nhìn vaøo tia naéng ta thaáy caùc haït buïi nhoû beù.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Y/c hs quan saùt caùc hình minh hoïa 4,5/67 vaø thaûo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi: Theo em không khí còn chứa những thành phần nào khác? Lấy ví dụ chứng tỏ điều đó.. Không khí gồm những thành phần nào? Keát luaän: Khoâng khí goàm 2 thaønh phaàn chính laø oâ xi và ni-tơ. Ngoài ra còn chứa khí các-bô-níc, hơi nước, buïi, vi khuaån 4. Củng cố – dặn dò: - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK - Chúng ta phải làm gì để giảm bớt lượng các chất độc hại trong không khí? - Chuaån bò baøi 23 : OÂn taäp - GV nhận xét tiết học. lơ lửng trong không khí. . Trong không khí còn chứa các khí độc do khoùi cuûa nhaø maùy, khoùi xe maùy, oâ toâ thaûi vaøo khoâng khí. . Trong không khí còn có chứa các vi khuẩn do raùc thaûi, nôi oâ nhieãm sinh ra. - ô xi và ni tơ. Ngoài ra còn chứa khí các-bôníc, hơi nước, bụi, vi khuẩn - Laéng nghe. - Vài hs đọc . Troàng nhieàu caây xanh . Thường xuyên vệ sinh nơi ở . Vứt rác đúng nơi qui định, không để rác thối, vữa.. TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I. Mục tiêu - Dựa vào bài Kéo co, thuật lại các trò chơi đã giới thiệu trong bài; biết giới thiệu một trò chơi (hoặc lễ hội) ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động sôi nổi. KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin II. Đồ dùng học tập - GV : Tranh minh hoïa moät soá troø chôi, leã hoäi trong SGK III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Hát - Tập thể lớp 2. Kiểm tra bài cũ: - Khi quan sát đồ vật ta cần chú ý điều gì? - Khi quan sát đồ vật ta quan sát theo một trình tự hợp lí, bằng nhiều cách khác nhau (mắt nhìn, tai HT nghe, tay sờ,...) . Cần chú ý phát hiện những đặc điểm riêng biệt đồ vật này với những đồ vật khaùc. - 1 hs đọc dàn bài của mình - Gọi hs đọc dàn ý tả 1 đồ chơi mà em chọn. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Các em đã luyện tập trao đổi ý kiến với người thân về nguyện vọng học thêm một môn năng khiếu , về một đề tài gắn liền với chuû ñieåm Coù chí thì neân. Trong tieát TLVhoâm nay, các em sẽ luyện tập giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê em “Luyện tập giới thiệu địa phương” - Gv ghi tựa bài, hs nhắc lại - 5 hs nhắc lại b) Tiến hành hoạt động: Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c của bài - 1 hs đọc y/c - Gọi hs đọc bài tập đọc Kéo co - 1 hs đọc to trước lớp - Bài "Kéo co" giới thiệu trò chơi của những địa - Giới thiệu trò chơi kéo co của làng Hữu Trấp, phöông naøo? HT huyeän Queá Voõ, tænh Baéc Ninh vaø laøng Tích Sôn thò xaõ Vónh yeân, tænh Vónh Phuùc.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Caùc em haõy noùi cho nhau nghe caùch chôi troø chơi kéo co ở mỗi vùng. - Goïi moät vaøi hs thi thuaät laïi caùc troø chôi - Nhắc nhở: Các em giới thiệu tập quán kéo co rất khác nhau ở 2 vùng , các em cần giới thiệu tự nhiên, sôi động, hấp dẫn, có gắng diễn đạt bằng lời của mình.. - HS noùi cho nhau nghe trong nhoùm ñoâi. - Nhaän xeùt, tuyeân döông baïn keå hay, haáp daãn Bài tập 2: Gọi hs đọc đề bài a) Xác định y/c của đề bài - Caùc em haõy quan saùt caùc tranh minh hoïa trong SGK và cho biết tên những trò chơi, lễ hội được giới thiệu trong tranh - Ở địa phương em, hàng năm có những lễ hội naøo? - Ở lễ hội đó, có những trò chơi nào thú vị? - Nhắc nhở: Nếu em ở xa quê, biết ít về quê hương, các em có thể kể về một trò chơi hoặc lễ hội ở nơi em đang sinh sống, hoặc một trò chơi, lễ hội em đã thấy, đã dự ở đâu đó và để lại cho em nhiều ấn tượng - Treo bảng phụ viết gợi ý dàn ý chính. - 1 hs đọc đề bài. - Y/c hs keå cho nhau nghe trong nhoùm ñoâi - Tổ chức cho hs thi giới thiệu về lễ hội, trò chơi trước lớp - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn keå toát 4. Củng cố – dặn dò: - Về nhà viết lại bài giới thiệu của em vào VBT - Chuẩn bị: Luyện tập miêu tả đồ vật - GV nhaän xeùt tiết học. - Vaøi hs thi thuaät laïi caùc troø chôi Ví duï: Keùo co laø troø chôi daân gian raát khoå bieán, người VN không ai không biết. Trò chơi này có rất đông người tham gia và rất đông người cổ vũ nên lúc nào cũng sôi nổi, rộn rã tiếng cười vui. Tục kéo co ở mỗi vùng mỗi khác . Hội làng Hữu Trấp thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co giữa một bên là phái nam và một bên là phái nữ. Có năm bên nam thắng, cũng có năm bên thắng là phái nữ.Lạ hơn nữa là tục lệ kéo co ở làng tích sơn thuộc thị xã Vĩnh yên, tỉnh Vĩnh Phúc. Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng nhưng số người tham gia của mỗi bên rất thoải mái, hoàn toàn không hạn cheá.... . Troø chôi: thaû chim boà caâu, ñu bay, neùm coøn . Leã hoäi: hoäi bôi chaûy, hoäi coàng chieâng, hoäi haùt quan hoï - HS phát biểu theo sự hiểu biết của mình. - Laéng nghe. - 1 hs đọc + Mở đầu: tên địa phương em, tên lễ hội hay trò chôi + Nội dung, hình thức trò chơi hay lễ hội . Thời gian tổ chức . Những việc tổ chức lễ hội hoặc trò chơi . Sự tham gia của mọi người + Kết thúc: Mời các bạn có dịp về thăm địa phöông mình - Thực hành kể nhau nghe trong nhóm đôi - Vài hs thi kể trước lớp. LUYỆN TỪ VÀ CÂU CAÂU KEÅ I. Mục tiêu - Hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể (nội dung ghi nhớ).

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Nhận biết được câu kể trong một đoạn văn (BT1, mục III) biết đặt một vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kieán (BT2). II. Đồ dùng dạy học - Giấy khổ to viết lời giải BT.I.2,3 - Một số tờ phiếu khổ to viết những câu văn để hs làm BT.III.1 III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Hát Tập thể lớp 2. Kiểm tra bài cũ: - Goïi hs leân baûng laøm laïi BT 2,3 HT - 2 hs lên bảng thực hiện y/c - GV nhận xét – điểm 3. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: “Caâu keå” - GV ghi tựa bài, hs nhắc lại - 2hs nhắc lại b) Tiến hành hoạt động: Hoạt động 1: Phần nhận xét: BT 1, 2, 3 Bài 1: Gọi hs đọc y/c của bài - 1 hs đọc y/c và nội dung - Hãy nêu câu được in đậm trong đoạn văn trên? - Câu: Nhưng kho báu ấy ở đâu? là kiểu câu gì? Nó - Nhưng kho báu ấy ở đâu? là câu hỏi. Nó được dùng để làm gì? được dùng để hỏi về điều chưa biết. - Cuoái caâu coù daáu gì? - Cuoái caâu coù daáu chaám hoûi Bài 2: : Gọi hs đọc y/c - 1 hs đọc y/c - Các em hãy đọc thầm lại từng câu, thảo luận nhóm đôi - Thảo luận nhóm đôi, đọc thầm suy nghĩ xem những câu đó được dùng để làm gì? - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán - HS lần lượt phát biểu ý kiến - Cùng hs nhận xét, chốt lại ý kiến đúng, dán tờ phiếu . Giới thiệu về Bu-ra-ti-nô: Bu-ra-ti-nô là một ghi lời giải - Gọi hs đọc lại chuù beù baèng goã. - Cuoái moãi caâu coù daáu gì? Kết luận:Những câu văn mà các em tìm được trong đoạn văn trên dùng để giới thiệu,miêu tả hay kể lại một sự việc có liên quan đến nhân vật nào đó, cuối các câu trên có dấu chấm,ta gọi đó là câu kể Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy đọc thầm lại các câu trên, xem chúng được dùng để làm gì? - Nêu lần lượt từng câu, gọi hs trả lời . Ba-ra-ba uống rượu đã say . Vừa hơ bộ râu, lão vừa nói: - Bắt được thằng người gỗ, ta sẽ tống nó vào cái lò sưởi naøy. * Nếu có hs hỏi câu : Vừa hơ bộ râu, lão vừa nói kết thuùc laø daáu hai chaám sao laïi laø caâu keå? thì giaûi thích: Do câu trên có nhiệm vụ báo hiệu: câu tiếp theo là lời của nhân vật Ba-ra-ba. Như vậy, việc sử dụng dấu 2 chấm còn chịu sự chi phối của một qui tắc khác-qui tắc báo hiệu chỗ bắt đầu lời nhân vật. - Ngoài việc giới thiệu, miêu tả hoặc kể về một sự việc có liên quan đến một người nào đó, câu kể còn dùng để laøm gì? - Câu kể dùng để làm gì?. . Mieâu taû Bu-ra-ti-noâ: Chuù coù caùi muõi raát daøi . Kể lại sự việc liên quan đến Bu-ra-ti-nô: Chú người gỗ được bác rùa tốt bụng Toóc-tila tặng cho chiếc khóa vàng để mở một kho baùu. - Cuoái moãi caâu coù daáu chaám - Laéng nghe. - 1 hs đọc y/c - Đọc thầm, suy nghĩ. . Keå veà Ba-ra-ba . Keå veà Ba-ra-ba . Neâu suy nghó cuûa Ba-ra-ba. - Noùi leân yù kieán, taâm tö, tình caûm cuûa moãi người. - Kể, tả hoặc giới thiệu về sự vật, sự việc, nói.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Cuoái caâu keå coù daáu gì? Kết luận: Phần ghi nhớ - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/161 Hoạt động 2: Phần luyện tập BT 1, 2 Bài 1: Gọi hs đọc y/c và nội dung - Các em hãy thảo luận nhóm 6 để thực hiện bài tập naøy(phaùt phieáu coù ghi saün caâu vaên cho 3 nhoùm) - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Chieàu chieàu, treân baõi thaû, ...thaû dieàu thi. + Cánh diều mềm mại như cánh bướm. + Chúng tôi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời. + Tieáng saùo dieàu vi vu traàm boãng. + Sáo đơn, rồi sáo kép, sáo bè...vì sao sớm. Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Goïi hs laøm maãu - Các em suy nghĩ, tự làm bài, mỗi em chỉ viết 1 trong 4 đề bài đã nêu - Goïi hs trình baøy - HS nhận xét xem bạn làm bài đúng yêu cầu chưa,những câu văn có đúng là nhữngcâu kể không 4. Củng cố – dặn dò: - Câu kể được dùng để làm gì? - Về nhà làm lại BTIII.2 (nếu chưa đạt) - Chuaån bò: Caâu keå ai laøm gì? - GV nhận xét tiết học.. lên ý kiến hoặc tâm tư, tình cảm của mỗi người. - Coù daáu chaám - Vài hs đọc to trước lớp - 1 hs đọc bài 1 - Thaûo luaän nhoùm 6 - Daùn phieáu vaø trình baøy - Nhaän xeùt + Kể sự việc + Taû caùnh dieàu + Kể sự việc và nói lên tình cảm + Taû tieáng saùo dieàu + Neâu yù kieán, nhaän ñònh - 1 hs đọc y/c - 1 HT thực hiện - Tự làm bài - HS noái tieáp nhau trình baøy. - Nhaän xeùt. THỨ SÁU 18/12/2015 TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (T.T) I.Mục tiêu - Biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có 3 chữ số (chia hết - chia có dư) - Thực hiện bài tập: 1 II. Đồ dùng dạy học - HS: Bảng con III.Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a.Khởi động: - Tập thể lớp - Haùt b. Baøi cuõ - 3 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp Tính a) 4578 : 421 = 10 (dư 368) a) 4578 : 421 HT b) 9785 : 205 = 47 (dư 150) b) 9785 : 205 HT c) 6713 : 546 = 12 (dư 161) c) 6713 : 546 HT - GV nhaän xeùt - ñieåm. 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài:“Chia cho số có ba chữ số (tt)” - Gv ghi tựa bài, hs nhắc lại b. Các hoạt động: 1. Trường hợp chia hết: - Ghi baûng: 41535 : 195 - Gọi 1 hs lên bảng làm và nêu cách tính, cả lớp thực. - 5 hs nhắc lại. - 1 hs lên bảng thực hiện HT 41535 195.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> hiện vào vở nháp. - HD hs ước lượng thương bằng cách: 415 : 195 = ? có thể lấy 400 : 200 được 2 253 : 195 = ? có thể lấy 300 : 200 được 1 585 : 195 = ? Có thể lấy 600 chia 200 được 3 2. Trường hợp chia có dư: - Ghi baûng: 80120 : 245 = ? - Y/c cả lớp thực hiện vào vở nháp, 1 hs lên bảng thực hieän. - Em coù nhaän xeùt gì veà soá dö vaø soá chia 3. Thực hành: Bài 1: Ghi lần lượt từng bài lên bảng, gọi hs lên bảng thực hiện . a) 62321 : 307 HT b) 81350 : 187 HT. 0253 213 0585 000 - HS neâu caùch tính nhö SGK. - 1 hs lên thực hiện và nêu cách tính như SGK HT 80120 245 0662 327 1720 05 - Soá dö luoân nhoû hôn soá chia - 2 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào tập a) 62321 : 307 = 203 62321 307 0921 203 000 b) 81350 : 187 = 435 (dö 5) 81350 187 0655 435 0940 005. - GV nhận xét, sửa chữa 4. Củng cố - Dặn dò: - Muốn chia cho số có ba chữ số ta làm sao? - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp - GV nhận xét tiết học. - HS phát biểu. TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. Mục tiêu - Dựa vào dàn ý đã lập (TLV, tuần 15), viết được một bài văn miêu tả đồ chơi em thích với 3 phần: MB, TB, KB. II. Đồ dùng học tập - Dàn ý bài văn tả đồ chơi mỗi HS đều có. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Hát - Tập thể lớp 2. Kiểm tra bài cũ: - Một HS đọc bài giới thiệu một trò chơi hoặc lễ - 1 hs lên bảng thực hiện y/c hoäi queâ em cuûa ñòa phöông mình. - GV nhận xét_điểm 3. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Trong tiết TLV quan sát đồ vật, các em đã tập quan sát một đồ chơi, ghi lại những điều quan sát được, lập dàn ý tả đồ chơi đó. Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ chuyeån daøn yù.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> đó thành một bài viết hoàn chỉnh với 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài “Luyện tập miêu tả đồ vaät” - Gv ghi tựa bài, hs nhắc lại b) Tiến hành hoạt động:  Hướng dẫn HS chuẩn bị bài viết: a) Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu của bài: - Gọi hs đọc đề bài - Gọi hs đọc các gợi ý trong SGK - Y/c hs lấy vở, đọc thầm dàn ý bài văn tả đồ chơi mình đã chuẩn bị - Gọi hs đọc lại dàn ý của mình b) Hướng dẫn HS xây dựng kết cấu 3 phần của moät baøi: - Gọi hs đọc lại gợi ý 2 trong SGK - Em chọn cách mở bài nào ? Hãy đọc mở bài của em.. - Y/c hs đọc thầm gợi ý 3 trong SGK - Nhắc hs: trong M câu mở đoạn là Bọn con trai thì cho là anh lính này nom rất oách - Gọi hs dựa theo dàn ý đọc phần thân bài của mình. - Em chọn kết bài theo hướng nào? Đọc phần kết baøi cuûa em. c) HS vieát baøi: … 4. Củng cố – dặn dò: - Nhắc những HS nào chưa hài lòng với bài viết coù theå veà nhaø vieát laïi, tieát sau noäp baøi. - Tiết sau : Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vaät - GV nhaän xeùt tiết học. - 5 hs nhắc lại. - 1 hs đọc đề bài - 4 hs nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý trong SGK - cá nhân đọc thầm dàn ý - 2 HT đọc dàn ý của mình - 2 hs đọc to trước lớp * MB trực tiếp: Trong những đồ chơi em có, em thích nhaát laø chuù gaáu boâng. * MB gián tiếp: Những đồ chơi làm bằng bông mềm mại, ấm áp là thứ đồ chơi mà con gái thường thích. Em có một chú gấu bông, đó là người bạn thân thiết nhất của em trong suốt năm nay. - HS đọc thầm. - 1 HT thực hiện VD: Gấu bông của em trông rất đáng yêu. Nó không to lắm. Nó là gấu ngồi nên người tròn, hai tay chắp thu lu trước bụng. Bộ lông nó màu nâu sáng pha mấy mảng hồng nhạt ở tai, mõm, gan bàn chân làm nó có vẻ rất khác những con gaáu khaùc. Hai maét gaáu ñen laùy, troâng nhö maét thaät, raát nghòch vaø thoâng minh. Muõi gaáu maøu naâu, nhoû, troâng nhö moät chieác cuùc aùo gaén treân moõm. Trên cổ gấu thắt một chiếc nơ đỏ chói làm nó troâng raát baûnh. Em ñaët moät boâng hoa giaáy maøu trắng trên đôi tay chắp lại trước bụng gấu làm nó càng đáng yêu.) - 1 hs laøm maãu * Kết bài không mở rộng: Ôm chú gấu như một cục bông lớn vào lòng, em thấy rất dễ chịu. * Kết bài mở rộng: Em luôn mơ ước có nhiều đồ chôi. Em cuõng mong muoán cho taát caû treû em treân thế giới đều có đồ chơi, vì chúng em sẽ rất buồn nếu cuộc sống thiếu đồ chơi.. SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT LỚP TUẦN.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> I. MỤC TIÊU: - HS tự nhận xét tuần - Rèn kĩ năng tự quản. - Gio dục tinh thần lm chủ tập thể. II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY *Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2.Lớp trưởng tổng kết :Về cc mặt -Họctập: ……………………………………………………… -Nề nếp: +Thực hiện giờ giấc ra vo lớp tốt + Xếp hng ra vo lớp tốt Vệ sinh: +Vệ sinh c nhn tốt +Lớp sạch sẽ, gọn gng. + Trực nhật VS quan cảnh , chăm sóc hoa kiểng , cây xanh đầy đủ - Truy bài đầu giờ: …………………………………………………………. -Tuyên dương: …………………………………………………………. -Ph bình: ………………………………………………………….. 3 Ý kiến cc tổ. 4 GV chốt v thống nhất cc ý kiến. Thi đua xếp hạng giữa cc tổ: Tổ 1: hạng….. Tổ 2: hạng….. Tổ 3: hạng…..  Cơng tc tuần tới: -Khắc phục hạn chế tuần qua. -Phát huy ưu điểm tuần qua. -Thực hiện thi đua giữa các tổ. * Hoạt động 2: Hướng tuần sau: + Duy trì mọi nền nếp nh trường đề ra. + Thực hiện tốt các nếp của lớp đề ra. + Thực hiện LĐ- VS cho sạch – đẹp và phân công đội trực làm vệ sinh cảnh quan trường lớp - Thi đua học tập điểm 10 môn chình tả. - Ơn tập cc bi học trong ngy v chuẩn bị làm bài , học bài cho ngày sau trước khi đến lớp . - Đóng các khoản thu đầu năm + Ăn mặc theo đúng qui định. HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ -Các tổ trưởng báo cáo. -Lắng nghe gio vin nhận xt chung. Gĩp ý v biểu dương HS khá tốt thực hiện nội quy. -Thực hiện biểu dương. - Các tổ thực hiện theo kế hoạch GVCN Lớp đề ra . Giao trch nhiệm cho ban cn sự lớp tổ chức thực hiện ; ghi chp vo sổ trực hng tuần.

<span class='text_page_counter'>(28)</span>